祖国祖国我爱你
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《祖国,祖国我爱你》教案
教学目标
1.指导学生用欢快活泼的情绪,甜美的歌声演唱《祖国,祖国我爱你》。
2.知道前奏、间奏、尾奏,能够跟着伴奏唱谱。
3.通过学习歌曲,能够表达对祖国的热爱之情。
教学重难点
1.知道前奏、间奏、尾奏,掌握倚音。
2.有感情的演唱歌曲
教学过程
一.导入
1.放音乐,师:这首歌曲表达了什么?它给我们带来了什么感受?
生:对祖国的热爱。
师:用什么情绪来演唱呢?
生:热情地
2.师:那我们再来听一遍,你觉得乐曲可以分为几个部分?
听完,生:2个部分。
师:那你觉得两个部分有什么区别?
师总结:前面一部分比较轻快活泼,第二部分比较抒情、优美。再听一遍,感受两段的变化,用手打节奏。(有领唱、齐唱组成)
二.学唱歌曲(在低年级时大合唱学过)
1. 师:翻书第14页,你们喜欢哪个部分?
生:第二部分
弹琴唱第二部分
2.师:这一部分唱出了什么?
生:小朋友画了小鸟、小草、太阳和国旗。
师:你们能想象出这种画面吗?带感情一起演唱第二部分。
3.找出重复句,
先唱谱,后唱词。
师:它出现了什么?
生:休止符。
师:对,我们要控制气息,音断气连地演唱旋律。
4.师:哪边是高潮?带着感情演唱。
生.:画小鸟……………..画小草………………
师:这个高潮有什么特点?
生:从高到低
师:为什么要从高到低呢?
师引导:小朋友在干什么?(画画)画什么?(蓝天春天)
师总结:因为是按小朋友画画的内容,先画蓝天再画大地上的,所以旋律从高到低。
4.边唱第二部分边用手当画笔画,边画边唱。带着感情的把第二部分唱一遍。
5.弹琴唱第一段旋律
师:为什么第一段的音乐这么轻快活泼?
生答
师总结:因为有倚音,显得很调皮活泼
6.介绍前奏、间奏、尾奏
7.生唱第一段旋律,师唱间奏
生唱第一段歌词
7.放伴奏唱,强调第一段轻快活泼点,第二段可以放开一点唱。“祖国”的“国”
要收住,微笑唱
8.放伴奏,加进身体动作
8.师:谁有好的办法让这首歌更好听?
生:加动作,改歌词。
引导:齐唱领唱,在唱LA