电化教育先进集体事迹材料

教育信息化单位事迹材料

我校全称xxxxxxxxx，于xxxxxx建校，是一所设施一流，功能完备的现代化完全小学。做为一所新建学校，我们依靠先进的学校文化，良好的校风、教风、学风，一流的多媒体教学手段，积极开展信息技术条件下的教育教学实践和研究，促进了教育资源与课堂教学的有机融合，极大地推动了现代教育技术手段在学校教育教学工作中的作用。

一、建立教育信息化管理小组，推动电化教育工作。

教育信息化管理小组成立于2012年，由校长为组长，教学副校长、各科室主任及学科带头人为主要成员，建立了工作领导小组，并定期开展小组活动，从硬件建设、资源建设、电化管理、信息技术与学科教学融合等方面统一规划学校电教工作。为了在信息时代真正走出一条现代化教育的教学新路，领导小组在学校三年规划里把电化教育列为重点内容之一。并根据上级领导意见和县电教站工作计划制定了学校电化教育工作计划，把工作计划相关内容纳入教师学期考核，例如：课件比赛，多媒体课堂等。在规划的同时，小组成员以身作则，加强自身的现代化教育技术理念，为推动我校电化教育工作做出了巨大贡献。

二、完善多媒体教学设备，创设良好的教育教学环境。

自建校以来，我校多方筹措资金建立建全硬软件设备。拥有百兆光纤，楼与楼之间用光迁连接，建成班班通，完成了所有普通教室及专用教室网络互联建设。现今共购置计算机200台，其中办公用机达

到了120台，每位管理人员及教师人手一台;拥有两间55台电脑的计算机教室，科学实验实、语音教室、图书室、探究实验室等各专业教室电化设备齐全。

其它设备还有很多：如笔记本、照像机、摄像机、移动光驱、移动刻录机、拷贝机、复印机、多功能移动投影机等等，每位教师配有U盘，满足于外出学习，公开课，听评课等各项工作的开展。为实现教育管理和教育教学的网络化和信息化提供了硬件保障。

为了能让老师们更好的利用信息化设备，达到教育资源与学科的融合，我校每年增加多媒体资源，其中包括《数字化校园》、《影视课堂》、《快乐学习100分》、《口语100》等让老师们去观摩、去学习、去研究。

三、完善制度，加大培训力度，整体提高教师素质

1、完善制度

我校建立了一套行之有效的、具有融天小学特点的信息化工作评价制度、管理体制。健全信息技术教育工作管理制度，包括计算机房、电子备课室、语音室、网络中心等管理制度、管理规程、电教工作管理方法，有关教师的工作职责等，以及与教学有关的培训、奖励、考核制度。

2．教师信息化技术培训。

我校青年教师占总人数的95%，是一个有活力，有冲劲的优秀团队。学校加大对教师的校级培训力度，进一步促进教师的自我学习与提高，使全校教师都能熟练地掌握计算机、课件软件应用；积极参加

上级安排的各项培训工作，组织教师到兄弟学校、优秀学校学习，促进教师的专业发展，特别是对网管人员更是多方面培训，确保网络运行的安全，提高效率。

3．教育教学

几年来我校进一步完善学校信息资源库的建设，大量投入资金引进和鼓励教师开发与信息技术融合的教育教学软件及资料，充实学校教育信息资源库，实现学校教育资源共享，促进教育信息交流。把教育教学资源、学校管理 (人事、教务、财务、德育、后勤)信息、跟踪反馈信息等都纳入资源库的管理范畴。

全新的硬软件设施，全新的教育教学理念，今后，我们将不断捕捉新的机遇和发展空间，继续加大投入、注重教师培训、不断创建和利用各种资源优势，加大各学科的融合力度，努力提高教育教学质量，为培养能适应时代需要、具有良好信息技术素养的一代新人而努力奋斗。