以点评“点燃生命之火”谈考场作文

以点评“点燃生命之火”谈考场作文以点评“点燃生命之火”谈考场作文

高三的学生如何作文取得高分，我在听课时从教室的板报上看到一篇《点燃生命之火》，结构虽然清楚，但如何进一步提升，值得很好的反思。我从网上搜集到两篇文章，正好可以作为同话题作文，于是就略加点评分析，给三个班的学生上课，和我的学生们一起讨论，希望我的学生能得到启发。

让生命之火燃烧起来

茫茫荒野，一望无际。当猿人走出森林，踏上征程时，他的心中是否茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，带来了生的希望。对，就是它，火！

[此段开篇以描写起笔，从猿人进化中“火”的作用描写，故设悬念，然后推出“带来了生的希望”的“火”。此段的特点是：形象，悬念，点题。] 火就是希望。人类有了火，便拥有了生存与发展的基本力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难以下咽的生肉，人类有了火得以发展壮大。不然，怎会有莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，

万物之精华！”怎会有如此文明繁荣的地球？火，是人

类的希望。

希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的温暖，火的活力，火的气息。没有希望的人生就如一潭没有活

力的冰水，冷冷冰冰，没有朝气，终日消沉，因为它没

有火的存在。

[第二部分二三段写“火”与“希望”的关系。第二段抓住“火”就是“希望”。内容上，写火的作用，是

人类“生存与发展的基本力量”；结构上，先总写：

“生存与发展的基本力量”，后分写：抓住“基本力量”的定语，写“得以生存”，写“得以发展壮大”；再分写，有两个“怎能”的语言标志，再总写一句，照应开头；修辞上，用比喻，用引用，用设问。第三段写“希

望就是火”。淋漓尽致地写出了希望对人生的作用，总

说分说，正说反说，论述透彻。]

是什么让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千

山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”

的希望。

是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力，求得

生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，将生命的

潜力发挥出来，将人的本能挖掘出来，历经数十天折磨，依然意志坚定，不放弃，不退缩。

是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着？是什么让白衣天使们勇往直前，直面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中不断前行。

[第三部分举例论证：司马迁写《史记》满怀希望；遭受塌方的矿井工人求生时满怀希望；钟南山直面非典

满怀希望。]

希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你内在的

潜能。

希望的伟大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前进的

风帆。

希望的力量在于即使失败挫折当前，也能激励你不

断向前。

希望就像烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得

以体现，在发光发热中展现真正的价值。

[第四部分，议论兼抒情，深化主题。“魅力”句是对“司马迁”段的深化，“伟大”句是对“矿井工人”

句的深化，“力量”句是对“钟南山”句的深化。] 那么，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真

正的自我，照亮你前行的道路，让生命在创造真善美中

得到永恒！

[第五部分在点题中提出希望，首尾照应。] 总评：和学生习作《点燃生命之火》比较

第一，在用例论证上，《点燃》用两个事例：唐太宗和岳飞，本文用了三个事例，但是，前者叙述拖泥带水，占了大部分篇幅；本文叙述简洁，重在议论，更体现出

议论文的特点。从本文学习中我们应该得到这样的启发：议论文的文字必须以说理为主，不可用“摆事实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”带动“摆事实”。

第二，《点燃》三部分虽然清楚，但是结构不精；本人除了总体思路清楚外，结构富有变化，段落内部结构

严谨。如前三段，第一段最后点出“火”，第二段就用“火就是希望”来承接，第三段又用“希望就是火”来

延伸。

第三，议论文的表达方式是以议论为主，而记叙、

抒情等也有，都是为议论服务的。要善于分解议论，如

强调“希望的作用”，用排比段分解：希望的魅力，希

望的伟大，希望的力量。

第四，议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜明。从这点上看，本文更好一些。

我们再选一篇《文汇报》上的文章比较。我认为《让

生命之火燃烧起来》、《点燃生命之火》和《人生难得几精彩》应该属于同一个话题：

人生难得几精彩

陈鲁民

精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜地使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，不会轻易

达到，有的人可能一辈子都没精彩过。但你要真的达到

了这个境界，我也一定会真心钦佩，并发出由衷的赞叹：精彩！

[第一部分表达看法，点题。]

精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每

个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在

各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员可以奉献大家精

彩比赛，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩一课，深入

浅出，引人入胜；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官

员有精彩领导艺术等等，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，

就是马丁路德金《我有一个梦》的演讲；精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投

篮时那美丽的弧线……