思政教育在高校专业课教学中的融入

思政教育在高校专业课教学中的融入

作者：赵小然叶仕根

来源：《知识文库》2020年第01期

大学生是我国国民构成中非常重要的一个群体，大学生不仅要接受专业知识教育，同时还要接受思想政治教育，从而树立大学生正确的思想道德观念以及正确的政治方向。高校尝试了多种方式对大学生进行思想政治教育，其中，将思想政治教育与专业课学习进行有机结合，让学生在学习专业课的同时潜移默化的提高自身思想道德素质。本文主要以高校对大学生思想政治教育与水产动物疾病学结合为例，研究思想政治教育在高校专业课中的融合和应用。

在我国，大学生承载着国家发展的希望，他们将是未来几年社会经济文化发展的主体人群，我国政府对大学生在学校的学习和发展也非常重视。为提高我国国民综合素质，相关部门特别重视高校对大学生的思想政治教育。因此，许多高校为响应这个号召，在教学模式上做出了一些调整和改善。将思想政治教育融入到学生专业课的学习中就是在对学生进行德育教育时教学模式和方法上的创新，通过这种尝试结果表明，这种教学模式还存在一些影响因素，若解决这些影响因素，则将德育教育融合到专业课学习中的教学方法将会取得显著的教学效果。

所谓水产动物疾病学，是指对水生动物各种疾病的研究，主要包括对水生动物疾病发病原因以及疾病发病症状和治疗方法进行研究，并需要有针对性的研究不同水生动物的发病原因的区别，便于做好提前预防。水产动物疾病学学科所涉及到的专业类型有很多，例如：为研究水生动物的生活环境要对动物的习性有所了解，还要学习不同动物喜欢和能够适应的生活水域;在研究水生动物疾病时，还要研究水生动物生长环境是否存在污染，是否由于外界因素导致动物发生疾病;了解动物是否由于季节变化导致疾病产生;另外，由于水生动物分为卵生繁殖和胎生繁殖等繁殖方式，学生还要学习有关不同种类动物的疾病发作机理等等。学生所学习的这些知识专业跨度比较大，主要涉及医学，动物医学，药学，环境学等等，总结来说水产动物疾病学属于医学大类，要学习的知识综合性较强，学习起来具有一定难度。

高校将思想政治教育与是水产动物疾病学结合学习，让学生在学习专业知识的同时还能提高自身综合素质，这是现阶段对于大学生思想政治教育的全新尝试和创新，这样的两种截然不同的课堂教育结合在一起能有效提高学生思想道德品质，让学生发展专业知识基础的同时思想层面也能得到一定的升华，旨在培养学生全面发展。大学生学习最多的课程就是专业课，因此，将思想政治教育融入到各种专业课中也能增加学生与思想政治教育的接触次数，让学生在日常学习中提高综合素质。另外，思想教育融入到专业课中，也能提高学生学习专业知识的兴趣，起到很好的课堂调节效果。

3.1 水产动物疾病学课堂教学与思政教育的结合

学习动物医学的学生课业繁重，学生基本没有闲暇时间，将思想政治教育融入到水产动物疾病学中对学生教育，则需要在水产动物疾病学课堂教学中找到一个能够融入思想政治的插入点，让思想政治教育能从一个突破口成功融入到水产动物疾病学中。因此，二者成功结合的难点就是如何寻找一个合适的突破点。一节课的时间有限，教师要利用一节课的时间既能达到自己教授专业课知识的目标，还要完成思想政治教育的融入，这就需要教师在进行授课前做好备课，制定课堂教育方案，充分全面考虑学生在学习自己讲授的专业知识后存在的问题和学生的思考方向。教師要善于引导学生自己发现课堂教学中与思想政治相关的地方，在某些时候，学生接受和消化自己发现的知识远远比接受教师系统讲授的知识迅速得多，因此，在二者结合得课堂中，教师的身份更倾向于引导者。

3.2 教师教学模式僵硬不灵活

在目前高校中思想政治教育融入到专业课的课堂教学中，教师往往找不到更好的办法和方式让学生接受思想政治教育，因此，某些高校专业课教师在教授思想政治时的教学方法会略显僵硬，不懂变通。教师使用接近于填鸭式教学的教学方式让学生被迫接受知识，这样虽然学生已经接受相关知识，但并不懂得应用。针对这种现象，需要教师在教学方法上做出一些改善，例如：教师可以增加与学生交流的频率和交流时间，了解大多数学生适合的学习模式;利用学生熟悉并且易于接受的方式对学生进行教学。通过这样的方式，不仅能提高学生的接受程度，还能提高自己的教学效率。

总之，大学生接受思想政治教育符合现代社会发展规律，对提高我国国民素质有非常重要的积极意义。因此，加强我国高校对学生的思想政治教育时大社会形势下的必然方向，高校通过将思想政治教育与专业课融合的教学方式对学生进行德育教育，以达到培养学生思想道德品质的目的。通过这种新型教学方式，不仅大学生能从中得到全面发展，还能有效提高高校教学效率，是一个非常值得推广的教学形式。

项目基金：2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目《基于认证标准的水生动物医学专业卓越人才培养模式研究与实践》;大连海洋大学校级“课程思政”教学改革项目，编号JG2018KC52。

通信作者：叶仕根

（作者单位：大连海洋大学）