2018部编版一年级语文下册《文具的家》ppt课件

15 文具的家
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面
都有哪些文具啊。
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
4
爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
jù
具
家具
diū
丢
丢脸
nǎ
哪
哪里
xīn
新
新笔
ｍěi
每
每晚
tā
她
她们
xiē
弄丢了文具
心情失落无奈
ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne
妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”
pínɡ
笔顺： 造句：这条道路十分平坦并且干净。
pínɡ tǎn
平坦
pínɡ chánɡ
平常
bàn
bàn fǎ
办法
bàn shì
办事
笔顺： 造句：他的办法真多，做起事来都不费劲。
rànɡ
rànɡ zuò
让座
rànɡ bù
让步
笔顺： 造句：在公交车上，小明主动给老人让座。
பைடு நூலகம்
bāo
shū bāo
书包
qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。
xiànɡ ｐí， zhǐ cā le yì huí， zài xiǎnɡ cā， jiù zhǎo bù zháo le
橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。
bāo hán
包含
笔顺： 造句：书包里面装有各种颜色的水彩笔。
识字练习到此结束
两人一小组，一人读一自然段，你读我听， 我读你听，读错的地方给同桌提出来改正。
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整体感知
听朗读，自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？
文具盒
2. 贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
课文解读
再读课文，说说贝贝发生了什么事情？
小 伙伴 是不是 都 回 家了。
拟人
这句把铅笔、橡皮、转笔刀等 文具当作人来写，使文章的内容更 生动、更活泼。
贝贝最后养成了什 么样的好习惯？
用完文具后 放进文具盒
课文详解
从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈 爱她一样，爱着她的小伙伴们？
每天、仔细、所有、回家。
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课文详解
你觉得贝贝是一个怎样的孩子？ 粗心、知错就改、友爱……
对话描写
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝
贝_不___知__道____怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完 之后____乱__放____，结果天天__丢__东__西___。
我也不知道。
你怎么天天 丢东西呢？
bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā ｍěi tiān fànɡ xué hòu nǐ dōu
仔细——认真 平平安安——安安全全
新——旧
仔细——马虎
字词学习
wén
笔顺： 造句：她看了很多文学方面的书。
wén xué
文学
wén zì
文字
cì
笔顺： 造句：吹笛选手们按名次上台领奖。
mínɡ cì
名次
cì xù
次序
zhǎo
xún zhǎo
寻找
zhǎo rén
找人
笔顺： 造句：我正在寻找躲藏起来的小伙伴。
学完了课文，你懂得了什么？ 我们应该像贝贝一样养成爱护文
具的好习惯。
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结构梳理
孩子放学回家
文具的家
铅笔、橡皮、转 笔刀放回文具盒
爱惜 文具
主旨概括
本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅 笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文 具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成 爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。
从 此， 每 天 放 学 的 时 候， 贝 贝 都 要仔细
jiǎn chá qiān bǐ yɑ， xiànɡ pí yɑ， zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de
检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的
xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le
的铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有自己的家呀。
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱 惜文具，用完后把它们放在固定 的地方，这样才不会丢失。
贝贝最终找到了文具的家了吗？
找到了。
文具盒
贝贝 文具
每天平平 安安回家
每天放回 文具盒里
贝贝的家
比
喻
文具的家
cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì
贝贝，你 有 一个家， 每 天 放 学 后，你都
pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ bàn fǎ rànɡ nǐ
平 平安安 地回 家。你 要 想 想 办法，让你
de qiān ｂǐ xiànɡ pí hé zhuàn bǐ dāo， yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ
读一读，记一记。
老师指导： 这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生
字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生 字扩词。 拓展：文 文具 文化 语文 文学
包 书包 面包 包子 背包
练习提升
√
√
√
47
练习提升 文明 书包 一次 让开
49
练习提升
50
练习提升
54
些
这些
zǐ
仔
仔细
jiǎn
检
安检
chá
查
查阅
11
具 丢 哪新 些每仔 查所 尝 甜 找 温
12
具 新仔 些
次
哪所
丢检 每 平查
她
13
我会认 丢了
哪里
新的
每天
这些
找不着
所有
检查 仔细
她们
办法 书包
一次
平安 让开
文具
一次
文具
丢到
你操场 检查
所有
每天真
仔细
这些
哪里
棒！ 平安 她们 新的
15
让开
面包
办法
那些 平安 文具
找到 所以
丢了 哪里 检查
新年
每天 她的
仔细
词语积累
平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故，没有危险，平 稳安全。 办法（bàn fǎ）:处理事情或解决问题的方法。 从此（cónɡ cǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具 盒是文具的家那天起。 仔细（zǐ xì）:细心。