中班优质课《小小理发师》

第八周中班美术《小小理发师》

活动目标：

1、尝试用不同的线条表现头发。

2、发展幼儿的想象力。

3、发展幼儿乐于助人的情感，感受帮助别人的乐趣。

活动准备：

勾线笔人手一支、油画棒人手一盒、画纸若张、各种发型的图（长直发，长、短卷发）

活动过程：

1、扮演理发师引入，请幼儿观察发型。

师：“葡萄理发店开张了，每个小朋友都有一头美丽的头发，可每个人的发型都不一样，谁愿意介绍自己知道的发型？”

——请幼儿上台来展示一下自己的发型引导幼儿观察男生女生发型的不同。（一个短发男孩一个有前刘海的男孩，一个短发女孩，一个中长发，一个扎辫子）教师小结：“原来每个人的发型都有些不一样，有些有刘海，有些没有，有些头发长，有些头发短，女孩子还可以把头发扎起来！”

2、出示发型乱的图片（男女各一张），请幼儿讨论，师简单示范线条表现头发。师：“今天，班级里来了两个客人，我们来看看他们是谁？他们怎么不高兴啊？”“原来他们看到小朋友的头发这么漂亮很羡慕，可是自己的头发太乱了，所以不开心。谁来帮他们想办法，把头发变整齐，变漂亮？”

——幼儿讨论：你想帮客人设计什么样的发型呢？（出示：短发、长发、齐刘海、斜刘海发型、马尾辫、两个辫子、卷发等发型图片）

——边讲述，教师边提示幼儿注意头发的浓密以及绘画的线条示范绘画。（可请1.2位幼儿上前画一画）

师：还可以给她染发哦！（用红色、黄色等颜色画头发。）

3、幼儿操作实践，自主选择为一位客人设计发型。（2/3/4位）

——教师巡回指导（重点提醒幼儿注意画头发时线条多而密）

4、作品展示。

师：我们一起来欣赏哪位理发师的“手艺”最好哦！