语言表达之新闻点评
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材料二：山东省教育厅日前发出通知，要求 中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地 全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等 内容。
你对上述现象有何看法？请A 简要概述。（150字左右1）4
答案展示一
• 对传统文化应批判性继承。 • 传统也不全都是精华，传统国学中有不少
内容带有局限性，它们是特定历史阶段的 产物，受到时代环境和作者自身价值观的 影响，已经不适应我们当下的社会生活， 对中小学生显然是不适宜的。如果不加以 甄别删除，会使得一些带有糟粕性的内容 流入校内，扭曲学生的价值观念。
A
1
语言表达之 新闻点评
高考回眸
【金题回放】★★★★★
(06年北京卷)23．新闻点评就是用简约的文字对 新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解 独到，是非分明，不超过30字(4分)
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出 了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接 送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥 寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了 摆设。学子们的爱心变成了伤心。
点评： “爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折
射社会信任危机。 A
3
高考回眸
（2012福建卷）
• 对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看 法？请简要阐述，150字左右。(7分)
（2012湖南卷）
• 根据上述消息，自选角度，写一段新闻 短评。（6分）
（2012浙江卷）
• 就此现象谈谈你的看法，不超过80字。 （3分）
6
学生答案展示：开头没有观点
18、（1）随着社会经济的发展，人们 生活水平越来越高，铺张浪费也越来 越严重，我们应该有忧患意识，应继 承节约传统，珍惜粮食。（矫） 字数不符
（2）你的倡议很好，我们都支持你，
希望你能把“光盘行动”的范围扩大
一些，把节约水资源也加入其中就更
好些。（徐）
条理不清，分析不透彻
点评：青歌赛选手不识中国国旗，实 在令人难以理解，凸现其素质低下。
A
11
新闻点评的格式：
叙事件 明观点 析本质
• 概述材料 • 简明扼要 • 旗帜鲜明、明确肯
定什么，否定什么
• 评析材料 • 精到深刻
难点突破
阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：湖北省部分学校专门对《三字经》 等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给学 生学习。在重新编印的经典读本中，“昔孟母， 择邻处”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” 等句子被删掉。校方解释，“昔孟母，择邻处” 暗藏了“环境决定一切”的意思；“书中自有黄 金屋，书中自有颜如玉”，启示读书考取功名是 人生的一条绝佳出路……
的要求，对于现实意义的教育性更大一些，这
样才能使传统得到更有效的继承，让经典焕发
新的生命力。
A
16
答案展示三
• “去其糟粕”同样是学习的过程，学校不宜越 俎代庖。
• 若人为地把一个整体的经典割裂开，学生将无 法吸收其精髓，也不知道什么是糟粕。对传统 经典作品的切割容易给学生造成误解和误导， 使学生失去自己探究和分析鉴别的能力，最后 导致这些学生的自主生活能力和自主管理能力 都很差，一旦离开家长和学校监管，这些孩子 没办法选择，甚至失控。
A
7
做题存在问题：
1、没有观点，或观点含糊其辞。 2、大量转引原材料，没有分析，说
理不透。 3、条理不清，语无伦次。 答题步骤 4、字数太少或严重超标。
透析新闻本质的方法角度
A
8
• 学习目标：
• 1、通过典型例题分析，进一步掌握 新闻短评的答题步骤
• 2、通过对具体例题的分析，重点掌 握透析新闻本质的方法角度
旧题回顾：
2013年1月16日首先由腾讯微博认证用 户徐侠客在腾讯微博上发起“光盘行 动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。 微博一经发布既得到社会各界、众多媒 体的支持和广大网友的高度关注。请你 以网友的身份，用简洁的语言写一则网 络留言，表明自己对“光盘行动”的观 点并提出建议。（不超过40字）
A
A
4
2013年山东省普通高考考试大纲说明（语文）:
（三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。
能力层级---
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、 理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F．探究：指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、 理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
A
9
典题引路
新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点 评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明， 不超过30字(4分)
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校， 推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在 北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、 猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也
A
17
答案展示四
• 对传统文化应取其精华，去其糟粕，有选择 性的批判继承。
• 批判不等于打倒，更不等于消灭，批判是为 了更好地发展,在取舍中，对传统经典也应多 一点包容，正如人要多吃五谷杂粮，所需营 养才会均衡，人在精神食粮的摄取上也应该 丰富多元。学生的成长需要一个真实多元的 阅读世界。与其“肢解”一些经典文本，还 不如给学生多一点选择的空间。
18
展开说理的角度
• 探原因 • 说意义 • 论后果 • 谈做法
A
19
强化训练
• 阅读下面材料回答问题。
• 历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率 先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。教 育部考试中心主任称，开发“汉语能力测试”， 旨在以考促学，推进汉语学习和应用，该考试 将按照难度分为六个等级。但对于这项新考试 制度，网上质疑声不断，有网友说：“上了十 几年语文课，耳濡目染二十年中文，还需多此 一举吗？”
A
15
答案展示二
• 经典文本需要有所删减。
• 中小学生处于思想意识的形成期，删减就更有 利于学生思想的健康成长，才能更好教化人心， 提升道德水准。否则一些带有糟粕性的内容流 入学校，只会扭曲了学生的价值观念，腐蚀了 孩子的心灵。
• 另外，适当地“去其糟粕”等“活化”处理，
更符合现在学生所处的生活环境，更符合时代
因无人问津成了摆设。学子们的爱心变归成了纳伤心。
点评：“爱心大巴” 新闻点评的步骤：
免费接站遭受猜疑，折 射社会信任危机。
）
叙事件
明观点﹚
A
析本质 10
牛刀小试
例1、阅读并点评下面一段新闻，要求：语句简明， 见解深刻，是非分明，不超过30个字。
2006年青年歌手大奖赛上，来自山西的原生态 选手的“羊倌歌王”——石占明在综合素质考试中， 竟然说英国、澳大利亚国旗是中国、日本国旗，引 起台上台下一片震惊。
你对上述现象有何看法？请A 简要概述。（150字左右1）4
答案展示一
• 对传统文化应批判性继承。 • 传统也不全都是精华，传统国学中有不少
内容带有局限性，它们是特定历史阶段的 产物，受到时代环境和作者自身价值观的 影响，已经不适应我们当下的社会生活， 对中小学生显然是不适宜的。如果不加以 甄别删除，会使得一些带有糟粕性的内容 流入校内，扭曲学生的价值观念。
A
1
语言表达之 新闻点评
高考回眸
【金题回放】★★★★★
(06年北京卷)23．新闻点评就是用简约的文字对 新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解 独到，是非分明，不超过30字(4分)
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出 了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接 送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥 寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了 摆设。学子们的爱心变成了伤心。
点评： “爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折
射社会信任危机。 A
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高考回眸
（2012福建卷）
• 对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看 法？请简要阐述，150字左右。(7分)
（2012湖南卷）
• 根据上述消息，自选角度，写一段新闻 短评。（6分）
（2012浙江卷）
• 就此现象谈谈你的看法，不超过80字。 （3分）
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学生答案展示：开头没有观点
18、（1）随着社会经济的发展，人们 生活水平越来越高，铺张浪费也越来 越严重，我们应该有忧患意识，应继 承节约传统，珍惜粮食。（矫） 字数不符
（2）你的倡议很好，我们都支持你，
希望你能把“光盘行动”的范围扩大
一些，把节约水资源也加入其中就更
好些。（徐）
条理不清，分析不透彻
点评：青歌赛选手不识中国国旗，实 在令人难以理解，凸现其素质低下。
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新闻点评的格式：
叙事件 明观点 析本质
• 概述材料 • 简明扼要 • 旗帜鲜明、明确肯
定什么，否定什么
• 评析材料 • 精到深刻
难点突破
阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：湖北省部分学校专门对《三字经》 等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给学 生学习。在重新编印的经典读本中，“昔孟母， 择邻处”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” 等句子被删掉。校方解释，“昔孟母，择邻处” 暗藏了“环境决定一切”的意思；“书中自有黄 金屋，书中自有颜如玉”，启示读书考取功名是 人生的一条绝佳出路……
的要求，对于现实意义的教育性更大一些，这
样才能使传统得到更有效的继承，让经典焕发
新的生命力。
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答案展示三
• “去其糟粕”同样是学习的过程，学校不宜越 俎代庖。
• 若人为地把一个整体的经典割裂开，学生将无 法吸收其精髓，也不知道什么是糟粕。对传统 经典作品的切割容易给学生造成误解和误导， 使学生失去自己探究和分析鉴别的能力，最后 导致这些学生的自主生活能力和自主管理能力 都很差，一旦离开家长和学校监管，这些孩子 没办法选择，甚至失控。
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做题存在问题：
1、没有观点，或观点含糊其辞。 2、大量转引原材料，没有分析，说
理不透。 3、条理不清，语无伦次。 答题步骤 4、字数太少或严重超标。
透析新闻本质的方法角度
A
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• 学习目标：
• 1、通过典型例题分析，进一步掌握 新闻短评的答题步骤
• 2、通过对具体例题的分析，重点掌 握透析新闻本质的方法角度
旧题回顾：
2013年1月16日首先由腾讯微博认证用 户徐侠客在腾讯微博上发起“光盘行 动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。 微博一经发布既得到社会各界、众多媒 体的支持和广大网友的高度关注。请你 以网友的身份，用简洁的语言写一则网 络留言，表明自己对“光盘行动”的观 点并提出建议。（不超过40字）
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2013年山东省普通高考考试大纲说明（语文）:
（三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。
能力层级---
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、 理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F．探究：指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、 理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
A
9
典题引路
新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点 评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明， 不超过30字(4分)
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校， 推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在 北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、 猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也
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答案展示四
• 对传统文化应取其精华，去其糟粕，有选择 性的批判继承。
• 批判不等于打倒，更不等于消灭，批判是为 了更好地发展,在取舍中，对传统经典也应多 一点包容，正如人要多吃五谷杂粮，所需营 养才会均衡，人在精神食粮的摄取上也应该 丰富多元。学生的成长需要一个真实多元的 阅读世界。与其“肢解”一些经典文本，还 不如给学生多一点选择的空间。
18
展开说理的角度
• 探原因 • 说意义 • 论后果 • 谈做法
A
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强化训练
• 阅读下面材料回答问题。
• 历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率 先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。教 育部考试中心主任称，开发“汉语能力测试”， 旨在以考促学，推进汉语学习和应用，该考试 将按照难度分为六个等级。但对于这项新考试 制度，网上质疑声不断，有网友说：“上了十 几年语文课，耳濡目染二十年中文，还需多此 一举吗？”
A
15
答案展示二
• 经典文本需要有所删减。
• 中小学生处于思想意识的形成期，删减就更有 利于学生思想的健康成长，才能更好教化人心， 提升道德水准。否则一些带有糟粕性的内容流 入学校，只会扭曲了学生的价值观念，腐蚀了 孩子的心灵。
• 另外，适当地“去其糟粕”等“活化”处理，
更符合现在学生所处的生活环境，更符合时代
因无人问津成了摆设。学子们的爱心变归成了纳伤心。
点评：“爱心大巴” 新闻点评的步骤：
免费接站遭受猜疑，折 射社会信任危机。
）
叙事件
明观点﹚
A
析本质 10
牛刀小试
例1、阅读并点评下面一段新闻，要求：语句简明， 见解深刻，是非分明，不超过30个字。
2006年青年歌手大奖赛上，来自山西的原生态 选手的“羊倌歌王”——石占明在综合素质考试中， 竟然说英国、澳大利亚国旗是中国、日本国旗，引 起台上台下一片震惊。