德育科抗战胜利七十周年活动介绍

德育科抗战胜利七十周年活动介绍

知识的基础上，通过征文、展示寄语、歌曲合唱等各种形式引导未成年人学习体会抗战民族精神。

3. 东城区长期以来注重学生的思想道德建设，加强爱国主义教育，深化社会主义核心价值观，我们都开展过那些有影响力的活动？有何反响和效果？

为加强爱国主义教育效果，德育科注重在传统节日开展教育活动和将爱国主义与传统文化、传统美德教育相融合，每年指导学校组织“道德讲堂”、“经典诵读”、中秋节、端午节、春节等传统节假日主题活动。另外，区教委积极拓展平台建设，自2003年开始开辟“东城区数字德育网”，一方面组织主题教育活动，另一方面，也是给学校和学生搭建综合性的展示平台。德育科还组织了一系列主题班会、旗前讲话时政教育等德育活动课契机，抓住课堂主渠道，注重通过学科德育渗透，向学生传递爱国主义精神。于2005年协助史家小学聘请1938年参加八路军，并随八路军总部转战冀中平原的革命前辈，原总参政治部宣传部长赵永田为学校爱国主义教育校外辅导员。

数字德育网上的系列活动，尤其是数字冬夏令营活动，每次都有爱国主义教育的内容，涵盖传统文化、礼仪、时政等诸多内容，近三年来，数字冬夏令营每次的点击量均能超过50万次，获得区域师生、家长的一致好评。

发掘校园历史，对学生进行传统文化和爱国主义教育，是我区的

一大优势资源，也是德育科积极引导学校创建品牌德育活动的重点。东城很多学校本身具有非常悠久的历史，拥有浓郁的人文氛围，发掘和整理好学校历史，学校周边历史，本身是一种对文化的传承，是对学生热爱学校、热爱故乡、热爱祖国的朴素感情的激发。北京一中、北京二中、北京二十四中、府学小学、金台书院小学等一批学校本身就有百年以上的历史，属于文物保护单位；文天祥祠、袁崇焕墓、老舍故居等一批富有历史教育意义的文物古迹，教委引导学校给学生讲校史、讲学校周边的院落巷陌的历史，带领学生搜集史料，整理制作文物简介、讲述名人故事，以学生喜闻乐见的的形式对学生进行传统文化教育和集体主义、爱国主义教育。