教学秘书的岗位职责

2.考试管理
• 协助安排期末考试：时间、形式（笔试、 操作）、评分细则 • 安排监考老师 • 督促实验教师登录成绩（出勤、清洁、实 验报告、考试成绩）
3.教材建设
• 掌握教师使用实验教材情况 • 了解教师编写实验教材情况 • 了解实验教材适用情况
4.实验室队伍建设
• 掌握实验教师和实验技术人员进修、获奖、 开课、参与教学改革情况 • 协助制定新进人员培养计划并予以实施 • 以听课形式了解教师授课情况，向实验室 主任、中心主任和分管教学院长反映
2.文化素质 • 掌握一定的人文科学、自然科学基础理论 和基础知识 • 开阔的文化视野 • 一定的审美眼光
3.业务素质 • 教育学、心理学、教育管理学理论知识 • 信息处理能力：收集、整理、沟通 • 秘书学、文书档案学、管理学、写作技能 • 计算机、网络相关知识技能
4.身心素质 • 身体健康 • 心理健康
1.教学管理
• 教学计划的实施与协调、教学任务的下达、 组织教师排课 • 掌握教学大纲、征订教材 • 组织填写教学日历 • 实验室课表、实验室利用率表、学生分组 • 课程交接时提醒老师
百度文库 • 学期中听取教师和学生对实验准备和实验 教学的意见，进行质量监控 • 掌握教师调停课情况、检查运行记录 • 协助安排教研活动并作好记录 • 协助进行教学改革
教学秘书的岗位职责
公共卫生实验教学中心
一、高校教务管理
三个层次 • 教务处：政策性、全局性工作 • 院系/中心教务秘书：交通枢纽 • 教研室/实验室教学秘书：具体工作
二、教学秘书的岗位职责
• 教学秘书是保障教学管理制度顺利实施和 教学活动正常开展的重要岗位 • 教学秘书是联系学生、教师和教学管理者/ 管理部门的桥梁和纽带
四、教学秘书的五项全能
• • • • • 办事能力：及时处理 办文能力：起草文件 办会能力：关系协调 管理能力：教学运行、质量监控 研究能力：如何管理档案
5.其他
• 接收和安排实习生、进修人员 • 计算实验教师工作量和实验技术人员准备 工作量 • 教学相关资料整理归档
三、教学秘书应该具备的素质
• • • • 教学秘书的三个“档次” 最低：只知道排课 较高：教学管理 最高：建设+管理+改革
1.思想素质： • 热爱教育事业 • 良好的政策素养 • 崇高的道德品质、敬业精神、责任感