电热器(物理课件)
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身体健康，学习进步！
[复习回顾] [问题1]电流做功的实质是什么？
[问题2]电流通过用电器会产生哪些现 象？请从能量的转化角度进行分析。
一、电流的热效应：
电流通过各种导体时，会使导体发热，温度升高 的现象。
思考题1：电流通过导体产生的热量与哪 些因素有关？
思考题2：如何量度物体吸收或放出热量 的多少？ Q=cm△t
2.有Fra Baidu bibliotek个用电器，其中一个为“220V，60W”的电风
扇，一个为“220V，60W”的白炽灯，另一个是
“220V，60W”的电热器，都在额定电压下工作
相同的时间，比较这三个用电器产生的热量是 [ ]
A.电风扇最多.
B.白炽灯最多.
C.电热器最多.
D.都一样.
6.一只“220V，800W”的电饭锅，接在照明电路中 求：
对于质量相同的同种物质，温度变化越大（物 态没有变化），吸收或放出的热量越多。
[实验探究]设计好如图3-15实验。
思考题3：阅读P45页第3段，找出该实 验中甲瓶和乙瓶的哪些量是相同的？变 量是什么？
思考题4：为何用煤油而不用水？
思考题5：为何让甲、乙串联？你将观察 到什么现象？说明什么问题？
思考题6：如何使通过甲、乙电阻的电流 发生变化？若使通过甲、乙的电流增大， 而通电的时间相同，又将观察到什么现 象？说明了什么问题？
把电能只转化为热能
②在非纯电阻电路中， W=IUt 公式求得的是 总消耗的电能； Q=I2Rt 公式求得的是在总电能中 部分转发为热能的能量
即： W>Q
三、电热器：利用电流的热效应制成的 加热设备 1、电热器的主要组成部分：发热体
2、发热体一般由电阻率大、熔点高的金属 丝绕在绝缘材料上做成的。
3、电热器的优点：清洁、无污染、热效 率高且便于控制和调节。
9.24-9.25 两个课时
[学习目标] 1、知道电流通过用电器会产生热效应。
2、电流通过用电器产生的热量与电流强度、导 体的电阻及通过时间有关。
3、会用焦耳定律W=I2Rt进行有关导体产生热 量的计算。
4、了解电流热效应的应用及电热器的主要组成
[学习重点]焦耳定律 [学习难点]焦耳定律的实验 [教学准备] 焦耳定律演示器
例题：某电热器接在220V的电源上，它 的电阻是55欧，通电10分钟产生多少热 量？这些热量能使用5千克的水温度从 200C升高到多少0C？
思考题7：如果电流通过电热器（纯电阻） 做功，电能全部转化为热能，放出热量的 计算还可以用哪些计算式。
[提高训练]
“220V 1000W”的电动机其线圈电阻为4 欧，当它正常工作时通电1小时产生的热 量是多少焦耳？
(1)电饭锅正常工作时的电流. (2)电饭锅工作时的电阻. (3)该电饭锅工作1h消耗的电能是多少？ (4)它lh放出的热量是多少？
世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 用最多的梦想面对未来。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
二、焦耳定律：电流通过导体产生的热 量，跟电流的平方成正比，跟导体的电 阻成正比，跟通电的时间成正比。
1、公式：Q=I2Rt
2、各量的单位：Q、I、R、t分别是焦 耳、安培、欧姆、秒。
3、意义：表示电流通过用电器有多少 电能转化为热能。
4、Q=I2Rt与W=IUt的区别
①在纯电阻电路中，这两个公式是通用的。
[复习回顾] [问题1]电流做功的实质是什么？
[问题2]电流通过用电器会产生哪些现 象？请从能量的转化角度进行分析。
一、电流的热效应：
电流通过各种导体时，会使导体发热，温度升高 的现象。
思考题1：电流通过导体产生的热量与哪 些因素有关？
思考题2：如何量度物体吸收或放出热量 的多少？ Q=cm△t
2.有Fra Baidu bibliotek个用电器，其中一个为“220V，60W”的电风
扇，一个为“220V，60W”的白炽灯，另一个是
“220V，60W”的电热器，都在额定电压下工作
相同的时间，比较这三个用电器产生的热量是 [ ]
A.电风扇最多.
B.白炽灯最多.
C.电热器最多.
D.都一样.
6.一只“220V，800W”的电饭锅，接在照明电路中 求：
对于质量相同的同种物质，温度变化越大（物 态没有变化），吸收或放出的热量越多。
[实验探究]设计好如图3-15实验。
思考题3：阅读P45页第3段，找出该实 验中甲瓶和乙瓶的哪些量是相同的？变 量是什么？
思考题4：为何用煤油而不用水？
思考题5：为何让甲、乙串联？你将观察 到什么现象？说明什么问题？
思考题6：如何使通过甲、乙电阻的电流 发生变化？若使通过甲、乙的电流增大， 而通电的时间相同，又将观察到什么现 象？说明了什么问题？
把电能只转化为热能
②在非纯电阻电路中， W=IUt 公式求得的是 总消耗的电能； Q=I2Rt 公式求得的是在总电能中 部分转发为热能的能量
即： W>Q
三、电热器：利用电流的热效应制成的 加热设备 1、电热器的主要组成部分：发热体
2、发热体一般由电阻率大、熔点高的金属 丝绕在绝缘材料上做成的。
3、电热器的优点：清洁、无污染、热效 率高且便于控制和调节。
9.24-9.25 两个课时
[学习目标] 1、知道电流通过用电器会产生热效应。
2、电流通过用电器产生的热量与电流强度、导 体的电阻及通过时间有关。
3、会用焦耳定律W=I2Rt进行有关导体产生热 量的计算。
4、了解电流热效应的应用及电热器的主要组成
[学习重点]焦耳定律 [学习难点]焦耳定律的实验 [教学准备] 焦耳定律演示器
例题：某电热器接在220V的电源上，它 的电阻是55欧，通电10分钟产生多少热 量？这些热量能使用5千克的水温度从 200C升高到多少0C？
思考题7：如果电流通过电热器（纯电阻） 做功，电能全部转化为热能，放出热量的 计算还可以用哪些计算式。
[提高训练]
“220V 1000W”的电动机其线圈电阻为4 欧，当它正常工作时通电1小时产生的热 量是多少焦耳？
(1)电饭锅正常工作时的电流. (2)电饭锅工作时的电阻. (3)该电饭锅工作1h消耗的电能是多少？ (4)它lh放出的热量是多少？
世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 用最多的梦想面对未来。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
二、焦耳定律：电流通过导体产生的热 量，跟电流的平方成正比，跟导体的电 阻成正比，跟通电的时间成正比。
1、公式：Q=I2Rt
2、各量的单位：Q、I、R、t分别是焦 耳、安培、欧姆、秒。
3、意义：表示电流通过用电器有多少 电能转化为热能。
4、Q=I2Rt与W=IUt的区别
①在纯电阻电路中，这两个公式是通用的。