如何打造精品学校 精细化管理、精致化教学

如何打造精品学校精细化管理、精致化教学
作者：郑军平
来源：《师资建设》 2013年第5期
文/河北省辛集中学郑军平
实施精细化管理、精致化教学、打造品牌学校是促进学校内涵发展的需要，是学校追求完美、实现卓越的重要过程，是适应教育形势、打造学校品牌的必然选择。

一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》。

二、走“精细化、精致化”途径的必然性
朱熹曾说：“言治骨角者,既切之而复蹉之;治玉石者,既琢之而复磨之，治之已精,而益求其精也。

”随着教育现代化
的推进，精致化、精细化越来越受到关注。

首先，精细化、精致化是教育发展的必然走向。

新课程改革明确提出“有效
教学”，继而在基层学校提出“年级组建设”、“小课题研究”，这些事实都说明教育在走向精致化、精细化。

第二，精细化、精致化是教育发展的必然选择。

成功的管理总是“精耕细作”的。

放弃“精耕细作”，试图“超常规发展”，只能是“拔苗助长”。

当今世界已进入精细化、精致化时代，管理学校如果仍按照老规矩、老方法，就不可能成为精品。

第三，精细化、精致化管理是对成功企业经验的必要借鉴。

“精致化管理”的理论与实践在企业中已经比较成熟，成功的企业几乎都是精致化管理的典范，如一位顾客在沃尔玛中购买的果汁机发生了问题，顾客在沃尔玛连锁店进行掉
换并得到5美元退款，因为“这个果汁机已经降价”。

这种精致化的服务，必然会带给企业无穷的回报。

三、打造精品学校的创新之处
将企业的精细化、精致化管理理论运用到中学教育教学的管理过程中，针对青少年学生的生理、心理发展特点，
结合学校实际情况，逐步研究，不断改进，形成在实际过程中目的明确，操作可行的管理模式，以实现我校的良性发展。

四、实施措施
1.精细化管理
精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个
细节上精益求精、力争最佳，这也是“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想的具体体现。

它要求每一个步骤都要
精心，每一个环节都要精细，并要求对学校方方面面的教育工作提出具体、细致、严格的要求，以使每一项工作都成
为精品。

“精心是态度、精细是过程、精品是结果。

”
（1）要明确差距和不足，发现管理中的问题
对一些问题不能见怪不怪，熟视无睹，要克服自以为是，自鸣得意的现象。

各处室、各年级要对干部队伍、教师
队伍和学生做深入的剖析，在反复的研究中，找到阻碍学校发展的真正原因。

（2）管理工作要制度化、规范化、程序化
实施精细化管理，需要较强的执行力，因此必须在执行操作等层面做到精细化，“赢在执行”是实现教育目标的重要基础保障。

这长期得不到解决的问题，其共同点是精细化不够，也是管理的顽症痼疾所在。

要解决这一问题，必须要
有勇气对“一些关键环节、敏感的质量要素”进行整改。

因此，健全和完善各项规章制度，做到令行禁止，规范有序。

在
完善制度过程中，要广泛征求多方意见，通过充分的讨论和反复酝酿，使这种制度得到教师的认可和理解。

（3）在管理过程中要强化教育的功能。