学习伴成长教案
【班会】《读书伴我成长》主题班会教案
《读书伴我成长》主题班会教案 活动目的： 1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入： 师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 1.（A讲故事） 2.（B讲故事） 三、展示阅读记录卡 1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。（组内交流） 2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 四、推荐好书 1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。 2.制作书签
3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。 “班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 五、总结（1分钟） 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
讲真话,献爱心,懂感恩主题班会教案
“讲真话，献爱心，懂感恩”主题班会教案 九年级（1）班祁晓鸥 班会主题：讲真话，献爱心，懂感恩 活动背景： 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 3通过活动让学生真真学会如何做人。 活动准备： 1、选拔班会主持人(2人) 2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》 3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。 班会过程： 一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。 男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人; 女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？ 女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！ 二、讨论：我们怎样认识感恩的？ 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 主持人总结： 刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。 在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们； 其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们； 另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长； 甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、学会感恩父母: “ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!! 《游子吟》唐孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 四、学会感恩老师: “喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德!!! “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” ————晚唐李商隐《无题》 (讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉 五、学会感恩他人: “赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。 ————善待他人,学会感恩,收获快乐! (描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉 六、抓班级中具体事例展开教育: 1、表扬先进( 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李) 2、反思落后( 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人) 3、〈背景音乐:回家〉 七、感恩方法大奉献: (1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
理想伴我成长_我的理想作文600字
理想伴我成长_我的理想作文600字理想是人生的动力，每个人都有自己的理想，我也不例外。 我有许多理想。我第一个理想就是当一位发明家。在小时候，我经常从书上读到像爱迪生这样的发明家，我十分敬佩发明家们的智慧与想象力，我也想像发明家们一样，为中国的发展发明更多有用的东西，为中国的富强尽自己的一份力。但是，后来我才知道，当一个发明家是非常不容易的，要十分刻苦的学习，还要有十足的想象力。于是，我第一个梦想就这么不了了之了。 我的第二个理想，是在上小学后萌生的。上小学后，我就十分热爱美术，所以我十分渴望成为一个画家。于是，爸爸妈妈也给我报了美术的兴趣班。我美术方面的技能也在不断提高，在学校也有获奖，展出在校园墙报上，我为此感到自豪。但是随着年级的增高，学习负担和压力也随即增大，我能画画以及学习美术的时间越来越少。因此，这个理想也就随之泡空了。 如今，我已经是六年级的学生了，我在各个方面也拥有了我自己的见解。现在，我的理想就是要做一个对社会有用的人。不论我以后是画家，是发明家还是其他职业，在我眼里，只要对祖国有贡献，坚守自己的岗位，对自己的工作尽心尽力，那就实现了我的理想。有句1 ————来源网络整理，仅供供参考
名言说过：不以善小而不为，勿以恶小而为之。就像这句名言所说的一样，为了实现我的理想，我不能只说不做，我要从杜绝小的错误做起，同时也要把小事做好，这样才能为我的理想定下良好的基础。 有位名人曾经说过，理想就是我们的太阳，理想的太阳能指引我们走向光明的道路。让我们为我们的理想而奋斗吧。我相信，终有一日，经过我的努力，我的理想终究会变成现实。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
献爱心主题班会教案
献爱心主题班会教案 一、班会目的： 使大家认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正的做到真心身边的人和事。 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”主题班会，班里的班级干部以及班里的同学都积极的发表了自己心中的看法。 主持人：班主任陈刚 参加人数： 26人 地点：教室四年级（二）班 二、班会流程： 1.主持人开场白：“在这个世界上人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助。这样才能够构成一个和谐的社会。相反的，社会的秩序就会混乱。因此，我们每个人都应具有爱心，本次的主题班会就是围绕爱心展开的。” 2.看一段关于人与环境的图片资料，大家发表自己的看法。 3.看一段关于人与人和谐共处的故事， 大家发表自己的看法： ①人与人应当互相谦让，互相尊重; ②人与人也应当求同存异; ③他人遇到困难时我们要给以援助之手;
④在帮助他人时也要注意保护自我…… 4.六人小组对于爱心的理解及范围进行讨论。 5.六人小组派代表发言： ①爱心不止是对于人，而是对植物、动物、环境等等世界上所有生命、物质而言的; ②爱心是人潜意识里的一种思想; ③爱心表现在各个方面…… 6.对于如何献爱心同学发言： ①组织大家一起进行公益劳动; ②利用一些小时间朗读一些关于这方面的文章; 3帮助学习上有困难的同学，形成“一帮一”…… 7.将献爱心与“八荣八耻”相结合，牢记在心。 8. 朗读诗歌《奉献》。 9.主持人总结。 班主任总结：希望在以后的时间，我们要多开展一些爱心活动，大家也要学会奉献爱心，做一个能够帮助他人的人。 三、班会效果： 在班里的“一帮一”活动开展的越来越好，献爱心的风气也愈来愈浓厚。希望能将爱心进行到底！
自信伴我成长教案
自信伴我成长 单位：坝仔镇中心小学执教者：刘春晓授课时间：2017年9月22日 教学内容 本节课是通过交流和游戏来介绍自信的作用和树立自信的方法，从而达到树立学生的自信，让学在学习和生活中有信心克服困难，走向成功。整节课由两个视频和三个游戏来贯穿。通过教学，让学生了解“自信的作用”，自信作用：1.是“自信使人勇敢”；2.是“自信能使人具有克服困难的勇气”；3.是“自信能使人发挥自己的潜能”,从而树立自信心，“树立自信的方法”从7方面介绍了树立自信的方法和途径。1.善于发现自己的长处。2、给自己一个微笑。3、学会自我激励。4.感受别人的欣赏。5.充实自我，提高自身的能力。 教学目标： 1.认识自我价值和优势，相信自己的能力，树立正确的自我评价观，树立充分的自信。 2.以自信的态度对待生活中的困难，克服自卑心理，做一个自信的人。 教学重难点： 1学会克服自卑，树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。 2在交往中，能多方位地认识他人和自己，通过有意识的比较，可以正确认识自己，调整自我评价，提高自信心。
教学准备： 制作课堂教学中所需的课件和游戏所需物品 教学过程： 一观看视频引入新课 1.观看《万事如意》栏目的视频片段。 2.教师提问：从翟利昌的行为和表情里，你看到了什么？ 3.让学生谈感受。 4.引导出“自信”一词。并板书“自信” 5.理解“自信”的含义及作用从而导出题目：自信伴我成长 提问：（1）什么事自信？（2）自信有哪些作用？ 二谈天说地 1.出示跳蚤的故事。 2.学生读故事交流：跳蚤最终能跳出杯子吗？ 3.让学生汇报交流的结果。 4.教师小结：丧失自信是多么可怕的事情，丧失自信将会一事无成。 三游戏“盲人画像” 游戏规则：让学生蒙住眼睛，在原地转一圈后到画像前，用笔把画像中的“脸”圈起来。通过游戏，让学生感受成功与失败，从而让学生明白，无论是成功还是失败都要敢于去尝试。 步骤：1. 把自愿出来参加游戏的学生分成两组进行比赛。 2.评比结果。
【知识学习】《书香伴我成长》主题班会教案
《书香伴我成长》主题班会教案 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。 三、活动过程： （一） 引入活动： 男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。他像一片海洋，让我们在其中遨游。 男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人
故事讲给你听。 男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 女：书给了我们精神的养料。 男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始！ （二）活动具体安排程序： 男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。（学生发言） 女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀，名人名言开启了我们的智慧。 男：名人名言指导着我们的行为。 合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！ 男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。（学生讲名人读书的故事。） 男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？
献爱心主题班会
“扶贫济困，奉献爱心”主题班会 班级：七年一班 班主任：姜秀凤
“扶贫济困，奉献爱心”主题班会 活动目的： 通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。 活动准备： 1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。 2、准备有关的图片。 活动地点：学校多媒体教室 主持人：王雪、陆添琪 班会过程： 一、班主任提出活动目的并请主持人上台。 二、主持人宣布活动开始： 敬爱的校长、老师，亲爱的同学们，七年一班“扶贫济困，奉献爱心”主题班会现在开始。 主持人1：老师，同学们，自2014年起，每年的10月17日为“扶贫日”。设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。 主持人2：在这个特殊的节日里。我想和大家分享一些内容。让我们一起关注留守儿童。当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。他们就是留守儿童。他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。而他们的子女将远离父母的关爱。很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。他们茫然地观察着周围的
自信伴我成长 活动课教案
自信伴我成长 --心理健康教育活动课教案 龙仙第三小学曾淑容 【活动主题】自信伴我成长 【活动目标】通过活动，让学生正确认识自身的优点和长处，培养和增强自己的自信心，帮助自己实现愿望，让自己获得成功。 【活动准备】卡纸、PPT课件 【活动时间】1课时 【活动流程】 一、播撒自信的种子 1.教师向学生讲述一则关于自信的小故事，请学生谈谈感想。 2.请学生谈谈发生在自己或别人身上的有关于自信的事例。 3.教师引导：在刚刚讲述的故事和同学们自身的经历中，我们发现，自信是发自内心的自我肯定，它可以帮助我们获得成功。老师今天想在这里要和同学们一起播种自信的种子。那么问题来了，一个人的自信从何而来呢？自信是建立在正确的自我认知的基础上，是对自身实力的一种肯定。我们不断挖掘自身优势，是获得自信的一条途径。（引导学生发现自身的优点） 二、浇灌自信的萌芽 4.让学生将自己的优势、长处写下来，填涂在卡纸大树的枝干部分。
5.教师引导：我相信，在座的每一位同学都是有闪光点的。现在，你所知悉的优势已经成为你的主心骨，你的枝干。但也有一些闪光点可能自己没有发现。要想让这棵自信之树长得更加茂盛，我们需要把我们所不知道的一部分优势也挖掘出来。那么接下来，请大家四人一小组，来挖掘组内成员不一样的优点，让对方更加了解自己。我们要把这些优点填涂在卡纸大树的枝叶部分，希望在同学的帮助下，你的自信之树可以更加枝繁叶茂。 6.学生四人小组合作，完成自信之树的填涂后，教师对学生的“自信之树”进行展示。 三、呵护自信的成长 7.师：今天我们在课堂上种下自信之树，为了让它更加茁壮地成长为一棵参天大树，我们还需要用心来呵护它。在老师的手上，有一颗“自信之心”，这颗自信心上有一句不完整的话，（ppt展示）这些空白的地方需要大家把它补充完整，让它成为你的自信宣言。下面呢，老师会把这颗“自信心”传递给一个同学，你拿到这颗自信心的时候，请自信地将你的自信宣言大声喊出来。自信宣言喊完之后，你可以将这颗自信心传给另一个同学，让自信心传递下去。 8.学生喊出自信宣言，传递自信心。教师可以适当给予评价。 四、祈愿自信的相伴 9.师：同学们，由于时间关系，我们本次的心理健康活动到此即将结束。但是我们让自己变得更自信还需要不停的努力。为了让自信永远伴随着在座的每一位同学，老师想给大家推荐一本自信读物（出
母亲伴我成长作文(精选3篇)
母亲伴我成长作文（精选3篇） 母亲伴我成长作文（精选3篇） 在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的母亲伴我成长作文，欢迎大家分享。 母亲伴我成长作文1在一个风雪交加的早晨，大雪把整个村庄都覆盖了，到处都是白茫茫的一片，地面上也结了冰。 这是我住校的第一个星期，教室里只剩下了我一个人，我站在教室里的阳台上望着外面白色的世界出神，心里感觉空荡荡的，没想到第一次考试我就考砸了，我该怎么向妈妈交代呀！ 正当我望着窗外出神时，突然一个“雪人”走进了我的视线。我想：咦？雪人怎么会动人呢？500米，200米……越来越近，我定睛一看，咦，那不是妈妈吗？只见妈妈步履艰难的走过来，风无情的吹着她的头发，雪掩埋了他的面孔。妈妈走出雪地，一步步走上了台阶……
妈妈来了，他走进教室，头上下了厚厚的一层雪，满身的雪花瞬间化成了水，看到妈妈的样子，我的眼睛湿润了。 这时，妈妈从怀里端出香喷喷的饭菜，说：“涛涛，我做了你最爱吃的菜，快趁热吃吧。”我向妈妈提交了我的成绩单，我闭上眼睛，等待着一场“暴雨雨”的降临，但出乎我意料的是，妈妈并没有责怪我，而是和蔼的对我说：“涛涛，这是你第一次考的这么差，一定要找出原因，并努力弥补不足。”我听了，流下了激动的泪水。 教室里，暖气小了点，可教室里却有一股不知名的暖流流入我心中。 母亲伴我成长作文2有人说母爱是无私的；有人说母爱是伟大的；又有人说母爱是慈祥的。母爱到底是什么样的？我也曾经想过这个问题，终于，随着岁月的增长，我终于知道母爱是什么。 记得有一次，我上学忘带了一本作业本来学校，心里急得不得了，想着：等一下老师要检查的呀！这可怎么办呢？我想热锅上的蚂蚁，心里着急得不得了。上天好像也在为我着急，都“大哭”起来。“蕾蕾！你的作业落在家里了！“一阵和蔼的声音在叫我，我转过身来，眼前的场景让我大吃一惊：站在教室门口的妈妈像只落水的鸭子，衣服湿漉漉的，头发也湿了，手拿着我落在家里的作业。我哭了，想都没想就直接扑到妈妈怀里。那一刻，我体会到母亲对我的爱，那慈祥
二年级班级文化建设 《读书伴我成长》主题班会教案
二年级班级文化建设《读书伴我成长》主 题班会教案 活动目的： 1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。活动过程： 一、读书名言引入： 师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 1.（A讲故事） 2.（B讲故事） 三、展示阅读记录卡 1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在
课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。（组内交流）2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 四、推荐好书 1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。 2.制作书签 3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。 “班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 五、总结（1分钟） 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
主题班会教案：撒播爱的种子
主题班会教案：撒播爱的种子 活动目的： 1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解云南的同龄人的生活状况，激发他们珍惜现在、无私奉献的情感。 2、深刻体会云南同龄孩子上学读书的艰难，想其所想，帮其所需，与他们手拉手，心连心，共同进步。 活动准备： １．环境布置（黑板、场地等）。 ２．powerpoint幻灯片：一路颠簸 ３．歌曲磁带、录音机 活动程序 １．导语：生活中，我们不乏朋友。对于大多数同学而言，“如何交友，如何与朋友相处”等问题或许并非什么难题。今天，我们首先要讨论的是——什么情况下最需要朋友？ （2）学生讨论，小组归纳： ①困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。 ③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④快乐的时候——需要和朋友一起分享。 ２．当我们需要时，朋友会向我们伸出援助之手。同样，当朋友需要时，我们也要力所能及。然而，如果这种帮助仅局限于“铁哥们”、“好姐妹”之间，那么这种人世间的温情就显得太过局限了。我们有没有可能与那些未曾谋面的同龄人结交朋友呢？
３．播放powerpoint幻灯片：一路颠簸 简介：这是林醒老师暑假前往云南烂泥箐乡看望在那里做志愿者的同学的一组照片。画面震撼力很强，将风光秀美的云南背后的落后、贫穷以及孩子们渴望读书的心情展露无疑。 4、交流：我们如何与“他们”成为朋友？ （1）学生讨论。 例：捐文具、献爱心、与他们书信交流；也做一名志愿者…… （2）网上作文：看后感 一种凄凉,一种心酸——风光秀丽的云南背后…… 你们知道云南吗？一个风光秀丽的旅游胜地，绿树环抱，水波荡漾，说它是我们梦想中的家一点也不为过，可你知道它的背后是怎样的景象吗？跟着历史林老师的照像机我们渐渐走进了它…… 这次的班会课，我们班特地上五楼看幻灯片，幻灯片中的图片很精彩，再陈老师在一旁讲解。至今令我印象很深，感触很多，看着那一幕一幕，虽不至于落泪，但仍是心中一颤。千言万语一句话：伤心，寒心。回想起班会课上，我好奇的看着陈老师给我们看在云南执教的志愿者拍的照片，前面几张都是美丽的景色，而后面的情景却让我揪心…… 星期五的主题班会年级组命题为“朋友”，而我班的主题是“一路颠簸——志愿在云南”。也许就是这样，一群和我们路程相隔52小时多的云南贫困山区的孩子们就“糊里糊涂”地成为了这次的主题，虽然不能相见，但足以让我们感动——这是一个小的不能再小的村子，和云南的景致根本就搭不起来，云南是美丽的雪山，这里是杂乱的草山；云南是成批的客源，这里是稀少的人口，听那里的村长说这里几乎没有外乡人，这个给我们发过来他亲手拍摄、制作的Powerpoint的志愿者老师是去那里的第一个进驻此村的外乡人，听到这里相信很多人都已经感动了，
1学习伴我成长教案
《学习伴我成长》参考教案 教材分析： 《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的内容。学习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。因此，了解学习在我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进步成长起着基础性的作用，也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。 教学目标： 【知识与能力目标】 理解学习对成长的重要性。 【过程与方法目标】 培养主动发现问题和解决问题的学习能力。 【情感态度价值观目标】 了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。 教学重难点： 1、教学重点：发现生活中的学习乐趣。 2、教学难点：个人与学习的关系。 课前准备： 学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。 教学过程： 导入新课 情境导入：我们在学校学习（见课件） 教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》（板书） 成长离不开学习 活动一：学习使我们成长。 1、我们学习过哪些知识或技能？ 2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？
学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。 学习——永远不晚。——高尔基 只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 （多媒体展示） 【设计意图】（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯） 二、处处可学习 活动二：课堂互动（结合课件） 问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。 （2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？ 学生回答。 了解学习的方式多种多样（图片展示）： 郊外踏青，认识多种多样的植物。 参观博物馆，了解丰富的历史和文化。 课堂学习，通过课本和老师获得新知识。 进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。 来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。 【设计意图】（通过此活动，让学生认识到学习是无处不在的） 课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成长过程中极为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西，并积极主动的在学习中使自己获得进步。 板书设计 第一节学习伴我成长 一、学习伴我成长 二、处处可学习 课堂练习 1、小明在学校里学习文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识
慈善伴我成长征文范文三篇
慈善伴我成长征文范文800字三篇【导语】以下是整理的《慈善伴我成长征文范文800字三篇》，一起来看看吧！ 慈善伴我成长征文范文800字（1） 小时候的我不知道慈善是什么，只是天真的认为捐钱就是慈善， 慈善伴我成长征文范文800字。所以那时的我只要看到什么地方在募捐，就一定要向爸爸妈妈要钱，用自己的小手郑重的放进募捐箱里。每当我听到赞扬的话语时，总会特别的高兴和自豪，认为自己很了不起。回来后总要和大人和小朋友说起，让他们为我竖起大拇指。 到了上学后，每当我看到路边的乞讨者时，总会觉得他们很可怜，于是就会主动投几个硬币。当学校举行义卖和捐款活动时，我会积极的参加，并且希望捐的钱比同学多，否则就会觉得被同学轻视，显得没有爱心。那时的我会用捐钱的数量来衡量慈善，不过我已经不向爸爸妈妈要钱了，而是从压岁钱里拿出来。 慢慢的我的想法又有了改变。因为我看到了一篇文章。有一个小姑娘，她在一场慈善活动中捐出了储蓄罐中所有的积蓄——美元，而那一晚比尔·盖茨捐了600万美元，巴菲特也捐了300万美元，可是他们一致认为小姑娘最有爱心。因为小姑娘说：“慈善不在于钱的多少而在于一颗心。”说的多好啊!是的，我们首先要有一颗爱心，再去做我们有能力做的事，不管这善事是大还是小。渐渐的，我仿佛有些明白慈善的真正含义了。 在我的心里，做善事是一件很光荣的事情，所以当我看到媒体报道的那些爱心善举时，心里总是充满敬佩。就像我们特别熟悉的化名“顺其自然”的宁波爱心人士，自1999年起向慈善组织捐款，15年不间断，数额累计已超过1000万元!“顺其自然”每次捐款所写的地址都是虚构的，目的就是不让人们找到他(她)，更难得的是坚持了15年，而且还在继续，这是一种多么高的境界啊!每次我在电视或者报纸上看到有关“顺其自然”的报道时，心中总会涌起莫名的激动，迫不及待要告诉身边的人，“顺其自然”又做好事了，真是太了不起了!
读书伴我成长
读书伴我成长 书是人类进步的阶梯，是全人类的文化粮食，更是传播文明的天使。 从古到今，多少文人能士历经磨难寒窗苦读圣贤书，最后功成名就，其名流传千古不朽。 而如今，身为90后的我，虽还不能做到像他们头悬梁，锥刺骨般刻苦，但是我热爱文学，酷爱读书。读书已成为我成长路上必不可少的精神养料，更是陪伴我一同成长的亲密伙伴。每当我神游书海，总觉神清气爽。并且漫步书林。什么格林童话，唐诗宋词，文学作品，都是我阅读的对象。随着年龄的渐长，我走进了名著的世界。从《三国演义》到《红楼梦》，从《呼啸山庄》到《茶花女》。每每看到心仪的书，总是爱不释手，就像一个饥饿的人扑向美味的面包。 读书，丰富了我的生活。一本好书，一段精彩的文字，都能让我的心情完全融入其中，情绪也随书中一起起伏跌落。曾暗暗为琼瑶故事中的男女主人公泪洒衣襟，为金庸笔下的大侠剑客摇旗呐喊，为简爱深深祝福，为小奥利弗悲愤不已．．．．．．一直以来，我都深深地体会到读书带给我的震撼与感慨．有人说，读书在某种意义上来说是养心，有人说，不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。而我，则认为，读书能使你的文化底蕴更加丰富多彩。我想成为一个有教养的人想让自己文采斐然。所以我贪婪、大量地汲取书中的养料。在浩瀚的书海里，我尤其喜欢唐诗宋词这朵迷恋的浪花．．．．．． 小轩窗前，曾感伤过苏东坡的生死两茫茫； 梅雨时节，品味过李清照的梧桐细雨； 夕阳西下，也曾与马致远倚剑走天涯； 烛光投影，却有深深的沐浴在李商隐的巴山夜雨中．．．．．． 一首首的古典的诗词，散发出一种被时间浸过的清幽的奇香，引领我緃古越今，思想走遍千山万水。无论是杏花春雨的多情，还是塞北秋风的萧索，亦或
《爱心传递》主题班会教案
《爱心传递》主题班会教案 《爱心传递》主题班会教案 活动目的： 1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质 2、培养学生关心孝敬父母的心态 3、培养学生尊敬老师的品德 活动过程： 家长老师开场白: 爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，各种不同类型的爱，由于所爱对象的不同，情感的性质和表现方式也就有所差异，但有一个共同的特点，就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应该在我们的生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗性的美丽光辉。 有这样一则童话：人类穿了厚厚的棉衣，太阳和春风打赌谁能让人类脱下来。于是太阳开始了爆晒，可是人类更不敢脱衣，怕晒坏了皮肤。而温暖的春风徐徐吹来，人类看到天气渐暖，一层层地脱下了棉衣。这则童话告诉我们：凡事
都要有爱心，如果没有爱心，背道而驰，就不会得到我们想要的结果，我们的世界就不会这样美好、和平。 各组主持人发言: 第一组主持人发言: 一、孝敬父母——对父母的爱 孝敬父母是我们中华民族自古以来的传统美德，而在这文明的社会里，新一代的少年儿童似乎把这些全都淡忘，全都忽视了。劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人、奴隶来使唤。父母亲为了我们时刻操劳。他们成为过我们的启蒙老师；他们成为过我们的避风巷；他们成为过我们遮风避雨的大翅膀。他们对我们的教育，对我们的爱护又让我们用什么理由不去爱他们？不去尊重，孝敬他们？ （案例1）报纸上曾登载了一篇题为“令人气愤得掉泪的事”文章，文中说，一位就读于附中的男生，家境贫寒，但成绩非常优秀，逼父母拿钱给他到不给奖学金的法国留学，后经班主任做工作，才愿意到给全奖学金的美国留学。到了美国后，从不打电话给父母，说是和父母没有共同语言。 活动1：写下自己周末在家一天的生活并互相交流。 活动2：交流“自己的事情自己做”，说说自己的衣服是否自己洗，回家吃饭是否自己盛饭或帮父母盛饭，自己在家是否帮父母做过饭。
英雄伴我成长教案
《红领巾心向党，英雄伴我成长》主题队会教案 一、活动目的： 1、追忆抗日战争时期、解放战争时期以及抗美援朝战争时期河北英雄人物的光辉事迹，了解和平时期涌现出来的河北英雄，使学生受到丰碑教育、爱国主义教育，激发学生的爱国主义热情，使其树立报国爱乡之志。 2、感悟爱国主义的深刻内涵，树立“学英雄，做英雄”的意识，并认识到做好一点一滴的小事就是英雄之举。 二、活动准备： 1、搜集有关家乡的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。 2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。 3、培训主持人。 4、制作视频资料。 三、活动地点：多功能厅。 四、活动过程： 主持人（音乐） 甲：这是一片古老悠远的土地，伟大的民族经历了无数的风风雨雨。 乙：这是一片浩然正气的土地，可歌可泣的英雄们血染疆场，威武不屈。 甲：千古绝唱，有你生命谱写的悲壮。 乙：历史丰碑，有你鲜血浸染的功绩。 甲：一代代燕赵英雄，书写光辉的历史。 乙：一辈辈冀州豪杰，创造共和国崭新的壮丽。 合：让我们常怀感动，时刻铭记！ 甲：我宣布，中华路小学四（2）中队《英雄伴我成长》主题中队会
合：现在开始！ 乙：各小队整队。（各小队长整队，向中队长汇报，然后中队长向辅导员汇报） 第一项：出旗。 第二项：唱队歌。 第三项：活动开始 第一篇章缅怀历史，颂英雄 甲：穿过历史的风雨，薪火相传英烈们不屈的信念。 乙：回首燕赵大地，这里书写着一段段不朽的传奇。 甲：就让我们共同走近那些光辉的名字 乙：下面让我们在歌声中怀念小英雄王二小（表演小合唱《歌唱二小放牛郎》 甲：接下来，请王欣悦为我们讲述狼牙山五壮士的故事。 乙：一位位英雄就这样倒下了，在我们的记忆里，还有一位可歌可泣的英雄人物，那就是董存瑞，让我们再次回到那战火弥漫的时刻。视频：董存瑞，甲：是啊，为了新中国的建立，无数燕赵儿女前赴后继，用鲜血染红了我们脚下这片神圣的土地。 乙：每当我们享受着今天的幸福生活，怎能将他们忘记，是他们用大义书写着英雄的传奇，创造了共和国的壮丽！ 甲：正是这强烈的爱国主义热情激励着一代又一代的燕赵儿女， 乙：和平年代，家乡的英雄也是层出不穷。他们就在我们身边，带给我们无尽的感动。
春风化雨播洒爱心_高三作文
春风化雨播洒爱心 教师，被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”，其无私博大的胸襟让人称赞，其“传道，授业，解惑”的神圣职责令人敬佩！ “作为一名人民教师，就得潜心地教书育人，就得真心地对待学生，像对待自己的孩子一样。”这是会宁县老君初中语文教师王黎对教育的诠释。正是这一诠释让王黎教师对职业的定位，对教育的真谛有了更深的领悟。在生活中，他用爱温暖学生；在学习中，他用爱激励学生；在做人中，他用爱引导学生。爱——成为王黎老师教书育人的一泓清泉，滋润着素质教育这块他要耕耘一生的沃土！ 第一眼看到王老师，就觉得他和蔼可亲，平易近人。和着一身雅欲的打扮，戴着一副近视眼镜，看上去就是一位学识渊博的人。他讲课生动、幽默，时常逗的大家哈哈大笑。记得在上朱自清的《背影》一课时，他学朱自清的父亲爬过月台买橘子时的情景时，大家都笑得前仰后合。 我们班同学的写作水平不高，后来王老师就有意识地培养我们的写作能力，让我们在课余闲暇时间多阅读一些课外书籍，多做读书笔记，以丰富自己的写作素材；在作文课上，他把写得好的作文自读，以激励学生的写作兴趣。由于老师不断地指导，同学们的写作水平慢慢地提高了，我也开始喜欢写作了，并对文学有一种执著的追求，我的人生目标就是将来要当一名作家。他有
丰富的文学底蕴。新课改的东风吹遍了大江南北，王老师利用闲暇的时间潜心学习新课程理念，并从学生的实际出发，运用全新的教学方法给我们上课，同学们的学习积极兴趣，被充分地激活起来了，个个热情高涨，这样的课堂让人激动，让人振奋！在他的潜心钻研和实践下，有了自己的教研成果。2005年在白银市组织的史地教育教学论文大赛中，他的论文《浅谈新课程理念下的历史教学》荣获市级一等奖；2006年他的论文《浅谈新课程理念下的语文教学》在《语文报·教师版》举办的“走进新课程”论文大赛中荣获三等奖。他还鼓励我们投稿，发表自己的作品。我们在王老师的影响和熏陶下，对写作产生了浓厚的兴趣，纷纷写作投稿，并取得了优异的成绩。其中李勇同学的《蜜蜂》在山西黄河青少年文艺创作大赛中获得优秀奖。 王老师爱岗敬业，更爱和他生自学成才在一起的同学们。2002年他被分配到一所偏远的山区小学任教，在那里他兢兢业业，做着自己的本职工作。赞可夫说过：“教师也应当这样，来到学校里他整个属于儿童，属于儿童的教学和教育事业。”他自人带着行李带着干粮走出家门，来到那个偏远的山区小学，他就把自己“嫁”给了教育事业，“嫁”给了学生。 他所带的那个班学生基础薄弱，他便不辞辛劳的给每位同学细心地讲解。针对于不同的学生他对症下药，悉心教导。节假日的时候，王老师牺牲自己休息时间给同学们无偿补习功课。为了学生的学习，他还经常家访，了解学生的生活，学习情况。在他的耐心辅导下，同学们的成绩一高再高。一份耕耘，一份收获，
《好书伴我成长》主题班会教案
《好书伴我成长》主题班会教案 活动目的：通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书会给你们带来无限的乐趣,从而使更多的学生爱看书. 活动准备：搜集读书名言,排练朗诵、歌曲和讲故事等节目. 活动过程： 一、走进书香 甲：金秋十月,是丹桂飘香的季节. 乙：金秋十月,是书声朗朗的季节. 甲：金秋十月,我们迎来了学校一年一度的读书节. 乙：学校倡导我们：要多读书,好读书,读好书,做一个读书人. 合：我班“好书伴我成长”主题班会现在开始. （全班齐：来,让我们一起读书吧！） 二、沐浴书香 甲：勤劳的蜜蜂/爱跟花朵交朋友, 乙：奋发的种子/爱跟阳光交朋友, 甲：活泼的鱼儿/爱跟溪水交朋友, 乙：聪明的孩子/爱跟好书交朋友. 甲：我们为什么要和书交朋友呢？ 乙：听——中外名人是这么说的. 名人名言： 1.读书破万卷,下笔如有神.——杜甫 2.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. ——颜真卿 3.书到用时方恨少,事非经过不知难.——陆游 4.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.——韩愈 5.读书有三到：心到、眼到、口到！―――朱熹 6.读过一本好书,就像交了一个益友.―――臧克家 7.一个人可以无师自通,却不可无书自通.――闻一多 8.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东 9.书籍是人类进步的阶梯.——高尔基
10.生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟 儿没有翅膀. ——莎士比亚 甲：书是人类一项伟大而美妙的发明. 乙：书是最聪明、最可靠的老师和朋友. 甲：古今中外,凡是成就大事、有所作为的人都爱读书. 乙：我们班的小朋友搜集了不少关于名人读书的小故事,下面请他们来给大家介绍一下吧. 名人读书故事： 1.我给大家讲凿壁偷光的故事：我国古代有个人叫匡衡,家里很穷很穷.他很喜欢读书,但家里却点不起灯.巧的是他家隔壁住了个有钱的财主,每天家里的灯都要点到很晚.于是匡衡便想了个办法.他在墙壁上凿了个小洞,每天晚上通过小洞透过来的光看书.后来他成了大学问家.这就是著名的凿壁偷光的故事. 2.我给大家讲一个鲁迅卖奖章的故事：鲁迅从小非常爱学习.小时候,他的成绩十分优秀,学校奖给他一枚金质奖章.他立刻拿到街上卖掉,然后买了几本书,还买了一串红辣椒.冬天的晚上,天气十分寒冷,他就摘下一个辣椒,放在嘴里嚼,辣得他满头大汗,这样他就不怕冷了,可以继续读书. 3.小朋友,你们知道毛泽东是谁吗？ 今天,我给大家讲讲毛主席读书的故事：毛主席的家里到处都是书,卧室的书架、办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书.床上除了一个人睡觉的位置,也全部都被书占领了.为了读书,毛主席把一切可以利用的时间都用上了,连上厕所的几分钟时间,他也会捧一本书读读. 4.我给大家讲的故事是：宁可挨打也要读书 前苏联大文豪高尔基家里十分贫穷,他不能像我们一样上学,10岁就在鞋店里打工.可是累了一天以后,他用自己做的小灯,坚持读书.恶毒的老板娘不让高尔基读书,还到阁楼上搜他的书,搜到书就撕的粉碎.因为读书,高尔基经常被老板娘毒打.可是他为了看书,什么都能忍受.
奉献爱心伴我成长作文600字
奉献爱心伴我成长作文600字 “红旗飘飘，引我成长”在鲜艳的国旗下，我们一天天长大，总想着要去奉献爱心，关心他人。在我的成长世界里，经常会想到，如果要奉献爱心、关心他人，该怎样做到合理地关心他人呢！这个问题使我一直迷惑不解，现在我们身边的一个人为我解开了这个问题，他就是厦门市原副市长潘世建爷爷，当市长的他为我们厦门的经济建设做出了巨大的贡献，让我们的城市变得更加美好和谐。现在的他用爱心和宽容来帮助智障和自闭症孩子，他把欢乐带给自闭症孩子，他把自信带给智障孩子，潘爷爷经常说：“行动起来，奉献爱心，都来关心这些残疾孩子。”为了让自闭症孩子尽快融入社会，潘爷爷经常举行活动来让自闭症孩子得到快乐，比如：画画、唱歌、爬山。竭尽全力帮扶他们的家庭，尽可能地帮助他们就业，考虑他们今后养老的问题。 这些自闭症孩子犹如天上的星星，一个人一个世界，独自闪烁，所以自闭症孩子又称“星星儿”潘爷爷提倡“残健结合，共同成长”，让星星儿与正常孩子交往，和星星儿手牵手，做朋友，让星星儿走出自己的世界，融入到社会这个大家庭来。 潘爷爷除了帮助星星儿，他还会关心孤儿让他们得欢乐，送给他们温暖，给他们不要放弃的信心和欢乐。潘爷爷关心孤儿的目的，就是让那些孤儿明白，虽然他们没有爸爸妈妈，但是他们身边是有人关心他们的。
潘爷爷教导我：“这些残疾孩子不单是他们爸爸妈妈的孩子，更是全社会的孩子，你们要拉起手来，一起迈向幸福的未来。”听了潘爷爷的话，我明白了小小的我，没有太大的力量，但我会尽自己的能力，把爱和温暖传递下去。为这些残疾孩子打开一扇窗户，朝外看，感受受人世间的温暖，朝内看引起全世界人民的关注。
《好书伴我成长》教案
《好书伴我成长》教案 一、教学目标 1、知识与能力：（1）通过本次团体心理健康教育活动，辅导学生了解 自己喜欢阅读的好书，懂得读好书的益处。（2）引导学生学会选择自己需要，并能促进自己健康成长的书籍阅读，从中汲取精神养料，学会重塑自己，并不断完善自我。 2、过程与方法：通过运用“读书格言”小竞赛、“心灵视窗”启导讲 解、“请你参与”小辩论会、“读书沙龙”讨论交流等方式开展活动。 3、情感、态度与价值观：通过本次团体心理健康教育辅导活动，精心 引导学生用一双慧眼去观察，用一颗睿智的大脑来思考，去伪存真，取优汰劣，辨明书的好坏，辨清书中人和事的真善美与假恶丑。让好书伴“我” 自信快乐地健康成长。 二、教学策略 1、“读书格言”小竞赛，教师请学生以自然组为单位“争先恐后”活 动，从中明白好书是人类最贵重的珍宝。 2、启导讲解法，教师开启学生的“心灵视窗”。 3、讨论交流法，学生以“读书沙龙”，寻找好书的魅力与益处；分享 自己读好书的快乐与收获。 三、重点与难点 精心引导学生学会选择最有价值、最适合自己需要的书籍阅读，让好书伴“我”自信快乐地健康成长。 四、教学流程 （一）阳光跑道读书格言小竞赛 1、教师请学生以自然组为单位进行“读书格言争先恐后”小竞赛。说 明：因为格言不能重复，所以各小组发言务必争先恐后。看哪一小组的格言既多又好，最多最好者为胜。 学生按要求争先恐后发言前先尽快准备整理好格言。 2、小组“争先恐后”活动，学生会踊跃参与发言。 3、教师适时评价、激励学生：刚才各小组同学的发言十分踊跃，果真 是争先恐后。各组的实力是旗鼓相当，可谓“棋逢对手，将遇良才”，不分上下，难见高低。各组都是胜者赢家。 学生用心聆听，感悟出自己的竞争意识与能力都较强，自信之情油然而生。 （二）心灵视窗导入课题 教师适时启导讲解，给学生打开心灵视窗：如果说书是人类的珍宝，那么好书就是人类最贵重的珍宝。如果说书是青少年的人生伙伴，那么好书则更是青少年的良师诤友。读书也是交友。交友须交良朋益友，读书也须读书中的精品——一流的好书。让好书陪伴在座的每一位同学自信快乐地健康成长。引出主题并板书：好书伴我健康成长（团体积极心理健康教育之人格与学习辅导活动）。同时，教师提醒学生查“诤友”的含义，请一位学生写在黑板上，使大家明确其义。 学生聆听并憧憬着：好书能伴我健康成长。 （三）请你参与小辩论会