整本书阅读教学《中国神话传说》学历案

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《中国神话传说》学历案

---课前导读课

【主题与课时】

1.主题：人民教育出版社，统编语文教科书推荐书目《中国神话传说》，曹文轩、陈先云主编，人民教育出版社出版（统编语文教科书推荐版本）。

2.课时合计:1课时

【学习目标】

1.通过读图、读文，产生阅读《中国神话传说》这本书的兴趣。

2.通过品读文字，想象画面，感受神话神奇的特点。

【评价任务】

1、完成课堂活动一。（PO1）

2、完成课堂活动二。（PO1、PO2）

3、完成课堂活动三。（PO1）

4、完成课堂活动四。（PO1）

【资源与建议】

1、可结合本册书第四单元--神话单元的内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的任务形象。

2、可阅读不同版本的神话，多方面了解神话故事的魅力。

【学习过程】

课堂活动一：猜图引入、激发兴趣

1、回忆神话主要特点---神奇

2、根据图片猜猜是我们学习过的神话。

课堂活动二：图文结合、兴趣盎然

1、猜封面引兴趣

（1）看封面猜猜这本书叫什么名字，为什么？

（2）传说和故事有什么不同？

2、看图片引兴趣

出示图片，孩子们猜猜图片里人物的名称和他拥有的能力。

3、体会神奇引兴趣

（1）默读资料，边读边想象画面找出神奇之处。

（2）小组讨论，说说你最喜欢的神奇之处。

课堂活动三：方法激趣、指导阅读

1、观察目录，你发现了什么？

2、通过阅读写在前面的话，了解《中国神话传说》的编辑方式与好处。

课堂活动四：鼓励阅读、制订计划

1、如果你们来读这本书准备怎么做？

【检测与练习】

通过阅读材料，总结炎帝的神奇之处有哪些？

【学后反思】

我在课后阅读了《中国神话传说》中的，这个故事里面有很多好词佳句

好词：

佳句：