职业学校 普职教育融合班管理工作方案

加强普职教育融合班管理工作方案

为深入推进教育扶贫战略的实施，进一步落实好上级工作要求，压实工作责任，细化工作目标，确保集中安置学生的保学工作任务落细落实，特制订本工作方案。

一、指导思想.

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，按照党中央、国务院和省委、省政府及市委、市政府安排部署，落实立德树人根本任务，按照“集中、免费、规范、普职融合”的要求，对全县控辍保学劝返学生开展以职业技能和文化补偿相结合的普职融合教育，帮助完成义务教育阶段学业，提高学生文化水平和劳动就业技能，增强学生职业发展能力，为打赢教育脱贫攻坚战，推动永善教育发展和全面建成小康社会奠定坚实基础。

二、工作目标

发挥职业教育助力脱贫攻坚重要作用，围绕全县普职教育融合集中安置的总体要求，进一步加强班级的精细化管理，突出“补偿性、实用性、趣味性、引导性”原则，通过集中安置，分级编班，文化补偿与技能培训结合的方式，开展职业教育与普通教育融合，帮助学业困难的劝返学生完成义务教育，实现“劝得回、进得来、保得住”的控辍保学目标。

三、工作措施

一是合理化设置班级。注重学龄特点，根据学生的辍学年级统一按年级进行编班，分别对应辍学学籍七年级（及以下）、八年级、九年级的辍失学劝返学生。编入一个班的学生选择自己所爱好的专业，文化课程以班为单位统一开展，技能培训课、特色兴趣课、职业拓展课以小组开展。

二是多样化设置课程。尊重个性特长，按照“补偿性、实用性、趣味性、引导性”原则，七年级以文化补偿为主，职业技能教育为辅，八、九年级逐步加大职业技能的培训力度，制定《溪洛渡职校普职教育融合班教育教学工作方案》，综合分析、研判普职融合班学生情况，分七、八、九年级设置文化补偿课、技能培训课程，逐步开发乡土校本教材。开设好汽车维修、美容美发、乡村电子商务（网创）、挖掘机操作等技能培训课，语文、数学、思想政治、音乐、体育、美术、书法等文化课以及职业拓展、特色兴趣课，增强普职教育融合班教学的吸引力，充分开展好特色课，做到每天有小活动，每周有大活动。

三是精准制定“一生一案”。对每一名学生进行综合分析、研判，精准施策、精准发力，关心和爱护为前提，务必要动之以情、晓之以理，落实“一生一案”工作措施，对学生要做到认识了解到位、关心爱护到位、教育引导到位，让学生有获得感、荣誉感和归属感，让家长和社会有认同感。

四是严格落实校领导包班制。实行溪洛渡职校党支部书记，溪洛渡职校校长、副校长包班制度，实时加强对所包班级的检查、指导和督促，一经发现问题，及时整改，不留任何隐患。

五是严格落实日报制度。每班每日实行“三清”，分别于早、中、晚三次清点学生人数，核实学生请假，到位相关情况，认真填写日报表，于每日下午六点前上报到学校办公室汇总。办公室汇总后报校长，校长报送教体局相关股室及人员。所报数据要准确统一，未经校长审核签字同意，严禁私自报送。

六是严格落实请销假。为确保学生安全，必须严格落实学生请销假制度，确因病需请假又不需回家的，由学生提出申请，班主任核准后，经校长同意后准假，并明确专人跟踪学生动态，确保学生按时返校。如请假理由不充分又需要回家的，原则上不准假，如确需请假，需落实“三线”联审制，经学校、家长、乡镇分管教育的领导同意后准假，涉及乡镇派员到校交接后方能离校，确保如期返校。如班主任私准假导致出现安全事故或人员流失，由准假人自己负责。

七是严格落实交心谈心制度。各班班主任、任课教师、德育工作人员要根据学生思想动态情况，特别是思想动摇、就读不稳的学生，要经常性开展谈心谈话，嘘寒问暖，以情动人，以理服人，确保完成就读。

八是建立联动制度。溪洛渡职校与各乡镇、学生家长、教体局建立联动机制，学校学生有什么异样情况，要及时将信息通报乡镇、学校，报告教育局，做到人员共知、信息共享、成果共用。真正做到家校联动，共同育人；政校联动，共同控辍；局校联动，共同推进。与乡镇、家长、部门的工作联系要有记录，要有相关痕迹证明资料。

九是强化宣传引导与安全管理。制定宣传计划，加强普职融合教育、政策法规的宣传，注重宣传的针对性。把国家、省、市关于普职融合教育的政策文件对学生、家长和社会进行广泛宣传，让学生了解、家长知晓。把《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《治安管理处罚条例》等法律法规纳入课程教学，邀请公安、工青妇等部门开展讲座，让学生们学习掌握相关知识，了解中华人民共和国公民的权利和义务。制定《溪洛渡职校职初班安全工作方案》，成立专项工作领导小组，加强人防、技防建设，定期开展安全检查，实时排查隐患，落实整改措施；组建师生参与的“校园巡逻队”；严格执行行政带班制度、教师值周制度和“一岗双责”制，确保普职教育融合班学生的安全。

十是强化痕迹资料建设与管理。要收集归档好有关痕迹资料，分类建好全校职初班学生的动态管理台账，做到过程有记录、工作有痕迹、动态有跟踪、成果有展现，做到一生一档。层层压实责任，确保底数清、情况明、工作实、效果好，圆满完成各项目标任务。

四、组织保障

（一）成立精细化管理领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

领导小组下设办公室在学校办公室，由xxx兼任办公室主任，xxx任办公室副主任，成员xxx、xxx，负责职初班管理工作中的日常事务。

五、有关要求

一是提高政治站位。在全县脱贫攻坚关键时期，控辍保学是教育扶贫的硬性指标，全体教职员工要提高政治站位，进一步树牢一盘棋思想，做到思想统一、步调一致，全力打好打赢控辍保学这场硬仗，切切实实做好普职教育融合班工作。

二是压实工作责任。全体教职员工要明确工作职责，压实工作责任，严格工作要求，确保工作的有序推进。校长亲自抓负总责，专题研究专门部署，层层传导压力，层层压实责任，确保底数清、情况明、工作实、效果好，圆满完成各项目标任务。

三是严肃工作纪律。凡是学校安排的职初班相关工作，各教职员工务必按时按质完成工作任务，不得以任何理由拒绝，对所有参与职初班工作的教职员工，务必保持24小时开机，确保通讯畅通。对工作不负责、履职不到位、安排的任务敷衍了事，不闻不问者，对职初班工作妄加议论，说三道四，造谣生事，从而影响职初班相关工作，影响全县脱贫摘帽者，上报县教育体育局，按市、县、局关于脱贫攻坚相关纪律进行上线处理。