三年级自我外貌介绍作文范文

三年级自我外貌介绍作文范文 三年级作文 我的外貌篇一：三年级作文自我介绍 自我介绍作文一：我叫张美玮，今年九岁了，我已经上三年级了。你问我长 得怎样？首先我介绍一下我的外貌： 我长着一头又黑又长的头发， 扎着一个马尾 辫，有时喜欢盘起来，像蜗牛一样。我长着一张瓜子脸，月亮眉，双眼皮，一张 小小的樱桃小嘴。我长得不是很胖，给人的感觉是活泼开朗的小女孩。很遗憾， 我的缺点很多，比如：爱打闹，做作业的时候，爱做小动作。我的优点也很多， 比如：爱存钱，爱跳舞，爱交小朋友做朋友，爱数学爱英语。我有一张微笑的小 脸，非常讨人喜爱。小朋友，你能在三[2]班找到我吗？ 自我介绍作文二：我叫徐烨煌，个子不高，圆圆的脸，头发乌黑发亮，一对 炯炯有神的眼睛， 像两颗黑宝石似的眼球一滚动， 一些别人想不到的鬼点子就出 来啦。 挺直的小鼻子下面一张红红的小嘴， 一笑起来就露出两排玉米粒一样的雪 白的牙齿。很可爱吧！ 我平时除了学校特别要求穿校服外， 就最喜欢穿一件黑色的运动服， 看起来 英俊潇洒。因为我的头又大又圆，而且头发短短的，所以大家都亲切地叫我假小 子。我的爱好有许多，如画画啦，玩电脑啦&&都是我的业余爱好，可最 爱的还是看书。 家里的、朋友家的书我都几乎看遍了。一有时间我就如饥似渴地捧起书看、 看、看，看个没完没了，在知识的海洋里尽情遨游。家里到处都有我的书，只要 随手一拿，我又看了起来。有一次，妈妈叫我吃饭，我沉迷在书的内容里，听了 也装没听到，妈妈叫了好几声，发怒了，我才懒洋洋地放下书，慢悠悠地说：急 什么，吃就吃，干嘛发这么大的火，看书又没坏处。连妈妈也拿我没办法，现在 肚子里还装了不少故事呢！我还有一个人所皆知的特点，那就是淘气。把表弟表 妹弄哭的事，不用说，肯定有我的份。 有一天晚上，妈妈到邻居家谈话，表弟到我家来玩。立刻，又一个鬼主意在 我的脑海里冒出来了。表弟敲敲门，我马上把电灯关了，戴上鬼面具，蹑手蹑脚 地开了门，表弟见门开了，屋里没有灯，便喊了几声姐姐，却没人回答，便壮起 胆子，脱了鞋，走进来。突然，听见了鬼叫声，开始心虚了，就在这时候，我一 下跳了出来。在月光的照射下，他隐隐约约地看见一个鬼，表弟吓得一滑，跌倒 在地上，大哭起来。 灯亮了，表弟看见我哈哈大笑的模样，干脆躺在地上撒起野来，不哭不止。
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这时，刚好妈妈回来了，结果，我被结结实实地打了一顿。我只好哭丧着脸向表 弟又说好话，又道歉，还把好吃的、好玩的都拿出来，哄他露出了笑脸。妈妈见 了，说：这才像个哥哥的样子。听了我的介绍，大家愿不愿意跟我交朋友呢？ 三年级作文我的外貌篇二：小学三年级作文自我介绍 在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的 和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目， 如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》 首先， 简介自己的基本情况。 习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进 行介绍， 即用简短、 清楚的语言把自己的姓名、 性别、 年龄、 在哪里上学写出来， 使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。其次，描写 自己的外貌特点。 外貌是给人留下的第一印象， 而外貌有特点的人往往能给别人 留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、 身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外 貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点 的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿， 这样给人的印象一定深刻得多。 然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的 性格。 有很多词语可以形容自己的性格， 比如， 活泼开朗， 天真无邪、 勇敢无畏、 稳沉、 大方……而只有这些词语是不行的， 必须借助具体小故事来展示自己的个 性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故 事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹 琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人 无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以 写出自己的缺点。 最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。 例文展示 一个独特的男孩子 我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种 酷爱看武侠小说的人， 会认为这名字很大侠风范； 像我姨妈那种喜欢说成语的人， 认为这名字跟“弱不禁风”有联系。 但不管怎么说， 听这名字就知道我是个男孩 子。（由名字猜测个性风采。） 我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大 得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）我 的优点是聪明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。每次考试
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下来，我都能得 A。我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱 打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。（列举优缺点。） 我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。 这就是我，一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的 优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。） 瞧，这假小子 瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身 材， 一张长圆脸上， 嵌着一双小眼睛， 她留着稍有些发黄的短发， 不是那么漂亮。 你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描写比 较细致。） 我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢 跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的 爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发 生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，但有时也使我很尴尬。（性格开朗，酷似 男孩，有喜有忧。） 我不喜欢穿女孩衣服， 尤其是裙子。 一天， 我穿了件白衬衣， 一条蓝牛仔裤， 在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进 我的耳朵：“大哥哥，请问 3 号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了 拽我的衣角说： “大哥哥， 你知不知道 3 号楼在哪？”我转过头， 眼睛注视着她， 脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了 3 号楼的方 向， 撒腿跑开了。 当时， 我真是不知所措， 特别的尴尬。 你说， 是不是很好笑呀？！ （不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。） 喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。（结尾 点明主题。） 你是谁？ “你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。”（点出性 格特征。） “别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。” “不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管到哪里 都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书，现在还有一篇文章等着发表呢。” “本来我的作文是可以多上好书的， 就因为老师看不懂我写的字而理解错了 我精妙的思想， 才没上好书……” （能说会写是优点， 只因错别字让作文受牵连。 ） 我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长 音、短音……简直什么音都吹得好。”（会吹笛子添信心。） “谢谢你，给了我信心！” 点评：瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的特点，这
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