构建高校教育管理制度的创新思考-2019年文档

构建高校教育管理制度的创新思考
摘要：在新的历史时期，创新高校教育管理制度具有时代必然性。

就目前而言，高校教育管理制度存在着内容不够新颖，手段过于单一，以及制度缺乏科学性等问题。

创新高校教育管理制度，是我国高校教育制度改革的必然趋势，是高校自身发展的内在要求，是提高高校竞争力的迫切需要。

因此，要在转变高校教育管理的理念，创新高校教学管理的制度，以及构建科学的高校教育质量评价体系等三个方面作出努力。

党的十八大以来，我国在政治、经济、社会、文化和生态文明等领域均实现了较快的发展，但也面临着一系列的问题和挑战。

在这样的时代背景下，由于我国高校的教育管理制度存在一些亟待改进的问题，对我国高校的教育管理工作的创新发展提出了严峻的挑战。

因此，在新的历史条件下，深入研究思考构建高校教育管理制度的创新问题，不断推进我国高校教育管理制度的创新发展，具有极其重要的时代价值和实践意义。

一、高校教育管理制度的现状分析
受各种主客观因素的影响，目前我国高校教育管理制度的创新性不够，存在着内容不够新颖，手段过于单一，以及制度缺乏科学性等三方面的问题，不能满足我国教育快速发展的需要。

（一）高校教育管理制度的内容不够新颖
内容不够新颖是当前我国高校教育管理制度的主要问题之一。

受历史原因影响，建国初期，我国的高校教育管理制度借鉴的是苏联模式，带有非常浓重的计划经济色彩，在当时对于迅速恢复混乱的教育管理工作起到了很大的积极作用。

但是，随着社会经济的快速发展，这种高校教育管理制度已经落后于时代，与高校教育的快速发展要求有很大的差距。

目前的高校教育管理制度仅仅停留在根据课程设置和教学大纲开展教学管理工作，很大程度上忽视了教师和学生群体的个性特点，最突出的问题就是高校教育管理的工作重心发生错位，干部选拔任用不够科学，薪酬激励机制不够健全，尚未形成一套具有全面性、针对性、科学性、有效性的管理制度。

陈旧的管理制度阻碍了高校教育管理工作效率的提高，使高校教育管理的作用不易有效发挥。

（二）高校教育管理的手段过于单一
与西方发达国家的高校教育管理制度相比，可以发现，当前我国高校教育管理制度的另一问题就是方法手段过于传统单一，处于探索与调整的阶段。

在西方国家，高校教育管理制度已经从现代管理学、心理学、教育学等学科中吸收借鉴了相关理论，大大改进丰富了管理的方法手段，取得了良好的成效。

与此形成鲜明对比，当前我国高校的教育管理理念比较滞后，过分强调标准化、统一化、规范化，所采用的管理方法手段比较单一，未能与管理学、心理学、教育学等现代学科最新的理论研究成果有效结合起来，在一定程度上忽视了不同教师和学生群体的独特特点，忽略了不同群体间的沟通交流，使得高校教育管理制度和管理工作显得呆板，最终影响了为高校教学活动提供优质的服务。

（三）高校教育管理制度缺乏科学性
缺乏科学性是影响制约我国高校教育管理制度创新的关键问题。

党的十八大以来，在全面深化改革的实践进程中，我国高校教育体制实现了很大程度的改进完善，促使着我国的高校教育管理制度从过去的“行政命令型”向“服务引导型”转化。

然而，纵观最近几年的发展，我国的高校教育管理制度改进完善的力度仍然不够，实际的管理工作实践为了管理而管理，缺乏明确的指导原则和管理理念，缺乏科学性、系统性。

有时候，高校教育管理工作流于形式，未能显示出“高校管理”的特色和与众不同，未能真正体现出高校教育管理工作的本质和精髓。

这种制度规范下的高校教育管理工作显得低效，与时代发展对高校教育管理的要求还存在差距，影响了发挥高校教育管理推动社会发展进步的作用。

二、创新高校教育管理制度的重要性
在新的历史机遇期，创新高校教育管理制度，提高高校教育管理工作效率，推动高校教育管理工作再上新的台阶，意义重大。

鉴于当前我国高校教育管理制度存在的某些问题，创新高校教育管理制度就显得极为重要，它是我国高校教育制度改革的必然要求，是高校自身发展的内在需要，是提高高校竞争力的迫切需要。

（一）我国高校教育制度改革的必然要求
今天，我国高校教育制度改革正在大踏步地前进。

创新高校教育管理制度是我国高校教育制度改革的必然趋势，是历史发展的迫切要求。

在全球化的时代大背景下，随着我国社会主义市场经济的飞速发展，当前社会的价值观念呈现出多元化、复杂化的特点。

受此影响，一些当代青年大学生的思想观念偏离主流，我们与西方国家争夺青年一代的形势更加严峻，竞争更加激烈，给当前的高校教育管理工作带来了全新的挑战，提出了更高的要求，促使高校不断创新教育管理制度，改进教育管理工作，实现自我的完善与更新。

为此，高校管理者要充分认识国内外的新形势新挑战，准确把脉高校自身发展的问题，紧紧抓住各种发展的机遇和条件，积极探索富有创新性的管理理念和方法手段，不断提升教育管理水平，提高教育管理效率。

（二）高校实现自身发展的内在需要
高校教育管理制度水平是高校建设水平和竞争力的重要体现，创新教育管理制度是高校实现自身发展的内在需要。

从上文可知，当前我国高校的教育管理还存在着一些的问题，这些问题制约着高校建设的顺利推进，降低了高校的竞争力，影响了社会口碑，不利于我国高等教育事业的快速发展。

为此，为了打造高水平的、与社会主义现代化建设需求相吻合的现代化大学，必须持续地推进高校教育管理制度的改革创新，构建一套科学的、完整的、系统的高校教育管理制度体系。

同时，在广泛征求广大教师和学生群体意见和建议的基础上，借鉴采用综合性、灵活性的评价方式体系。

唯有如此，高校的教育管理制度才能真正实现创新式的发展，不断满足高校教育管理实践中的各种需要。

（三）提高高校竞争力的迫切需要。