建议书的作文评语

建议书的作文评语

【篇一：关于给学生作文写好评语的建议】

关于给学生作文写好评语的建议

语文教师都知道，学生把作文交给了老师，就如交出了一颗心，总

是焦虑不安而又满怀希望地等待老师批改。所以，教师必须认真写

好学生作文评语。为此，本文建议写评语要具有下面几个特点：

一、鼓励性

“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，

勉成大器。”这是小学教师给后来成为伟大文学家的茅盾的作文评语。其时“小子”才十二三岁，无论他如何天资聪颖，教师的评语还是有

点言过其实的。但是，谁又敢否认，正是教师那鼓励得激奋人心的

评语，很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢？

二、商榷性

三、针对性

“语句通顺，层次分明，但语言欠生动。中心欠突出??”这样空洞的

程式化的评语屡见不鲜，但都是无助于提高学生作文能力的。评语

应该根据写作训练目标，有所侧重地写出，不宜面面俱到。如老先

生给少年茅盾《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，就是主要针对

文字功夫来讲的：“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正

有王郎拔剑斫地之概。”

评语难写，因为如果下语不慎，不仅可能打掉学生的写作热情，还

可能打掉学生的自尊和自信心。所以为人师者务必谨慎。而写好了

评语，未来的“大器”，现在就有可能萌芽于我们每个教者的笔下。

【篇二：关于给学生作文写好评语的建议】

关于给学生作文写好评语的建议

语文教师都知道，学生把作文交给了老师，就如交出了一颗心，总

是焦虑不安而又满怀希望地等待老师批改。所以，教师必须认真写

好学生作文评语。为此，本文建议写评语要具有下面几个特点：

一、鼓励性

“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，

勉成大器。”这是小学教师给后来成为伟大文学家的茅盾的作文评语。其时“小子”才十二三岁，无论他如何天资聪颖，教师的评语还是有

点言过其实的。但是，谁又敢否认，正是教师那鼓励得激奋人心的

评语，很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢？

二、商榷性

三、针对性

“语句通顺，层次分明，但语言欠生动。中心欠突出??”这样空洞的

程式化的评语屡见不鲜，但都是无助于提高学生作文能力的。评语

应该根据写作训

练目标，有所侧重地写出，不宜面面俱到。如老先生给少年茅盾

《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，就是主要针对文字功夫来讲的：“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫

地之概。” 评语难写，因为如果下语不慎，不仅可能打掉学生的写作

热情，还可能打掉学生的自尊和自信心。所以为人师者务必谨慎。

而写好了评语，未来的“大器”，现在就有可能萌芽于我们每个教者

的笔下。

【篇三：环保建议书评语】

环保建议作文500字环保建议作文500字（一）国民们：

至今，各种环保节能的政策及措施已成为我们文明生活的发展趋势，然而我们对其真正

的深入了解、认识吗？

最近研究调查表明：社会工业生产污染只占污染源的41%,更令人惊

讶的是，家庭污染占

了污染源的59%.在生活里要改掉制造垃圾的坏习惯其实是举手之劳。面对地球生态环境日益

恶化的现实，我们应该清醒地意识到：拯救地球，节约能源，保护

环境，是我们共同的责任。一次性用品给人类带来了短暂的便利，

却给了地球永恒的伤害。它们加快了地球资源的

耗尽，也给地球带来了严重的污染。针对以上两点，我想大家提出

以下意见：我们要做到一水多用，做到有限的资源，无限的循环.

用水后随手关紧水龙头，不让水龙头孤独地流泪。少用一次性用品，多使用耐用品，让生活处处皆环保。环保建议作文500字（二）尊

敬的校领导：

我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所

母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百

花齐放的后花园，告别那

天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵

美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发

出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散

花的情景??除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把

整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时

候，同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗？对

此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：

1、校园里由领导们在广播里颂发十大杰出环保卫士,加以表扬、鼓励。使同学们积极地

参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。

2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分

类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。

3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同

学，给他们树立榜样。

4、学校还可以实现捡垃圾，得奖品，赢积分的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优

秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉！希望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的建议书，也希望我这小小的建议

书能为学校增添一片色彩。篇二：标书方案评语标书亮点

1、科学的理念引领高品质的设计——“绿色、低碳、节能、快捷、简洁”的设计理念，环环相扣，互为载体。

（1）绿色：反映整个三榕工业区“以人为本，生态优先”的开发理念，本次方案尝试“绿道”的理念改变当地传统断面的设置，主要体现在人行与自行车

的共面和道路植物品种的配置；