苏教版二年级音乐下册金蛇狂舞ppt课件

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、请你伴着这段音乐，即兴编出一段舞蹈，并表演出来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
欣赏（第三乐段）
思考题:
在欣赏的过程中，你感到音乐 中大量
运用的打击乐器有（
）。
铃鼓 堂鼓 锣 碰铃 木鱼 舞板
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
中速
快速
慢速
三、通过欣赏，你联想到了什么样的音乐场面？
（1）锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。
（2）活泼欢快的歌舞场面。
（3）祖国山河的美丽景色。
我爱祖国，但用的是奇异பைடு நூலகம்爱情！
第一乐段
思考题： 一、在这段音乐中，你听到了一种什么样 的声音？ 二、请思考，你认为下面这一段锣鼓齐奏 在你的头脑中展现了一个什么样的画面？
6·1 ·56·︱1 ︱ 56 43 ︱ 2 ︱ 25 52 ︱
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212 ￣
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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主题：
55 44 ︱ 552 ︱ 25 44 ︱ 6·12 ︱
42 24 ︱ 556 ︱ ⅰ︱ 6ⅰ ⅰ65 ︱
56 54 ︱ 2 ︱ 25 52 ︱ 43 212 ︱
整体欣赏： （参与表现） 学生分组讨论，自行设计
方案，用身体动作，打击乐 器，将音乐情绪表现出来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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44 6·1 ︱ 24 216·1 ︱ 5·6·6·︱ 5·︱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
欣赏（第二乐段）
思考题：（采用抢答的形式回答问题） 一、通过欣赏第二乐段，你感到乐曲的基本情绪是
（ 热烈欢快）。 热烈欢快 活泼跳跃 优美抒情
二、根据欣赏的感受以及个人的想象，你觉得第二乐段表 现的情境是（ ）。 1.祖国的大好河山。 2.赛手们你追我赶的热烈场面。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
苏教版二年级音乐下册
金蛇狂舞
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学目标
1.通过欣赏教学，初步了解人民音乐家聂耳的 生平及作品，感受乐曲所描绘的端午节赛龙舟的 情景，体会音乐的情绪。
2.指导用民族打击乐、简易乐器参与表现，培 养学生的想象力、创造力。
3.通过民乐合奏《金蛇狂舞》的欣赏，培养大 家对祖国音乐艺术的感情和对民族器乐的情感。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
人民音乐家
聂
耳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
民乐合奏
编曲 聂耳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
思考题：
一、你觉得全曲的基本情绪是怎样的？（ 欢快热烈）。
雄壮有力
优美抒情
欢快热烈
二、聆听这首乐曲之后，你认为乐曲的速度是（ 快速 ）。
它衬托在此段乐曲中起到了一个什么样 的作用？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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