大学生个人工作总结900字

大学生个人工作总结900字

尊敬的各位领导，同事们：

大家好!

我叫杨飞，是xxxx年省委组织部选聘的大学生村干部，现任彰明

镇曙光村村主任助理。今天，组织上为我们搭建了这个平台，促动我

们学习交流、共同成长。借此机会，请允许我向在座的各位领导对我

们大学生村干部的关心和协助表示衷心的感谢和诚挚的敬意!刚才，几

位同志作了精彩的发言和深刻的心得交流，我倍受鼓舞，受益良多。

一、增强学习，增强综合素质

为了更快转变角色，进入工作状态，我主动学习党的十七大、十

七届三中全会，江油市委、市政府出台的各种文件精神，为做好工作

提供思想保证。坚持在工作中向领导学习，向经验丰富的同事学习，

持续提升自身的工作水平。我深深的感受到“勤学如春起之苗，不见

其长，日有所增;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”

二、工作基本情况

因为受“5。12”特大地震影响，工作分成三个阶段。

xxxx年10月—xxxx年4月。在镇党委、政府的准确领导下，较

好的完成各项工作。一是三年“心连心”扶贫攻坚工作。二是xxxx年

新型农村合作医疗筹资工作。三是涪江三桥拆迁工作。四是献爱心，

村两委班子捐款800余元，给村上困难群众送上温暖，让他们过上温暖、和谐的春节。

xxxx年5月——xxxx年2月。突如其来的“5。12”特大地震后，我主动请缨远赴北川抗震救灾，两天一夜里，我用门板做成的担架抢

抬出近20名奄奄一息的伤员。5月21日，我被抽调到市抗震救灾指挥部文秘组工作，在这工作期间，我主要负责每日信息公报的起草、全

市灾情的收集等工作，给市委、市政府领导科学决策，提供参考。

xxxx年7月--xxxx年2月转到市政府办公室一秘股工作。我主要工作

是公文处理、材料收集和协助同事写好领导讲话材料、主持词、常务

会纪要等文秘工作。

xxxx年3月——至今。在市政府办公室锻炼结束后，镇党委、政

府安排我做援建工作。我主要工作是第二批援建项目的立项、招投标、信息报送、资金拨付等工作以及协助河南援建挂职干部做好第一批项

目的督察工作。

两年来，在组织的精心培养下，在领导的悉心指导和同事的热心

协助下，通过努力学习，踏实工作，积极锻炼，自身思想素质日臻成熟，工作水平逐步提升。

三、工作中的体会

农村工作用一句俗话“鸡爪麦子狗跳菜，两口子半夜争铺盖”来

形容，就充分说明了农村工作事无巨细都要事必躬亲。

一是转换角色，适合新环境。刚刚从学校步入社会，需要放下架子，先当好村民后当好村官，首先要做的事情就是挨家挨户去走访，

多听、多问、多思考，多做、少说，不怕吃闭门羹，不怕听冷言冷语，多与老党员、老干部谈心交流，摸清情况，很快融入到实际工作中去，做农民的贴心人。

二是做好农村惠民政策的宣传员，把我们掌握的惠民政策即时给

村民宣传，做到村不漏组，组不漏户，户不漏人。

三是作好农村各项政策的解读者、农村法律法规知识的传播者，

并利用自己所学的知识服务村民，做好实用技术的指导员，宣传好新

农村合作医疗，扎实推动农村合作医疗的进展。

办公室工作千头万绪，纷繁复杂，就要发扬实干又要学会巧干。

更要受得了委屈、守得住清苦、经得住诱惑、耐得住寂寞。

一是心要细，细致入微。细节体现意识，细节体现水平。很多问

题出之不细，很多成功源于细致。要靠细致出成效。无论办文、办会、办事，都是从一点一滴的积累开始的。只有在每一个细小环节上都倾

注自己的心血和精力，才能使一次会议开得井然有序、有条不紊，才

能使一篇文稿经得起推敲、让领导满意，才能使每一次接待不出现纰

漏和失误。所以，我们必须养成一丝不苟，细致入微，精益求精的良

好习惯。

二是，心要勤，业精于勤。“事在人为，路在脚下;勤能补拙，笨

鸟先飞”，这是我自己的一点体会。在办公室特别要讲“勤”字。办

公室工作被动性强，要变被动为主动，勤奋是个关键，必须做到心勤、嘴勤、眼勤、耳勤、手勤、腿勤。心里要想事，嘴里要说事，眼睛要

看事，耳朵要听事，手里要干事，腿脚要跑事，靠勤奋来补漏拾遗，

把工作干好。还需要勤干多练，与同事常沟通，多留心领导言论，靠

勤奋造就熟练，靠熟练提升悟性，这样悟出的东西才会引起领导的共鸣。要努力培养一种“冒一芽而知春，落一叶而知秋，见一斑而知全豹”的特殊水平。

四、工作中取得的成绩

工作中，我被绵阳市组织部、绵阳团市委评为“绵阳市抗震救灾

优秀志愿者”;被中共绵阳市委、绵阳市人民政府、绵阳军分区评为抗

震救灾先进个人;村官工作年终考评为优秀;被江油市委、市政府评为：“抗震救灾先进个人”

两年的经历仅仅我学习锻炼提升综合素质的开端。我将进一步深

入审视自己，查找自身存有的不足，认真分析原因，务实举措整改，

加紧学习，积极锻炼，扎实工作，持续提升思想素质，持续提升工作

水平，持续提升服务水平。