小学六年级语文《一夜的工作》教学设计三篇

小学六年级语文《一夜的工作》教学设计三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

小学六年级语文>教学设计一

教学目标:

1. 初步学会用找出中心句的方法来正确领会课文中心思想的阅读方法.

2. 学会本课的6个生字,理解_个词语的意思;会区别使用〝浏览.审阅〞〝询问.咨询〞和〝简单.简朴〞三组近义词.

3. 能分别用〝浏览.咨询.劳苦〞造句.

4. 能有感情地朗读课文,能背诵课文最后两个自然段.

5. 感受作者热爱周总理的思想感情.

教学重点:

1. 正确找出中心句,领会课文中心思想.

2. 有感情地朗读课文.

教学难点:区别几组近义词,体会作者的思想感情. 教学时间:2课时.

第一课时

教学目标:

1. 初读课文,了解课文主要内容.

2. 找出中心句,初步领会课文中心思想.

3. 自学生字,新词.

4. 给课文分段.

教学方法:尝试自学,整体读悟.

教学过程:

一. 引入课文.

1. 引入:周总理为革命,为人民一生劳苦,鞠躬尽瘁,他的感人故事成千上万,所以,当总理逝世的时候,不仅北京人民扶老携幼为他送行,齐声痛哭,沉痛哀悼,全国各族人民都是如此.因为他是人民的好总理,国家的好.今天,我们来学习现代诗人何其芳写的关于周总理的故事(板书课题)

2. 课题上看,你想课文会写什么内容?又会反映什么呢?

3. 这是写人的文章,我们来看看,文章反映了周总理的什么品质?

二. 初读课文,了解大意.

1. 回忆〝单元学习重点〞.

2. 范读课文,思考:本文的中心句是什么?并注意文中的生字及多音字.

3. 生回答,板书:

工作量大:今晚上要批厚厚的一叠文件

多么劳苦工作态度认真:审阅.画.不是而是.有时有时不辞劳苦

(工作) 工作时间长:喝了一会茶,叫明的工作作风

多么简朴办公室的陈设简单和简朴的生

宵夜简单活作风

4. 生自由读课文,思考:〝劳苦〞与〝简朴〞各是什么意思?主要是针对周总理的哪几个方面来说的?从课文的哪些地方可以看出?

三.学习课文.

1.〝劳苦〞是什么意思?是针对总理的哪一个方面写的?(工作)

2.你从课文的哪些地方可体会出总理的工作劳苦?(根据回答,板书)

3. 朗读体会.

四.作业.

第二课时

教学目标:学习全文,总结全文,完成作业.

教学方法:变序教学,从重点段入手,整体回顾.

教学过程:

一. 复习引入.

1. 本文的中心句是什么?这是从总理的哪些方面来说的?

2. 总理的工作劳苦表现在哪些方面?(朗读)

三. 学习新课.

1. 总理的生活简朴,作者又是从哪些方面写的呢?(生答,板书)

2. 朗读,体会.

3. 小结:以上的情况都是作者亲眼所见的,作者在什么地方见到这些情景?他是去干什么的呢?(作者在给总理送稿子的过程中,在中南海见到了亲爱的周总理一夜的工作的紧张的情景和简朴的生活,作者的心中会产生什么样的感受呢?

4. 学习最后两段.

①〝这就是我们新中国的总理,他是多么〞这句话作者是带着怎样的感情来说的?

②朗读体会,理解含义.

③〝这就是我们中华人民共和国的总理 ?〞这句话是对谁说的?作者又是带着怎样的感情来说的?

④朗读体会,这样的感想表达了作者的什么情感?

⑤练习背诵.

6. 总结全文:课文的主要内容是什么?中心思想是什么?(板书)

三.作业.

小学六年级语文>教学设计二

教学目标:

1.学会生字词,能区分〝浏览〞与〝审阅〞.〝询问〞与〝咨询〞.〝简单〞与〝简朴〞.

2.有感情地朗读课文.背诵最后两个自然段.

3.理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,从中受到感染和教育.

重点:

了解周总理一夜工作的情景,体会周总理的工作辛苦.生活简朴.

难点:

体会作者的情感,感悟周总理的人格魅力.

第一课时

一.导入新课,激发情感

1.师有感情地诵读>第一节

2.导入新课:这两句诗有些深奥,不过,学了>(板题),同学们一定会理解这两句

诗的意思的.

3.介绍作者何其芳,介绍周总理的身份及有关课文的资料.

二.初读课文

1.指名读课文,学习字词.

2.分段,概括段意.

3.再读课文,画出点明中心的句子

三.重点深究第二段

1.默读课文,分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句.

相机出示有关的语句.

2.我走进总理的办公室.这是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已.

(理解〝陈设〞.〝极其〞.〝如此而已〞,体会〝一个〞.〝不大〞,〝两张〞.〝小〞.〝一盏〞.强调了陈设极其简单.高大的宫殿式的房子,与极其简单的摆设形成了鲜明的对比,说明总理的生活极其简朴)

3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上,总理让我跟他一起喝茶,吃花生米.花生米并不多,可以数得清颗数,好象并没有因为多了一个人而增加了分量.

(工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比.这不仅表现了周总理生活极其简朴,也进一步突出了总理的劳苦,读起来令人感到周总理形象高大,品德感人)

4.指导学生朗读这两部分,体会总理的高尚品质.

四.布置作业:

1.有感情的朗读课文.

2.搜集有关周总理的故事,讲给大家听.

第二课时