e时代的教学与学—MOOC引发的混合式教学参考答案

无锡市教师信息技术暑期网络培训

欧阳学文

e时代的教学与学—MOOC引发的混合式教学（答案）一:判断题（每小题5分）

1:收集学生的反馈信息是为“动态”设计做保证。

A:对 B:错

答案：A

3:精细化教学面向的学生每年都不同，那么每年也要重新备课。

A:对 B:错

答案：B

4:严肃类的学习过程不是浅层次的享受，而是伴随着艰辛，同时离不开师生之间的交互，线下及线上的各种交际工具。

A:对 B:错

答案：A

二:单选题（每小题5分）

9:教师对于课程进度调整的法则是：

A 适时

B 适当

C 适度

D 以上都对

A B C D

答案：D

10:未来教育形式的发展预测是？

A 混合式学习渐渐取代课堂学习B课堂学习与混合式学习并存 C 课堂教学逐渐排挤混合式教学

A B C

答案：B

三:多选题（每小题5分）

17:相对于慕课来说，SPOC说法正确的有：

A 可用于专业教育

B 对于众多高校来说，SPOC就是利用慕课资源来开展翻转课堂

C SPOC在提供灵活性和有效性的同时，可用为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验

D SPOC比慕课提供更精确的更有价值的研究数据

A B C D

答案：ABCD

19:以下适合用多项选择题考核的是：

A 组织思维能力

B 简单的知识记忆情况

C 原理运用情况D

方案评价能力

A B C D

答案：BCD

一:判断题（每小题5分）

3:线下学习不一定要将学生分组。

A:对 B:错

答案：A

4:翻转课堂线下教学需要做PPT。

A:对 B:错

答案：A

二:单选题（每小题5分）

6:MOOC和SPOC有什么区别？

A 课程是否在线

B 受众范围区别

C 课程理念不同

D 课程长度不同

A B C D

答案：B

9:慕课元年是哪一年

A B C D

A B C D

答案：C

三:多选题（每小题5分）

11:翻转课堂有哪些模式？

A 任务划分型

B 题目分析型

C 思维引导型

D 课堂展示型

A B C D

答案：ABCD

12:线下学习小组的样态有哪几种？

A 组织明晰的小组

B 扁平化的小组

C 松散型小组

D 差异性小组

A B C D

答案：ABD

16:翻转课堂有哪些形式？

A 完全翻转

B 部分翻转

C 强化翻转

D 任务翻转

A B C D

答案：ABC

18:下列视频表现形式，可以作为慕课视频的有：

A 网上实时在线讨论

B 用平板电脑代替黑板，边讲边画C

用动画制作的方式，清晰地呈现知识演变的过程D 野外或实验室的现场演示

A B C D

答案：ABCD

一:判断题（每小题5分）

2:高质量的线上学习就是激发出学生内在动力的学习。

A:对 B:错

答案：B

3:混合式教学能提供精细化的教学

A:对 B:错

答案：A

4:混合式教学，线下比线上更重要

A:对 B:错

答案：B

5:需要实际操作的课程不适合混合式教学。

A:对 B:错

答案：B

二:单选题（每小题5分）

8:慕课对于教学和教育带来哪些变化？以下哪一项不对？

A 学习环境变化

B 教学理念变化

C 学习行为变化 D学习对象变化

A B C D

答案：D

10:慕课的练习活动形式多样，这是为了达成以下目标中的：

A 满足平台课程模板要求

B 照顾不同教师的教学偏好

C 综合评测学生的能力和技能

D 科学地为学生排名

A B C D

答案：C

三:多选题（每小题5分）

12:利用SPOC平台有什么好处？

A 学生可以根据自身情况完成预习

B 老师可以了解学生预习结果

C 老师可以有针对性地出题

D 学生可以随时找到老师

A B C D

答案：ABC

13:线下学习学生分组有哪些形式？

A 不分组

B 自主分组

C 建议分组

D 随机分组

A B C D

答案：BCD

16:以学生为中心的教与学有哪些特点？

A 以慕课资源为教学内容

B 以SPOC平台为教学环境

C 以翻转课堂为教学方法

D 以获取学分为最终目的

A B C D

答案：ABC

20:对于混合式模式的线上资源进行静态设计和部署需要哪三个“明了”

A 培养方式的确定

B 学生的专业基础、学习态度

C 培养目标定位

D 教师队伍所长

A B C D

答案：BCD

一:判断题（每小题5分）

1:精细化教学的因材施教定位还是在不同的学生群体而不是个体。