最新人教版部编版五年级语文下册语文园地二完美版

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语文园地
中心启示
王维在他的山水诗里,喜欢创造静谧的意境,这首诗 也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣,这些动 的景物,既使诗显得富有生机而不枯寂,同时又通过动, 更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的 效果,这是因为事物矛盾着的双方,总是互相依存的。
语文园地
中心启示
在一定条件下,动之所以能够发生,或者能够为人 们所注意,正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”,这里 面是包含着艺术辩证法的。
词句段运用
释意:按年龄大小的顺序 依次排列。
语文园地
词句段运用 读一读,猜猜写的是谁。
身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足 踏云鞋皆相称,一双怪眼似明星,两耳过肩眉又硬。挺挺身材 变化多,声音响亮如钟磐。
语文园地
词句段运用 读一读,猜猜写的是谁。
孙悟空
语文园地
词句段运用 读一读,猜猜写的是谁。
新课导入
交流平台
武松在路上行走了几日,来到阳谷县地面,离县城还远。正 是晌午时候,武松走得肚中饥饿,望见前面有一家酒店,门前 挑着一面旗,上头写着五个字“三碗不过岗”。
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结合看过的电影、电视剧来理解文章内容。 《景阳冈》讲了武松打虎的故事。
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古典名著塑造了许多个性鲜明的人物形象,家喻 户晓,值得细细体会。我们可以通过各种方法来加深 对文章的理解,增添阅读兴趣。
交流平台
遇到一些较难理解的语句,不用反复 琢磨,知道大致意思就行了。
此句话描写贾宝玉的穿着。
新课导入
交流平台 “ 天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上 都插满了箭。”
新课导入
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借助资料了解文章的历史背景,从而更好地 理解内容。
《草船借箭》讲了三国时候的诸葛亮神机妙 算利用草船借箭的故事。
语文园地
景物画面
语文园地
景物画面
语文园地
人闲桂花落 ,夜静春山空。
闲:安静、悠闲,含有人 声寂静的意思。
寂无人声,芬芳桂花,轻轻飘落。青山碧林, 更显空寂。
语文园地
桂树枝叶繁茂,而花瓣细小。花落,尤其是在夜间,并 不容易觉察。因此,开头“人闲”二字不能轻易看过。“人 闲”说明周围没有人事的烦扰,说明诗人内心的闲静。
语文园地
印信
词句段运用
释意: 政府机关使用的 印章。有印、关防、钤记、国 玺、职章等类别。
语文园地
驿站
词句段运用
释意: 古时为传递文书 而设供人马休息的处所。
语文园地
伙计
词句段运用
释意: 泛指被雇用的人。
语文园地
郎中
词句段运用
释意: 医生的俗称。
语文园地
词句段运用 店家 释意:是古代店主的俗称,也 称掌柜的。
语文园地
请勿自误
词句段运用
释意:请不要自己伤害自己。
语文园地
喜不自胜
wenku.baidu.com
词句段运用
释意:指高兴得自己都觉 得受不了,形容喜悦到了极点。
语文园地
瞑目蹲身
词句段运用
释意:闭上眼睛,蹲下身 体的意思。
语文园地
拱伏无违
词句段运用
释意:抱拳举到头上,弯 下身子。表示毫无抵抗,全部 顺从。
语文园地
序齿排班
语文园地
客舍
词句段运用
释意:供过往旅客休息住 宿的屋舍。
语文园地
词句段运用
货郎 释意:旧时民间在农村或城市小街 僻巷流动贩卖日用杂货的商贩,有的兼 收购土特产品。亦称“货郎子”。
语文园地
墨客
词句段运用
释意:指诗人、作家等风雅的文人。
语文园地二
第2课时
学习目标-新课导入-语文园地-拓展延伸 统编版语文五年级(下)
大家想一想,有哪些方法?
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“ 每受天真地秀,日月精华,感知既久,遂有灵通之意。”
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根据上下文猜测语句的意思。 这句话在讲猴王很有灵性。
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“ 心中想着,忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子: 头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额。”
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学习目标
学习目标
1.学习运用学过的方法来理解古典名著。(重点) 2.理解并背诵古诗《鸟鸣涧》。(难点)
语文园地
词句段运用
读下面的句子,猜测画线部分的意思。 1.但有过往客商,可趁午间结伙成对过岗,请勿自误。 2.石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出 水外。 3.众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。
语文园地
月出惊山鸟 ,时鸣春涧中。
山鸟:山中的鸟。 时鸣:偶尔(时而)啼叫。
明月升起,惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫,长 久回荡空旷山涧。
语文园地
当月亮升起,给这夜幕笼罩的空谷,带来皎洁银辉的时 候,竟使山鸟惊觉起来。鸟惊,当然是由于它们已习惯于山 谷的静默,似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮,使 幽谷前后景象顿时发生变化,亦可想见。所谓“月明星稀, 乌鹊南飞”(曹操《短歌行》)是可以供我们联想的。
语文园地二
第1课时
学习目标-新课导入-语文园地-拓展延伸 统编版语文五年级(下)
学习目标
学习目标
1.掌握理解古典名著语言的方法。(重点) 2.能够运用相关词语描述现在特定场景。(难点)
新课导入
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古典名著的语言和现在的不太一样,内容理 解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来 就会更加顺畅。
语文园地
语句段运用 理解下面词语的现在的说法。
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
语文园地
榜文
词句段运用
释意: 公告。榜上的名 文,或告示。
语文园地
客官
词句段运用
释意: 旧时店家、船家等 对顾客、旅客的尊称。
语文园地
钱铺
词句段运用
释意: 钱店。兑换钱币 的商店。类似于现在的银行。
身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
语文园地
词句段运用 读一读,猜猜写的是谁。
诸葛亮
语文园地
词句段运用 读一读,猜猜写的是谁。
身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。 胸脯横阔,有万夫难敌之威风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气。
语文园地
词句段运用 读一读,猜猜写的是谁。
武松
语文园地
日积月累
鸟鸣涧 【唐】王维
人闲桂花落 , 夜静春山空。 月出惊山鸟 , 时鸣春涧中。
语文园地
知识链接
王维:河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁 县,唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士,世 称“王右丞”,因笃信佛教,有“诗佛”之称。今存 诗400余首,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。 受禅宗影响很大,精通佛学,精通诗、书、画、音乐 等,与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其:“味摩诘 之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
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