科技节制作和竞赛项目

2013年科技节竞赛与制作项目

获奖名单

1、“鸡蛋撞地球”比赛

（物理组主办，指导老师：郑颖）

一等奖：高二（7）班薛家辉

高二（6）班詹志坚庄志塬吴佳敏二等奖：高二(5)班杨雨高二（8）班范钰雯

高二（3）班阮敏超高二（6）班雷方龙雷清秀

三等奖：高二（9）班雷铃锋胡智伟

创意奖：高二（5）班陈丝彤

高二（7）班王志炜

高二（6）班肖祎洁

2、高二生物DNA模型制作

（生物组主办，指导老师：傅其雄）

一等奖：高二（7）班谢晓金肖莉王小芳兰燕羽薛家辉

高二（8）班雷玉芳郑小秋陈玉芬刘进兰龙斌

二等奖：高二（7）班缪晓曦李刘文应长尧朱键源雷秀华

高二（8）班雷琴琴郭文圻兰逢杰汤华锋

薛锦斌池煜伟

3、高二生物模细胞分裂模型制作

（生物组主办，指导老师：阮义团）

一等奖：高二（5）班：王立娜兰奶灿兰锋兰美芳高二（6）班钟舒婷雷冬梅陈文杰二等奖：高二（5）班肖迟悦子苏娜瑛钟燕琴詹建城

高二（6）班：吴晓锋赵娇艳陈文杰郑冬珠4、高二生物细胞结构模型制作

（生物组主办，指导老师：李丹卉）

一等奖：高二9班雷洁柔雷永辉

二等奖：高二9班赵杰方凤

三等奖：高二9班刘颖高二10班李晓珍

5、初一年段插花艺术比赛

（生物组主办，指导老师：吴良珠全建华）

一等奖：初一（3）班黄自晨

二等奖：初一（3）班雷玲玲雷浚雷金梅李彦忱

初一（1）班丁赛华雷翔程钟文涛钟妹三等奖：初一（2）班兰仙凤兰天雷莹

6、地理模型制作

（地理组主办，指导老师：王琳张忠厚）一等奖：高二（3）班第五小组埃菲尔铁塔

高一（4）班方岳强组火山构造图

高二（2）班姚师宁宝岛台湾

高二（1）班郑雯霞组丹霞地貌

高二（1）班吴清清组立体农业

二等奖：高一（2）班兰金玉组河流的形成

高一（7）班第二小组中国地势图

高一（3）班姜泉组大陆漂移

高一（2）班陈巧华组污染的形成

高一（1）班蓝柳馨组山地自然带垂直与分布示意图

高一（7）班董成强组冰川地貌

高一（8）班胡颖华缪璐敏海岸地貌

高一（9）班第二组太阳系模型图

高一（1）班兰李明组地震预警灯三等奖：高一（2）班吴辉鸿组热岛效应

高一（3）班高晓鸿组百叶箱

高二（2）班高琳菁组海底地形

高二（3）班钟吓霞组风蚀蘑菇与小沙丘

高一（4）班方岳强组河流地貌

初一（2）班兰颖颖测高仪

初一（1）班丁赛华钟伏李钟妹南海地形图

高一（7）班第四组城市热岛效应

高二（5）班兰锋组地质构造

高二（1）班丁华铮组海岸地貌

高一（7）班钟倩倩组雪山模型

7、高中历史小制作

（历史组主办，指导老师：蓝润生等）

一等奖: 初二（1）班雷水容“筒车”

初二（4）班兰佳雯“灯笼”

初二（2）班兰小玲兰清风“干栏式房屋”

初一（4）班雷宇晨“山居秋暝”

初一（1）班丁赛华钟妹钟文涛钟珺娴“干栏式房屋”

二等奖：

初一（2）班鈡大伟钟信义钟青云钟增华兰卫鹏

兰锋杰“干栏式房屋”

初一（2）班钟少英雷莹莹兰仙凤兰敏静

雷云珠“赵州桥”

初一（3）班黄自晨“坦克”

初一（3）班缪诗泓兰依航“送子天王图”

初一（4）班兰文静“干栏式房屋”

初一（4）班钟晓斌钟勇辉“干栏式房屋”

初二（2）班钟鑫鑫“板车”

初二（2）班郭铭婧雷斯凯兰兰“云梯”

初二（3）班兰爱婷钟莹莹“天安门”

初二（3）班钟妃钟相凤“司南”

初二（3）班雷坛春“官帽”

三等奖

初一（1）班兰泉锋雷翔程雷陈坤丁乐源“干栏式房屋”

初一（1）班钟伏李“送子天王图”

初一（3）班雷景媛竹简”

初一（3）班雷丽玲雷丽丽“竹简”

初一（3）班兰焰兰惠琳“竹简”

初二（1）班雷祥荣钟菊珍钟巧露雷少英“干栏式房屋”

初二（1）班雷金宁兰瑶瑶“竹简”

初二（2）班钟锦云“干栏式房屋”

初二（2）班雷菲娅“古代头饰”

初二（3）班钟雨佳兰娇“指南针”

初二（3）班钟欣欣“新青年”

初二（3）班兰若星雷丽平钟欣欣“台湾同胞衣服”

初二（4）班郭华琛“大跃进图”

初二（4）班钟晓鸿“四川交子”

初二（4）班郭灵“抵制日货”

8、数学模型制作

（数学组主办，指导老师：刘坛金林荫）

数学模型奖

初一（3）班雷玲玲兰焰兰娇娇缪诗弘

初一（1）班丁赛华

初一（2）班兰李莲兰仙凤雷秋婷兰炜豪

初一（4）班兰莹霞

数学文化奖

初一（1）班钟文涛雷烘玉雷燕钟小惠兰小翠

初一（2）班钟大伟钟烨鸿

初一（3）班兰惠琳钟菲菲

初一（4）班兰文静

初二（1）班钟文杰雷杉雷丽晶雷文星雷雨田钟睿吴谢辉

钟文锦

初二（2）班郭姝含吴红红丁燕灵兰丽菊雷鸷和陈冠杰

兰清凤

初二（3）班胡博涵钟星杰钟相凤钟妃兰济琛钟欣欣钟雨佳

初二（4）班钟小珍钟陈菲兰泠萱林恺雯钟晓鸿钟越兰佳文

9、《图形图像创意设计》比赛

（电教组主办，指导教师：陈小辉）

一等奖：初二（1）班钟睿兰瑞军初二（2）班郭姝含初二（3）班胡博涵

二等奖：初二（3）班钟星杰叶丰豪钟妃

初二（4）班兰佳雯李铭辉兰烨辉

三等奖：初二（1）班吴谢辉兰承宇钟文锦

初二（2）班丁燕灵吴红红兰小玲陈冠杰

初二（3）班钟相凤钟国鑫钟祖昌兰琦琛雷海铧

初二（4）班雷芷兰郭灵郭华琛钟恩语钟一森优秀奖：初二（2）班雷鸷和雷斯凯雷菲娅李小丽郭煌兰丽菊

初二（4）班钟越兰建文雷金涛钟文锦

10、高二设计展品比赛

（通用技术组主办，指导教师：吴宴清）

一等奖：高二（5）班王立娜“格林别墅”

高二（5）班阮胜峰“摩天轮”

高二（10）班兰进茂“弓弩”

二等奖：高二（4）班钟源源“风（木先）模型”

高二（6）班张佳敏“小木屋”

高二（2）班范丽丽“模型房”

高二（1）班林芳容“木制书架”

高二（6）班钟弟“木制兰亭”

高二（8）班陈玉芬“面具”

高二（7）班薛家辉“小木屋”

高二（10）班兰萌“自行车小人”

高二（9）班雷洁柔“布艺画框”

教务处（宣）

大学生创新创业计划竞赛申报书

第八届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛参赛作品——电子商务校园快递模式的创新与运营创业计划书创业项目：校园快递运营公司创业团队：朝阳创业团队指导老师：*** 联系方式：18*******86 电子邮箱：通信地址：莆田学院凤达公寓A栋***室邮政编码：351100

目录第一章项目简介----------------------------3第二章公司概况----------------------------3第三章市场和竞争分析----------------------8第四章营销策略及销售计划------------------13第五章盈利模式----------------------------16第六章财务规划----------------------------17第七章风险分析----------------------------20第八章预期目标----------------------------22 第一章项目简介一．项目服务描述（一）项目市场环境分析 1、前言

随着社会的发展，人们生活节奏的不断提高，大家对快递服务的要求也越来越高，作为大学生的我们，在网购市场风起云涌的年代，地区间的物流增多，快递行业得到了迅猛的发展，快递服务在大学校园也迅速流行。莆田学院学近一万四千多名学生，庞大的消费群体致使中北大学快递业得到了进一步的繁荣。目前，校园内分布快递有：中通快递、圆通快递、申通快递、汇通快递、EMS、天天快递、韵达快递、顺丰快递等。仅申通一家快递，日平均交易量为300-400件快递。保守估计莆田学院的快递日平均交易量≥1500件快递。就莆田学院快递的现状而言，同学使用快递的途径大多为网上购物，同学们对校园快递的效率、费用、安全性、送货时间、服务态度都很看重。快递服务业存在一定程度的市场空缺，需要我们建立校园快递服务平台进行填补。校园快递可以有效的合理整合校园内分散的快递资源，营造和谐校园创造良好的环境，为广大师生提供方便快捷的服务，从而在客观上使得校园快递秩序得到规范。 2、人口地理文化因素分析莆田学院是位于福建东南沿海、海上“和平女神”妈祖故乡，著名侨乡—莆田。由原莆田高专、福建医大莆田分校和莆田华侨体师合并组建。学校现有3个校区，占地面积1171亩，教职工1000多人，在校全日制本专科学生14000多人，成人教育学生4000多人，可以说是一个人口数较多的市场，这样的学校的市场中，学生群体占主要的部分。由于现在潮流的发展，越来越多的人开始了网购，这样也促使了学生群体中的网购热潮，在随机发放的问卷调查中，我们可得这样的数据：在所调查的196名学生中，约占%的人每学期网购次数在10次以内，这无疑说明，莆田学院学生群体网购市场巨大，而连接其中的快递业在中北这样的市场中也异常火爆，因此，在这样大的市场需求下，寒泉校园快递代收快件也拥有极大地市场。 3、项目简介该项目为校园第三方快递平台，通过与快递公司协商，莆田学院校区快件将

第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题

附件1：第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题一、哲学类 1、实事求是、与时俱进、以人为本与中国特色社会主义道路的开创 2、当代中国马克思主义大众化典型调查 3、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现 4、构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义 5、改革开放伟大革命历史作用的典型调查 6、理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查 7、建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查研究 8、加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查 9、弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究 10、积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究二、经济类 1、全面建设小康社会的理论和实践研究 2、市场取向经济体制改革30年历程的典型调查 3、转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查 4、以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究

5、我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究 6、新时期农村经济体制改革与创新的调查研究 7、农村依法流转土地承包经营权问题调查研究 8、推进现代农业发展的途径和模式典型调查 9、农业产业结构调整和优化典型调查 10、农民专业合作社发展调查研究 11、开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究 12、扩大国内需求，刺激消费需求问题的调查研究 13、货币、保险和期货市场发展与监管问题研究 14、地方性中小金融机构发展研究 15、中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究 16、民间投资问题研究 17、民营企业中业主和雇员关系问题的案例研究 18、民营企业制度创新典型调查 19、县域经济社会发展模式典型调查 20、积极发展现代服务业的典型调查 21、垄断行业改革问题研究 22、自主创新提升产业技术水平的典型调查 23、各类企业建立现代企业制度的典型调查 24、高新技术产业发展调查研究 25、积极利用外资、优化外商投资结构的研究 26、资源节约型企业典型调查 27、小城镇现代化建设的典型调查

5项竞赛项目申报书

项目编号：示范样表示范样表注意：申报者填报完成后在线打印申报书，按要求签名盖章后（申报者需在每一页签名），将申报书扫描、上传至申报系统。小学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：申报者：所在学校（全称）：辅导教师：辅导机构（全称）：（重要提示：以上五项信息请申报者认真核实，证书以此为准）项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”） □物质科学（MS ） □生命科学（LS ） □地球环境与宇宙科学（ES ） □技术（TD ） □行为与社会科学（SO ）项目申报类别：（请在确认的类别上划“√”） □ 个人项目 □ 集体项目全国青少年科技创新大赛组织委员会制

A、申报者与辅导教师情况说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况

B、项目情况 C、项目申报材料

D、申报者确认事宜 E、资格确认

项目编号：示范样表示范样表注意：申报者填报完成后在线打印申报书，按要求签名盖章后（申报者需在每一页签名），将申报书扫描、上传至申报系统。第32届全国青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：申报者：所在学校（全称）：辅导教师：辅导机构（全称）: （重要提示：以上五项信息请申报者认真核实，证书以此为准）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □数学（MA ） □物理与天文学（PA ） □化学（CH ） □动物学（ZO ） □植物学（BO ） □微生物学（MI ） □生物化学与分子生物学（BC ） □生物医学（BM ） □环境科学与工程（EE ） □计算机科学与信息技术（CS ） □工程学（EN ） □能源科学（ES ） □行为和社会科学（SO ）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”） □初中项目 □高中项目 □个人项目 □集体项目全国青少年科技创新大赛组织委员会制

2020年大学生科技知识竞赛精选题库及答案(共130题)

2020年大学生科技知识竞赛精选题库及答案（共130题） 1、“打蛇打七寸”的七寸是指：(B) A、咽喉 B、心脏 C、头部 D、尾部 2、比较起来下面哪种烧水方法不利于节能？（B ） A.用电水壶烧水 B.用电饭锅烧水 C.用煤气烧水D用电磁炉烧水 3、请问达尔文的《物种起源》的中心观点是什么？( C ) A、任何事物都是上帝创造的 B、天大地大，人类最大 C、物竞天泽，适者生存 D、任何事物都有其存在的价值 4、世界卫生组织对健康的阐述是( C ) 。 A、无痛、无伤、无残 B、机体无疾病和衰弱 C、躯体、心理 D、道德健康及社会适应 5、世界上最大的熊是( B )，有3米多长，750-800千克。 A、黑熊 B、棕熊 C、树袋熊 D、北极熊 6、以下不属于宁夏五宝的是( D ) A、枸杞 B、甘草 C、贺兰石 D、人参 7、在游泳池水下仰望水面，水面（A ） A、清澈透明 B、浑浊 C、像水银一样反光 D、清澈 8、汽车耗油量通常随着排气量的上升而（A ）。

A、增加 B、减少 C、不变 D、先增后减 9、关于空调使用错误的做法是( A )。 A、空调过滤网不宜经常清洗 B、尽量选用节能，变频空调 C、空调不使用时应关闭电源，将电源插头拔掉 D、空调过滤网可以清洗 10、以下哪项不是汽车节油的有效方法？( B ) A、确保发动机状态良好 B、高速行驶时关闭空调、开启车窗 C、彻底实行车辆轻量化 D、不用汽车时不要让车处于待车状态 11、世界上第一个发明活字印刷术的是：（A ） A、毕昇 B、沈括 C、蔡伦 D、谷登堡 12、英国科学家弗莱明与哪一种发明有关：（B ） A、狂犬病疫苗 B、青霉素 C、白日咳疫苗 D、甲肝疫苗 13、世界上最大的瀑布之一奥赫拉比斯瀑布位于南非哪个城市：（B ） A、好望角 B、开普敦 C、德班 D、安哥拉 14、君子兰是哪个城市的市花：（B ） A、哈尔滨 B、长春 C、沈阳 D、兰州 15、世界上三大地震带是：（B ） A、环太平洋地震带、印度洋地震带和海岭地震带 B、环太平洋地震带、亚欧地震带和海岭地震带 C、亚欧地震带、北极洋地震带和环太平洋地震带

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品

} 第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品一、特等奖（10个）： 1、《害虫自杀式太阳能灭虫器》德州学院科技作品类 2、《新型高精度太阳自跟踪系统》浙江大学科技作品类 3、《基于风压变换和压电效应的风能收集器》浙江大学科技作品类 4、《光电冷热一体化的太阳能利用技术研究》哈尔滨工业大学科技作品类 5、《新型太阳能航拍飞机》南昌航空大学科技作品类 6、《新型高效自适应LED调光器》西安交通大学科技作品类 — 7、《蓝藻、油污收聚一体化装置》东南大学科技作品类 8、《一种集能量回收、污水处理以及CO2吸收于一体的新型微生物电化学系统》西安交通大学科技作品类 9、《干电池残余电量回收系统》山东大学科技作品类 10、《免维护自发电门禁系统》上海交通大学科技作品类一等奖（30个）： 1、《安徽安庆破罡湖土壤重金属污染及潜在危害调查研究》安庆师范学院社会实践类 2、《无级变流量节水座便器排水装置》北京建筑工程学院科技作品类 3、《人力驱动健身热水器》北京科技大学科技作品类 @ 4、《基于废旧衣物纤维的无纺布壁纸》北京科技大学科技作品类 5、《清风回热换气扇》北京科技大学科技作品类 6、《成都市地铁自动上行扶梯空转情况调查报告》成都信息工程学院社会实践类 7、《具有废水脱氮性能的连续式反硝化菌燃料电池》东北电力大学科技作品类 8、《广东公路运输行业节能减排评价指标体系的设计》广东交通职业技术学院社会实践类 9、《基于潮流能发电技术的海水淡化工程船》哈尔滨工程大学科技作品类 10、《基于磁路控制的汽车制动蓄能装置》哈尔滨工程大学科技作品类 11、《一种可实现超低温排烟的节能环保锅炉》哈尔滨工业大学科技作品类 … 12、《一种高效微型离心泵》哈尔滨工业大学科技作品类 13、《新型纳米黑液太阳能热水集热器》哈尔滨工业大学科技作品类 14、《带导叶新型复合翼型垂直轴风力机》华中科技大学科技作品类 15、《一种模块化制动储能及利用装置》华中科技大学科技作品类 16、《小波浪能利用发电装置》华中科技大学科技作品类 17、《风力致热海水淡化装置》华中科技大学文华学院科技作品类 18、《<节能减排拍手歌>动画宣传片》黄冈职业技术学院科技作品类 19、《基于太阳能LED光源的水环境修复净化系统》南京师范大学科技作品类 , 20、《基于虹吸原理及物联网技术的渗透灌溉系统》南京邮电大学科技作品

学科竞赛项目协议书(标准版)

编号：HL202025115 学科竞赛项目协议书(标准版) The content of this contract is only a reference for both parties. You must read the listed terms carefully when using it. The content of the contract will be adjusted according to the actual situation of both parties and should not be directly applied. 甲方：_______________________ 乙方：_______________________ 签订日期：_____年____月_____日

学科竞赛项目协议书说明：本合同内容仅供甲乙双方的一种参考，使用时须仔细阅读所列条款，合同内容根据双方实际情况来进行调整，切勿直接套用。文件可直接下载编辑，可用于电子存档。甲方：广西大学乙方：依据《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》的规定，甲乙双方就 “”项目的实施与管理达成如下协议：一、项目起止时间：年月至年月二、项目建设目标 1、基本目标 2、最高目标三、甲方为支持乙方项目的实施，拨给乙方立项建设经费元。经费的使用按《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》（校教字20xx年[18]号）的规定执行。四、在规定的项目起止时间内，乙方按照申请书的要求组织开展竞赛的各项工作，并在20xx年12月向甲方报送项目获奖的文件、证书及获奖名单。五、甲方按照《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》，对乙方在学科竞

大学生国家级科技竞赛项目(同名39169)

大学生国家级科技竞赛项目 (与电气学院相关) 1.“挑战杯”课外科技作品竞赛 2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛 3.全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动 4.全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛 5.全国大学生电子设计竞赛 6.全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 7.全国大学生数学建模竞赛 8.中国机器人大赛暨R o b o C u p公开赛 9.中国大学生物联网创新创业大赛（美新杯中国M E M S传感器应用大赛） 10.全国大学生工程训练综合能力竞赛 1.“挑战杯”课外科技作品竞赛挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛，“挑战杯”的杯名由原中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志亲自题写。 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。该比赛创办于1986 省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学，“挑战杯”系列竞赛被誉

为中国大学生学术科技“奥林匹克”，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。 “挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人，大挑比赛证书盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、举办地人民政府的章，而小挑证书只盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联的章。 2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的创业氛围中诞生了不少高科技公司，使创业计划竞赛近几年风靡全球高校。竞赛坚持育人宗旨，引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的创业小组，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，通过参加培训和比赛，不断完善项目设计，吸引风险投资介入，进而催生高新科技创业公司的实践活动。大学生创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方案申报书

附件 2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：计算机网络应用赛项组别：中职组□高职组■ 专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：温涛专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：温涛联系手机：邮箱号码：通讯地址：大连市软件园路8号A3-209 邮政编码： 116023 申报日期： 2015年8月 2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机网络应用（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类电子信息大类—计算机类—计算机网络技术（110202）二、赛项申报专家组三、赛项目的通过竞赛，考核学生对智慧园区网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、有线无线网络融合能力、IP通信网部署能力、数据中心搭建与实施能力、云计算网络的规划及实施能力、出口规划与实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力,推进计算机网络技术专业对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴网络

工程前沿技术和生产实际，调整课程结构，更新课程内容，有效开展实践性教学，促进产教深度融合的人才培养模式改革。四、赛项设计原则（一）确保公开、公平、公正是赛项设计的第一准则严格遵守大赛制度文件，规范赛项设计、组织、实施各环节流程，确保赛项公开、公平、公正。（二）赛项关联专业覆盖面广全国1327所高职高专院校中开设计算机网络技术专业院校超过1000所，专业覆盖率超过75%。赛项覆盖院校多，具有较好的带动和引领作用。（三）赛项关联技术是实施“互联网+”行动、“中国制造2025”的重要基础和支撑实施“中国制造2025”，加快新一代信息通信技术与制造业的深度融合，加快发展智能制造和工业互联网，需要计算机网络技术的支撑；推进“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等应用，构建以互联网为基础的产业新生态体系，计算机网络技术是基础。（四）赛项关联岗位群人才需求量大赛项主要关联计算机网络行业3个核心岗位群：网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全与管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用系统实施与维护技术服务岗位（用网）。随着国内信息化产业的迅速推进、移动互联网应用和数据业务的快速发展、网络技术的日新月异，将对网络技术服务行业带来新的契机。市场对网络构建工程师、网络管理员、网络运维师等技术人员的需求

挑战杯大学生创业计划竞赛参赛项目申报表

第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛参赛项目申报表项目名称项目分类已创业（）未创业（）项目所属领域分组A．农林、畜牧、食品及相关产业组 B．生物医药组C．化工技术和环境科学组D．信息技术和电子商务E．材料组 F．机械能源组G．文化创意组和服务咨询组参赛学校（全称）所在省（区、市）团队主要成员姓名性别年龄年级、专业备注（负责人）团队联系方式通讯地址邮编电话手机指导教师通讯地址邮编电话手机

项目简介（200字以内）学校意见盖章：年月日省级评委会意见盖章：年月日全国评委会意见签名：年月日备注填写说明：1．每个项目填写一份表格，此表可复制； 2．如参赛团队需说明表中未涉及事宜，请在备注栏中写明（可另附页）； 3．项目计划书等另附，单独装订。

附件3：创业实践挑战赛参赛项目申报表公司名称公司概况（200 字以内）参赛学校（全称）所在省（区、市）团队主要成员姓名性别年龄年级、专业备注（负责人）团队联系方式通讯地址邮编电话手机指导教师通讯地址邮编

电话手机项目简介（200字以内）学校意见盖章：年月日省级评委会意见盖章：年月日全国评委会意见签名：年月日备注填写说明：1．每个项目填写一份表格，此表可复制； 2．如参赛团队需说明表中未涉及事宜，请在备注栏中写明（可另附页）； 3．项目运营报告、项目注册运营证明材料等另附，单独装订。

附件4：公益创业赛参赛项目申报表项目名称项目简介（200字以内）公益性阐述（100字以内）创业性阐述（100字以内）实践性阐述（100字以内）参赛学校（全称）所在省（区、市）团队主要成员姓名性别年龄年级、专业备注（负责人）

大挑(“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛)申报书

附件三：序号：编码：第四届“挑战杯”湖南科技大学大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：学院全称：申报者姓名（集体名称）：类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由湖南科技大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，（文章版面尺寸14.5字数在8000字左右（社会调查报告为15000字）， ×22cm）。 6．作品各一式四份（含电子文档和纸质文档）分别按组委会规定的时间送交组委会指定地点。 7．其他参赛事宜请向校竞赛组织协调机构咨询。 8．作品报送地址：湖南科技大学团委社团实践部办公室。

A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写。个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

A2．申报者情况（集体项目）说明：1.必须由申报者本人按要求填写； 2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列； 3.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

大学生科技创新大赛活动方案

机电工程系第一届大学生科技创新大赛活动方案为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，推进创新型城市建设，进一步促进大学生的思维能力、动手能力，罗定职业技术学院机电工程系决定于在2011—2012年组织开展罗定职业技术学院机电工程系第一届大学生科技创新大赛。一、活动目的本次大赛围绕“科技创新，引领职院”的主题，通过在校学生机械创新竞赛，充分展示我校学生创新能力，营造创新的浓厚氛围，进一步激发广大学生的科技创新热情，推动创新型校园文化建设。二、比赛内容和方式由在校学生通过对自主创新的科技项目、市场前景、社会和经济效益的分析，制定出科学新颖、切实可行的科技创新规划和方案；指导教师对科技创新项目的技术含量、市场前景、可行性、新颖性、预计效果和方案等内容进行修改；在系内提供机床、指导教师的指导下,学生制造出样品；全部样品和设计说明展出由全校师生打分评定。三、参赛要求（一）参赛项目可以是机械类、机电控制类等，应用领域可以是日常家用、工业用、农业用、玩具等，要体现节能、环保、安全、有效或独创中的至少一项作为创新项目特色。（二）参赛项目遴选要遵循“三性”（科学性、创新性、实用性）原则，要突出创新，具有可预见的社会发展。（三）参赛对象：在校各系（含中职部）的在籍在读学生，（以团队参加为主，团队人数不超过8人，可请指导老师）。四、赛程安排比赛赛程分组织发动、组团申报、设计制造、产品展览大赛三个阶段进行。其中“发动”由机电工程系团总支学生会在10月前组织宣传；“申报”由各个参赛团队在2011年11月10日前申报完成；“设计制造”在指导教师的指导下小组团队或个人完成项目设计和样品制造工作；“作品展览评选大赛”由机电工程系统一组织进行，全院师生参与投票评选，日期预定于2012年5月20日前举行。（一）发动阶段（2011年10月1日-10月20日） 1、下发相关通知。 2、组建成立科技创新工作室。

大学生国家级科技竞赛项目

学科竞赛项目协议书实用版

YF-ED-J5612 可按资料类型定义编号学科竞赛项目协议书实用版 An Agreement Between Civil Subjects To Establish, Change And Terminate Civil Legal Relations. Please Sign After Consensus, So As To Solve And Prevent Disputes And Realize Common Interests. （示范文稿）二零XX年XX月XX日

文件名学科竞赛项目协议书实用版日期20XX年XX月版次1/1编制人XXXXXX审核XXXXXX批准XXXXXX 学科竞赛项目协议书实用版提示：该协议文档适合使用于民事主体之间建立、变更和终止民事法律关系的协议。请经过一致协商再签订，从而达到解决和预防纠纷实现共同利益的效果。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。甲方：广西大学乙方：依据《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》的规定，甲乙双方就“ ”项目的实施与管理达成如下协议：一、项目起止时间：年月至年月二、项目建设目标 1、基本目标

2、最高目标三、甲方为支持乙方项目的实施，拨给乙方立项建设经费元。经费的使用按《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》（校教字20xx年[18]号）的规定执行。四、在规定的项目起止时间内，乙方按照申请书的要求组织开展竞赛的各项工作，并在20xx年12月向甲方报送项目获奖的文件、证书及获奖名单。五、甲方按照《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》，对乙方在学科竞赛中的获奖项目进行奖励。六、乙方达到项目建设目标的情况，将会作为下一年度学生学科竞赛立项建设项目评审

大学生科技竞赛的必要性

大学生科技竞赛的必要性本文作者：张美红黄春芳单位：浙江宁波大红鹰学院 1科技竞赛的重要意义科技竞赛，大多需要根据某一个主题开展丰富多彩的竞赛活动并设立各类创新性实验项目，同时在指导教师的指导下进行选题、分析、设计、制作、完成作品直至论文撰写完成，这一系列的过程不仅培养了学生独立思维的意识和发散创新思维的能力，并促进了学生逻辑思维能力的发展。学生参加竞赛的过程都是建立在扎实的专业知识基础上的，因此科技竞赛本身就是一个综合性教学活动。学生在指导教师的指导下将专业理论知识运用到实际问题中，这个过程中会不断出现问题而又不断解决问题，因此通过参加科技竞赛，不仅能够完善大学生的知识结构，而且学以致用的学习方式也能够激励大学生产生自主学习专业知识的动力。时至今日，大学生基本上都是90后，而且普遍是独生子女，这一代的大学生有其自身的特点，体现在科技竞赛中，就表现为在竞赛或完成创新实验过程中有过多的个人主义倾向，过分以自我为中心，还有个别同学沟通能力、说服能力不足。而通过参加科技竞赛，以及指导教师的及时教育引导下，90后大学生会逐步改进自己的处事待人方法，能够做到友好的与队友讨论问题，耐心听取并采纳别人的建议，扬长避短的进行分工合作。通过参加科技竞赛，不管是否取得名次，这个过程是每个选手都可以体验到的，而且全力参与，都会有所收获。在竞赛中，大学生通常要废寝忘食、夜以继日地进行，有的还要

经历反反复复的实验测试验证。科技竞赛能够使许多大学生经受挫折甚至失败的考验和洗礼，但失败同样是一种收获，因为竞赛磨练了学生的意志品质、增强了心理承受能力，这些能力对于大学生来讲，将终生受益。大部分的科技竞赛要求在有限的时间内和紧张的氛围中，几名学生组成团队来完成某项科技作品的制作设计，或者是完成科技论文的撰写。学生通过竞赛过程的体验、尝试、创新以及感受队员之间互相协作与帮助，对学生的社会责任感、扎实学风，合作精神等品质的提高都是质的飞越。在各类科技竞赛中，指导老师也起着很重要的作用，当然，对指导老师的要求也比较高。指导老师不仅在专业知识、专业技能及研究思路方面给学生以必要的指导和启发，并进行必要的心理指导。在竞赛中学生会遇到许多困难，一些学生会出现放弃的想法，这时指导教师耐心的劝导，积极的鼓励会坚定学生继续做下去的信心，并指明方向。参加竞赛，每个同学都想取得名次，因此为了能够更好地参与竞赛，参加竞赛的学生希望能够得到专业的训练，训练可以根据不同的竞赛分模块、按阶段进行，如果有条件，可以选择多位不同方面的老师进行训练，在训练的过程中，要注重关键点的培养，比如在当今，随着计算机网络的快速发展，很多知识可以通过网络快速得到，而并不是非要老师面授才可以，那么这个时候，就要培养学生对网络信息的处理能力，使学生能够有效的选择信息，并且处理有用的信息，这对竞赛的训练会起到事半功倍的效果。 2科技竞赛存在的问题

创新大赛项目申报书

附件1：注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第三十四届黑龙江省青少年科技创新大赛小学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：申报者：所在学校（全称）：辅导教师：辅导机构（全称）：（提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”） □物质科学（MS） □生命科学（LS） □地球环境与宇宙科学（ES） □技术（TD） □行为与社会科学（SO）项目申报类别：（请在确认的类别上划“√”） □个人项目 □集体项目

A、申报者与辅导教师情况说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况

B、项目情况 C、项目申报材料

D、申报者确认事宜

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第三十四届黑龙江省青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：申报者：所在学校（全称）：辅导教师：辅导机构（全称）: （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □数学（MA） □物理与天文学（PA） □化学（CH） □动物学（ZO） □植物学（BO） □微生物学（MI） □生物化学与分子生物学（BC）□生物医学（BM） □环境科学与工程（EE） □计算机科学与信息技术（CS）□工程学（EN） □能源科学（ES） □行为和社会科学（SO）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”） □初中项目□高中项目□个人项目□集体项目

大学生科技竞赛心得

完成一个作品首先你得明确三个问题： 1想做什么 2怎么做 2结果只有明确这三个问题，你才能有一个大概的框架，才能在后期的制作过程中不至于迷茫。然后在这三个问题之后，你还要有：技术——经济——商业统一的理念，你得确定你的项目：一定是为了解决人们的需要！在此基础上你还得考虑创业者、评委者、投资者的想法，因为你的作品是用去参加比赛的，如果你不清楚他们的想法你就无法通过作品打动他们，对于他们来说，创业者看的是新颖性（一份可以做创业指南的计划书），评委看的是完整性，投资者看的是盈利性。在作品制作中你要抓住一下8点要素：创业计划标准创业构思新颖解决实际问题目标客户明确竞争优势明显增长潜力巨大进入市场快速技术方法可行然后章节模块可以大概分为以下8块一、概要 1、项目简单阐述 2、目标市场描述和预测 3、竞争优势 4、经济状况和盈利能力预测 5、团队概述 6、提供的盈利二、企业描述 1、企业名称 2、背景|历史 3、资本结构 4、股权协议（如果需要）三、产品或服务向客户或潜在客户进行展示，主要是产品或服务的技术、设计、性能等方面的介绍或说明四、市场分析市场规模（有多少潜在用户）市场趋于聚焦及发展趋势主要客户的概况市场战略五、公司战略发展目标与定位营销计划（价格、聚道、产品、促销等）新产品开发计划生产制造和操作计划

六、创业团队团队构架，公司管理层框架七、财务分析收入分析或预测成本费用分析或预测现金流分析或预测预计利润表和预计资产负载表八、风险分析资金、市场、人才、环境等其中第三章最为重要，必须要有自己的思想，其他地方的你可以从其他作品借鉴。这是我参加比赛的经验，才学简陋我总结了下来，就这么多，希望能对你们有所帮助。祝你们好运，加油！

学科竞赛申请表

学科竞赛管理规定第一章总则第一条为加强学生实践能力和创新意识的培养，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生创造性思维和学习兴趣，促进教学改革，学院鼓励学生积极参加各级各类学科竞赛活动。第二条为了规范我院学生参加学科竞赛的组织和管理，保障竞赛活动正常有序的进行，达到竞赛目标，特制订本规定。第二章竞赛类别第三条学科竞赛分为国际性、国家级、省部级、院级。第四条院级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。第五条省部级学科竞赛：指省级政府或者直辖市及其各厅、局、委，以及省级学会、团体举办的全省范围的学科竞赛，或国家各地区（如华东地区）举办的区域范围的学科竞赛。第六条全国性学科竞赛：指国务院及其各部、委、局，以及全国性的学会、团体等机构举办的全国范围的学科竞赛。第七条国际性学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。第八条为了进一步推动我院学生课外科技活动的开展，活跃校园的学术氛围，提高学生的动手能力和创新意识，同时也为参加校外竞赛做准备，在不影响正常教学的前提下，鼓励各教学单位举办校内学科竞赛。《校内学科竞赛的管理办法》见附后件 1；《安徽信息工程学院计算机学院学科竞

赛项目申报表》见附件 2。第九条学院重点支持市级以上的学科竞赛项目，如数学建模竞赛、电子设计竞赛、大学生物理竞赛、大学生英语竞赛、“CCTV”全国英语演讲大赛、机械创新设计大赛等等。第三章组织与管理第十条学院的学科竞赛工作在主管教学院长统一领导下进行，教务处、学工处等部门负责协调管理，系（部）负责具体实施。第十一条教务处负责收集、公布各类学科竞赛的信息，审核各类竞赛文件，确定竞赛实施单位；审批竞赛所需经费；审定获奖及奖励金额；落实竞赛获奖学分奖励实施办法；整理、归档竞赛相关的档案资料等。第十二条有关系（部）负责学科竞赛项目的具体实施。凡需列入校内学科竞赛的项目，请竞赛实施单位到教务处网页上下载并填写好《安徽信息工程学院计算机学院学科竞赛项目填报表》，经教务处和主管校领导批准后予以实施。第十三条竞赛组织工作由系（部）领导总负责，落实专人负责竞赛的宣传、组织、报名与参赛工作，并为参赛学生提供赛前训练和参赛所需的必要设备、仪器、材料和场地。需要指导教师的学科竞赛，应指派教师具体负责竞赛指导工作。竞赛结束后，系（部）将书面总结上报教务处。第十四条加强竞赛指导教师队伍的建设。建设一支具有高度责任心、较高业务水平和相对稳定的学科竞赛指导队伍，以保证学科竞赛取得好成绩。第四章经费管理第十五条根据学科性质，成立竞赛专项经费，不同学科竞赛经费金

2014年“挑战杯”大学生创业计划竞赛作品立项申报书

2014年“挑战杯”大学生创业计划大赛作品申报书（A表）注：为了实现匿名评审，每个项目组的A表请同附件2 一起装订上报

2014年“挑战杯”大学生创业计划大赛作品申报书（B表）注：B表请同创业计划提纲一起装订上报

沈阳市中小加工企业信息服务平台 1. 创业机会描述 ....................................................................... 错误！未定义书签。 1.1 产品市场需求分析 ....................................................... 错误！未定义书签。 1.2 液压抱闸产品描述 ....................................................... 错误！未定义书签。 1.3 产品的国内外市场环境 ............................................... 错误！未定义书签。 2. 企业经营策略 ....................................................................... 错误！未定义书签。 2.1 企业的创业模式 ........................................................... 错误！未定义书签。 2.2 企业盈利方式 ............................................................... 错误！未定义书签。 2.3 液压抱闸用户 ............................................................... 错误！未定义书签。 2.4 如何为顾客服务 ........................................................... 错误！未定义书签。 3. 企业的盈利能力 ................................................................... 错误！未定义书签。 3.1 企业的盈利能力 ........................................................... 错误！未定义书签。 3.2 队伍管理模式 ............................................................... 错误！未定义书签。 3.3 创业计划 ....................................................................... 错误！未定义书签。