大学生科技竞赛简介课件
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“挑战杯”大学生创业竞赛宣介PPT课件
校学生会科技创新指导中心
“挑战杯”竞赛主体赛简介
评价标准
公益性
参赛者应以公益为目的，基于对社会的充分了解和关注， 瞄准某一具体社会问题进行立项，进而设计方案、付诸行动 来加以解决
赛事鼓励参赛者瞄准当前尚未得到足够关注或支持的社会 问题或公益方向进行立项
项目的受益者应为普通大众或弱势群体，鼓励“雪中送炭” 而非“锦上添花”
将创业引导与立德树人有机结合，打 造培养大学生社会责任感、创新精神 、实践能力的有形工作平台。
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“挑战杯”竞赛 主体赛简介
校学生会科技创新指导中心
“挑战杯”创业竞赛赛简介
“挑战杯”大 学生创业大赛
大学生创业 计划竞赛
创业实践 挑战赛
公益创业赛
校学生会科技创新指导中心
“挑战杯”竞赛主体赛简介
校学生会科技创新指导中心
“挑战杯”创业竞赛赛简介
一、竞赛名称
大学生创业竞赛
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“挑战杯”创业竞赛赛简介
二、背景概况
总书记很重视
2013年习近平总书记专门向2013年全 球创业周中国站活动组委会致贺信， 强调了青年学生创新创业中的重要作 用。
党和政府 很重视
党的十八届三中全会专门强调了要 “健全促进就业创业体制机制”。
一、大学生创业计划竞赛
参赛对象：面向高校全体在校学生 参赛项目：分为已创业和未创业两类进行申报；分农林畜
牧食品及相关产业、生物医药、化工技术和环境科学、信 息技术和电子商务、材料、机械能源、文化创意和服务咨 询等7组 评审标准：主要侧重于参赛项目的创业机会、发展战略、 营销策略、财务管理、管理团队等方面 评审方式：包括项目公开展示、创业计划书书面评审、评 委现场问辩等环节
“挑战杯”竞赛主体赛简介
评价标准
公益性
参赛者应以公益为目的，基于对社会的充分了解和关注， 瞄准某一具体社会问题进行立项，进而设计方案、付诸行动 来加以解决
赛事鼓励参赛者瞄准当前尚未得到足够关注或支持的社会 问题或公益方向进行立项
项目的受益者应为普通大众或弱势群体，鼓励“雪中送炭” 而非“锦上添花”
将创业引导与立德树人有机结合，打 造培养大学生社会责任感、创新精神 、实践能力的有形工作平台。
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“挑战杯”竞赛 主体赛简介
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“挑战杯”创业竞赛赛简介
“挑战杯”大 学生创业大赛
大学生创业 计划竞赛
创业实践 挑战赛
公益创业赛
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“挑战杯”竞赛主体赛简介
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“挑战杯”创业竞赛赛简介
一、竞赛名称
大学生创业竞赛
校学生会科技创新指导中心
“挑战杯”创业竞赛赛简介
二、背景概况
总书记很重视
2013年习近平总书记专门向2013年全 球创业周中国站活动组委会致贺信， 强调了青年学生创新创业中的重要作 用。
党和政府 很重视
党的十八届三中全会专门强调了要 “健全促进就业创业体制机制”。
一、大学生创业计划竞赛
参赛对象：面向高校全体在校学生 参赛项目：分为已创业和未创业两类进行申报；分农林畜
牧食品及相关产业、生物医药、化工技术和环境科学、信 息技术和电子商务、材料、机械能源、文化创意和服务咨 询等7组 评审标准：主要侧重于参赛项目的创业机会、发展战略、 营销策略、财务管理、管理团队等方面 评审方式：包括项目公开展示、创业计划书书面评审、评 委现场问辩等环节
第十四届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛宣讲会.ppt
目录
挑战杯简介 作品类别 参赛要求 竞赛流程及作品剖析 历年作品的获奖趋势
01 大挑简介
1-1 关于“挑战杯”
挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技 学术竞赛的简称，是由共青团中央、 中国科协、教育部和全国学联共同主 办的全国性的大学生课外学术实践竞 赛，竞赛官方网站为。同学们有需要 更近一步了解的可以在这个网址查看 。
答辩视频3
• （管理类）“保护式征收”：城镇化土地 征收冲突治理模式研究——基于温州“三分 三改”政策实践的调查荣获第十三届全国 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 二等奖
答辩视频4
• (经济类)河北东北大学秦皇岛分校：关于发 展环京津乡村旅游圈的研究——以秦皇岛、 保定为例荣获第十三届全国“挑战杯”大 学生课外学术科技作品竞赛二等奖
二、经济与管理类作品范例
A 作品思路
A
课题：构建政府主导、农户 参与的农业面源污染治理机 制——以闽江流域为例
第十一届省赛作 品—福建师范大
学作品
B
B 作品创新
18
作品思路
闽江流域农业面源污染 主要特征：范围广，种 类多，危害大
01
从微观视角分析面源污染加剧 的原因：经营行为短期化，农 业产品升级，制度短缺
新药物的研究 ，须有卫生行 政部门授权机 构的鉴定证明
医疗卫生研究须 通过专家鉴定， 并最好附上在公 开发行的专业性 杂志上发表过的 文章
与人民生命财产 安全有关用具的 研究，须有国家 相应行政部门授 权机构的认定证 明。
04 竞赛流程及作品剖析
一、哲学社科类论文范例
• 公开答辩（法律类、管理类、经济类） • 视频1：（法律类）浙江宁波大学：大调解
03 参赛要求
3-1 参赛者资格审 查
挑战杯简介 作品类别 参赛要求 竞赛流程及作品剖析 历年作品的获奖趋势
01 大挑简介
1-1 关于“挑战杯”
挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技 学术竞赛的简称，是由共青团中央、 中国科协、教育部和全国学联共同主 办的全国性的大学生课外学术实践竞 赛，竞赛官方网站为。同学们有需要 更近一步了解的可以在这个网址查看 。
答辩视频3
• （管理类）“保护式征收”：城镇化土地 征收冲突治理模式研究——基于温州“三分 三改”政策实践的调查荣获第十三届全国 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 二等奖
答辩视频4
• (经济类)河北东北大学秦皇岛分校：关于发 展环京津乡村旅游圈的研究——以秦皇岛、 保定为例荣获第十三届全国“挑战杯”大 学生课外学术科技作品竞赛二等奖
二、经济与管理类作品范例
A 作品思路
A
课题：构建政府主导、农户 参与的农业面源污染治理机 制——以闽江流域为例
第十一届省赛作 品—福建师范大
学作品
B
B 作品创新
18
作品思路
闽江流域农业面源污染 主要特征：范围广，种 类多，危害大
01
从微观视角分析面源污染加剧 的原因：经营行为短期化，农 业产品升级，制度短缺
新药物的研究 ，须有卫生行 政部门授权机 构的鉴定证明
医疗卫生研究须 通过专家鉴定， 并最好附上在公 开发行的专业性 杂志上发表过的 文章
与人民生命财产 安全有关用具的 研究，须有国家 相应行政部门授 权机构的认定证 明。
04 竞赛流程及作品剖析
一、哲学社科类论文范例
• 公开答辩（法律类、管理类、经济类） • 视频1：（法律类）浙江宁波大学：大调解
03 参赛要求
3-1 参赛者资格审 查
《挑战杯模板》课件
社会效益
总结词
指项目实施后对社会发展、环境改善等方面产 生的积极影响。
详细描述
社会效益主要考察项目是否具有社会价值，能 否促进社会进步和可持续发展。
社会效益包括但不限于
对环境保护、社会公益、经济发展等方面的贡献。
05
挑战杯优秀项目案例展示
案例一：智能农业项目
总结词
创新性强、技术含量高、市场前景广阔
创新性强
项目应具有创新性，可以是新的理论、新的技术、 新的应用等，能够为相关领域带来新的突破和发展 。
可行性高
项目应具有可行性，在技术、经济、社会等 方面具有实现的可能性，避免过于理想化或 不切实际。
项目形式要求
PPT演示文稿
项目需以PPT演示文稿的形式提交，每个页面应简洁明了，重点 突出，避免过多的文字描述。
详细描述
创新性是评审标准中的重要一环，主要考察项目是否具有独特的创 意和新颖性，是否能够打破传统思维和模式，提出新的解决方案。
创新性包括但不限于
技术、产品、服务、商业模式等方面的创新。
实用性
总结词
指项目所提供的产品或服务在实际应用中的效果和价 值。
详细描述
实用性主要考察项目是否具有实际应用价值，能否解 决实际问题，满足用户需求。
社会创新
关注解决社会问题、推动可持续 发展和改善民生等方面的项目， 如教育、医疗、环保、公益等。
商业模式创新
探索新的商业理念、模式和业态 ，推动产业升级和经济发展，如 互联网+、金融科技、电子商务等 。
项目内容要求
内容完整
项目内容应具有完整性，包括研究背景、目 的意义、研究内容、方法技术、预期成果等 方面的描述。
奖项设置
根据评委评分排名，设立一、二、三等奖及 优秀奖若干名
大学生五大竞赛简介ppt课件
所需技能：对建立数学模型和运用计算机技术 解决实际问题的综合能力的要求较高 比赛流程：竞赛每年举办一次，一般在某 个周末前后的三天内举行，全国统一竞赛 题目，采取通讯竞赛方式。竞赛开始后， 赛题将公布在指定的网址供参赛队下载， 参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交 卷。大学生以队为单位参赛，每队3人 （须属于同一所学校），专业不限。竞赛 分本科、专科两组进行，每队可设一名指 导教师（或教师组），从事赛前辅导和参 赛的组织工作。以2009年为例，比赛时间 为9月11—14日（三天）。
大学生机械创新设计大赛
简介：大学生机械创新设计大赛是四个国家教委 提议在高等学校组织开展的四大学科竞赛之一， 是面向全国大学生的群众性科技活动。相比欧美、 日本等发达国家，我国的机械竞赛开展较晚，至 今以成功举办4届。大赛的目的是为了培养大学 生的创新思维能力、设计制造能力与团队协作精 神；加强大学生工程实践能力、实践动手能力和 工艺创新能力的训练；吸引和鼓励广大学生积极 参与课外科技活动，为强能力、高素质的优秀人 才的脱颖而出搭建平台。大赛提倡应用正版软件 进行产品计算机辅助设计与制造，鼓励应用数控 加工和特种加工技术进行制造，以突出工程训练 （金工实习）教学的工艺方法应用和实践能力 培养的特色。
创业大赛要求参赛者自由组成学科交叉、优势 互补的竞赛小组，并围绕一个具有市场前景的 技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的， 完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风 险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财 务预测等方面内容的创业计划书。作品内容涉 及生物医药、电子通讯、互连网技术，加工制 造、金融服务、日常生活、家用电器、食品加 工、林业农业、教育文化、旅游娱乐等传统经 济和新型经济的各个方面。创业大赛赛制分为 全国、省、市学校三级赛制。各高校先选送作 品参加省（市）比赛。省（市）比赛再选送出 优异作品参加全国比赛。最终通过书面评审和 秘密答辩的方式评出获奖者。
科技创新大赛课件
强化产业结合
希望未来的科技创新大赛能够更加注重与产业界的结合，推动优秀 科技成果转化为实际应用，为经济社会发展做出贡献。
加强国际交流
建议大赛组委会加强与国际同类赛事的交流与合作，引入国际先进理 念和资源，进一步提高我国科技创新大赛的水平。
激励更多年轻人积极参与科技创新活动
树立榜样
通过宣传科技创新大赛 的优秀成果和获奖者， 为年轻人树立榜样，激 发他们的创新热情和动 力。
规则
明确大赛的规则，如参赛资格、作品提交要求、评审标准、奖项设置等，以确保 大赛的公平、公正与顺利进行。同时，强调参赛团队应遵守的规则和纪律，如不 得抄袭、不得违反法律法规等。
02
科技创新方法与技巧
创新思维训练
01
02
03
打破思维定势
通过案例和实践，引导学 生打破传统思维模式，激 发创新思维。
培养好奇心
事业作出更大贡献。
绿色环保
随着环境问题日益严重，绿色环 保技术将成为未来科技发展的重 点。例如，清洁能源、碳捕获与 储存等技术将得到更多关注和应
用。
数字化与虚拟化
5G、6G等通信技术的发展，将 为数字化和虚拟化提供更强大的 支持。未来，人们将能够更加便 捷地享受云服务、虚拟现实、增
强现实等高科技应用。
互动交流
在答辩过程中，可以与评委、观众进 行一定的互动交流，如提问、讨论等 ，增加现场氛围和参与度。
04
科技前沿动态与展望
前沿科技动态介绍（如人工智能、生物科技等）
人工智能
近年来，人工智能技术在语音识别、图像识别、自然语言处理等领域取得了突破性进展。深度学习、神经网络等 技术的不断发展，为人工智能在各行业的应用提供了广阔的空间。
明确大赛的目的，如激发青少年科技创新意识，培养科技创新能力，推动科技 创新成果转化等。
希望未来的科技创新大赛能够更加注重与产业界的结合，推动优秀 科技成果转化为实际应用，为经济社会发展做出贡献。
加强国际交流
建议大赛组委会加强与国际同类赛事的交流与合作，引入国际先进理 念和资源，进一步提高我国科技创新大赛的水平。
激励更多年轻人积极参与科技创新活动
树立榜样
通过宣传科技创新大赛 的优秀成果和获奖者， 为年轻人树立榜样，激 发他们的创新热情和动 力。
规则
明确大赛的规则，如参赛资格、作品提交要求、评审标准、奖项设置等，以确保 大赛的公平、公正与顺利进行。同时，强调参赛团队应遵守的规则和纪律，如不 得抄袭、不得违反法律法规等。
02
科技创新方法与技巧
创新思维训练
01
02
03
打破思维定势
通过案例和实践，引导学 生打破传统思维模式，激 发创新思维。
培养好奇心
事业作出更大贡献。
绿色环保
随着环境问题日益严重，绿色环 保技术将成为未来科技发展的重 点。例如，清洁能源、碳捕获与 储存等技术将得到更多关注和应
用。
数字化与虚拟化
5G、6G等通信技术的发展，将 为数字化和虚拟化提供更强大的 支持。未来，人们将能够更加便 捷地享受云服务、虚拟现实、增
强现实等高科技应用。
互动交流
在答辩过程中，可以与评委、观众进 行一定的互动交流，如提问、讨论等 ，增加现场氛围和参与度。
04
科技前沿动态与展望
前沿科技动态介绍（如人工智能、生物科技等）
人工智能
近年来，人工智能技术在语音识别、图像识别、自然语言处理等领域取得了突破性进展。深度学习、神经网络等 技术的不断发展，为人工智能在各行业的应用提供了广阔的空间。
明确大赛的目的，如激发青少年科技创新意识，培养科技创新能力，推动科技 创新成果转化等。
第三章大学生创新创业竞赛及项目 ppt
NUIST
第二节 重要竞赛及活动项目简介
（四）“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛
数学建模定义： （Mathematical Modelling）是一种数学的 思考方法，通过抽象，简化建立能近似刻 画并“解决”实际问题的一种强有力的数 学工具。
NUIST
第二节 重要竞赛及活动项目简介
（四）“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛
NUIST
第二节 重要竞赛及活动项目简介
（一）“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
作品申报及参赛注意要点：
1、科学性、创新性与实用性相结合； 2、关注现实需求，选题独到； 3、依托学校科研和其它资源； 4、目标坚定，组织周密，结构合理， 团结协作，注重细节
NUIST
第二节 重要竞赛及活动项目简介
NUIST
第二节 重要竞赛及活动项目简介
（五）“北斗杯”全国青少年科技创新大赛
宗旨： 大赛旨在大力宣传北斗系统的科普知识，开 拓培养与交流的渠道，搭建全国青少年科技文化 交流的平台，提高青少年的科技创新能力、实践 能力，打造我国青少年科技活动知名品牌，为北 斗系统工程建设与应用创新增添活力。
NUIST
NUIST
第二节 重要竞赛及活动项目简介
（三）大学生创新创业训练计划
简介： 2007年开始由教育主管部门组织，以
调动学生学习的主动性、积极性和创造性， 激发学生的创新思维和创新意识，锻炼学生 的动手实践能力为目标，形成国家、省、校、 院四级大学生创新创业训练计划实施体系， 是大学生开展科技创新活动的基本平台之一。
第二节 重要竞赛及活动项目简介
（二）SIFE（赛扶）项目
宗旨： SIFE 带动学生的热情，激励学生的 潜能，促进学生的成长，让学生在学习中 进步，在交流中获益，显著提高学生的领 导能力、团队精神和沟通能力、公益精神 等未来企业家必须具备的素质。
学生科技创新大赛_ 学生科技创新项目展示和获奖作品介绍PPT
大赛的重要性及对学生的意义
重要性：学生科技创新大赛是培养创新型人才的重 要途径，对于提高国家整体创新能力具有重要意义
• 培养具有创新精神的高素质人才，为 国家科技创新提供人才支持 • 推动学生科技创新成果的产出，促进 科技发展 • 提高学生的综合素质，培养学生的团 队协作精神
对学生的意义：参加学生科技创新大赛 对于学生个人成长具有重要意义
• 选拔出一批优秀的科技创新项目，为学生提供了展示自己才能的平台 • 部分项目实现了成果转化，推动了科技创新和科技发展
大赛对学生的影响与改变
影响：大赛对学生产生了积极的影响，包括提高学 生的创新能力和实践能力
• 通过比赛锻炼了学生的创新思维，提 高了学生的问题解决能力 • 通过项目实践提高了学生的实践能力， 培养学生的团队协作精神
改变：大赛改变了学生的观念和行为， 包括更加注重创新和实践
• 学生更加重视创新和实践，注重培养 自己的创新能力和实践能力 • 学生更加关注实际问题，关注社会需 求，为解决实际问题而努力
大赛对学校和社会的贡献
社会贡献：大赛为社会推动了科技创新，促进了科技发展和经济增长
• 大赛选拔出的优秀项目实现了成果转化，推动了科技创新和科技发展 • 大赛为社会提供了人才支持，促进了经济增长和社会发展
评分标准：大赛评分标准包括以下几个方面
• 创新性：项目具有独特的创新点，解决了实际问题 • 实用性：项目具有较高的实用价值，能够应用于实际生活 • 科学性：项目具有较高的科学性，符合科学原理 • 可行性：项目具有较高的可行性，能够在有限时间内完成
参赛项目的报名与选拔流程
报名：参赛项目需要按照大赛要求报名
03
学生科技创新项目展示
项目展示的目的与意义
《挑战杯简介》课件
挑战杯的比赛规则
参赛资格
挑战杯的参赛者需要符合一定的资格要求，例如年龄、学历、职业等 方面的要求。
比赛时间
挑战杯的比赛时间通常为每年的固定时间，具体时间根据主办方安排 而定。
比赛地点
挑战杯的比赛地点根据不同的主办方和比赛形式而定，线下比赛通常 在指定地点进行，线上比赛则通过网络平台进行。
比赛流程
挑战杯的比赛流程根据不同的主办方和比赛形式而定，一般包括报名 、初赛、复赛、决赛等环节。
挑战杯的初衷是通过竞赛的形式，鼓励青少年积极参与科技创新和实践活动，培养他们的创新思维和 实践能力，为中国的科技进步和人才培养做出贡献。
挑战杯的发展历程
01
挑战杯自1989年首次举办以来 ，已经走过了30多年的历程。
02
在发展过程中，挑战杯的规模 和影响力逐渐扩大，参与人数 逐年增加，赛事规则和组织形 式也不断完善。
成果转化的方式和途径
01
成果转化的方式包括技术转让、技术入股、合作开发等，根据 项目的具体情况选择合适的方式进行成果转化。
02
成果转化的途径包括参加科技成果展览、与相关企业合作、寻
求投资支持等，让项目得到更广泛的关注和支持。
在成果转化的过程中，需要注重知识产权保护和法律法规的遵
03
守，确保成果转化的合法性和可持续性。
挑战杯的优秀作品展示
优秀作品展示是挑战杯活动的重要组成部分，旨在展示参赛团队的创意和 成果，激发创新精神，促进学术交流。
展示内容包括项目背景、研究目的、研究方法、实验结果、结论以及意义 等，让观众全面了解项目的研究过程和成果。
优秀作品展示可以采用海报、幻灯片、视频等多种形式，让观众更加直观 地了解项目内容。
挑战杯的比赛形式
挑战杯PPT课件
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权威性、示范性、导向性的大学生竞赛
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挑战杯的意义
（1）吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到
1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑
战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显着增强。
促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，
6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续
攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届
“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京
中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出
青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八
广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新
教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。
（3）展示全体中华学子创新风采的亮丽舞台。香港、澳门、台湾众多高校积极参
与竞赛，派出代表团参加观摩和展示。竞赛成为两岸四地青年学子展示创新风采
的舞台，增进彼此了解、加深相互感情的重要途径。
3
类型
• （1）大学生创业计划竞赛简介 • 大学生创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参
赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风 险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。 • “挑战杯”大学生创业计划竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。 大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实 现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学 研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。 • （2）课外学术科技作品竞赛简介 • 参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和 学术论文、科技发明制作，凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校 中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛。每个学校选送参加竞赛的作品总数不得 超过6件（每人只限报一件作品）、作品中研究生的作品不得超过3件，其中博士研究生作品不得超过1件。各类作品先经 过省级选拔或发起院校直接报送至组委会，再由全国评审委员会对其进行预审，并最终评选出80%左右的参赛作品进入终 审，终审的结果是，参赛的三类作品各有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、且分别约占该类作品总数的3%、8%、24% 和65%。 • 全民挑战杯：与社会媒体紧密合作，打造综合电视、广播、报纸、周刊、网络、微博等载体的立体传媒平台，挖掘“挑战 杯”内涵，推广“挑战杯”文化，以新锐的创意触动公众心灵，以广泛的传播扩大赛事影响，以社会的美誉彰显青年责任， 让“挑战杯”走出校园、走向社会，成为全民关注、全民参与的国家盛事。 • 全球挑战杯：向全世界的青年大学生发出邀请，吸引来自全球各地的著名高校参加竞赛，举办国际大学生创业夏令营、创 业大讲堂等活动，让中国成为全球创业青年的向往之地，让“挑战杯”引领世界的目光。 • 全体验挑战杯：推动大学校区、城市社区、创业园区的三区联动，调动各类社会资源，为参赛选手提供包括意识培育、技 能训练、项目咨询、苗圃孵化、投资融资等在内的全体验式赛事服务，让“挑战杯”参赛经历成为青年学子的真实创业体 验。 • 绿色挑战杯：秉持节约办赛的原则，在赛事组织的全过程倡导环保、低碳、生态的“绿色”理念，通过节能减排、低碳交 通、省电节水、循环利用、低耗高效等方式，贯彻落实科学发展观，将创业与绿色完美结合，让大学生成为“绿色”生活 方式和发展模式的倡导者与践行者。 • 实战挑战杯：坚持实战导向，通过调整赛制（首次将作品分为已创业与未创业两类）、完善规则（对已创业作品给予加 分）、多元评审（提高来自企业界、投资界的评委比例）等方式，推动“挑战杯”由学术导向型向实战导向型转变，并通 过专属的优惠政策，扶持优秀创业项目与团队落地运营。 • 可持续挑战杯：总结“挑战杯”办赛经验，规范“挑战杯”工作体系，努力形成竞赛网络（永久官网）、园区基地（创业 园区）、风投基金（专属投资基金）等长效机制，实现“挑战杯”的可持续发展，让“挑战杯”真正成为推动创业教育、 支持创业实践的“加速器”。
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权威性、示范性、导向性的大学生竞赛
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挑战杯的意义
（1）吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到
1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑
战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显着增强。
促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，
6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续
攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届
“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京
中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出
青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八
广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新
教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。
（3）展示全体中华学子创新风采的亮丽舞台。香港、澳门、台湾众多高校积极参
与竞赛，派出代表团参加观摩和展示。竞赛成为两岸四地青年学子展示创新风采
的舞台，增进彼此了解、加深相互感情的重要途径。
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类型
• （1）大学生创业计划竞赛简介 • 大学生创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参
赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风 险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。 • “挑战杯”大学生创业计划竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。 大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实 现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学 研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。 • （2）课外学术科技作品竞赛简介 • 参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和 学术论文、科技发明制作，凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校 中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛。每个学校选送参加竞赛的作品总数不得 超过6件（每人只限报一件作品）、作品中研究生的作品不得超过3件，其中博士研究生作品不得超过1件。各类作品先经 过省级选拔或发起院校直接报送至组委会，再由全国评审委员会对其进行预审，并最终评选出80%左右的参赛作品进入终 审，终审的结果是，参赛的三类作品各有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、且分别约占该类作品总数的3%、8%、24% 和65%。 • 全民挑战杯：与社会媒体紧密合作，打造综合电视、广播、报纸、周刊、网络、微博等载体的立体传媒平台，挖掘“挑战 杯”内涵，推广“挑战杯”文化，以新锐的创意触动公众心灵，以广泛的传播扩大赛事影响，以社会的美誉彰显青年责任， 让“挑战杯”走出校园、走向社会，成为全民关注、全民参与的国家盛事。 • 全球挑战杯：向全世界的青年大学生发出邀请，吸引来自全球各地的著名高校参加竞赛，举办国际大学生创业夏令营、创 业大讲堂等活动，让中国成为全球创业青年的向往之地，让“挑战杯”引领世界的目光。 • 全体验挑战杯：推动大学校区、城市社区、创业园区的三区联动，调动各类社会资源，为参赛选手提供包括意识培育、技 能训练、项目咨询、苗圃孵化、投资融资等在内的全体验式赛事服务，让“挑战杯”参赛经历成为青年学子的真实创业体 验。 • 绿色挑战杯：秉持节约办赛的原则，在赛事组织的全过程倡导环保、低碳、生态的“绿色”理念，通过节能减排、低碳交 通、省电节水、循环利用、低耗高效等方式，贯彻落实科学发展观，将创业与绿色完美结合，让大学生成为“绿色”生活 方式和发展模式的倡导者与践行者。 • 实战挑战杯：坚持实战导向，通过调整赛制（首次将作品分为已创业与未创业两类）、完善规则（对已创业作品给予加 分）、多元评审（提高来自企业界、投资界的评委比例）等方式，推动“挑战杯”由学术导向型向实战导向型转变，并通 过专属的优惠政策，扶持优秀创业项目与团队落地运营。 • 可持续挑战杯：总结“挑战杯”办赛经验，规范“挑战杯”工作体系，努力形成竞赛网络（永久官网）、园区基地（创业 园区）、风投基金（专属投资基金）等长效机制，实现“挑战杯”的可持续发展，让“挑战杯”真正成为推动创业教育、 支持创业实践的“加速器”。
挑战杯科技创新流程PPT课件
第16页/共25页
4 申报书与附件的写作
2、作品设计、发明的目的和基本思路，创新点，技术关键和主要技术指标 项是申报书填写的最重点的部分之一。
此项内容的好坏直接关系到你能否晋级。 书写过程中，可以分开写，如：
一、本作品的设计目的 二、本作品可以解决的问题 三、本作品的创新之处 也可以合在一起写，如： 本作品的设计目的、可以解决的三方面问题及其创新之处如下： 但是，不论哪一种写法，都要对所写的某一大项写出个123来，对于创新 点一般写3-4点。 一定要写饱满，不要有充数的感第觉17。页/共25页
2. 作品必须有高新技术含量； 3. 最好有第三方的评价（包括专利、计算机著作权证书、医疗
鉴定机构、防火防爆鉴定等）
第7页/共25页
3 选题
3 选题的专业特色
所选的题目最好与本专业相一致，能够发挥出本专业的特色。 若专业特色不明显，可通过学科交叉突出特色。
4 能够解决当下所面临的问题 例如：农民工问题、留守老人（儿童）问题、自然灾害（汶
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1 挑战杯赛事简介
2 竞赛的宗旨
崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战
3 竞赛的目的
引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素 质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科 技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人 才。
川大地震、泥石流等）、地沟油问题等。
第8页/共25页
3 选题
选题之前，你应该清楚自己属于哪一个类别： 申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告
和学术论文、科技发明制作三大类。 自然科学类学术论文作者限本专科生。 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、
4 申报书与附件的写作
2、作品设计、发明的目的和基本思路，创新点，技术关键和主要技术指标 项是申报书填写的最重点的部分之一。
此项内容的好坏直接关系到你能否晋级。 书写过程中，可以分开写，如：
一、本作品的设计目的 二、本作品可以解决的问题 三、本作品的创新之处 也可以合在一起写，如： 本作品的设计目的、可以解决的三方面问题及其创新之处如下： 但是，不论哪一种写法，都要对所写的某一大项写出个123来，对于创新 点一般写3-4点。 一定要写饱满，不要有充数的感第觉17。页/共25页
2. 作品必须有高新技术含量； 3. 最好有第三方的评价（包括专利、计算机著作权证书、医疗
鉴定机构、防火防爆鉴定等）
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3 选题
3 选题的专业特色
所选的题目最好与本专业相一致，能够发挥出本专业的特色。 若专业特色不明显，可通过学科交叉突出特色。
4 能够解决当下所面临的问题 例如：农民工问题、留守老人（儿童）问题、自然灾害（汶
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1 挑战杯赛事简介
2 竞赛的宗旨
崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战
3 竞赛的目的
引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素 质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科 技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人 才。
川大地震、泥石流等）、地沟油问题等。
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3 选题
选题之前，你应该清楚自己属于哪一个类别： 申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告
和学术论文、科技发明制作三大类。 自然科学类学术论文作者限本专科生。 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、
科技创新大赛精选ppt
器就发出刺耳的报警声。
多功能防风晾衣架
目前人们的晾衣方式都为衣服套在衣架上后，再将衣架悬挂于水平拉直的铁丝， 尼龙绳或是竹杆上。这种普通的晾衣方法通常会产生如下几种令人头痛的问题： 1． 晾衣绳或杆通常都较光滑，而衣架的钩子也是光滑的，所以晾晒好的衣物稍 遇风吹，便会在绳或杆上左右滑动，导致衣物聚集一处，不容易晾干，若遇到 有的衣物染料褪色，会使其它衣物染上混色。如遇大风，甚至会使衣架脱落。 2． 当晾衣绳倾斜或是弯曲时，情况更糟，衣物将全部滑向低处，无法晾干。 3． 衣架宽度固定，功能单一。无法满足各类衣物的需要。
新型多功能防风晾衣钩制作说明 做4片20厘米长，1.2厘米宽，0.2厘米
厚的竹片。在竹片的两端正中钻一个直径 为1毫米的孔，用铆钉把4片竹片连接成正 方形。任选两个端点，用40厘米长的卡绳 连住即成。
自动给水器
一、工作原理 利用大气压自动控制出水量从而达到自动给水的目的。
二、制作方法 1、材料准备：1000ml可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径0.5厘米的塑料管40厘米。 2、组装步骤： （1） 在矿泉水瓶盖处钻2个直径0.5厘米的孔。 （2）把塑料管截成长30厘米作定位水管、10厘米的为供水水管，分别插入，其中一条 长的插至瓶底，另一条至瓶口。 （3）把可乐瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各钻一个直径0.5厘 米的孔。 （4） 给水管插入下孔，定位水管插入下孔。 （5）用铁线把供水瓶和接水盆连接固定即成。
宝的尿液滴在尿片上，电子触摸片感应到尿 液时，就能通过电子触摸片的感应性能来控 制音乐集成块和指示灯，从而产生声、光报 尿的功效。
简易捕鼠器
作用:捕捉老鼠 使用方法:把易拉罐立在地上,为捕捉器的稳定性,可以在易拉罐 里装入砂子.然后把可乐瓶开过口的一端放在18厘米高的书堆 上.再放一些食物(诱饵)在易拉罐里面，重量较大,可乐瓶就竖 起来了,老鼠也就捕捉到了.
多功能防风晾衣架
目前人们的晾衣方式都为衣服套在衣架上后，再将衣架悬挂于水平拉直的铁丝， 尼龙绳或是竹杆上。这种普通的晾衣方法通常会产生如下几种令人头痛的问题： 1． 晾衣绳或杆通常都较光滑，而衣架的钩子也是光滑的，所以晾晒好的衣物稍 遇风吹，便会在绳或杆上左右滑动，导致衣物聚集一处，不容易晾干，若遇到 有的衣物染料褪色，会使其它衣物染上混色。如遇大风，甚至会使衣架脱落。 2． 当晾衣绳倾斜或是弯曲时，情况更糟，衣物将全部滑向低处，无法晾干。 3． 衣架宽度固定，功能单一。无法满足各类衣物的需要。
新型多功能防风晾衣钩制作说明 做4片20厘米长，1.2厘米宽，0.2厘米
厚的竹片。在竹片的两端正中钻一个直径 为1毫米的孔，用铆钉把4片竹片连接成正 方形。任选两个端点，用40厘米长的卡绳 连住即成。
自动给水器
一、工作原理 利用大气压自动控制出水量从而达到自动给水的目的。
二、制作方法 1、材料准备：1000ml可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径0.5厘米的塑料管40厘米。 2、组装步骤： （1） 在矿泉水瓶盖处钻2个直径0.5厘米的孔。 （2）把塑料管截成长30厘米作定位水管、10厘米的为供水水管，分别插入，其中一条 长的插至瓶底，另一条至瓶口。 （3）把可乐瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各钻一个直径0.5厘 米的孔。 （4） 给水管插入下孔，定位水管插入下孔。 （5）用铁线把供水瓶和接水盆连接固定即成。
宝的尿液滴在尿片上，电子触摸片感应到尿 液时，就能通过电子触摸片的感应性能来控 制音乐集成块和指示灯，从而产生声、光报 尿的功效。
简易捕鼠器
作用:捕捉老鼠 使用方法:把易拉罐立在地上,为捕捉器的稳定性,可以在易拉罐 里装入砂子.然后把可乐瓶开过口的一端放在18厘米高的书堆 上.再放一些食物(诱饵)在易拉罐里面，重量较大,可乐瓶就竖 起来了,老鼠也就捕捉到了.
《挑战杯简介》课件
挑战杯的成功举办，不仅推动了中国的科技创新事业的发展，也为世界范围内的大 学生科技创新竞赛树立了典范。
02
挑战杯的组织机构和参赛对 象
挑战杯的组织机构
01
主办单位
中国科学技术协会
02
承办单位
各省级科协、高校 科协等
04
组织委员会
负责赛事策划、组
03
织、协调等工作
支持单位
政府机构、企事业 单位等
挑战杯的参赛对象
供展示和交流的平台。
推动科技成果转化
挑战杯鼓励参赛者将科技成果转 化为实际应用，促进科技创新与
产业发展的结合。
促进国际交流与合作
挑战杯积极推动国际交流与合作 ，加强各国青年之间的科技文化
交流。
服务国家发展战略
挑战杯紧密围绕国家发展战略， 为国家的科技创新和经济发展提
供支持。
挑战杯的创新和突破
赛事机制创新
挑战杯的社会影响和价值
社会影响
挑战杯的成功举办，激发了广大青少 年的创新精神和实践能力，推动了科 技创新和社会进步。
价值体现
挑战杯不仅为参赛者提供了一个展示 才华的平台，更为社会培养了一批具 有创新精神和创造力的优秀人才。
05
挑战杯的未来发展和展望
挑战杯的发展方向和目标
培养创新人才
挑战杯致力于培养具有创新精神 和创造力的青年人才，为他们提
01
03
该作品利用物联网技术，实现了对农业生产的智能化 管理，提高了农业生产效率和农产品质量，为现代农
业发展提供了有力支持。
04
优秀作品名称：基于物联网的智能农业系统
挑战杯的成果转化和推广
成果转化
挑战杯优秀作品经过进一步研发 和完善，成功转化为实际产品或 服务，实现了商业化应用。
02
挑战杯的组织机构和参赛对 象
挑战杯的组织机构
01
主办单位
中国科学技术协会
02
承办单位
各省级科协、高校 科协等
04
组织委员会
负责赛事策划、组
03
织、协调等工作
支持单位
政府机构、企事业 单位等
挑战杯的参赛对象
供展示和交流的平台。
推动科技成果转化
挑战杯鼓励参赛者将科技成果转 化为实际应用，促进科技创新与
产业发展的结合。
促进国际交流与合作
挑战杯积极推动国际交流与合作 ，加强各国青年之间的科技文化
交流。
服务国家发展战略
挑战杯紧密围绕国家发展战略， 为国家的科技创新和经济发展提
供支持。
挑战杯的创新和突破
赛事机制创新
挑战杯的社会影响和价值
社会影响
挑战杯的成功举办，激发了广大青少 年的创新精神和实践能力，推动了科 技创新和社会进步。
价值体现
挑战杯不仅为参赛者提供了一个展示 才华的平台，更为社会培养了一批具 有创新精神和创造力的优秀人才。
05
挑战杯的未来发展和展望
挑战杯的发展方向和目标
培养创新人才
挑战杯致力于培养具有创新精神 和创造力的青年人才，为他们提
01
03
该作品利用物联网技术，实现了对农业生产的智能化 管理，提高了农业生产效率和农产品质量，为现代农
业发展提供了有力支持。
04
优秀作品名称：基于物联网的智能农业系统
挑战杯的成果转化和推广
成果转化
挑战杯优秀作品经过进一步研发 和完善，成功转化为实际产品或 服务，实现了商业化应用。
大学生科技大赛飞思卡尔简介
作品
LOGO
大学生科技竞赛
1.飞思卡尔杯智能车竞赛 2. 大学生电子设计竞赛
LOGO
“飞思卡尔杯”全国大学生 智能车竞赛
赛事简介
智能车大赛来自韩国，最早是由韩国汉阳大学举办的，面向韩国 各个大学。2006年这个比赛登陆中国，经过教育部批准，由飞思 卡尔半导体公司赞助，由清华大学协办，在清华大学举办了第一 届“飞思卡尔”杯智能车车大赛。这个比赛主题很简单，要求参 赛选手在组委会提供的车模和相关部件平台下，制作一辆可以自 主识别赛道的寻线小车，涵盖自动控制、模式识别、传感技术、 电子、电气、计算机、机械与汽车等多学科专业。在比赛规定的 赛道上进行竞速比赛，单圈成绩最好的车获得冠军。
命题
第十届（2011年） A.开关电源模块并联供电系统 B.基于自由摆的平板控制系统 C.智能小车 D. LC 谐振放大器 E.简易数字信号传输性能分析 仪 F.帆板控制系统 G.简易自动电阻测试仪 H.波形采集、存储与回放系统 第十一届（2013年） A.单相AC-DC变换电路 B.四旋翼自主飞行器 C.简易旋转倒立摆及控制装置 D.射频宽带放大器 E.简易频率特性测试仪 F.红外光通信装置 G.手写绘图板 J.电磁控制运动装置 K.简易照明线路探测仪 L.直流稳压电源及漏电保护装置
软件设计
各部分驱动程序设计 算法设计 各功能模块设计
进阶
51单片机
飞思卡尔单片机
源代码截取
#include"variable.h" #include"pid.h" #include"aver.h" PID MotorPID; PID SteerPID int PosPIDCalc( PID *pp, int CurrPoint ) { int dError; if( pp == & MotorPID ) pp->CurrError = pp->SetPoint - CurrPoint; else pp->CurrError = CurrPoint - pp>SetPoint; / int IncPIDCalc( PID *pp, int CurrPoint ) { int dError[2]; pp->PrevError = pp->LastError; pp->LastError = pp->CurrError;
《挑战杯辅导》课件
竞赛
挑战杯参赛对象
全国高校在校生
教师、科研人员
研究生、博士生 企业、社会团体等
挑战杯赛事设置
赛事类型：分为全国大学生挑战杯和全国研究生挑战杯 参赛对象：全国高校在校学生 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛 比赛内容：包括科技创新、创业计划、社会调研等 比赛时间：每年举办一次，具体时间由组委会确定 比赛地点：全国各大高校轮流举办
竞赛
2000年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2007年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2013年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2017年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2021年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
PPT的文字设计
字体选择：根据内容选择合适的字体，如标题使用粗体，正文使用常规 字体 字号大小：根据观众距离选择合适的字号，如16-24号
颜色搭配：根据背景色选择合适的文字颜色，如黑色或白色
排版布局：合理安排文字位置，如左对齐、右对齐、居中对齐等
PPT的图片使用技巧
选择高质量的图 片：清晰、色彩 鲜艳、主题明确
演示时鼠标失控：使用演示 者视图，熟悉演示内容，避 免过度依赖鼠标
演示时间过长：合理规划演 示内容，控制每张幻灯片的 展示时间，避免过度讲解
演示环境问题：提前熟悉演 示环境，检查设备兼容性， 准备备用方案
演示者紧张：提前进行多次 练习，熟悉演示内容，保持 自信和冷静
PPT呈现效果评估与改进建议
内容清晰度：确保文字、图片、图表等元素清晰可见，易于理解 逻辑连贯性：确保PPT内容逻辑连贯，易于观众理解 视觉效果：使用适当的色彩、字体、背景等元素，增强视觉效果 互动性：增加互动环节，如提问、讨论等，提高观众参与度 时间控制：控制PPT演示时间，避免过长或过短 反馈收集：在PPT演示结束后，收集观众反馈，以便改进和优化
挑战杯参赛对象
全国高校在校生
教师、科研人员
研究生、博士生 企业、社会团体等
挑战杯赛事设置
赛事类型：分为全国大学生挑战杯和全国研究生挑战杯 参赛对象：全国高校在校学生 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛 比赛内容：包括科技创新、创业计划、社会调研等 比赛时间：每年举办一次，具体时间由组委会确定 比赛地点：全国各大高校轮流举办
竞赛
2000年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2007年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2013年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2017年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2021年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
PPT的文字设计
字体选择：根据内容选择合适的字体，如标题使用粗体，正文使用常规 字体 字号大小：根据观众距离选择合适的字号，如16-24号
颜色搭配：根据背景色选择合适的文字颜色，如黑色或白色
排版布局：合理安排文字位置，如左对齐、右对齐、居中对齐等
PPT的图片使用技巧
选择高质量的图 片：清晰、色彩 鲜艳、主题明确
演示时鼠标失控：使用演示 者视图，熟悉演示内容，避 免过度依赖鼠标
演示时间过长：合理规划演 示内容，控制每张幻灯片的 展示时间，避免过度讲解
演示环境问题：提前熟悉演 示环境，检查设备兼容性， 准备备用方案
演示者紧张：提前进行多次 练习，熟悉演示内容，保持 自信和冷静
PPT呈现效果评估与改进建议
内容清晰度：确保文字、图片、图表等元素清晰可见，易于理解 逻辑连贯性：确保PPT内容逻辑连贯，易于观众理解 视觉效果：使用适当的色彩、字体、背景等元素，增强视觉效果 互动性：增加互动环节，如提问、讨论等，提高观众参与度 时间控制：控制PPT演示时间，避免过长或过短 反馈收集：在PPT演示结束后，收集观众反馈，以便改进和优化
[课件]大学生挑战杯(课外学术科技作品竞赛)知识讲座PPT
![[课件]大学生挑战杯(课外学术科技作品竞赛)知识讲座PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/985d63a2e53a580216fcfe61.png)
问题3 如何参加挑战杯？
5
• 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文：
“申报书+调研报告/学术论文+支撑材料” 注意事项： 1、哲学社会科学类参赛作品，论文类每篇在8000字以内，调 查报告类每篇在15000字以内。作品字数超过限额50%的将直 接淘汰。 2、限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。 3、哲学社会科学类参赛作品中可包含被采用的为党政领
问题3 如何参加挑战杯？
5
• 科技发明制作类：
“申报书+研究报告+支撑材料” 注意事项： 1、研究报告要写出作品制作的目的意义、制作过程、结 果、创新点、实际应用情况（或应用前景）、存在哪些问 题和不足及下一步需要完善的工作。 2、报告中需包括图表、曲线、试验数据、原理结构图、 外观图或照片。 3、支撑材料包括获得的专利、奖项证书、鉴定证书和应 用证书等。
问题1 什么是挑战杯？
1
“挑战杯” 赛事分为两个部分：
“挑战杯”课外科技作品大赛：2013年为第13届；
“挑战杯”创业计划大赛： 2012年为第8届。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团
中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科 技活动。是一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每 两年举办一届。
问题3 如何参加挑战杯？
2
• 1、自然科学类学术作品（仅限在校本科学生参加 ，限定在理学，工学，农学，医学等）。 • 2、哲学社会科学类作品及社会调查两项（含学术 论文、调查报告，限定在哲学、经济、社会、法 律、教育、管理等方向）。 • 3、科技发明与制作
• （不接受没有列为竞赛学科的作品参赛）
问题3 如何参加挑战杯？
权衡考虑是否参加挑战杯 团队成员的召集 选题 联系指导教师 查阅资料，做出参赛作品 按时提交材料 参加竞赛
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
28
29 30
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国际机器人足球联盟（FIRA）世界杯 国际机器人足球联盟 机器人足球大赛 教育部高等学校工程图、学教学指 “高教杯”全国大学生先进图形技能 导委员会、中国工程图学学会制图 与创新大赛 技术专业委员会 全国高校城市规划专业本科生设计作 全国高等学校城市规划专业指导委 业评优竞赛 员会 中国环境艺术设计学年奖 中国环境设计学年奖组委会 全国高等学校采矿工程专业学生实践 教育部高等学校矿业类教学指导委 作品大赛 员会
4
单片机基础知识与科技创新
全国大学生科技竞赛类型- 选自“中国矿业大学大学生 课外科技竞赛项目分类分级汇总表”
16 17 18 19 20 中国自动化学会机器人竞赛工作委员会、 中国机器人大赛暨RoboCup公开赛 RoboCup中国委员会、科技部高技术发展 一级乙等 研究中心 中国水利教育协会、教育部高等学校水 全国水利创新设计大赛 一级乙等 利学科教学指导委员会 全国大学生嵌入式设计大赛 中国电子学会 一级乙等 中国地质调查局、中国地质学会地质教 全国大学生地质技能竞赛 一级乙等 育研究分会 全国大学生电子商务“创新、创 教育部高等学校电子商务专业教学指导 一级乙等 意及创业”挑战赛 委员会 高等学校艺术设计专业教学指导委员会、 全国大学生设计大师奖设计大赛 一级乙等 教育部高职高专艺术设计类专业教指委 高等学校大学外语教学指导委员会和高 全国大学生英语竞赛 一级乙等 等学校大学外语教学研究会 由教育部高等教育司 一级乙等
单片机基础知识与科技创新
王福忠 教授 河南理工大学电气学院
2018年10月27日星期六
1
第三章 大学生科技创新活动
介绍
2018年10月27日星期六
2
单片机基础知识与科技创新
全国大学生科技竞赛类型- 选自“中国矿业大学大学生 课外科技竞赛项目分类分级汇总表”（58项）
序号 竞赛名称 主办单位 竞赛级别 “挑战杯”全国大学生课 外学术科技作品竞赛和创业计 共青团中央、中国科协、教育部、全 划大赛； 一级甲等 国学联 “挑战杯”全国大学生创 业计划大赛 教育部高等教育司、中国工业与数学 全国大学生数学建模比赛 一级甲等 应用学会 教育部高等教育司、工业和信息化部 全国大学生电子设计大赛 一级甲等 人事教育司 教育部、住房和城乡建设部、中国土 全国大学生结构设计大赛 一级甲等 木工程学会 全国大学生机械创新设计大赛 教育部机械基础课程教指委 一级甲等 教育部高等学校力学教学指导委员会 全国周培源大学生力学竞赛 力学基础课程教学指导分委员会、中 一级甲等 国力学学会和周培源基金会
一级乙等
一级乙等 一级乙等
一级乙等
6
2018年10月27日星期六
单片机基础知识与科技创新
全国大学生科技竞赛类型- 选自“中国矿业大学大学生 课外科技竞赛项目分类分级汇总表”
“IE亮剑”全国工业工程应 用案例大赛 33 全国大学生化工设计竞赛 全国大学生过程装备实践与 34 创新大赛 35 SuperMap杯全国高校GIS大赛 32 教育部高等学校工业工程类专业教学指导 一级乙等 委员会、清华大学工业工程系 中国化工学会化学工程专业委员会 一级乙等 中国机械工程学会、教育部 中国地理学会 一级乙等 教育部高等学校测绘学科教学指导委员会、 36 全国测绘技能大赛 国家测绘局职业技能鉴定中心和中国测绘 一级乙等 学会 中国地理信息系统协会主办，Esri中国 37 ESRI软件开发大赛 一级乙等 （北京）有限公司承办 “则泰杯”全国测绘科技论 教育部高等学校测绘学科教学指导委员会 38 一级乙等 文大赛 和中国测绘学会测绘教育委员会联合举办 全国MBA教育指导委员会、中国企业联合会、 国际企业管理挑战赛（GMC） 中国青年报、中国日报21世纪报、北京艾 39 一级乙等 中国区比赛 迪国际教育发展有限公司、北京赛迪斯信 息咨询有限公司等
5
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22
23 全国大学生广告艺术大赛
单片机基础知识与科技创新
全国大学生科技竞赛类型- 选自“中国矿业大学大学生 课外科技竞赛项目分类分级汇总表”
24 “外研社杯”全国大学生英语辩论赛 25 “外研社杯”全国英语演讲比赛 26 亚太（全国）大学生机器人大赛 27 共青团中央学校部、全国学联、北 一级乙等 京外国语大学 外语教学与研究出版社 一级乙等 “亚洲太平洋地区广播电视联盟” 一级乙等 （ABU）倡导、中央电视台组织 一级乙等
1
2 3 4 5
6
2018年10月27日星期六
单片机基础知识与科技创新
全国大学生科技竞赛类型- 选自“中国矿业大学大学生 课外科技竞赛项目分类分级汇总表”
教育部高等学校自动化专业教学指导分委员 一级甲等 会 全国大学生节能减排社会实 美国计算机协会（ACM）教育部高等教育司 8 一级甲等 践与科技竞赛 美国国家科学基金会、美国数学会、美国运 9 国际数学建模比赛 一级甲等 筹与管理学会及其应用联合会 ACM国际大学生程序设计竞 10 美国计算机协会（ACM） 一级甲等 赛（亚洲区赛） 11 中国室内设计大赛 中国建筑学会室内设计分会 一级乙等 教育部高等学校交通运输与工程学科教学指 12 全国大学生交通科技大赛 一级乙等 导委员会 全国软件人才开发设计与创 工业和信息化部人才交流中心、教育部高等 13 一级乙等 业大赛 学校计算机科学与技术教学指导委员会 英特尔杯大学生电子设计竞 教育部高等教育司、工业和信息化部人事教 14 一级乙等 赛嵌入式系统专题邀请赛 育司主办 7 飞思卡尔杯智能汽车竞赛 15 全国大学生信息安全大赛 教育部高等学校信息安全类专业教指委 一级乙等
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单片机基础知识与科技创新
全国大学生科技竞赛类型- 选自“中国矿业大学大学生 课外科技竞赛项目分类分级汇总表”
全国大学生网络商务创新应用 工业和信息化部指导、教育部支持、中 一级乙等 大赛 国互联网协会主办 41 东莞杯国际工业设计大赛 中国工业设计协会 一级乙等 浪潮集团有限公司、国际超级计算机大 42 ASC亚洲大学生超级计算机竞赛 会组委会（ISC）、国际高性能计算咨 一级乙等 询委员会（HPC AC） 43 全国高校物联网应用创新大赛 教育部科技发展中心主办 一级乙等 中国机械工程学会铸造分会、铸造行业 44 中国大学生铸造工艺设计大赛 生产力促进中心、中国机械工业教育协 一级乙等 会 45 中国学生原创动漫作品大赛 教育部、文化部 一级乙等 全国软件专业人才设计与开发 工业和信息化部人才交流中心、教育部 46 一级乙等 大赛 高等学校计算机科学与技术教指委 40 47 全国青年学生室内设计竞赛 中国建筑学会室内设计分会（CIID） 一级乙等