【最新】用你我的努力共创孩子美好的明天

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（二）一种普遍存在的现象：学生逆反
“孩子脾气越来越倔强，难管教，不让他做，他偏 要做。”
“我现在很苦恼，孩子长大了脾气也变大了，不像 以前那样听话了，与我们的关系也变得不和谐，甚至 有些紧张，我们与他做出的种种安排，孩子却不高兴 去做，偏喜欢和我们顶牛。”
“进入初三以后，作业量比以前增多了，孩子又开 始出现固执、叫劲的现象。”
组 长：张景星（校长） 副组长：
钟 淳（党支部书记） 王喜林（教学副校长） 王旭明（德育副校长） 成 员： 教学处、教务处、德育处、总务处的主 任、副主任；初、高三年级组长、班主任以及各学 科任课教师。
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（二）教师的工作原则 掌握学情 注重双基 分层推进 重在落实
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（三）教师的工作意识
科学 团队
自从升入重点高中后，家里人对我一下子关怀倍至，这时我开始受不了 了。这时的我也明白了考大学的意义，于是我开始发奋地学习，以往我们家
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一到周末就去亲戚家，吃顿饭，打打麻将，尤其是我爸，很喜欢打麻将。为 了我的学习，他从词以后就不去打了，而是在家里陪伴我，我学习，他读书 、看报，偶尔也看一会电视。虽然他没有知道我学习，但在心理上我觉得比 较塌实，有了他的陪伴，我能够安心地学习，最终考上了大学。
----七中家长反馈
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背后的原因
1. 从心理学上讲，这叫“第二次断乳期”，也叫“心 理断
乳期”。孩子需要一种独立思想和意识，极力想寻求 一
种成熟和独立的感觉；
2. 孩子进入青春逆反的这种心理也是家庭缺乏良好沟 通模式和方式的一种具体体现；
3. 面对升学的压力，加之孩子本身学习基础的欠缺，
造成了孩子的精神负担较重，因而影响到孩子的情绪
不出时间； 2.方面没有意识到时间、感情投入的重要性，把
教育投资简单地理解为物质投资。 结论：“孩子就读层次越高，情况越突出，不仅影响到 家庭教育投资的效果，还可能造成亲子交流不畅。
建议：“子女投资并不只是意味着支付子女的各种教育 的费用，还要抽出一定的时间陪伴孩子、鼓励孩子，给 予孩子情感上的温暖和生活上的指导。”
妈妈身体不好，但是每天下班回来她都会询问我在学校里的情况，而且 保证我每日的三餐不受生活的影响。我们家的房子很小，妈妈会腾出一间小 屋子给我做作业，而且不允许任何人打搅我。到了要考试的时候，全家人的 电视都不看了，为了保证我能够有一个安静的环境复习功课。
爸爸很少在家，家里的负担很重，妈妈总是一个人把它扛起来，再苦再 累也不让我知道，怕我的学习分心。直到妈妈有一天突然病逝，我才知道妈 妈的病情早已无药可救了。虽然我现在考上了北大，但是我知道这里凝聚的 不仅仅是我个人的努力，更凝聚了一位伟大母亲的谆谆教悔和无私奉献的精 神。
4.请不要在我成绩不好的时候一味地批评我不努力！ 找出症结，鼓励发奋，才是推动我的动力。
5.请多一些倾听，少一些说教！其实我很想跟你说说 心里话，可又怕刚说两句，你又喋喋不休的抱怨和批 评，最后我还是要精神崩溃，落荒而逃。
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6.请不要在我做错了事情后讽刺我、批评我，指责 我！面对错误，我的内心也在失落和反省，更多的讽 刺和批评会让我以后惧怕困难变成一个懦夫。
不稳，甚至情绪紊乱。
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结论： 缺少真诚的沟通，孩子才
和你顶牛； 缺少有效的交流孩子才容
易出现逆反。
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启示：与孩子的沟通很重要
在家庭教育中，我们除了给孩子物质上的巨大 支持以外，还需要高度重视对孩子的精神支持；关 注孩子的成长与发展；关注孩子的心理变化，尤其 是要建立与孩子进行交流与沟通的渠道，多与孩子 进行有效的沟通、交流；密切与孩子之间的情感。
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(二)初三上学期期中
5.跟着老师的学习要求走; 6.注重基础,重视课本学习; 7.不要给孩子乱报班和乱买复习材料; 8.学习、生活节律化。
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（三）初三上学期期末
9.期末考试是一次重要的考试； 10.找出问题，明确努力的方向； 11.家长要多与老师联系、沟通。
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（四）寒假
12.定出行之有效的计划； 13.巩固和提高基础知识； 14.狠抓弱项； 15.利用春节的节日气氛调节孩子的心态。
“出国留学”（42.2%）；总体上看，居民家庭教育投资呈现
“两头大、中间小”的特点，幼儿园和高中阶段投资总额最高。
请家教还是上辅导班，家长十分舍得投入，毫不吝啬，但物质
的投入与时间的情感投入极不匹配。
有71%的家长经常询问孩子的学校生活，26%的家长只是偶
尔询问。当问及“你对孩子最关心的是什么”时，回答顺序依次
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案例(2): 爸爸为了我的学习戒了麻将
在这里要叙述一个过程。在这个过程里，我从被爸爸督促学习到独立学 习。我的父母都是大学生，对我管得比较严。从小学开始，就严格管我，每 次考试前二周，我爸爸就手拿课本考我生字、做数学题。每当这时，总是把 电视关掉，一起坐到桌子前，错一个字写十遍。当时的我并不知道这是为了 什么，也许是爸爸与同事之间互相比较孩子时会有面子吧。也许是当时我还 小，我并没有感觉到读书的痛苦。而每当我拿着数学100，语文90分的卷子
家长要努力营造和谐温馨的家庭气氛，使孩子 在充满爱和关怀的环境下成长，让孩子感受到家庭 的幸福，并了解父母的责任。
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建议：
这个时期的孩子非常想得到家长的认可，虽然 他们的某些想法可能不成熟，甚至有些幼稚， 但是家长一定要以真诚的态度去认识自己的孩 子，理解孩子、尊重孩子、信任孩子，了解他 们的想法以及产生这些想法的背后的原因，然 后再与孩子分析他们的想法的可行与不可行； 用真诚的态度让孩子看到父母对他的爱与信 任，从而避免孩子在日常生活中所产生的顶牛 现象或逆反心理。
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案例(1): 妈妈为我的成功付出了一切
我的家庭环境对我的学习产生了很重要的影响。小的时候我不爱学习， 看书总是坐不住，妈妈为了我专心学习，每天晚上定时检查我的作业，而且 要默写生词。每次小考、大考她都要检查我的成绩单，如果考试进不了好名 次，她不会打骂我，但是她会絮絮叨叨，唉声叹气，这比打我还让我难受， 于是在妈妈的关心和督促下，我会很自觉地坐到书桌旁看书写作业。在家 里，妈妈总是以我的学习为第一要事。为了我的学习，我们家里人牺牲很 大，尤其是我妈妈。
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（二）家长与孩子沟通的五大原则
原则1. 平等原则
原则2. 尊重原则
原则3. 朋友原则
原则4. 换位思考
原则5. 以心换心
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不要居高临下 赢得理解和信任 建立沟通的桥梁 换个角度看问题，减少隔阂 真诚相待，避免不信任感
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（四）如何与孩子建立一种沟通 ？
1.正确的使用语言； 2.诚恳地听取孩子的说话； 3.选择适当的沟通时间； 4.选择适当的沟通地点； 5.选择双方心态比较平和的时候交流； 6.家长不要太唠叨； 7.家长与孩子谈话要以鼓励、表扬和激励为主； 8.对孩子不要说威胁的话； 9.不要轻易地给孩子许愿。
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（六）中考的八字成功规律
中考成功 = 实力 + 心态
实力 + 心态是中考成功的“硬件”和“软 件”。 实力 = 知识、勤奋、信心、耐力、体能
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三、初三各阶段 家长帮助孩子的 26个关键点
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(一)初三开学后
1.树立初三意识，了解各方面的情况; 2.端正态度，做好各方面的投入； 3.学会调节自己和孩子的心态; 4.要对自己的孩子充满信心并确立目标;
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（五）三、四月份关键阶段
16.正确对待开学后的第一次考试； 17.适应开学后的紧张学习； 18.强化基础学习，应对毕业会考。
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（六）五月中考备战
19.正确对待“一模考试”； 20.适应小考大考的增多； 21.积极应对体育中考； 22.家长抓紧做好孩子填报志愿的准备工作； 23.帮助孩子调节生物钟；顺利度过中考复习的高原期
回 到家时，我也总能够受到家人的表扬。
到了初中，学习的性质开始有了转变，这时父母开始叫我树立考大学的 目标，当时的我只是含糊答应了，觉得读了初中还有高中，高中之后还有大 学，这似乎是一个遥远的目标。然而，必须先考上重点高中，这时的我开始 感到学习的压力：自由的时间少了，每天所要面对的只是学习，还有睡眠不 足引来的瞌睡。这时的我可以说什么遭遇都有了，成绩上升时受到表扬和鼓 励，成绩下降时受到批评和白眼，曾经有一段时间，老师对我父母说：重点 高中你孩子没有希望。但最终，我还是成功了。
是：成绩（78.1%）；身体(65.5%)；与老师和同学之间的关系
(52.4%)；前途(45.9%)；性格(42.4%)。家长每天花在孩子身 上
的时间，无论是辅导功课、交流谈心，还是看电视和体育锻炼等
都很少，大多集中在一个小时以内。
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分析的原因、结论和建议
原因： 1.现代社会节奏快，压力大，父母忙于工作而抽
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用你我的努力共创孩子 美好的明天
北京市第七中学
2009.10.15
第一讲内容回顾 主题: 如何做一名称职的家长?
一、家庭与现象 二、四种教育 三、家庭教育的四个要素 四、正确看待孩子的考试分数 五、家长应多关注孩子的心态 六、孩子需要全面的发展
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第二讲: 与孩子一起成长
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内容提要:
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Hale Waihona Puke Baidu
启示：我们应该给孩子营造一个什么样的 家庭 ？
1.安全的家庭 ---- 港湾 2.稳定的家庭 ---- 依靠
3.学习的家庭 ---- 奠基
4.和谐的家庭 ---- 幸福
5.幸福的家庭 ---- 快乐
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了解孩子：90后孩子对父母的九大希望
1.请不要用“你应该”、“你不能”的方式跟我交流。 我
一、家庭教育中值得关注的两个问题 二、关于学校初三工作的整体设想 三、家长在初三阶段要帮助孩子的26个关 键点
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一、我们在家庭教育 中值得十分关注的两 个问题
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问题一、 对孩子的关
注与沟通很重要
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（一）一份调查的启示： 《上海居民家庭教育
投资行为与教育支出能力实证研究》；结果显示：
教育投资主要集中在“请家教”（45%）、“上辅导班”、
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问题二、 家庭环境对孩
子很重要
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对于同一个学校、同一个班级的同学来说，在 学校里的条件是完全相同的，同样的教材、同样的 老师和同样的学习时间。然而，在相同的条件下， 为什么出现不同的结果呢？ 结论：
家庭的影响对不同的孩子产生了不同的作用。 很多情况下，家长总是抱怨孩子学习不努力，抱怨 他们不懂事，其实，反思自己，我们给孩子创造了 一种什么样的家庭环境？
责任 奉献
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（四）学生的学习箴言
信任 责任 毅力 超越
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（五）中考成功的规律
1.中考的定位
选拔性考试，因此具有选拔的功能。
2.中考考什么
（1）考核思想道德素质； （2）考核身体素质； （3）考核科学文化素质和心理素质。
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提示：
掌握中考成功的规律，家长才不会“干 着 急、瞎着急、帮倒忙”；才能有目的、有目 标、有计划地帮助孩子；才能为孩子未来的 中考助一臂之力。
不想做你们的克隆版，我想要学会自己思考、独立分 析、解决问题的能力。
2.请不要在我们没有谨遵您的“圣旨”的时候说我们 叛
逆。叛逆罪名太大，我怕承担不起，其实，我只是做 真正的自己。
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3.请不要在同学找我的时候追问我“男生女生”？ “什么
事”？我们不爱出门不是因为我乖，是因为我懒得回 答
你的盘问。
7.请不要在我们稍一放松的时候就用学习来逼我！我 也需要放松和缓冲。
8.请不要再当我是孩子帮我打理一切！请教会我生活 的智慧，承担生活的辛苦，有利于将来我能够自立。
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9.请不要再为我们的关系而焦虑！因为我是如此深深 地爱着您，血液使我们不会产生裂痕。
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二、关于学校 初三工作
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（一）成立学校初高三工作领导小组
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（七）六月中考冲刺
24.积极心态备战“二模”考试； 25.“二模”之后查漏补缺，重点突破； 26.提醒孩子井然有序，迎接中考。
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