【最新】用你我的努力共创孩子美好的明天
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8
（二）一种普遍存在的现象：学生逆反
“孩子脾气越来越倔强，难管教，不让他做，他偏 要做。”
“我现在很苦恼，孩子长大了脾气也变大了，不像 以前那样听话了，与我们的关系也变得不和谐，甚至 有些紧张，我们与他做出的种种安排，孩子却不高兴 去做，偏喜欢和我们顶牛。”
“进入初三以后，作业量比以前增多了，孩子又开 始出现固执、叫劲的现象。”
组 长：张景星（校长） 副组长：
钟 淳（党支部书记） 王喜林（教学副校长） 王旭明（德育副校长） 成 员： 教学处、教务处、德育处、总务处的主 任、副主任；初、高三年级组长、班主任以及各学 科任课教师。
27
（二）教师的工作原则 掌握学情 注重双基 分层推进 重在落实
28
（三）教师的工作意识
科学 团队
自从升入重点高中后，家里人对我一下子关怀倍至，这时我开始受不了 了。这时的我也明白了考大学的意义，于是我开始发奋地学习，以往我们家
19
一到周末就去亲戚家，吃顿饭，打打麻将，尤其是我爸，很喜欢打麻将。为 了我的学习，他从词以后就不去打了，而是在家里陪伴我，我学习，他读书 、看报，偶尔也看一会电视。虽然他没有知道我学习，但在心理上我觉得比 较塌实，有了他的陪伴，我能够安心地学习，最终考上了大学。
----七中家长反馈
9
背后的原因
1. 从心理学上讲，这叫“第二次断乳期”，也叫“心 理断
乳期”。孩子需要一种独立思想和意识，极力想寻求 一
种成熟和独立的感觉；
2. 孩子进入青春逆反的这种心理也是家庭缺乏良好沟 通模式和方式的一种具体体现；
3. 面对升学的压力，加之孩子本身学习基础的欠缺，
造成了孩子的精神负担较重，因而影响到孩子的情绪
不出时间； 2.方面没有意识到时间、感情投入的重要性，把
教育投资简单地理解为物质投资。 结论：“孩子就读层次越高，情况越突出，不仅影响到 家庭教育投资的效果，还可能造成亲子交流不畅。
建议：“子女投资并不只是意味着支付子女的各种教育 的费用，还要抽出一定的时间陪伴孩子、鼓励孩子，给 予孩子情感上的温暖和生活上的指导。”
妈妈身体不好，但是每天下班回来她都会询问我在学校里的情况，而且 保证我每日的三餐不受生活的影响。我们家的房子很小，妈妈会腾出一间小 屋子给我做作业，而且不允许任何人打搅我。到了要考试的时候，全家人的 电视都不看了，为了保证我能够有一个安静的环境复习功课。
爸爸很少在家，家里的负担很重，妈妈总是一个人把它扛起来，再苦再 累也不让我知道，怕我的学习分心。直到妈妈有一天突然病逝，我才知道妈 妈的病情早已无药可救了。虽然我现在考上了北大，但是我知道这里凝聚的 不仅仅是我个人的努力，更凝聚了一位伟大母亲的谆谆教悔和无私奉献的精 神。
4.请不要在我成绩不好的时候一味地批评我不努力！ 找出症结，鼓励发奋，才是推动我的动力。
5.请多一些倾听，少一些说教！其实我很想跟你说说 心里话，可又怕刚说两句，你又喋喋不休的抱怨和批 评，最后我还是要精神崩溃，落荒而逃。
23
6.请不要在我做错了事情后讽刺我、批评我，指责 我！面对错误，我的内心也在失落和反省，更多的讽 刺和批评会让我以后惧怕困难变成一个懦夫。
不稳，甚至情绪紊乱。
10
结论： 缺少真诚的沟通，孩子才
和你顶牛； 缺少有效的交流孩子才容
易出现逆反。
11
启示：与孩子的沟通很重要
在家庭教育中，我们除了给孩子物质上的巨大 支持以外，还需要高度重视对孩子的精神支持；关 注孩子的成长与发展；关注孩子的心理变化，尤其 是要建立与孩子进行交流与沟通的渠道，多与孩子 进行有效的沟通、交流；密切与孩子之间的情感。
35
(二)初三上学期期中
5.跟着老师的学习要求走; 6.注重基础,重视课本学习; 7.不要给孩子乱报班和乱买复习材料; 8.学习、生活节律化。
36
（三）初三上学期期末
9.期末考试是一次重要的考试； 10.找出问题，明确努力的方向； 11.家长要多与老师联系、沟通。
37
（四）寒假
12.定出行之有效的计划； 13.巩固和提高基础知识； 14.狠抓弱项； 15.利用春节的节日气氛调节孩子的心态。
“出国留学”（42.2%）；总体上看，居民家庭教育投资呈现
“两头大、中间小”的特点，幼儿园和高中阶段投资总额最高。
请家教还是上辅导班，家长十分舍得投入，毫不吝啬，但物质
的投入与时间的情感投入极不匹配。
有71%的家长经常询问孩子的学校生活，26%的家长只是偶
尔询问。当问及“你对孩子最关心的是什么”时，回答顺序依次
18
案例(2): 爸爸为了我的学习戒了麻将
在这里要叙述一个过程。在这个过程里，我从被爸爸督促学习到独立学 习。我的父母都是大学生，对我管得比较严。从小学开始，就严格管我，每 次考试前二周，我爸爸就手拿课本考我生字、做数学题。每当这时，总是把 电视关掉，一起坐到桌子前，错一个字写十遍。当时的我并不知道这是为了 什么，也许是爸爸与同事之间互相比较孩子时会有面子吧。也许是当时我还 小，我并没有感觉到读书的痛苦。而每当我拿着数学100，语文90分的卷子
家长要努力营造和谐温馨的家庭气氛，使孩子 在充满爱和关怀的环境下成长，让孩子感受到家庭 的幸福，并了解父母的责任。
12
建议：
这个时期的孩子非常想得到家长的认可，虽然 他们的某些想法可能不成熟，甚至有些幼稚， 但是家长一定要以真诚的态度去认识自己的孩 子，理解孩子、尊重孩子、信任孩子，了解他 们的想法以及产生这些想法的背后的原因，然 后再与孩子分析他们的想法的可行与不可行； 用真诚的态度让孩子看到父母对他的爱与信 任，从而避免孩子在日常生活中所产生的顶牛 现象或逆反心理。
17
案例(1): 妈妈为我的成功付出了一切
我的家庭环境对我的学习产生了很重要的影响。小的时候我不爱学习， 看书总是坐不住，妈妈为了我专心学习，每天晚上定时检查我的作业，而且 要默写生词。每次小考、大考她都要检查我的成绩单，如果考试进不了好名 次，她不会打骂我，但是她会絮絮叨叨，唉声叹气，这比打我还让我难受， 于是在妈妈的关心和督促下，我会很自觉地坐到书桌旁看书写作业。在家 里，妈妈总是以我的学习为第一要事。为了我的学习，我们家里人牺牲很 大，尤其是我妈妈。
13
（二）家长与孩子沟通的五大原则
原则1. 平等原则
原则2. 尊重原则
原则3. 朋友原则
原则4. 换位思考
原则5. 以心换心
----------------
不要居高临下 赢得理解和信任 建立沟通的桥梁 换个角度看问题，减少隔阂 真诚相待，避免不信任感
14
（四）如何与孩子建立一种沟通 ？
1.正确的使用语言； 2.诚恳地听取孩子的说话； 3.选择适当的沟通时间； 4.选择适当的沟通地点； 5.选择双方心态比较平和的时候交流； 6.家长不要太唠叨； 7.家长与孩子谈话要以鼓励、表扬和激励为主； 8.对孩子不要说威胁的话； 9.不要轻易地给孩子许愿。
32
（六）中考的八字成功规律
中考成功 = 实力 + 心态
实力 + 心态是中考成功的“硬件”和“软 件”。 实力 = 知识、勤奋、信心、耐力、体能
33
三、初三各阶段 家长帮助孩子的 26个关键点
34
(一)初三开学后
1.树立初三意识，了解各方面的情况; 2.端正态度，做好各方面的投入； 3.学会调节自己和孩子的心态; 4.要对自己的孩子充满信心并确立目标;
38
（五）三、四月份关键阶段
16.正确对待开学后的第一次考试； 17.适应开学后的紧张学习； 18.强化基础学习，应对毕业会考。
39
（六）五月中考备战
19.正确对待“一模考试”； 20.适应小考大考的增多； 21.积极应对体育中考； 22.家长抓紧做好孩子填报志愿的准备工作； 23.帮助孩子调节生物钟；顺利度过中考复习的高原期
回 到家时，我也总能够受到家人的表扬。
到了初中，学习的性质开始有了转变，这时父母开始叫我树立考大学的 目标，当时的我只是含糊答应了，觉得读了初中还有高中，高中之后还有大 学，这似乎是一个遥远的目标。然而，必须先考上重点高中，这时的我开始 感到学习的压力：自由的时间少了，每天所要面对的只是学习，还有睡眠不 足引来的瞌睡。这时的我可以说什么遭遇都有了，成绩上升时受到表扬和鼓 励，成绩下降时受到批评和白眼，曾经有一段时间，老师对我父母说：重点 高中你孩子没有希望。但最终，我还是成功了。
是：成绩（78.1%）；身体(65.5%)；与老师和同学之间的关系
(52.4%)；前途(45.9%)；性格(42.4%)。家长每天花在孩子身 上
的时间，无论是辅导功课、交流谈心，还是看电视和体育锻炼等
都很少，大多集中在一个小时以内。
7
分析的原因、结论和建议
原因： 1.现代社会节奏快，压力大，父母忙于工作而抽
Company
LOGO
用你我的努力共创孩子 美好的明天
北京市第七中学
2009.10.15
第一讲内容回顾 主题: 如何做一名称职的家长?
一、家庭与现象 二、四种教育 三、家庭教育的四个要素 四、正确看待孩子的考试分数 五、家长应多关注孩子的心态 六、孩子需要全面的发展
2
第二讲: 与孩子一起成长
3
内容提要:
20
Hale Waihona Puke Baidu
启示：我们应该给孩子营造一个什么样的 家庭 ？
1.安全的家庭 ---- 港湾 2.稳定的家庭 ---- 依靠
3.学习的家庭 ---- 奠基
4.和谐的家庭 ---- 幸福
5.幸福的家庭 ---- 快乐
21
了解孩子：90后孩子对父母的九大希望
1.请不要用“你应该”、“你不能”的方式跟我交流。 我
一、家庭教育中值得关注的两个问题 二、关于学校初三工作的整体设想 三、家长在初三阶段要帮助孩子的26个关 键点
4
一、我们在家庭教育 中值得十分关注的两 个问题
5
问题一、 对孩子的关
注与沟通很重要
6
（一）一份调查的启示： 《上海居民家庭教育
投资行为与教育支出能力实证研究》；结果显示：
教育投资主要集中在“请家教”（45%）、“上辅导班”、
15
问题二、 家庭环境对孩
子很重要
16
对于同一个学校、同一个班级的同学来说，在 学校里的条件是完全相同的，同样的教材、同样的 老师和同样的学习时间。然而，在相同的条件下， 为什么出现不同的结果呢？ 结论：
家庭的影响对不同的孩子产生了不同的作用。 很多情况下，家长总是抱怨孩子学习不努力，抱怨 他们不懂事，其实，反思自己，我们给孩子创造了 一种什么样的家庭环境？
责任 奉献
29
（四）学生的学习箴言
信任 责任 毅力 超越
30
（五）中考成功的规律
1.中考的定位
选拔性考试，因此具有选拔的功能。
2.中考考什么
（1）考核思想道德素质； （2）考核身体素质； （3）考核科学文化素质和心理素质。
31
提示：
掌握中考成功的规律，家长才不会“干 着 急、瞎着急、帮倒忙”；才能有目的、有目 标、有计划地帮助孩子；才能为孩子未来的 中考助一臂之力。
不想做你们的克隆版，我想要学会自己思考、独立分 析、解决问题的能力。
2.请不要在我们没有谨遵您的“圣旨”的时候说我们 叛
逆。叛逆罪名太大，我怕承担不起，其实，我只是做 真正的自己。
22
3.请不要在同学找我的时候追问我“男生女生”？ “什么
事”？我们不爱出门不是因为我乖，是因为我懒得回 答
你的盘问。
7.请不要在我们稍一放松的时候就用学习来逼我！我 也需要放松和缓冲。
8.请不要再当我是孩子帮我打理一切！请教会我生活 的智慧，承担生活的辛苦，有利于将来我能够自立。
24
9.请不要再为我们的关系而焦虑！因为我是如此深深 地爱着您，血液使我们不会产生裂痕。
25
二、关于学校 初三工作
26
（一）成立学校初高三工作领导小组
40
（七）六月中考冲刺
24.积极心态备战“二模”考试； 25.“二模”之后查漏补缺，重点突破； 26.提醒孩子井然有序，迎接中考。
41
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（二）一种普遍存在的现象：学生逆反
“孩子脾气越来越倔强，难管教，不让他做，他偏 要做。”
“我现在很苦恼，孩子长大了脾气也变大了，不像 以前那样听话了，与我们的关系也变得不和谐，甚至 有些紧张，我们与他做出的种种安排，孩子却不高兴 去做，偏喜欢和我们顶牛。”
“进入初三以后，作业量比以前增多了，孩子又开 始出现固执、叫劲的现象。”
组 长：张景星（校长） 副组长：
钟 淳（党支部书记） 王喜林（教学副校长） 王旭明（德育副校长） 成 员： 教学处、教务处、德育处、总务处的主 任、副主任；初、高三年级组长、班主任以及各学 科任课教师。
27
（二）教师的工作原则 掌握学情 注重双基 分层推进 重在落实
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（三）教师的工作意识
科学 团队
自从升入重点高中后，家里人对我一下子关怀倍至，这时我开始受不了 了。这时的我也明白了考大学的意义，于是我开始发奋地学习，以往我们家
19
一到周末就去亲戚家，吃顿饭，打打麻将，尤其是我爸，很喜欢打麻将。为 了我的学习，他从词以后就不去打了，而是在家里陪伴我，我学习，他读书 、看报，偶尔也看一会电视。虽然他没有知道我学习，但在心理上我觉得比 较塌实，有了他的陪伴，我能够安心地学习，最终考上了大学。
----七中家长反馈
9
背后的原因
1. 从心理学上讲，这叫“第二次断乳期”，也叫“心 理断
乳期”。孩子需要一种独立思想和意识，极力想寻求 一
种成熟和独立的感觉；
2. 孩子进入青春逆反的这种心理也是家庭缺乏良好沟 通模式和方式的一种具体体现；
3. 面对升学的压力，加之孩子本身学习基础的欠缺，
造成了孩子的精神负担较重，因而影响到孩子的情绪
不出时间； 2.方面没有意识到时间、感情投入的重要性，把
教育投资简单地理解为物质投资。 结论：“孩子就读层次越高，情况越突出，不仅影响到 家庭教育投资的效果，还可能造成亲子交流不畅。
建议：“子女投资并不只是意味着支付子女的各种教育 的费用，还要抽出一定的时间陪伴孩子、鼓励孩子，给 予孩子情感上的温暖和生活上的指导。”
妈妈身体不好，但是每天下班回来她都会询问我在学校里的情况，而且 保证我每日的三餐不受生活的影响。我们家的房子很小，妈妈会腾出一间小 屋子给我做作业，而且不允许任何人打搅我。到了要考试的时候，全家人的 电视都不看了，为了保证我能够有一个安静的环境复习功课。
爸爸很少在家，家里的负担很重，妈妈总是一个人把它扛起来，再苦再 累也不让我知道，怕我的学习分心。直到妈妈有一天突然病逝，我才知道妈 妈的病情早已无药可救了。虽然我现在考上了北大，但是我知道这里凝聚的 不仅仅是我个人的努力，更凝聚了一位伟大母亲的谆谆教悔和无私奉献的精 神。
4.请不要在我成绩不好的时候一味地批评我不努力！ 找出症结，鼓励发奋，才是推动我的动力。
5.请多一些倾听，少一些说教！其实我很想跟你说说 心里话，可又怕刚说两句，你又喋喋不休的抱怨和批 评，最后我还是要精神崩溃，落荒而逃。
23
6.请不要在我做错了事情后讽刺我、批评我，指责 我！面对错误，我的内心也在失落和反省，更多的讽 刺和批评会让我以后惧怕困难变成一个懦夫。
不稳，甚至情绪紊乱。
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结论： 缺少真诚的沟通，孩子才
和你顶牛； 缺少有效的交流孩子才容
易出现逆反。
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启示：与孩子的沟通很重要
在家庭教育中，我们除了给孩子物质上的巨大 支持以外，还需要高度重视对孩子的精神支持；关 注孩子的成长与发展；关注孩子的心理变化，尤其 是要建立与孩子进行交流与沟通的渠道，多与孩子 进行有效的沟通、交流；密切与孩子之间的情感。
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(二)初三上学期期中
5.跟着老师的学习要求走; 6.注重基础,重视课本学习; 7.不要给孩子乱报班和乱买复习材料; 8.学习、生活节律化。
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（三）初三上学期期末
9.期末考试是一次重要的考试； 10.找出问题，明确努力的方向； 11.家长要多与老师联系、沟通。
37
（四）寒假
12.定出行之有效的计划； 13.巩固和提高基础知识； 14.狠抓弱项； 15.利用春节的节日气氛调节孩子的心态。
“出国留学”（42.2%）；总体上看，居民家庭教育投资呈现
“两头大、中间小”的特点，幼儿园和高中阶段投资总额最高。
请家教还是上辅导班，家长十分舍得投入，毫不吝啬，但物质
的投入与时间的情感投入极不匹配。
有71%的家长经常询问孩子的学校生活，26%的家长只是偶
尔询问。当问及“你对孩子最关心的是什么”时，回答顺序依次
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案例(2): 爸爸为了我的学习戒了麻将
在这里要叙述一个过程。在这个过程里，我从被爸爸督促学习到独立学 习。我的父母都是大学生，对我管得比较严。从小学开始，就严格管我，每 次考试前二周，我爸爸就手拿课本考我生字、做数学题。每当这时，总是把 电视关掉，一起坐到桌子前，错一个字写十遍。当时的我并不知道这是为了 什么，也许是爸爸与同事之间互相比较孩子时会有面子吧。也许是当时我还 小，我并没有感觉到读书的痛苦。而每当我拿着数学100，语文90分的卷子
家长要努力营造和谐温馨的家庭气氛，使孩子 在充满爱和关怀的环境下成长，让孩子感受到家庭 的幸福，并了解父母的责任。
12
建议：
这个时期的孩子非常想得到家长的认可，虽然 他们的某些想法可能不成熟，甚至有些幼稚， 但是家长一定要以真诚的态度去认识自己的孩 子，理解孩子、尊重孩子、信任孩子，了解他 们的想法以及产生这些想法的背后的原因，然 后再与孩子分析他们的想法的可行与不可行； 用真诚的态度让孩子看到父母对他的爱与信 任，从而避免孩子在日常生活中所产生的顶牛 现象或逆反心理。
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案例(1): 妈妈为我的成功付出了一切
我的家庭环境对我的学习产生了很重要的影响。小的时候我不爱学习， 看书总是坐不住，妈妈为了我专心学习，每天晚上定时检查我的作业，而且 要默写生词。每次小考、大考她都要检查我的成绩单，如果考试进不了好名 次，她不会打骂我，但是她会絮絮叨叨，唉声叹气，这比打我还让我难受， 于是在妈妈的关心和督促下，我会很自觉地坐到书桌旁看书写作业。在家 里，妈妈总是以我的学习为第一要事。为了我的学习，我们家里人牺牲很 大，尤其是我妈妈。
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（二）家长与孩子沟通的五大原则
原则1. 平等原则
原则2. 尊重原则
原则3. 朋友原则
原则4. 换位思考
原则5. 以心换心
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不要居高临下 赢得理解和信任 建立沟通的桥梁 换个角度看问题，减少隔阂 真诚相待，避免不信任感
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（四）如何与孩子建立一种沟通 ？
1.正确的使用语言； 2.诚恳地听取孩子的说话； 3.选择适当的沟通时间； 4.选择适当的沟通地点； 5.选择双方心态比较平和的时候交流； 6.家长不要太唠叨； 7.家长与孩子谈话要以鼓励、表扬和激励为主； 8.对孩子不要说威胁的话； 9.不要轻易地给孩子许愿。
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（六）中考的八字成功规律
中考成功 = 实力 + 心态
实力 + 心态是中考成功的“硬件”和“软 件”。 实力 = 知识、勤奋、信心、耐力、体能
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三、初三各阶段 家长帮助孩子的 26个关键点
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(一)初三开学后
1.树立初三意识，了解各方面的情况; 2.端正态度，做好各方面的投入； 3.学会调节自己和孩子的心态; 4.要对自己的孩子充满信心并确立目标;
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（五）三、四月份关键阶段
16.正确对待开学后的第一次考试； 17.适应开学后的紧张学习； 18.强化基础学习，应对毕业会考。
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（六）五月中考备战
19.正确对待“一模考试”； 20.适应小考大考的增多； 21.积极应对体育中考； 22.家长抓紧做好孩子填报志愿的准备工作； 23.帮助孩子调节生物钟；顺利度过中考复习的高原期
回 到家时，我也总能够受到家人的表扬。
到了初中，学习的性质开始有了转变，这时父母开始叫我树立考大学的 目标，当时的我只是含糊答应了，觉得读了初中还有高中，高中之后还有大 学，这似乎是一个遥远的目标。然而，必须先考上重点高中，这时的我开始 感到学习的压力：自由的时间少了，每天所要面对的只是学习，还有睡眠不 足引来的瞌睡。这时的我可以说什么遭遇都有了，成绩上升时受到表扬和鼓 励，成绩下降时受到批评和白眼，曾经有一段时间，老师对我父母说：重点 高中你孩子没有希望。但最终，我还是成功了。
是：成绩（78.1%）；身体(65.5%)；与老师和同学之间的关系
(52.4%)；前途(45.9%)；性格(42.4%)。家长每天花在孩子身 上
的时间，无论是辅导功课、交流谈心，还是看电视和体育锻炼等
都很少，大多集中在一个小时以内。
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分析的原因、结论和建议
原因： 1.现代社会节奏快，压力大，父母忙于工作而抽
Company
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用你我的努力共创孩子 美好的明天
北京市第七中学
2009.10.15
第一讲内容回顾 主题: 如何做一名称职的家长?
一、家庭与现象 二、四种教育 三、家庭教育的四个要素 四、正确看待孩子的考试分数 五、家长应多关注孩子的心态 六、孩子需要全面的发展
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第二讲: 与孩子一起成长
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内容提要:
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Hale Waihona Puke Baidu
启示：我们应该给孩子营造一个什么样的 家庭 ？
1.安全的家庭 ---- 港湾 2.稳定的家庭 ---- 依靠
3.学习的家庭 ---- 奠基
4.和谐的家庭 ---- 幸福
5.幸福的家庭 ---- 快乐
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了解孩子：90后孩子对父母的九大希望
1.请不要用“你应该”、“你不能”的方式跟我交流。 我
一、家庭教育中值得关注的两个问题 二、关于学校初三工作的整体设想 三、家长在初三阶段要帮助孩子的26个关 键点
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一、我们在家庭教育 中值得十分关注的两 个问题
5
问题一、 对孩子的关
注与沟通很重要
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（一）一份调查的启示： 《上海居民家庭教育
投资行为与教育支出能力实证研究》；结果显示：
教育投资主要集中在“请家教”（45%）、“上辅导班”、
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问题二、 家庭环境对孩
子很重要
16
对于同一个学校、同一个班级的同学来说，在 学校里的条件是完全相同的，同样的教材、同样的 老师和同样的学习时间。然而，在相同的条件下， 为什么出现不同的结果呢？ 结论：
家庭的影响对不同的孩子产生了不同的作用。 很多情况下，家长总是抱怨孩子学习不努力，抱怨 他们不懂事，其实，反思自己，我们给孩子创造了 一种什么样的家庭环境？
责任 奉献
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（四）学生的学习箴言
信任 责任 毅力 超越
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（五）中考成功的规律
1.中考的定位
选拔性考试，因此具有选拔的功能。
2.中考考什么
（1）考核思想道德素质； （2）考核身体素质； （3）考核科学文化素质和心理素质。
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提示：
掌握中考成功的规律，家长才不会“干 着 急、瞎着急、帮倒忙”；才能有目的、有目 标、有计划地帮助孩子；才能为孩子未来的 中考助一臂之力。
不想做你们的克隆版，我想要学会自己思考、独立分 析、解决问题的能力。
2.请不要在我们没有谨遵您的“圣旨”的时候说我们 叛
逆。叛逆罪名太大，我怕承担不起，其实，我只是做 真正的自己。
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3.请不要在同学找我的时候追问我“男生女生”？ “什么
事”？我们不爱出门不是因为我乖，是因为我懒得回 答
你的盘问。
7.请不要在我们稍一放松的时候就用学习来逼我！我 也需要放松和缓冲。
8.请不要再当我是孩子帮我打理一切！请教会我生活 的智慧，承担生活的辛苦，有利于将来我能够自立。
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9.请不要再为我们的关系而焦虑！因为我是如此深深 地爱着您，血液使我们不会产生裂痕。
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二、关于学校 初三工作
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（一）成立学校初高三工作领导小组
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（七）六月中考冲刺
24.积极心态备战“二模”考试； 25.“二模”之后查漏补缺，重点突破； 26.提醒孩子井然有序，迎接中考。
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