大学生对高校图书馆阅读文化评价的实证研究——以广东药学院图书馆为例
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一
运 用 Ｅ ｉａａ软件 进 行 数 据 录 入处 理 。并 使 用 ｐｄｔ ＳＳ Ｐ Ｓ软件进 行 了统计 分析 。
２ 调 查 结 果 及 分 析 ２１ 对 阅 览 环 境 的 评 价 ．
对 图 书馆 阅览 环 境 的评 价 ，５ ３ ３人 （ ８ ％） 示 ７． 表 ５
本 研 究 以广 东 药 学 院 （ 下 简 称 “ 药 ” 为 实 以 广 ） 例 ，对 高校 学 生对 高 校 图书 馆 阅读文 化 的 评价 进行 调 查分 析 ，提 出高 校 图 书馆适 应 和满 足读 者需求 的 策 略 ．为提 高 图书 馆 的 阅读文 化 建设 水平 提 供参 考 依据。
近年 来 ， 图书 馆 阅读 文 化 的研 究 日趋 深入 ［。 对 １ ］ 与 图书馆 其 他服 务工 作 一样 ，高校 图书馆 阅读 文 化 建 设 也应该 适 应 时代 发 展 与形 势变 化 ，不 断提 高 建 设 水平 与 质量 。定 期 对 图书 馆 阅读 文化 建 设工 作作 出全 面 、 统 、 观 的评 价 ， 时 了解 和 把 握 读 者需 系 客 及 求， 调整 工 作 发展 战略 目标 ［． 构 建 图 书馆 阅读 文 ２是 ］ 化 工 作 的前 提 ． 确 立建 设 重 点 、 理 调 配 人 力 ， 是 合 进 步提 升 水平 、 树立 形 象 、 进 成效 的重 要基 础 。 促
注重 人才 的引进 与培养 。
参 考文 献
『］ 唐 利 ． 图 书 馆在 文献 信 息 交 流 中 的 中介 作 用 ［］ １ 论 Ｊ．
２１ ０ ２年 ６月
情 报 探 索
第 ６期来自百度文库（ １ ６期 ） 总 ７
大学生对高校图书馆阅读文化评价的实证研究
— —
以广 东药 学 院 图书馆 为例
张 映 芳
（ 东药 学 院 图 书馆 广 州 ５ ０ ０ ） 广 １ ０ ６
摘 要： 以广 东 药 学 院 大 学 生 为调 查 对 象 ， 究 大 学 生 对 图书 馆 阅读 文 化 建 设 的认 知 、 受 与 评 价 情 况 ， 研 接 以期 为 更 好 地 推 进
对 阅读规 章制 度 的评 价 ， 满意 评价 与 一般 （ 不 或
大 了解 ） 的选 项 几 乎持 平 ， 分别 为 ２ ３人 （７２ ） １ ４． ％ 与 ２ １ （ ７３ ， 常 满意 和 不满 意 的 为 ７人 （ ．％） ｌ 人 ４ ．％）非 １ ６
本 次调 查从 ２ １ ０ １年 １月开 始 ， 过两 个 多月 的 经 项 目论证 、 料 调研 、 查 指标 设计 修 改 、 资 调 预调 查 、 正 式调 查之 前 的宣 传 发 动等 准备 工 作 ， ２ １ 于 ０ １年 ３月 １ 日正 式在 校 园 内发布 调查 问卷 。 ７ 调查 问 卷采 用传 统 的 印刷 型 问卷形 式 ，通过 学 生干 部 、 院系辅 导 员协 助 等办 法 。 向该 学 院大 学 各 面 城校区 １ ８个 专业 （ ３ 含 ７个 专 业方 向 ）共 １ ８个 班 ４ 级 ， ９３ ０人 ， 逢 ｌ 约 ３ 按 Ｏ学 号进 行 等距 抽 样 ， 发 放 共 问卷 ８ ６份 ， ６ 回收 问卷 ５ ２份 ， ７ 回收 率 为 ６ ．５ ６０ ％。其 中有效 问 卷 ４ ６份 。 ４ 中 ， 好信 息 的挑选 、 做 评价 工 作 ， 弃伪 存 真 、 由浅 入深 地 形成 综 述 、 评 、 究报 告 之类 再 生性 文献 信 息产 述 研 品。 通过 开发 多层 次 的文 献资 源 ， 增加 了文 本文 献 的 信 息价 值 ， 读者 也更 乐 意使 用公 共 图书 馆资 源 。 ４５ 培 养复合 型馆 员 ． 在 “ 中介 化 ” “ 中介 化 ” 程 中 ， 书 馆员 去 与 重 过 图 不 仅是 维 持馆 内基 本 日常工 作 的管 理者 ，而且 是信 息 分析 组 织者 、 导航 者 ， 要掌 握 图书馆 专业 基 本知 既 识． 又要 具 备计 算 机相 关 知识 ： 注重 发 扬 图 书馆传 既 统 优势 ， 又要具 有 开拓 性 思维 。为此 ， 共 图书 馆在 公
阅读 文化 评 价 实证 研 究 高 校 图书 馆 阅读 文 化 构 建提 供 借 鉴 。 关 键 词 ： 校 图 书馆 高
中 图 分 类 号 ： ２ ２１ Ｇ５． ７
文献标识码： Ａ
ｄ ｉ１ ． ６ ４．ｓ． ０ — ０ ５２ １ ． ． ２ ｏ ：０３ ９ ｉ ｎ１ ５ ８９ ． ２０ ０ ９ ｓ ０ ０ ６４
满 意 的 ２ ３人 ，４５ ， ４ ５． ％） 最不 满意 的是 多 媒体 视 听资
源 （ ｌ 人 ，４９ ） １１ ２． 。 ％
由于大 学生 对求 知 、 长 的需要 ， 成 以及获 取 文献 的便 利 性 ，网络 已逐 渐成 为 当代 大学 生 一种 时 尚 的
硬件 方 面需要 与 新科 技接 轨 ，而 软件 方 面则更 应 该
与２ ２人 （ ． 。 ４９ ％） 可见 相 当部 分 的大学 生对 图书馆规 章 制度 是不 大熟 悉 的 ，推测 一 方面 与读 者 的关 注度 有 关 ，另一 方 面也 说 明 目前 图书馆 对规 章制 度 的宣 传 不 到位 。 ２３ 对馆 藏 资 源的评价 ． 大 学 生 普遍 对 图书 馆 馆 藏满 足 需 求 评 价 较 好 。 图 １ 示． 显 纸质 图 书最能 满 足需 求 （ 择 满意 和 比较 选
ｌ 数据 来 源
非 常满 意 或 比较 满 意 ，选择 不 满 意 的样本 数 仅 为 ９ 人 （ ％） 表 明大 学生 对 当前 图书馆 内阅览环境 的满 ２ 。 意度 比较 高 ，新馆 建 设为 大 学生 读者 提供 了舒 适 的 阅览 环境 。 ２２ 对 阅读 规 章制度 的评 价 ．
运 用 Ｅ ｉａａ软件 进 行 数 据 录 入处 理 。并 使 用 ｐｄｔ ＳＳ Ｐ Ｓ软件进 行 了统计 分析 。
２ 调 查 结 果 及 分 析 ２１ 对 阅 览 环 境 的 评 价 ．
对 图 书馆 阅览 环 境 的评 价 ，５ ３ ３人 （ ８ ％） 示 ７． 表 ５
本 研 究 以广 东 药 学 院 （ 下 简 称 “ 药 ” 为 实 以 广 ） 例 ，对 高校 学 生对 高 校 图书 馆 阅读文 化 的 评价 进行 调 查分 析 ，提 出高 校 图 书馆适 应 和满 足读 者需求 的 策 略 ．为提 高 图书 馆 的 阅读文 化 建设 水平 提 供参 考 依据。
近年 来 ， 图书 馆 阅读 文 化 的研 究 日趋 深入 ［。 对 １ ］ 与 图书馆 其 他服 务工 作 一样 ，高校 图书馆 阅读 文 化 建 设 也应该 适 应 时代 发 展 与形 势变 化 ，不 断提 高 建 设 水平 与 质量 。定 期 对 图书 馆 阅读 文化 建 设工 作作 出全 面 、 统 、 观 的评 价 ， 时 了解 和 把 握 读 者需 系 客 及 求， 调整 工 作 发展 战略 目标 ［． 构 建 图 书馆 阅读 文 ２是 ］ 化 工 作 的前 提 ． 确 立建 设 重 点 、 理 调 配 人 力 ， 是 合 进 步提 升 水平 、 树立 形 象 、 进 成效 的重 要基 础 。 促
注重 人才 的引进 与培养 。
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大学生对高校图书馆阅读文化评价的实证研究
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以广 东药 学 院 图书馆 为例
张 映 芳
（ 东药 学 院 图 书馆 广 州 ５ ０ ０ ） 广 １ ０ ６
摘 要： 以广 东 药 学 院 大 学 生 为调 查 对 象 ， 究 大 学 生 对 图书 馆 阅读 文 化 建 设 的认 知 、 受 与 评 价 情 况 ， 研 接 以期 为 更 好 地 推 进
对 阅读规 章制 度 的评 价 ， 满意 评价 与 一般 （ 不 或
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本 次调 查从 ２ １ ０ １年 １月开 始 ， 过两 个 多月 的 经 项 目论证 、 料 调研 、 查 指标 设计 修 改 、 资 调 预调 查 、 正 式调 查之 前 的宣 传 发 动等 准备 工 作 ， ２ １ 于 ０ １年 ３月 １ 日正 式在 校 园 内发布 调查 问卷 。 ７ 调查 问 卷采 用传 统 的 印刷 型 问卷形 式 ，通过 学 生干 部 、 院系辅 导 员协 助 等办 法 。 向该 学 院大 学 各 面 城校区 １ ８个 专业 （ ３ 含 ７个 专 业方 向 ）共 １ ８个 班 ４ 级 ， ９３ ０人 ， 逢 ｌ 约 ３ 按 Ｏ学 号进 行 等距 抽 样 ， 发 放 共 问卷 ８ ６份 ， ６ 回收 问卷 ５ ２份 ， ７ 回收 率 为 ６ ．５ ６０ ％。其 中有效 问 卷 ４ ６份 。 ４ 中 ， 好信 息 的挑选 、 做 评价 工 作 ， 弃伪 存 真 、 由浅 入深 地 形成 综 述 、 评 、 究报 告 之类 再 生性 文献 信 息产 述 研 品。 通过 开发 多层 次 的文 献资 源 ， 增加 了文 本文 献 的 信 息价 值 ， 读者 也更 乐 意使 用公 共 图书 馆资 源 。 ４５ 培 养复合 型馆 员 ． 在 “ 中介 化 ” “ 中介 化 ” 程 中 ， 书 馆员 去 与 重 过 图 不 仅是 维 持馆 内基 本 日常工 作 的管 理者 ，而且 是信 息 分析 组 织者 、 导航 者 ， 要掌 握 图书馆 专业 基 本知 既 识． 又要 具 备计 算 机相 关 知识 ： 注重 发 扬 图 书馆传 既 统 优势 ， 又要具 有 开拓 性 思维 。为此 ， 共 图书 馆在 公
阅读 文化 评 价 实证 研 究 高 校 图书 馆 阅读 文 化 构 建提 供 借 鉴 。 关 键 词 ： 校 图 书馆 高
中 图 分 类 号 ： ２ ２１ Ｇ５． ７
文献标识码： Ａ
ｄ ｉ１ ． ６ ４．ｓ． ０ — ０ ５２ １ ． ． ２ ｏ ：０３ ９ ｉ ｎ１ ５ ８９ ． ２０ ０ ９ ｓ ０ ０ ６４
满 意 的 ２ ３人 ，４５ ， ４ ５． ％） 最不 满意 的是 多 媒体 视 听资
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ｌ 数据 来 源
非 常满 意 或 比较 满 意 ，选择 不 满 意 的样本 数 仅 为 ９ 人 （ ％） 表 明大 学生 对 当前 图书馆 内阅览环境 的满 ２ 。 意度 比较 高 ，新馆 建 设为 大 学生 读者 提供 了舒 适 的 阅览 环境 。 ２２ 对 阅读 规 章制度 的评 价 ．