15.小蝌蚪变变变
小蝌蚪大变身中班科学教案
小蝌蚪大变身中班科学教案小蝌蚪大变身——中班科学教案教案概述：本教案适用于中班幼儿，通过探索小蝌蚪转变为青蛙的过程，培养幼儿对生命变化的观察力和兴趣，提升幼儿的科学思维和动手能力。
一、教学目标：1. 认识蝌蚪和青蛙的生命周期。
2. 观察和描述蝌蚪的特点和行为。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提升科学思维。
4. 学习团队合作和分享经验。
二、教学准备：1. 图片或绘画板上展示蝌蚪和青蛙的图片，生命周期的图片。
2. 小水缸或玻璃罐。
3. 水生植物、石头等蝌蚪生存环境的装饰物。
4. 蝌蚪食物（小片蔬菜或螺旋藻）。
5. 塑料盒或塑料袋，用于收集蝌蚪蛹。
三、教学过程：第一课：认识蝌蚪1. 引导幼儿观察班级中已成长为蝌蚪的蛙卵。
2. 展示蝌蚪的图片，让幼儿发表对蝌蚪的想法和猜测。
3. 给每位幼儿提供一张试验本和彩色铅笔，鼓励幼儿绘画蝌蚪的形状、特点和生活环境。
第二课：观察蝌蚪1. 将已孵化的蝌蚪放入小水缸中，让幼儿观察它们的行为和特点。
2. 引导幼儿观察蝌蚪的身体形状、四肢由无到有的逐渐生长过程，以及它们的呼吸方式。
3. 帮助幼儿记录观察结果，可以使用图片、文字或简单的图表。
4. 和幼儿一起探讨蝌蚪的生活环境，如水生植物、石头等，为蝌蚪提供一个适合它们生长发育的环境。
第三课：小蝌蚪的食物1. 引导幼儿思考蝌蚪从哪里获取食物。
2. 介绍蝌蚪的食物并展示给幼儿，可以用小片蔬菜或螺旋藻。
3. 观察蝌蚪进食的过程，和幼儿一起描绘蝌蚪进食的方式和习性。
4. 鼓励幼儿亲自给蝌蚪喂食，培养他们的动手能力。
第四课：蝌蚪的大变身1. 用可重复使用的材料制作蛙蛹收集器（可以用塑料盒或塑料袋），向幼儿展示并简单解释蝌蚪变成青蛙的过程。
2. 将部分蝌蚪装入蛙蛹收集器中，并告诉幼儿这是蝌蚪变成青蛙的过程，需要等待一段时间。
3. 引导幼儿记录蛙蛹转变的过程，可以用图片、文字或简单的图表。
第五课：观察青蛙1. 当有蝌蚪在蛙蛹收集器里变成青蛙时，将它们放回水缸中。
大班科学小蝌蚪变变变教案及反思
大班科学小蝌蚪变变变教案及反思随着教育教学改革的不断深入，科学教育的重要性日益凸显。
科学教学在幼儿园教育中起着至关重要的作用，能够培养幼儿的观察、探究和实验能力，引导幼儿主动探索科学知识。
本文将针对大班科学教学中的一个具体教案展开论述，并进行深入的反思和探讨。
一、教案内容1. 教学目标通过本次教学，希望学生能够了解蝌蚪的生长变化过程，培养学生的观察力和动手能力，激发学生对科学的好奇心和热爱，引导学生主动探究蝌蚪的生长变化过程。
2. 教学重点学生能够观察蝌蚪在水中的生长变化过程，了解蝌蚪的生长规律，培养学生的动手能力和观察力。
3. 教学难点学生能够用简单的语言描述蝌蚪的生长变化过程，理解蝌蚪的生长规律，培养学生的科学思维能力。
4. 教学准备准备好蝌蚪、水箱、水草、显微镜等实验器材和教学辅助工具。
5. 教学步骤（1）利用实验器材，观察蝌蚪在水中的生长变化过程。
（2）组织学生讨论蝌蚪的生长规律，引导学生用简单的语言描述蝌蚪的生长变化过程。
（3）展示显微镜下蝌蚪的形态，引导学生观察蝌蚪的微观结构。
（4）通过实验和讨论，让学生自主总结蝌蚪的生长规律。
6. 教学评价通过学生的观察记录、描述能力和总结能力来评价学生的学习情况，评价教学效果。
二、教学反思1. 教学目标的设定本次教学目标明确，但在目标的实现上还存在一些不足。
学生的观察记录、描述能力和总结能力不够突出，需要进一步引导和培养。
2. 教学方法的选择本次教学采用了实验观察、讨论总结的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，但在实际操作中发现，部分学生的动手能力和观察力不够，需要进一步引导和训练。
3. 资源的利用在实施教学过程中，实验器材和教学辅助工具的利用不够充分，需要提前做好准备，确保教学顺利进行。
4. 学生评价的方式本次教学评价主要依靠学生的观察记录、描述能力和总结能力，但评价方式单一，需要引入多种评价方式，全面评价学生的学习情况。
5. 教师角色在教学中，教师的角色过多地处于引导和指导学生的状态，应该更多地扮演学习的促进者和组织者，引导学生独立思考和合作学习。
中班科学《小蝌蚪变青蛙》精品课件
中班科学《小蝌蚪变青蛙》精品课件一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的成长变化》，详细内容为第一节数学《小蝌蚪变青蛙》。
通过学习，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，认识青蛙的生长变化，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小蝌蚪变成青蛙的过程，了解青蛙的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪变成青蛙的过程及其生活习性的理解。
2. 教学重点：观察、思考和表达能力的培养，关爱动物的情感教育。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪变青蛙的课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示小蝌蚪变青蛙的视频，让幼儿对课程产生兴趣。
2. 新课导入：讲解小蝌蚪的生长过程，引导幼儿观察和思考。
3. 例题讲解：以图片为例，详细讲解小蝌蚪变成青蛙的过程。
4. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出小蝌蚪变青蛙的过程。
5. 互动环节：让幼儿分享自己的作品，并讲述小蝌蚪变成青蛙的过程。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程：（1）受精卵（2）蝌蚪（3）长出后肢的蝌蚪（4）长出前肢的蝌蚪（5）幼蛙（6）成蛙2. 青蛙的生活习性：（1）生活在水中（2）捕食昆虫（3）冬眠七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪变青蛙的过程，并标注每个阶段的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对课程内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿去大自然观察小蝌蚪和青蛙，深入了解它们的生活环境，培养幼儿关爱动物的情感。
同时，开展家庭作业，让家长参与进来，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
中班科学活动《蝌蚪变变变》PPT
TEACHER'S LECTURE TEMPLATE
谢谢观看
(三）结束部分
教师总结、科普知识： 青蛙生活在小河、水沟及水田中，以蛾、蚊、蝇类等农业害虫为主要食物。据统，一只青蛙 一年至少要吃掉1500只害虫。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很多了。 因此，人们把青蛙称为“捉害虫高手”，并把青蛙当做人类的好朋友。希望小朋友们从今天开 始，一起保护青蛙，爱护青蛙。
小蝌蚪变成青蛙的情景。
85% 95%
05
说活动准备
TEACHING BACKGROUND
物质准备 蝌蚪和青蛙头饰各15个 蝌蚪变青蛙过程图 视频《小蝌蚪找妈妈》 3张荷叶图
经验准备 幼儿在园内饲养 区养过小蝌蚪。
06 说教法与学法 TEACHING BACKGROUND
（一）教 法
1
启发提问法
其次，蝌蚪是幼儿见过的一种小动物，很多幼儿都会好奇小蝌 蚪变成青蛙的过程，但是又没有系统的了解，结合这一情况，于 是我设计了这样的一个科学活动。
02
说学情
TEACHING BACKGROUND
蝌蚪是幼儿见过的一种小动物，在园内饲养角 养过小蝌蚪，见过小蝌蚪以及青蛙的样子，但是 没有系统的了解，不清楚小蝌蚪长成青蛙的具体 样子变化。
中班科学活动
《蝌蚪变变变》
目 录
01 说教材 02 说学情 03 说活动目标 04 说活动重难点
05 说活动准备 06 说教法与学法 07 说活动过程 08 说亮点
01
小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案
小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案•相关推荐小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案（通用9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案篇1活动目标：1、初步了解青蛙的生长变化过程，在游戏中体验小蝌蚪变青蛙的乐趣。
2、发展幼儿原地弹跳能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动重难点：发展幼儿原地弹跳能力。
幼儿能按口令进行模仿游戏。
活动准备：青蛙生长过程的图片一幅、背景音乐磁带一盘。
活动过程：1、准备活动（1）请幼儿欣赏故事《小蝌蚪变青蛙》，初步了解青蛙的生长变化过程，激发幼儿参与活动的兴趣。
（2）引导幼儿在场地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、长出两条后腿的小蝌蚪、又长出两条前腿的小蝌蚪、小青蛙的形态，并启发幼儿进行原地弹跳的探索活动，为游戏活动做准备。
2、在游戏中练习原地弹跳，体验游戏的乐趣。
（1）示范讲解游戏玩法教师以青蛙妈妈的身份，边示范边讲解游戏的过程和玩法,引导幼儿听口令进行模仿游戏。
“我是小蛙卵”——“小蛙卵变成小蝌蚪了”——“小蝌蚪长出两条后腿来了”——“小蝌蚪又长出两条前腿来了”——“小蝌蚪变成小青蛙了”。
重点练习原地弹跳,掌握动作要领:起跳时双腿屈膝,落地时再屈膝进行缓冲。
（2）师生在欢快的音乐背景下进行游戏，体验小蝌蚪变青蛙的乐趣。
①教师指导幼儿按游戏规则进行游戏，引导幼儿根据教师的口令及时模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的样子。
②进一步练习弹跳动作，幼儿运动量达到顶峰。
3、放松活动教师带领幼儿在轻柔的音乐伴奏下进行放松活动，使幼儿运动量逐渐降低下来。
教学反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
中班健康教案及教学反思《蝌蚪变变变》
《蝌蚪变变变》中班健康教案及教学反思一、教学目标1.了解蝌蚪的生长过程，知道蝌蚪变成青蛙的过程。
2.培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：了解蝌蚪的生长过程，掌握蝌蚪变青蛙的基本步骤。
2.教学难点：引导学生观察蝌蚪的生长变化，培养学生的动手操作能力。
三、教学准备1.教具：蝌蚪图片、青蛙图片、生长过程视频、水族箱、蝌蚪幼苗等。
2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示蝌蚪图片，引导学生观察蝌蚪的特点。
2.学生自由发言，分享对蝌蚪的认识。
（二）基本环节1.教师播放蝌蚪生长过程视频，引导学生观察蝌蚪的变化。
3.教师出示蝌蚪幼苗，引导学生观察并动手操作，模拟蝌蚪的生长过程。
4.学生动手制作蝌蚪变青蛙的手工作品。
（1）教师示范制作方法。
（2）学生分组制作，教师巡回指导。
（3）作品展示，学生互相欣赏、评价。
（三）拓展环节1.教师出示青蛙图片，引导学生观察青蛙的特点。
2.学生自由发言，分享对青蛙的认识。
3.教师组织学生进行“青蛙跳”游戏，锻炼学生的身体协调能力。
五、教学反思1.教学内容丰富，吸引了学生的注意力。
通过视频、图片、实物等多种形式，让学生直观地了解蝌蚪变青蛙的过程，激发了学生的学习兴趣。
2.学生参与度高，课堂氛围活跃。
在讨论和操作环节，学生积极参与，相互合作，提高了课堂效果。
3.教学手段多样，注重培养学生的动手能力。
通过制作手工作品，让学生亲身体验蝌蚪变青蛙的过程，增强了学生的实践能力。
4.教学评价合理，关注学生的全面发展。
在评价环节，我不仅关注学生的作品质量，还关注他们在操作过程中的表现，全面评价学生的能力。
5.不足之处：在课堂管理方面，部分学生注意力不集中，影响了课堂效果。
今后，我需要加强课堂管理，提高学生的自律意识。
本次教学活动达到了预期的目标，让我深刻认识到教学方法的多样性和重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
中班健康教案及教学反思《蝌蚪变变变》
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝌蚪的成长过程和特点，知道蝌蚪变成青蛙的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会保护小动物。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解蝌蚪的成长过程和特点，知道蝌蚪变成青蛙的过程。
难点：让幼儿学会观察、表达，培养环保意识。
三、教学方法观察法、讨论法、实践法四、教学准备1. 物质准备：蝌蚪图片、视频、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程1. 导入：教师出示蝌蚪图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本环节：a. 教师播放蝌蚪成长的视频，让幼儿了解蝌蚪的成长过程。
b. 教师引导幼儿讨论蝌蚪变成青蛙的过程，让幼儿发表自己的想法。
c. 教师讲解蝌蚪变成青蛙的过程，让幼儿掌握知识。
3. 拓展环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出蝌蚪的成长过程，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结今天的收获，让幼儿知道蝌蚪变成青蛙的过程。
5. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极观察、讨论和表达。
2. 知识掌握：通过提问和课后作业，检查幼儿对蝌蚪成长过程和变成青蛙的过程的理解程度。
3. 作品完成情况：评价幼儿在拓展环节画的蝌蚪成长过程图，观察其观察力和表达能力。
七、教学内容拓展1. 邀请动物专家或有经验的家长来园进行专题讲座，让幼儿更深入了解蝌蚪和青蛙的生活习性。
2. 组织幼儿参观附近的池塘或水域，观察真实的蝌蚪和青蛙，增强幼儿的实践经验。
八、教学注意事项1. 在讲解蝌蚪成长过程时，注意用生动、易懂的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。
2. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的观点，培养幼儿的表述能力。
3. 在实践环节，注意引导幼儿观察细节，培养幼儿的观察力。
中班健康教案及教学反思《蝌蚪变变变》2篇
中班健康教案及教学反思《蝌蚪变变变》 (2) 中班健康教案及教学反思《蝌蚪变变变》 (2)精选2篇（一）教案：一、教学目标：1.了解蝌蚪的生长变化过程；2.培养学生对生命的热爱和保护意识；3.培养学生观察和记录的能力。
二、教学内容：1.诗歌《蝌蚪变变变》；2.图画故事《蝌蚪的成长》；3.小组讨论和展示观察结果。
三、教学准备：1.诗歌《蝌蚪变变变》的教具；2.图画故事《蝌蚪的成长》的教具；3.学生观察记录表。
四、教学过程：1.开篇导入：通过展示图片或实物引起学生的兴趣。
并带领学生说出与蝌蚪有关的话题。
2.教学展示：向学生展示诗歌《蝌蚪变变变》和图画故事《蝌蚪的成长》。
边读边向学生解释蝌蚪的成长过程。
3.小组讨论：将学生分组，让学生展示并交流自己观察到的蝌蚪变化过程。
指导学生记录自己的观察结果，鼓励学生用图片或文字方式记录。
4.展示结果：每个小组选取一名代表，向全班展示自己的观察结果，并进行展示和交流。
教师引导学生认真观察和听取其他小组成员的呈现，提出问题和分享经验。
5.教师点评：教师对学生的观察结果进行点评，鼓励学生的努力和积极参与。
并引导学生总结蝌蚪的成长变化过程。
六、教学反思：这堂课的教学目标主要是让学生了解蝌蚪的生长变化过程，培养学生对生命的热爱和保护意识，以及培养学生观察和记录的能力。
通过诗歌和图画故事的展示，引起学生的兴趣并激发他们对蝌蚪变化过程的思考。
并通过小组讨论和展示观察结果的方式，让学生能够主动参与和表达自己的观点。
在整个教学过程中，学生积极思考和参与，展示了较好的合作能力。
但在教学展示环节，学生的观察结果较为简单，需要加强观察记录的能力。
在教师点评环节，应更加注重学生观察结果的合理性和准确性，鼓励学生提出问题和分享经验，以促进学生更好的思考和学习。
中班健康教案及教学反思《蝌蚪变变变》 (2)精选2篇（二）教案课题：《蝌蚪变变变》的健康教育教学目标：1. 通过观察和探索，了解蝌蚪变蛙的过程，并认识良好的健康习惯对生长发育的重要性。
小班数学教案： 蝌蚪变变变
小班数学教案:蝌蚪变变变教材分析:本次教学活动认识数形1—10），主要让幼儿会清晰念1—10，学习从外形上区分数字“6”和“9”，并提高孩子对数字的敏感度。
本节活动的学习为孩子接下来进行按物计数、按数取物打下基础。
在自然界和生活中，数可以用来表示客观世界中各种事物的量，量的结果可以用数字来表示。
但是，作为表示量的程度的一种符号，数是人作为认识主体对客观世界的反映，是人的思维的产物，而这种思维和反映带有明显的抽象性、概括性。
学情分析:幼儿的生活环境中到处充满了数字，在他们能够理解和使用数字之前，就已经积累了丰富的数字经验，如车牌号、电话号码、商品价格等。
我们之前的数学活动中已经进行过6以内数字的学习，孩子对数字1—6比较熟悉，但是由于幼儿空间知觉能力限制，对于数字“6”和“9”可能会有个别幼儿分不清楚。
活动目标:1. 积极运用身体动作表示数字的外形。
2.会清晰念读数字1—10，学习从外形上区分数字“6”和“9”。
3.提高对数字的敏感度。
活动重点: 认识数形1—10。
活动难点: 区分数字“6”和数字“9”。
活动准备: 物质准备：写好的大大的数字卡1—10放在教室里方便让幼儿观察到。
教学方法: 游戏法、探索法、操作法、提问法.。
活动过程:一、玩一玩：身体变数字。
1.师将数字卡1—10放在教室里，方便幼儿看见。
师：小朋友，跟着老师一起来玩“用身体动作变数字”的游戏，好吗？2.“你们会变出数字几？大家都来一起试一试。
”教师引导幼儿一起先自由变一变，说一说。
3.教师变，幼儿猜。
4.幼儿变，教师猜。
在指导过程中，教师有意引导幼儿观察“6”和“9”的区别。
用幼儿能接受的话语。
5.还可组织幼儿进行简单的合作，如两个小朋友一起变出“10”。
二、说一说：1.看教师内的数字卡1—10，引导幼儿辨认。
2.变换形式，让幼儿进行1—10的念读。
3.重点引导幼儿玩“6”和“9”的游戏。
三、做一做：1.“我们一起来看小蝌蚪也在和我们玩一样的游戏。
自然界的奇妙变化：小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案
小班科学教案：自然界的奇妙变化——小蝌蚪变青蛙
一、教学目标：
1.了解小蝌蚪变青蛙的过程。
2.观察小蝌蚪、蛙卵、蛙蝌蚪、青蛙的形态特征。
3.培养幼儿的观察、分析、归纳能力。
4.增强幼儿的环保意识，理解野生动物保护的必要性。
二、教学内容：
1.小蝌蚪变青蛙的生命周期。
2.小蝌蚪、蛙卵、蛙蝌蚪、青蛙的形态特征。
3.环境保护和野生动物保护。
三、教学过程：
1.引入
教师可准备好小蝌蚪、蛙卵、蛙蝌蚪、青蛙等展示给幼儿看，向幼儿介绍这些动物的相关知识，并鼓励幼儿说出自己对这些动物的一些认知。
2.讲解
教师向幼儿讲解小蝌蚪变青蛙的过程，介绍从蛤蛤蛋到蝌蚪再到成年青蛙，这是生物的自然生命周期和演化规律。
同时，老师还可以向幼儿介绍青蛙的形态特征，如它们的双腿、蹼足、嘴巴、眼睛等等。
3.观察
教师可以让幼儿观察并比较蛤蛤蛋、蝌蚪、蛙蝌蚪、青蛙的外形和特征，使幼儿能够通过观察发现事物的变化和发展，同时培养幼儿的观察、分析和归纳能力。
4.操作
教师可以让幼儿在水池中放养一些小蝌蚪，并观察它们的生活习性和变化过程。
同时，教师还可以向幼儿介绍蛤蛤蛋、蝌蚪、蛙蝌蚪、青蛙的适宜生长环境，并让幼儿了解环境保护和野生动物保护的必要性。
五、教学方法：
1.讲解法
2.比较法
3.操作法
4.综合法
六、教学评估：
根据幼儿听课情况、互动情况、讨论问题情况以及操作情况等来进行评估。
同时，老师还可以通过让幼儿口头回答问题、画图表达等方式来了解学生的学习情况。
中班健康活动教案：蝌蚪变变变教案(附教学反思)
中班健康活动课程计划：更改和更改教学案例（对教学进行反思）中班健康活动的变化（对教学的反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养孩子对游戏的兴趣,培养孩子的协调能力和认知能力,锻炼孩子的步行能力,跑步,跳跃,蛇形行走,操练等练习适合幼儿园老师参加中班健康活动课.来看看变化和变化的教学计划.活动目标：1.培养孩子对游戏的兴趣,发展孩子的协调能力和认知能力.2,锻炼孩子的步行,奔跑,跳跃,蛇形步行,钻等运动.3.通过培训,我了解了青蛙的生长过程.4.提高行动的协调性和敏感性.5,锻炼平衡能力和快速反应能力.活动准备：鸡蛋,蟑螂,向后生长的蟑螂,从前腿生长的蟑螂,青蛙的照片,小虫子,椅子,拱形门,青蛙的头,一只手,两条线（（小河））活动程序：首先,听音乐录取（你唱歌的小青蛙）二,青蛙妈妈找宝宝孩子们,今天有一只小动物来找我们,我们将邀请它出去. （展示青蛙头饰）孩子们很好.我有事要孩子们帮忙.我的宝宝不见了.你看过我的孩子（显示蝌蚪图片）这是我的孩子.他叫小燕你们都认识他吗）要求老师扮演青蛙妈妈嘿,男孩,看看它,小青蛙的母亲有多可悲,是的,李老师有办法.让我们不要让青蛙妈妈感到难过,让我们成为他的孩子吗？第三,孩子学会游泳,跳跃,蛇形行走,钻探等动作1.如果我们想成为青蛙宝宝,就必须进行各种锻炼. （显示鸡蛋）,您将看到这是鸡蛋,青蛙***婴儿刚刚出生了,来到我们这里,然后伸出手,慢慢长大,变得有点狡猾,孩子们做的很棒,2.我们都刚刚变成了妹妹.你看,小燕看上去很长,有着长长的身体和长长的尾巴.是的,让我们一起学习,小燕如何在水中游泳.让孩子们学习,看看老师如何学习在水中班习,真是太好了！（一只手向后摆动）老师演示,在练习之前,您必须听取老师的要求（1）在运动过程中,孩子应学会谦虚,不能推孩子,一一玩.（2）遇到各种障碍时,我们必须采取行动.否则,如果培训不合格,我们将无法成为青蛙宝宝.3.孩子们看清楚了吗？然后宝宝开始运动了.准备出发！（1）孩子们做得很棒.第一次训练后,小燕慢慢长大.孩子们,看,发生了什么事？（显示蟑螂的后腿）是的,后腿长大,从后腿长出的小蟑螂如何在水中游泳,让我们一起学习（两只手在后门摇动）.好吧,让我们学习这个蹲训练.我们走吧！（第二局）（2）孩子们,站起来很快,您会看到第二次训练后发生了什么变化. （显示前后腿的束缚）正确,小燕使前腿长,而前腿长.小燕如何在水中游泳,让我们一起学习. （手是一个接一个）,那么好吧,让我们快点（第三局）（3）孩子们,你做得很好.您不怕苦难,不累,经过训练,您终于长大了.您看到了什么变化？（变成一只小青蛙）在训练中,小樽的尾巴慢慢缩回,变成了一只小青蛙.您的青蛙妈妈会很乐意死,因为您是如此出色,青蛙妈妈决定给您奖励青蛙头饰,随身带走,现在,我们已经成长为一只小青蛙,接下来让我们学习这个绿色小游戏,然后跳起来完成最后的训练！第四,通过培训,我了解了青蛙的生长过程.小青蛙,你真好,青蛙妈妈说,他很高兴,有可爱的青蛙宝宝,青蛙妈妈不得不问,我的小宝宝怎么变成青蛙？她首先是个鸡蛋-慢慢长成一个小sha铐-经过我们的训练,她慢慢地-往后生长-然后在训练后再次从前腿长出来-训练后,小蜻蜓缩回去,变成了一只小青蛙.五,情感教育您真棒,青蛙,是野外医生,可以帮助农民伯父捕杀害虫,我们必须保护它们,不能伤害它们,现在我们已经变成了小青蛙,而且已经学到了技能,我们现在将跟随青蛙妈妈去捉昆虫！（小虫子）放音乐（小青蛙,唱歌）六,活动结束孩子们,看着它,青蛙妈妈在等我们找青蛙妈妈在门口找朋友！活动反思：在本课程中,我设计了很好的产品,但缺点是为该活动设计的游戏非常简单.孩子们可以轻松地学习它.这很简单.在上课时,我没有在每场比赛前都说好要求.让孩子们玩耍,在比赛之前,我应该找孩子们进行示范,在孩子们的游戏中,然后当孩子们在玩游戏时,我应该向中间的孩子们讲解,重复游戏规则,让他们儿童调节动作.。
中班健康领域教案评析《过河》含反思
中班健康领域教案评析《过河》含反思《中班健康领域教案评析《过河》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康领域教案评析《过河》含反思！体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会购置的。
孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、摸摸。
后来，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳子跳来跳去，创造了许多不同的玩法。
根据中班幼儿活泼好动、乐意接受挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动"过河"，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。
目标：1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
准备：1.大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2.活动前布置好场地。
过程：一、小蝌蚪变变变1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做"小蝌蚪变变变"的游戏吧。
2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂1.现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大家一起来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等，如下图所示)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
幼儿园戏剧教案《变变变》
幼儿园戏剧教案《变变变》教学主题：小蝌蚪变青蛙——《变变变》戏剧表演教学对象：幼儿园中班教学目标：1.让幼儿能够理解小蝌蚪变成青蛙的故事情节，并了解青蛙的生活习性。
2.激发幼儿的想象力和表达能力，培养幼儿的语言表达和合作意识。
3.通过角色扮演的形式，让幼儿体验成功感和自信心。
教学内容：1. 观看小蝌蚪变成青蛙的动画片，并根据故事情节进行讨论和解读。
2. 以小组形式编排和演出小蝌蚪变青蛙的情景剧。
3. 通过剧中角色扮演，让幼儿亲身体验变化的过程。
教学步骤：引入：“变变变”主题歌+幼儿回答以下问题：老师：大家知道什么变化吗？幼儿：变小了、变大了、变快了…老师：今天，我们要学习的变化，是一只小蝌蚪变成了一只青蛙。
那么，我们来看看小蝌蚪变成青蛙的故事片吧！第一步：播放小蝌蚪变成青蛙的动画片，让幼儿观看。
第二步：通过讲述、问题解读等方式引导幼儿理解故事情节、认识角色。
老师：小蝌蚪为什么要变成青蛙？幼儿：因为牠需要呼吸空气和生活在水岸边上。
老师：小蝌蚪变成青蛙，除了外表变化，他还改变了什么呢？幼儿：眼睛、呼吸、声音、吃的食物……第三步：让幼儿分组合作，编排小蝌蚪变成青蛙的情景剧。
老师：我们现在要进行情景剧排练，让每个小组都有机会扮演小蝌蚪和青蛙的角色。
你们可以自己想象和创造，让小蝌蚪变成青蛙的过程多姿多彩，有趣又好玩。
第四步：每个小组分别上台表演自己编排的情景剧。
老师：现在，让大家欣赏一下我们的情景剧表演。
请小蝌蚪们找到水草叶子，然后努力学游泳……第五步：结束表演后，老师和幼儿一起总结和探讨。
老师：大家看，小蝌蚪变成青蛙有多好玩呀！有谁想和青蛙做朋友呢？幼儿：我、我、我！老师：好啊！那我们下次一定要去水边观察青蛙，和青蛙做好朋友哦！教学材料：1.小蝌蚪变成青蛙动画片2.小组游戏道具，如水草叶子等3.情景剧表演服装和道具评价：通过角色扮演的形式，让幼儿体验某种角色的情境，使幼儿充分参与、体验、感悟，达到认识自我、激发兴趣、提高语言表达和合作意识等教育目标。
《小蝌蚪,变变变》活动一
泥工制作《小蝌蚪，游游游》活动目标：1、了解蝌蚪的外形基本特征。
2、综合运用搓、团、拉长等技能。
活动准备：1、材料准备：小蝌蚪的图片、不粘土(绿、黑、玫红)。
2、幼儿知识经验准备：认识小蝌蚪。
3、教师经验准备：小蝌蚪制作作品。
活动过程：一、教师出示制作好的小蝌蚪作品让幼儿欣赏，激发幼儿对捏泥的兴趣。
1、小朋友看，老师手里的是什么呀？2、老师手里的小蝌蚪是用什么制作成的呢？二、教师出示小蝌蚪图片，一起了解小蝌蚪外形特点。
1、小朋友看，小蝌蚪游到了我们的教室里，观察一下小蝌蚪的外形特点。
2、小蝌蚪长着黑黑的脑袋，和一条细细的小尾巴。
3、小蝌蚪的样子好可爱啊，我们一起动手用粘土来制作一条可爱的小蝌蚪吧。
三、教师讲解并示范捏蝌蚪。
1、小朋友们我们制作小蝌蚪的时候要一只手在下，另一只手在上，掌握搓一搓、团一团、捏一捏。
小朋友们让我们把手拿出来练习一下。
2、最后在团圆的部分用食指与拇指轻轻捏，拉长引出一条小尾巴。
3、教师与幼儿一起学习搓团等技能，教师巡回指导幼儿，帮助幼儿掌握搓、团、拉长等技能，并提醒幼儿在尾巴部分要注意力度。
及时表扬掌握好的幼儿，激发其他幼儿对搓团拉等技能的掌握的兴趣。
四、幼儿操作1、黑色粘土，幼儿在手心上团一团，团成圆形。
2、在圆形的一个位置拉出一条细细的小尾巴。
3、在拉出小尾巴的时候要小心一些，防止尾巴断开。
4、我们的小蝌蚪就制作完成了五、欣赏评价1、小蝌蚪完成了，我们一起看一看我们的小蝌蚪2、说一说小蝌蚪长大以后会变成什么呀。
小朋友们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？3、欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》六、环境展示把幼儿的作品摆放到展示架上，让小蝌蚪回到妈妈的怀抱。
七、作品欣赏和解读本次活动幼儿了解了蝌蚪的外形特点以及指导了小蝌蚪的生长规律。
幼儿园中班科学教案活动《小蝌蚪变青蛙》含反思
小朋友园中班科学教案活动《小蝌蚪变青蛙》含反思【--中班科学教案】中班科学教案活动《小蝌蚪变青蛙》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友激发爱护青蛙的情感，小朋友通过活动初步了解青蛙的生长过程，提高小朋友的动手动脑力量，快来看看小朋友园中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》含反思教案吧。
活动设计背景开学初上课的时候讲在家吃什么的时候，陈金权小朋友把小手高高的举起来说老师，我爸爸给我煮青蛙吃，特殊好吃。
听到这样的回答让我想要激发小朋友爱惜青蛙的情感因此我开展此活动。
活动目标1.小朋友通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.激发小朋友爱护青蛙的情感。
3.提高小朋友的动手动脑力量。
4.培育小朋友对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5.培育小朋友对科学现象进行探究的爱好。
教学重点、难点教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动预备1、小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)2、多媒体课件活动过程一、开头环节听声音导入，激发小朋友活动爱好。
(1)请小朋友说一说小青蛙长什么样子呢?(头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)(2)它有什么本事呢?(捉害虫)(3)想一想小青蛙小时候是谁?二、老师引导小朋友了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。
(1)引导小朋友争论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后老师把操作卡分发给每位小朋友。
(2)小朋友分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，老师巡回指导。
三、与小朋友一起观赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深小朋友对小蝌蚪变青蛙成长过程的熟悉。
四、总结师：小朋友们，青蛙是我们人类的好伴侣，帮我们爱护庄稼，所以我们要爱护青蛙，不能损害小青蛙。
五、活动延长让小朋友回家与爸爸妈妈争论怎样才能更好地爱护青蛙。
教学反思一、胜利之处：小朋友的心情高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。
短短活动运用了一系列活动方式，使得小朋友无暇分神，乐此不疲。
中班健康教案蝌蚪变变变反思
中班健康教案蝌蚪变变变反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言变变变(看图说话)教案
活动领域：语言活动内容：变变变(看图说话)活动目标：1、观察图片，初步了解小蝌蚪变青蛙的生长过程。
2、激发幼儿的表述欲望，尝试就每一幅图说一句话。
活动重点：让幼儿知道小蝌蚪是如何变成青蛙的。
活动难点：让幼儿分别就每幅图说一句话，学会分析图片。
活动准备：1、青蛙生长发育的图片2、蝌蚪变青蛙MP3音乐3、小青蛙头饰活动过程：一：开始部分1、复习儿歌（大青蛙）2、出示青蛙生长发育的图片，让幼儿仔细观察并表述。
二：基本部分1、教师引导幼儿注意青蛙的生长变化，并启发幼儿他们较连贯地表达自己所看到的图画内容。
2、引导幼儿观察青蛙的生长图片分析（1）和幼儿一起欣赏每张图片，说说图片内容，注意使用量词和形容词（如：在一丛绿绿的水草里，有一些圆圆的小豆豆）（2）教师：请你们看看图片上有什么？（鼓励幼儿大胆说说自已看到的）（3）引导幼儿逐一分析图片，并用较连贯的语言表达。
3、鼓励幼儿自由结伴说说图片上看到的内容。
4、教师小结（1）在一丛绿绿的水草里，有一些圆圆的小豆豆。
（2）小蝌蚪身体像个小黑豆，摇着一根黑尾巴。
（3）小蝌蚪不知不觉长出了两条后腿。
（4）小蝌蚪慢慢地长出了两条前腿。
（5）小蝌蚪的小尾巴变短了，身上穿着绿色的衣服。
（6）小蝌蚪的尾巴不见了，变成一只大青蛙，专吃害虫保庄稼。
“我是小蛙卵”——“小蛙卵变成小蝌蚪了”——“小蝌蚪长出两条后腿来了”——“小蝌蚪又长出两条前腿来了”——“小蝌蚪变成小青蛙了”。
三：结束部分播放蝌蚪变青蛙MP3音乐，教师和幼儿一起跳舞，引导幼儿用多种动作表现小青蛙生长的过程，活动结束。
四：活动延伸：请小朋友们回家里和爸爸妈妈一起观察蝌蚪变青蛙的成长过程。
幼儿园中班健康教案《蝌蚪变变变》附反思（精选12篇）
幼儿园中班健康教案《蝌蚪变变变》附反思幼儿园中班健康教案《蝌蚪变变变》附反思（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班健康教案《蝌蚪变变变》附反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班健康教案《蝌蚪变变变》附反思篇1活动目标：1、培养幼儿对游戏的兴趣，培养幼儿的协调能力及认知能力。
2、锻炼幼儿走、跑、跳、蛇形走、钻等练习。
3、通过训练，了解了青蛙的成长过程。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：卵、蝌蚪、长出后退的蝌蚪、长出前腿的蝌蚪、青蛙图片各一张、小虫子、椅子、拱形门、青蛙头饰人手一个，两条线，（小河）活动过程：一、听音乐入场（小青蛙你唱吧）二、青蛙妈妈找宝宝三、幼儿学习游、跳、蛇形走、钻等动作1、我们要想当青蛙宝宝，必须经过各种锻炼才可以，（出示卵）你们看这是什么，这是卵，青蛙宝宝刚生下来是这样的，来我们都蹲下，伸出手来慢慢往上长，变成小蝌蚪，小朋友做的真棒，2、刚才我们都变成了小蝌蚪，你们看，小蝌蚪长得什么样子，圆圆的身体，长着长长的尾巴，对，我们一起学一学，小蝌蚪是怎样在水里游的，小朋友学的真好，看，老师是怎么学蝌蚪的样子在水里进行锻炼的！（一手在后面摆动）教师示范，在锻炼之前呀，要听清楚老师提出的要求（1）在锻炼时，小朋友要学会谦让，不能推挤小朋友，一个个来游戏（2）在走每个障碍时都做好我们的动作过障碍，要不，训练就不合格，就没法当青蛙宝宝。
3、小朋友都看清楚了吗？那蝌蚪宝宝现在开始锻炼吧。
准备出发~！（1）小朋友做得真棒，经过第一次训练，小蝌蚪慢慢的长大了，小朋友，你们看，它发生了什么变化？（出示长有后腿的蝌蚪）对,长出了后腿，长出后腿的小蝌蚪在水里是怎么游得，我们一起学一学（两只手在后门抖动）那好，我们一起学这长出后退的蝌蚪来训练吧！（第二次游戏）（2）小朋友，快快站好，你们看经过第二次训练小蝌蚪又有什么变化啊（出示长有前后腿的蝌蚪）对了，小蝌蚪又长出了前腿，那长出前腿的小蝌蚪在水里又是怎样游得，我么一起学一学。