四年级英语上册 unit 2 Lesson9 Let’s go shopping教案2篇 冀教版
(新版)四年级英语上册教案Unit2Lesson9
（新版）四年级英语上册课件Unit2 Lesson 91、热身／复习(Warm-up／Revision)(1)课前播放第10课的数字韵律诗，创设学习的氛围，为本课和下一课学习数字做铺垫。
(2)复习26个英语字母。
任意出示字母卡片，要求学生正确灵活地读出字母的(3)教师运用前几课所学的内容，问学生姓名、班级、年级、学号，开展口语对话表演练习，并了解数字1—4的拼写情况。
2、新课导入(Presentation)(1) 教师向学号为5和6的学生提问，学生回答后，让他们试着用手中的字母卡片拼组成five和six，引导全班同学拼读。
（2）教师教sixteen时，可在黑板上画一棵苹果树，贴上许多苹果卡片，让学生先摘4个苹果，再摘6个苹果，问学生：What's four and six? 学生答：Ten．教师再问What's ten and six?学生答：Sixteen．通过这种形式，不仅巩固了数字4和6，而且很自然地学到了新词sixteen。
加法算式的英文表达法的渗透，为会话学习做了铺垫。
（3）以同样的形式引导学生学习fifteen。
让学生动手摘苹果，每次摘5个，在问答中练习five，ten，fifteen。
教师要注意指导学生fifteen的读音。
（4）小猫咪也在做算术题。
我们看看她做得怎么样?教师向学生出示教学挂图，播放录音，引导学生试着说出对话的内容。
边说边指向相应的图片，在听、说、练习中，培养学生的听说能力、理解力、观察力和语言运用能力。
（5）在三人小组里，进行算式问答练习。
一人出示数字卡片，提问并评价，两人回答。
三人轮换不同的角色。
3、味操练(Practice)（1）全班快速提问抢答。
教师出示20以内的加法算式卡片，把全班分成两大组，一组提问，另一组回答，再互换角色。
教师用红花奖励说得又快又好的组。
（2）教师将1—16数字发给学生，任意说出两个数字，让学生找邻居。
（3）将阿拉伯数字和英文数字混放在一起，让学生找邻居或找出数字的另一种形式，巩固英文单词的认读，增加趣味性。
小学四年级英语 Lesson9Let’sgoshopping教案 Lesson9 Let’s go
Lesson9 Let’s go shopping
课型
新授课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标:1.看图片,正确认读单词shop silk shop clothes shop bicycle shop tire shop tea shop
2.会说并且会运用Let’s go shopping . I want buy…
4、情景对话，假装去买东西说
Let’s go shopping.
I want to buy…
一对一练习What do you want to buy?
I want to buy…
5、看课件，听对话，跟读对话。
6小组练习I want to buy some tea.
Let’s go to the tea shop.
Review the words.
tea tire bicycle clothes
三、Study the new lesson.（学习新课）
1、看图片，跟读shop商店
silk shop clothes shop
bicycle shop tire shop tea shop
2、学生看课件，跟读。
3、小组合作,记忆单词.
四、Practice.(练习)课堂作业15 16页
1、用所给单词填空。
2、填一填。
五、书写本课的新单词和词组。..
课堂检测
一、写出下列词组的汉语意思。
silk shop clothes shop bicycle shop tire shop tea shop
______ __________ __________ _______ _________
Unit2Lesson9(2)教案-冀教版(三起)英语四年级上册
课题:Lesson 9 Let’s Go Shopping
授课年级:Grade 4
教学重点:
silk shop, clothes shop, bicycles shop, tire shop, tea shop
Let’s go shopping.I want to buy______.
全班：Iwant to buy_____.
店员：（递给你某物）Here it is.
教师：（挑了一件物品）I want to buy this_____,please. How much for the_____? How many
yuan?
店员：_____ yuan.
教师：（给“店员”钱）Thanks.
教学难点:
to enable Ss to study in co-operate skillfully.
教学目标:1.Knowledge aims: a. to enable the Ss to understand and speak“silk shop,clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop
教学方法:a. Communicative Approach in Presentation
b. Task-based Learning Approach in Consolidation.
教具、学具准备:
录音机、单词卡片、并将本课的silk shop, clothes shop等单词贴到教室的墙上，多媒体软件、本课所需实物如丝绸、衣服、自行车、轮胎、和一个茶叶盒等，并放到与之对应的词卡下面
2.出示多媒体教片，（课本的第二部分），学生跟读，并回答如下问题：
四年级英语上册Unit2ShoppingintheCitylessson9Let’sgoshopping教案冀教版(三起)
Lesson 9: Let’s Go Shopping!【知识目标】1．识读理解应用silk, shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop等生词。
2．理解并熟练应用句型Let’s go shopping. I want to buy____.【技能目标】能对熟悉的购物场所进行简单的介绍。
【情感态度价值观】培养学生善于观察周围事物的意识。
【教学方法】讲解法，游戏练习法【教学重难点】1．识读理解应用silk, shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop等生词。
2．理解并熟练应用句型Let’s go shopping. I want to buy____.【教学用具】代表各种商店的挂图，实物、录音机 , 多媒体课件【教学过程】1．师生互相问候。
教师让学生起立，自己发出turn right, turn left, go straight等指令，学生按要求做出动作。
2．通过提问学生熟悉的商店，学校或家庭附近的商店，经常光顾什么样的商店等等过渡到新课教学。
展示实物，如茶叶、一段丝绸、衣物等，让学生说出单词，对于不能说出的如，silk, tea等教师补充并翻译。
引导学生讨论这些东西从哪里可以买到，教师挂出挂图，学生指出相应的图。
教学生读单词，silk shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop等。
教师打开同步课件，学生跟读。
3．通过设计游戏，学习第二部分。
用挂图布置好教室，指定一名学生当店员。
几名学生当顾客去购物。
师：I want a new__. Let’s go shopping! Say it, please, class.全体学生：Let’s go shopping!师：（对一学生）Let’s go shopping! Where‘s the _____ shop?生：Go straight … turn left, you can see the ___ shop.师：I want to buy_____. Say it, please, class.全体学生: I want to buy_____.师：Please show me the ____.店员：Here it is/ they are.师：（挑选一物品）Ｉwant to buy this __, please. How much for the ____? How many yean? 店员：__ yean.师：付钱。
小学四年级英语上册 Unit 2 Lesson 9名师课件 冀教版(三起)
Let’s go shopping!
What is it？
bicycle
What is it？
tire
What is it？
shop
儿歌
tea tea 是茶叶， tea shop 里面茶叶多。 tire tire 是轮胎， tire shop 里卖轮胎。 bicycle bicycle 是自行车， bicycle shop里有自行车。 clothes clothes 是衣服， clothes shop里买新衣。 silk silk 是丝绸， silk shop 里丝绸好。
让我们去丝绸店。
4.Where is the tea shop？
茶叶店在哪里？
请选择正确答案，将序号填入（）内
（ A ）1. let’s go to the
A. silk shop
（B ）2. I want
A. buy
（ B ）3.let’s go
A. shoping
（ A ）4.
is it?
A. what
Let’s play a game
Let’s go shopping.
tea
tea shop
Please listen to the tape and then answer my question.
What does Danny want to buy ?
Ice cream
写 出 下
silk shop
(丝绸店). B. clothes shop tea. B. to buy
. B. shopping
B.where
丝绸店
列 单 词
clothes shop
四年级英语上册Lesson9 let’s Go Shopping 教案
四年级英语上册Lesson9let’sGoShopping的教案
四年级英语上册Lesson9let’sGoShopping的教案2、情感态度价值观：通过创设情境激发、培养学生学习英语的兴趣。
教学重点、难点：本课重点单词、句子，并会进展对话。
教具准备：磁带、单词卡片Lessn10: Departent StreDEPARTMENT STOREDEPARTMENT STOREClthesBilesTsClthes Biles Ts1. Greeting.2. DRILLReview the naes f shps.T: I want t bu . (a dress, se tea, a bile tire).Class: Let’s g t the shp.1. STUDENT BOO: L10N1Explain the cept f “departent stre.” Sa departent strea few ties with the class. Pint t the picture t review the different ites.T: What are these?C: Bs.T: es! This is the b departent.Pla the auditape as the students fllw in their bs.2. DEMONSTRATEWrite departent stre n the blacbard. List differentdepartents under it, and create a chart.DEPARTMENT STOREClthes Biles TsAs the students t list as an wrds as the can.3. STUDENT BOO: L10N2Pla the auditape as the students fllw in their bs.Write Ma I help u? n the blacbard. Intrduce it t the students. Sa it a few ties with the class.Discuss the dialgue.a. Where are Dann and enn?b. What des enn want t bu?c. What des Dann want t bu?d. Hw d u thin Dann feels?4. MAE UP A DIALOGUE.Divide the class int grups. Tell the t ae up a dialgue abut shpping in a departent stre.。
四年级英语上册 Unit2 Lesson9Let's go shopping教案1 冀教版
课题:Lesson 9 Let’s Go Shopping
授课年级:Grade 4
教学重点:
silk shop, clothes shop, bicycles shop, tire shop, tea shop
Let’s go shopping.I want to buy______.
Turn right.
Turn left.
Go straight.
Go up the stairs.
当学生做完后，编一个小故事发出指令，也可以由部分同学来完成，并闭上眼睛，例如：
You are walking down the street. Turn right. You find a traffic light. It is red. Stop. Turn left. You find a shop. What shop js it? Let’s look at together.
c. to train Ss’abilities of working in groups and to study in co-operate skillfully.
3.Moral aims:to foster Ss’consciousnessofgood co-operation annd proper competition.
全班：Iwant to buy_____.
店员：（递给你某物）Here it is.
教师：（挑了一件物品）I want to buy this_____,please. How much for the_____? How many
yuan?
店员：_____ yuan.
四年级英语上册Lesson9 let’s Go Shopping 教案
afewtimeswiththeclass.Pointtothepicturetoreviewthed ifferentitems. T:whatarethese? c:Books. T:yes!Thisisthebookdepartment. Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks. 2.DEmoNSTRATE
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四年级英语上册 Lesson9 let’s Go Shopping 教案
四年级英语上册 Lesson9let’sGoShopping 教案 教学内容：Lesson10:DepartmentStore 课时 1 教学目标： 1 、知识与技能：本课要求学生掌握单词 department，句子：mayIhelpyou?会用课文中句子对话。 2、情感态度价值观：通过创设情境激发、培养学生学 习英语的兴趣。 教学重点、 难点： 本课重点单词、 句子， 并会进行对话。 教具准备：磁带、单词卡片 板书设计： Lesson10:DepartmentStore DEPARTmENTSToRE DEPARTmENTSToRE clothes Bicycles Toys clothesBicyclesToys 教学过程： 一．classopeningandReview .Greeting. 2.DRILL
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Reviewthenamesofshops. T:Iwanttobuy .. class:Let’sgotothe shop. 二.Newconcepts .STUDENTBook:L10N1 Explaintheconceptof “ departmentstore. ” Saydepartmentstore
Unit2 lesson9课件(冀教版)四上PPT课件
2020年10月2日
10
练习题
选一选 ( )1.let’s go _________,Danny.
a.shop b.shopping c.shoping d.shops ( )2.a:What do you want to buy? b:_____________________. a.Ice cream b.I want to go to school c.Where are they? D:Okay
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
Lesson 9
Let’s Go Shopping!
2020年10月2日
1
教学目标: a. to understand and speak“silk shop, clothes shop,bicycle shop, tire shop, tea shop b. to learn new phrases: Let’s go shopping. I want to buy______.
2020年10月2日
2
2020年10月2日
自行车店
3
服装店
2020年10月Байду номын сангаас日
4
2020年10月2日
丝绸店
5
茶叶店
2020年10月2日
冀教版四年级上unit2《Lesson9Let’sgoshopping》word教案2篇
冀教版）英语教案四年级上册 unit2 lesson9Lesson9: Let 's go shopping!教学目标：能够正确地听读写使用单词：shop, shopping, buy 辨别shop 和shopping 的异 理解、掌握关于shop 的分类；能够正确地听读写使用短语：silk shop, tire shop 能用英语正确的表达自己的购物需求 Let?s go shopping. I (don?t) want tobuy___.4、能够正确朗读Part2:Let?s go shopping!并较好地进行角色扮演教学重点： 能够正确地听读写使用单词：shop, shopping, buy;辨别shop 和 shopp ing 的异同。
理解、掌握关于shop 的分类。
能用英语正确的表达自己的购物需求 Let?s go shopping. I (don?t) want to buy___. 教学难点：能用英语正确的表达自己的购物需求 Let?s go shopping. I (don?t) want tobuy___.教具准备：丝绸，衣物，玩具自行车，玩具轮胎，茶盒，卡片。
教学过程：一、开始上课和复习1、 问候：也可在课前与学生自由对话在问候时使用学生学过的句型：如 How are you today? What day is it?等。
2、 歌曲“THE WHEELS ON THE BUS 听录音，边唱边做动作。
1、同。
2、等3、操练让学生闭上眼睛，起立，教师发指令，学生做动作，彼此不要发生碰撞。
Turn right.Turn left.Go straight.Go up the stairs.4、通过歌谣Shopping, shop； Shopping, shop；购物shopping；商店shop；Go shopping； Go to a shop； Shop-ping in a shop来辨别 shop和shopping 的异同二、N ew concept1、通过丝绸等实物展示silk shop等概念，并通过为实物和词卡找朋友的方式进行复习、巩固。
(冀教版)四年级英语上册教案 Unit2 Lesson9(2)
1继续复习中的指令，让学生睁开眼睛，问：“What shop is it?”(silk shop)学生对单词“silk shop”比较生疏，教师可手拿词卡下面的丝绸，问“What’s this?”并教学”silk”,问题“What shop is it?”学生也就能很容易地完成了。
b. to help Ss to learn new phrases:Let’s go shopping.
I want to buy______.
2.Ability aims: a. to develop Ss’abilities of listening and speaking.
b. to foster Ss’abilities of communication , their innovation
全班：Iwant to buy_____.
店员：（递给你某物）Here it is.
教师：（挑了一件物品）I want to buy this_____,please. How much for the_____? How many
yuan?
店员：_____ yuan.
教师：（给“店员”钱）Thanks.
c. to train Ss’abilities of working in groups and to study in co-operate skillfully.
3.Moral aims:to foster Ss’consciousnessofgood co-operation annd proper competition.
(冀教版)四年级英语上册教案 Unit 2 Lesson 9(3)
教学侧记
tire, tea, silk. (Introduce silk). Ask the students where do you buy these things? Then write down the name of the shop on the blackboard. Say them a few times with the class. 2. STUDENT BOOK: L9N1 Point to each shop in the picture and say their names a few times. Ask the students if then can name any other things in the picture in English. Play the audiotape as the students follow in their books. 3. DRILL Drill the students on the names of the shops. As the teacher call out something, the students say where can buy it. 4. DEMONSTRATE T: I want a new shirt. Let’s go shopping! Follow me, class. C: Let’s go shopping. T: I want to buy a shirt. Follow me, class. C: I want to buy a shit. Introduce the two sentences and how to use them. 5. STUDENT BOOK: L9N2 Play the audiotape as the students follow in their books. Discuss the dialogue. a. What does Jenny want to buy? b. What does Danny want to buy? 6. MAKE UP A DIALOGUE 7. PRESENT 三、 Class Closing
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Lesson9: Let’s go shopping!
教学目标：
1、能够正确地听读写使用单词：shop, shopping, buy;辨别shop和shopping的异同。
2、理解、掌握关于shop的分类；能够正确地听读写使用短语：silk shop, tire shop等。
3、能用英语正确的表达自己的购物需求Let’s go shopping. I (don’t) want to buy___.
4、能够正确朗读Part2:Let’s go shopping! 并较好地进行角色扮演
教学重点：能够正确地听读写使用单词：shop, shopping, buy;辨别shop和shopping 的异同。
理解、掌握关于shop的分类。
能用英语正确的表达自己的购物需求Let’s go shopping. I (don’t) want to buy___.教学难点：
能用英语正确的表达自己的购物需求Let’s go shopping. I (don’t) want to buy___.教具准备：
丝绸，衣物，玩具自行车，玩具轮胎，茶盒，卡片。
教学过程：
一、开始上课和复习
1、问候：也可在课前与学生自由对话
在问候时使用学生学过的句型：如How are you today? What day is it?等。
2、歌曲“THE WHEELS ON THE BUS” 听录音，边唱边做动作。
3、操练
让学生闭上眼睛，起立，教师发指令，学生做动作，彼此不要发生碰撞。
Turn right.
Turn left.
Go straight.
Go up the stairs.
4、通过歌谣Shopping, shop； Shopping, shop；购物shopping；商店shop；Go shopping；Go to a shop； Shop-ping in a shop.来辨别shop和shopping的异同
二、New concept
1、通过丝绸等实物展示silk shop等概念,并通过为实物和词卡找朋友的方式进行复习、巩
固。
2、同样，用做游戏的方法教学“clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop”,其中，clothes, bicycle, tire, tea”已都接触过，简单讲授即可。
3、操练
让学生操练有关商店的名称，当教师发出指令时，学生们要指着教室里相应的图画，发出如下指令：
Point to a _______.
Show me a _______.
Let’s go to the ______.
4、通过设置情境，小组合作编演对话的方式对Part2进行巩固和延伸。
三、板书设计：
Lesson 9: let’s go shopping!
Silk shop clothes shop bicycle shop tire shop tea shop
Let’s go shopping! I want to buy .
LESSON 9: Let’s Go Shopping!
(一)教学要点
一、教学目的：
1.知识目标：正确理解、运用下列单词silk shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop
2.能力目标：能听、说、读、写并正确运用下列句子：Let’s go shopping. I want to buy______. 能正确运用所学内容进行情景交际练习。
3.情感态度和价值观：能够充分了解中西方购物的方式。
二、教学重点：单词、句子的正确理解和运用。
三、教学难点：重点句型在语言环境中的正确运用。
（二）课前准备
准备：录音机、单词卡片，实物卡片
（三）教学过程：
一.Class Opening and Review
1.Greeting.
2.Sing“The Wheels on the bus”
3.Drill:Give commands and the students do some actions:
Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs.
二．New Concepts
1. Silk shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop.
(1)T:Let’s go shopping. Look ,what is it ?(黑板上画出一幅商店位置的图画，教师可以指着其中一个商店如：tea shop)
S：Tea shop.
T: Good. Do you know ,what do it ?(学生用动作表示)
通过图示依次学习Silk shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop.
(2)Drill:
Point to a
Show me a
Let’s go to the
(3)Game.找位置。
制作一些实物卡片。
如自行车、轮胎、茶、衣服、丝绸等。
把同学分成两组，计时比赛。
让学生把相应的图片贴在相应的商店里，并且读出商店名称的单词。
2. Let’s go shopping.I want to buy .
（1）Role-play:
Teacher: I want a new .Let’s go shopping!
Class: Let’s go shopping!
Teacher: Let’s go shopping! Where’s the shop?
Class: (point to)
Teacher: I want to buy . I want to buy .
Clerk: Here it is/they are.
Teacher: How much?
Clerk: yuan.
Teacher:(give the ‘clerk’the money)Thanks!
Clerk: You’re welcome!
例句
Let’s go to the shop!
Ok. Let’s go.
What do you want to buy?
I want to buy .
Here it is/they are.
How much?
yuan.
Thanks!
You’re we lcome!
（2）MAKE UP A DIALOGUE
把全班分成若干小组，让学生分角色扮演店员、购物者等人物可以参照老师出示的例句，编排表演对话。
（3）PRESENT Ask for volunteers to present their dialogues to the class.
（4）Play the radio as the students follow in their books.
四．Class Closing.
Homework : 画一幅有关商业街的图画，并标出相应的名称。
板书设计：
LESSON 9: Let’s Go Shopping!
Silk shop, Let’s go to the shop!
clothes shop, I want to buy .
bicycle shop, How much?
tire shop, yuan.
tea shop.
课后反思：
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