价值的创造与实现
价值的创造与实现
小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的 聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现 人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分 发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。
辨析： 一个人掌握的科学文化知识越多， 就越能实现人生价值。
•1）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全 面提高个人素质，而科学文化素质只是其中一方面， 还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。
•2）要实现人生价值，还需要充分发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神，还需要有坚定的 理想信念，需要有正确价值观的指引。这样才能利 用自己的科学文化知识才能为人类作出贡献。
4月27日，5年一度的全国劳模表彰大会——2010年 全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京人民大会堂 隆重召开！2985名来自各行各业的优秀劳动者受到了党 中央、国务院的表彰。 我省有111 人获全国劳动模范称号，40人获全国先进 工作者称号。来自一线、来自基层的优秀职工代表占到 了相当大的比例。济南钢铁股份有限公司焦化厂干熄焦 化车间电工班班长姜和信、章丘市园林局绿化公司园林 绿化施工队队长王德元、青岛公交集团巴士股份有限公 司汽车三队304路线乘务员刘艺、烟台金源纺织科技有 限公司修布工王少琳、德州百货大楼集团公司营业员杨 秀娟、胜利油田分公司东辛采油厂采油二矿工人代旭升、 济南市机械化清扫大队保洁员马洪亮等获全国劳动模范 称号。
劳动
创造美好生活 促进人的全面 发展
劳动是人的存在方式
你认识她（他）们吗？
2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉 的颁奖词：这是一场命运的马拉松。她忍住饥 饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人 类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信 心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们 丈量出一份伟大的亲情。
价值的创造与实现课件
价值的创造与实现课件
课件：价值的创造与实现
教学内容：
•什么是价值创造？
•价值创造的重要性和意义
•如何实现价值创造？
教学准备：
•PowerPoint演示文稿
•白板、马克笔、擦布
•学生手册和笔记纸
•实例案例资料
教学目标：
•了解价值创造的概念和内涵
•掌握价值创造的重要性和意义
•学会实现和推动价值创造的方法和技巧
设计说明：
本课程旨在引导学生深入了解价值创造的过程和实现，通过理论讲解和案例分析，培养学生的价值创造意识和实践能力。
教学过程：
第一节：什么是价值创造？
•概念解析：解释价值创造的含义和定义
•特点剖析：分析价值创造的基本特征和要素
第二节：价值创造的重要性和意义
•经济视角：讨论价值创造对企业发展的重要性
•社会视角：探讨价值创造对社会进步的意义
•个人视角：分析价值创造对个人成长的价值
第三节：如何实现价值创造？
•创新思维：培养学生的创新思维能力，激发创新创业潜力
•市场导向：引导学生关注市场需求，创造有价值的产品和服务•团队合作：培养学生的团队合作精神和协作能力
•案例分析：分析成功企业的价值创造经验和策略
课后反思：
本节课通过理论讲解和案例分析，激发了学生对价值创造的兴趣和理解。
学生积极参与讨论，增加了互动性和实践性。
在以后的教学中可以加入更多的实例案例和互动活动，提高教学效果和学生的参与度。
以上是关于“价值的创造与实现”相关的课件概要。
通过本课程的教学，希望学生能够深入理解价值创造的重要性和实现方法，从而在未来的工作和生活中能够不断创造价值，实现个人和社会的共同发展。
价值的创造与实现
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有人说： 实现人生价值是有条件的。 有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现 其人生价值，赶上了解放战争； 其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生 价值，是因为惊马跑上火车道； 价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生 价值， 价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地 王和民实现了他的人生价值， 区；王和民实现了他的人生价值，是赶上了市场经济 的商海大潮。这些条件我都不具备， 的商海大潮。这些条件我都不具备，所以无法实现我 的人生价值。 的人生价值。” (1)这种看法的主要错误是什么 这种看法的主要错误是什么? (1)这种看法的主要错误是什么? (2)怎样才能实现人生价值 怎样才能实现人生价值? (2)怎样才能实现人生价值?
在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功
1、在劳动和奉献中创造价值 、
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路， 也是拥有幸福人生的根本途径。
2、在个人与社会统一中实现价值 （客观条件） 、 客观条件） ①社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 ②在与社会的统一中实现个人价值，并不否认追求人 在与社会的统一中实现个人价值， 不否认追求人 的个性发展（表现于对他人， 的个性发展（表现于对他人，对社会的独特的贡献方 式） 3、在砥砺自我中走向成功 （主观条件） 、 主观条件） ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、 的精神。 的精神。 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 ③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
价值的创造与实现
价值的创造与实现一.知识考点：1.坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。
二.知识梳理：（一）在劳动和奉献中创造价值1.人只有在_______中，才能创造价值。
2._________是人的存在方式。
人只有在__________中才能自由地彰显和发挥自己的_________和_________、_________和__________，从而实现和证明自己的_________。
3.积极投身于是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
4.为人民服务的根本目的是________ __________________________________________。
（二）在个人与社会的统一中实现价值1. ______________________________________是人们实现人生价值的基础。
人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用_________和__________提供的各种和______________。
2.人的价值，只能在________中实现。
只有正确处理________________________________的关系，才能在_______________中实现自己的价值。
3.我们强调在与_________的统一中实现个人的价值，并不否认_____________________。
（三）在砥砺自我中走向成功1.实现人生价值，需要，需要的精神。
2.实现人生价值，需要，。
3. 实现人生价值，需要有，需要的指引。
三.易混易错点：1. 劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的唯一手段。
2. 个人与社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
3. 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
4. 唯物辩证法与辩证唯物论是一回事。
5. 实现人生价值的根本途径是在劳动和奉献中创造价值。
价值的创造与实现
第四单元 第十二课 第三框价值的创造与实现【自学提纲】（一）在 创造价值----实现的方式1．劳动着的人是幸福的。
（1）人只有在劳动中，才能创造价值。
（2）劳动是人的存在方式。
在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。
2．努力奉献的人是幸福的： 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（二）在 中实现价值----客观条件1．实现人生价值的基础：社会提供的客观条件2．人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在贡献社会中实现自己的价值。
正确认识和追求个性发展：（1）在社会的统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。
（2）个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
（三）在 中走向成功---主观条件1．实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要 的精神。
2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高 。
3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的 的指引。
【课堂检测】一、判断题1．实现人生价值的根本途径是在劳动和奉献中创造价值。
2．劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的唯一手段。
3．只要社会提供一定的客观条件，就能实现人生价值。
4．人的个性发展会阻碍其与社会的统一，不利于人生价值的实现。
二、选择题1．“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。
”马丁·路德·金的这句话表明( )A ．要实现人生价值就必须放弃个人利益B ．高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生C ．人只有在劳动中才能创造价值D ．奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径高二政治导学案2．被誉为“中国航天之父”的钱学森把对科学的热情和对祖国、民族的热爱融为一身，成为中国20世纪最伟大的科学巨匠，影响了一代又一代中国人。
这说明()A．人生价值是在个人与社会的统一中实现的B．人生的真正价值在于社会对自己的尊重C．有价值的人生是不考虑个人利益的D．只要坚定理想和信念就能实现人生价值3．爱迪生一生共有科学发明2000多项，不少发明是经过了成千上万次的失败才取得的。
价值的创造与实现
价值的创造与实现价值是指一些事物具有的实际或潜在的重要性、实用性或意义。
在经济学中，价值是指人们对于其中一种商品或服务的需求与付出的一种反映，是由市场供求关系来决定的。
价值的创造与实现是社会发展的重要环节，下面将通过几个方面来阐述。
首先，创新是价值创造与实现的重要手段之一、创新是指通过对现有资源与知识的重新组合与利用，创造出新的产品、技术、服务或商业模式，从而满足市场需求，提升企业的竞争力。
创新可以创造出全新的价值，使得原本没有价值或较低价值的事物变得有价值。
比如，智能手机的出现，改变了人们的生活方式，创造了巨大的经济价值。
其次，创造价值需要依靠人才与人的努力。
人是价值创造的主体，只有通过人的努力与智慧，才能发现市场需求并提供相应的解决方案。
人才是实现价值创造与实现的核心，他们通过不断的学习与实践，积累丰富的经验与知识，不断创新与改进，为社会创造出更多的价值。
举一反三，人的潜能是无穷的，只有激发人的潜能，才能实现更多的价值。
再次，价值创造与实现需要市场的支持与认可。
市场是实现价值的重要载体，只有当市场认可其中一种产品或服务的价值，才会付出相应的回报。
市场是一个开放的竞争环境，只有通过竞争，企业才能提供更高价值的产品或服务，满足用户的需求。
市场的规则与机制是价值创造与实现的重要保障，对于价值的评估与确认具有重要意义。
最后，价值创造与实现需要注重可持续发展与社会责任。
企业在创造价值的同时，需要注重环境保护、资源利用与社会责任的履行，追求经济效益与社会效益的统一、只有在可持续发展与社会责任的基础上，企业才能长期发展并创造更大的价值。
综上所述，价值的创造与实现是一个复杂而综合的过程，需要人才的智慧与努力、市场的支持与认可、创新的推动与可持续发展的理念。
只有在这样的条件下，才能实现价值创造与实现的目标，为社会发展与经济繁荣做出贡献。
12.3价值的创造与实现
例5：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族
英雄林则徐的这一诗句，这句诗体现的人生价值观是
①人生的价值在于对社会的贡献
②有价值的人生不应考虑个人利益 ③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 ④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础 A.①② B.①④ C.①③ D.③④
3．(2012· 新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛， 就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这 户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让
• [解析] 本题考查认识社会与价 值选择的知识。围绕环境保护 法的修改，可以对接的原理有 社会存在与社会意识，上层建 筑一定要适合经济基础状况的 规律，人民群众的地位、作用 及其方法论等。
6．2012年11月25日，沈阳飞机工业（集团）有 限公司董事长、总经理、歼—15舰载机研制现场 总指挥罗阳同志在大连执行任务时突发疾病，因 公殉职。30多年来，他乘持航空报国的志向，积 极投身祖国的航空事业，带领研制团队不断地学 习、钻研和积累，攻坚克难，夜以继日地奋战， 坚守一线，多次长时间随舰海试，解决了飞行训 练中大量的技术难题，实现舰载机在航母“辽宁 舰”上成功起降，推动了我国航空事业的发展。 中共中央追授他为“全国优秀共产党员”称号、 国务院追授他为“航空工业模范”称号。 结合罗阳的先进事迹分析他是怎样实现人生价 值的。
【答案】①在劳动和奉献中创造价值。罗阳 坚守一线，多次长时间随舰海试，在为人民 服务的实践中实现人生价值。 ②在个人与社会的统一中实现价值。罗阳积 极投身祖国的航空事业，带领研制团队协同 努力，实现舰载机在航母“辽宁舰”上成功 起降，党和国家追授他多项荣誉称号，在与 社会的统一中实现了人生价值。 ③在砥砺自我中走向成功。罗阳坚持正确价 值观的指引，秉持航空报国的志向；全面提 高个人素质，充分发挥主观能动性，解决了 飞行训练中大量的技术难题，推动了我国航 空事业的发展，实现了人生价值。
《价值的创造与实现》课件
价值的实现能够促进创新，通过实现价值，可以发现新的技术和方 法，推动价值的创新和创造。
实现的价值提升品牌形象
价值的实现能够提升品牌形象，通过实现价值，可以提高品牌的知 名度和美誉度，进一步促进价值的创造。
价值创造与实现的互动关系
相互依存
价值创造与实现是相互依存的关 系，没有价值的创造就没有价值 的实现，没有价值的实现也无法
未来价值的趋势与展望
1 2 3
人工智能与大数据驱动
随着人工智能和大数据技术的快速发展，未来价 值创造将更加依赖于数据分析和智能化决策，实 现更高效的价值创造。
可持续发展与绿色经济
随着全球对可持续发展的重视，未来价值创造将 更加注重环保和可持续发展，推动绿色经济和循 环经济的发展。
个性化与定制化需求
目标的理解和认同。
资源投入
合理配置人力、物力、 财力等资源，确保价值 实现所需的资源得到保
障。
团队协作
建立有效的沟通机制， 促进团队成员间的协作
与配合，形成合力。
风险管理
识别并评估潜在风险， 制定应对措施，降低风 险对价值实现的影响。
价值实现的途径与策略
01
02
03
04
市场调研
了解客户需求、竞争对手和市 场趋势，为价值实现提供方向
推动价值的创造。
相互促进
价值创造与实现是相互促进的关系， 通过价值的创造和实现，可以形成 良性循环，推动价值的不断增长和 创新。
相互制约
价值创造与实现也存在着相互制约 的关系，例如资源的有限性、市场 的变化等都可能制约价值的创造和 实现。
04 价值创造的实践应用
价值创造在企业管理中的应用
战略规划
《高中政治必修4》12.3.价值的创造与实现
随堂练习
1.在唐古拉山上有一支被交通部命名为“天下第一道 班”的公路养护班．他们常年工作、生活在海拔５２ ３１米的高寒、缺氧、风雪不断的公路上，平均每年 帮助、接待过往司机和旅客上千人次，保障了养护公 路的安全畅通．这些养护工人的行为表明： Ａ.人是在劳动中、在奉献社会的实践中实现人生价 值的 A Ｂ.越是艰苦的地方人生价值就越大 Ｃ.要维护集体利益必须牺牲个人利益 Ｄ.要实现人生价值就不能拥有幸福人生
（1）在劳动奉献中创造和实现自己的价值 （2）在劳动奉献中实现人生价值和拥有幸福人生 努力奉献的人是幸福的。走不出自我的狭隘天地的人， 不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的 幸福。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价 值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 劳动奉献是幸福的 劳动 创造 财富 形 成 幸福感 产生 成就感 物质财富 满足需要 精神财富 产生 社会 作出 他人 尊重 承认 个人 自己 贡献 实 现
财富 形 成
满足需要 尊重 精神财富 承认 产生
幸福感 产生 成就感
个人 自己
第四单元
唯 物 史 观
社会 最主要 物质 存在 的内容 资料 生产 决 相对 方式 定 独立性 社会 意识
前进 曲折 基 础
上层建筑一定 决定 反作用 要适合经济基 础状况的规律 经济基础 总和构成 基本 构成 普遍 生产关系 矛盾 规律 决定 反作用 生产关系一定 生产力 解决 要适合生产力 推动 途径 状况的规律
与钢琴演奏 家联袂演奏
（1）充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神 1960年袁隆平看到自然灾害带来的严重粮食 “我一个体会，只要是大方向是对的， 饥荒。立志用农业科技击败饥饿威胁，开始 不是死胡同，你只要坚持下去，他会达 从事水稻雄性不育试验。1966年他发表第一 到光明的彼岸的。第二个体会，不要怕 篇论文《水稻的雄性不孕性》，但文化大革 失败。怕失败的人最好是不要搞研究， 命冲击了袁隆平的研究，实验稻田育种被人 搞研究，绝大部分实验都是失败的，不 会那么一帆风顺的。” 恶意破坏拔除，但其仍坚持试验。
12.3价值的创造与实现
第十二课第三框价值的创造与实现人生价值的创造与实现 C【基础知识梳理】三、价值的创造与实现1.根本途径：积极参加社会实践，在创造价值。
劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的。
2.客观方面：正确利用各种客观条件，在实现价值。
①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的。
人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由提供的。
人的价值，只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
②在社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
人的个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
3.主观方面：在走向成功。
①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，、的精神。
②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，。
③实现人生价值，需要有坚定的，需要的指引。
【合作探究】探究一：随着改革开放的深化，有一些人得到快速的发展。
对此，有人说，这些人之所以发展很快，是因为机遇好，机遇是实现人生价值的首要条件。
你是如何认识的?探究二：2011年10月19日，青春舞动新农村云南省“十佳大学生村官”代表事迹巡回报告会首场报告在云南大学举行。
大学生村官已经成为新农村建设的骨干力量、农村基层干部的新鲜血液、乡镇干部的重要来源，大学生村官队伍越来越体现出干部储备、人才摇篮的生机活力。
到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就就是其中的一位。
大学一毕业，小杨就打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。
任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。
她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。
短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。
因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。
价值的创造与实现(共14张PPT)
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Saturday, December 12, 2020
12-Dec-2020.12.12
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1212:04:5212 December 202012:04
D 蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们( )
A.价值观对人的成长有促进作用 B. 要在砥砺自我中走向成功 C.满足他人需要是实现人生价值的前提 D.人的价值在于对社会的责任和贡献
【解析】A说法错误，因为价值观有正确和错误之分。B指的 是实现价值需要顽强拼搏，自强不息，与材料无关。C说法 错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。大学生 资助贫困地区小学生，是为社会做贡献的表现，能够实现人
二、实现人生价值的条件
1.在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
(1)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 (2)正确处理个人与集体、个人与社会的关系 (3)正确追求个性的发展
二、实现人生价值的条件
2.在砥砺自我中走向成功（主观条件）
(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能， 全面提高个人素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念， 需要有正确价值观的指引。
价值的创 08机电1班 造与实现 Electrical and Mechanical
My class one
一、在劳动和奉献中创造价值 （根本途径）
1、劳动是人的存在方式 2、努力奉献的人是幸福的
我们要积极投身于为人民服务的实践，这才 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人 生的根本途径
价值的创造和实现
价值的创造和实现引言在现代社会中，价值的创造和实现是企业、组织和个人追求的重要目标之一。
价值的创造指的是通过创新和创造力，将一定的资源转化为具有经济、社会或文化意义的产品或服务。
而价值的实现则是指将创造的价值转化为经济效益、社会影响或个人发展。
本文将探讨价值的创造和实现过程中的关键因素和策略，并提出一些实践建议。
价值的创造创新和创造力创新和创造力是价值创造的核心驱动力。
创新指的是引入新的想法、方法或技术，创造出独特的产品或服务。
创造力则是指个体或组织开发新的思维方式和解决问题的能力。
为了实现创新和创造力，企业和个人可以采取以下策略：•鼓励员工提出新的想法和建议，并设立奖励机制以激励创新。
•建立跨学科的团队，促进不同领域的思维碰撞和交流。
•定期举办创新研讨会或培训课程，培养创新意识和创造力。
持续学习和发展持续学习和发展是实现价值创造的重要支持。
通过不断学习和提升自身的知识和技能，个人和组织能够不断创新和适应变化的需求。
以下是一些有助于持续学习和发展的方法：•参加专业培训和学习课程，掌握新的知识和技能。
•阅读和研究行业前沿的书籍和文章，了解最新的趋势和发展。
•加入专业协会或社交网络，与同行交流和分享经验。
价值的实现市场营销和推广市场营销和推广是将创造的价值推向市场并实现经济效益的重要手段。
以下是一些市场营销和推广的策略：•定位目标市场并了解市场需求，根据需求定制产品或服务。
•运用互联网和社交媒体平台进行广告推广和品牌建设。
•建立合作伙伴关系，扩大市场渠道和影响力。
项目管理和执行项目管理和执行是实现创造的价值的关键环节。
通过有效的项目管理和执行，能够确保创造的价值得到高效地实施和运作。
以下是一些项目管理和执行的方法：•制定清晰的项目目标和计划，确保项目的整体可行性和可持续性。
•分配合适的资源和人力，确保项目的顺利进行和完成。
•设立有效的监控和评估机制，及时调整项目的策略和方向。
实践建议•鼓励创新，提供适当的奖励制度和创新的资源支持。
12.3价值的创造和实现
2、2001年，兰小平放弃了自己实惠的生意 ，不顾家人的反对，当上了易得罪人又照顾不到家庭的苦差事——村支部书记。兰小平的人生选择蕴涵的人生哲理是：
A．实现人生价值不能要求个人利益B．人生价值是奉献与索取的统一[来源:]
C．只有正确的人生观才能影响社会的发展
1、劳动着的人是幸福的。人只有在＿＿＿＿＿＿＿＿＿才能创造价值
2努力奉献的人是幸福的。＿＿＿＿＿＿＿是实现人生价值的必由之路。
(二)、在个人和社会的统一中实现价值
课堂探究二：
(1)、“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话对我们实现人生的价值有何启发？
(2)、个人与社会是什么关系？（课本P109）
3、实现人生价值，需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
思考：理想在实现人生价值中有何意义？现阶段，我们的共同理想是什么？（课本P109）
课堂探究三：你认为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有意义的人生？
1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。我们要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。
邳州市第四中学
高二年级 政治学科学讲稿
任课教师班级时间
课题
价值的创造与实现
课型
新授
教学目标
1、理解在劳动和奉献中创造价值
2、理解在个人和社会的统一中实现价值
3、理解在砥砺自我中走向成功
教学重点
在个人和社会的统一中实现价值
教学难点
在砥砺自我中走向成功
预习指导
1.为什么在劳动和奉献中创造价值？
2在个人和社会的统一中如何实现价值？
(2)2001年，兰小平放弃了自己实惠的生意，当上了易得罪人又照顾不到家庭的苦差事— —村支部书记。为解决食用菌的运输问题，他从家里拿出作生意积攒的3万多元钱贴补工程款，带领乡亲们修起了公路；为解决废弃菌孢污染的环境，他带上干粮跑乐山、上成都，多方探信息，跑掉了12斤肉，终于在村里建起 了秸秆燃气站。几年时间，静安村形成了食用菌、水果苗木、水稻制种等五大产业，实 现了通电、通气、通光纤电视的目标，８０％的农户盖起了小洋楼，农民人均收入由２０００多元增加到５０００多元。
价值的创造与实现
价值的创造与实现一、在劳动和奉献中创造价值1、劳动着的人是幸福的。
（1）人只有在中，才能创造价值。
（2）一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和个人的需要所做出的贡献就，他自身的价值就，它的幸福感也就。
2、劳动是人的存在方式。
（1）人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的和体力、和情感从而实现和证明自己的价值。
（2）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的。
探究1：①②3、努力奉献的人是幸福的。
（1）不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。
（2）人生价值实现的根本途径：积极投身于的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
注意：①为人民服务A、含义：为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入。
B、根本目的：为人民服务的根本目的是，，。
②个人活动与社会发展的关系A、个人活动与社会发展是相互联系的、相互制约的。
B、个人活动对社会发展产生能动的影响；C、社会发展制约着个人活动。
探究2：①②二、在个人与社会的统一中实现价值1、个人与社会的关系（1）二者相互区别，不能等同。
社会是根本，起着决定作用。
（2）二者相互依存，密不可分。
个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。
（3）错误观点：把二者对立起来，夸大个人作用。
（4）正确态度：要正确处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的成长条件，努力提高个人素质，为社会进步作贡献，追求个人与社会的统一。
2、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的（1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由提供的。
（2）人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种和。
（3）完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
（4）人的价值，只能在中实现。
注意：社会提供的客观条件对实现人生价值，既有有利的影响，也有不利的影响，我们要正确地对待，做到充分利用有利条件，改变不利条件。
3、做到个性发展与社会发展的统一（1）我们强调在与社会的统一中实现人生价值，并不否认追求人的。
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
一、在劳动和奉献中创造价 值（根本途径）
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
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作为中央指导组专家，邱海波一天内要跑三四家医院， 巡诊危重症病例，给出有针对性的诊疗建议。刚到武 汉时，他发现重症病例每天快速增长，但重症病房却 一床难求。邱海波和专家组成员建议，增加集中收治 重症患者的定点医院，迅速扩充重症病床，这个意见 很快被中央指导组采纳。 在重症病房，邱海波不仅是指导组专家，还是临床大 夫。他和同事们在一个个危重症患者的救治中，寻找 着治疗的突破口和诊疗路径。 俯卧位通气是邱海波和同事们总结出来的对重症患者 明显有效的一种呼吸治疗，目前已经写入新冠肺炎诊 疗方案中。但是要将插管的患者翻身，还要避免病人 身上各种插管的脱落和损伤，既是技术活又是力气活。
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三、在砥砺自我中走向成功 （主观条件）
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探究：邱海波的人生价值是如何创造的？
坚定的理想信念 无畏失败的精神
邱海波在劳动和奉献中创造价值。在抗击疫情战场上彰显和发挥他的智力、 体力、意志、情感，满足社会、人民、他人的需要，赢得国家和人民的尊重 和认可。
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中央指导组专家组成员、东南大学附 属中大医院副院长 邱海波：对ICU医 生来讲，重症病人在哪，你就在哪！ ICU医生是为重症病人而生的，这里 （武汉）有这么多重症病人，那我就 应该在这，我就应该坚守在这。 在最近几天的巡查中，邱海波欣喜地 发现，越来越多的重症患者在好转， 甚至出现了“床等人”的现象。大家 的心情变得越来越阳光了，就像这个 天，春天来了一样。
1价值的创造与实现
原任云南省保山地委书记。 “公仆本色” 杨善洲 原任云南省保山地委书记。 公仆本色” 1988年退休后，他扎根大亮 年退休后， 年退休后 义务植树造林， 山，义务植树造林，一干就 个春秋， 是22个春秋，带领大家植树 个春秋 造林5.6万亩 不仅如此， 万亩。 造林 万亩。不仅如此，他 还带领群众架设了4公里余的 还带领群众架设了 公里余的 输电线路。 输电线路。
幸福感，成就感 幸福感，
价值
2、劳动是人的存在方式
劳动 彰显和发挥自己 的智力、体力、 的智力、体力、 意志和情感 证明和实 现自己的 价值
劳动
创造美好生活 促进人的全面 发展
3、努力奉献的人是幸福的
实现人生价值的必由之路， 实现人生价值的必由之路，拥有幸福人生的根 本途径是什么？ 本途径是什么？
判断并说明理由： 判断并说明理由： 1.人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才 人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中， 人只有在劳动中 能创造价值。（ 能创造价值。（ ） 2.走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会 走不出自我狭隘天地的人， 走不出自我狭隘天地的人 的人，不一定没有真正的幸福。（ 的人，不一定没有真正的幸福。（ ）
“希望之翼” 张平宜 希望之翼” 曾经是台湾《中国时报》资深 曾经是台湾《中国时报》
记者。 年起至2011年，她 记者。2003年起至 年起至 年 辞去百万年薪的工作， 辞去百万年薪的工作，致力于 四川省大营盘村麻风病人的子 女教育。 女教育。
噫吁嚱（yī xū xī ），蜀道难，台 ，蜀道难， 湾娘子上凉山 。 跨越海峡，跨越偏见， 跨越海峡，跨越偏见， 跨越怀疑， 跨越怀疑，她抱起麻风村孤 单的孩子， 单的孩子，把无助的眼神柔 化成对世界的希望。 化成对世界的希望。 她看起来无比坚强， 她看起来无比坚强，其 实她的内心比谁都柔软。 实她的内心比谁都柔软。
价值的创造与实现
价值的创造与实现1. 引言在当今竞争激烈的商业环境中，企业为了生存和发展，需要不断创造和实现价值。
价值的创造和实现是企业持续经营的根本目标，也是企业赖以获得竞争优势的关键。
本文将探讨价值的创造与实现的重要性，以及如何有效地实现企业的价值。
2. 价值的创造价值的创造是指企业通过对资源的整合，生产出能够满足消费者需求的产品或服务，并为其提供一定的福利或效用。
价值的创造是一个复杂的过程，需要企业不断挖掘市场潜力、创新产品和服务、提高生产效率等。
下面将介绍几种常见的价值创造方式：2.1 市场导向的价值创造市场导向的价值创造是指企业根据市场需求，通过产品研发、市场定位和营销策略等手段，为消费者提供具有竞争力的产品或服务。
通过深入了解目标市场和消费者需求，企业可以精确把握市场机会，从而创造出有价值的产品或服务。
2.2 创新驱动的价值创造创新驱动的价值创造是指企业通过不断创新，提供能够满足消费者需求的新产品或服务。
创新可以是技术创新、商业模式创新、产品设计创新等。
通过创新，企业可以在市场上获得差异化竞争优势，创造出独特的价值。
2.3 效率驱动的价值创造效率驱动的价值创造是指企业通过提高生产效率和降低成本，为消费者提供更具竞争力的产品或服务。
通过优化生产流程、降低资源浪费、引入先进的生产设备等措施，企业可以提高生产效率，从而在有限资源下创造更大的价值。
3. 价值的实现价值的实现是指将创造的价值转化为企业的经济效益和社会效益的过程。
价值的实现需要企业进行有效的运营管理、市场推广和销售等工作。
下面将介绍几种实现企业价值的常见策略：3.1 市场营销策略市场营销策略是实现企业价值的重要手段。
企业可以通过差异化定位、目标市场划分、产品定价、渠道选择等策略，将创造的价值准确地传递给目标消费者，实现销售和利润的增长。
3.2 供应链管理供应链管理是实现企业价值的关键环节。
通过优化供应链的各个环节，企业可以提高生产和物流效率，降低成本，加快产品的上市时间，从而实现更好的经济效益和满足消费者的需求。
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—（客观条件）
实现人生价值的基础 坚持个人与社会发展的统一
顽强拼搏、自强不息
在砥砺自我 中走向成功
—（主观条件）
发展才能，提高个人素质
坚定信念，树立正确的价值观
邰丽华名言
“其实所有人的人生都是 一样的，有圆有缺有满有空， 这是你不能选择的。 但你可以选择看人生的角 度，多看看人生的圆满，然后 带着一颗快乐感恩的心去面对 人生的不圆满——这就是我所 领悟的生活真谛。‛
两会中唯一一位不 能亲口诉说和亲耳 倾听的女委员
一袭素妆，像绿叶一样清新淡雅、生机勃发。 手语议政，书写生命的坚韧！中国残疾人艺 术团团长、全国政协委员——邰丽华。
邰丽华是成功者，但仅靠她个 人的奋斗能成功吗？为什么？ • 我深深地知道，我只是一个普通的残疾 演员，没有领导和社会各界的关爱，没 有艺术家的帮助，就没有我的今天。 • 我国特殊艺术的成就，是华夏文化和民 族精神的结晶，是社会主义制度和改革 开放的成果。 • 是我们伟大的祖国，给我们插上了飞翔 的翅膀；是许许多多善良的人们，托起 了我们残疾人的梦想。
C
一无所有的人是有福的，因为他 们将获得一切！ ——罗曼•罗兰
C
6.有位哲学家说过,生存是一种伟大的使命,每 一个人都不是‚法定幸运的人‛。生命的价值 在于奋斗,奋斗使生命更具有价值。一个幸运 的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这 说明( ) A.经过奋斗,每个人都可以为社会作出贡献 B.实现人生价值必须全面提高个人素质 C.实现人生价值必须发挥自己的主观能动性, 自强不息,奋力拼搏 D.实现人生价值必须树立正确的价值观
（一）在劳动和奉献中创造价值
1、劳动着的人是幸福的
2、劳动是人的存在方式
◇课堂练习:
我们之所以说劳动着的人是幸福的,是因为 ①人只有在劳动中才能显示自身的价值 ②人只有在劳动中,在奉献社会的实践活动中, 才能创造价值 ③在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、 促进人的全面发展的重要手段 ④劳动是人区别于动物的本质活动 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、在奉献中创造价值
（1）走出自我的狭隘天地，努力为他人和 社会奉献。 （2）学会‚爱‛，爱家人、爱朋友、爱事 业、爱祖国 （3）积极投身于为人民服务的实践 ____________________________， 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸 福人生的根本途径。
邰丽华与《千手观音》震撼世界
（二）在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件）
社会提供的客观条件是 实现人生价值的基础。
个人与社会是统一的
◇课堂练习: 我们所处的时代是一个个性张扬的时代,追 求人的个性发展本身也是社会进步的表现。 但人们在追求个性发展过程中,应该 ①把个人与社会统一起来,在统一中实现个 人的价值 ②以‚新潮‛和时髦作为标准 ③表现为对他人、对社会的独特的贡献方 式 ④表现为人的怪异和陋习 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
（三）在砥砺自我中走向成功（主观条件）
1、实现人生价值，需要发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2、实现人生价值，需要努力发展自己的才 能，全面提高个人素质。 3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念， 需要有正确价值观的指引。
课堂小结
价 值 的 创 造 与 实 现 在劳动和奉献中创造价值 —（根本途径）
幸福是什么？你幸福吗？
2012年10月11日莫言获得诺贝尔文学奖，接 受央视采访时表示，自己‚不知道‛是否幸 福。‚我现在压力很大，忧虑重重，能幸福 么？‛‚我要说不幸福，那也太装了吧。刚 得诺贝尔奖能说不幸福吗？‛
如何拥有真正的幸福人生？
本课知识点集萃：
价值的创造和实现 1、在劳动和奉献中创造价值； 2、在个人与社会的统一中实现价值； 3、在砥砺自我中走向成功。
D
5.(2012·新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡 烛,就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡 衡在这户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所 有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书都借 给他。后来,匡衡成了大学问家。这表明( ) ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引 导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
A
创造和实现人的社会价值
满足社会和他人的需要 劳动 完美 统一
创造和实现人的自我价 值，彰显和发挥智力体 力意志和情感
创造美 好生活、 促进人 的自由 全面发 展
你有切身体会吗？
● 你乐于助人吗？
♥
● 一个只想着自己吃好、喝好、 玩好的人会幸福吗？ ♥ ● 一个没有亲情、友情、爱心 的人会幸福吗？♥
C
）
3.老一辈无产阶级革命家谢觉哉说：‚雷锋同 志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是 伟大的，任何人都要努力学到。‛这句话说明， 学习雷锋同志更加需要（ A．走出自我的狭隘天地 B．社会提供的客观条件 C．充分发挥主观能动性 D．排除外界的各种干扰 ）
C
4.我国大亚湾中微子实验国际合作组首次发现 了中微子的第三种振荡模式，并获得了精确的 测量数值。该成果被评为2012年国际十大科学 突破之一。参加实验的科学家们满怀热情，工 作在阴暗潮湿的隧道，凭着超凡的创造力，在 中微子物理研究领域留下了浓墨重彩的一笔。 这说明实现人生价值必须（ ） ①积极投身实践 ②树立远大的理想 ③以自我满足为前提 ④有正确价值观的指引 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
探究：邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？
为了练习舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千 次，直到眼前一黑，昏倒在地上……有时怕舞停下来的 顽强拼搏、自强不息的精神 瞬间，懈怠的神经会让她放弃，此时，她就在心里对自 己大喊：你要争气！ 邰丽华入神、传神的舞姿缘于她对舞蹈的理解，也跟 她的学识和修养分不开。她以优异的成绩拿到了湖北美术 发展才能，提高个人素质 学院的双学位。 邰丽华正朝着新的目标迈进。‚我希望能创造出残疾 人自己的舞蹈形式，可以让盲人 ‘看’，聋哑人 ‘听’， 肢体残疾的人 ‘演’，要让所有残疾人可以共享舞蹈艺 坚定的理想信念，正确价值观的指引 术的完美境界。 邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是 一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。
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思考
雅典奥运会男子110米栏金牌得主刘翔， 在他的宿舍里挂着这样的名言：‚你不能决定 生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能 控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明 天，但你可以利用今天；你不能样样胜利，但 你可以事事尽力。‛ 上述材料说明了什么道理？
实现人生价值既需要社会提供客观条件更需 要发挥人的主观能动性，需要个人的努力。
不断实现自己的人生价值!
1.（2013•江苏单科）‚中国梦‛是国家的梦、民 ‚得其大者可以兼其小‛,这就需要我们（ ①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②果断抓住时机,实现事物的飞跃和发展 ③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 ④在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
某日，一女遇劫匪,颤抖曰：‚俺是大学生，刚 刚丢了工作，新工作又没找到，真的没有钱……” 劫匪听后竟然痛哭流涕:“妹子，俺也是大学生， 你拿好毕业证，前面抢劫的还是大学生，你放心， 我们绝不抢自己人！‛之后，此女一路出示毕业 证，均平安无事.最后碰到一个瘦骨嶙峋的劫匪， 硬不放她过去。一番纠缠后，劫匪有气无力的 说:“就随便打发点也好！我饿得~~快~~快~ 不行了~！‛话音刚落，晕倒在地。女抱起劫匪 嚎啕大哭:“我们大学生咋就这么命苦呀！‛谁知 劫匪最后说了一句：‚妹子，你搞错了，我~~`` 我~~``我是研究生。 看了这段笑话你有何感想？
族的梦,也是包括广大叫，黄河在咆哮……‛光未 然、冼星海创作的《黄河大合唱》，表达了抗 日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的 抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我 们的启示是（ A．人生价值的实现取决于人们的价值选择 B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C．要在个人与社会的统一中实现人生价值 D．任何事物的发展都是量变和质变的统一