教学课件 作文开头方法指导

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作文开头方法 ppt课件

作文开头方法 ppt课件
• 注意:一是力求准确,避免出现错误;二是要有 一定的新鲜感,不能给老师“熟面孔”的印象。
《无言的母爱》
• 慈母手中线,游子身上衣……报得三春晖。
• “无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当 我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的 脸,那笔下流动的ABC,耳边又想起那钱氏英 语。 《良师》
• 《拥有自信方能成功》
所谓简,就是开头力求简洁、明了,突 出主题。不罗嗦重复。 •所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。 •引人入胜
所谓美,就是开头能给人以美感。
一、开门见山,亮明观点

开门见山,即不拐弯抹角,直截了当点明与题
目有关的人、事、物,揭示主题的方法 。
• 好处:这种开头简单明快,一下子就把读者引 入到文章的中心。即直奔话题,引出下文。
• 好处:从回忆过去写起,使文章切题自然,导入快
捷,并在开始就形成悬念。
• “母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了, 除了你,谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰 心女士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我 那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。
《母爱无边》
《歌声与微笑》
• “请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……” 每当耳边响起着熟悉的旋律,自己就好像遇见了多 年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。

这位同学模仿了歌德的名言:“你失去了财产,你
只失去了一点;你若失去了荣誉,你就丢掉了许多;你
若失去了勇敢,你就把一切都丢掉了!”这在时间非常
பைடு நூலகம்
有限的考场上,如能扣紧话题,巧妙模仿,也是一种不
错的开头方法。
五、对比衬托式
• 这类开头先举例、叙述或表达几种现 象、事情或情感,然后对比衬托,以 突出自己要写的内容。

初中作文教学(开头和结尾)ppt课件

初中作文教学(开头和结尾)ppt课件
针对文章讨论的问题或现象,提 出具体的建议或解决方案。
展望未来
对文章所涉及的话题进行展望, 提出可能的发展趋势或前景。
合理可行
建议或展望应具有合理性和可行 性,能够引发读者的思考和行动

04
开头和结尾的关联与呼应
前后呼应的重要性
增强文章整体感
开头与结尾的呼应可以使文章结构更 加紧凑,增强文章的整体感。
引导学生通过实例分 析和练习,提高作文 开头和结尾的写作能 力。
教学内容与方法
内容 作文开头和结尾的定义及作用。
作文开头和结尾的常见类型及示例分析。
教学内容与方法
• 作文开头和结尾的写作技巧及注意事项。
教学内容与方法
讲解
对作文开头和结尾的定义、作用 、类型、写作技巧等进行详细讲 解。
实例分析
通过分析优秀作文的开头和结尾 ,让学生感受其魅力和作用。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华,使文章情感更加深沉、真挚。
优秀范文欣赏与解析
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌,总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月,那如歌的旋律依然在心中荡漾,成为我们永恒的回
忆。
优秀范文欣赏与解析
• 解析:开头以“岁月如歌”引入,结尾再次提及“岁月如歌” ,形成首尾照应;同时,结尾对开头的情感进行了升华,表达 了作者对岁月的感慨和对美好回忆的珍视。
引用名言警句
引用与主题相关的名言或警句
激发读者的兴趣,增加文章的说服力
例如:正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧 里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对于我们的成长至关重要。

作文开头 课件(20张PPT)

作文开头 课件(20张PPT)
• “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
对话开头
• 放学了,我一到家放下书包,妈妈就问我:“晚上想吃 什么?”我说:“随便。”妈妈又问:“今天累不累?” 我说:“当然累。”妈妈接着说:“初三么,要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天,妈妈在带我回家的小路上问 我:“你 想学画画还是书法?”我意欲答画画,却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流,人云亦云;不是察言观色,八面玲 珑;也不是见风使舵,老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信,面对成就而不骄傲,面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔,然后转 入正题,让人印象深刻。
✓ 先反后正!
• 天空没有不逝的彩虹,人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美,残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”,就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍,这样对于 学业繁忙的他来说,既节省了时间,又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然,她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料,你有什么体不限(诗歌、戏剧除外)。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨,大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。(考场作文一般在三四行之内) 要有文采 0 4
• 生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们,我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前,他便会严肃地问 我:“你知道你来写字有什么意义吗?”“我妈说 让我锻炼耐心呗!”他对我这个答案不甚满意,一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4

作文开头结尾的技巧指导课件

作文开头结尾的技巧指导课件

常见结尾四
4.引用佳句,多姿多彩
例1. 左拉说:“人生-----只有两分半钟的时间,一
分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看 来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微 笑不是委曲,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而 是爱的传递,母亲将她对生命的爱、对生活的爱、 对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情其中了……
结尾: 有你同行,中华民族上演了无数奇迹。 有你同行,生命的轨迹将更将灿烂光辉。
范文欣赏
《日历上的点滴幸福》 一页复一页,生命的日历翻过,有心酸悲伤的眼 泪,有灿烂明天的向往,也有母爱点点滴滴堆砌而成 的幸福。 翻到幼时的一页,记载着的是自行车粗重的喘息 声。幼时的我,身体不好,常生病,去医院便成了我 的家常便饭。那是父亲在外地工作,于是每天放学后 带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。上坡时候, 自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错,却像 重锤打在我的心头,一颤一颤。但是,我知道我是幸 福的,因为坐在自行车上,抓着妈妈的衣角,我知道 我抓住了一个温暖的依靠。
结尾: 向前,是一叶驶向成功彼岸的小 舟,迎着拂晓第一线曙光,你可嗅到了彼岸 的花香?扔掉痛苦的负担,扬起信念之帆, 奋勇向前,向前,向前!
精彩典范
《一道风景线》
开头: 母亲下岗了。
结尾: 人们常说,世上有一部书是永远 写不完的,那就是母爱。如果说,这世上还 有一道最美丽的风景线,那,不是别的,那 就是母爱这一道!
请以“我心中的那份快乐!”为 题写一篇文章,不少于700字,书写 整洁规范,不潦草。
作文开头、结尾好基调 2、开门见山,简洁明了 3、新颖生动,引人入胜
常见的开头方式一
• 1.引用式 : 指引用名人名言、格言、谚语、歌词、 诗歌名句等作为开头。

作文开头和结尾方法ppt课件

作文开头和结尾方法ppt课件
结尾应回应开头,与主题保持一致,强化文章的中心思想。
避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式,激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式,给读者留下深刻印象 。
06
实例分析与讨论
实例一:开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻,我长大了》
注明出处,增加权威性
在引用名言后,注明出处和作者,增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写,将读者带入文章所描述的情境中,增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连,避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念,激 发读者的好奇心和阅读欲望,引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了,我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单,缺乏吸引力;结尾过于消极,没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景,如“随着最后一门考试的结束铃声响起,我迎来了期盼已久的假期”;结尾可以 总结假期的收获和感受,如“回首这个充实而美好的假期,我不仅收获了知识和技能,更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
作文开头和结尾 方法ppt课件
目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法,帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯

作文开头和结尾(七年级语文)优秀课件

作文开头和结尾(七年级语文)优秀课件
“初中生活如同一本丰富多彩的书,每一页都充满了回忆和成长。我期待着未来 的日子,但我知道,这些珍贵的记忆将永远伴随着我。”总结全文,表达对初中 生活的怀念和对未来的期待。
互评互改,共同进步
01
02
03
04
同学们相互交换作文,认真阅 读对方的文章,找出优点和不
足。
针对不足之处提出修改建议, 如开头可以更引人入胜、结尾
引入名言警句
在开头或结尾部分引入与 主题相关的名言警句,提 升文章的格调和内涵。
巧设悬念
通过设置悬念或提出问题 的方式,激发读者的阅读 兴趣和好奇心,增加开头 结尾的吸引力。
优秀作文开头结尾
06
欣赏与借鉴
经典范文欣赏
《背影》开头
“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影 。”简洁明了,直接点题,引起下文对父亲背影的回忆。
作文开头和结尾(七年 级语文)优秀课件
目录
• 引言 • 作文开头技巧与示例 • 作文结尾技巧与示例 • 作文开头与结尾关系处理 • 七年级学生作文开头结尾常见问题及解决
方法 • 优秀作文开头结尾欣赏与借鉴
引言
01
目的和背景
01
帮助学生了解作文开头和结尾的 重要性,提高写作水平。
02
引导学生掌握不同类型的作文开 头和结尾的写作技巧,增强表达 的感染力和吸引力。
示例二
白杨树实在不是平凡的,我赞 美白杨树!
示例三
在苍茫的大海上,狂风卷集着 乌云。在乌云和大海之间,海 燕像黑色的闪电,在高傲地飞 翔。
示例四
我家邻村,有一个信客,年纪 不小了,已经长途跋涉了二三
十年。
引用名言法
示例一
示例四
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 。”做任何事都要经过困难与阻挠才 能够成功。自从经历了那件事后,我 一下子懂得了这个道理。

《新材料作文开头写法指导》作文课件(共41张)

《新材料作文开头写法指导》作文课件(共41张)
• 每个人都有责任心把自己的生活角色扮演好,才 能构造一个美好的社会。
• (中心论点跟题目不符,首段属于弄巧成拙,第二 段引、议部分没有紧扣观点。)
修改示例
• 责任伴我行 • 一个修船工的故事告知我们,让责任伴我行,幸 福你我他!(提)修船工在给船主的船刷漆时,发 现船底有个小洞,有责任心的他便顺手把它补上。 (引)这份责任心让将要产生的悲剧转化为喜剧, 造福了别人,也为自己赢得了船主的尊重和感谢。 (议)让责任伴我行,何乐而不为呢?(提)
八、练一练,悟一悟
• 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一 篇不少于800字的文章。
• 参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自 得地点着头说:“我茂盛的叶片遮住了阳光,才给 大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说: “如果你不俯在我的身躯上,烈日也会把你晒焦”。 粗壮的树干翘首看着他们,低下头,一往情深地说: “我生命之泉是我没有见过面的朋友——根须”。
• “引”“析”“立”是新材料作文开头的基本内容, 也是基本规范。
“引”——定向剪裁,概述材料
• 所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文照搬, 而是对准自己立论的指向剪裁材料,使材料为我所 用的“定向剪裁”,同时根据中心论点的需要,恰 当地处理好所引材料的详略。
• 应抓住材料的核心内容简要叙述,也就是以最为浓 缩的精要语言对它进行高度地概述,省去不必要的 过程和细节描写。引用的字数最多不超过80字。

《聪明反被聪明误》
误例2
• 古诗曰:“纸上得来终觉浅,需知此事要躬行。” 在书本中得到的知识和理论,脑子里的构思,如果 只是了解和想象,那是不可能真正懂得和成功的。 一定要亲身实践,把脑中的想法在现实中实现。

《实践出真知》

怎样指导作文ppt课件ppt课件

怎样指导作文ppt课件ppt课件

引导学生理解文章逻辑关系, 掌握常见的文章结构模式,提 高文章整体质量。
训练学生列提纲、搭框架,帮 助学生构建清晰的文章脉络。
语言表达训练
加强语言基础知识训练,包括语法、 词汇、修辞等方面。
鼓励学生模仿优秀文章,学习借鉴其 语言表达技巧,提升个人写作风格。
指导学生运用多种表达方式,如叙述 、描写、议论等,提高语言表达能力 。
总结
01
效果评估
02
03
04
大部分学生表示通过本次学习 ,对作文的写作技巧有了更深
入的了解。
学生在实际写作中能够较好地 运用所学知识,提高了写作水
平。
课件内容丰富、条理清晰,受 到了师生的好评。
展望
未来发展方向
进一步研究作文教学的创新方法,提高教学质量。
加强与学生互动,了解学生需求,优化教学内容。
素材。
素材筛选
指导学生根据题目要求筛选有用 的素材,剔除无关的内容。
素材整理
指导学生将筛选后的素材进行分 类整理,使之条理清晰,便于使
用。
文章构思与布局
文章结构
指导学生设计合理的文章结构,包括开头、主体 和结尾,使文章层次分明。
思路展开
引导学生展开思路,理清文章脉络,使文章内容 连贯、逻辑严密。
布局谋篇
展望
• 探索与其他学科的交叉融合,拓宽学生的知识视 野。
展望
对师生的建议
教师可结合实际教学情况,持续改进课件内容, 使其更加贴近学生需求。
学生应积极运用所学知识,多加练习,提高自己 的写作能力。
THANKS.
注意评价与反馈
评价和反馈是作文指导中不可或缺的环节,通过评价和反馈 ,学生可以了解自己的写作水平和需要改进的地方。

(七年级作文指导)如何写好作文开头ppt课件

(七年级作文指导)如何写好作文开头ppt课件

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12
五、 引用式
▪ 以诗文妙语、名言警句开头,既能激发读 者兴趣,也能提高文章的品位。同时,也 能揭示文章主要内容,突现人物、事件。 如
“为了看阳光,我来到这个世上。”
▪巴1尔:蒙引特的用这名句人话,名自言从,我如第: 一次读到它,
就几乎一天也没有忘记过。 诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚、 欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。 (《为了看阳光,我来到这个世上》)
春天像一篇巨制的骈俪文而夏天,像一首绝句。(简女贞《夏之绝句》) 闻鸡宜起舞,对酒可放歌,伤怀堪酹月,感慨当临风。(张嵬《临风》)
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3
二新
▪ 所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。 ▪ 我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,
我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。 一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞……
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9
设置问题,引出下文
▪ 2、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗? 你听说过猩猩吃人的故事吗?你知道外星 人是怎么来到地球的吗?……哦,你摇头 了。可别急,全是它——《世界奇闻怪事》 告诉我的,它使我体会到了课外阅读的乐 趣。(《课外阅读的乐趣》)
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10
三、写景状物,渲染气氛
▪ 文章的开头从写景状物入手,展示人物活动的环境 或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物, 展开故事。如:
▪ 1、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星
为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,
蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱
的故事。(《关爱永远》)
2、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我
寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的

怎样写作文开头详细课件

怎样写作文开头详细课件

—— 题记
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 —— 题记
01 借用修辞
C 回顾 ONTENTS 02 设置悬念
03 开头写结尾
04 环描渲染
05 引用别人的话
06 题记
课后作业:运用两种开头的方法,分别写两段关于时间的文 章的开头。
感谢您的聆听与观看
—— 《美丽的离别》
对时间的慷慨,就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
三、题记
• 在题目之后,正文之前的一段简练的文字。
• 作用:吸引读者,引导读者思考,彰显文采,奠定高分基础。
• 格式:开头空两格写题记内容,写完另起一行靠右写“——题记”
• 特点:简短,精美,富有情感和哲理性。
例:(何为梦想)
那些甜甜的瞌睡,最终都会给沉重的石头打醒,而梦想却不会。 (父亲的脊梁)

技巧1:找出文章中的吸睛点。

技巧2:问而不答。
例:白嘉轩后来引以为豪壮的是一生里娶过七房女人。
—— 陈忠实《白鹿原》
奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在 栏外?难道那些男人不识字?
——《假文盲》
二、开头的方法
• ③结尾写在开头

技巧1:故事结尾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ排在开头。

技巧2:感悟、总结写在开头。
例:这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期, 这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面 前有着各样事物,人们面前一无所有。
——《双城记》 童年是个五彩缤纷的大花园,童年的故事就像一个个美丽的梦,我那美丽的梦有时也随着 花儿的怒放而抽枝发芽。当每想起那些趣事,我都会情不自禁的笑出声来。
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梦想 青蛙因为梦想跳出井底,看到了新的世界; 小溪因为梦想不断奔腾,汇入了广袤的大海; 雏鹰因为梦想努力振翅,最后搏击长空。 每个人都人梦想,我也不例外。
课后作业:
为作文《尝试》写一个漂亮的开头
小结
“万事开头难”,但良好的开端是成功的一 半。作文也是如此,开头是在给文章造气氛、定 调子,要给读者第一印象,因而十分重要。作文 开头如果能恰到好处,常常能一下子抓住读者, 也能增加文章的亮点。所以,能否灵活自如地、 独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的 成败。 老师希望同学们通过今天的学习,在今后的 写作中能够灵活运用今天学到的方法,写出一个 个漂亮的作文开头,加油!
——《看云识天气》
凄风。苦雨。天昏。地暗。 ——聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》
常见的作文开头的方法
一、开门见山,直接入题
开门见山式就是直接入题式,这是作文开头最 常用的一种方法. 如:1、朱自清在<背影>的开头写道”我与父 亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的 背影.” 如:2、“我有一个习惯,妈妈说,这个习惯 好。”(《我有一个好习惯》)
七、欲扬先抑,波澜起伏
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落, 就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的 蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。 ——小思《蝉》
作文开头方法归纳
开门见山,直接入题 设置悬念,吸引读者 巧用修辞,展示文采 巧妙引用,突出主题 写景状物,渲染气氛 抒情议论,确定基调 欲扬先抑,波澜起伏
美是什么?我带着这 道千年难题,穿越时空隧 道,我要叩问孔子,请教 屈原,看看他们是如何解 答的?来自三、巧用修辞,展示文采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。 巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语 言增添许多风采。
比喻、拟人、反复、夸张、排比、、、、、
盼望着,盼望着,东风来 了,春天的脚步近了. ——朱自清《春》
请同学们从我们学过的课文中找一找 你印象最深刻或是你最喜欢的开头,并说 说你喜欢的理由。
“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 ——张之路《羚羊木雕》
盼望着,盼望着,东风来 了,春天的脚步近了. ——朱自清《春》
“我家养了好几只猫,结 局总是失踪或死亡。” —— 郑振铎《猫》
我与父亲不相见已二年余了,我最 不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》
好的开始是成功的一半
--作文开头方法指导
岑溪市归义中学 何宜穗
故事激趣:
唐伯虎祝寿
这个婆娘不是人, 九天仙女下凡尘! 儿孙个个都是贼, 偷得蟠桃寿至亲!
导入新课:
清代著名文艺理论家李渔
说:“开卷之初,当以奇句
夺目,使人一见惊目,不愿 弃去。”
作文的开头
好的开头俗称“凤头”,是指开头不同 凡响,小巧精美,有吸引力,能达到引人 入胜的效果。它强调的是第一印象。 “好的开头是成功的一半”,因此我们 作文时要重视开头。《安娜 卡列尼娜》开 头修改了十几次,最后定为“幸福的家庭 都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”。
作文开头要求做到:
1、点 题 2、引出下文
第一,点题的句子尽量安排在开头一段的后 半部分。
第二,最好直接运用文章题目里的字来点题。
实战演练
期中试卷作文题:
《想起来就高兴》 《梦想》
展示学生习作:
(邓金兰)梦想是什么?梦想是
分析学生作品的独到之处与不足之处
指导学生自评,老师最后作点评。
老师习作:
四、巧妙引用,突出主题
这种开头别具韵味,雅致而富有诗意。
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚 语、歌词等,可以达到吸引读者,帮助 突出中心的作用。
“慈母手中线,游子身上衣,临 行密密缝,意恐迟迟归,”每当我吟 着孟郊的这首<游子吟>时,就会不 自觉的想起我的母亲.
——《母亲》
生命就是龚自珍“落红不是无情物, 化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死,留 取丹心照汗青”的浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门 前流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊 心”的无奈与感伤。
天上的云,真是姿态万千,变化无常。 它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的 像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的 像羊群,来来去去;有的像一床大棉被, 严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦, 像河流,像雄狮,像奔马……它们有时把 天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得 很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂; 一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就 像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就 将出现什么样的天气。 ——《看云识天气》
“常回家看看,回家看看……”歌声在 房间的上空回旋着。我拿着父亲的信, 泪水溢满了脸颊。三年了,我离开家整 整三年了,三年来父亲的一封封信已将 我心中的仇恨化为乌有。我掩卷而思, 思绪又回到了三年前。
——《常回家看看》
“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中 的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天 空的荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲 的这段话,我便不由自主地想起我那矮小 瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。
天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们 有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一 片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去; 有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还 有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……它们 有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得 很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间 却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的 “招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天 气。
2、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂 寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的 大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆 般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小 鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲…… ——《面对母亲的目光》
六、抒情议论,确定基调
用几句恰当的议论抒情做文章的开头, 或感染读者,或点明主旨,领起下文。这种开 头可以直接抒发作者浓烈的感情,以情动人, 让读者情不自禁地融入其中。
下课啦!
——《母爱无边》
著名科学家爱迪生说:“自信是成 功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不 断努力,就能获得成功。 ——《拥有自信方能成功》
五、写景状物,渲染气氛
• 文章的开头从写景状物入手,展示人物活动的环境 或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物, 展开故事。如:
1、凄风。苦雨。天昏。地暗。
——聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》
二、设置悬念,吸引读者
用问题开头,能一下子抓住读者的心, 激发人们的兴趣和思考,起到引人入胜 的效果。如: 1、“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问 我。——张之路《羚羊木雕》 2、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗? 你听说过猩猩吃人的故事吗?你知道外 星人是怎么来到地球的吗?……哦,你 摇头了。可别急,全是它——《世界奇 闻怪事》告诉我的,它使我体会到了课 外阅读的乐趣。(《课外阅读的乐趣》)
爱心是冬日里的一缕阳光, 驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱 后的一场甘霖,滋润了龟裂的心 田;爱心是汪洋中的一个航标, 指明了新生的希望。 ——《爱心》
童年
童年是一首歌,唱 出欢乐无谱的乐章;童 年是一只船,承载父母 无数的心愿;童年是一 座博物馆,展出天真稚 嫩的作品;童年是一个 故事,讲述单纯生动的 片段。

开门见山式
• 如:3.那天,鲜花店门口贴了一张大红 告示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节 快到了,我该为母亲准备节日礼物了。 (《母亲节的礼物》) • 这种写法的好处是开宗明义,直接明白, 让读者对写作对象一目了然.
朋友,当你看见一堆堆垃圾 高如小山,一条条溪流恶臭难闻, 一股股有害气体毒害人体时,你 的感想如何?我那时却是气愤地 想大声呼叫:“请关注人类的生 存环境吧!“
“在那遥远的小山村,小呀小山村,我那亲爱的 妈妈,已白发鬓鬓……”这首<妈妈的吻>唱 得多好听啊,母亲是人们心中那个最亲最爱 的人,世界上的一切都来源于自己的母亲,母 亲是伟大的我感激我的母亲,爱我的母亲.
“你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的花折 伞,有人给你打,你爱吃的那三鲜馅,有人给你 包……”每当我听到这首<母亲>,我的心中 就会浮现出病重母亲的那张微笑的脸庞.
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