五年级上册健康教育教学计划

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五年级健康教育教学计划五年级健康教育教学计划篇一一、教材分析教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。

本册教材共分五部分：第一部分体育运动与健康;第二部分为常见病的预防;第三部分为安全与意外事故的预防;第四部分为心理卫生。

二、教学目的要求通过本学期的学习，让学生认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和饮食卫生，使学生能掌握预防蛔虫病的方法，学习常见病的预防。

能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。

三、教学措施1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。

利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

四、具体安排如下：第一学期第二学期周次教学内容周次教学内容2 第一课、保护鼻子2 第九课、预防电脑病4 第二课、预防近视4 第十课、怎样测量身高、体重6 第三课、预防肺结核6 第十一课、快乐旅游8 第四课、我们的运动系统8 第十二课心理10 第五课、传染病是怎样预防的10 第十三课、面对困难(一课时)12 第六课、消化系统的作用及保健12 第十三课、面对困难(二课时)14 第七课、我们应该吃什么14 第十四课、真正的友谊16 第八课、家用化学品16 第十五课、吸烟喝酒对身体的危害五年级健康教育教学计划篇二一、学情分析五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。

二、教学目标充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。

五年级健康教育上册教案

五年级健康教育上册教案《五年级健康教育上册教案》一、教学目标1. 知识与技能（1）了解身体各器官的功能及保护方法；（2）了解人体的成长发育规律；（3）掌握正确的饮食习惯和生活方式；（4）学会应对常见的健康问题；（5）掌握基本的急救知识。

2. 情感态度价值观（1）培养学生爱护自己身体的意识；（2）培养学生正确的饮食、锻炼和休息习惯；（3）培养学生团结互助的精神；（4）培养学生学会保护自己和他人的健康。

二、教学重点和难点1. 重点（1）身体器官的功能和保护方法；（2）饮食健康和生活方式的影响；（3）常见健康问题的应对方法；（4）基本的急救知识。

2. 难点（1）区分好坏饮食和生活方式；（2）了解身体的成长发育规律；（3）正确掌握急救知识。

三、教学过程1. 身体器官的功能和保护方法（1）通过图表和实物，介绍人体各器官的功能；（2）讲解相关器官的保护方法；（3）组织学生在小组中进行角色扮演，模拟急救场景。

2. 饮食健康和生活方式的影响（1）介绍不同食物的营养成分及其对身体的影响；（2）讲解健康的生活方式对身体的重要性；（3）组织学生制定健康的饮食计划和生活习惯。

3. 常见健康问题的应对方法（1）介绍常见的健康问题及其预防方法；（2）讲解正确的生活习惯和饮食习惯对预防健康问题的重要性；（3）组织学生分角色进行健康问诊。

4. 基本的急救知识（1）介绍常见的急救知识，如抢救溺水、烧伤、扭伤等；（2）训练学生正确的急救操作；（3）模拟急救场景，让学生进行实践。

四、课后作业1. 思考：为什么需要保持良好的饮食和生活习惯？2. 知识巩固：总结并记忆身体器官的功能及保护方法，常见健康问题的应对方法，基本的急救知识。

3. 实践：和家人一起制定健康的饮食计划，参与家庭日常锻炼。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对身体器官的功能、饮食健康、生活方式、常见的健康问题以及急救知识有了更深刻的认识，培养了正确的饮食习惯和生活方式，提高了自我保护和他人帮助的能力。

五年级心理健康教育教学计划

五年级心理健康教育教学计划五年级心理健康教育教学计划7篇教学计划需要考虑学生的学习特点和学习需求，因材施教，注重启发性教学，注重学生主体性和实践能力的培养。

现在随着作者一起往下看看五年级心理健康教育教学计划，希望你喜欢。

五年级心理健康教育教学计划（精选篇1）教学目的：帮助学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。

教学过程(一)、导入同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论) 出示课题：“天才出于勤奋”。

(二)、讲授新课1、你的.学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐?2、你认为学习好坏与什么因素有关?3、你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么?4、小组活动A、听“方仲永的故事”。

B、你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么?5、把你知道的名人成才的故事讲给大家听。

(先组内讲，然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才?(三) 活动明理建议利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。

(四) 总结全课通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。

正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。

”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。

五年级心理健康教育教学计划（精选篇2）活动目标：1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;3.提高主动注重心理健康的积极性;4.确立自己心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。

活动过程：(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。

学生回答#大家说得很好。

我这里有一个参考答案，请大家看一下。

下面我们来讨论几个问题：1.什么样的心理状态是不健康的?2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。

小学五年级上学期心理健康教育教学计划

小学五年级上学期心理健康教育教学计划1. 目标和目的本教学计划旨在提供小学五年级学生的心理健康教育，帮助他们发展积极的心理品质，增强情商和心理适应能力。

2. 教学内容2.1 情绪管理- 教授学生如何的情绪，理解不同情绪的表达和影响。

- 帮助学生学会有效的情绪调节策略，比如深呼吸、积极思考和寻找支持。

2.2 自我认知- 培养学生对自己的认识和理解，包括个人兴趣、优势和弱点。

- 鼓励学生培养积极的自我形象和自信心。

2.3 人际关系- 培养学生积极的沟通技巧和解决冲突的能力。

- 引导学生理解并尊重他人的情感和观点。

2.4 压力管理- 帮助学生认识和应对来自学业和生活方面的压力。

- 教授学生有效的应对压力的策略，如时间管理和放松技巧。

2.5 情感教育- 引导学生认识并表达自己的情感。

- 促进学生培养爱心、同情心和感恩的情感。

3. 教学方法3.1 启发式教学- 使用引导性问题和案例分析的方式激发学生的思考和参与。

3.2 讨论与互动- 鼓励学生参与小组讨论和角色扮演，以促进学生之间的互相理解和合作。

3.3 游戏与活动- 利用游戏和团体活动培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3.4 视频和多媒体- 使用教育视频和多媒体资源引发学生的兴趣，并且让研究更生动。

4. 评估方式4.1 课堂表现- 观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。

4.2 研究成果展示- 要求学生展示他们对所学内容的理解和应用，例如写一篇心得体会或小报告。

5. 教学资源- 心理健康教育教材和辅助资料- 教育视频和多媒体资源- 组织外出活动的必要准备和安全保障以上为小学五年级上学期心理健康教育教学计划的简要内容。

通过本计划，我们希望能够为学生提供健康的心理支持，促进他们全面发展。

五年级体育与健康教学工作计划精选6篇

五年级体育与健康教学工作计划精选6篇5年级的体育教学计划篇一一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

贯彻《小学生体制健康标准》。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的'理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。

加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。

在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

上课统一运动服装，对待学生耐心细致。

建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。

上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。

本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。

在总结过程中注重训练的实用性和科学性。

小学五年级上学期心理健康教育教学计划

小学五年级上学期心理健康教育教学计划1. 教学目标本教学计划旨在培养小学五年级学生的心理健康意识和能力，促进他们的身心健康发展。

具体目标包括：- 帮助学生认识并理解自己的情绪和情感，学会正确表达和处理情绪；- 培养学生的积极心态和自信心，鼓励他们树立正确的自我形象；- 培养学生的人际交往能力，提升他们的合作意识和沟通技巧；- 培养学生的适应能力和解决问题的能力，增强他们的应对困难的能力。

2. 教学内容本教学计划的内容包括以下几个方面：- 情绪管理：认识不同的情绪，研究情绪调控的方法；- 自尊与自信：培养学生的积极自我认同和自信心；- 合作与沟通：研究与他人合作和良好沟通的技巧；- 应对困难：教授学生解决问题和应对困难的策略。

3. 教学方法为了达到教学目标，本教学计划采用以下教学方法：- 情景模拟：通过模拟真实情景，让学生实践和应用所学的心理健康知识和技能；- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，促进互相研究和交流；- 角色扮演：通过角色扮演，让学生理解和体验他人的感受，培养同理心和合作意识；- 游戏活动：以游戏的形式进行教学，增加研究的趣味性和参与性。

4. 教学评估为了对学生的研究效果进行评估，本教学计划将采取以下评估方法：- 平时表现：观察学生在课堂上的参与度、表现和表达能力；- 作业和小测验：布置一些与心理健康相关的作业和小测验，检验学生对知识和技能的掌握程度；- 学生自评：要求学生对自己的心理健康水平进行评估，并提供改进建议。

5. 时间安排本教学计划将在五年级上学期的心理健康教育课程中进行，每周一次，每次课程45分钟，共计12周。

以上是小学五年级上学期心理健康教育教学计划的简要内容和安排。

通过本教学计划的实施，希望能够有效提升学生的心理健康水平，促进他们全面发展。

五年级上册健康教育教学计划

五年级上册健康教育教学计划（一）一、学情分析五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。

二、教学目标1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。

3、使学生认识吸毒的危害，教育学生千万不要因好奇去尝试吸毒。

4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的使自己逐步具备良好的社会适应能力。

正确看待自己身上的生理和心理变化，培养思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；5、了解校园环境卫生不仅影响学校的形象，而且影响学生的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。

6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

三、教学内容安排本学期的教学内容主要有：大脑；怎样使大脑更聪明；保护蔬菜中的维生素；别等渴了再喝；当心破伤风；牙周疾病的预防；狂犬病的预防；发生扭伤怎么办；发生地震怎么办。

这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。

四、教学重点充分利用各种教育手段，使学生获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。

五、教学难点促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。

六、提高质量的措施强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。

七、教学时间安排周次日期内容课时29月第一课大脑139月第二课怎样使大脑更聪明149月第三课保护蔬菜中的维生素1 59月第四课别等渴了再喝1 710月第五课当心破伤风1 810月第六课牙周疾病的预防1 910月第七课狂犬病的预防1 1011月第八课发生扭伤怎么办1 1111月第九课发生地震怎么办1 1311月复习、考试 1。

小学五年级健康教育教案完整版

教案：小学五年级健康教育一、教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解健康的定义及重要性，学习保护自己身体的方法和习惯。

二、教学重点及难点：健康的定义及重要性，身体的保护方法和习惯。

三、教学准备：课件、图片、小黑板、学生练习册、教学录像等。

四、教学过程：1.导入新课：通过播放一个关于健康的视频，引起学生们的兴趣，激发他们对健康教育的关注。

并通过提问，检查学生对健康的理解。

2.介绍本节课的学习内容：告诉学生们今天要学习健康的定义及重要性，以及保护自己身体的方法和习惯。

3.导入新知识：通过展示图片，向学生们介绍健康的定义及重要性。

并结合生活实际，引导学生们思考健康与生活的关系。

4.探究活动：让学生们分成小组，讨论并列出保护身体的方法和习惯。

然后每个小组派代表进行汇报，全班一起总结出正确的保护身体的方法和习惯。

5.拓展活动：通过播放一段有关健康的教育录像，让学生们进一步了解健康的重要性，并学习一些简单实用的保护身体的方法和习惯。

6.综合训练：让学生们完成练习册上的相关习题，巩固所学知识，并检查学生对健康的理解。

7.检查与评价：通过小组讨论、学生练习册上的练习题，检查学生对课堂内容的理解和学习情况。

对学生的表现给予及时的肯定和指导。

五、学生作业：布置作业，要求学生回家整理新知识点，并写一篇关于健康的作文。

六、板书设计：健康的定义：健康是指人体在生理、心理、社会适应能力良好的状态。

健康的重要性：健康是人类最重要的财富，有了健康才能幸福生活。

保护身体的方法和习惯：饮食均衡、勤洗手、早睡早起、多运动、保持心情愉快等。

七、教学反思：通过本节课的教学，学生们对健康的定义及重要性有了更深入的了解，掌握了保护身体的方法和习惯。

通过学习活动的设置，培养了学生的思考和合作能力，激发了他们对健康的关注。

但是，在教学过程中，有的学生回答问题还不够积极，需要进一步提高学生的参与度。

在以后的教学中，我会更加关注学生的实际需求，以提高教学效果。

小学五年级上册生命与健康教学计划范文(精选3篇)

小学五年级上册生命与健康教学计划范文（精选3篇）小学五年级上册生命与健康教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的小学五年级上册生命与健康教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级上册生命与健康教学计划1 一、教学目标：增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

(一)帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。

提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。

(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。

进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的.食物来源;学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品。

(四)帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。

二、各学月教学计划：第一学月：1、视力检查;(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。

(2)为了孩子们的视力健康，建议家长朋友们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。

2、结合学生视力情况，有针对性的“开展保护视力，预防近视”的教学工作。

第二学月：“口腔保健与健康”教育。

第三学月：“吃出健康来”教育。

第四学月：“夏季保健与传染病预防”教育。

小学五年级上册生命与健康教学计划2 一、指导思想：认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合班级的实际，加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。

二、工作目标：1.学生的近视率达到省标准要求。

2.做好学生“六病”防治工作。

2024年五年级健康教育教学计划及教案

2024年五年级健康教育教学计划及教案一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五章“饮食与健康”，内容包括：认识营养素、均衡饮食的重要性、食品安全及健康饮食习惯的养成。

具体涉及章节为5.1节“营养素的大家庭”、5.2节“均衡饮食，健康成长”以及5.3节“食品安全，关乎生命”。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的营养知识，认识到均衡饮食对健康成长的重要性。

3. 引导学生养成健康的饮食习惯，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：营养素的种类、作用及其食物来源；食品安全的相关知识。

教学重点：均衡饮食的构成；健康饮食习惯的养成。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示（各类食品、营养素表格等）。

2. 学具：笔记本、彩色笔、课堂练习册。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张“营养大餐”的图片，引发学生对健康饮食的兴趣，进而引出本节课的主题。

2. 新课导入：详细讲解营养素的种类、作用及其食物来源，让学生对营养知识有全面的认识。

3. 实践活动：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分析饮食中存在的问题，并提出改进措施。

4. 例题讲解：通过讲解具体的案例，让学生了解均衡饮食的重要性，学会如何搭配食物。

5. 随堂练习：发放练习册，让学生针对本节课的内容进行巩固练习。

六、板书设计1. 营养素的大家庭蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等2. 均衡饮食，健康成长食物多样、搭配合理、适量摄入3. 食品安全，关乎生命购买安全食品、预防食物中毒、养成良好卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）简述营养素的种类及其作用。

（2）如何做到均衡饮食？请举例说明。

（3）列举三种常见的食品安全问题，并提出预防措施。

2. 答案：（1）营养素种类：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。

作用：提供能量、促进生长发育、增强免疫力等。

（2）均衡饮食：食物多样，搭配合理，适量摄入。

例如：主食搭配蔬菜、肉类、豆类等。

五年级健康教育教学计划(上)

五年级健康教育计划（上）
陈同喜2012--9
一、指导思想
学校教育要树立“健康第一”的思想。

培养孩子们强壮的体格、健康的心理、顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，是小学现阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

对于五年级学生而言，有个健康的体质是保证学生们生活、学习的基础，因此进行相应的健康知识教育，使学生养成良好的卫生习惯，并积极参加体育锻炼，增强体质是健康教育教师的义务。

二、工作措施
1.充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。

课堂是孩子们获得知识的主渠道，教师必须充分发挥主渠道功能，认真备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注自己的身体健康。

2.让课堂丰富多彩，充分调动学生的学习兴趣，提高健康教育课的效果。

教师应采用灵活多变的教学方法，如：运用激励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学习兴趣，切实提高健康课的教育效果。

3.定期对学生进行体质健康测试，教会学生建立个人健康卡，并学会比较、分析，让孩子们真正关注自己的身体健康，从而增强体质，并有个积极向上的健康心态，为学习、生活提供保障。

三教学进度
第一周什么是健康和健康的生活方式
第三周暴饮暴食害处多
第五周人体所需的七大营养素
第七周哪些食物不能吃
第九周食品选购看仔细
第十一周预防贫血
第十三周预防红眼病
第十五周疟疾的预防
第十七周血吸虫病的预防
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五年级健康教学计划

五年级健康教学计划工作目标1.提高学生健康意识：通过教学计划，使学生认识到健康的重要性，并能在日常生活中养成良好的健康习惯。

例如，学生能够理解合理膳食、适度运动、充足睡眠对身体健康的积极影响，并主动实践这些习惯。

–教学活动：设计一系列关于健康饮食、运动和睡眠的讲座和实践课程，让学生在理论知识的基础上，通过实际操作体验健康的益处。

–互动环节：组织健康知识竞赛和小组讨论，鼓励学生分享自己的健康习惯和经验，增强他们对健康生活方式的认识和兴趣。

2.培养健康行为：通过一系列的教学活动，帮助学生形成积极的健康行为，如正确的坐姿、站姿，以及日常的保健动作。

–示范教学：邀请专业的健康教练或体育老师，向学生展示正确的坐姿、站姿和保健动作，并进行一对一的指导，确保学生能够准确掌握。

–持之以恒的练习：设置每天固定的时间，让学生进行保健动作的练习，同时鼓励他们在家里也进行相应的练习，形成习惯。

3.增强健康自我管理能力：通过教学，使学生能够掌握基本的健康自我管理技能，如基本的急救知识，个人卫生管理等。

–急救知识培训：安排专业的急救人员，向学生传授基本的急救知识，如如何处理常见的伤口、如何进行心肺复苏等。

–个人卫生管理课程：通过讲座和实践，让学生了解并掌握个人卫生的重要性，以及如何做好个人卫生管理。

工作任务1.编写教学大纲：根据工作目标，编写详细的教学大纲，明确每个教学活动的具体内容和目标。

–调研：进行市场调研，了解目前五年级学生的健康水平，以及他们在健康方面的需求，确保教学大纲的实用性和针对性。

–大纲编写：根据调研结果，编写详细的教学大纲，包括每个教学活动的具体内容和目标，以及使用的教学方法和工具。

2.设计教学活动：根据教学大纲，设计具体的教学活动，包括理论教学和实践操作。

–活动策划：针对每个教学目标，设计具体的教学活动，包括理论教学和实践操作，确保活动的趣味性和互动性。

–教学材料准备：准备相关的教学材料，如PPT、视频、实物模型等，确保教学的顺利进行。

五年级生命与健康教学计划4篇

五年级生命与健康教学计划4篇五年级生命与健康教学计划 (1)一、指导思想：认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合班级的实际，加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。

二、工作目标：1.学生的近视率达到省标准要求。

2.做好学生“六病”防治工作。

3.教室要达到净化、美化。

4、抓住健康课堂教学效果，保证学生身体健康。

5、抓好学生两课两操的工作，保证学生视力不良率低于国家标准。

三、主要工作：(一)加强健康教育。

1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

3、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。

在班级板报上开辟一块卫生与健康的专栏。

4、本学期，教师随时接受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理健康教育。

5、结合大队部大力开展健康与卫生方面的集体宣传活动，利用每周一的集体班会对学生进行相关的教育。

(二)做好卫生监督工作。

1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。

2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，杜绝食品卫生事故发生。

(三)开展学生常见病防治。

1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

2、提高眼保健操质量，教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。

3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

4、配合防疫站做好学生计划免疫工作。

(四)、加强卫生管理，不断改善卫生条件。

1.坚持卫生管理检查制度，划分卫生包干区,责任落实到个人，保持良好的校园卫生环境。

五年级健康教育教案上册

五年级健康教育教案上册
《五年级健康教育教案上册》
一、教学目标
1. 了解身体的基本结构和器官的功能。

2. 掌握保持身体健康的方法和技巧。

3. 培养正确的生活习惯和健康意识。

二、教学内容
1. 身体的基本结构：头部、躯干、四肢。

2. 器官的功能：心脏、肺、胃、肝等。

3. 保持身体健康的方法和技巧：饮食均衡、定期运动、良好的作息时间等。

4. 生活习惯和健康意识：洗手、饮食卫生、保持环境整洁等。

三、教学重难点
1. 重点：掌握身体基本结构和器官功能。

2. 难点：培养正确的生活习惯和健康意识。

四、教学过程
1. 引入活动：通过观看身体结构的图片，让学生了解身体的基本结构。

2. 导入新知：介绍各个器官的功能和作用，让学生学习并了解器官的重要性。

3. 讲解技巧：通过示范和实践，教授学生保持身体健康的方法和技巧。

4. 巩固练习：让学生进行小组讨论，分享自己的生活习惯和如何保持健康。

5. 拓展延伸：观看相关的视频或图片，加深对健康知识的认识。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生对自己的身体结构和器官功能有了更深刻的认识，也学会了保持身体健康的方法和技巧。

在今后的生活中，希望他们能够养成良好的生活习惯，健康成长。

五年级健康教育教学计划及教案

五年级健康教育教学计划及教案一、教学内容本节课的教学内容选自五年级健康教育教材《健康成长》第五章第二节“营养与健康”。

具体内容包括：了解人体所需的六大营养素，掌握食物中营养素的分布情况，学会合理搭配食物，保证身体健康。

二、教学目标1. 让学生了解人体所需的六大营养素，知道它们在食物中的来源。

3. 提高学生的健康素养，增强他们对健康的关注和自我保健意识。

三、教学难点与重点重点：六大营养素的名称、食物来源和作用。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、营养标签等。

学具：学生手册、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些不健康的饮食习惯，如挑食、偏食等，引导学生思考这些习惯对身体健康的影响。

2. 知识讲解：讲解六大营养素的名称、食物来源和作用。

3. 案例分析：分析一些合理的饮食习惯和营养搭配，让学生学会如何科学饮食。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何制定自己的健康食谱，每个小组分享自己的成果。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成课后练习题。

六、板书设计板书内容：1. 六大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水分。

2. 营养搭配原则：均衡摄入，合理搭配，适量摄入。

七、作业设计1. 作业题目：请根据所学知识，为自己设计一份健康食谱，并说明设计理由。

2. 答案：学生根据自己的口味和需求，设计出合理的食物搭配，如早餐可以包括牛奶、鸡蛋、面包、水果等，午餐可以包括肉类、蔬菜、米饭等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对六大营养素有了更深入的了解，大部分学生能够学会如何合理搭配食物。

但仍有部分学生对某些营养素的食物来源和作用掌握不牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

拓展延伸：邀请营养师或医生来校进行专题讲座，让学生更加全面地了解营养与健康的关系。

组织学生参加烹饪比赛，提高他们对食物搭配的兴趣和实践能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 六大营养素的名称、食物来源和作用：这是本节课的基础知识，需要让学生熟练掌握。

五年级健康教育教学计划及优质教案

五年级健康教育教学计划及优质教案一、教学内容本节课选自《小学健康教育》教材第五年级第二章“生活习惯与健康成长”，详细内容包括：第一节“合理膳食”，第二节“运动与健康”，以及第三节“个人卫生习惯”。

二、教学目标1. 让学生了解合理膳食的重要性，掌握均衡饮食的基本原则。

3. 使学生认识到个人卫生习惯对健康的影响，养成良好卫生习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握合理膳食、运动与健康、个人卫生习惯的重要性。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图、膳食宝塔模型。

学具：笔记本、彩笔、健康知识问答卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示健康与不健康的生活方式对比，引发学生对健康生活的关注。

2. 新课导入：讲解教材第二章内容，分别介绍合理膳食、运动与健康、个人卫生习惯。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己的生活习惯，讨论如何改进。

4. 例题讲解：讲解合理膳食的原则，举例说明如何搭配一日三餐。

5. 随堂练习：让学生设计一份符合膳食宝塔原则的午餐，并互相评价。

6. 老师点评：针对学生设计的午餐，进行点评和指导。

8. 课堂延伸：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 合理膳食均衡饮食原则膳食宝塔模型2. 运动与健康运动的好处建议运动项目3. 个人卫生习惯重要性常见不良习惯及改正方法七、作业设计1. 作业题目：请你结合所学内容，设计一份健康生活计划，包括合理膳食、运动和卫生习惯。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让学生了解健康生活习惯的重要性，培养了学生的实践能力。

2. 拓展延伸：建议学生课后关注健康生活方面的资讯，了解更多健康知识，不断提高自己的生活品质。

同时，鼓励学生带动家人共同参与健康生活，营造和谐家庭氛围。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

五年级心理健康教育上册教学计划

五年级心理健康教育上册教学计划五年级心理健康教育上册教学计划范文（通用11篇）光阴如水，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是本店铺为大家收集的五年级心理健康教育上册教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级心理健康教育上册教学计划 1一、指导思想《成长教育》就是为了使同学们都能健康地成长而精心编写的。

通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。

二、学生情况分析五年级共有学生35人，由于他们是农村孩子，模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。

因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育是至关重要。

三、教材分析本册地方课程是宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定的书，内容分为五个单元。

第一单元是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫的知识，学会灾难带给我们的丧失；第二单元是行为规范，帮助学生养成良好的.生活和行为习惯；第三单元是心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；第四单元是安全自救，帮助学生学会保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；第五单元是珍爱生命，帮助学生掌握保护自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

每课中又设计了四个基本栏目：七彩虹、辨辨说说、指南针和成长脚步。

使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的.转变和改善。

四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；3、帮助学生学会保护自己。

应对各种突如其来的不测与灾害；4、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

五、教学措施1、在教学中，应是根据五年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。

2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。

小学五年级心理健康教育教学计划（通用3篇）

小学五年级心理健康教育教学计划（通用3篇）小学五年级心理健康教育教学计划篇1一、学生心理特点分析我校五年级有三个班级，男女生比例尚可，部分学生来自外地，差异较大。

高段学生随着年龄的增长，在心理方面有以下特点：1、自主意识发展迅速。

逐渐强烈，自我意识、和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。

喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。

情绪不很稳定并且开始关注异性。

但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。

2、情感情绪日益丰富。

小学六年级学生情绪反应的强度和持久性迅速增长并出现高峰，行为很容易受情绪的影响或支配。

他们具有强烈的情绪体验，对人对事都极为敏感。

学生的性格发展处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中。

他们对他人的各种情绪的感知能力迅速发展，进入了较为稳定的正确辨认阶段，已经能够正确辨认他人的情绪状态，并作出相应的反应。

3、自制力下降。

六年级的学生求知欲发展很快，但自制力显著下降。

心理发展中的独立性与幼稚型的矛盾日益突出，容易固执己见，盲目拒绝他人的劝告和建议。

随着年级的升高，他们抵制内外诱因干扰的能力也进一步增强。

二、辅导目标针对高年级学生的心理特点，心理辅导活动课可以从情绪、学习、健康上网、人际交往，自我意识、青春期教育等方面进行有计划、有目的的心理辅导。

1、自我意识培养健康的自我概念，发展健康的理想自我。

学习明星的积极面，克服盲目追星的思想。

2、情绪辅导通过技能训练，提高学生的情绪自控能力，能运用转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪。

3、人际交往通过人际交往和社会适应能力训练，学会与父母、老师沟通，学会尊重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友谊观，克服不良的小团体意识。

4、青春期辅导进行初步的青春期教育，初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能。

5、生活辅导矫正不良的行为习惯，培养健康上网、合理休闲的意识和习惯。

五年级健康教育教学计划优秀8篇

五年级健康教育教学计划优秀8篇2022健康教育教学计划篇一一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要资料，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，明白快乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，构成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

5、了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动，持续充沛的精力，上好每节课。

利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的构成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进潜力的培养。

3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从资料安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。

全册共有课十篇，该教材贴合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮忙，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2、课堂教学形式十分灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮忙树立信心。

小学五年级健康计划(汇总12篇)

小学五年级健康计划（汇总12篇）小学五年级健康计划第1篇为促进学校健康教育工作的正常开展，促进学校健康教育活动的提高，不断改进和完善学校健康教育，使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，特制定本计划。

一、指导思想：以国家教育方针和党的三个代表重要思想为指导，本着科学、全面、可比、可行性的原则，切实进行健康教育。

二、工作目标：1、做好健康教育计划：健康教育工作安排、选用教材、课时数等内容的计划和实施。

做好课时计划：根据健康教育安排编制健康教育课时计划，规定教学内容、教学方法，预测教学效果。

2、做好健康教育安排：授课、讲座、心理咨询、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排、眼保健操等活动。

3、做好健康教育考核工作。

包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核，促进学生日常行为的养成。

4、做好常见病的防治：常见病包括：传染病(皮肤病、肠道传染病、肝炎)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊弯、肺病等。

5、学生体检和综合体质测评按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测表。

三、完成任务(一)、教学任务1、必须要过课时关：每周要安排一课时开展健康教育课。

应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致2、必须要过教案关：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等。

3、必须要过教材与教具关：学生必须有教材;教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。

3、要过授课质量关：教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等。

4、要过实际操作关：按各年级教学要求，接受检查，受检学生做到授测项目为合格。

(二)努力完成硬件任务1、采光照明与黑板：各教室要增大窗子，扩大采光系数，使平均照度完全达到为合格等级。

2、课桌椅：配备的课桌、椅子，要按国家标准《学校课桌椅卫生标准》，使高度与就坐学生身高相符合。