大班社会活动特别的爱给特别的你教案反思
师德随笔：特别的爱给特别的你
师德随笔：特别的爱给特别的你师德是一种高尚的道德情操，是教师应当具备的品质和行为准则。
作为一名教师，我们不仅要用专业知识进行教学，更要用心去爱护每一个学生。
而在众多学生中，总有一些特别的孩子，他们或许身体有些残疾，或许家庭背景特殊，或许性格与众不同……对于这些特别的孩子，我们更应给予特别的爱。
特殊孩子需要特殊的关怀和理解。
他们可能会面临更多的挫折和困难，所以我们要做的就是鼓励他们勇敢面对，给予他们更多的帮助和支持。
耐心和耐心再加上耐心，是我们对待特殊孩子最基本的要求。
我们要用耐心倾听他们的心声，了解他们的需求，才能真正理解他们并帮助他们。
特殊孩子也需要感受到被接纳和尊重的情感。
他们经常会面临着来自同学和社会的歧视和排斥，因此我们要给予他们更多的关爱和关注，让他们感受到自己的价值和尊严。
我们要鼓励他们勇敢面对困难，相信自己的能力，培养他们的自信心和独立能力。
同时，我们还要教育其他学生，让他们理解和尊重每一个特殊孩子，共同营造一个充满爱和包容的学习环境。
特别的爱给予特别的你，意味着我们愿意付出更多的努力和关心，去关爱那些特殊的孩子。
这是一种责任，更是一种爱的表达。
给予特殊孩子特别的爱，是我们作为教师应尽的义务，也是我们对教育事业的热爱与投入。
在师德建设中，我们要坚持以人为本的教育理念，尊重每一个学生的个性和特点，关心他们的成长与发展。
我们要成为学生的良师益友，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的才能和品德，帮助他们实现人生的梦想。
特别的爱给予特别的你，让我们共同努力，让每一个特殊孩子都能感受到关爱和温暖，让他们在我们的呵护下茁壮成长，成为独立、自信、有爱心的人。
这才是真正的教育，也是师德的真谛。
幼儿园大班中班小班教案社会-特别的爱给特别的你
特别的爱给特别的你主要领域：社会★活动目标1愿意大胆地说出自己的特别之处。
2乐于和身边特别的人做朋友，说说自己喜欢他们的理由。
3知道班里的同学都可以是自己的好朋友。
★活动准备1材料：班里孩子的照片。
2经验准备：熟悉图画书《爱动物的小女孩》。
★活动过程一、说说我的特别本领引导语：●你们记得《爱动物的小女孩》，她有什么特别的地方？●孩子们，你有什么特别的本领吗？小结：每个人都会有和别人不一样的本领，有的特别喜欢画画，有的特别喜欢唱歌、有的特别喜欢哭……就是这样特别的你们，老师都喜欢。
二、找找同伴的特别之处1听听、猜猜这是谁的声音（平时班里很害羞说话声音小的孩子）。
引导语：●说话这么轻，会是谁呢？●这么轻的声音，你们听得清楚吗？●有什么办法能够听清楚他说的话？小结：×××你的声音很好听，我们都很喜欢你，如果你愿意，在你说话的时候我们会安安静静仔细听。
2看看、猜猜这是谁的画（平时喜欢在绘画区画画的孩子）。
引导语：●你觉得这是谁的画？●他只喜欢画画，不喜欢唱歌，你觉得他是个好孩子吗？为什么？小结：每个人都有自己的特别之处，有的人画画好，唱歌不好听，有的人会跳舞，却不喜欢做算术题，但是，他们都是有着特别爱好的好孩子，你们都很棒。
3比比、说说你喜欢谁？（以调皮、文静的孩子作对比）。
引导语：●你觉得班里谁最调皮，你喜欢他吗？为什么？●你觉得班里谁最不喜欢说话？你喜欢他吗？小结：调皮的孩子他有时会做错事，文静的孩子我们总看他不大说话，但是他都是我们班的小朋友，我们是一家人，老师爱你们！三、游戏：“听信号找朋友”老师把班级里孩子们不同的爱好、特征编成口令（以良好的社会性行为和积极的情绪为特征），如：找乐于助人的孩子做朋友，找爱笑的孩子做朋友。
大班社会优秀教案及教学反思《特别的爱给特别的你》
大班社会优秀教案及教学反思《特别的爱给特别的你》一、教案概述1.1 教学目标1.通过课堂活动，使学生了解“爱”的概念；2.通过图片和故事情境，引导学生感受不同类型的爱，并能加深理解；3.主题教育：向学生传达家庭、社会、集体对孩子的爱。
1.2 教学重点1.学生对“爱”的理解；2.让学生了解特别的爱。
1.3 教学难点1.引导学生理解特别的爱的意义；2.让学生通过参与课堂活动，加深对“爱”的感受和理解。
1.4 教学准备1.教师准备：PPT、故事情境图片；2.学生准备：学生携带自己的“特别的爱”，例如：最喜欢的玩具、照片、纪念品等。
1.5 教学方法1.情境教学法；2.互动教学。
二、教学内容2.1 导入通过简短的故事引入本堂课的主题——特别的爱。
2.2 学习故事结合图片，给学生讲述一个关于“特别的爱”故事，在故事中学生可以通过图片感受到不同类型的爱。
2.3 感受不同类型的爱教师分别展示学生携带的“特别的爱”，让学生介绍自己携带的“特别的爱”，并引导学生表达它们对自己的重要意义，从而让学生感受到不同类型的爱。
2.4 组织活动学生将自己的“特别的爱”放在一起，教师引领学生互相观察、了解“特别的爱”，让学生在互动中体会到团队的力量和彼此的关爱。
2.5 总结教师通过简单的总结，引导学生体会到家庭、社会、集体对孩子的爱，从而让学生在日常生活中更加珍惜身边的人和物，也更加珍惜班级集体。
三、教学反思本次教学通过情境教学法、互动教学、课堂游戏等多种教学方法，让学生在活动中体验到了不同类型的爱，引导学生更好地认识“爱”的概念和特别的爱，并加深了学生对班级集体和身边人的感悟和体会。
在本次教学中，教师有以下几点收获：1.在故事情境的设计上，需要更加精细和生动，能够更好地引导学生走进课堂。
2.在课堂活动的组织上，需要更加注重团队建设意识，让学生更多地参与其中，让学生在活动中享受到彼此的关爱和支持。
3.在未来的教学中，需要让更多的学生发言，引导学生多方面地表达自己的想法和思维，这样可以让课堂更加生动有趣。
幼儿园大班社会教案《特别的爱》
幼儿园大班社会教案《特别的爱》教案名称：特别的爱教学目标：1. 学习理解“特别的爱”的含义和表达方式。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感和行为。
3. 培养幼儿积极参与并愿意帮助他人的意识和能力。
4. 提高幼儿的表达能力和故事理解能力。
教学准备：1. 教具：图片、玩具、小物品等。
2. 教材：《特别的爱》的图片或书籍。
3. 教学活动设计和教案剧本。
教学步骤：活动一：呈现故事《特别的爱》（15分钟）1. 教师给每位学生发放一本《特别的爱》的图片或书籍。
2. 教师通过朗读故事的方式呈现故事情节。
3. 学生跟随故事情节，观看图片或翻阅书籍。
活动二：理解和讨论（10分钟）1. 教师提问：你觉得故事《特别的爱》讲了什么？有哪些人或动物是特别的爱？2. 让学生回答并展示他们理解故事的方式。
3. 教师逐一解释故事的主题和人物，帮助学生理解“特别的爱”的含义。
活动三：角色扮演（20分钟）1. 教师组织学生分组，每组选择一个故事的情节进行角色扮演。
2. 学生分角色扮演故事中的人物，演出故事中的场景。
3. 教师引导学生，让他们尽量模仿角色所表现的情感和动作。
活动四：自由游戏（15分钟）1. 教师提供一些玩具、图片或小物品，让学生自由选择并进行游戏。
2. 教师鼓励学生进行角色扮演或故事情节的再创作，以展示他们对“特别的爱”理解的能力。
活动五：绘画表达（15分钟）1. 教师提供绘画纸和画笔，让学生进行绘画表达。
2. 教师引导学生绘画出他们对“特别的爱”的理解和感受。
3. 学生完成绘画后，展示自己的作品并讲解他们的绘画意义。
活动六：分享和总结（10分钟）1. 学生互相展示自己的作品，并阐述他们对“特别的爱”的理解。
2. 教师引导学生根据他们的观察和体验，总结出“特别的爱”的含义和表达方式。
3. 教师进行总结，强调每个人都可以给予和接受“特别的爱”，并鼓励学生在日常生活中实践特别的爱。
拓展活动：1. 带领学生进行实地考察，参观福利院或养老院等，让学生亲身感受和体验特别的爱。
大班语言《特别的我》教案
大班语言《特别的我》教案一、教学目标1. 了解每个人都是独特的，认识到自己的特点和优点。
2. 学会用恰当的语言表达自己的感受和需求。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，增强自信心。
二、教学内容1. 故事《特别的我》：通过故事让幼儿认识到自己的独特之处。
2. 讨论：每个人都有特别的地方，你有什么特别的地方？3. 活动：制作“特别的我”海报，展示自己的特点和优点。
三、教学准备1. 故事课件：《特别的我》2. 海报纸、彩笔、贴纸等材料3. 音乐《我是独一无二的》四、教学过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
1.2 幼儿自由发言，分享自己的名字寓意。
2. 故事分享（5分钟）2.1 教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听。
2.2 故事结束后，教师提问：“故事中的小朋友为什么特别？”引导幼儿讨论。
3. 小组活动（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，讨论：“你有什么特别的地方？”3.2 每个小组选出一个代表，分享讨论成果。
4. 制作“特别的我”海报（5分钟）4.1 教师发放海报纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制自己的特点和优点。
4.2 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示分享（3分钟）5.1 幼儿将自己的海报贴在主题墙上，向大家展示。
5.2 教师引导幼儿相互欣赏、交流，学会赞美他人。
6. 总结环节（2分钟）6.1 教师总结本次活动的重点，强调每个人的独特性。
6.2 幼儿齐唱歌曲《我是独一无二的》，结束活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对“特别”的理解。
2. 关注幼儿在制作海报过程中的表现，评估他们的倾听和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表现出的独特性和自信心。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的独特性，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“特别的我”展示区，定期更新幼儿的作品，让全体幼儿共同欣赏。
大班社会特别的爱教案
THANK YOU
汇报人：
提问与讨论：
问题1：为什么这片树叶会闪闪 发光？
问题2：小蚂蚁是怎么把树叶搬 回家的？
问题3：为什么妈妈说这片树叶 太特别了？
拓展延伸：
(1) 请幼儿分享自己与家人 或朋友之间特别的爱。
(2) 教师小结：爱是相互的， 我们要懂得关爱他人，珍 惜身边的人和事。
活动结束：播放歌曲《小星星》，引导幼儿离开活动氛围。
大班社会特别的爱教案
汇报人：
目录
01 活动目标
02 活动准备
03 活动过程
01
活动目标
感受故事中爱的情感，体验爱与被爱的幸福。
了解故事中不同人物对爱的表达方式。
培养幼儿从小有爱心，懂得关爱他人。
02
活动准备
与故事内容相关的PPT图片。
故事录音。
03
活动过程
Байду номын сангаас
导入：播放歌曲《小星星》，引导幼儿进入活动氛围。
讲解故事《特别的爱》：
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特别的爱 - 蚂蚁和树叶的故事
添加 标题
有一只小蚂蚁，它喜欢上了飘落在它身旁的一片树叶，它觉得这片树叶很特别，因为这片树叶会 闪闪发光。小蚂蚁想把这片树叶带回家给妈妈看，可是树叶太大了，小蚂蚁怎么也搬不动。于是， 小蚂蚁想了一个办法，它找来许多好朋友，一起把树叶搬回家。妈妈看到这片闪闪发光的树叶， 非常高兴，对小蚂蚁说：“这片树叶真是太特别了，它给我们带来了无限的爱。”
大班社会优秀教案及教学反思《特别的爱给特别的你》
大班社会优秀教案及教学反思《特别的爱给特别的你》一、引言社会是大班幼儿园中的重要学科之一，通过社会教育，可以帮助幼儿建立正确的价值观、增强社会适应能力。
本文将介绍一份大班社会优秀教案《特别的爱给特别的你》，以及对这一教案的教学反思。
二、教案概述1. 教案信息•教案名称：特别的爱给特别的你•适用年龄：大班•主要内容：关爱、友善、礼貌等社会道德教育•教学目标：通过故事、游戏等活动，帮助幼儿学会关爱他人，培养友善和礼貌的行为习惯。
2. 教案结构•导入活动：唤起幼儿的兴趣和注意力。
•故事时间：讲述有关关爱、友善或礼貌的故事。
•活动时间：通过游戏、角色扮演等活动进行实践和巩固。
•教学反思：对本节课的教学进行总结和回顾。
三、教学过程1. 导入活动在开始教学之前，通过一个小小的游戏来唤起幼儿们的兴趣和注意力。
可以设计一个寻找隐藏物品的游戏，让幼儿们参与其中。
2. 故事时间选择一篇适合大班幼儿的故事，如《小蚂蚁助人记》、《乌鸦和狐狸》等。
通过生动的语言和形象的描绘，讲述有关关爱、友善或礼貌的故事，引导幼儿认识到这些美德的重要性。
3. 活动时间根据故事情节，设计一些游戏和活动，让幼儿们亲身参与其中，加深他们对关爱、友善和礼貌的理解。
例如，可以设计一个角色扮演活动，让幼儿们分配角色扮演故事中的不同角色，并通过互动来展示故事中的价值观。
4. 教学反思在课程结束后，进行教学反思环节。
可以请幼儿们围坐在一起，让他们分享自己对课堂活动的感受和体会。
教师也可以提出一些问题，引导幼儿们思考和总结这堂课的重点内容。
四、教学反思针对《特别的爱给特别的你》这一教案，我认为其中的故事选择非常合适大班幼儿的认知水平。
通过生动有趣的故事，幼儿能够深刻地感受到关爱、友善和礼貌的重要性。
在活动环节中，幼儿们积极参与，体验到了这些美德的实际运用。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，故事和活动的设计可以更加多样化和趣味化，以吸引幼儿们更好地参与其中。
【大班美术教案】艺术活动《我很特别》课后反思
【大班美术教案】艺术活动《我很特别》课后反思本周开始我们进行了主题《不一样的我》，主题的目标是引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，借助社会评价来完善自己的角色形象。
周一的活动《我很特别》，就是要请孩子们画一张自己的自画像，并且要用漫画的形式夸张地表现自己的特征。
在之前《不一样的我》这个活动中就我请孩子照照镜子，仔细观察五官，并说说五官、头发等特别之处，再跟同伴比较在外貌上的不同，因此孩子在作画之前还是能做到心里有底的。
在活动中我们先欣赏原大班孩子的“大头像”，围绕“特别”进行突破让孩子欣赏，以此让幼儿寻找灵感。
然后，我和孩子一起谈谈自己特别的地方。
刚开始，孩子们谈不下所以去，于是，老师慢慢鼓励：娃娃的眼睛很漂亮，大大的，睫毛长长的，我一下就忘记了；戚潘?的两颗大门牙不见踪影了：曹汀兰的牙齿存有蛀洞，分给有些上开；…在师幼共同叙述中孩子找出了自己特别之处：或头发或嘴唇。
孩子们这次的作品效果很极好，几乎每个孩子的画面都很纤细，每个人物都就是大大地占到了画面的主体部位，比他们之前的图画存有了显著的进步，人人都把自己特别的地方描写得相当生动：曹汀兰嘴里缺位的两颗门牙；娄寓斐的两条短马尾；戈俊杰胖胖的脸蛋；张鑫揉着眉、瘪着嘴的神情……一幅幅“特别的我”栩栩如生。
在这个活动中，我觉得每个孩子的画都有他们自己的特色，现在最重要的不是教他们如何画，而是鼓励他们大胆画。
他们只有敢画了，才能爱画，才能画得好，所以我们要给孩子信心。
当孩子们有了自信，也许你会发现他们每个人都是一名小画家。
大班艺术活动《我的面具》教学思考大班美术兴趣班计划。
大班社会活动特别的爱给特别的你教案【含教学反思】
大班社会活动特别的爱给特别的你教案教学目标•培养幼儿的团结协作意识•提高幼儿的互助、分享精神•掌握社交礼仪和安全知识•培养幼儿的独立自主生活能力和创新意识•提高幼儿的聆听和表达能力教学资源•社区公园•玩具、棋盘、卡片等•食品材料和烹饪工具•相关图书、音像资料教学内容活动一：共创团队活动目的通过参加团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。
活动流程1.分组：将幼儿分成多个小组，每组4-5人。
2.游戏介绍：介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的目的和规则。
3.游戏时间：每个小组完成一项任务，时间为15分钟。
4.评价奖励：根据小组完成任务的结果进行评价奖励。
活动效果通过共同合作完成任务，增强幼儿的团队意识和协作能力，培养幼儿的创新意识和思维能力。
活动二：互助分享活动目的通过分享，培养幼儿的互助精神和分享意识。
活动流程1.分组：将幼儿分成多个小组，每组4-5人。
2.分享物品：每个小组请幼儿自带一个自己钟爱的玩具或书籍，以便与其他小组分享。
3.分享时间：每个小组有20分钟时间展示和分享自己的物品，其他小组可以提出问题或交流意见。
4.结语：结束活动时，幼儿可以选择是否将自己的玩具或书籍赠送给其他小组。
活动效果通过分享和交流，增强幼儿的互助精神和分享意识，培养幼儿的公共意识和合作意识。
活动三：创意烹饪活动目的通过烹饪，培养幼儿的独立自主生活能力和创新意识。
活动流程1.烹饪准备：准备好材料和工具，并让幼儿了解每种材料的用途和注意事项。
2.烹饪操作：指导幼儿进行烹饪，让幼儿参与其中。
3.评价品尝：品尝完成的食物，并让幼儿对自己的作品进行评价。
4.结语：结束活动时，让幼儿了解把握安全知识和环保意识的重要性。
活动效果通过烹饪和评价，增强幼儿的独立自主生活能力和创新意识，培养幼儿的安全和环保意识。
教学反思本次的教学活动主要针对大班幼儿进行，通过开展团队活动、分享体验和烹饪制作等多种形式和方法的活动，全面提高幼儿的协作精神、分享意识、独立自主生活能力等多个方面的能力。
大班语言活动特别的我教案【含教学反思】
大班语言活动特别的我教案【含教学反思】1. 教学背景本教案适用于大班幼儿语言活动课程。
在幼儿园的语言课程中，语言游戏活动是非常重要的一部分。
活动的目的是帮助幼儿提高语言能力，增强沟通交流技能，激发幼儿对语言学习的兴趣。
本教案的目标是设计一系列有趣的语言游戏活动，让幼儿通过参与游戏来提高语言表达和理解能力。
2. 教学目标•学会使用颜色、形状、大小、数量等词汇描述物品；•学会使用假设语气进行猜谜游戏；•学会通过手势和表情传达情感；•提高幼儿的语言表达和交流能力；•激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
3. 教学内容与方法3.1 教学内容1.颜色、形状、大小、数量词汇学习2.猜谜游戏3.手势和表情3.2 教学方法1.幼儿园教师介绍词汇，提供相关实物图片，让幼儿通过图示联系词汇；2.进行小组游戏，幼儿通过假设语气猜测对象；3.参加协作游戏，通过手势和表情来描述和传达情感。
4. 教学过程4.1 具体步骤1.颜色、形状、大小、数量词汇学习–用图片介绍常见物品的颜色、形状、大小和数量描述词汇；–让幼儿用词汇来描述图片上的物品，教师可以提供示范，让幼儿模仿；–让幼儿通过模仿、实物接触等方式学习这些词汇。
2.猜谜游戏–分小组进行猜谜游戏，在一张画板上画出四种不同颜色、形状、大小、数量的几何图形；–有一个幼儿在教师的带领下，做猜谜的游戏，教师可以采取假设语气进行引导，鼓励幼儿说出自己的猜测；–游戏结束后，让幼儿自己试着画出上面的图形，通过画画来加深对词汇的理解。
3.手势和表情–教师介绍手势和表情的含义；–幼儿进行情感协作游戏，让他们用手势和表情互相传递某种情感，比如高兴、难过、兴奋等；–游戏结束后，孩子们进行分享，让他们自己谈谈游戏中体会到的情感。
4.2 资源准备•一些具有颜色、形状、大小和数量特征的实物；•图片或绘画画板，方块、球、三角形、长方形等形状的几何器材；•协作游戏画纸，手势和表情词汇卡片。
4.3 教学反思通过本次教学，我们采用游戏化教学的方式，让幼儿在感知物品的颜色、形状、大小和数量的同时，学习到描述词汇。
幼儿园大班母亲节教案《特别的爱给特别的你》社会活动设计
幼儿园大班母亲节教案活动主题《特别的爱给特别的你》活动目标1.让孩子们学会感恩并表达感恩之情；2.培养孩子们的绘画能力和手部协调能力；3.提高孩子们的口头表达能力；4.提升班级凝聚力。
教学内容1.母亲的爱：儿童与母亲的情感交流；2.手工制作：制作母亲节礼物；3.绘画创作：绘制母亲形象人物；4.活动开展：社区义卖。
活动安排第一天1. 儿童与母亲的情感交流1.老师带领孩子们听《母亲的微笑》这首歌，并提问：歌中描述了怎样的母亲形象？你有没有一个这样的妈妈？2.老师请求家长带一张母亲的照片，给孩子做样品，且不要告诉孩子。
3.老师播放一段小短片，内容为幼儿园小朋友描述他们妈妈的特点，让孩子们感受到小朋友与妈妈之间的美好情感。
2. 手工制作1.老师给孩子们介绍制作母亲节礼物的浪漫史，并在黑板上画好示范图，让孩子们拿起工具练习。
2.孩子们用彩纸、剪刀、胶水、纽扣、丝带等材料动手制作母亲节礼物。
第二天3. 绘画创作1.老师带领孩子们回忆自己和母亲的温馨时刻，并在黑板上演示画母亲像的方法。
2.孩子们开始画母亲形象人物，小朋友可以自己画，也可以找他人问问母亲长什么样，然后画在图片上。
第三天4. 活动开展1.老师带领孩子们联系当地社区进行义卖，在社区活动中给其他小朋友展示他/她们的母亲形象人物和母亲节礼物。
2.活动期间，老师可为家长提供服务，如帮忙拍摄合影，发布内容等等。
教学效果通过这个活动，孩子们可以学会感恩、表达感恩之情，还可以培养他们的绘画能力和手部协调能力，提高口头表达能力，同时提升班级的凝聚力。
这一系列的活动也帮助培养孩子们与父母之间的亲情，并将教育融入日常生活，切实有效地提高孩子们的社交能力和情商。
幼儿园大班社会优秀教案《特别的爱给特别的你》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《特别的爱给特别的你》含反思《大班社会优秀教案《特别的爱给特别的你》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优秀教案《特别的爱给特别的你》含反思！活动目标：1、通过多种形式，感受妈妈哺育孩子的艰辛。
感受浓浓的母爱。
2、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱，懂得关心爱护妈妈。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、照片：母亲节照片、母亲节我为妈妈做的事情(拍照)、妈妈怀孕呕吐照片(拍照)、妈妈大肚子不方便的图片。
2、影片：宝宝在妈妈肚子里面的动作视频、妈妈生宝宝的视频(加入哭声)3、录音：孩子的哭声2段。
4、操作材料：娃娃、奶瓶活动过程：(一) 谈话导入：母亲节1、提问：你们知道上个星期天是什么节日吗？(母亲节)(播放图片)2、师：“看，在母亲节的时候啊，老师为了感谢自己的妈妈，为妈妈呀做了一些力所能及的事情。
”(播放图片配上背景音乐)3、提问：那在母亲节的时候，你们为妈妈做了些什么事情呢？有哪个小朋友想跟大家分享一下？(幼儿回答)提问：为妈妈做了这些事情后，猜猜看，妈妈心里的感觉是怎么样的？那你的感觉又是怎么样的呢？；.来源快思老师教。
案网；(二)通过各种形式，了解妈妈怀孕的艰辛。
1、师：你们爱不爱自己的妈妈呀？(幼儿回答)师：是呀，我们非常的爱妈妈，妈妈也非常的爱我们，那你们知道你是怎么来的吗？(幼儿回答)那我们一起来看一看吧。
(播放视频) 师总结：原来啊你们都是爸爸妈妈爱的结晶，是他们的爱把你们给带来的，你们都是从妈妈的肚子里面生出来的。
2、师：宝宝在妈妈肚子里面的时候长得像什么呀？那他又是怎么动的呢？师：宝宝在妈妈的肚子里面啊可是一刻都没有闲着，来，我们一起来学一学小宝宝的动作吧。
(“宝宝像个小蚕豆，紧紧抱成一团团，慢慢慢慢长大了，小手学会打拳击，左边三下嗨嗨嗨，右边三下嗨嗨嗨，小脚学会踢皮球，左脚嗨嗨踢两下，右脚嗨嗨踢两下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴。
大班社会优秀教案及教学反思《特别的爱给特别的你》
大班社会优秀教案及教学反思《特别的爱给特别的
你》
一、教案：
课题：《特别的爱给特别的你》
课时：1节课
教学目标：
1.能够理解歌曲中“特别”的含义，了解歌曲所表达的爱的情感。
2.通过听歌、唱歌的方式，培养学生的听、说、唱的能力。
3.通过课堂活动，增强学生的团队合作意识。
教学重点和难点：
1.理解歌曲中的情感表达。
2.合作唱歌，培养集体意识。
教学过程：
1.热身活动（5分钟）：
通过游戏环节，让学生进入学习状态，放松紧张情绪。
2.歌曲导入（10分钟）：
播放歌曲《特别的爱给特别的你》，引导学生仔细聆听歌曲，体会歌曲中表达的爱的情感，并进行小组讨论。
3.歌曲欣赏（10分钟）：
再次播放歌曲，学生跟随歌曲的节奏拍手、跺脚，感受歌曲的节奏和情感。
4.歌曲学唱（15分钟）：
教师带领学生一起学唱歌曲，重点训练歌曲的发音、语调和情感表达。
5.合唱表演（20分钟）：
将学生分成几个小组，每个小组选择一部分歌词进行合唱；再将小组合并成一个大合唱团队，一起演唱歌曲。
6.教学反思：
这节课上，学生理解了歌曲《特别的爱给特别的你》中表达的爱的情感，通过唱歌的方式培养了学生的听、说、唱的能力。
同时，通过合唱活动，学生们培养了团队合作意识和集体荣誉感。
值得改进的地方是课程时间稍微过长，需要缩减一些活动的时间，减少学生的累感。
同时，在合唱表演环节，应该更加注重学生个体的发言机会，增强学生的自我表达能力。
总之，这节课以歌曲为媒介，通过活动的形式，培养学生多方面的能力，提高学生对爱的理解和表达能力，使学生更好地融入集体之中。
中班社会领域活动关爱特别的人教案
中班社会领域活动关爱特别的人教案课程分析在《符号会说话》主题开展过程中，孩子们带来了残疾人标志。
面对这一标志，大部分孩子不是很了解。
特别的人离他们的生活较远，有些孩子还会害怕、排斥。
《3-6岁儿童学习与发展指南》在大班社会领域指出：能关注别人的情绪和需要，并给予力所能及的帮助。
我们就“特别的人”作为关爱对象，设计和开展《关爱特别的人》。
希望孩子们通过体验“做三分钟特别的人”了解社会上“特别的人”，知道他们的不便与困难，萌发同情心。
同时为那些努力奋斗的“特别的人”的特别之举感到震惊，激发尊敬之情。
最后，从自身出发落到力所能及的帮助行为。
环节推进如下：第一，话题导入，发现和体验特别——通过观察图片和情境体验，走近“特别的人”，为情感激发做铺垫。
第二，特别的人有特别之处——结合问题情境“失去双臂就不能学习和写字了吗?”引发孩子们的讨论，了解“特别的人”也能很好地生活、学习。
进而过渡到梦想实现，通过播放失去双臂的游泳运动员许庆夺冠的视频，引发孩子们表达感受，激发尊重的情感。
第三，关爱特别的人——以情感为先，后行为跟进。
组织孩子们分组讨论两幅公共设施的不同之处，从而了解社会给予“特别的人”的关爱之处。
最后，从自身出发落到力所能及的行为。
课程目标1.了解身边“特别的人”，体验他们的不便与困难，萌发同情心。
2.愿意为“特别的人”给予力所能及的帮助。
课程准备教学ppt;眼罩、耳塞、橘子、职业图片若干;背景音乐;公共设施对比图片课程过程一、说说聊聊“特别”——提问：今天我们来聊聊“特别”，什么是特别?哪些人特别?为什么?——小结：有的人有特别的本领，有的人长得特别漂亮，有的人在自己的工作岗位上特别了不起，他们都很特别。
二、发现和体验“特别”1.观察图片，发现“特别”——提问：他们哪里特别?你是怎么看出来的?——小结：他没有双腿，坐在轮椅上;他手上拿着拐杖，戴着墨镜，眼睛看不见;他的耳朵上戴了助听器，有听力障碍;他在用手和别人交流，可能不会讲话。
幼儿园儿童节活动教案《特别的爱给特别的你们》
幼儿园儿童节活动教案《特别的爱给特别的你们》【特别的爱给特别的你们】幼儿园儿童节活动教案活动目标：通过本次活动，使幼儿能够感受到老师对他们的特别关爱，培养幼儿的互助意识和合作精神，培养幼儿的创造力和表现力，让幼儿度过一个特别的儿童节。
一、活动准备：1. 准备小朋友们喜欢的音乐和舞蹈，并准备服装道具。
2. 准备一些活动用的材料，如纸、颜色笔、贴纸等。
3. 准备一些健康的小零食，如水果、小面包等。
二、活动过程：第一部分：开场表演1. 在晨会时间，老师与小朋友们一起欢庆儿童节，放上他们喜欢的音乐，老师们化妆上台表演一段有趣的舞蹈，并邀请小朋友们一起参与。
2. 表演结束后，老师们为每个小朋友送上特制的儿童节礼物，并表达对小朋友们的特别关爱，让他们感受到被特别重视的喜悦。
第二部分：创意手工1. 老师给每个小朋友发放纸和颜色笔，鼓励他们自由发挥，用自己喜欢的方式画出他们心中的幸福场景。
2. 在绘画的过程中，老师可以与小朋友们进行交流，引导他们表达自己特别喜欢的东西和特别喜欢的人，培养他们对美的感知和表达能力。
第三部分：特别出游1. 安排一次特别的出游活动，可以选择当地的儿童游乐场或公园等。
2. 在出游活动中，老师应引导小朋友们形成小组互助合作，鼓励他们做各种有趣的小游戏，并提供适当的奖励和鼓励。
第四部分：特别奖励1. 经过一天的活动，老师可以在儿童节结束时给每个小朋友颁发特别奖励，如“最有创意奖”、“最勇敢奖”、“最有耐心奖”等，让小朋友们感受到自己的特别之处。
2. 并鼓励小朋友们互相表扬，传递正能量，增强他们的自信心和积极性。
三、活动总结：1. 在儿童节结束时，老师与小朋友一起回顾当天的活动，并与他们进行交流，询问他们对活动的感受。
鼓励他们表达自己的想法和体会。
2. 老师可以根据小朋友们的回答，总结出他们在活动中取得的进步和成长，给予肯定和赞许。
3. 最后，老师送上一份精美的小礼物作为他们的儿童节纪念，并表达对小朋友们未来的祝福。
大班社会特别的爱给特别的你教案反思
大班社会特别的爱给特别的你教案反思1. 引言《大班社会特别的爱给特别的你》教案是针对大班幼儿社会情感教育的一套教学方案。
此次教学活动的目标是让每个幼儿感受到家庭和社会的关爱，并培养他们的情感表达能力。
通过幼儿园和家庭的合作，共同创造一个充满爱和关怀的成长环境。
本文档将对《大班社会特别的爱给特别的你》教案进行反思和评价，从教学设计、教学实施和教学效果等方面进行分析。
2. 教学设计分析2.1 教学目标本教案的教学目标主要有以下几个方面： 1. 培养幼儿感受和表达爱的能力； 2. 让幼儿了解家庭和社会对他们的关怀； 3. 培养幼儿的合作意识和团队精神； 4. 培养幼儿的想象力和创造力。
2.2 教学重点和难点教学重点和难点主要集中在以下几个方面： 1. 如何通过活动激发幼儿的情感表达能力； 2. 如何促进幼儿的家庭和社会意识； 3. 如何引导幼儿进行合作与团队合作。
2.3 教学内容和教学方法本次教学内容主要包括以下三个方面： 1. 家庭与社会关怀：通过教材和实践活动，让幼儿了解家庭和社会对他们的关怀； 2. 情感表达：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的情感表达能力； 3. 合作与团队合作：通过小组活动和团队合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.4 教学流程和组织形式本次教学活动主要分为以下几个环节：1.导入活动：通过图片和故事，引起幼儿对家庭和社会关怀的兴趣；2.情感表达活动：以绘画、手工制作等形式，让幼儿表达对家庭和社会关怀的情感；3.小组合作活动：组织小组活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4. 活动总结：回顾本次活动，总结幼儿的学习成果。
3. 教学实施分析3.1 教学准备情况本次教学实施中，教师需提前准备好以下教学资源： 1. 图片和故事：用于导入活动，引起幼儿的兴趣； 2. 绘画和手工制作材料：用于情感表达活动，让幼儿通过绘画和手工制作表达情感； 3. 小组活动材料：用于小组合作活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
大班社会优秀教案：特别的爱
大班社会优秀教案：特别的爱一、教学目标1.能够理解和说出“特别的爱”的含义。
2.能够用实际行动表达对他人的特别爱。
3.培养学生情感和道德素质。
二、教学准备1.教具：图片卡片、绘本《小兔的心愿》等。
2.教材：《幼儿园社会教育》等资源。
三、教学过程1. 导入新课•引导学生观察一幅插图，让学生在老师的引导下说出图片中表现的爱的方式。
2. 学习新知•和学生一起读绘本《小兔的心愿》，通过故事中小兔对妈妈特别的爱的表达，让学生理解什么是特别的爱。
3. 概念理解•通过示范和解释，让学生准确理解什么是特别的爱。
•借助图片和卡片，让学生分组展示对特别爱的理解和表达方式。
4. 情感体验•划分小组，让学生在组内讨论并选择一个自己想要特别爱的人，写下对他/她的特别爱。
5. 表演展示•让每个小组选择一个代表，进行小组成果的展示。
可以是朗读自己写的特别爱的文字、表演小剧场等形式。
6. 练习巩固•让学生通过角色扮演，模拟不同场景下的特别爱的表达。
•教师辅导学生运用合适的语言和动作表达对他人的特别爱。
7. 总结回顾•教师总结本节课所学内容，强调特别爱的重要性和表达方式。
•学生回答教师提问，巩固所学知识。
四、教学评价1.班级小组展示：评价小组的表达准确性、语言流畅性和表演的情感真实性。
2.个人情感体验：评价学生对特别爱的理解和表达的深度和创新性。
3.教师观察：记录学生在角色扮演中对特别爱表达的熟练程度。
五、课后延伸•给予学生家庭作业：让学生回家与家人分享特别爱的故事或体验，并记录下自己的感受。
六、教学反思本节课通过绘本故事引导学生理解特别的爱，让学生在情感体验中更深层次地感悟到爱的意义。
通过小组展示和角色扮演等形式，培养了学生的表达能力和合作精神。
然而，在教学过程中，发现部分学生理解能力较弱，对特别爱的概念理解模糊。
故下一步需要采用更直观的教具和故事，加强学生对特别爱的认识和理解。
同时，可以引入更多的情境练习和游戏活动，以达到更好的教学效果。
大班语言活动《特别的礼物》案例分析
大班语言活动《特别的礼物》案例分析一、设计意图：故事讲述的是通过两个好朋友互相给对方准备一份“特别的礼物”送给对方，在画中，他们用稚嫩的童心描绘出了和好朋友快乐相处的美好情景，而“比这个还多一点点” 更是道出了可贵的友情：小南给自己和好朋友添画了一个“大大的微笑”；小北将自己心爱的玩具汽车添画到好朋友的手上。
故事通过小小的创意让幼儿知道好朋友的意义，以及什么才是真正的好朋友，从小引导孩子和好朋友相处。
我设计本活动，让小朋友们知道和朋友在一起会开心、快乐。
将自己的快乐拿出来与最亲密的朋友分享，这是多么温馨的画面。
二、教学重难点：重点：1、会用连贯的语言描述自己与好朋友相处时的快乐与烦恼。
2、细致观察画面，能从中发现小南和小北自制礼物的特别之处。
难点：1、能用绘画的方式表达自己的想法。
2、在生活中增进同伴间的友爱之情。
三、幼儿分析：故事中的小南和小北都想用自己的小手亲自制作了一份“特别的礼物”送给好朋友。
在画中，他们用稚嫩的童心描绘出了和好朋友快乐相处的美好情景，而“比这个还多一点点” 更是道出了可贵的友情：小南给自己和好朋友添画了一个“大大的微笑”；小北将自己心爱的玩具汽车添画到好朋友的手上。
最有意思的是结尾之处，原来收到礼物的居然就是对方，让小读者们恍然大悟。
这更显出了礼物的“特别”之处。
将自己的快乐拿出来与最亲密的朋友分享，这是多么温馨的画面。
四、教学内容分析：故事语言朴实、绘画细腻，把二人的内心世界刻画得淋漓尽致。
给小读书们呈现出两个鲜活的人物形象。
相信读过这个故事和正在读这个故事的孩子一定会从中得到感悟，一定会对“朋友”的含义有更深的体会和认识。
五、教学媒体与资源的选择与应用：1、大图书、《特别的礼物》故事音频。
2、一体机、轻音乐音带。
六、教学目标：1、理解故事内容，感受朋友之间的友好情感。
2、细致观察画面，能从中发现小南和小北自制礼物的特别之处。
3、认读重点字词：南、北、自己、认真、微笑、玩具、交换。
大班艺术特别的我教案【含教学反思】
大班艺术特别的我教案【含教学反思】
1. 教学目标
通过本次教学，让学生能够：
1.熟悉颜色的存在与应用；
2.了解不同颜色的情感表达及搭配技巧；
3.发挥自己的创造力和想象力，制作出一副属于自己的画作。
2. 教学内容
1.颜色的介绍与分类
2.不同颜色的情感表达及搭配技巧
3.创意画作的制作
3. 教学准备
1.彩色水彩笔
2.水彩纸
3.创意画板
4. 教学步骤
4.1. 引入
教师首先向学生展示一张色彩斑斓的画作，让学生说出自己对这
幅画作的感受和看法，引导学生关注颜色对画作的重要性。
4.2. 讲解颜色基础
教师简单明了地讲解颜色的基础知识，包括颜色的存在及分类，
并通过实例向学生展示颜色的应用。
4.3. 情感表达及搭配技巧讲解
教师通过实例，向学生讲解不同颜色的情感表达及搭配技巧，帮助学生更好地意识到颜色对人类情感的影响。
4.4. 制作创意画作
教师让学生自由发挥，发挥自己的创造力和想象力，制作出一副属于自己的画作。
教师在学生制作画作时，不断引导学生思考如何运用颜色来表达自己的情感。
4.5. 展示和分享
教师鼓励学生将自己的作品展示并分享给同学，让学生在展示中不断学习和成长。
5. 教学反思
通过本次教学，我发现学生们对颜色的理解还不够深入，需要加强颜色分类和应用方面的教育。
同时，学生对颜色与情感的联系认知也还比较模糊，需要针对性地加强情感表达和颜色搭配技巧的教育。
另外，在制作创意画作环节，我应更多地发挥引导者的作用，引导学生思考如何运用颜色来表达自己的情感，提升学生思维的创新和想象力。
幼儿园大班母亲节教案《特别的爱给特别的你》社会活动设计
幼儿园大班母亲节教案《特别的爱给特别的你》社会活动设计一、教学目标：1.了解母亲节的来历和意义，懂得感恩和珍爱母亲。
2.培养幼儿的语言表达和创造力，提高幼儿的观察能力和综合素质。
3.通过社会活动的组织，促进幼儿的交往能力和合作精神，加强幼儿的集体意识和集体荣誉感。
二、教学准备1.各班装饰母亲节主题板报。
2.母亲节礼物的制作材料和工具。
3.班级音响设备和演讲话筒。
三、教学过程1.母亲节主题的探究(10分钟)引导幼儿讲述自己和妈妈的生活和感受，了解母亲的重要性，引导幼儿认识母亲节的来历和意义。
2.听故事：“妈妈，我爱你”(10分钟)播放儿歌《妈妈我爱你》，并讲述类似的故事，引导幼儿表达对母亲的爱和感激之情。
3.制作母亲节礼物(30分钟)指导幼儿制作母亲节礼物，如手工卡片、手绘画、毛绒玩具等等。
在制作的过程中，教育幼儿体会制作的过程所带来的成就感。
4.大班母亲节文艺晚会(30分钟)在晚会上，幼儿自编自演短剧、诗歌朗诵、舞蹈表演等节目，为妈妈献上节日的祝福。
并在节目之间，设立抽奖环节，让幼儿参与进来，提高集体意识，增强团结感。
5.班级主题展示(20分钟)每个班级在母亲节前，展开班级主题活动，如：手工制作、诗歌创作、照片拍摄等，教育幼儿了解班级主题的意义，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教学评价1.在活动中引导幼儿认识母亲节的意义和重要性，增强幼儿的家庭观念。
2.在社会活动中，使幼儿获得团队合作的体验，培养幼儿的协作能力和团队精神。
3.在母亲节礼物制作中，教育幼儿主动参与、自觉学习，体会制作的过程所带来的成就感。
4.在母亲节晚会中，培养幼儿的表现欲和自信心，提高幼儿的语言表达和创造力。
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大班社会活动特别的爱给特别的你教案反思
大班社会活动特别的爱给特别的你教案反思大班社会活动特别的爱给特别的你教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过多种形式，感受妈妈哺育孩子的艰辛。
感受浓浓的母爱，尝试用美好的语言表达对妈妈的爱,懂得关心爱护妈妈，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看特别的爱给特别的你教案吧。
活动目标：
1、通过多种形式，感受妈妈哺育孩子的艰辛。
感受浓浓的母爱。
2、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱,懂得关心爱护妈妈。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、照片：母亲节照片、母亲节我为妈妈做的事情（拍照）、妈妈怀孕呕吐照片（拍照）、妈妈大肚子不方便的图片。
2、影片：宝宝在妈妈肚子里面的动作视频、妈妈生宝宝的视频（加入哭声）
3、录音：孩子的哭声2段。
4、操作材料：娃娃、奶瓶
活动过程：
（一）谈话导入：母亲节
1、提问：你们知道上个星期天是什么节日吗？（母亲节）（播放图片）
2、师：看，在母亲节的时候啊，老师为了感谢自己的妈妈，为妈妈呀做了一些力所能及的事情。
（播放图片配上背景音乐）
3、提问：那在母亲节的时候，你们为妈妈做了些什么事情呢？有哪个小朋友想跟大家分享一下？（幼儿回答）
提问：为妈妈做了这些事情后，猜猜看，妈妈心里的感觉是怎么样的？那你的感觉又是怎么样的呢？
（二）通过各种形式，了解妈妈怀孕的艰辛。
1、师：你们爱不爱自己的妈妈呀？（幼儿回答）
师：是呀，我们非常的爱妈妈，妈妈也非常的爱我们，那你们知道你是怎么来的吗？（幼儿回答）
那我们一起来看一看吧。
（播放视频）师总结：原来啊你们都是爸爸妈妈爱的结晶，是他们的爱把你们给带来的，你们都是从妈妈的肚子里面生出来的。
2、师：宝宝在妈妈肚子里面的时候长得像什么呀？那他又是怎么动的呢？
师：宝宝在妈妈的肚子里面啊可是一刻都没有闲着，来，我们一起来学一学小宝宝的动作吧。
（宝宝像个小蚕豆，紧紧抱成一团团，慢慢慢慢长大了，小手学会打拳击，左边三下嗨嗨嗨，右边三下嗨嗨嗨，小脚学会踢皮球，左脚嗨嗨踢两下，右脚嗨嗨踢两下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴。
）
师总结：你们学的动作啊真可爱。
宝宝在妈妈的肚子里面玩的可开心了，可是宝宝在打拳击，踢皮球的时候啊，妈妈的肚子是非常的疼的，妈妈真很辛苦。
3、师：再过一段时间啊，宝宝越长也大，妈妈的肚子也会越来越大，这时候更辛苦了，挺着大肚子啊很不方便。
师：我们来看一看，有哪些地方不方便呢？（播放图片，幼儿回答）
师：妈妈大着肚子要做这么多事情啊可真不容易。
我们也来试一试（师生共同模仿怀孕时妈妈走路、捡东西、等动作）
4、师：终于，宝宝在妈妈肚子里住了十个月后要出来了，我们一起来看一看妈妈生宝宝的录像！（播放视频）仔细的看，妈妈的在生宝宝的时候表情是怎样的。
师：妈妈生宝宝的时候，表情是怎样的啊？
师：宝宝终于生出来了，我们的妈妈在生宝宝的时候非常疼痛，你看她满头大汗，咬紧牙关，用尽了全身的力气。
师：看，妈妈的表情发生了什么变化呢？（播放图片）（幼儿回答）
师：妈妈看着自己可爱的宝宝，脸上洋溢着开心、幸福的笑容。
在这一刻，妈妈觉得，所有的付出和辛苦都是值得的。
来，我们为妈妈的勇敢和宝宝的诞生鼓鼓掌吧。
）（师幼一起鼓掌）
（三）体验妈妈照顾小宝宝的艰辛。
师：妈妈生孩子非常的辛苦，照顾小宝宝更是一件非常不容易的事情。
1、（播放录音）提问：听，宝宝怎么了？宝宝为什么会哭呢？你有什么好办法能让宝宝不哭吗？（幼儿回答）
2、你们的办法可真多，那我们来看看妈妈是怎么让宝宝不哭的。
（播放图片，引导幼儿看图讲述）
小结：刚才你们想的好办法啊妈妈也有用到，你们可真聪明。
3、过渡语：那我们来一起学一学妈妈哄小宝宝吧。
（轻轻的抱起你身边摇篮中的宝宝，把他的头放在你的手臂上，微微抬高，温柔的拍拍他，亲亲他，慢慢的摇一摇，把你的微笑留给自己的宝宝，拿起奶瓶给小宝宝喂奶，我们一起来温柔的唱一曲好听的摇篮曲哄宝宝睡觉吧，宝宝睡着了，轻轻的把他放到摇篮里面去吧。
）（随机）
（四）表达对妈妈的爱。
1、提问：在你们的成长过程中，妈妈一定为你们做了很多很多的事情，那请你来回忆一下，你的妈妈为你做过什么让你觉得感动的事情呢？请你和身边的小朋友轻轻的说一说。
（幼儿讨论回答）
2、妈妈养育我们非常的辛苦，请你们用一句好听的话来表达对妈妈的爱。
（幼儿回答）
3、老师也有妈妈，我也想跟我的妈妈说：在静静的夜晚，我依偎在你的身旁，亲爱的妈妈，你叫我快长大，你说花儿开了，草
儿绿了，外面的世界真美好。
我说：来了，来了，我是你的小宝贝，妈妈的怀里最温暖，你把爱全都给了我，让我大声的对你说：妈妈，我爱你。
来，我们一起，大声的跟自己的妈妈说：妈妈，我爱你。
4、我们爱妈妈，妈妈也很爱我们，在这个世界上，还有一些妈妈的爱更特别。
（1）提问这一位妈妈你们认识吗？（暴走妈妈）
（2）汶川地震中伟大的妈妈
师：找一找，画面中，这一位妈妈在哪里？你从画面中看到了什么？（教师讲述）
（五）结束活动
小朋友们回到教室后想一件能让妈妈开心的事情，回家后做一做，勇敢的表达对妈妈的爱吧。
活动反思：
帮助幼儿了解妈妈的养育之恩，理解妈妈，从而体谅妈妈的辛苦，学会关爱妈妈，学会感恩，增进了亲子间的感情。