学校生活垃圾分类指引精品资料
学校垃圾分类宣传知识
学校垃圾分类宣传知识一、什么是垃圾分类垃圾分类，是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法进行分类。
人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。
垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
二、我国垃圾分类方法可回收物可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废物。
（一）电器电子产品类废弃计算机、打印机、复印件、传真机、扫描仪、投影仪、电视机、空调机等。
（二）纸类1、平面纸张：报纸、复印纸、宣传单、包装纸、信封、硬纸板等；2、纸盒（箱）：纸板箱、包装盒（如点心盒、纸巾盒）、牛奶（饮料）可乐包装等。
（三）塑料类1、瓶类：PET塑料瓶（矿泉水瓶、饮料瓶）、硬质塑料瓶；2、其他容器类：塑料盒（如冰激凌盒）、塑料杯（如酸奶杯、果冻杯）、软桶等；3、包装类：塑料袋、保鲜袋（膜）、包装袋（如零食包装袋、快递包装袋）、塑料泡沫、气泡缓冲材料、水果网套、热饮（如咖啡杯）杯盖等；4、其他塑料制品：废弃塑料文具等。
（四）玻璃类玻璃瓶、白炽灯泡、碎玻璃、其他玻璃制品。
（五）金属类金属罐（如易拉罐）、金属盒、其他金属制品、金属文件柜。
（六）办公用品类沙发、茶几、办公桌、文件柜、椅子等办公家具。
有害垃圾有害垃圾，指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，必须单独收集、运输、存贮，由环保部门认可的专业机构进行特殊安全处理。
（一）电池类纽扣电池、充电电池（如手机电池）。
不含普通干电池（如1号、5号、7号电池，因生产已达到国家低汞或无汞技术要求，现作为其他垃圾投放）。
（二）含汞类废荧光灯管、废节能灯、废水银温度计、废水银血压计、荧光棒等。
（三）废药类过期药品为有害垃圾，装药片的瓶子可以根据材质作为可回收物投放。
（四）油漆、废农药类厨余垃圾公共机构产生的餐厨垃圾，主要为食堂剩菜、剩饭及烹饪过程中产生的菜帮菜叶、肉类鱼虾废弃部分、蛋壳等，做到“日产日清”。
学校垃圾分类方案
学校垃圾分类方案
目录
1. 标题引言
1.1 学校垃圾分类重要性
1.1.1 环境保护意义
1.1.2 社会责任担当
1.2 学生参与意义
1.2.1 教育意义
1.2.2 培养环保意识
文章内容
学校垃圾分类方案对于环境保护和社会责任非常重要。
随着环境
污染问题日益严重，垃圾分类成为解决之道之一。
通过分类垃圾，可
以减少对环境造成的负面影响，保护自然资源，减少垃圾填埋和焚烧
对土地和空气的污染。
同时，作为一家社会组织，学校有责任引导学
生养成良好的垃圾分类习惯，培养他们的社会责任感和环保意识。
学校垃圾分类方案不仅仅是为了环境保护，更是培养学生参与社
会事务的重要途径。
通过参与垃圾分类，学生可以了解到自己的行为
会对环境造成什么样的影响，从小培养起热爱环保、爱护环境的意识，这对于未来的社会发展具有重要意义。
同时，垃圾分类教育也是学校
教育中的一部分，可以通过实践活动帮助学生加深对环保知识的理解，提升他们的环境保护意识。
综上所述，学校垃圾分类方案不仅有助于保护环境，减少资源浪费，更重要的是培养学生的社会责任感和环保意识。
学校应该加强对
垃圾分类教育的引导，为建设美丽校园、美好环境贡献力量。
希望每
一个学生都能从小事做起，为环保事业贡献自己的力量。
垃圾分类资料内容(精品8篇)
垃圾分类资料内容(精品8篇）垃圾分类资料内容（1）今天吃好晚饭，妈妈把厨房里的垃圾收集起来，叫我到楼下去倒垃圾。
这有什么难的，我都是四年级的小学生了，小菜一碟。
我拎着垃圾一蹦一跳就往楼下跑。
可到了垃圾桶旁边，我犯难了，四个身穿不同颜色衣裳的“士兵”把我难倒了，我该交给谁呢?我思前想后决定回去请教妈妈。
在妈妈的帮助下，我了解了许多垃圾分类的知识。
蓝色的是可回收垃圾，绿色的是厨余垃圾，灰色的称之为其他垃圾，最后红色的是有害垃圾。
在日常生活中，我们往往可以把看似无用的废物再次合理地利用起来。
比如：玻璃瓶是无毒无害的垃圾，但很难腐烂，我们就应该再次利用起来。
把它洗干净，画上你喜欢的图案或者用彩纸包装起来，插上一株鲜花，摆放在案桌上，既赏心悦目又节省开支，两全其美。
再比如我们经常吃的鸡蛋，剥下来的蛋壳那可是个宝贝，它含有大量的钙，把它碾碎了，洒在盆栽里，成了植物的“营养品”。
现在我们国家大力提倡节能环保，宣传垃圾分类，我当然也要积极行动起来，从身边的点滴小事做起，让我们的家园更加的美丽!垃圾分类资料内容（2）在我们的生活中，有一种东西，看似毫无价值，但是很多却可以摇身一变，成为可利用的材料，那就是垃圾，垃圾分类处理会让我们的生活更美好。
初次认识垃圾分类是上次去台湾旅行。
一天傍晚时分，我走在高雄一条老旧的街上，忽然听见“叮叮叮，叮叮叮”的铃声，我寻着声音望过去，一辆收集垃圾的车子缓缓地开过来，此时，马路两侧的巷子口已经站了好多人，每个人手上至少拎着两个袋子，等待垃圾车开过来时，他们把袋子交到车上的工作人员，不用颜色的袋子分别放进不同的容器里。
我看了觉得很奇怪，这样不麻烦吗?反正都是垃圾，不是多此一举吗?于是第二天我带着这个疑问去问导游阿宇，阿宇笑而不答，给我们放了一个纪录片，片子上讲的是饮料瓶如何在工厂加工成做运动服的快干的布料的过程，简直太神了，我恍然大悟，这不就是变废为宝吗!最近学校也开始宣传垃圾分类了，有人的地方就会有垃圾产生，而成吨成吨的垃圾，大多以焚烧，填埋方式处理，这些方式往往会对环境带来危害，如今地球资源日益匮乏，回收利用垃圾，不仅可以保护环境，还可以节约有限资源。
学校生活垃圾分类管理制度(精选14篇)
学校生活垃圾分类管理制度（精选14篇）学校生活垃圾分类管理制度 1我校落实生活垃圾分类“一严禁、两分类、一鼓励”（严禁将有害垃圾混入其他各类生活垃圾，做好日常干、湿垃圾两分类，鼓励将可回收物通过售卖方式纳入再生资源回收利用体系，或投至可回收物收集容器）。
校内教职工、学生应当按照规定的时间、地点，用符合要求的垃圾袋或者容器分类投放生活垃圾，不得随意倾倒、堆放生活垃圾。
一、分类投放标准校园生活内垃圾按照规定的四种类别进行分类。
校园内施工产生的建筑垃圾、绿化垃圾及实验室废弃物等按照相关规定进行处置，严禁混入生活垃圾投放。
（一）可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的.生活废弃物；（二）有害垃圾，是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物；（三）湿垃圾，即易腐垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物；（四）干垃圾，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物。
二、投放、收运工作（一）学生和教职工宿舍区宿舍内干湿分离，可回收物和有害垃圾单独放置。
师生定时带到集中垃圾箱房分类投放。
房间内产生的生活垃圾，不得随意丢弃到操场、卫生间等公共区域。
（二）教学、实验及办公楼宇生活垃圾分类小组指导师生分类投放，各室垃圾桶由各负责人及时收集，并定时放置到户外指定位置，干湿垃圾日产日清。
（三）食堂师生用餐完毕后，应将餐具和垃圾统一带至餐具回收处分类投放。
外带食物残余等湿垃圾也投至食堂厨余垃圾桶统一处理。
食堂厨余垃圾对接负责人日产日清，其余垃圾按规定投放。
（四）实验室实验室的垃圾自产自清，实验废物分类收集后单独妥善处理，无危险性垃圾放至垃圾站，不得将垃圾随意倾倒、堆放。
（五）校园道路和室外公共区域校园道路垃圾桶由负责人清运，并进行必要的二次分拣，对于垃圾易满溢时间及区域，增加清运频次。
xxx学校生活垃圾分类投放指南
xxx学校生活垃圾分类投放指南为了引导和规范学校生活垃圾分类投放行为，按照《赤坎区生活垃圾分类工作实施方案》（湛赤发改〔2020〕2号）有关要求，参照《城市生活垃圾分类标志》制定本生活垃圾投放指南。
一、适用范围本指南适用于赤坎区范围内的生活垃圾分类投放，农村地区的生活垃圾分类投放可参照使用。
二、分类标准城区生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物，以及相关法规规定视为生活垃圾的固体废弃物。
城区生活垃圾以可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾为基本分类标准。
（一）可回收物。
主要品种包括：废纸张、废纸箱、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物、废橡胶、废旧家具、电子废弃物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物。
（二）有害垃圾。
主要品种包括：废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等对人体健康、自然环境造成直接或潜在危害的生活废弃物。
（三）厨余垃圾。
主要品种包括：食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物。
（四）其他垃圾。
即除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活废弃物。
生活垃圾的具体分类标准将根据经济社会发展水平、生活垃圾特性和利用处置需要予以调整。
三、分类目录为方便学生分类投放，现对各类垃圾所含废弃物进行细化，对产生频率高或容易混淆的废弃物进行列举，分类别制定生活垃圾分类目录明细。
四、分类标志生活垃圾分类标志的设置应当符合《城市生活垃圾分类标志》（ GB/T 19095-2019）的相关规定。
（一）标志可回收物、有害垃圾、厨余垃圾（湿垃圾）、其他垃圾（干垃圾）分类大标志可采用单图、竖式图文组合和横式图文组合，并可与典型组分的小标志组合使用。
生活垃圾分类大标志图形符号如下图所示：（二）字体和颜色1.字体。
学校垃圾分类措施制度
一、制度背景为贯彻落实国家关于生活垃圾分类的决策部署，提高学校环保意识，培养师生良好的环保习惯，改善校园环境，实现资源的循环利用和可持续发展，特制定本制度。
二、垃圾分类原则1. 分类投放：师生应按照垃圾分类标准，将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类，分别投入相应的垃圾桶。
2. 分类收集：学校应设立垃圾分类收集点，并安排专人负责垃圾分类收集工作。
3. 分类运输：学校应与有资质的垃圾处理企业签订合同，确保垃圾分类运输。
4. 分类处理：学校应按照国家相关规定，对垃圾分类处理，实现资源化利用和无害化处理。
三、垃圾分类标准1. 可回收物：包括废纸、塑料、玻璃、金属、布料等可回收利用的物品。
2. 有害垃圾：包括废电池、废荧光灯管、过期药品、废油漆、废矿物油等对环境造成污染的物品。
3. 厨余垃圾：包括食物残渣、瓜皮果壳、茶渣等易腐烂的生物质废弃物。
4. 其他垃圾：包括烟蒂、尘土、灰土、建筑垃圾等难以回收和处理的废弃物。
四、具体措施1. 宣传教育：学校应通过升旗仪式、班会、板报、宣传栏等形式，广泛开展垃圾分类宣传教育活动，提高师生环保意识。
2. 设施配置：学校应在教学楼、宿舍、食堂等场所设置分类垃圾桶，并标明分类标识。
3. 师生培训：学校应定期组织师生参加垃圾分类培训，提高垃圾分类知识和技能。
4. 日常管理：学校应建立健全垃圾分类管理制度，明确各部门、各班级的职责，确保垃圾分类工作落到实处。
5. 检查考核：学校应定期对垃圾分类工作进行监督检查，对表现突出的单位和个人给予表彰，对违反规定的单位和个人进行批评教育。
6. 家校联动：学校应与家长沟通，共同引导学生养成良好的垃圾分类习惯。
五、制度保障1. 学校成立垃圾分类工作领导小组，负责统筹协调、监督指导垃圾分类工作。
2. 学校设立垃圾分类办公室，负责日常管理工作。
3. 学校将垃圾分类工作纳入年度工作考核，对各部门、各班级进行考核评价。
4. 学校加强与相关部门的沟通协作，共同推进垃圾分类工作。
学校的垃圾分类制度
一、指导思想为了贯彻国家关于生态文明建设的方针政策，落实绿色发展理念，提高学校师生的环保意识，促进校园环境整洁，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、垃圾分类原则1. 分类投放、分类收集、分类运输、分类处理：确保垃圾从源头到终端的全过程分类。
2. 减量化、资源化、无害化：减少垃圾产生量，提高资源回收利用率，降低环境污染。
3. 师生参与、共同监督：鼓励全校师生积极参与垃圾分类，共同维护校园环境。
三、垃圾分类标准1. 可回收垃圾：废纸、塑料、玻璃、金属、布料等。
2. 有害垃圾：废电池、废荧光灯管、废药品及其包装物、废油漆及其包装物等。
3. 湿垃圾：食堂剩菜剩饭、果皮、蔬菜等易腐有机物。
4. 干垃圾：除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物。
四、垃圾分类措施1. 宣传培训：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，加强师生对垃圾分类知识的普及和培训。
2. 设施配置：在校园内设置不同类别的垃圾桶，并标明分类标识。
3. 投放管理：各班级、各部门按照分类标准，将垃圾分别投放到对应的垃圾桶内。
4. 收集运输：学校后勤部门负责定时收集、清运各类垃圾，并按照规定进行处理。
5. 监督考核：学校设立垃圾分类监督小组，对垃圾分类工作进行定期检查和考核，对违反规定的个人或部门进行通报批评。
五、责任分工1. 校长：全面负责学校垃圾分类工作的组织、领导和实施。
2. 后勤部门：负责垃圾分类设施的配置、收集运输和监督考核。
3. 各班级、各部门：负责本区域的垃圾分类投放和管理。
4. 全体师生：积极参与垃圾分类，共同维护校园环境。
六、奖励与处罚1. 奖励：对在垃圾分类工作中表现突出的个人或部门给予表彰和奖励。
2. 处罚：对违反垃圾分类规定的个人或部门，根据情节轻重给予通报批评、罚款等处罚。
七、附则本制度自发布之日起实施，由学校后勤部门负责解释。
如遇国家法律法规及政策调整，本制度将根据实际情况进行修订。
学校垃圾分类方案
学校垃圾分类方案
为了落实环保理念，提高学生环保意识，我校制定了垃圾分类方案。
一、分类标准
1.可回收垃圾：包括废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等。
2.有害垃圾：包括电池、灯泡、药品、化妆品等。
3.厨余垃圾：包括食物残渣、餐巾纸、果皮等。
4.其他垃圾：包括烟蒂、塑料袋、纸巾等。
二、分类方法
1.可回收垃圾：放入指定的可回收垃圾桶内。
2.有害垃圾：放入指定的有害垃圾桶内。
3.厨余垃圾：放入指定的厨余垃圾桶内。
4.其他垃圾：放入指定的其他垃圾桶内。
三、注意事项
1.垃圾桶上贴有分类标识，学生应当按照标识投放垃圾。
2.厨余垃圾应当及时投放，避免产生异味和引起卫生问题。
3.有害垃圾不得与其他垃圾混放，以免对环境造成污染。
4.学生应当积极参与垃圾分类工作，班级可以开展垃圾分类宣传活动，提高学生的环保意识。
以上垃圾分类方案将在全校范围内推行，希望广大师生积极参与，共同营造一个整洁、美丽的校园环境。
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学校生活垃圾分类指引
一、分类标准
根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第十一
条规定，我市学校生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。
学校可在分成上述四类的基础上进行
细分。
可回收物：包括下列学校生活垃圾中未污染的适宜回收
循环使用和资源利用的废物。
废纸类：报纸、杂志、书籍、笔记本、练习本、宣传单张、试卷、草稿纸、贺卡等废纸，饮料盒、牛奶盒等。
废塑料：塑料袋、饮料瓶、塑料凳椅、塑料文具、光盘
磁带、拆除金属部分的转笔刀等。
废金属：易拉罐、罐头盒，玩具、文具、餐具、用具、
家具等金属生活用品用具。
废玻璃：玻璃瓶、玻璃杯、玻璃窗等有色、无色玻璃制品。
餐厨垃圾：指学校饭堂产生的有机易腐垃圾，包括食品制作过程中废弃的和剩余废弃的食物，如米饭、面食、
肉类、骨头、蔬菜、瓜果皮核等。
有害垃圾：指对人体健康或自然环境造成直接或
潜在危害的物质。
包括废荧光灯管、废涂改液、废温度计、。