把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件)
北师大版语文第十一册《把掌声分给她一半》PPT
学习目标
• ⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的 体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于 一切”的民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。 ⒊揣摩文中议论和抒情的作用。
自学提纲： 1、文中主要写了孙晋芳的哪 些事例？ 2、这些事例可以看出孙晋芳 怎样的体育精神？文中哪些 语句可以体现出来？用不同 符号划出来，多读一读。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（是她组织全队的进攻，为得每一分创造了 必要的条件，如果没有她，女排便没有了灵 魂，也就不会取得辉煌的成绩。）
拓展训练
• 在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、 协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪 些事迹，讲给同学们听听。 • “顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体 育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种 精神，谈谈你的经历。 • 在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得 了荣誉，你知道的有哪些，讲给大家听听。
北师大版语文第十一册《把掌声分给她一半》PPT课件5PPT、优质教学课件
在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，也许 还稍微矮了一点。两只眼睛是细眯着的，一流汗， 就眯得更细。难怪同伴们都亲昵地称呼她“小眯”。
• 这一句细腻地描写了孙晋芳的外表，恰与 后文她凭个人意志坚持苦练，最终称为球 艺过人的二传手形成反差，无形中展露了 孙晋芳的刚毅、果敢、不服输的个性。
透过那细眯的眼缝，闪射出来的 却是机敏、聪慧而又幽默的目光。
5、揭题：滑轮
组合作，从中选出支 架、滑轮等工具，做
7、引导学生提出问题（并板 一 个模拟升旗的装置，
书）
并 上下拉动。
6、观察桌上的滑轮结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。（并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件）两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳：
不同？
• 生动地描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强 拼搏的精神。
廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗 也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛 如变成了一个无边无垠的空间。
• 通过抒情感慨空间的变化，赞扬孙晋芳的 球技，形象地衬托出她传球技艺高超。 “在走廊练球”也表现了孙晋芳聪慧的一 面。
更神的，还是孙晋芳的那双手，仿 佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球。
是为了让学生真实、生 动地受到科学素养的教育，
所以教学中通过讨论及活 动，使学生能利用动滑
轮和定滑轮的作用解决生活中 实际问题。
课时设想：定、动滑轮作为一节，滑轮组一节课。
二、 教学 目标
1．知识和 技
能
认识定滑轮、动滑轮，知道其各自的 特
点，以及实际生活中的应用;能根据 滑
轮轮轴位置是否移动判断动滑轮和定
类 觉一下所受的力）
北师大版六年级语文上册《把掌声分给她一半》公开课PPT课件PPT、优质教学课件
“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员 恪
守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需
要这种精神，谈谈你的经历。
任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次 集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自 己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默 默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给 他们。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是 比赛场上的灵魂。
作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？
如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳…… 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳 ……
六年级上册语文课件把掌声分给她一半_北师大版
自读提示：
⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进 的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉 高于一切”的民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。 ⒊揣摩文中议论和抒情的作用。
生词学习：
chuí jìn kuàng cí
捶晋旷磁
jué wěn shù bèi
倔吻恕惫
课前导入：
同学知不知道1981年11月，中国女排 夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠； 1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠 军；1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖 台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠” 宏愿。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
那时的女排令全国人民为之热血沸腾，女 排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们。女排 的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排 之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的 女排队长孙晋芳。今天就让我们走进她，看 看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心 中的长城。
把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件)_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件)学习目标⒈理解文中所体现的团结拼搏奋进的体育精神从而认识到祖国的荣誉高于一切的民族精神⒉掌握多角度塑造人物的方法⒊揣摩文中议论和抒情的作用整体感知奥运会上女排姑娘获得了奥运会的金牌五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起我们激动兴奋我们为中国而骄傲我们为自己是中国人而自豪但同学可知道1981 年11 月中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠1982 年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军 1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台实现了几代人梦寐以求的三连冠宏愿那时的女排令全国人民为之热血沸腾女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神女排之所以取得这样辉煌的成绩离不开当时的女排队长孙晋芳今天就让我们走进她看看她究竟有什么法宝让女排成为中国人心中的长城亲昵默契饶恕蓬松荣誉爽朗璀璨顷刻间倔强脾气倔请学生自由朗读课文初步理解课文内容并扫除字词障碍化险为夷得心应手挥洒自如弱不禁风眼花缭乱梦寐以求无边无垠从容不迫一锤 cu定音比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来从容不迫 p 做事得心应手不紧张不忙乱眼花缭 lio 乱看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花感到迷乱梦寐 mi 以求睡梦中还在寻找追求形容愿望十分迫切袅袅niǎo 青烟回旋上升的青色烟气璀1 / 4cuǐ璨 cn 珠玉等光亮鲜明默契 q 形容彼此无需用语言表达即可心灵相通饶恕 s 宽恕该处罚而不给予处罚暗礁jiōo 比喻潜在的障碍或危险再读课文从整体感受一本文主要写了什么内容用一句话概括本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹赞美了她刻苦训练勇于拼搏的精神及率直聪慧胸怀宽广的个性二文中主要写了孙晋芳的哪些事例训练学生的概括能力⒈雍容大将技艺高超⒉苦练球技挥洒自如⒊误会郎平开阔心胸⒋了解队友配合默契三这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神文中哪些语句可以体现出来团结与郎平消除误会拼搏奋进走廊练球的场景作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线这个比喻打的很好形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用类似的比喻你也能打两个吗每一份成就都离不开运动员的奋斗中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果而课文说应该把欢呼声和掌声/B分给孙晋芳一半合适吗是她组织全队的进攻为得每一分创造了必要得条件如果没有她女排便没有了灵魂也就不会取得辉煌得成绩拓展训练在体坛上像孙晋芳一样有着顽强拼搏团结协作精神的运动员还有许多你知道他们的哪些事迹讲给同学们听听顽强拼搏团结协作是运动员恪守的体育精神在我们的日常生活中是否也需要这种精神谈谈你的经历在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉你知道的有哪些讲给大家听听作业请描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的精神把掌声/B 分给她一半孙晋顽强拼搏团结协作芳祖国的荣誉高于一切---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 把掌声/B分给她一半孙晋芳著名女子排球运动员安徽宿县人生于1955 年身高 1． 75 米 1971 年入苏州市业余体校进行排球训练同年入江苏排球队 1976年被选入国家排球集训队任中国女排队长比赛经验丰富能传吊扣是组织快攻多变战术的核心战术意识强曾多次参加国际比赛为世界著名二传手在 1977 年第二届世界杯赛中获第四名1978 年第八届世界女排锦标赛获第六名同年参加第八届亚洲运动会女排比赛获亚军 1979年第二届亚洲排球锦标赛获冠军 1981 年在第三届世界杯赛中首次获冠军她获最佳运动员奖优秀运动员奖和最佳二传手奖 1982 年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军 1980 年获运动健将称号 1981 年 1983 年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章1981 年 1982 年被评为全国十名最佳运动员之一 1984 年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一自学提纲 1 文中主要写了孙晋芳的哪些事例 2 这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神文中哪些语句可以体现出来用不同符号划出来多读一读品读课文讨论交流⒈原来漂亮蓬松的头发变得湿淋淋的粘到一块去了运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦顽强拼搏的精神⒉廊顶仿佛突然升高了墙壁和门窗也似乎向两边闪开狭小的走廊啊宛如变成了一个无边无垠的空间通过抒情感慨空间得变化赞扬孙晋芳的球技形象衬托出她传球技艺高超⒊更神的还是孙晋芳的双手仿佛变成了两块磁石吸引着飞舞的3 / 4白球仿佛有了魔法可以随意把球送到想送的地方用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球形象生动地写出了她技艺高超⒋孙晋芳恨自己心胸不宽阔她懂得了自己的喜怒哀乐自己的情绪起伏会直接影响队员影响胜负决心继续磨炼自己要把心海中的暗礁一块一块炸平暗礁比喻心中的狭隘炸平生动表现要除去心中狭隘的决心⒌透过那细眯的眼缝闪射出来的却是机敏聪慧而又幽默的目光外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱可见抒情十记叙的文字更加感人容易与读者产生共鸣⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面就由她导演出来一支支悦耳的乐曲由她指挥而生形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用她是比赛场上的灵魂品读课文讨论交流课文如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠那么孙晋芳就是一条闪闪发光的金线把颗颗珍珠串连在一起中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体这个比喻很好类似的比喻你也能写两个吗如果把女排比作一部精彩的戏那么孙晋芳_____ __________________________________ 如果把女排比作一曲优美的乐章那么孙晋芳___ _____________________________________。
把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件) (1)
学习目标⒈理解文中所体现的团结拼搏奋进的体育精神从而认识到祖国的荣誉高于一切的民族精神⒉掌握多角度塑造人物的方法⒊揣摩文中议论和抒情的作用整体感知奥运会上女排姑娘获得了奥运会的金牌五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起我们激动兴奋我们为中国而骄傲我们为自己是中国人而自豪但同学可知道1981年11月中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台实现了几代人梦寐以求的三连冠宏愿那时的女排令全国人民为之热血沸腾女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神女排之所以取得这样辉煌的成绩离不开当时的女排队长孙晋芳今天就让我们走进她看看她究竟有什么法宝让女排成为中国人心中的长城亲昵默契饶恕蓬松荣誉爽朗璀璨顷刻间倔强脾气倔请学生自由朗读课文初步理解课文内容并扫除字词障碍化险为夷得心应手挥洒自如弱不禁风眼花缭乱梦寐以求无边无垠从容不迫一锤cuí定音比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来从容不迫pò做事得心应手不紧张不忙乱眼花缭lióo乱看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花感到迷乱梦寐mèi以求睡梦中还在寻找追求形容愿望十分迫切袅袅niǎo青烟回旋上升的青色烟气璀cuǐ璨càn 珠玉等光亮鲜明默契qì形容彼此无需用语言表达即可心灵相通饶恕sù宽恕该处罚而不给予处罚暗礁jiōo 比喻潜在的障碍或危险再读课文从整体感受一本文主要写了什么内容用一句话概括本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹赞美了她刻苦训练勇于拼搏的精神及率直聪慧胸怀宽广的个性二文中主要写了孙晋芳的哪些事例训练学生的概括能力⒈雍容大将技艺高超⒉苦练球技挥洒自如⒊误会郎平开阔心胸⒋了解队友配合默契三这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神文中哪些语句可以体现出来团结与郎平消除误会拼搏奋进走廊练球的场景作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线这个比喻打的很好形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用类似的比喻你也能打两个吗每一份成就都离不开运动员的奋斗中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果而课文说应该把欢呼声和掌声</B>分给孙晋芳一半合适吗是她组织全队的进攻为得每一分创造了必要得条件如果没有她女排便没有了灵魂也就不会取得辉煌得成绩拓展训练在体坛上像孙晋芳一样有着顽强拼搏团结协作精神的运动员还有许多你知道他们的哪些事迹讲给同学们听听顽强拼搏团结协作是运动员恪守的体育精神在我们的日常生活中是否也需要这种精神谈谈你的经历在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉你知道的有哪些讲给大家听听作业请描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的精神把掌声</B>分给她一半孙晋顽强拼搏团结协作芳祖国的荣誉高于一切把掌声</B>分给她一半孙晋芳著名女子排球运动员安徽宿县人生于1955年身高1．75米1971年入苏州市业余体校进行排球训练同年入江苏排球队1976年被选入国家排球集训队任中国女排队长比赛经验丰富能传吊扣是组织快攻多变战术的核心战术意识强曾多次参加国际比赛为世界著名二传手在1977年第二届世界杯赛中获第四名1978年第八届世界女排锦标赛获第六名同年参加第八届亚洲运动会女排比赛获亚军1979年第二届亚洲排球锦标赛获冠军1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军她获最佳运动员奖优秀运动员奖和最佳二传手奖1982年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军1980年获运动健将称号1981年1983年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章1981年1982年被评为全国十名最佳运动员之一1984年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一自学提纲1文中主要写了孙晋芳的哪些事例2这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神文中哪些语句可以体现出来用不同符号划出来多读一读品读课文讨论交流⒈原来漂亮蓬松的头发变得湿淋淋的粘到一块去了运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦顽强拼搏的精神⒉廊顶仿佛突然升高了墙壁和门窗也似乎向两边闪开狭小的走廊啊宛如变成了一个无边无垠的空间通过抒情感慨空间得变化赞扬孙晋芳的球技形象衬托出她传球技艺高超⒊更神的还是孙晋芳的双手仿佛变成了两块磁石吸引着飞舞的白球仿佛有了魔法可以随意把球送到想送的地方用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球形象生动地写出了她技艺高超⒋孙晋芳恨自己心胸不宽阔她懂得了自己的喜怒哀乐自己的情绪起伏会直接影响队员影响胜负决心继续磨炼自己要把心海中的暗礁一块一块炸平暗礁比喻心中的狭隘炸平生动表现要除去心中狭隘的决心⒌透过那细眯的眼缝闪射出来的却是机敏聪慧而又幽默的目光外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱可见抒情十记叙的文字更加感人容易与读者产生共鸣⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面就由她导演出来一支支悦耳的乐曲由她指挥而生形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用她是比赛场上的灵魂品读课文讨论交流课文如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠那么孙晋芳就是一条闪闪发光的金线把颗颗珍珠串连在一起中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体这个比喻很好类似的比喻你也能写两个吗如果把女排比作一部精彩的戏那么孙晋芳_____ __________________________________ 如果把女排比作一曲优美的乐章那么孙晋芳___ _____________________________________。
北师大版语文第十一册《把掌声分给她一半》PPT课件7PPT、优质教学课件
时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万
探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。
女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙
晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女
排成为中国人心中的长城。
请学生自由朗读课文，初步理解课文内容， 并扫除字词障碍
亲昵 默契 饶恕 蓬松 荣誉 爽朗 璀璨 顷刻间 倔强 脾气倔
请同学们猜想一下，电功的大小与哪些因素有关呢？ 学生猜想， （会提到电流和电压） 引导，那我们该如何去研究呢？ 点拨：研究这类问题，我们经常使用的是控制变量法。先使其中 某 一个因素（如电压）发生变化，而其余的因素保持不变或者相 等，
找出电功和这个因素（如电压）的变化关系。然后，再使另一个因 素发生变化，而其余的因素也保持相等或者不变，找出电功和另外 这 个因素的变化关系。 出示串联电路教板（两个小灯泡，电阻不一样） 问：两个小灯泡是如 何连接的？ 当开关闭合后，通过两个小灯泡的电流又是怎么样的呢？ （学生回答） 问：据此，那我们可以研究电功和哪个因素之间的关系呢？ （学生回答） 实验：在两个灯泡的两端各并联一个电压表，（可以边接边讲述有 关 操作）
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 （2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点：电功的概念、计算公式及应用。 教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系
举例：我们教室里的灯两端的电压是 220 伏，通过的电流是 0.18 安，那么通电 10 分钟，电流做了多少功？
(赛课课件)北师大版六年级上册语文《把掌声分给她一半》(共22张PPT)
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/31 2021/8/ 312021 /8/312 021/8/3 18/31/ 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月31日 星期二 2021/8 /31202 1/8/312 021/8/ 31
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /31202 1/8/312 021/8/ 318/31/ 2021
外貌描写
2021/8/15
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精读课文
一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支 支悦耳的乐曲，由她指挥而生。
形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场 上的灵魂。
2021/8/15
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精读课文
如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙 晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起，中国 女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
用自己喜欢的方式自由朗读课文。
思考： 你认为课文是围绕哪句话来展开的？文中主要写了孙晋芳的 哪些事例？
2021/8/15
8
精读课文
思考： 孙晋芳是以怎样的体育精神进行训练和比赛的？根据提示自学。
（1）边读边想：从你喜欢的事例中可以看出孙晋芳怎样的体育精神？ （用不同线条把有关句子划出来） （2）在小组内和同伴交流，积极发表自己的见解，共同探讨。
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拓展延伸
任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次集体的胜 利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自己前进的路上要顽 强拼搏，让我们永远记住那些默默奉献的无名英雄，让我们 把欢呼和掌声同样送给他们。
2021/8/15
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北师大版六年级语文上册《把掌声分给她一半》公开课PPT课件PPT、优质教学课件
试着用课文中的一种写作方法，描写你熟 悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的镜头。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉， 黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧 ！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得 条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取 得辉煌得成绩。
“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员 恪
守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需
要这种精神，谈谈你的经历。
任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次 集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自 己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默 默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给 他们。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。
预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
四、动笔成文。
1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。
在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
234
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
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青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
学习目标
⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体 育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的 民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。
⒊揣摩文中议论和抒情的作用。
自学提纲
1.文中主要写了孙晋芳的哪些事例？
2.这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精 神？文中哪些语句可以体现出来？用不同符号划 出来，多读一读。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
在1977年第二届世界杯赛中获第四名，1978年第 八届世 界女排锦标赛获第六名，同年参加第八届亚洲 运动会女排比赛获亚军，1979年第二届亚洲排球锦标 赛获冠军，1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军 （她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员奖”和“最 佳二传手奖”），1982年获第九届世界女排锦标赛冠 军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。1980年获运动 健将称号。1981年、1983年获国家体委颁发的体育运 动荣誉奖章。1981年、1982年被评为全国十名最佳运 动员之一。1984年被评为中华人民共和国成立三十五 年来杰出运动员之一。
把掌声分给她一半PPT课件(北师大版六年级语文上册课件)(1)
⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来； 一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。
如果把中国女排姑娘们比为
一颗颗璀璨的珍珠，那么，
孙晋芳就是一条闪闪发光的
金线，把颗颗珍珠串连在一
起这个，比喻中很好国，类女似的排比喻才你也成能写为两个闪吗？耀着 奇光异彩的战斗集体。 如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳_____
__________________________________。 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳___ _____________________________________。
⒉廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两 边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无 垠的空间。
⒊更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块 磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，能够 随意把球送到想送的地方。
把掌声分给她一半PPT课件(北师大版六年级语文上册课件)(1)
Hale Waihona Puke 品读课文，讨论交流：⒋孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜 怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响 胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一 块一块炸平。
把掌声分给她一半
自学提纲： 1、文中主要写了孙晋芳的哪 些事例？ 2、这些事例能够看出孙晋芳 怎样的体育精神？文中哪些 语句能够体现出来？用不同 符号划出来，多读一读。
品读课文，讨论交流：
⒈原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一 块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深， 只要轻轻一拧就能够拧出一滩汗水。
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2 原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。 运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就 可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一、二、三、 四……一直数到五百下。 （生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。） 3 廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭 小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。 （通过抒情感慨空间的变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬 托出她传球技艺高超。） 4 更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着 飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。
一锤chuí 定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下 来。 从容不迫pò ：做事得心应手，不紧张，不忙乱。 眼花缭liá o乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花， 感到迷乱。 梦寐mèi以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫 切。 袅袅niǎo青烟：回旋上升的青色烟气。 璀cuǐ璨càn ：（珠玉等）光亮鲜明。 默契qì：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。 饶恕shù ：宽恕；该处罚而不给予处罚。 暗礁jiāo ：比喻潜在的障碍或危险。
（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了
她技艺高超。）
5 孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己 的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要 把心海中的暗礁一块一块炸平。 （暗礁比喻心中的狭隘，“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决 心。） 6 透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的 目光。 （外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的 文字更加感人，容易与读者产生共鸣。） 7 一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦 耳的乐曲，由她指挥而生。 （形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的 灵魂。）
每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排 的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应
该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？
是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得
条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取
得辉煌得成绩。
作业：
请描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的 精神。
把掌声分给她一半
把掌声分给她一半
学习目标
1、学会本课的生字新词。
2、有感情的朗读课文
这篇文章是一篇
报告文学。 报告文学是一种用文学方法及时反映现实 生活的文学体裁，它总是在真人真事基础上， 选择出典型的事例来塑造性格鲜明的人物形 象。
奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂 的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲， 我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月， 中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得 第九届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再 登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那 时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万 探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。 女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙 晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女 排成为中国人心中的长城。
自学指导
1 请学生自由朗读课文,扫除字词障碍
chuí jìn kuàng cí juè wěn shù bèi
锤 晋 旷 磁 倔 jué jiàng mán guàn 倔 强 埋 冠
旷 廊 磁 逆 脉
吻
恕
惫
虎
梁
幕
斩
亲昵 默契 饶恕 蓬松 荣誉 爽朗 璀璨 顷刻间 暗礁 倔强 脾气倔 化险为夷 一锤定音 得心应手 挥洒自如 弱不禁风 眼花缭乱 梦寐以求 忍辱负重 无边无垠 从容不迫
）
2. 志同道合。（根据意思写词语） A.比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。（ ） B.非常镇静、不慌不忙的样子。（ ） C.看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ） D.回旋上升的青色烟气。（ ）
3.你能补充下列有关“然”的词语吗？
（ （ （ （
）然而止 （ ）然决然 （ ）然不同 （ ）然自得 （
团结协作：与郎平消除误会；
拼搏奋进：走廊练球的场景
如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么， 孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一 起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？ 如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳_____ __________________________________。 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳___ _____________________________________。
优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。去掉“必 须”行不行？读6-10段，孙晋芳通过什么事认识到 必须具有宽大的胸怀的？
1 无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷 刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育 记者曾经做过如下的描写：“如果说她飞来的球像一团熊熊 燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球就已经变成一缕缕袅 袅青烟……” 。 化险为夷就是指把险恶的球变得平和起来。把“飞来的球” 比喻成了“熊熊燃烧的烈火”，飞来的球体会到速度很快， 力度很强 ，很难接，从“袅袅轻烟”中你体会到真是球技高 超啊！
）然不解 ）然无声 ）然大波 ）然无味
（ （ （ （
）然若失 ）然长逝 ）然长叹 ）然自在
学习目标
⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体
育精神，从而认识到“祖国的荣誉高摩文中议论和抒情的作用。
自学指导
1 请同学们默读课文，用心体会孙晋芳到底具 有怎样高超的球技？划出相关的词、句。 2 有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名
2 这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳？这些事 例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句 可以体现出来？用不同符号划出来，多读一读。
A 三伏天刻苦训练 B 和郞平闹矛盾
3 课文通过 、 这两件事，给我们 塑造了一个 、 的孙晋芳。
当堂训练
1. 将下列词语补充完整。 从（ ）不迫 一（ ）定音 化险为（ 梦（ ）以求 眼（ ）手快
孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县 人。身高1．75米。1971年入苏州市业余 体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。 1976年被选入国家排球集训队，任中国 女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣， 是组织快攻多变战术的核心，战术意识强， 曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。 1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军 （她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员 奖”和“最佳二传手奖”），1982年获 第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲 运动会女排比赛冠军。1980年获运动健 将称号。1981年、1983年获国家体委颁 发的体育运动荣誉奖章。1981年、1982 年被评为全国十名最佳运动员之一。 1984年被评为中华人民共和国成立三十 五年来杰出运动员之一。
孙 晋——顽强——拼搏——团结——协作 芳 祖国的荣誉高于一切