北师大版二年级上册语文全套课件
《流动的画课件》小学语文北师大版二年级上册62226.ppt
妈妈说：“快看哪，
“我”是个懂事的娃娃。 （3）这幅画里有什么景物？
（2）这流动的画是什么意思？ 流动的画 “哦，妈妈，我知道啦！ 忽 （忽视） 脸 （脸颊） 往 （往来） 道 （知道）
希望大家也像画中的小朋友一样 忽 （忽视）
“哦，妈妈，我知道啦！ （1）我在哪里看到流动的画？
学写生字
liú
流 （流动）
wǎng
往 （往来）
Sì
似 （好似）
rēng
扔
(仍出 )
hū 忽 （忽视）
rán
然 （然而）
dào
道 （知道）
nòng
弄 （弄脏）
liǎn
脸 （脸颊）
读课文，回答以下问题
（1）我在哪里看到流动的画？
（2）这流动的画是什么意思？
（3）这幅画里有什么景物？
（1）我在火车上看到流动的！ 窗外是祖国的画，
千万不要弄脏它！” 妈妈听了点头， 微笑浮上脸颊： “祖国的画中，
还有一个懂事的娃娃！”
为什么妈妈夸“我”是个懂事的娃
娃？
（1）我在哪里看到流动的画？
答案：因为“我”爱祖国的美丽河山，并 （2）这流动的画指的是这画是真实的是随着火车的开动而闪过的景物。
妈妈说：“快看哪， “哦，妈妈，我知道啦！
的开动而闪过的景物。 （3）有小河、山、雾、汽车、公路、鲜花、水库、
人家。
流动的画
呜——火车开啦！ 妈妈说：“快看哪， 窗外有一幅流动的画！”
啊，真的！ 小河弯弯曲曲， 山腰飘着白纱。 汽车往来穿梭， 路边开满鲜花。 水库好似明镜， 山坡点点人家……
第二段
我连忙打开画板， 边吃橘子边画。
二年级语文上册 第一单元 第1课 秋天到(第2课时)优秀PPT课件 北师大版
读一读，背一背。
教师点拨：要在读准字音的基础上读出对秋天的赞 美。背诵课文可以按表示时间的三个词语“八月” “九月”“十月”的顺序进行，并想一想每个月的 景物及其特点，就能更快地背会课文了。
习题源于《典中点》的“基础与提高”
1、拼一拼，我会写。
fēng shōu
gē chàng
丰收
bāng máng
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。“立秋”是秋 天的开始；“处暑”指炎热的夏天就要过去，气温开始下降； “白露”是天气转凉，清晨可以在草或树叶上看见露水； “秋分”后开始白天短黑夜长；“寒露”时气温比白露时还 要低；“霜降”指开始见霜了。
这篇描写秋景的散文，作者从整体入手， 由天空到田野，由植物到动物，形象直观地写 秋天丰收的景象。文章虽短小精悍，三个自然 段共5句话，但合在一起却描绘了一幅初秋全 景图。
国学诵读
星萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。(《夜书所见》叶 绍翁)
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 (《山居秋暝》王维)
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。(《寄扬州韩绰判官》 杜牧)
走进中华传统文化
【关于秋天的谚语】
1.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 2.秋前北风马上雨，秋后北风无滴水。 【秋天的6个节气】
十月： 枫叶红 菊花黄
喜爱 秋天
课文主旨
这首诗歌按时间顺序描写了秋天的景象：秋天是 天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节，表 达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。
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秋姑娘 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。
拟人
这是个拟人句，把蟋蟀发出的叫声当作人的歌声。 这种写法让诗歌更加生动、有趣。
北师大版二年级语文上册《松鼠日记》PPT课件(3篇)
到明年春天,请勿打扰。”
2月18日晴 天变暖了,树上的雪开 始融化,林子里响起了一片 嘀嘀答答的滴水声。 树下青草已经发芽,我 跳到地上找到了去年收藏 的松果,吃了几颗,身体感 到舒服多了。于是我去拜 访刺猬,可是他的洞口仍然 被乱草封着,估计这个懒家 伙还在睡觉呢！
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日记格式
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3.写完日期 后开始写正 文。正文第 一行可以顶 头写，也可 以缩进2--3 个字符。
4.注意标题、 日期和正文之 间的空。一般 标题和日期之 间空一行，日 期和正文之间 空两行。
思考训练
1.自由读课文，看看三篇 日记在格式、内容上都有 什么特点？
2.写日记有什么好处？
3.小组讨论：今天有什么 事情让你印象深刻。说一 说。
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课堂练习
1．查找资料，了解更 多的有关动物过冬的知 识。 2．口述一篇日记，家 长帮助记录。 3．试着写一篇日记。
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松鼠日记
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科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
c
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课文讲解
10月23日阴
白杨树的叶子快落光了,地上的 草也枯黄了,天冷起来了。刺猬开始 准备过冬的窝,他找来许多干草和树 叶,塞进树底下的一个洞里去。
北师大版小学语文二年级上册《8 书的世界》公开课PPT课件_3
小老鼠急忙钻进书 里，找到了一把“弓 箭”，跳到空中一阵猛 射，把老鹰吓跑了。
小小老老鼠鼠终终于于死里死逃里生逃了生。了不过。，不那过次，他被那书 次他压得被扁书扁压的得，扁简直扁就的像，是简一张直书就签像。是因一为书张
书签飞起。来因的为时书候飞，要起变来得的像时一张候毯，子要那变样得薄，像 一张才飞毯得子快那。样薄，才飞得快。
这本魔法书还能像 魔毯一样飞。有一回， 小老鼠就坐在书上，乘 着它，飞过了海洋，到 非洲去看大象表演。
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说啥有啥 会到处飞
小老鼠只要翻到一个“灯”字， 说一声“开灯”，灯就会亮起来。
如果小老鼠一直看书，看得有点 儿累了，这个时候，小老鼠再找一 个“床”字，说声“给我一张床”， 一张舒适的床就铺着松软的被子， 等着小老鼠去睡。
那本书就能变大，变成一间 人字形房子。硬壳的书皮变成屋顶 和房檐，让小老鼠住在里面。住在 这样的书屋里，只要小老鼠愿意， 他可以开一个小窗子，趴在窗口边， 听外面的雨声，看外面的风景。
小老鼠只要翻到一个“灯”字， 说一声“开灯”，灯就会亮起来。 如果小老鼠一直看书，看得有点 儿累了，这个时候，小老鼠再找 一个“床”字，说声“给我一张 床”，一张舒适的床就铺着松软 的被子，等着小老鼠去睡。
这本魔法书还能像魔 毯一样飞。有一回，小老 鼠就坐在书上，乘着它， 飞过了海洋，到非洲去看 大象表演。
当然，乘坐一本小小的书飞行， 是需要有点儿胆量的，因为书飞得 很快，在天空中，有些鸟儿很好奇， 以为这本书也是一只鸟，经常会飞 过来看一看。
有一回，一只老鹰飞来， 看见了小老鼠，就很想把 他带回家去给他的孩子们 作小宠物。
小老鼠睡在床上，还可以看 书，因为天花板上全都是字， 那些字就组成一个一个故事。
北师大版二年级语文上册《苹果落地》ppt优质课件PPT、优质教学课件
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
第二步： 通读课文，思考：牛顿是个什么样 的人？
牛顿_____________________
牛顿从小爱动脑筋，遇 到问题总要问个为什么。
牛顿爱动脑筋，是因为他_____ _______。 牛顿遇到问题总要问个为什么， 说明他______________
牛顿从小爱动脑筋，遇 到问题总要问个为什么。
牛顿看见了，觉得很奇怪， 他想：“这个苹果为什么会掉下 来呢？”
“那一定是它太熟了。”他自 言自语地说。“可是，为什么苹 果只向地上落，而不向天上飞， 也不向左右抛落呢？”他又想。
这个苹果为什么会掉下来呢？
可是，为什么苹果只向地上落， 而 不向天上飞，也不向左右抛 落呢？
因为 所以
，是因为
.
牛顿看见了，觉得很奇怪。 牛顿看见了，觉得（ ）奇怪。 牛顿看见了，觉得奇怪（ ）。
照样子用为什么提问。 例：苹果掉下来。 苹果为什么会掉下来呢？ （苹1果）为苹什果么不不向向天天上上飞飞。？
（地2球）为地什球么有有吸吸引引力力。？
Zǒng diào yán ér 总掉言而
ying
wu li
wen
牛顿是 英国物理学家、数学家、天文学家。他1642年1
yu
ting
chengji j
教学准备： 1.搜集有关香港澳门的资料，搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港（澳门）的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程：
一、 营造氛围，激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述：
香港回归、澳门回家，多少中国的团圆梦终于实现了，能见证这 一伟
(北师大版)二年级语文上册课件 第三个小板凳 3
北师大版二年级语文第十一单元
第三个小板凳
爱因斯坦
创设情境 设疑立标
1.第三个小板凳做得怎么样？ 2.前两个小板凳做的怎么样？
3.爱因斯坦在做第三个小板凳的时 心里会想些什么？
板凳 糟糕 从此
一堆 一些 态度
不像样 木制品 泥鸭子
凭借情境 自主探究
“你们谁见过这么糟糕的小板
“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”
同学们惊奇地看着爱因
斯坦，只见他从课桌里拿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出两个更不像样的小板凳， 说：“老师，这是我第一 次和第二次做的，交给您 的是我第三次做的。它虽 然不好，但比这两个强一 些。”
小组合作讨论：
爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
假如你是爱因斯坦的同学， 你该向他学习什么？
拓展运用
1.说一说，你们遇到困难 应该怎么做？ 2.收集一些科学家成才的 故事，开一个故事会。
北师大版二年级语文上册《王冕学画》优秀ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
从王冕学画中你明白了什么道理？
❖不论学习什么，都得下苦功夫，才 干得到成功。
❖弹指 ❖照耀 ❖尤其 ❖花卉
着实 一番 胭脂 疲惫
黄梅 烦躁 可惜 须臾 铅粉 诸暨 含苞欲放
积累表达时间短旳词语：
须臾 瞬间 刹那 霎时 片刻 眨眼间 顿时
1、湖边山上，青一块，紫一块，绿
一块。
●
●
●
2、树枝上都像水洗过一番旳，尤其 绿得可爱。
●
比较句子：
1、湖里有十来枝荷花，苞子上清水 滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
王冕：《墨梅图卷》（北京故宫博物院藏）
王冕：《墨梅》 （日本大阪正木美术馆藏）
王冕：《梅》 （美国克里夫兰博物馆藏）
王冕：《断桥香雪图》（美 国大都会艺术博物院藏）
王冕：《南枝春早图》（台北 故宫博物院藏）
思索： 这篇课文写旳是谁什么时候旳什么事？
（本课写旳是画家王冕小时候学画 荷花旳事。）
王冕学画
王冕(1287～1359)，字元章， 号竹斋，别号梅花屋主，元诸 暨枫桥人。自幼好学，白天放 牛，每晚借佛殿长明灯夜读， 终成通儒 。诗多描写田园生
活，同情人民疾苦，训斥豪门 权贵，轻视功名利禄。一生爱 好梅花，种梅、咏梅又工画梅。 书法、篆刻皆自成风格，足以 名家。有《竹斋诗集》传世。
❖ 王冕以画梅著称，尤工墨梅。他画旳梅简洁 洒脱，别具—格。其《墨梅图卷》画横向折 枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势， 构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵旳盛开、 渐开、含苞都显得清润洒脱，愤怒盎然。其 笔力挺劲，勾花创独特旳顿挫措施，虽不设 色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻划出来。 不但体现了梅花旳天然神韵，而且寄寓了画 家那种高标孤洁旳思想感情。加上作者那首 脍炙人口旳七言题画诗，诗情画意交相辉映， 使这幅画成为不朽旳传世名作。
北师大版二年级语文上册《妈妈,不要送伞来》课件
学生可以将这些主题应用到写作中，例如写一篇关于自己学会做饭的日记，描述自己如何 通过独立思考和尝试，成功地完成了这个任务，并体会到了独立自主和自我成长的重要性 。
在社交场合的应用
学生可以在社交场合中应用这些主题，例如主动承担组织活动的责任、自己解决与他人的 矛盾等，以展示自己的独立自主和责任感。
100%
讨论法
组织学生进行小组讨论，分享对 课文的理解和感受。
80%
情境教学法
结合多媒体手段，创设情境，帮 助学生更好地理解课文内容。
02
课文内容解析
课文结构解析
课文分为三个部分：开头、主体和结尾。开头部分介绍了故事的 主人公和背景；主体部分讲述了主人公的经历和感受；结尾部分 总结了故事的主题和意义。
02
01
03
学生扮演课文中的“我”，模拟“我”与妈妈的对话 。 学生扮演旁白，讲述故事情节。
学生扮演课文中的其他角色，丰富故事情节。
05
课后作业布置
词汇抄写
总结词
巩固课堂所学，加深对生词的记 忆。
详细描述
布置抄写本课生词的作业，要求 学生抄写三遍，家长监督并签字 。
阅读理解练习
总结词
检验学生对课文的理解程度。
表现不佳的学生
注意力不集中，表达和理解能力较 弱。
对未来的教学计划和改进建议
教学计划
继续加强与学生实际生活的联系，增加实践活动 。
优化时间安排
合理分配各个环节的时间，确保每个学生都有参 与机会。
丰富教学手段
利用更多多媒体资源，提高课堂的趣味性和有效 性。
完善评价体系
结合多种评价方式，更全面地了解学生的学习状 况。
主题思想
二年级语文上册语文天地四PPT课件北师大版
参考答案：示例：我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见——
妈妈紧皱的眉头
五、读一读，背一背。
望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
语 文天地 四
北师版·二年级上册
一、描一描，写一写 点拨：“氵”应该把两个点和一提围成一个半
圆弧状，这样比较好看。
二、比一比，看谁写得多。 点拨：这道题重在考查平时的积累，所以同学们 平时要注意对部首相同的字进行归纳总结，并积累。 示字旁原为“示”字，表示的意思和祭祀祈福有关。
参考答案：礻：福
社
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 译文：在阳光照射下香炉峰笼罩在紫色烟霞中，远那是银河泻落到人间。 赏析：通过描绘庐山瀑布壮丽的景色，表达作者对祖 国山川无比热爱的思想感情。
六、在中国地图上找到自己的家乡，写出它的位置。
略。
七、读一读。 我们的祖国真大 1.理解词语
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
小学二年级语文上册《语文天地十四》教学课件(北师大版)
描一描，写一写。
怎么写才能好看呢 ？
抄写音节。 你有什么发现吗？
比一比，看谁写的多 。
初袄Βιβλιοθήκη 加部首，猜字义。节却消销削 油邮柚 澡燥 躁
查字典，抄拼音，记下所用时间。
冠（guàn）陀（tuó）蓬（péng）厘（ lí
）
yà
páo
duò
lěi
读讶一（读，照）样刨子（说句子），剁再（抄写下）来垒。（ ）
忽然闭口立。 歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知
了，就马上停止唱歌，一声不响
地站立在树旁。
读一读。
查字典，把拼音抄在括号里。
相（xiàng ） 橡（xiàng） ）
计（ jì
班级玩具展览会。
读一读，背一背 。
所见 [清]袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
牧童：指放牛的孩子。
读一读，背一背 振：振荡；回荡。说明牧童的歌
。
所见
声嘹亮。 林樾（yuè）：指道旁成阴的树
[清]袁枚 。
牧童骑黄牛， 欲：想要。
歌声振林樾。
捕：捉。 鸣：叫。
意欲捕鸣蝉， 立：站牧立童。骑在黄牛背上，嘹亮的
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一 秋天 火红的枫叶 二 自立 小狮子 三 丁丁冬冬学识字(一) 流动的画 语文天地 苹果落地 语文天地 手捧空花盆的孩子 语文天地 我有一盒彩笔 语文天地 九 合作 天鹅、大虾和梭鱼 十 丁丁冬冬学识字(二) 上天的蚂蚁
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(北师大版)二年级语文上册课件 苹果落地 6
（1）自己再读课文2～4自然段后，想一
想 牛顿是个什么样的人。
（2）你是从哪些词语或句子中体会出来
的，请用“—”将他们画出来。
（3），牛顿坐在苹果 树下乘凉。忽然，一个苹果从 树上掉下来，落在他的身边。
这件事人们都习以为常，他 却感到好奇。 他想：“苹果为
北师大二年级语文上册第五单元
苹果落地
初读要求
（1）注意认清字形，读准字音，
将句子读通顺。 （2）将带有生字的词语多读几遍。
shì
jiè
yá n
tí
世
f ǎn
界
zhuān
言
yá n
题
jiū
反
专
研
究
pí ng
luò
jiàn
xí
苹
qí 奇
落
yán 言
件
fù 复
习
苹果
落地
反复
习以为常
自言自语
学习提示
什么会掉下来呢？”
一天傍晚，牛顿坐在苹果 树下乘凉。忽然，一个苹果从 树上掉下来，落在他的身边。
这件事人们都习以为常，他 却感到好奇。他想：“苹果 为什么会掉下来呢？”
“一定是因为它熟透 了，” 他自言自语， “可是，为什么苹果只 向地面落，而不向天上 飞，也不向左、向右跑 呢？”
苹果落地
再见！
(公开课课件)新版北师大版二年级语文上册语文天地十四课件
读背古诗，日积月累
说说诗中写了哪些景色？ 牧童、黄牛、鸣叫的蝉……
语文实践举办玩具展览
你希望玩到更多的玩具吗？你 愿意和好朋友交换玩具玩吗？今天 我们一起来举办一次班级玩具交易 会。
说说自己准备拿出哪一样玩具出 来参加玩具交易会。
指导学生自己总结：
（1）摆出自己的玩具； （2）向别人推销自己的玩具； （3）用购物券购买自己中意的玩具； （4）为自己得到的新玩具写几句话。
谢谢大家
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
再见
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 11:55:37 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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北师大版二年级上册语文全套教案全集DOC 北师大小学语文第三册教学方案一、学生状况分析：学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比拟切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。
二、教学目标：1、认字474个。
2、继续学习常用部首〔累积学习70个左右〕，能依据部首推知一局部生字的字意。
练习分析字型，在肯定范围内完成认写合流。
3、学习部首查字法，到达熟练的程度。
4、能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。
三、教学内容：1、第—单元复习学过的认字方法。
2、第二单元学习部首查字法。
3、二、七、十二单元集中识字，学习25个常用部首。
4、第六单元金钥匙，分析字型的师范。
5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。
四、教学重难点：1、培养学生的语文实践能力。
注意学生在实践中“感想〞，体会汉字的特点，感受汉字之美。
完成认字过程中“感情、态度、价值观的正确导向〞。
2、形成能力。
3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。
“认字量〞是形成认字能力的根底，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力效劳的。
4、利用恰当的时机、恰当的方法完成局部认字与写字的合流。
学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字〞，也是“写字〞的步骤。
五、课时安排：58课时。
教学进度表2022—2022学年度上学期〔二年级〕周次起止月日计划进度课时数备注单元〔课〕节教学内容1 9、1～ 3 第—单元秋天 62 6 ～ 10 第—、二单元丁丁冬冬学识字〔一〕 63 13 ～ 17 第二、三单元祖国64 20 ～ 24 第三、四单元自立65 27～10、1 第四单元自立 26 4～ 8 第五单元好奇 47 11～ 15 第五、六单元勇敢68 18 ～ 22 第六、七单元丁丁冬冬学识字〔二〕 69 25～ 29 第七、八单元合作310 11、1～5 第八、九单元书的世界211 8～ 12 第九、十单元考验612 15 ～ 19 十、十一单元水和风613 22 ～ 26 十一、二单元丁丁冬冬学识字〔三〕 614 11、29～12、3 第十二单元丁丁冬冬学识字〔三〕 615 6 ～ 10 第十三单元老实616 13 ～ 17 第十四单元画 617 20 ～ 24 第十五单元玩具和游戏618 27 ～ 31 第十六单元岁月319 1、3～7 总复习 6第 1 单元秋天单元评价建议：考核内容：22个生字教学目标:1. 会写20个生字，会认40个字。
比拟“己〞和“已〞两个字，区别多音字“转〞和“行〞读音2. 能背诵（秋天到）和古诗（山行）。
正确、流利地朗读（火红的枫叶）、（植物妈妈有方法）、以及自渎课文（落叶），理解课文内容。
3. 练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。
4. 练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
课时安排：7～8课时秋天到〔第—课时〕知识技能：1．学会书写7个生字，重点是“转〞和“黄〞的笔画；会认13个字。
2．通过诗歌掌握秋天特点。
教学打算：挂图教学过程：教师行为学生活动引入新课 1. 谈话：小朋友们，你们了解一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？〔板书课题〕你的周围有什么变化吗？2. 展示：师生展示搜集的关于秋天的资料 1. 认真倾听2. 说说秋天的特点进行新课 1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
板书重点：多音字：“转〞 zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排〔注意笔顺〕3.课堂组词〔开火车形式进行〕，说结构、偏旁教师简要板书。
4.教师出示生字卡片检查稳固。
5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？1. 四人小组交流生字的预习情况。
〔主要是哪些拼音简单读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字简单写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁〕2. 小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，相互指导，3. 学生自由书空学习生字4. 认真观察，认真阅读5. 倾听思考安排作业1.抄写课文生字2.给课文生字组词3.熟读课文记录作业板书设计秋天到多音字：“转〞 zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排〔注意笔顺〕秋天到〔第2课时〕知识技能：1．指导朗读2．练习背诵3．分析理解课文教学打算：挂图教学过程：教师行为学生活动复习检查 1、抽认课文生字，听写局部生词。
2、秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？4．听写2．答复下列问题学习新课 1、抽生读课文第—节★读懂了些什么？★你还了解秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？★你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜欢的感情来。
2、秋天到了,农民伯伯在干什么呢齐读课文第二节，思考：★“秋收〞什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？★“田野翻金浪〞指的是什么？★农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。
3、在秋天，同学们喜欢什么景物呢？自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？读一读。
重点了解：天气变化〔天转凉、风变爽〕;有关蟋蟀秋天活动的知识。
体会重读局部表现特点的词语的方法读出感情。
看书上插图,学生答复。
练习有感情朗读同桌交流搜集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。
拓展升华1．同学们，学习了课文后，了解了些什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋天的文章。
2．指导诵读3．总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。
写了些什么景物？有什么特点？按照什么顺序写的？〔按照板书总结答复〕4.按节通过多种方法指导学生背诵。
用你们喜欢的方法表达对秋天的喜欢。
如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子。
练习背诵布置作业 1．有感情地朗读课文，熟练背诵课文2．画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。
〔纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励〕认真记录作业板书设计秋天到八月——秋天到〔天转凉风变爽蟋蟀把唱歌〕九月——秋收忙〔鱼虾肥瓜果香田野翻金浪〕十月——寒霜降〔枫叶红菊花黄大雁排成行〕火红的枫叶〔第—课时〕知识技能：整体感知课文，学习课文生字教学打算：挂图生字卡教学过程：教师行为学生活动引入新课 1.谈话：同学们，你们了解9月10日，是什么节日吗？你们为老师打算了什么样的礼呢？2.引入课题：，课文的小作者给老师送的是什么样的礼物呢？3.板书课题：用“火红的枫叶〞作成的贺卡 1.展示：学生展示送给教师的礼物，并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物？2.同学们自由读课文后告诉老师学习新课 1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
板书重点：多音字：翘舌音字：三拼音字：鼻音字：易错形的字：〔注意笔顺〕3.课堂组词〔开火车形式进行〕，说结构、偏旁教师简要板书。
4.教师出示生字卡片检查稳固。
5.再读课文思考然而一词的意思1.四人小组交流生字的预习情况。
〔主要是哪些拼音简单读错，如：平翘舌、鼻音、多音字；哪些字简单写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁〕2.小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，相互指导，3.学生自由书空学习生字4.认真观察，认真阅读5.倾听思考布置作业 1.抄写课文生字2.给课文生字组词3.熟读课文记录作业板书设计火红的枫叶多音字：翘舌音字：三拼音字：鼻音字：易错形的字：火红的枫叶〔第2课时〕知识技能：1．指导朗读2．赏析诵读3．分析理解课文教学打算：挂图教学过程：教师行为学生活动复习检查同学们，学习了第—节课了解了些什么？检查学生生字词掌握情况认真倾听，认真思考进行新课 1.数一数课文有多少个自然段？2.这一段为我们讲了些什么？时间地点谁干什么3.自由读第二自然段：读懂了些什么？这段话的意思是什么？作者的心情怎样？谁来读出这种心情。
4.作者找呀找，找到了最红的枫叶了吗？哪一个自然段告诉了我们？谁来读这一段？作者是怎样写出枫叶的红的？5.这一段除了写枫叶的颜色“红〞以外，还告诉了我们什么？你从什么地方了解的？这种……像……的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句。
指导学生读、背喜欢的句子。
6.作者找来这火红的枫叶干什么呢？课文哪些段告诉了我们？抽生答复。
比一比：作者的礼物和你送给老师的礼物，谁的更好？说出理由。
齐读课文第—自然段〔枫叶很红，一片比一片红〕〔朗读时注意快慢、轻重〕把写枫叶红的句子用“——〞划出来，读一读。
仿照课文“比……还……，比……还……〞说一句话。
请用“~~~~~~~〞把它划出来，读一读。
枫叶的形状像什么？仿说比喻句。
商量：作者为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢？拓展升华你认为老师最需要学生的是什么？还有没有更好的礼物献给老师呢？在丰收的秋天里，除了教师的节日外，还有些什么节日，打算为他们送什么礼物呢？请同学们下来打算。
倾听思考板书设计寻觅红枫叶——走来走去总以为总算颜色：比……还……，比……还……火红的枫叶找到红枫叶——形状：……像……做枫叶贺卡——送给老师植物妈妈有方法〔第—课时〕知识技能：整体感知课文，学习课文生字教学打算：挂图教学过程：教师行为学生活动引入新课谈话：秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们了解吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。
板书课题倾听学习新课自由读课文，商量思考：1．植物妈妈有哪些方法送出自己的孩子？思考商量后填表。
2.学习课文生字、新词。
板书重点：多音字：翘舌音字：三拼音字：鼻音字：易错形的字：〔注意笔顺〕3.课堂组词〔开火车形式进行〕，说结构、偏旁教师简要板书。
4.熟读课文植物妈妈有方法1.填表2. 同桌交流，学习生字词布置作业 1.认读书写课文生字词。
2.搜集关于植物传播种子的方法的资料。
〔教给学生搜集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人〕认真记录板书设计植物妈妈有方法多音字：翘舌音字：三拼音字：鼻音字：易错形的字：植物妈妈有方法〔第2课时〕知识技能：课文理解赏析诵读教学打算：挂图教学过程：教师行为学生活动复习检查 1.听写生字词2.抽生读或者背诵课文3.课文告诉了我们植物妈妈有哪些方法？ 1.听写2.背课文3.答复下列问题进行新课找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的方法？读懂了些什么？展示画片，指导朗读。
重点理解：降落伞在这里的意思？自由读课文第三节、第四节。
读懂了些什么？指导学生朗读。