幼儿园音乐优质课小班《妈妈我要亲亲你》教案
幼儿园小班音乐活动教案《妈妈我要亲亲您》
幼儿园小班音乐活动教案《妈妈我要亲亲您》一、活动目标1.感受歌曲《妈妈我要亲亲您》的亲切、温暖情感，体验与妈妈之间的亲情。
2.学会演唱歌曲，培养音乐节奏感。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《妈妈我要亲亲您》。
2.难点：掌握歌曲的节奏，用自然的音色演唱。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《妈妈我要亲亲您》的音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：妈妈角色的头饰。
四、活动过程1.导入（1）教师播放歌曲《妈妈我要亲亲您》，让幼儿聆听。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这首歌里唱的是谁吗？”（3）幼儿回答：“妈妈。
”2.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，引导幼儿认识歌词。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（4）教师邀请部分幼儿表演妈妈角色，其他幼儿演唱歌曲，体验亲子互动。
3.情感体验（1）教师引导幼儿谈论自己的妈妈，分享妈妈对他们的关爱。
（2）教师鼓励幼儿表达对妈妈的爱，如：“妈妈，我爱你！”（3）教师组织幼儿进行亲情互动，如拥抱、亲吻妈妈。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找妈妈”游戏，让幼儿在教室里寻找扮演妈妈的教师。
（2）找到妈妈后，幼儿要向妈妈表达爱意，如唱歌曲、拥抱等。
（1）教师引导幼儿回顾活动，分享自己的收获。
（3）教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达爱意，如唱歌曲、做家务等。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈唱歌曲《妈妈我要亲亲您》，并分享活动感受。
2.环境创设：在教室里布置亲情主题的展示区，展示幼儿与妈妈的合影、绘画等作品。
3.家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的亲情观念。
六、活动反思本次活动中，幼儿对歌曲《妈妈我要亲亲您》产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，并在互动环节中表达了对妈妈的感激之情。
通过本次活动，幼儿的亲情观念得到了加强，家庭情感得到了提升。
但在活动过程中，部分幼儿在演唱歌曲时音准、节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》含反思
幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》含反思一、教案教学目的：1.让孩子了解亲情、表达恋爱的方式2.培育孩子的语言表达、音乐感知本领3.让孩子感受音乐魅力、感悟音乐的情感表达教学内容：《妈妈我要亲亲你》儿歌教学重点：1.孩子了解亲情、表达恋爱的方式；2.培育孩子的语言表达、音乐感知本领；3.感知音乐的情感表达。
教学难点：1.使孩子理解并感受音乐的情感表达；2.培育孩子的语言表达、音乐感知本领。
教学方法：1.情境教学法；2.互动式教学法；3.同学中心教学法。
教学准备：1.录音机；2.故事书；3.音乐图谱；4.海报；5.教具。
教学步骤：一、导入（10分钟）用故事“小兔找妈妈”引入主题，加强孩子与家人的感情联系，引起孩子的情感共鸣。
二、理解歌词（10分钟）播放《妈妈我要亲亲你》的音乐，简单介绍歌曲主旨并呈现歌词海报，让孩子逐字看过歌词，提问了解歌曲中表达的情感和内涵。
三、学习谐音（10分钟）老师跟着乐曲唱一段，让孩子以正常语速跟唱，加强语言表达练习。
引导孩子了解“嘴巴”“五指”等部位，让孩子学习唱一唱“嘴亲亲，手亲亲”的节奏，再整齐地打一打手，出声唱出“啪啪啪、哒哒哒”的声音，让孩子感受音乐的节奏性和活泼性。
四、身体动作（15分钟）依据歌词，让孩子跟随音乐做出相应的动作，让孩子感受整个身体在音乐中运动的美好：1. 小手指尖，嘴巴张开，亲亲亲，亲亲妈妈；2. 飞吻都送给妈妈，幸福当然加倍；3. 五颗小爱心，一起送去给妈妈；4. 来一段甜美的音乐，陪妈妈快欢乐乐。
五、歌曲背景介绍（5分钟）向孩子简单介绍歌曲背景及制作人，让孩子了解音乐背后的世界。
六、再唱歌曲（10分钟）整合前面的学习内容，让孩子分组或单独表演，加强孩子的表达本领。
七、评价与总结（10分钟）通过评价交流，加强孩子对音乐表达的理解，加强孩子对家庭的认同。
教学反思：在教学中，我重视了对孩子情感的启迪和调动，提高了孩子对音乐和爱的认知和理解。
在实践中，我发觉孩子对于“亲亲”的表达比较陌生，需要反复教育、引导和训练。
小班音乐妈妈我要亲亲你教案：音乐启蒙教育
小班音乐《妈妈我要亲亲你》教案：音乐启蒙教育一、教学目标：1. 通过学习歌曲《妈妈我要亲亲你》，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 帮助幼儿理解歌曲的内容，学会用动作表达歌曲的情感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表现力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《妈妈我要亲亲你》，能够用动作表达歌曲情感。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及对应的动作表达。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《妈妈我要亲亲你》乐谱，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。
3. 教学辅助工具：动作卡片，花朵道具。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《妈妈我要亲亲你》，并播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音高和节奏。
c. 教师将动作卡片与歌曲歌词相结合，教幼儿用动作表达歌曲情感。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种花朵道具，根据歌曲节奏进行表演。
b. 各小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的收获，以及需要改进的地方。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲时的音准和节奏感。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现力及集体合作意识。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长在家中为孩子创造音乐氛围，如播放音乐、一起唱歌等。
2. 主题班会：组织一次以家庭为主题的班会，让幼儿分享自己和家人的温馨时刻，培养幼儿对家庭的热爱。
七、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，思考如何更好地组织教学活动，提高幼儿的音乐素养。
2. 关注幼儿在课堂上的表现，对于学习有困难的孩子，要给予个别辅导，确保每个孩子都能在音乐教学中得到提高。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，感受家庭的温暖和父母的爱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《妈妈我要亲亲你》乐谱，小动物手偶，家庭场景图卡。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于家庭的歌曲，如《小星星》。
2. 介绍活动：教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《妈妈我要亲亲你》，并讲解歌曲的内容。
3. 学习歌曲：教师用手偶展示歌曲中的角色，让幼儿跟随乐谱学习歌曲。
4. 分组练习：幼儿分成小组，每组选择一个家庭场景图卡，用歌曲表达出家庭的情景。
5. 展示环节：每组幼儿向全班展示他们的家庭场景和歌曲表演。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在合作中的沟通能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，以便进行教学改进。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的乐趣。
3. 创作活动：鼓励幼儿创作自己的家庭歌曲，培养他们的创造力和表达能力。
六、教学内容：1. 歌曲《妈妈我要亲亲你》的歌词理解与学习。
2. 音乐节奏的实践与练习。
3. 家庭场景的角色扮演与歌曲表演。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师使用手偶直观展示歌曲中的角色，帮助幼儿理解歌曲内容。
2. 互动教学法：教师引导幼儿参与歌曲学习，通过问答、模仿等方式，让幼儿主动参与。
3. 小组合作法：分组练习，让幼儿在小组内共同完成家庭场景的歌曲表演，培养合作能力。
八、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于家庭的温暖歌曲，如《小星星》，营造活动氛围。
2. 新歌教学：教师讲解歌曲《妈妈我要亲亲你》的歌词内容，引导幼儿学习歌词。
《妈妈我要亲亲你》教案设计
《妈妈我要亲亲你》教案设计一、教学目标：1. 情感目标：通过歌曲《妈妈我要亲亲你》的学习，让学生感受到母爱的伟大和家庭的温暖，培养学生的感恩情怀。
2. 技能目标：能够用正确的姿势和表情演唱歌曲，培养学生的歌唱能力和音乐表现力。
3. 认知目标：了解歌曲的背景和创作意图，理解歌词的意义，提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《妈妈我要亲亲你》，能够流畅地演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对于情感的表达。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《妈妈我要亲亲你》的歌谱，录音机或音响设备，话筒或其他演唱道具。
2. 教学环境：音乐教室，室内光线柔和，空气流通。
四、教学过程：1. 导入：教师以一首温馨的歌曲或故事导入，引发学生对于母爱和家庭的思考，为学习歌曲做好情感铺垫。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《妈妈我要亲亲你》，包括歌词的理解、旋律的演唱、节奏的把握等。
3. 演唱练习：教师指导学生进行演唱练习，包括音准、节奏、表情等，确保学生能够正确地表达歌曲的情感。
4. 表演展示：学生分组进行歌曲表演，可以使用话筒或其他道具，鼓励学生发挥创意，充分展示自己的歌唱能力。
5. 总结反思：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生表达对母亲的感恩之情，分享自己的感受。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性、流畅性和表现力。
2. 学生对于歌曲背景和歌词意义的理解程度。
3. 学生参与课堂活动、小组合作和分享交流的表现。
六、教学延伸：1. 创作练习：教师引导学生以母亲为主题，进行创作练习，可以是绘画、写作或手工制作等形式，让学生用自己的方式表达对母亲的感激之情。
2. 家庭作业：布置学生回家后，为母亲做一件小事，如帮忙做家务、给母亲献上问候等，将课堂上学到的感恩情怀付诸实践。
七、教学反思：1. 教师对自己在教学过程中的表现进行反思，包括教学内容的选择、教学方法的使用、学生反馈的收集等方面，以便于下次教学时进行改进。
小班音乐详案教案及教学反思《妈妈我要亲亲您》
小班音乐详案教案及教学反思《妈妈我要亲亲您》一、教学目标1.感受歌曲《妈妈我要亲亲您》的旋律和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，提高幼儿的歌唱水平。
3.通过歌曲，培养幼儿对母亲的热爱之情，增进亲子关系。
二、教学内容1.歌曲名称：《妈妈我要亲亲您》2.歌曲简介：歌曲旋律优美，歌词贴近幼儿生活，表达了孩子对母亲的真挚情感。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《妈妈我要亲亲您》，感受歌曲的美妙旋律和歌词的情感。
2.教学难点：歌曲中部分歌词的理解和表达。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈自己的妈妈，引导幼儿表达对妈妈的爱。
2.引导幼儿关注歌曲《妈妈我要亲亲您》，激发学习兴趣。
（二）歌曲教学1.播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。
2.跟着音乐，教师示范唱歌曲，引导幼儿关注歌词和旋律。
3.分句教唱，教师教一句，幼儿跟一句，逐步学会歌曲。
4.整体唱歌曲，教师伴奏，幼儿演唱。
（三）歌曲表演1.邀请幼儿自由发挥，用动作表现歌曲的情感。
2.组织幼儿进行小组表演，培养合作能力。
（四）教学反思2.针对教学过程中出现的问题，提出改进措施。
五、教学反思1.幼儿对歌曲的旋律和歌词有了较深的理解，能够完整演唱歌曲。
2.幼儿在歌曲表演中，表现出对母亲的热爱之情，亲子关系得到增进。
3.教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
1.部分幼儿对歌曲中的部分歌词理解不够，需要教师在教学过程中加强对歌词的解读。
2.在歌曲表演环节，部分幼儿表现出紧张和拘谨，需要教师多给予鼓励和支持。
1.在教学过程中，加强对歌词的解读，帮助幼儿理解歌曲的含义。
2.在歌曲表演环节，多给予幼儿鼓励和支持，培养他们的自信心。
3.针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.歌曲学唱：通过反复聆听和模仿，让幼儿掌握《妈妈我要亲亲您》的旋律和歌词。
2.情感理解：引导幼儿理解歌曲中表达的对母亲的深情，培养幼儿感恩和表达的意愿。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景针对小班幼儿，本教案以母亲节为契机，通过音乐活动《妈妈我要亲亲你》，让幼儿表达对母亲的感恩之情。
歌曲简单易学，富有童趣，能够激发幼儿的参与兴趣。
1.2 活动目标（1）让幼儿了解母亲节，感受母爱的伟大。
（2）通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
（3）鼓励幼儿大胆表达对母亲的爱，增进亲子感情。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）教具：课件、音乐播放设备、画纸、彩笔。
（2）材料：亲子活动道具（如拥抱枕、亲吻贴纸等）。
2.2 环境准备营造一个温馨、舒适的活动环境，布置好母亲节氛围，如摆放妈妈的照片、挂上爱心装饰等。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）开场互动：邀请幼儿谈论自己对妈妈的认识，分享与妈妈的趣事。
（2）介绍母亲节：讲解母亲节的来历，引导幼儿感受母爱的伟大。
3.2 学唱歌曲（1）播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
（2）教师示范演唱，讲解歌词的含义，引导幼儿跟唱。
（3）分组练习：将幼儿分成若干小组，互相练习演唱，培养集体合作意识。
3.3 亲子互动（1）邀请家长参与活动，与幼儿共同完成亲子任务。
（2）任务一：亲子共同绘制妈妈的形象，感受亲子间的默契。
（3）任务二：亲子拥抱，贴上亲吻贴纸，表达爱意。
3.4 活动总结与反思（1）组织幼儿分享活动心得，总结母亲节的含义。
（2）教师总结本次活动，强调亲子关系的重要性。
第四章：教学评价4.1 幼儿评价通过提问方式，了解幼儿对母亲节的认知、对歌曲的掌握程度以及亲子互动的体验。
4.2 家长评价收集家长对活动的反馈意见，了解亲子互动的成效，以便后续改进。
第五章：教学拓展5.1 家园共育鼓励家长在家中与孩子一起演唱歌曲，加强亲子间的沟通与互动。
5.2 主题活动结合母亲节，开展类似“最美女妈妈”评选活动，让幼儿更加深入地了解妈妈的辛勤付出。
5.3 音乐课程在后续的音乐课程中，继续选用富有情感和教育意义的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》
幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对母亲的感恩之情，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《妈妈我要亲亲你》，并能用正确的音准和节奏演唱。
难点：帮助幼儿理解歌词的意义，引导他们表达对母亲的感恩之情。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《妈妈我要亲亲你》的歌谱，图片或视频素材。
2. 教学环境：音乐教室或活动室，音响设备。
四、教学过程：1. 导入：以一首轻松愉快的歌曲导入，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：a. 向幼儿介绍歌曲的名称《妈妈我要亲亲你》，并解释歌曲的意义。
b. 教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
c. 分组练习，让幼儿相互之间练习合唱。
3. 歌曲练习：a. 让幼儿跟唱歌曲，注意纠正发音和音准。
b. 播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。
4. 活动拓展：a. 邀请幼儿分享他们对母亲的感受，引导他们表达对母亲的感恩之情。
b. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同完成一项与音乐相关的任务。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们在活动拓展中的参与程度，评价他们对于歌曲《妈妈我要亲亲你》的掌握情况，以及亲子关系的增进情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家与孩子一起练习歌曲，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织家长和孩子们参加社区的音乐活动，让孩子们在更大的舞台上展示自己，提高他们的自信心。
七、教学反思：教师应在课后对本次教学进行反思，思考如何改进教学方法，使其更符合幼儿的认知和发展需求，以及如何更好地调动幼儿的积极性，提高他们的音乐素养。
八、教学反馈：教师应根据幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，表扬他们的优点，指出需要改进的地方，帮助他们不断提高。
九、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现和反馈，教师应适时调整教学计划和教学方法，以确保教学内容适合幼儿的需求，提高教学效果。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案一、活动目标：1. 感受歌曲的优美旋律，学会用动作表现对妈妈的爱。
2. 学会用简单的词语表达对妈妈的感激之情。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐素养。
二、活动准备：1. 教具：歌曲《妈妈我要亲亲你》音频文件、图片、皇冠道具。
2. 材料：小毛巾、镜子。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入活动（2分钟）：教师向幼儿展示图片，引导幼儿观察并说出妈妈的特征，如温柔、美丽等。
3. 学习歌曲（5分钟）：1. 教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，让幼儿边听边跟唱。
2. 教师教幼儿学习歌曲中的动作，如亲亲妈妈、给妈妈戴皇冠等。
3. 教师带领幼儿反复练习，直到熟练掌握。
4. 实践活动（4分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组轮流表演歌曲。
2. 教师评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿表达对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈表演歌曲，并用行动表达对妈妈的爱。
2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈我爱你”主题墙，让幼儿的作品和感悟得到展示。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的集体合作能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，验证活动效果。
六、教学内容1. 歌曲《妈妈我要亲亲你》的词曲解析，让幼儿了解歌曲表达的母爱主题。
2. 动作表演的技巧，如如何用舞蹈动作表达亲亲、拥抱等情感。
3. 亲子互动的游戏，增进母子间的情感交流。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作表演，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与歌曲演唱和动作表演。
3. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际操作中学会表达爱。
幼儿园小班教案《妈妈我要亲亲你》含反思(通用)
幼儿园小班教案《妈妈我要亲亲你》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《妈妈我要亲亲你》带反思小班教学方案《妈妈我要亲亲你》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验母婴之间的感情，学习阅读地图记忆的歌词，感受歌曲的旋律美，并倾听来唱歌，玩，跳舞和其他音乐活动。
为了培育同学的制造力和合作力量，让我们看一下幼儿园班的003010。
教学目标1.学习阅读地图上的歌词，并体会这首歌的旋律之美。
2.体验妈妈和宝宝之间的家庭关系。
3.通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，同学制造和合作的力量。
4.鼓舞幼儿大胆创作歌曲，并依据歌曲内容使用适当的动作。
教学预备歌曲《妈妈我要亲亲你》，音乐图。
教学困难熟识歌曲的旋律，情愿唱歌。
学习阅读地图上的歌词，并体验妈妈和宝宝之间的感情。
教学过程首先，导入对话老师孩子们，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？你妈妈如何爱你？孩子们知道妈妈特别爱你，那么你爱妈妈吗？那么我们如何对待有爱心的母亲呢？体验妈妈和宝宝之间的家庭关系。
二，观赏歌曲1.观赏歌曲并感受歌曲的旋律。
（老师刚才，孩子们说了许多爱母亲的方法。
下面，让我们听听爱母亲能做什么。
2.再次观赏并理解歌曲的内容。
（1）出示地图口和手的标志。
老师我们用什么来亲妈妈？（老师显示他的嘴巴迹象）；小嘴巴的母亲在哪里？我们用什么来摩挲我们的母亲？出示您的手势并用手摩挲您的母亲？然后，让我们认真听一下，小嘴吻了妈妈在哪里，摸到哪里了？（2）呈现地图专业人士的部分和触摸的部分。
老师你是从哪儿听到宝宝亲吻我妈妈的？你在哪里碰妈妈？孩子的亲和部位已正确摆放。
关心孩子记住歌曲并通过地图了解歌词。
第三，学会唱歌（1）看图片看歌词老师那我们一起亲吻和摩挲母亲，好吗？（2）看歌声老师现在，我们唱歌给妈妈听，好吗？（3）完全唱歌2次老师我们特别爱我们的母亲。
唱歌时应当使用哪种声音唱歌？让我们用好声音向妈妈唱歌，好吗？也一起做动作。
老师孩子们唱歌真好，妈妈真的很兴奋。
小班音乐活动教案及教学反思《妈妈我要亲亲你》
小班音乐活动教案及教学反思《妈妈我要亲亲你》一、教学目标1.感受歌曲《妈妈我要亲亲你》的旋律和节奏，培养音乐审美能力。
2.学习歌曲中的歌词，锻炼口语表达能力。
3.通过歌曲传递亲情，增进亲子关系。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《妈妈我要亲亲你》2.歌词学习：歌曲中的歌词3.歌曲表演：集体表演、分组表演三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
2.引导幼儿关注歌曲主题，激发兴趣。
（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.邀请幼儿分享歌曲给他们带来的感受。
（三）歌词学习1.教师带领幼儿一句一句地学习歌词。
2.通过动作、图片等辅助教学，帮助幼儿理解歌词含义。
3.鼓励幼儿大胆地跟唱。
（四）歌曲表演1.集体表演：全体幼儿跟随音乐，一起演唱《妈妈我要亲亲你》。
2.分组表演：将幼儿分成小组，每组选择一种表演形式，如舞蹈、朗诵等，进行表演。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
3.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
四、教学反思1.在歌曲欣赏环节，我播放了歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
但在这一环节中，我发现部分幼儿对歌曲的关注度不高，可能是因为他们对歌曲不熟悉。
今后，我会在活动前先让幼儿熟悉歌曲，以提高他们的参与度。
2.在歌词学习环节，我采用了一句一句教唱的方式，让幼儿逐步掌握歌词。
但在这一环节中，我发现部分幼儿对歌词的理解不够深入，可能是因为我的教学方法不够生动。
今后，我会尝试采用更多元化的教学方法，如故事、游戏等，帮助幼儿更好地理解歌词。
3.在歌曲表演环节，我鼓励幼儿大胆地展示自己。
但在此环节中，我发现部分幼儿表现出紧张、不自信的情绪。
今后，我会更多地关注这部分幼儿，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们建立自信。
本次教学活动让我认识到，在组织音乐活动时，要关注幼儿的个体差异，采用多元化的教学方法，激发他们的兴趣，培养他们的音乐素养。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案一、活动简介本次音乐活动的主题是《妈妈我要亲亲你》，旨在通过歌曲和音乐活动，培养孩子的音乐欣赏能力，表达对妈妈的爱和感激之情。
通过亲子互动的方式，让孩子们感受到母爱的温暖和重要性，提高亲子关系。
二、活动目标•培养孩子的音乐欣赏能力。
•表达孩子对妈妈的爱和感激之情。
•加强亲子互动，提高亲子关系。
三、活动准备•活动场地：教室或音乐室。
•音乐器材：音响、麦克风、CD或音乐播放器。
•活动材料：《妈妈我要亲亲你》歌曲CD、卡片纸、颜色笔。
四、活动流程步骤一：引入活动（5分钟）1.与孩子们打招呼，介绍本次活动的主题和目标。
2.询问孩子们对妈妈的感受和想法，引导他们表达自己的情感。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）1.播放《妈妈我要亲亲你》歌曲。
2.引导孩子们聆听音乐，关注歌曲中表达的情感和内容。
步骤三：学唱歌曲（15分钟）1.分发歌曲歌词卡片给孩子们，引导他们跟随歌词一起唱歌。
2.反复练习歌曲，确保孩子们掌握歌曲的曲调和歌词。
步骤四：创作活动（15分钟）1.布置活动任务：让孩子们用颜色笔在卡片纸上画出自己和妈妈的形象，然后写下对妈妈的爱和感激之情。
2.引导孩子们表达他们对妈妈的感情，鼓励他们发挥想象力和创造力。
步骤五：展示与分享（15分钟）1.让孩子们轮流展示自己的创作作品，并分享自己对妈妈的爱和感激之情。
2.鼓励其他孩子给予正面的回应和鼓励，增加互动和交流。
步骤六：合唱表演（10分钟）1.复习歌曲并指导孩子们一起合唱《妈妈我要亲亲你》。
2.将合唱表演录音或视频，并通过家长群或其他渠道与家长分享。
步骤七：总结活动（5分钟）1.向孩子们总结本次活动的收获和成果。
2.鼓励孩子们表达对妈妈的感激之情，进一步加深亲子关系。
五、活动延伸1.与家长互动：鼓励孩子们在家中与妈妈一起唱歌、跳舞或进行其他音乐活动，加强亲子关系。
2.创作歌曲：鼓励孩子们动手创作属于自己的歌曲，表达对妈妈的爱和感激之情。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，体验与母亲之间的亲情。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 提高幼儿的集体合作意识。
二、活动准备1. 教学材料：《妈妈我要亲亲你》歌曲CD、歌词卡片。
2. 教学道具：小丑手偶、小动物手偶。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《妈妈我要亲亲你》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲演练（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，手持小丑手偶和小动物手偶，表演歌曲中的角色。
其他幼儿在座位上跟随音乐一起演唱。
4. 创意表达（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如跳舞、画画等。
幼儿可以自由选择表达方式，并在音乐背景下进行创作。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在创意表达环节中的创新能力和发展潜力。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于家人的歌曲。
2. 课后活动：开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
六、活动准备1. 教学材料：《妈妈我要亲亲你》歌曲CD、歌词卡片。
2. 教学道具：小丑手偶、小动物手偶。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《妈妈我要亲亲你》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲演练（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，手持小丑手偶和小动物手偶，表演歌曲中的角色。
其他幼儿在座位上跟随音乐一起演唱。
幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》含反思
幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》背景介绍：本教案适用于幼儿园小班的音乐课，主要教授儿童歌曲《妈妈我要亲亲你》。
本曲目旨在增强家庭的关系，教导孩子感恩父母，表达爱的情感。
教学目标:1.学习歌曲《妈妈我要亲亲你》，传达母爱双手奉献的情感，增强孩子对家庭的感情认知。
2.练习动作与歌曲的协调，发展孩子的身体协调性和节奏感。
3.提高孩子的表达能力，建立孩子的自信，鼓励孩子用语言表达爱的情感。
教学步骤：第一步：导入1.师幼互动，询问孩子们平时如何对妈妈表达爱的心情。
2.以歌曲《妈妈我要亲亲你》作为导入，老师带领孩子们听一遍歌曲。
3.询问孩子们听完歌曲有什么感受。
引导孩子们说出自己对歌曲的理解，为后面的学习作铺垫。
第二步：学唱歌曲1.教师手持麦克风，放开嗓子唱出歌曲的前两句。
引导孩子们跟随自己唱。
2.分组练唱。
将班级分成若干小组，由组长带领组员练习歌曲。
3.整合演唱。
组合好每组的练唱结果，再由所有孩子一起合唱。
（歌词）妈妈我要亲亲你，右手呼～左手搂，右手呼～左手搂，左右抱抱对你说，妈妈我要亲亲你。
第三步：动作编排1.手抓捏。
让孩子们双手在空中交叉抓捏，模拟抱住妈妈的场景。
2.手从嘴巴往外走。
手指向上，向嘴巴中心，张嘴。
分别说一遍“妈妈我要亲亲你”，手随之低下。
3.手从嘴巴往外走。
重复动作2，但是上一次的“你”变为“他/她”。
4.手做抱抱动作。
动作示范：右手向前轻轻推，同时左手搂住自己，右手穿过左手，搂住左手，然后向内搂住自己的手臂。
动作的节奏配合歌曲。
5.手往嘴巴处摘下来，然后用拇指摸自己的嘴唇。
动作的节奏配合歌曲。
6.手从嘴巴往外拍拍，轻轻笑声，并且高兴地说“好耶！”。
7.整体合成。
将上述动作合为一体，与歌曲同步。
第四步：歌曲互动1.两两面向面，分别用手抱住对方。
2.同步做抱抱动作。
3.互相说出一段话，例如“你是我的好朋友”、“我爱你”。
说完后抱抱。
4.互相摸摸自己的嘴唇，抱抱。
5.转身转四圈，轻松一下。
幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《妈妈我要亲亲你》的内容，了解歌曲所表达的亲情之情。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强幼儿对家庭的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《妈妈我要亲亲你》，能够进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《妈妈我要亲亲你》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《妈妈我要亲亲你》，讲解歌曲的内容和意义。
（2）教授歌曲的旋律和歌词，让幼儿跟着老师学唱。
（3）分组进行合唱练习，让幼儿熟悉歌曲的合唱形式。
3. 歌曲表演（5分钟）：（1）让幼儿自由发挥，用动作和表情表现歌曲的情感。
（2）老师选取几位幼儿进行表演展示。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对歌曲《妈妈我要亲亲你》有了深入的理解，大部分幼儿能够熟练地合唱这首歌曲。
在教学过程中，注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括合唱、表演等环节。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《妈妈我要亲亲你》的音准、节奏和歌词的掌握情况。
3. 情感表现：观察幼儿在合唱和表演过程中对歌曲情感的传达和表达。
七、拓展活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起演唱《妈妈我要亲亲你》，增进亲子关系。
2. 亲子活动：邀请家长来园，与幼儿一起进行亲子合唱比赛，增强家庭情感交流。
八、教学延伸：1. 主题延伸：开展以“感恩亲情”为主题的活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对家人的感恩之情。
2. 音乐课程：在后续的音乐课程中，继续教授其他具有教育意义的歌曲，培养幼儿的音乐素养和情感表达能力。
《妈妈我要亲亲你》教案设计
《妈妈我要亲亲你》教案设计第一章：教案简介1.1 教案主题：《妈妈我要亲亲你》1.2 教案目标：通过这首歌颂母亲的歌曲，让学生感受母爱的伟大和温暖，培养学生的感恩之心。
1.3 适用年级：幼儿园中班1.4 教学重点：学会歌曲《妈妈我要亲亲你》，理解歌曲的含义，感受母爱的伟大。
1.5 教学难点：学会歌曲中的歌词，能够用感情去演唱。
第二章：教学准备2.1 教具准备：录音机、歌曲CD、歌词卡片、图片、手工材料。
2.2 环境准备：干净整洁的教室，温馨的氛围，适当的装饰，如母爱相关的图片或手工制品。
第三章：教学过程3.1 导入：教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，让学生初步感受歌曲的美妙。
3.2 新课学习：教师引导学生学习歌曲的歌词，讲解歌词的含义，让学生理解母爱的伟大。
3.3 歌曲练习：教师带领学生练习歌曲，注意指导学生唱准曲调和节奏，鼓励学生用感情去演唱。
3.4 活动延伸：学生分组，每组选择一种手工材料，如剪纸、画画等，制作一件母爱相关的作品，展示并分享作品背后的故事。
第四章：教学评价4.1 学生能够学会歌曲《妈妈我要亲亲你》，并能够用感情去演唱。
4.2 学生能够理解歌曲的含义，感受到母爱的伟大。
4.3 学生参与活动积极，展示出对母爱的理解和感恩之心。
第五章：教学反思5.1 教师应该注重学生的情感体验，引导学生在演唱歌曲时用感情去表达。
5.2 教师在教学过程中应该关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
5.3 教师应该注重学生的创造力和想象力的发展，鼓励学生用自己的方式表达对母爱的理解。
第六章：教学内容分析6.1 歌曲《妈妈我要亲亲你》是一首充满情感的儿歌，歌词简单易懂，旋律温馨亲切，易于学生学习和演唱。
6.2 通过对歌曲的学习，学生可以了解母爱的无私和伟大，培养对母亲的感恩之情。
6.3 教学过程中，教师应注重学生的情感体验，引导学生通过歌曲表达自己对母亲的爱意。
第七章：教学方法与策略7.1 采用互动式教学法，教师与学生共同参与，引导学生感受歌曲的美妙。
妈妈我要亲亲你小班教案5篇
妈妈我要亲亲你小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《妈妈我要亲亲你》教案设计
《妈妈我要亲亲你》教案设计第一章：教案概述1.1 教案目的：《妈妈我要亲亲你》是一首温馨的儿歌，通过学习这首歌，让孩子们感受到母爱的伟大和温暖，培养孩子们对母亲的感恩之情。
1.2 教案对象：适用于幼儿园中班的孩子，年龄约为4-5岁。
1.3 教学资源：儿歌《妈妈我要亲亲你》歌词音乐播放设备图片或卡片展示母亲和孩子相互亲亲的场景第二章：教学内容与步骤2.1 教学内容：学习儿歌《妈妈我要亲亲你》，理解歌词的意义，通过动作和歌曲表达出对母亲的感恩之情。
2.2 教学步骤：2.2.1 引入：教师向孩子们介绍今天的活动，告诉他们将要学习一首关于母亲的儿歌。
展示母亲和孩子相互亲亲的图片或卡片，引导孩子们观察并分享他们对这些场景的感受。
2.2.2 新课学习：教师展示儿歌《妈妈我要亲亲你》的歌词，一句一句地教孩子们朗读。
教师解释歌词的意义，让孩子们理解母亲的爱和孩子们对母亲的感激之情。
教师带领孩子们一起做动作，如模仿亲亲的动作，让孩子们通过动作表达出对母亲的感激。
2.2.3 复习与巩固：教师播放儿歌，让孩子们跟唱。
教师挑选几名孩子们上台表演儿歌中的动作，增强他们的参与感和表现力。
第三章：教学评估3.1 观察孩子们的参与程度：观察孩子们在课堂上的积极参与情况，是否愿意跟唱、做动作。
观察孩子们对母亲的态度和情感表达，是否能够感受到母爱的伟大和温暖。
3.2 收集孩子们的反馈意见：在课堂结束时，向孩子们询问他们对这节课的感受和意见，了解他们对儿歌的理解和喜爱程度。
第四章：教学延伸4.1 家庭作业：教师可以布置孩子们回家后，向母亲表达自己的感激之情，比如给母亲一个亲亲，或者画一张感谢母亲的画。
4.2 亲子活动：教师可以组织一次亲子活动，让家长们参与进来，一起感受母爱的伟大和温暖。
第五章：教学总结5.1 总结教学效果：教师可以对本次教学进行总结，评估孩子们的学习成果，看看他们是否能够理解儿歌的意义，并能够表达出对母亲的感激之情。
小班音乐教案及教学反思《妈妈我要亲亲你》
小班音乐教案及教学反思《妈妈我要亲亲你》一、教案教学目标：1. 能正确唱出《妈妈我要亲亲你》这首歌曲，并理解歌词的意思。
2. 通过音乐活动，加深幼儿对母亲的感情，培养幼儿的爱心、感恩之情。
教学内容：《妈妈我要亲亲你》这首歌曲教学准备：1.播放录音或K歌设备。
2.幼儿领口处擦干净，活动室要打扫卫生。
教学过程：一、创设情境老师拥抱一会也会做“爱心手套”的小朋友，让他们感受到“母爱是无私的，我们得珍惜现在的幸福”。
二、引入歌曲老师询问幼儿们：“在你们心中，谁是最爱你们的人？”当孩子们回答出“妈妈”的时候，老师就可以把歌曲《妈妈我要亲亲你》介绍给他们。
三、唱歌老师为幼儿们引领唱歌，让他们身体动起来，感受音乐情感。
四、巩固与拓展老师让幼儿们先拼图，认识一些母亲的照片，然后请每一个幼儿为自己的母亲手写一张感恩卡片。
五、教学总结整节音乐活动，有很好的情境，也是对孩子们对母爱最纯真的表达。
二、教学反思利用歌曲教育从一定意义上可以实现以歌唱情，在歌声唱响的园区里，让孩子们感受到了母爱的无私、母亲的伟大与慈爱。
教师主动引导学生通过歌曲学习母亲的爱。
孩子们在欢快的歌曲中学会了如何珍惜母爱，把对母亲的感恩与思念化作歌声唱出来，将这份爱的贡献送给最爱自己的人。
通过这种教育方式，成功培养了孩子们的感性认识，让孩子们在难忘的歌声中找到一种共鸣，也为学习儿歌创造了一个活泼有趣的氛围。
在教学过程中，我还需要不断拓展儿歌的句式，让幼儿们能够更深刻地体会生活，感受生命中的各种情感和行为字符。
同时，在制定教学目标之前，我需要更全面地了解孩子的心理感受，开展有些活动，满足孩子的求知心理，否则会影响到孩子对教学的接受度。
在今后的班级教学中，需要更多地用音乐活动拓展孩子的情感体验，还要注重音乐活动的情境设置，创设一个有益于儿歌接受的音乐环境。
通过这些努力，我相信孩子们会逐渐理解和接受父母的爱，发现世界的美好，并且在学习中发现自己。
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幼儿园音乐优质课小班《妈妈我要亲亲你》教案
活动目标：
1．熟悉旋律、理解歌词，用自然的声音学唱歌曲。
2．通过“拼图”的智力游戏，尝试用拼出的动物名称“小猫…‘小熊”进行歌词替换。
3．在“亲亲…‘摸摸”老师和同伴中体验互动的快乐。
活动准备：
1．妈妈的图、小猫和小熊的拼图（附1）。
2．曲谱《妈妈我要亲亲你》(附2)。
活动过程：
1．引入歌曲
——什么歌曲是唱给妈妈听的？那老师这里也有一首是唱给妈妈的歌曲，我们来听一听。
2．教师范唱新歌曲
——（第1-2遍）听一听歌曲里面唱到了什么？（第一遍不做动作）——（第3遍）我们这次用小手来做嘴巴，来亲亲妈妈。
（加上动作）——（第4遍）我们先亲了妈妈哪里，再亲了哪里，最后亲了妈妈的哪里？是这样吗？
——（第5遍）哪个宝宝愿意上来亲亲妈妈呢？
——（第6-8遍）现在我是你们的妈妈，你要怎么亲亲我？摸摸我？（教师和上述幼儿互动）
3．创编歌词
(1)“妈妈”替换成“小猫”。
——今天妈妈带来了一位好朋友，但是妈妈想要考考你们，我们来拼一拼妈妈带来了谁？
——原来是小猫，我们唱给小猫听也唱妈妈我要亲亲你吗？那要怎么唱呢？
(2)小猫替换成小熊拼图。
——刚刚是两块拼图，现在你们敢挑战三块拼图吗？
(3)“小熊”替换成“朋友”。
——现在你们看看旁边是谁？是朋友，我们唱给朋友听怎么唱？(4)“朋友”替换成“老师”。
——我们唱给老师听！
活动反思：
歌唱活动有许多种方式进行，可以进行传统的教唱，也可以通过游戏反复的倾听。
幼儿是动作思维的，并且是需要通过游戏来学习的。
因此在活动设计中我们贯穿了动作，帮助幼儿更好地理解歌词内容，记忆歌词顺序。
同时以“拼图”作为一个切入点，激发幼儿学习的好奇心和好胜心。
在本次活动中，教师采用了5遍范唱的形式。
第一遍是让幼儿带着“歌里唱了什么”这个问题来倾听歌曲。
第二遍让幼儿用小手做小嘴巴，和教师一起边做动作边唱歌。
第三遍教师出示妈妈的图，教师示范边唱歌边亲图上的妈妈。
第四遍请个别幼儿上来亲图上的妈妈。
第五遍教师当妈妈，幼儿边唱歌边逐一用小手“亲”或“摸”妈妈。
第一遍
范唱后，幼儿未能完全回答出此问题，让我有点始料不及，因而又加唱了一遍。
整体上，本次活动在第一环节的范唱歌曲部分，从活动设计到活动开展都进行地比较顺利。
可能受到教师本身的音量和体态较瘦等因素的影响，幼儿在演唱时略显拘束，有的幼儿的声音相对较小，显得有点胆怯不太敢唱，有的孩子光顾着动作而忽视了歌唱。
当然，这和我的教学反馈有直接关系，活动的气氛在开始的时候显得有些沉闷，节奏稍微有些快。
在幼儿记住并且能完全演唱歌曲的基础上，活动进入了替换歌词的环节。
小猫和小熊拼图的出现让孩子们很欣喜，互动的氛围很好。
刚开始提示幼儿把“妈妈”替换成“小猫”时，没有小朋友能圆答出来，有点陷入僵局的气氛，在我进一步的提示下，一名幼儿唱出了“小猫呀小猫呀我要亲亲你。
”我立即给予赞扬并且让其他小朋友鼓掌，可以看出那个唱出来的小朋友很开心，别的幼儿也把她当作榜样，为后续歌词替换打下了“正迁移”的基础。
本次活动的整体气氛比较温馨。
由于我的指导语不够到位，情绪不够饱满，孩子们虽喜欢这首歌，但是唱的时候略显胆怯。
由此可见，教师在情绪情感上应适时调整，更好地激励和激发幼儿，尤其是年龄偏小的幼儿，才能更好地让他们参与到活动中去。
备注：本教案由好老师淘宝店提供，更多精彩优质课，请登入好老师淘宝店观看。
好老师淘宝店让您的教学更精彩！。