实践教学管理平台学生操作手册
学生在线学习平台操作手册教学内容
学生在线学习平台操作手册山东财经大学高等教育自学考试强化实践能力考核系统学生使用手册目录1.学生个人设置 ............................................................................................ - 4 -1.1学生登录................................................................................................................. - 4 -1.2学生个性化设置 ..................................................................................................... - 4 -1.3学生如何找回密码.................................................................................................. - 6 -1.3.1报考学校帮助重置密码。
................................................................................. - 6 -1.3.2验证绑定手机/邮箱重置密码 ........................................................................... - 6 -2.学生课程学习............................................................................................ - 8 -2.1学生查看报考课程.................................................................................................. - 8 -2.2学生课程学习 ........................................................................................................ - 9 -2.2.1课件类型详解..................................................................................................- 10 -➢视频课时 ...................................................................................................... - 11 - ➢音频课时 ...................................................................................................... - 11 - ➢网页课时 ...................................................................................................... - 12 - ➢Scorm课时................................................................................................... - 12 -2.3学生在线考试 ....................................................................................................... - 13 -2.4学生提交考核作业 ................................................................................................ - 16 -2.4.1学生查看考核作业 .......................................................................................... - 16 -2.4.2学生提交考核作业.......................................................................................... - 16 -3.学生查看成绩........................................................................................... - 17 -3.1考核作业成绩........................................................................................................ - 17 -3.2自考课程成绩报表 ................................................................................................ - 17 -1.学生个人设置1.1学生登录浏览器访问SmartMOOC 在线学习平台（http://202.194.255.20/ ），点击首页上方欢迎信息后的“请登录”按钮打开登录界面，学生的初始账号为准考证号，初始登录密码为身份证后六位，点击“登录”即可。
师范生实践教学手册范文
师范生实践教学手册范文一、引言实践教学是一种重要的教育教学手段，也是培养教育学师范生实践能力的重要途径。
本手册旨在帮助教育学师范生了解实践教学的意义和要求，掌握实践教学的基本方法和技巧，提高实践教学能力，为今后成为一名优秀的教育者打下坚实的基础。
二、实践教学的意义1.加强实际操作能力：通过实践教学，教育学师范生能够直接面对实际的教育环境和学生，增强实际操作能力，提高问题解决能力。
2.促进教育理论与实践的结合：实践教学使教育学师范生能够将所学的教育理论与实践相结合，提升教育思维和创新能力。
3.培养团队协作意识：实践教学常常需要师范生与其他学生和教师进行合作，培养了团队协作意识和团队合作能力。
4.提高综合素质：实践教学是培养教育学师范生综合素质的重要途径，通过实践，学生能够提高自己的沟通能力、领导能力和学习能力。
三、实践教学的要求1.积极主动参与：教育学师范生在实践教学中要积极主动参与，投入精力，努力学习和实践，不怕吃苦、不怕犯错。
2.注重观察和思考：师范生应该注重观察和思考，认真分析实际问题，针对实际情况提出解决方案。
3.注重实用性和创新性：实践教学要求解决实际问题，因此，师范生要注重实用性和创新性，能够结合自己的专业知识和实际需求，提出创新的解决方案。
4.加强合作意识和团队精神：实践教学通常需要师范生与其他学生和教师进行合作，因此，师范生要加强合作意识和团队精神，积极参与团队合作，共同完成实践任务。
四、实践教学的方法和技巧1.观察法：通过观察和记录实际教学情况，分析教学问题，提出改进建议。
2.反思法：在实践过程中，师范生要反思自己的行为和表现，找出不足之处，及时调整和改进。
3.案例分析法：通过分析实际案例，师范生能够加深对教育问题的理解，提高问题解决能力。
4.课程设计法：通过设计和实施教学课程，师范生能够提高课堂组织和教学设计能力，培养创新思维。
五、实践教学的注意事项1.重视安全：在实践教学中，师范生要注意自己和他人的安全，遵守实践教学的规定和流程，严格遵守实验室和场地的安全要求。
正方教学管理系统实践教学管理系统
正方教学管理系统实践教学管理系统正方教学管理系统的实践教学管理系统正方教学管理系统的实践教学管理系统篇一：正方教学管理系统-系统管理员手册正方教学管理系统-系统管理员手册一、数据库服务器的安装，点击“开始安装”点击“下一步”默认路径或选择自定义路径，点击“下一步”选择“Oracle9i Database .1”，点击“下一步”选择“企业版（1.76GB）”，点击“下一步”选择“通用”，点击“下一步”输入全局数据库名：zfxfzb，SID：zfxfzb（具体以正方公司提供为准），点击“下一步”默认安装路径或自定义选择路径，如果有多块硬盘，建议数据库文件不要同ORACLE主同一块硬盘，只有一块硬盘也建议不要在同一个分区，点击“下一步”篇二：实践教学管理系统3 角色介绍3.1 概述根据我校实验教学管理、毕业设计（论文）教学管理和实验教学设备管理的实际状况，本系统按照所涉及人员在教学管理过程中分工不同，设计了不同的角色。
具体来说，本系统有教师、学生和管理人员3类角色，其中管理人员又分为教务处、学院教学秘书、学院设备秘书、教研室（系）（副）主任、实验中心（副）主任、实验员6类。
3.2 角色功能简介3.2.1 教师教师是开展实验教学和毕业设计（论文）教学的重要人员，主要负责实验课的安排、毕业设计（论文）的出题及其教学过程管理。
数据库中所有教职工人员均可以以“教师”角色登陆系统。
本角色的具体功能有：一、安排实验课。
教师必须根据教务部门下达的教学任务书的要求，就实验课的具体安排与要求，向实验室提出预约申请，并在实验员的协助下妥善安排并完成实验任务；同时，当实验课已经排定的情况下，如果因特殊原因无法按原计划完成时，教师必须向实验室提交调改实验课的申请，并与实验管理人员协调重新安排好教学工作。
二、毕业设计（论文）教学管理。
在权限开放的前提下，教师可以向教研室提交拟指导的毕业设计（论文）题目信息；在分配好学生后，教师必须向学生下达毕业设计（论文）任务书，检查和督促学生在规定期限内向系统提交开题报告和毕业设计（论文）电子文档。
河职院实践教学管理系统操作手册
河职院实践教学管理系统操作手册
1. 学生登录
从学校主页进入实践教学管理系统，登录窗口（图1）
图1
2. 选题
学生登录到教学管理系统之后，点击主菜单【论文/设计】，进入【学生选题】（图2）。
图2
点击进入选题
图3
3. 过程检查
学生点击二级菜单【过程检查】，按【我要按时提交检查信息】（图4），进行上传论文开题报告、论文初稿、论文终稿。
所有的学生都要上传开题报告、论文初稿、论文终稿给各自的指导老师，开题报告、论文初稿、论文终稿只能上传一次，自主上传可以多次上传，没有按时上传上传开题报告、论文初稿、论文终稿给各自的指导老师的，如果达到三个红灯以上，系统不给予答辩（图5）。
在【过程检查】下载论文任务书、教师修改的论文内容（详细操作请看视屏录像）。
图
4
图
5
点击查看题目详情
4.相关表格下载
学生进入二级菜单【相关表格下载】，下载论文/设计需要的表格、论文格式、论文正文等相关资料（图6）。
图6。
新管理平台操作手册 - 中小学
广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册（中小学校）广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室广东第二师范远程教育中心二零一三年四月十七日广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册-培训机构广东省中小学教师继续教育信息管理系统（以下简称“管理系统”）的主要功能包括：组织机构管理（行政机构、培训机构、中小学校），教师信息管理，课程管理，项目管理，培训管理，培训计划管理，培训方案管理，培训学时管理。
一、组织结构图1.1本系统的机构主要分为省、市、区（县）三个级别。
1.2每个级别都包括“继教主管部门”，“普通行政部门”，“培训机构”，“中小学校”四种类型的组织机构。
1.3在每个级别中，“培训机构”和“中小学校”都由“继教主管部门”管1理，“继教主管部门”和“其他继教管理部门”级别相同，但是“继教主管部门”为主管部门。
1.4本系统的权限是根据用户所属的组织机构来划分授权。
包括行政管理员（继教主管部门或普通行政部门的管理员），机构管理员（培训机构的管理员），学校管理员（中小学校的管理员），教师（参加培训的老师）二、中小学校主要功能权限三、业务流程备注：校本课程直接创建，不用审核。
1.校本培训备案：a)由中小学校的学校管理员录入校本培训内容，并提交到同级的继教2主管部门审核，培训内容包括培训课程，年度，学科，学段，培训状态，培训人数等。
b)继教主管部门审核同级中小学校提交的校本培训内容。
审核通过后可以作为录入学时的依据。
未通过则退回到提交的中小学校。
c)三个级别的校本培训备案确认过程相同2.学时录入：a)中小学校的学校管理员录入教师的培训学时，并提交到同级的继教主管部门审核。
培训学时包括培训课程，学时，成绩等。
b)继教主管部门的行政管理员统一审核同级别的培训机构提交的培训学时记录。
审核通过的学时则可作为学时证明，未通过则退回到提交的中小学校。
c)三个级别的培训学时确认过程相同3其他进修流程（如学历进修、发表论文等）1.中小学校的学校管理员录入教师学时信息，提交到同级继教主管部门进行确认，学时信息包括培训项目，培训课程，学时，成绩等。
实践教学管理平台学生使用手册
实践教学管理平台学生使用手册
1.最新提示信息
登陆后，显示“最新提示信息”页面，教务处指定实习项目之后，可以看到自己的实习项目。如未被指定，则不能看到实习项目。
2.修改个人基本信息
点击左边的“修改个人基本信息”，能修改姓名、性别、电话、邮箱。不需要填身份证号和个人简介。信息修改后，点击下方“确定”。教师端和系统管理员能马上看到修改结果。从旧系统导入数据时，部分个人信息出错，需要学生核对并修改个人信息。如果学号出错，不能自己修改，请向教务处反应。
点击上方的“系统设置”，然后点击左侧的“网络设置”，然后把服务器地址设置为，然后点击“保存并返回”。
点击上方的“教学管理”，出现登陆框，账号为学号，密码为123456。登陆后，点击左上方的方形头像。
在弹出窗口中，勾选“修改密码”，然后修改，点击下方的“提交”。
点击软件上方的“实践教学”，可以看到与网页版相同的内容，可以进行跟网页版类似的操作。
4.实习变更
点击左边的“实习变更”，然后点击实习项目右边的“实习变更”
在新页面中点击“添加”。
填好新单位信息后，点击“确定”，等待指导老师审核。
5.实习日志
点击左边的“实习日志”，再点击实习项目右边的“实习日志”。
新页面中点击“添加”。实习日志篇数要求，每个项目都不一样，系级管理员和学院管理员可以修改。
日志的标题和内容写好后，点击下方“确定”。
6.实习总结、评教和实习成绩
实习总结在达到一定篇数的日志后可以写，评教在实习总结提交后可以进行，实习成绩在老师打分后可以查看。
7.修改密码
点击链接（学院首页右侧的“快速入口”--“顶岗实习平台”），在页面上方下载客户端并安装，安装好后，双击桌面上的客户端图标，打开软件界面。有的杀毒软件提示客户端程序为病毒，这时需要把程序添加到杀毒软件的信任列表中，然后才能正常使用。
学生实训手册,实训报告
学生实训手册一、实训简介学生实训是指校企合作的实践教学环节，旨在让学生通过实际操作和实验，提升解决问题的能力、创新能力和团队合作能力。
本实训手册旨在帮助学生顺利完成实训课程，掌握相关技能，提升综合素质。
二、实训前准备在参与实训前，学生需要完成以下准备工作： 1. 了解实训内容和目标，明确自己的学习目的。
2. 熟悉实训计划，了解实训安排和流程。
3. 准备必备的实训工具和材料，确保实训顺利进行。
三、实训内容实训内容根据具体课程安排，主要包括以下方面： 1. 理论知识学习：学习相关理论知识，掌握基本概念和原理。
2. 实践操作：通过实际操作，加深对理论知识的理解，培养实际能力。
3. 项目实践：参与项目实践，锻炼团队合作和解决问题的能力。
四、实训报告完成实训后，学生需要提交实训报告，报告内容包括但不限于以下内容： 1. 实训过程：记录实训的具体过程、所学知识和技能。
2. 实训成果：总结实训的成果和收获，归纳个人成长和进步。
3. 心得体会：分享在实训中的心得体会和感悟，思考未来发展方向。
五、实训注意事项在实训过程中，学生需要注意以下事项： 1. 遵守实训纪律，服从教师和实训指导员的管理和指导。
2. 注重安全意识，保护好自己和他人的安全。
3. 认真对待每个实训环节，努力学习和实践。
六、总结学生实训是学生提升实际能力和综合素质的重要途径，通过实训可以锻炼学生的解决问题能力、创新思维和团队协作能力。
希望学生能够认真对待实训课程，努力学习，取得更好的成绩。
希望上面的文档符合您的要求，如需进一步调整或添加其他内容，请告诉我。
重庆新时代文明实践云后台管理员操作手册
重庆新时代文明实践云后台管理员操作手册重庆新时代文明实践云后台管理员操作手册欢迎您成为重庆新时代文明实践云后台的管理员！本文将为您详细介绍如何操作后台管理系统，使您能够更好地管理云平台。
一、登录后台管理系统1.打开浏览器，在地址栏输入“XXX”，进入重庆新时代文明实践云平台官网。
2.点击“登录”按钮，进入登录界面。
3.输入您的用户名和密码，点击“登录”按钮即可进入后台管理系统。
二、管理员权限设置1.在管理平台左侧导航栏中选择“管理员权限管理”，可以在此添加、修改或删除管理员权限。
2.添加管理员权限：点击“添加”，在弹出的窗口中输入管理员的用户名和密码，在“权限设置”中选择相应的权限即可。
3.修改管理员权限：选择需要修改的管理员，点击“编辑”，在弹出的窗口中修改对应的权限即可。
4.删除管理员权限：选择需要删除的管理员，点击“删除”，在弹出的确认窗口中点击“确定”即可。
三、重庆新时代文明实践云平台内容管理1.在管理平台左侧导航栏中选择“内容管理”，可以管理平台中的文章、视频、图片等内容。
2.添加内容：点击“添加”，在弹出的窗口中输入内容的标题、内容描述、上传相关文档等信息，点击“保存”即可。
3.修改内容：选择需要修改的内容，点击“编辑”，在弹出的窗口中修改相关信息即可。
4.删除内容：选择需要删除的内容，点击“删除”，在弹出的确认窗口中点击“确定”即可。
四、平台留言管理1.在管理平台左侧导航栏中选择“留言管理”，可以管理平台用户的留言信息。
2.查看留言：在留言列表中选择需要查看的留言，可以查看留言的内容、留言时间等信息。
3.删除留言：选择需要删除的留言，点击“删除”，在弹出的确认窗口中点击“确定”即可。
以上为重庆新时代文明实践云后台管理员操作手册，希望本文能为您提供帮助，让您更好地管理云平台。
如有任何问题或建议，请及时与我们联系。
实践性教学工作手册(学生)
实践性教学工作手册（学生版）华中科技大学文华学院注意事项1．本―手册‖为学生参加实践性教学活动（包括毕业设计（论文）、实习等）专用。
学生应认真阅读和理解学院对实践性教学工作的要求，严格执行工作规范。
2．生产（专业）实习或毕业设计（论文）期间，学生要每天记录工作、学习情况，指导教师要定期评阅学生工作日志。
学生在毕业设计（论文）答辩前或实习结束时，将工作日志及其他材料交指导教师。
日志作为评定成绩依据之一，要认真书写、妥善保管。
3．在实践性教学环节中，对学生的基本要求：（1）努力学习，刻苦钻研，按时完成实习或毕业设计（论文）任务；（2）虚心接受指导教师指导；（3）独立完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容；（4）保证学生实习或毕业设计（论文）时间，学生因故请假，须事先取得指导教师同意，并按有关规定办理请假手续；（5）热爱劳动，注意节约，爱护仪器设备，加强安全防范意识，严格遵守操作规程和学院及实习单位的各项规章制度。
华中科技大学文华学院教务处二〇〇九年十一月实习工作篇保密规则一、保护机密，人人有责。
二、凡到保密厂矿、企业等单位实习的师生，应有专人负责保密工作，并设立专门的保密员。
下厂前要进行保守国家机密的教育，下厂后要坚持定期进行保密教育有保密检查。
三、在私人通信中，在公众场合谈论时，严禁涉及国家机密。
四、记载保密内容的笔记本，要妥善保管，不得缺页或丢失。
回校后交学部按规定保管和使用。
实习安全规定为了保证实习的顺利进行，确保师生在校外工矿、企业、事业单位进行生产（专业）实习的安全，特作如下规定：一、各学部要在实习前进行安全教育，制定和检查安全措施。
学生实习小组应有安全员。
二、实习学生（或实习小组）要严格遵守所到单位的安全、保卫、保密规定，严格遵守操作规程和劳动纪律，并接受所在单位的指导。
实习小组到达实习场所后，要请所在单位对实习人员进行安全教育。
三、实习中未经允许不得擅自调换工种和设备，更不得私自动用其他设备、仪器和车辆。
综合素质评价系统里学生必须填的内容
学生必须填的内容
一、综合素质评价管理系统（新）里必填内容
1.填写——基本情况里的奖惩情况
2.填写——主要成长结果记录——思想品德里的如下三项都要填写
3.填写——如果“身心健康”列表里有“其他有关情况”的，填写其他有关情况栏目，如果没
有就不填。
4.填写——艺术素养
5.填写——“其他材料”，如果有其他材料的填写此栏目，没有就不填。
如果学生本人综合素质评价（包括学生应填内容和老师应填内容）所有内容填写完成了，此系统的各项表格应该都有数据。
如法炮制，填写目前要填写的高一两个表
如果学生在填写过程中有发现基本信息有错误的，（如本来应该是团员的，填写的是群众）。
请上报班主任登记后学校统一修改
二、综合实践活动管理平台学生必填
1.
以上内容都为学生必填内容，详细见综合实践活动里面的学生操作手册
注意看上图中最上面一栏一共有研究性学习、社会实践和社区服务三个版块要开题。
小学生教学实践手册模板(3篇)
第1篇第一章：前言一、编写目的本手册旨在为小学教师提供一套实用、全面的教学实践指导，帮助教师更好地开展教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、适用对象本手册适用于小学各年级教师，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等学科教师。
三、手册结构本手册分为九章，分别从教学准备、课堂管理、教学方法、作业设计、评价反馈、家校沟通、学生辅导、教学反思和资源整合等方面进行详细阐述。
第二章：教学准备一、教材分析1. 分析教材的编写意图、结构特点和内容安排。
2. 确定教学目标，明确教学重难点。
二、教学计划1. 制定详细的教学进度计划，包括每周、每月的教学内容。
2. 确定教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、实践活动等。
三、教学资源1. 收集与教学内容相关的图片、视频、音频、网络资源等。
2. 准备教具、学具，确保教学活动的顺利进行。
第三章：课堂管理一、班级管理1. 建立班级规则，培养学生良好的行为习惯。
2. 适时调整座位，优化班级氛围。
二、课堂纪律1. 制定课堂纪律，明确奖惩措施。
2. 严格课堂纪律，确保教学秩序。
三、师生互动1. 创设民主、和谐、活跃的课堂氛围。
2. 注重师生互动，关注学生的个体差异。
第四章：教学方法一、讲授法1. 突出重点，讲清难点。
2. 举例说明，增强学生的感性认识。
二、讨论法1. 引导学生积极参与讨论，发表自己的观点。
2. 鼓励学生相互学习，共同提高。
三、实验法1. 指导学生进行实验操作，培养动手能力。
2. 分析实验结果，引导学生得出结论。
四、实践活动法1. 组织学生参加实践活动，锻炼学生的综合素质。
2. 引导学生将所学知识应用于实际生活。
第五章：作业设计一、作业类型1. 课堂练习、课后作业、单元测试等。
2. 知识性作业、技能性作业、综合性作业等。
二、作业量1. 作业量适中，避免学生负担过重。
2. 作业难度适宜，促进学生全面发展。
三、作业批改1. 及时批改作业，关注学生的错误和进步。
重庆工商大学实践教学管理平台-操作手册(教师)
重庆工商大学实习管理系统操作手册(指导老师版)十、组织结构管理10.1机构列表10.1.1功能描述老师可以查看院系所有老师，以及查看老师的详情。
10.1.2操作说明组织机构管理—-老师列表—-选择学院—查看或搜索。
10.1.3功能截图：10.2机构列表10.2.1功能描述查看分配给他的实习学生，以及查看、生成学生的报告文档，并可下载。
10.2.2操作说明组织机构管理—-学生列表。
查看、生成学生的实习文档，并可下载。
10.2.3功能截图：十一、实习管理11.小组实习日志11.1.1功能描述查看分配的学生提交的实习日志，当学生按照实习规则提交规定的日志数量并且企业指导老师打分之后，指导老师老师可以对学生的实习日志打分。
11.1.2操作说明实习管理—小组实习日志回复：可以查看到学生日志的回复，也可以对学生的日志进行回复。
打分：查看学生的日志详情并打分，学生日志有多篇时，查看完学生的多篇日志后，点击学生的第一篇日志打分。
状态：学生在规定的实习期内提交的日志显示：未超时，如果超过计划规定的时间，状态会显示已超时。
11.1.3功能截图：11.2小组实习总结11.2.1功能描述查看分配的学生提交的实习总结，当学生提交实习总结并且企业指导老师打分之后，老师可以对学生的实习日志打分。
11.2.2操作说明实习管理—小组实习总结回复：可以对学生的实习总结进行回复。
打分：查看学生的日志详情并打分。
驳回：老师对学生的总结有意见时，可以驳回学生的实习总结。
学生实习总结被驳回后，在规定的时间内修改并重新提交。
11.2.3功能截图：11.3小组实习报告11.3.1功能描述查看分配的学生提交的实习报告，当学生提交实习总结并且企业指导老师打分之后，老师可以对学生的实习日志打分。
11.3.2操作说明实习管理—小组实习报告回复：可以对学生的实习报告进行回复。
详情：查看学生的报告详情并打分。
驳回：老师对学生的总结有意见时，可以驳回学生的实习报告。
小学生教学实践活动手册(3篇)
第1篇一、前言为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质，本手册旨在为小学教师提供一套完整的教学实践活动方案。
通过丰富的实践活动，让学生在实践中学习，体验学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
二、活动目标1. 培养学生的实践操作能力，提高学生的动手能力。
2. 增强学生的创新意识，培养学生的创新精神。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
5. 增进学生对社会、自然和人文知识的了解。
三、活动内容1. 主题活动（1）主题：走进大自然活动内容：组织学生参观公园、植物园、动物园等，让学生亲近自然，了解动植物的特点。
（2）主题：探索科技奥秘活动内容：组织学生参观科技馆、博物馆等，让学生了解科技发展历程，激发学生对科学的兴趣。
（3）主题：传统文化传承活动内容：组织学生参观古迹、纪念馆等，让学生了解我国优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 创新实践活动（1）主题：科技小发明活动内容：引导学生利用废旧物品制作科技小发明，培养学生的创新意识和动手能力。
（2）主题：环保小制作活动内容：组织学生进行环保宣传，利用废旧物品制作环保小制作，提高学生的环保意识。
3. 团队合作活动（1）主题：拔河比赛活动内容：组织学生进行拔河比赛，培养学生的团队精神和协作能力。
（2）主题：接力赛跑活动内容：组织学生进行接力赛跑，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
4. 自主学习活动（1）主题：图书馆之旅活动内容：组织学生参观图书馆，培养学生良好的阅读习惯。
（2）主题：家庭作业互助活动内容：组织学生进行家庭作业互助，提高学生的学习效果。
四、活动实施步骤1. 确定活动主题和内容根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定活动主题和内容。
2. 制定活动方案根据活动主题和内容，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
3. 宣传动员通过班会、学校广播等形式，宣传活动，提高学生的参与度。
实践教学手册制作(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
为了提高实践教学效果，确保实践教学活动有序进行，特制定本实践教学手册。
本手册旨在为实践教学提供全面的指导，帮助教师和学生更好地开展实践教学活动。
二、手册编制原则1. 实用性：手册内容应贴近实际，便于教师和学生使用。
2. 系统性：手册内容应涵盖实践教学的全过程，包括实践教学目标、内容、方法、评价等。
3. 可操作性：手册内容应具体、明确，便于教师和学生按照手册要求开展实践教学。
4. 适时性：手册内容应反映最新的实践教学理念和成果。
三、手册内容1. 实践教学概述（1）实践教学的意义：实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要途径，有助于提高学生的综合素质。
（2）实践教学的目标：通过实践教学，使学生掌握专业知识，提高动手能力，培养创新意识。
（3）实践教学的原则：理论联系实际、注重实践过程、突出学生主体地位、强调实践效果。
2. 实践教学内容（1）实践教学课程设置：根据专业特点，合理设置实践教学课程，包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等。
（2）实践教学项目：根据实践教学课程，确定实践教学项目，确保项目内容与课程目标相一致。
（3）实践教学时间安排：合理安排实践教学时间，确保实践教学与理论教学相结合。
3. 实践教学方法（1）实验教学法：通过实验，使学生掌握基本操作技能，培养严谨的科学态度。
（2）实习教学法：通过实习，使学生了解行业现状，提高实际操作能力。
（3）实训教学法：通过实训，使学生掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力。
（4）案例教学法：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 实践教学评价（1）评价方式：采用过程评价与结果评价相结合的方式，全面评价实践教学效果。
（2）评价内容：包括学生实践技能、创新能力、团队协作能力等方面。
（3）评价标准：根据实践教学目标，制定科学合理的评价标准。
5. 实践教学管理（1）实践教学组织管理：建立健全实践教学管理制度，明确实践教学组织机构及职责。
实践教学管理平台学生操作手册
实践教学管理平台学生操作手册一、个人空间查看消息：查看管理员、教师发送的消息。
基本信息：查看自己的基本资料。
修改基本信息：修改自己的个人资料。
个人邮箱1.4.1收件箱：查看未读/已读邮件。
1.4.2已发送：查看已经发送的邮件1.4.3写信：填写邮件内容二、顶岗实习学生顶岗实习操作流程学生顶岗实习操作模块：实习总结上传附件学生评教实习成绩 未发生变更 发生变更 顶岗实师生交短信平实习申顶岗实实习总填写申请考勤统开始实习实习日技术交课题讨实训报警短信是否教师评分评价教查看成实习结填写登记教师审查看岗前培训、管开始实查看实习教师审提交实习实习申请：2.1.1实习申请：点击实习申请按钮，申请的类型分为两种：学校推荐和自主实习。
学校推荐的界面：实习企业分师范生实习的企业和高职生实习的企业。
自主实习的界面：2.1.2登记表：填写实习月薪、实习日期、实习任务等内容。
2.1.3岗前培训：阅读岗前培训，并点(我已阅读岗前培训)按钮。
2.1.4管理制度：阅读管理制度，并点(我已阅读管理制度)按钮顶岗实习：2.2.1教师实习任务：阅读校内指导教师发布的实习任务书。
2.2.2实习日志：据学校安排定期反馈周日志、月日志和计划反馈（针对教师的实习任务）。
信息反馈有三种方式:一是直接编写；二是导入WORD文档；三是用自己或家长的手机（手机号码必须与平台上登记的一致）以“W#”加内容发送周日志，以“M#”加内容发送月日志，以“R#”加内容发送计划反馈（字母不分大小写）。
2.2.3查看评语:可查看指导教师对于自己提交的周日志、月日志以及计划反馈所给出的评价。
2.2.4实习变更:企业或岗位需要变更时可提交实习变更申请。
2.2.5交流园地:可以与指导教师进行思想或技术上的交流。
2.2.6课题讨论:指导教师可以发起课题讨论，由这位指导教师所带的学生都可以参与讨论。
实习总结：2.3.1实习总结:当提交的实习日志大于学校要求的篇数，此学生可通过直接在平台中填写或导入已写好的word文档提交实习总结。
学生操作手册教学文案
实践教学管理软件操作手册（学生专用）中华人民共和国国家版权局计算机软件著作权登记版权所有违者必究一、软件登录用户输入用户名、密码，即可登录。
输错密码3次，还会要求输入验证码。
学生用户的用户名为“姓名”+“学号”，如“张三030126”，初始密码为000000。
登录后即可进入首页。
二、首页(一)查看权限用户可以看到管理员允许访问的各个模块及下属的功能页面。
三、信息公告信息公告模块主要用于发布、管理、使用和相关的公告、通知。
四、用户管理(一)查看、完善个人信息用户可以查看或修改自己的信息资料，并上传用户头像。
但为了保证实名制的实现，用户名、用户类型、真实姓名、工号/学号、所属部门这五项信息一旦建立，便不可再修改。
个人信息（尤其是联系信息）是师生交流的重要依据，用户须确保个人信息的真实性，以促进师生交流和教学管理的顺利进行。
五、实习管理简单步骤（导师管理>实习岗位>实习任务（包括提交实习手册））第一步：导师管理1. 我的各类导师本页面仅供学生访问。
通过点击激活各个选项卡，学生可以查看自己的校内导师、校外导师、校内顾问、校外顾问的姓名和联系方式，以便进行师生交流和获得教师指导。
2. 学生申请导师学生可在此申请导师并查看导师申请记录以及导师审核、部门审核状态。
如全部“通过”则申请成功，否则申请失败。
第二步：实习岗位1. 学生推荐岗位添加（1）推荐类型说明学生用户推荐的单位和岗位分为“定向”和“非定向”两种类型，分别把新建的岗位推荐给本人或部门管理人员使用。
定向推荐流程：在使用类型中选择“自用”，所推荐的岗位就只能定向推荐给学生本人。
当导师在“导师同意学生推荐”页面选择了“同意”，并由部门授权管理人员在“学生推荐岗位管理”页面审核通过之后，该岗位自动成为学生的有效实习岗位，推荐流程结束（如此时尚无导师，则无需导师同意，而由部门直接审核）。
如被一方拒绝，则推荐不成功，岗位推荐流程将被终止。
非定向推荐流程：使用类型中选择“它用”，即可将岗位推荐给部门管理人员审核，并由部门授权管理人员在“学生推荐岗位管理”页面审核通过之后，进入岗位库。
综合实践活动课管理平台学生操作手册
4、社区服务管理
01
与“社会实践”基本相似（略）
02
流 程 图
03
个人社区服务报告样表 见附件7
04
操作方式与上同
1、登录 2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理 5、通知提醒
单击此处添加大标题内容
如果教师发布了通知，学生可查看到
如果您在系统使用过程中，觉得有需要改进的地方， 请将意见整理后发至 感谢您的支持！
Thanks For Your Watching.
01
流 程 图
03
操作方式与上同
02
个人实践报告样表见附件6
查看社会实践活动基本信息 组长提交该信息后，教师可进行点评
所有参与该组社区服务的同学， 均需提交一份社会实践报告 学生提交报告后，教师可对报告进行点评
状态
2
同学间进行评论
1、登录 2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理 5、通知提醒
开发中
02
流 程 图
01
2、研究性学习管理
流 程 图 见附件
点击创建子课题
小组长添加子课题
可插入图片/链接/表格 可编排文字大小颜色等 与word使用方法类似
小组长填写编辑预采用的研究方法
小组长填写开题报告 第三步，进行任务分工安排
第四步，申请开题
申请开题
小组成员添加活动记录 添加活动记录 注意此处
小组成员添加活动记录
添加活动记录
注意将活动记录提交给老师审批
小组长添加结题报告 添加结题报告 添加成果 等待老师点评
1、登录 2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理 5、通知提醒
工学云实习管理平台使用手册
工学云实习管理平台使用手册1.实习前的准备工作1.1确立组织架构1.1.1顶岗实习领导小组学校是职业院校顶岗实习工作的设计者与组织者，是最重要的管理主体。
学校对顶岗实习的管理实行学校、院系（部）相结合的两级管理。
学校成立由校长任组长，主管教学副校长任副组长，教务处、学生处、招生就业办、现代教育技术中心和各院系（部）负责人、顶岗实习单位代表等为成员的顶岗实习领导小组，根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）和教育部五部委制定的《职业院校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）等文件，结合自身发展情况，修订完善校企合作、实践教学、顶岗实习等制度，进一步加强和规范学院校企合作、实践教学、顶岗实习管理等工作的策划、设计、组织与协调。
1.1.2顶岗实习工作小组院系（部）是顶岗实习工作的具体组织者和实施者，负责对学生顶岗实习实施全过程的管理。
各院系（部）成立由院系（部）主任组长，党总支书记、副院长（副主任）、实训中心主任、专业教研室主任、专业教师、辅导员、学生代表、企业管理人员共同组成的院系（部）顶岗实习工作小组。
主要负责本院系（部）各专业顶岗实习领导与组织、管理工作以及学生顶岗实习中的各项具体工作。
院系（部）主任是本院系（部）顶岗实习工作的第一责任人。
1.1.3顶岗实习“三师制”学生顶岗实习实行“三师制”，由学校和企（事）业单位共同对学生进行管理和指导。
各院系（部）、各实习单位应选择责任心强、实践教学经验丰富，有一定组织管理能力的教师、辅导员和企业人员担任专业导师、职业导师和企业导师，负责对顶岗实习学生的教学、指导与管理。
每位学生都应有固定的专业导师、职业导师和企业导师。
1.2划分工作职责1.2.1顶岗实习领导小组顶岗实习管理领导小组宏观管理全院顶岗实习工作，修订顶岗实习的相关制度和配套政策，部署顶岗实习工作的总体要求，总结顶岗实习工作。
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实践教学管理平台学生操作手册
一、个人空间
1.1查看消息：查看管理员、教师发送的消息。
1.2基本信息：查看自己的基本资料。
1.3修改基本信息：修改自己的个人资料。
1.4个人邮箱
1.4.1收件箱：查看未读/已读邮件。
1.4.2已发送：查看已经发送的邮件
1.4.3写信：填写邮件内容
二、顶岗实习
学生顶岗实习操作流程
学生顶岗实习操作模块：
➢实习申请
➢顶岗实习
➢实习总结
➢上传附件
➢学生评教
➢实习成绩
2.1实习申请：
2.1.1实习申请：点击实习申请按钮，申请的类型分为两种：学校推荐和自主实习。
学校推荐的界面：实习企业分师范生实习的企业和高职生实习的企业。
自主实习的界面：
2.1.2登记表：填写实习月薪、实习日期、实习任务等内容。
2.1.3岗前培训：阅读岗前培训，并点(我已阅读岗前培训)按钮。
2.1.4管理制度：阅读管理制度，并点(我已阅读管理制度)按钮
2.2顶岗实习：
2.2.1教师实习任务：阅读校内指导教师发布的实习任务书。
2.2.2实习日志：据学校安排定期反馈周日志、月日志和计划反馈（针对教师的实习任务）。
信息反馈有三种方式:一是直接编写；二是导入WORD文档；三是用自己或家长的手机（手机号码必须与平台上登记的一致）以“W#”加内容发送周日志，以“M#”加内容发送月日志，以“R#”加内容发送计划反馈（字母不分大小写）。
2.2.3查看评语:可查看指导教师对于自己提交的周日志、月日志以及计划反馈所给出的评价。
2.2.4实习变更:企业或岗位需要变更时可提交实习变更申请。
2.2.5交流园地:可以与指导教师进行思想或技术上的交流。