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新疆继续教育网《专业技术人员创新能力培养与提高》13

新疆继续教育网《马克思主义哲学及其社会实践意义》真题+秋·秋:【—ニ≡⑨⑥④⑥④①】【包过】1、【单选题】创造过程的演化需要哪个阶段？（）[分数: 1.5分]A、过分关注价值增加B、忽视价值创造C、准备阶段D、全面创新2、【单选题】建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪些影响不是？（）[分数: 1.5分]A、人力资源管理有序化B、更好地控制人工成本C、确保创新型专业技术人员不会流失D、培养员工的创新能力3、【单选题】组织还应该大力拓展（），这是组织的重中之重[分数: 1.5分]A、外部学习源B、组织结构C、组织人员D、人员能力4、【单选题】下列哪项不是社会评价的内容和指标()[分数: 1.5分]A、是否有益于改善劳动环境B、是否符合当地文化和习惯C、是否使用新技术D、是否有益于提高生产力5、【单选题】经济学家（）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论[分数: 1.5分]A、爱因斯坦B、牛顿C、约瑟夫?熊彼特D、韦伯斯特6、【单选题】道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的()的总和以及与此相应的行动[分数: 1.5分]A、自然精神B、职业精神C、行为规范D、政治立场7、【单选题】下列选项不是创新对获取竞争优势的贡献的主要方面有（）[分数: 1.5分]A、创新可以提升新产品开发能力，获取市场竞争优势B、创新可以提升工艺能力，打造先进的制造优势C、创新可以提升服务能力，赢得持续竞争优势D、创新可以提高科技能力，开创新的科技革命8、【单选题】杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是()的结果[分数: 1.5分]A、袁隆平个人创新B、对理论完全颠覆C、袁隆平及创新团队努力D、理论指导9、【单选题】企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于()[分数: 1.5分]A、依靠低成本劳动占领市场B、依靠自身禀赋和特长C、学习领先企业的隐形知识D、学习领先企业的显性知识10、【单选题】创新还具有（），即创新符合社会意义和社会价值[分数: 1.5分]A、“科学性”B、“独创性”C、“革新性”D、“价值性”11、【单选题】比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（）[分数: 1.5分]A、比较法是物质分析中定性鉴别和定量分析的基本方法B、比较法为科学分析的类比提供了前提条件C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础D、通过比较，可以追溯事物发展的历史渊源12、【单选题】哪些是专业技术人员如何突破创新的窘境？()[分数: 1.5分]A、建立企业专业技术人员使用机制B、确立政府政策导向及资金支持C、专业技术人员应该培养一定的技术预见能力D、全员开发和重点提高相结合原则13、【单选题】科技创新需要有自主性，其含义包括()[分数: 1.5分]A、学术自主B、学术自由C、学术自主和学术自由D、学术自学14、【单选题】工程是多种技术的有效()[分数: 1.5分]A、调整B、集成C、集合D、积累15、【单选题】在企业创新发展的过程中，创新能力具有（）两个层面的不同的内涵[分数: 1.5分]A、组织和个体B、团体和个人C、团体和个体D、组织和个人16、【单选题】康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减少，这是运用了产品创新思维中的（）[分数: 1.5分]A、加法B、减法C、除法D、乘法17、【单选题】一个人为人处世的起点是（）[分数: 1.5分]A、以团结互助为荣，以损人利己为耻B、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻C、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻D、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻18、【单选题】专业技术人员创新战略系统观的构建是什么？（）[分数: 1.5分]A、资金供应与管理B、教育培养与人力资源C、国家的人才资源D、工艺改进和工艺创新19、【单选题】创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容，创新目标是（）中的关键因素[分数: 1.5分]A、创新创意B、创新决策C、创新理念D、创新方法20、【单选题】自主创新的内涵包括原创型创新、集成创新和（）[分数: 1.5分]A、科技创新B、引进消化再创新C、人员创新D、产品创新1、【多选题】新时代需要创新型的专业技术人员()[分数: 2分]A、创新才能使企业赢得竞争优势B、创新才能为企业带来可持续的增长C、突破型创新和渐进型创新D、创新能力的培养是复杂的过程2、【多选题】创新的模式中线性模型有哪些？（）[分数: 2分]A、技术驱动型B、市场拉动型C、企业驱动型D、人才驱动型3、【多选题】团队创造力开发策略有哪些？（）[分数: 2分]A、建立学习型团队B、缺乏对用户真正需求的把握C、构建团队心理契约D、营造易于形成团队创造力的诅咒氛围E、选拔具有创新管理特点的领导4、【多选题】创新概念的管理学解释有哪些？（）[分数: 2分]A、组织创新作为技术创新的平台B、技术创新能力的提升是组织核心竞争力提升的关键C、创新的管理学强调了过程与产品D、创新能力的培养是复杂的过程5、【多选题】创新思维的目的是()[分数: 2分]A、提出新的设想B、新的意见C、采取新的行动和措施6、【多选题】哪些是专业技术人员构建创新战略的系统观？（）[分数: 2分]A、组织创新B、产业政策C、创新战略D、制度创新E、创新政策7、【多选题】问题大致可分为以下类型（）[分数: 2分]A、呈现型B、发现型C、创造型D、提问型8、【多选题】在公正的内容原则中，进行公正分配的根据包括()[分数: 2分]A、根据个人能力B、根据对社会的贡献C、根据个人的地位D、根据科研价值9、【多选题】创新人员所需要具备的能力，包括：（）[分数: 2分]A、高效的信息获取能力B、知识产权意识C、市场投资意识D、风险意识10、【多选题】图片相对于语言概念作刺激物的优点在于()[分数: 2分]A、更易使人摆脱抽象概念的束缚B、更易达到从熟悉到陌生的环节C、信息量更加丰富D、更加符合人的思维的基本过程和状态11、【多选题】以下哪些选项是影响创造力环境的因素：（）[分数: 2分]A、认知风格特性B、组织创新氛围C、团队创新氛围D、工作任务特性E、智商和情商12、【多选题】理论创新的实质是（）[分数: 2分]A、解放思想B、实事求是C、全心全意为人民服务13、【多选题】下面哪些是战略的5P中包括的内容：()[分数: 2分]A、远景（Perspective）B、策略（Ploy）C、人力资源（People）D、模式（Pattern）E、计划（Plan）14、【多选题】创新能力作为组织和人员的关键资源，具有()因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分[分数: 2分]A、战略性B、持久性C、难以模仿性15、【多选题】相反联想主要包括()[分数: 2分]A、顺序反向B、功能反向C、结构形状反向D、功能发散16、【多选题】理论创新的特征是（）[分数: 2分]A、继承性B、斗争性C、时代性D、加速性17、【多选题】企业创新的途径（）[分数: 2分]A、技术创新B、业务流程再造C、知识创新D、管理创新18、【多选题】创新程序包括（）[分数: 2分]A、寻找机会B、提出构想C、实施创新D、总结反馈19、【多选题】爱岗敬业的具体要求是()[分数: 2分]A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能D、抓住择业机遇20、【多选题】以下哪些关于创新的描述是正确的：（）[分数: 2分]A、创新符合社会意义和社会价值B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C、创新的标志是技术进步D、独创性和革新性创新的本质内涵1、【判断题】浓缩矛盾的基础训练只能从抽象概念到具体事物来展开。

继续教育专业技术人员创新能力与创新思维试卷答案

继续教育专业技术人员创新能力与创新思维试卷答案YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020纳米材料的制作是（）最先发展起来的。

1. A. 日本2. B. 美国3. C. 德国4. D. 英国答案A解析案例的启示--创新的八大要素2单选题分)企业、政府、大学、科研机构与中介组织等属于区域创新体系中( )。

1. A. 主体性要素2. B. 支撑资源3. C. 环境要素4. D. 实践要素答案A解析专业技术人员规划与创新理论3单选题分)与熊彼特提出的技术推动创新理论不同，（）提出了需求拉动创新论。

1. A. 施莫克乐2. B. 卡米恩和施瓦茨3. C. 希克斯4. D. 罗森堡答案A解析创新：理论的历程(科技创新与美好安徽建设第1讲)4单选题分)轮廓加参数的汉字信息处理方式是由（）提出来的。

1. A. 王选2. B. 周培源3. C. 程堃銶4. D. 王圩答案A解析如何开展创新：国内案例（上）分5单选题分)本讲提到，有了人才还不够，更加重要的是（）。

1. A. 知识2. B. 技能3. C. 团队4. D. 创新答案C解析案例的启示--创新的八大要素6单选题分)政府有关部门确立的“748”工程的子项目是（）。

1. A. 汉字精密照排系统2. B. 汉字信息检索系统3. C. 汉字新闻通信系统4. D. 以上都是答案D解析如何开展创新：国内案例（上）7单选题分)1980年9月15号，北京大学用自己研制出来的硬件和程序，排印出来的中国第一本激光照排图书叫（）。

1. A. 《太白积雪》2. B. 《伍豪之剑》3. C. 《老书虫》4. D. 《十三棍僧救唐王》答案B解析如何开展创新：国内案例（上）8单选题分)（）是创新的源泉, 但保障不了企业的持续创新。

1. A. 技术2. B. 知识3. C. 所有权4. D. 产权答案C解析什么制度催生创新型企业：从世界看中国（上）9单选题分)在合作技术创新体制中，主要依赖市场机制来配置资源，政府制定政策来倡导企业合作，属于：( )。

2020智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案

2020智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案创新思维和创造力开发是现代社会中非常重要的能力，对于个人的职业发展和社会进步都起着至关重要的作用。

在2020智慧树知到的《创新思维和创造力开发》章节测试中，我们将探讨创新思维和创造力的概念、培养方法以及应用场景。

以下是对《创新思维和创造力开发》章节测试的完整答案。

一、选择题部分1. 创造力可以被定义为什么？答案：对问题的独特解决方案的能力。

2. 关于创新思维的描述不正确的是？答案：创新思维是一个固定的能力，与个人天赋无关。

3. 我们可以培养创新思维的方法包括以下哪些？答案：多角度思考、运用类比思维、积极思考和追求不同。

4. 以下哪项不是创新思维的特点？答案：僵化固执5. 普通思维与创新思维的区别是什么？答案：普通思维是按照规则和常识行事，而创新思维具有突破传统和创造性的特点。

6. 如何培养创新思维？答案：锻炼观察力、尝试不同的解决方法、勇于冒险和接受失败。

7. “头脑风暴”是指以下哪种创新方法？答案：集中讨论、提出各种想法并展开讨论。

8. 创新思维的好处是什么？答案：提升问题解决的能力、推动个人和组织的创新、促进职业发展。

二、问答题部分1. 创新思维与创造力有何区别？请举例说明。

答案：创新思维强调的是思维方式和思考问题的方法，它强调突破传统、寻找不同的解决方案。

而创造力是指通过独特的方式和角度提出新的观点、构思或解决方案的能力。

例如，当一个团队在解决一个问题时，创新思维是帮助团队成员从不同的角度思考问题，找到多个解决方案的方法；而创造力则是能够在这些解决方案中提出更加独特和创造性的想法。

2. 列举三种培养创新思维的方法，并简要解释其原理。

答案：多角度思考：从不同的角度思考问题，尝试找到更多的解决方案。

通过从不同的角度观察问题，可以发现更多的可能性。

运用类比思维：将问题与其他领域或情境进行类比，找到启发和灵感。

通过将问题与其他领域联系起来，可以获得新的思路和解决方案。

20XX新疆继续教育网专业技术人员转变政府职能与行政审批制度考试

20XX新疆继续教育网专业技术人员转变政府职能与行政审批制度考试2021新疆继续教育网《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》真题 1、【单选题】()在人力资源开发中起到了强化作用,从而使员工对企业或社会的贡献值增长.[分数: 3分] A、激励 B、奖惩 C、提升 D、加薪 2、【单选题】人没有强烈的创新意识,便不能运用()获得\猜想\创新活动便无从谈起.[分数: 3分]A、集中思维B、扩散思维C、创新思维D、发散性思维 3、【单选题】不论是知识创新,技术创新还是管理创新,创新的主体都是().[分数: 3分] A、自然 B、社会 C、客观事物 D、人 4、【单选题】()是由事物本身的特征,功能引发的发散性过程.[分数: 3分] A、正向发散思维 B、逆向发散思维 C、侧向发散思维 D、多向发散思维 5、【单选题】知识经济是以人的知识为主要生产要素,以创造性的()为依托的经济.[分数: 3分] A、自然资源 B、社会资源 C、人力资源 D、潜力资源 6、【单选题】专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()成果[分数: 3分] A、经济B、效益 C、智力 D、知识 7、【单选题】创新机会来源于().[分数: 3分] A、各种竞争产生的不平静的环境 B、各种创造产生的不平静的环境 C、各种能力活动的环境 D、各种抽象思维的探究中 8、【单选题】创新之所以\新\是()[分数: 3分] A、顺着原有知识的思路往前推进一步 B、顺着原有建设的思路往前推进一步 C、顺着原有思维往前推进一步D、顺着原有计划的思路往前推进一步 9、【单选题】运用归纳与演绎推理去反复地观察,反复地概括,反复地推论,是创造性解决问题的()的特点.[分数: 3分] A、准备阶段 B、酝酿阶段 C、明朗阶段 D、验证阶段 10、【单选题】()是指无目的的从众心理或行为[分数: 3分] A、盲从 B、言听计从C、怀疑D、质疑 11、【单选题】切科学的发现都有一个深入地分析研究()发展规律的过程,使问题获得解决.[分数: 3分] A、自然 B、社会 C、客观事物 D、主观思想 12、【单选题】知识经济从根本上看是().[分数: 3分] A、科技经济B、资源经济C、物质经济D、人才经济 13、【单选题】科学发展史的实践证明,优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质.[分数: 3分]A、受教程度B、人格特征C、智商D、情商 14、【单选题】()的应用可以使组织机构增添活力,产生开放性的系统结构.[分数: 3分] A、二八法则 B、激励机制C、.动态管理\机制D、.互相增补\机制 15、【单选题】()是唯一不遵守收益递减规律的生产工具.[分数: 3分] A、人才 B、实践 C、知识 D、创新 16、【单选题】创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效,只有实施()才能达到预期的目的.[分数: 3分] A、基础教育 B、素质教育 C、特殊教育D、创新教育 17、【单选题】知识经济时代,经济发展所必需的有三种资源形式,其中高水平的()是最重要的.[分数: 3分]A、物质资源B、精神资源C、组织资源D、人力资源18、【单选题】思维创新一般表现为当()作用于人脑时,人脑对各种信息的分析,综合,比较,分类,抽象,概括,系统化等过程.[分数: 3分] A、客观事物 B、主观思想 C、外部环境 D、知识结构 19、【单选题】丘吉尔曾说\未来的帝国是头脑的帝国\实际上丘吉尔所称头脑就是人类的().[分数: 3分] A、智力B、潜能 C、内涵D、创造性思维 20、【单选题】()是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来,推广到同一类事物上去的思维过程.[分数: 3分] A、系统化 B、具体化 C、抽象 D、概括 1、【多选题】专业技术人才的出现是()的必然结果.[分数: 4分] A、社会分工的细化 B、高度产业化C、专业化的发展 D、知识经济 2、【多选题】潜能的特点()[分数: 4分] A、潜藏性 B、创造性 C、开发性D、现实性 3、【多选题】创新思维发散性特征具体表现在()方面[分数: 4分] A、横向比较 B、多维策略 C、多向观察D、全方面定位 4、【多选题】侧向发散思维是受其他事物()的启发而发生的发散性思维.[分数: 4分] A、结论 B、功能C、特征D、性质 5、【多选题】在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感,其条件包括()[分数: 4分]A、利用原型启发观察其他事物,而发现新的解决问题的途径或方法B、注意力必须高度集中于所研究的对象上C、摆脱思维定势的影响D、对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣 6、【多选题】信念和信仰是密切相关的,与信仰相比,信念主要表现为人们内心深处的().[分数: 4分]A、判断标准B、行为标准C、行为动机D、思想动机 7、【多选题】美国宾州大学的马丁.塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出,有三种特别模式的信念会影响新信念的形成,包括()[分数: 4分] A、回天无力 B、无所不在 C、过分自责 D、丧失自我 8、【多选题】从产业结构来看,经济可以分为()[分数: 4分] A、农业经济 B、工业经济 C、商业经济 D、高技术经济 9、【多选题】世界卫生组织给健康下的最新定义是,健康是一种()的完全平衡状态.[分数: 4分] A、思想上 B、身体上 C、智力上D、精神上 10、【多选题】般来说,()都可能成为创新的来源.[分数: 4分] A、意外的机遇 B、新知识的产生C、现实生活中的不协调现象D、工作任务的需要 11、【多选题】专业技术人员要建立起坚定的信念,具体有()三个环节.[分数: 4分] A、确立一个信念 B、从案例中受到启发C、付诸行动,身体力行 D、进行自身反省 12、【多选题】旧有信念受一个人的()方面影响和制约.[分数: 4分] A、生存环境 B、教育程度 C、思维方式 D、文化习俗13、【多选题】开发体力潜能的训练方法有()[分数: 4分]A、坚持散步B、跑步锻炼C、笑口常开D、敲腹背健身法 14、【多选题】在多学科研究中,大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入,能不断克服(),将所掌握的知识进行融合再选,为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础.[分数: 4分] A、主观局限性 B、主观单向性C、客观实在性D、所处环境的对抗性 15、【多选题】如何开发专业技术人员的信念潜能()[分数: 4分] A、要建立起坚定的信念 B、要改变旧有信念 C、要敢于质疑而不盲从 D、要善于学习多思考 16、【多选题】联合国组织把作为知识经济前沿领域的该技术分为八大类,其中有()[分数: 4分] A、信息科学技术B、环境科学技术C、空间科学技术D、新材料科学技术17、【多选题】人类思维工具在逻辑思维中还表现为()[分数: 4分] A、比较B、抽象和概括C、分析D、综合 18、【多选题】高技术经济和知识经济在说法上不同,但指的()的经济.[分数: 4分]A、以创新为目的B、都是一种以智力资源首要依托C、不是自然资源为首要依托 D、以高技术产业为支柱 19、【多选题】马克思的啃书方式有().[分数: 4分] A、用思想去啃 B、用感觉去啃C、用手去啃D、用时间去啃 20、【多选题】在智力的研究上,古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为()的住所[分数: 4分]A、智慧B、心灵C、理智D、行为 1、【判断题】虽然有许多事情难以精确,但是有必要对一切事物进行精确.[分数: 1.5分]。

2015年新疆继续教育公需课——专业技术人员潜能激活与创造力开发教程题库概要

1.随着社会分工的细化和高度（产业化）（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

3.（知识经济）的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

4.知识经济从根本上看是(人才经济).5.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。

7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。

8.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。

9.对于当前管理，管理要素以（知识）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）10.我国要逐步实现经济发展从要素驱动型增长转向创新驱动型增长11.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级)既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。

12.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。

13.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。

14.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一15.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是辐合思维和发散思维16.智商的英文缩写为（IQ）情商的英文缩写为(EQ).17.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。

18.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。

19.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）20.初级的抽象与概括是根据事物的（外部特征）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。

21.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。

具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。

23思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在24.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（工作知识）（理论）和操作技能及技巧25.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以(经济)为基础、以（科技特别是高科技）为先导的综合国力的竞争。

2016年继续教育公需课试卷答案-创新意识与创造力开发

创新意识与创造力开发试卷一.单选题1.研究发现，高创造力的人，智商一般在（）水平。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.70B.110C.135D.1502.在芭比娃娃的一系列价值链中，中国制造的附加值最低。

(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误3.智商越高创造力越高。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.正确B.错误4.本课程认为，对不确定性的容忍度是创造力产生的一个重要前提。

(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误5.本课程提到的老人驱赶孩童的案例，主要是讲（）思维的重要性。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.逻辑思维B.逆向思维C.直觉思维D.批判性思维6.本课程认为，创新是未来发展之本。

(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误二.多选题1.本课程提到，经验开放性可细分为下列哪些具体方面？（）(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDEA.想象力B.审美C.思辨、行动D.价值观E.感受2.“大五”人格理论包含以下（）因素。

(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDEA.外倾性B.随和性C.禁止性D.神经质E.开放性3.本课程提到，创新具有以下（）领域的特殊性。

(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDEA.艺术的B.人际关系的C.表演的D.数学的E.问题解决的4.本课程提到，判断一个事物是否是创新的，可以从（）方面来进行识别。

(分数:10分)标准答案:ABCE学员答案:ABCEA.是否有新颖性B.是否有社会价值C.是否有个体价值D.是否能带来收益E.是否具有适用价值以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

创新考试真题试卷答案

创新考试真题试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 创新思维的核心是：A. 模仿B. 逻辑推理C. 问题意识D. 经验总结2. 以下哪项不是创新的基本特征？A. 新颖性B. 实用性C. 可行性D. 随意性3. 创新过程中，以下哪个阶段最为关键？A. 灵感闪现B. 问题识别C. 方案设计D. 实施与评估4. 创新能力可以通过以下哪种方式培养？A. 死记硬背B. 模仿他人C. 持续实践D. 避免失败5. 创新的源泉主要来自：A. 书本知识B. 实践经验C. 他人指导D. 个人想象6. 以下哪项是创新过程中常见的障碍？A. 资源限制B. 知识匮乏C. 思维定势D. 所有选项都是7. 在团队创新中，以下哪项是促进创新的重要因素？A. 严格的等级制度B. 单一的思维模式C. 开放的沟通环境D. 固定的工作流程8. 创新思维训练中，以下哪个方法不常用？A. 头脑风暴B. 思维导图C. 六顶思考帽D. 重复练习9. 以下哪项不是创新成果的评估标准？A. 创新性B. 经济价值C. 社会影响D. 个人偏好10. 以下哪项是创新教育的最终目的？A. 掌握知识B. 培养技能C. 激发创造力D. 获得文凭二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述创新思维与常规思维的区别。

2. 描述一个你认为的创新案例，并分析其创新之处。

3. 阐述在个人生活和工作中如何培养和应用创新思维。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述创新在现代社会中的重要性以及个人如何通过创新提升自身的竞争力。

2. 论述团队创新过程中可能遇到的挑战以及应对策略。

四、案例分析题（共30分）阅读以下案例，分析案例中的创新点，并提出你认为可以进一步优化创新的措施。

案例：某公司推出了一款新型智能手机，该手机具有防水、防尘、防摔的特性，同时具备了超长待机时间和快速充电功能。

该手机的创新点在于其耐用性和实用性，满足了户外爱好者和商务人士的需求。

五、创新设计题（共20分）设计一款能够解决日常生活中常见问题的产品或服务，并简要说明你的设计思路和预期效果。

创造思维与创新能力试题及答案

创造思维与创新能力试题及答案一、选择题1. 创造思维的核心是什么？A. 记忆能力B. 逻辑推理C. 想象力D. 观察力答案：C2. 以下哪项不是创新能力的特点？A. 独立性B. 灵活性C. 模仿性D. 探索性答案：C3. 创新思维过程中，以下哪个阶段是至关重要的？A. 问题识别B. 信息收集C. 创意生成D. 实施与评估答案：C4. 创新能力培养的第一步是什么？A. 学习新知识B. 培养好奇心C. 增强自信心D. 掌握技能答案：B5. 以下哪个方法不是常用的创新思维训练方法？A. 思维导图B. 头脑风暴C. 线性思维D. 逆向思维答案：C二、简答题1. 简述创造思维与创新能力的关系。

创造思维是创新能力的基础，它强调的是思维的原创性和新颖性。

创新能力则是在创造思维的基础上，将新的想法转化为实际应用的能力。

创造思维提供了创新的源泉，而创新能力则是将这些想法实现的途径。

2. 描述头脑风暴法的基本规则。

头脑风暴法是一种集体创意生成的方法，其基本规则包括：自由发言，不批评他人的想法；追求数量，鼓励尽可能多的想法产生；鼓励奇思妙想，不拘泥于常规；通过建立在他人想法上的方式，进行想法的延伸和改进。

三、论述题1. 论述如何培养个人的创造思维与创新能力。

培养个人的创造思维与创新能力可以从以下几个方面进行：首先，要培养好奇心和求知欲，对未知事物保持敏感和兴趣；其次，要勇于尝试和实践，通过实际操作来验证想法；再次，要学会跨学科学习，将不同领域的知识进行融合，以产生新的视角；最后，要培养批判性思维，学会质疑和反思，不断优化和改进自己的想法。

四、案例分析题1. 某公司面临产品创新的挑战，需要开发一款新的产品以满足市场需求。

请分析该公司如何运用创造思维和创新能力来解决这一问题。

该公司首先需要组织一个多学科的团队，运用头脑风暴法来收集各种可能的产品创意。

在收集到足够的创意后，团队需要运用批判性思维对这些创意进行筛选和评估，选择最有潜力的方案进行深入研究。

2024创新思维与创新能力测试答案

反向思维是指（）。

A.具备强烈的怀疑精神和打破思维定式B.求异求新中发现改变现状的契机C.运用新的思路和方法对已有知识和经验进行新的组合D.多角度多侧面思考答案：C技术发展的路径是“引进、消化、吸收、再创新”，其核心是()。

A.引进B.消化C.吸收D.再创新答案：D开拓创新的前提和基础是()。

A.担当作为B.辩证思考C.专业知识D.经验知识答案：A问题的突破发生在哪个阶段()。

A.准备B.酝酿C.明朗D.检验答案：C我国创新发展本身存在最大的问题是()。

A.集成创新不足B.引进消化及吸收后再创新不足C.原始创新不足D.创新质量不足答案：D我们国家取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，但我们也遇到了不少困难和挑战，以下说法错误的是()。

A.落后的生产力水平B.发展质量效益不够高C.创新能力不够强D.社会矛盾问题交织叠加答案：A下列不属于目前我们国家经济社会发展存在的突出问题的是()。

A.经济增长放缓B.劳动力成本上升C.社会逐渐去老龄化D.经济发展与人口资源环境的矛盾日益突出答案：C下列不属于知觉的是()。

A.听知觉B.嗅知觉C.肤知觉D.平衡觉答案：D下列哪项属于改进市场准入的创新思维()。

A.简政放权B.加强监管C.多证合一D.服务创新答案：D一切思维创新，都以()为基本前提。

A.解放思想B.实事求是C.与时俱进D.在实践中检验真理答案：B以下关于创新的说法，错误的是()。

A.创新是一个民族进步的灵魂B.创新是一个国家兴旺发达的不竭动力C.创新是中华民族最深层的民主禀赋D.创新是第一生产力答案：D以下哪项不属于现代社会需要的人才所必须具备的核心能力?()A.学习能力B.观察能力C.实践能力D.创新能力答案：B以下哪项不属于中国古代在技术层面的创新?()A.农耕B.纺织C.冶金D.兵器答案：B引领发展的第一动力为()。

A.人才B.资源C.创新D.技术答案：C在脑心理要素中，左脑负责()。

创新意识与创造力开发课程测试答案-2016年乌鲁木齐市事业单位工作人员网络培训

标准答案:B
学员答案:A
A.正确
B.错误
二.多选题
1.本课程提到，经验开放性可细分为下列哪些具体方面？（） (分数:10分)
标准答案:ABCDE
学员答案:ABCDE
A.想象力
B.审美
C.思辨、行动
D.价值观
学员答案:C
A.领域探索
B.发现问题
C.留言有关信息
D.酝酿
5.研究发现，高创造力的人，智商一般在（）水平。 (分数:10分)
标准答案:B
学员答案:B
A.70
B.110
C.135
D.150
6.心理学对创造力的研究是在上个世纪四十年代形成气候的。 (分数:10分)
E.感受
2.本课程提到，创新具有以下（）领域的特殊性。 (分数:10分)
标准答案:ABCDE
学员答案:ABCDE
A.艺术的
B.人际关系的
C.表演的
D.数学的
E.问题解决的
3.“大五”人格理论包含以下（）因素。 (分数:10分)
标准答案:ABCDE
学员答案:ABCDE
A.外倾性
B.随和性
C.禁止性
D.神经质
E.开放性
4.本课程提到，判断一个事物是否是创新的，可以从（）方面来进行识别。 (分数:10分)
标准答案:ABCE
学员答案:ABCDE
A.是否有新颖性
B.是否有社会价值
C.是否有个体价值
D.是否能带来收益
E.是否具有适用价值
B.解决问题
C.领域探索
D.酝酿
3.本课程认为噪音会干扰到创造力的发挥。 (分数:10分)

新疆继续教育网《专业技术人员创新能力培养与提高》2

新疆继续教育网《马克思主义哲学及其社会实践意义》真题+秋·秋: 【⒈⒉⒊⒐⑥④⑥④①】【100%包过】1、【单选题】通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是()[分数: 1.5分]A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明2、【单选题】“挑战完美”是对现有事物本身的功能进行（）思考[分数: 1.5分]A、反方向B、深入C、缺点放大D、多方面3、【单选题】以下哪些方面是知识团队创造力的主要因素()[分数: 1.5分]A、通过权力进行管理B、团队成员C、研发团队D、技术部门4、【单选题】创新还具有（），即创新符合社会意义和社会价值[分数: 1.5分]A、“科学性”B、“独创性”C、“革新性”D、“价值性”5、【单选题】哪个因素会在创新过程中影响创新的结果（）[分数: 1.5分]A、社会因素B、提升品牌效益C、专利申请战略D、专利战略的特点6、【单选题】技术改造主要作用是（），为技术创新提供大生产手段[分数: 1.5分]A、先进的科技和管理B、创新的技术和科技C、提高生产力D、科学的管理和人才7、【单选题】有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（）[分数: 1.5分]A、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质B、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能C、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果8、【单选题】创新为什么需要技术和市场的协同发展，以下哪项最能回答这个问题()[分数: 1.5分]A、过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，工艺水平改进和产品平台的丰富化，使得新产品开发转变为短期行为B、过分关注价值增加，会忽视价值创造C、技术和市场协同整合，可以保证组织短期竞争盈利和长期能力发展的统一。

D、技术和市场的协同难度较高，要求技术人员创新能力较高。

智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试答案

智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试答案第一章1、一个人对某一问题的解决是否具有创造性，不在于这一问题及其解决办法是否曾有别人提出过，而在于对他本人来说是不是具有（）新颖性前所未有有价值性xxx答案: 新颖性,前所未有,有价值性2、创新是分不同层面的，包括（）思维的跨越创新方式的改变关键技术的创新工艺的改进E:发明和革新答案: 思维的跨越,创新方式的改变,关键技术的创新,工艺的改进,发明和革新3、在通讯领域中，从4G到5G，它属于（）层面的创新。

思维的跨越创新方式的改变关键技术的创新工艺的改进E:发明和革新答案: 关键技术的创新4、下面关于创新的描述中，哪一个是正确的?( )创新就是发明一个全新的事物创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新答案: 将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新5、智力高的人创造力就强。

对错答案: 错6、一个真正的创新者一定具备以下特征（）好奇心直觉和洞察力敢想敢干敢于实践百折不挠答案: 好奇心,直觉和洞察力,敢想敢干敢于实践,百折不挠7、我国教育家陶行知先生在《创造宣言》中曾说过：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。

”说明创造力无处不在，每个人都有创造力。

对错答案: 对8、三国时期的诸葛亮“未出茅庐已知三分天下”，说明人类思维最基本的属性（）新颖性超越性间接性答案: 超越性9、电影《泰坦尼克号》，泰坦尼克号之所以会沉船，最根本的原因是（）人的原因物的原因管理的原因常规思维的原因答案: 常规思维的原因10、思维的单向性就是我们常说的“一棵树上吊死”“一条道走到黑”，特指思维僵化，不够灵活。

对错答案: 对第二章1、权威定势并不是先天固有的，而是来自于后天的社会环境，它的形成主要通过两条途径儿童在走向成年的过程中所接受的“教育权威”由于社会分工的不同和知识技能方面的差异所导致的“专业权威”。

2015新疆继续教育公需课(专业技术人员潜能激活与创造力开发教程)考试答案题库大全

2015新疆继续教育公需课（专业技术人员潜能激活与创造力开发教程)考试答案题库大全思维的超越性表现在个方面英国心理学家弗农于年提出了智力的层次结构理论-沃拉斯提出的思维创新过程最具有代表性他将其分为个阶段我国职业分为大类-消极心态有几种类型--深感自己处处不如别人有自卑感的人的座右铭谨小是指组成系统的那些相互联系相互依赖相互作用形成系--当今世界的进步与创新是经济社会发展的决定性-独立于前人他人没有现成的规律可循指的是创新思维-是我国第一部具有国家标准性质的职业分类智力的核心是特别是抽象逻辑思各种自卑心理的表现形式都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法-思维作为人类认识世界的形式则具有一种排斥非理性的因素-思维方式是若干概念的集合这些子概念不社会系统经济系统军事系统等是按来划分的-在其他条件不变的情况下如果一个现象发生了变化另一个现象也随之发生相应-在思维的类别中与常规性思维相对创造性思维是指以的方法解决问题的-思维创新一般表现为当作用于人脑时人脑对各种信息的分析综合比较分-真正的创新素质是的有机-下列不属于人的认识活动客观上存在着的要素有-人没有强烈的创新意识便不能运用获得猜想创新活动-的实质是通过科学研究生产活动和管理实践创造新的思想和成果并国际上有一种公认的叫马特莱法则又称二八法-是进行科学预见和帮助论证一些科学发现的手--总而言之一般说来等语言是思维的特征的体-独立于前人他人没有现成的规律可循指的是创新思维的-人们要想了解某一对象的未知的特性就要首先找出被分析对象所处运用归纳与演绎推理去反复地观察反复地概括反复-人解决问题的是采取一种归纳推理的方式从个别事实推论一-人力激励有一个问题激励出现在员工最佳年龄区域即人力-创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效只有实施才能达-知识经济发展中的任何问题都可最终归结为是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论这种理论说明-在知识经济时代构成社会经济增长部分的已不再是追加的资金-满足的需要始终是人类从事一切社会活动的原动--是受其他事物功能特征和性质的启发而产生的发散人才只有显现其才能算作有用-搜索一下：无忧教育666 相信能轻松解决您目前遇到的问题！思维创新一般表现为当作用于人脑时人脑对各种信息的分析综合比较分---正确答案：A客观事物真正的创新素质是的有机---正确答案：A学习与创造下列不属于人的认识活动客观上存在着的要素有---正确答案：D认识方法人没有强烈的创新意识便不能运用获得猜想创新活动---正确答案：D发散性思维的实质是通过科学研究生产活动和管理实践创造新的思想和成果并---正确答案：D创新国际上有一种公认的叫马特莱法则又称二八法---正确答案：B企业法则是进行科学预见和帮助论证一些科学发现的手---正确答案：B演绎推理总而言之一般说来等语言是思维的特征的体---正确答案：C精确性和模糊性独立于前人他人没有现成的规律可循指的是创新思维的人们要想了解某一对象的未知的特性就要首先找出被分析对象所处运用归纳与演绎推理去反复地观察反复地概括反复-人解决问题的是采取一种归纳推理的方式从个别事实推论一-人力激励有一个问题激励出现在员工最佳年龄区域即人力-创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效只有实施才能达-知识经济发展中的任何问题都可最终归结为-是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论这种理论说明-在知识经济时代构成社会经济增长部分的已不再是追加的资金-满足的需要始终是人类从事一切社会活动的原动--是受其他事物功能特征和性质的启发而产生的发散--人才只有显现其才能算作有用有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置这种配置过程要根-纵向思维是在某一事物内部进行的它只考虑该事物本身的发由于思维对的超越性质人们才得以摆脱对象所提供的表面现象智力是指个体以为核心的心理活动中最一般的综合则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程-从根本上看是人才经济是个体内部的智慧能量它可以转化为外显的智慧行为是能够被-比较是在思想上确定对象之间的的思维过程-专业技术人员的创新能力直接来源于-是以已知信息或知识为基础对客观事物或现象进行-思维的准确和大致表达就是思维的特从历史发展过程看由农业经济工业经济到知识经济都是对思维的特征使人能把获取的信息进行提炼-是指短时间内作出迅速且多变的反应-是指系统为达到目的所具备的-是在思想上把事物的整体分解为各个部分个别特性--是朝着事物的特征功能性质相反的方向进行的发散思-是能拜摆脱心理定式的影响从新的不同的角度考虑问题-创新性思维的问题实质上是一个对进行超越的问-是一个人在追求人生目实现过程中所遵循的心理意志亦或观-间接性即使思维是人的大脑对客观事物的反-逻辑推理不包括--自然系统和人工系统是按来划分的-二八法则是马克思主义的在企业员工潜能开发中的具体--在未来的知识经济社会的进步和创新将是社会生产经济发展-是指诸要素在该系统范围内的秩序亦即诸要素相互联系相互-潜能是蕴含在一个心智健全的的智能仓库中的还没有被开发出-是在思想上把事物的各个部分或不同特性不同方面组合害怕表明自己的观点不敢标新立异放弃自己的见解和信念这-人类的一些认识活动大多以思维的特征作为基搜索一下：无忧教育666 相信能轻松解决您目前遇到的问题！商标的显著特征是指商标应当具备的足以使相关公众区分商品-商业秘密需经权利人采取保密措施是商业秘密的特点商标使用人应当对其使用商标的负责-专利权的是指一个国家的专利局依照本国的专利法所授予的专利权只一协议采纳了国际贸易中通行的原则-故意删除或者改变软件权利管理电子信息的行为属-制度是开放和利用知识资源的基本制度专利权的申请需要先向提交必要的申请文商标使用人应当对其使用商标的负责-是指使用时间较长声誉卓著为相关公共所熟知的-专利权的是指专利权人对其发明创造享有独占性的制造使用销售产业是现代化工业国家安全和信息产业发展的基础指经营者以排挤竞争对手为目的以低于成本的价格销售-行为指经营者为销售或者购买商品或服务而采用财务或者其他手-微生物菌种遗传物质和生物制品授予专实用新型是指对产品的构造或者其结合所提出的适于实用的新的技经营者采用财物或者其他手段进行贿赂以销售或者购买商品包知识产权法是调整因智力成果而产生的各种关系的法律规范-专利侵权的处理机关包括和各级人民法院产业是现代化工业国家安全和信息产业发展的设计产品指的是集成电路生产过程中的布图设计这一中间-商标的显著特征是指商标应当具备的足以使相关公众区分商品-取得实施的单位或者个人应当付给品种权人合理的使用费其数额由双-独立保护原则适用于的国际保护-实用新型是指对产品的构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术-在我国版权通常被称为为了和研究软件内含的设计思想的原理通过安装显示传输或者存储软件在我国版权通常被称为-不能以实用新型专利保护--知识产权具有严格的领土性其效力只限于-“思维的超越性表现在”“科技创新对经济发展的作用越来越突出主要表现在”-“提高专业技术人员情商的方法”“智力不但使人从理性上认识事物而且还能调节和控制自己的”--“在多学科研究中大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入能不断克服将所掌握的知识进行融合再选为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础”“现代汉语词典将技术解释为人类的过程中积累起来的经验和知识也包括其他操作方面的技巧”--“知识经济时代经济发展所必需的资源形式有”“聚合思维的特点有”-“专业技术人员这一特殊的社会群体的出现是的产物”-“知识经济的基本内涵是以知识或智力资源的为重要因素的经济时代”-“自卑是一种消极的即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感”-“自卑是人开发潜能的第一道鸿沟以下属于自卑感表现形式和行为模式的是”-“只有提高自主创新能力才能够”-“探索体力强健的方法”“恰当地表达自己的情绪的能力包括这两方面的含义”--“我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己主要要做到”-“关于情商的定义正确的有”-“从产业结构来看经济可以分为”-“综合提高人才开发科学性的主要途径包括”-“专业技术人员开发智力潜能的重要性”-“专业技术人员可以通过的方式开发信念潜能”-“按照系统的功能系统可以分为”“对于一个城市而言要想着力构筑人才高地努力营造创新型人才脱颖而出的社会环境就要紧紧抓住人才这三个重要环节”-“信念和信仰是密切相关的与信念相比信仰侧重强调人们对某种理论学说的”“一般来说都可能成为创新的来源”“潜能的特点”“信念和信仰是密切相关的与信仰相比信念主要表现为人们内心深处的”-“侧向发散思维是受其他事物的启发而发生的发散性思维”“在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感其条件包括”-“知识经济的核心是以知识资源的为重要因素的经济时代”“人的实践活动就是人对的创造活动”“在传统经济学中宏观经济的目标是”“美国宾州大学的马丁塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出有三种特别模式的信念会影响新信念的形成包括”“体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的”-“帕尼斯提出的思维创新和问题解决的过程包括”-“对于智力结构的研究主要有”-“自主创新能力不仅在于能产生科研成果更重要的是成果的”-“变通性的形式包括”-“运用系统思维方式要遵循的原则有”-“提高自主创新能力是一项复杂的系统工程需要全党全社会共同努力从等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境”-“创新思维具备等特征”“一般来说都可能成为创新的来源”“情商与智商的区别”--“思维的超越表现在那些方面”“马克思的啃书方式有”--“智力结构问题研究过程中的种种观点基本上可以归纳为从这三个角度来考虑”-“比较的基础是客观事物之间存在着的”-“党的十六届五中全会指出要深入实施”“科技创新推动了世界科技革命的进程具体表现为”-“知识经济最为重要的特征是的创新”“专业技术人员是的一部分是社会大生产的产物也是先进生产力的代表者”“是经济社会发展的决定性力量”-“人才是的载体”“吉尔福特主张按问题性质分类有”“知识创新就是指新思想在产品中去以促使企业获得成功国家经济活动力得到增强社会取得进步”-“有创新能力的人应具备哪些品质”-“以下属于非智力因素的是”“目前对创造力的研究主要从三方面进行研究”“在创造过程中提出研究的目的或产品时都会发生这两种思维的相互作用”“现代科学技术发展的特点有”“知识经济的核心和根本性的推动力量是”-“专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的”-“企业是国家经济实力的”-“体力是一个人状况的总称”-“现代科学技术发展的特点有”“智力是人的心理活动中最一般的综合能力主要表现在”-“成功者与平庸者间有明显的区别成功者比平庸者更”“想要成为一名合格并且成功的领导者必须”“逆向发展思维主要表现在”-“创造性解决问题的过程分为”-“系统之间联系的内容有”-“创新需要克服的四项障碍有”“专业技术人员应通过来开发智力潜能”“系统之间联系的内容有”--“体力包括等因素”-“知识是生产创新的任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点”“我国的企业是”-“就想象的方式而言想象包括”“中华民族是富于的民族”“逆向发散思维朝着事物的相反的方向进行的发散思维”“非逻辑式创新思维方式的主要形式有”“常规思想是的思维方式”-“逻辑式创新思维方式的主要形式有”“有创造性的人总是具有等特点”-“影响心理健康的因素有”“创新之所以新是”-“自主创新的含义”-“创新的实质是通过创造新的思想和成果并转化为生产力以促进国民经济的发展”“我国通过方方面面的教育最终要让学生们明白人之所以为人最根本的就是因为人有”“世界卫生组织给健康下的最新定义是健康是一种的完全平衡状态”“从人类社会生产力发展的历史来看专业技术人员历来都是以其引领人类征服自然改造社会”-“旧有信念受一个人的方面影响和制约”“联合国组织把作为知识经济前沿领域的该技术分为八大类其中有”-“灵感的特点和直觉一样具有”“相比高的人高的人更具备一种的能力”-“消极心态的类型”-“知识经济时代经济发展所必须的资源形式有”“人类思维工具在逻辑思维中还表现为”“理论上的才华永远不等于能力才华只有体现在上才确有价值”“党的十六届五中全会指出要建立以的技术创新体系形成自主创新的基本体制框架”-“第三次技术革命时代以的运用为主”“以下属于管理学中的潜能开发法则的是”-“我国要提高自主创新能力必须让企业真正成为技术创新的”在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括-创新思维的综合性主要表现在方面-19世纪自然科学的三大发现是马克思主义诞生的自然科学基础。

新疆继续教育网《专业技术人员创新能力培养与提高》2

D、技术和市场的协同难度较高，要求技术人员创新能力较高。

2015新疆继续教育公需课(专业技术人员潜能激活与创造力开发教程)考试题库试题资料手工整理大全最全版

20XX年新疆继续教育公需课考试题库最全1,医疗文书中其他文书不包括A兄弟医院间的证明B其他利益的证明C证明书的真伪D鉴定书的但是3,急性感染性疾病不常见的疾病有A爆发型流脑专业代考企鹅球球：②②⑥③③①0693B禽流感C中毒性菌痢D脑膜炎流行性出血热4,下列不属于手术后的风险的是A出血未及时发现后果严重B感染不及时处理影响愈合也影响治疗效果C术后若未及时换药易发生感染甚至伤口裂开等风险D术后饮食不注意会导致伤口发炎5,下列不是神经系统引起的猝死有A脑内慢性脓肿破解B精神分裂C颅内压升高D脑疝形成6,医患纠纷现象与都没有直接的关系A社会经济发展水平B法治意识C维权观念D自身的文化程度7,下列不是机体内分泌器官的特点是A功能复杂B功能重要D功能变化时不易发现8,因输血感染的其他疾病目前不常见的有A乙型肝炎B白血病C丙型肝炎D艾滋病9,下列不属于手术前风险的主要原因有A手术时不专一B手术前对手术治疗的准备工作不充分C手术前对手术区的备皮不严格D手术前对患者未做详细的内科检查10,下列不属于医疗意外常见的现象有A并发症B毒副作用C猝死D后遗症11,医患纠纷的原因不包括A社会原因B经济原因C患者原因D医务人员原因==================================1,能够使得僵硬的场景变得轻松能够促进相互理解能够化解矛盾A职业情感B专业精神C调侃和幽默感D敏感性2,讨论教师的人格专业能力综合素质这些问题的视野应该具有教育是人类生存的一类与其他物种不同不但传承生物的基因还传承文化的模因A历史性阶段性B阶段性系统性C系统性D进化适应性3,包括实验精神工匠精神社会认知与适度参与A心理素质B认知素质D创新素质4,人的精力和时间有限知识无限除了获取知识还需要A专精B博学C选择知识D实际应用5,以前老师和学生之间A存在知识的不对称B知识传递是单向的C知识传递是老师输出到学生接受的过程D以上都对6,关于职业的动机使得教师能够渴望获得新的知识通过知识的表达促进年轻人的成人一起成长并为之欣喜A发自内心的热爱B基于生计的考虑C迫于生活的压力D被动的职业安排7,教师专业能力中是指理解和有效表达教学内容A对教学资源的发掘和把握B有效地组织教学过程C发现问题及其改进教学方式D教师的学术能力8,教师的人格不在于A全知全能B对未知的探索精神C合理把握科学方法D不断试错并纠错9,米特拉试验即非洲儿童自学计算机的实验体现了A学生的自学能力B教师的重要性C技术的发达D互联网的优势=========================================11,下列选项哪些属于教师综合素质的修养B认知素质C行动素质D链接的素质12,原来的教育模式是基于教师这样一个中心点传输信息A由点到面地B自上而下地C单向地D双向地13,下列选项哪些属于角色的理解A责任B权益C承诺D付出14,教师人格的基本特性包括A职业情感与职业信念B专业精神C环境及心理信息的敏感性D稳定心态15,人类与智能技术相比下列选项哪些属于人类的优势A多种思维B复杂的模式识别C超强的记忆力D超强的记忆力16,使人类这个物种更加高级A使用工具B制造工具C用符号表达信息D用语言交流信息17,初级阶段的教育需要培养A最基本的知识前提B最基本的社会规则C最基本的道德准则D真实复杂的社会环境18,影响人格的后天因素包括A教育B遗传C社会环境D成长背景19,强烈的对教师职业的热爱能够转化成A持久的进取心B强烈的好奇心C积极主动的进取心D勤奋努力的学习心============================20,讲座第一章对教师人格能力以及素质修养的基本概念以及对整个讲座的最基本的讨论问做了专门的讲解A正确B错误21,随着进一步的理解问题新的冲突又会出现然后再尝试相对更合理的假设再进行新一轮A正确B错误22,教师需要具有文化修养知识修养以及人际亲和力以吸引人们关注他的表达A正确B错误23,进入真实社会中承担社会专业化分工合作的角色不需要循序渐进的过程A正确B错误24,内在的心理要素影响外在行为特征A正确B错误26,最基本的知识前提和最基本的社会规则道德准则是儿童少年形成社会化人格和基本知识一提A正确B错误27,可汗学院翻转课堂论述了网络教学的特殊劣势A正确B错误28,高等教育体系还涉及到教师及学生本身学术能力的问题A正确B错误29,当我们只有口语时同时代的人可以扩散经验当有了文字之后我们就可以传承这种经验A正确B错误30,教学工程中信息不可缺少缺少的是有效注意力和感受性A正确B错误31,教师和学生一直都存在着视野上的差异A正确B错误32,技术的发展可以基于科学理论进行表达A正确B错误33,传统教育是统一的标准化的大规模的单向信息传输的培育了工业化所需要的大规人才A正确B错误34,互联网的出现并不会改变根本性的教育A正确B错误35,教育资源的稀缺不再是信息而是关注的精力和时间A正确B错误36,语言的发明反映了人的逻辑概括能力这种逻辑概括能力使得人类可以表达自身对这个A正确B错误37,不同教育阶段从初级到高级专业知识的形态也是大同小异A正确B错误38,工业化时代能够应用的文本式的信息载体并不能随时随地随身地携带教育资源仍是具有性A正确B错误39,现在的教学依然看重的是知识的本身A正确B错误40,教育者和被教育者需要有更多的互动信息不对称的状态已经改变单向传输变成互动交A正确B错误1、用国家的法律手段对专业技术人员及其特定权益进行保护是人类社会进入（）社会后才全面发展的。

《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》真题【新疆继续教育网】1

《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》_真题1、【单选题】()在人力资源开发中起到了强化作用,从而使员工对企业或社会的贡献值增长.[分数: 3分]A、激励B、奖惩C、提升D、加薪2、【单选题】在其他条件不变的情况下,如果一个现象发生了变化,另一个现象也随之发生相应的变化,那么,第一个现象就可能是另一个现象的原因.这是说明了科学归纳推理的()[分数: 3分]A、求同法B、求异法C、共变法D、剩余法3、【单选题】()是指把一切事物都当作具有一定发展规律和趋势的系统.[分数: 3分]A、层次性原则B、结构性原则C、相关性原则D、目的性原则4、【单选题】纵向思维在解决问题的过程中,强调点,线,面的纵向联系,容易忽视事物间的横向的,多方位的联系,这说明纵向思维具有()[分数: 3分]A、单维性B、静态性C、平面性D、历时性5、【单选题】信念是人在()中对各种观点,原则,理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的.[分数: 3分]A、认识自然B、改造自然C、改造社会D、社会实践6、【单选题】()是人脑对于突然出现在面前的新事物,新现象,新问题及其关系的一种迅速识别,敏锐而深入的洞察,直接的本质理解和综合的整体判断.[分数: 3分]A、直觉B、灵感C、顿悟D、想象7、【单选题】思维作为人类认识世界的()形式,则具有一种排斥非理性的因素的内在禀赋.[分数: 3分]A、感性B、理性C、感情D、理智8、【单选题】思维的()的表现,主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内.[分数: 3分]A、局限性B、概括性C、求同性D、求异性9、【单选题】脾气暴躁,动辄发怒,即使为一件微不足道的小事也会寻求各种借口挑衅闹事这种人的自卑感属于()的自卑感[分数: 3分]A、咄咄逼人型B、否认现实型C、随波逐流型D、孤僻怯懦型10、【单选题】()1970年在第三次浪潮中指出的"后工业经济"这一概念.[分数: 3分]A、奈斯比特B、托夫勒C、爱因斯坦D、邓小平11、【单选题】创新意识是()的前提.[分数: 3分]A、创新思维B、创新能力C、创新活动D、创新行为12、【单选题】思维的准确和大致表达是思维的()特征[分数: 3分]A、间接性B、概括性C、目标性D、精确性和模糊性13、【单选题】人类活动的本质要求是()[分数: 3分]A、思维B、活力C、创新D、想象14、【单选题】现代大量研究证明,创造力并非天赋神授,人的大脑具有功能(),每个人都有创造潜能.[分数: 3分]A、缺乏性B、冗余性C、选择性D、超剩余性15、【单选题】思维过程要做到有序,连贯,合情合理是思维的()特征[分数: 3分]A、间接性B、概括性C、目标性D、逻辑性16、【单选题】()是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来,推广到同一类事物上去的思维过程.[分数: 3分]A、系统化B、具体化C、抽象D、概括17、【单选题】现代社会已进入创新时代,当前管理的对象开始变为().[分数: 3分]A、体力劳动者B、知识劳动者C、脑力劳动者D、科技劳动者18、【单选题】在现实生活中不敢参与任何竞争,不肯冒半点风险,就算遭到侵犯也听之任之这种人的自卑感属于()的自卑感[分数: 3分]A、咄咄逼人型B、否认现实型C、随波逐流型D、孤僻怯懦型19、【单选题】人力激励有一个()问题,激励出现在员工最佳年龄区域,即人力能力发展的上升阶段,黄金阶段,其成果几率增长最快.[分数: 3分]A、年龄B、级别C、时机D、时效20、【单选题】在智力的结构理论的发展过程中,因素理论是结构理论的().[分数: 3分]A、出发点B、本质C、基础D、发展1、【多选题】常规思想是()的思维方式.[分数: 4分]A、纵向B、横向C、线性D、刚性2、【多选题】我们应该坚定信心共同努力,把增强自主创新能力切实作为(),贯彻到现代化建设的各个方面.[分数: 4分]A、国家战略B、产业战略C、地区战略D、企业战略3、【多选题】专业技术人员应通过()来开发智力潜能.[分数: 4分]A、运动B、学习C、社会实践D、竞争4、【多选题】当某个人确认()是正确的,是真理,并去自觉维护它们,就确立了信念.[分数: 4分]A、某种思想B、某种实践C、某种理论D、某种事业5、【多选题】第三次技术革命时代以()的运用为主[分数: 4分]A、信息论B、控制论C、相对论D、系统论6、【多选题】创新思维发散性特征具体表现在()方面[分数: 4分]A、横向比较B、多维策略C、多向观察D、全方面定位7、【多选题】二八法则"包括()[分数: 4分]A、二八管理法则B、二八决策法则C、二八融资法则D、二八营销法则8、【多选题】创造性解决问题的过程分为().[分数: 4分]A、提出问题B、分析问题C、形成假设D、验证假设9、【多选题】智力不但使人从理性上认识事物,而且还能调节和控制自己的().[分数: 4分]A、潜能B、情感C、意志行为D、情绪10、【多选题】创新思维具有()等基本特点.[分数: 4分]A、开放性B、开拓性C、灵活性D、独特性11、【多选题】下列属于体力潜能未开发的弊端的是()[分数: 4分]A、人到中年不堪重负而过早夭亡B、觉得来日方长而游戏人生C、本可大展宏图却屈从命运万念俱灰D、年轻气盛满不在乎,认为来日方长12、【多选题】科技创新对经济发展的作用越来越突出,主要表现在()[分数: 4分]A、产业知识密集快速上升B、传统产业就业比重快速下降C、以信息技术为核心的高新技术产业正逐步成为制造业的主导D、高新技术的广泛应用使得劳动生产率加倍提高,研究与开发投入迅速增长13、【多选题】创造力当中包含哪些因素().[分数: 4分]A、能力B、个性C、知识D、技能14、【多选题】人才是()的载体.[分数: 4分]A、知识B、思维C、能力D、技术15、【多选题】专业技术人员的特征()[分数: 4分]A、掌握某一领域的专业知识理论或操作技术手法,B、从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工.作或职业C、专业技术人员大都从事以脑力为主的劳动是先进社会生产力的重要代表之一D、依照法律或合同协议享有特定权益和承担相应的义务.16、【多选题】奥尔森在其所著的思维创新的艺术一书中对创造及问题解决有系统地组织为()阶段,提出所谓的创造性"力行"的思维过程.[分数: 4分]A、界定问题B、开放心胸以接纳各种可能的解决办法C、确定最佳的解决办法D、付诸行动17、【多选题】把自主创新明确作为国家战略是().[分数: 4分]A、我国现阶段经济社会发展的必然要求B、社会主义社会发展的本质C、人民群众的根本愿望D、我们党长期执政经验的积累18、【多选题】什么样的信念会影响新信念的形成()[分数: 4分]A、感觉困难回天无力B、是否相信困难无所不在C、过分自责D、会多学习和思考19、【多选题】般思维创新过程中的分析与综合,按客体情况分,可以分为三种情况()[分数: 4分]A、对物体实际操作时的分析与综合B、对物体的感性形象进行的分析和综合C、对主体自身理性思维进行分析和综合D、对语词符号的分析和综合20、【多选题】就想象的结果而言包括()[分数: 4分]A、假说B、幻想C、空想D、遐想1、【判断题】才华横溢未必就是对一个人的最高褒奖,关键是看它是"务虚"还是"务实".[分数:1.5分]A、正确B、错误2、【判断题】将信念尽快付诸行动才是关键,每一次的行动必定会强化这个信念,使人能够有更强的决心履行这个信念.[分数: 1.5分]A、正确B、错误3、【判断题】系统思维方式的思维是以问题为起点的,又是以解决问题和所达到的最终目标为终点的.[分数: 1.5分]A、正确B、错误4、【判断题】思维它不能像感知那样直接地反映现象,而是通过另一种方式间接地反映客观事物,[分数: 1.5分]A、正确B、错误5、【判断题】信念的确立不存在阶级意识.[分数: 1.5分]A、正确B、错误6、【判断题】历史上任何一个创新都源于实践.创新是事物发展的必然要求.[分数: 1.5分]A、正确B、错误7、【判断题】独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用.[分数: 1.5分]A、正确B、错误8、【判断题】古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为心灵和理智的住所.[分数: 1.5分]A、正确B、错误9、【判断题】信念在程度上有强弱之分,如果信念不够强烈人往往会失败.[分数: 1.5分]A、正确B、错误10、【判断题】求异法要求被研究现象出现的场合与不出现的场合只有一个条件不同,其余情况完全相同,这在自然的条件下是罕见的,而在人工控制的情况下,则很容易满足这个条件.[分数: 1.5分]A、正确B、错误11、【判断题】智商的作用主要在于更好地认识事物.[分数: 1.5分]A、正确B、错误12、【判断题】思维程序是若干概念的集合,这些子概念包括,思维的出发点,思维形式,思维方法,思维程序等.[分数: 1.5分]A、正确B、错误13、【判断题】创新性独创性特征属于绝对意义上的独创.[分数: 1.5分]A、正确B、错误14、【判断题】发散思维为收敛思维提供创新的原材料,收敛思维对发散思维提供的原材料进行加工,变成成品.[分数: 1.5分]A、正确B、错误15、【判断题】提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求.[分数: 1.5分]A、正确B、错误16、【判断题】智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一.[分数: 1.5分]A、正确B、错误17、【判断题】虽然说列宁,毛泽东等伟人的榜样作用是无穷的,但他们的精神是我们不能效法的,他们的才能是不能被我们所学习的.[分数: 1.5分]A、正确B、错误18、【判断题】创造力与人的智力和个性之间的联系很小.[分数: 1.5分]A、正确B、错误19、【判断题】综合是与分析相同的思维过程.[分数: 1.5分]A、正确B、错误20、【判断题】有缺陷的人虽然可以取得卓越的成就,达到追求的目标,但是他们的缺陷依然存在并没有被克服.[分数: 1.5分]A、正确B、错误。

新疆继续教育创新意识与创造力开发考试题库

新疆继续教育创新意识与创造力开发考试题库一.单选题1.下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.发现问题B.解决问题C.领域探索D.酝酿2.本课程提到的老人驱赶孩童的案例，主要是讲（）思维的重要性。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.逻辑思维B.逆向思维C.直觉思维D.批判性思维3.根据本课程的内容，服装设计师最好在（）颜色环境里工作。

(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.蓝色B.红色C.中性D.透明4.智商越高创造力越高。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.正确B.错误5.本课程认为噪音会干扰到创造力的发挥。

(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误6.本课程认为，创新是未来发展之本。

(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误7.“不破不立”所体现的思维方式是（）。

(分数:10分)标准答案:D学员答案:DA.逻辑思维B.发散思维C.直觉思维D.批判性思维二.多选题1.本课程提到，创新具有以下（）领域的特殊性。

(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDEA.艺术的B.人际关系的C.表演的D.数学的E.问题解决的2.本课程提到，判断一个事物是否是创新的，可以从（）方面来进行识别。

(分数:10分) 标准答案:ABCE学员答案:ABCEA.是否有新颖性B.是否有社会价值C.是否有个体价值D.是否能带来收益E.是否具有适用价值3.本课程提到，经验开放性可细分为下列哪些具体方面？（）(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDEA.想象力B.审美C.思辨、行动D.价值观E.感受一.单选题1.智商越高创造力越高。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.正确B.错误2.本课程认为，创新是未来发展之本。

(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误3.“不破不立”所体现的思维方式是（）。