山东2017年春季高考学前教育专业技能考试成绩复查申请表
山东省年春季高考技能考试学前教育类专业试题
一、技能考试项目及其分值1、儿童故事讲述，满分150分（故事讲述10０分，职业素养5０分）;２、视唱８0分;满分2３0分。
上述项目的考试要求详见《山东省20１6年普通高校招生(春季)考试说明》中“学前教育类专业技能考试说明”对应项目的要求。
二、技能考试试题说明1、儿童故事讲述随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。
3月17日24个,3月18日2６个,3月19日28个,3月20日30个考生入场后抽签一个故事题目(只抽一次签),准备后讲述。
时间须控制在２分30秒以内,到时由工作人员喊停（不是要求2分３０秒内必须讲述完整的故事,如故事较长，规定时间内不足以讲完，工作人员到时喊停，不影响评委对考生的评判);在讲述过程中，评委认为已足以评判考生的水平，可根据现场实际情况喊停;不准背诵原文、不得改变故事主旨。
２、视唱随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。
3月17日24条,3月18日2６条，３月1９日２8条，３月２0日30条考生入场后抽签一条（只抽一次签）视唱试题,准备后视唱。
时间须控制在40秒之内,到时由工作人员喊停;如因考生原因中途停顿超过5秒或重复3次唱不下去,则视为考生无法完成视唱，由评委喊停。
ﻬ三、技能考试试题（一）儿童故事讲述试题1．勇敢的小刺猬在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。
瞧他那丑样儿：满身插着大针,又尖又小的脑袋,老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。
有一天,小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去,你凑什么热闹?”小动物们都为小刺猬求情：“让小刺猬来吧,小猴!”“哼,让他来，他能干什么?他能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？”这样一来，大伙儿都不吭声了。
捉迷藏开始了,小白兔撒腿就往草丛里跑,雪白的身子被长长的草遮住了。
忽然，小白兔惊慌地尖叫起来“蛇！蛇!”小猴大喊一声“快跑！”他第一个转身就跑，小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。
蛇拉直了身体,拼命朝前追。
经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴,然后把头缩进肚子底下。
成绩复核申请表
成绩复核申请表
申请人姓名：
学号：
专业：
入学年份：
联系电话：
电子邮箱：
申请理由：
（在此处陈述您申请复核的原因，可以包括但不限于以下情况：发现个别题目或考试卷有误、答案标准错误、计分方式存在疑问、成绩与自己实际水平不符等）
申请内容：
（在此处具体列出您要申请复核的科目或项目及具体要求）
申请材料：
（在此处列出您需要提交的相关材料）
1. 原始成绩单正本复印件；
2. 相关学习资料复印件；
3. 其他相关证明材料复印件。
申请流程：
1. 完成以上申请材料的准备；
2. 将申请材料打包，并在封面上标明“成绩复核申请”，同时附
上个人联系信息；
3. 将申请材料交至学校教务处或相关部门；
4. 等待学校处理并审核。
申请注意事项：
1. 申请截止日期为考试成绩发布后15个工作日内；
2. 申请复核需遵守学校的相关规定与流程，违规操作可能导致
申请被驳回；
3. 按照学校要求提交的申请材料须为复印件，原件请妥善保管；
4. 申请结果会通过手机短信或电子邮件等方式通知申请人，请保持手机畅通。
申请结果：
学校会根据申请人的具体情况进行详细审查，并以书面形式告知申请人复核结果。
特此申请人签名：日期：。
复查成绩申请表
附件：
复查成绩申请表
考试名称：
注意：1.若所复查的考试没有“档案管理号”,该栏目请注明“无”。
其余项目必须全部填写，若因考生误填所造成的一切后果由考生自己负责。
2.考生应认真阅读“复查须知”后手工填写，确认以上所填的信息真实、准确、符合复查规定，否则申请无效。
（若复查多科，可在申请复查理由一栏继续填写相关信息）。
复查须知
复查范围包括：参考人员的相关信息是否准确，是否有违纪记录或其它异常情况；主观题登分、核分是否正确，有无漏改、错改。
主观题评卷的宽严幅度不在复查范围之内，不作为变更成绩的依据。
考生签字：
年月日。
2017年山东省春季高考机械试题
Z1 = 20，Z2 = 40
21. 能用来制造形状复杂，对力学性能要求较高的零件采用的材料是 A. HT250 A. 尾座 B. ZGMn13 - 5 B. 鸡心夹头 C. Q235 C. 跟刀架 D. QT450 - 10 D. 花盘 22. 加工长径比大于 25 的细长轴时，应增加的车床附件是 （机械类专业知识试题 共 12 页）第 2 页
图 1-4 图 1-5 图 1-6
38. 图 1-5 所示，磁场中的光滑导轨上放置两导体，若导体 AB 向右滑动，则导体 CD A. 向右滑动 C. 视 AB 运动速度的大小而定 39. 图 1-6 所示，流过硅二极管的电流是 40. 在桥式整流电容滤波电路中，若负载的平均电压为 24V，则变压器的次级电压是 41. 晶闸管导通的条件中加正极性电压的是 A. 只有阳极 C. 划线盘 D. 弹簧划针 42. 正弦交流电流 ������������ = 10 sin �100������������������������ − A.
（1）填写电磁铁动作顺序表 2-1（电磁铁通电为“+”，断电为“−”） 。
表 2-1 电磁铁动作顺序表 2YA 1YA 快 进 − + + − − 3YA − − − 4YA − − − −
只面向济南市招生，中考成绩高于 400 分即可报名春季高考班
山东春考冲刺 群号：639143510
44. 下列电器中没有使用温度传感器的是 A. 电子秤 B. 电冰箱 C. 空调 D. 电饭煲 45. 用钳形电流表测量交流小电流时，为了得到较准确的读数，把被测的导线在活动的铁心中 绕 5 圈，则被测电流 A. 直接读数 B. 读数除 5 C. 读数乘 5 D. 读数乘 25 46. 图 1-7 所示，斜面的斜度值表达正确的是 A. ������������2 / ������������1 B. ������������1 / ������������2 D. tan ������������ C. ������������2 / ������������1
山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲
山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲本专业知识考试说明以教育部颁发的中等职业学校学前教育类专业教学指导方案和我省中等职业学校的教学实际为编写依据，以教育部职成教司教学与教材处和山东省教育厅公布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材。
本考试说明主要包括学前教育专业开设的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践等核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。
一、考试内容和要求(一)幼儿卫生学1.婴幼儿的身体特点及卫生(1) 了解人体八大系统、免疫系统及感觉器官的基础知识:(2) 了解人体免疫系统的功能及免疫作用的种类:(3)理解幼儿八大系统及感觉器官的生理特点:(4)掌握幼儿八大系统及感觉器官的保育要点。
2. 婴幼儿的生长发育(1) 了解生长发育的含义:(2)了解年龄阶段划分:(3)了解幼儿生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法:(4)理解要幼儿生长发育的一般规律:(5)掌握影响幼儿生长发育的因素。
3.婴幼儿营养(1)了解幼儿膳食中各类营养素的需要量:(2)了解母乳喂养的优越性和添加辅食的目的及原则:(3)了解幼儿较易缺乏营养素:(4)理解幼儿缺乏营养素引起的身体疾病及其症状:(5)理解热能及幼儿的热能消耗:(6)掌握营养素的概念以及各类营养素的生理功能、食物来源:(7)章握配置幼儿膳食的原则和膳食搭配的方法:(8)掌握培养幼儿良好饮食习惯的方法。
4.预防常见病(1) 了解幼儿各种常见病的症状和病因:(2) 理解幼儿各种常见病的护理方法:(3)掌握幼儿各种常见病的防治措施:(4)掌握呼吸系统疾病的护理及预防措施:(5)掌握与营养有关的疾病的病因及防治措施:5.预防传染病(1) 了解常见传染病的流行特点、症状:(2)了解预防接种的基础知识:(3)理解幼儿各种常见传染病的护理和预防:(4)掌掘传染病的概念和特征:(5)掌握传染性肝炎的预防措施:(6)掌握传染病发生和流行的三个环节(7)掌握传染病的管理措施6.常用护理术和急救术(1) 掌握幼儿园常用的护理技术:(2) 掌握各种急救术。
成绩复核申请表
成绩复核申请表
尊敬的教务处：
我是贵校一名关心学业的学生，特此向您提交成绩复核申请。
我发现在最近一次考试中我获得的成绩与我的预期相差较大，因此希望能够对我在以下科目的成绩进行复核：
1. 课程名称：
原成绩：
申请复核原因：
2. 课程名称：
原成绩：
申请复核原因：
3. 课程名称：
原成绩：
申请复核原因：
请针对上述科目逐一对我的成绩进行复核。
以下是我对成绩复核的理由：
1. 目前我对自己的学术能力有一个清晰的认识，并且对于这些科目的考试内容和标准有着深入的了解。
因此，我认为原成绩与我的实际水平和努力程度不符。
2. 在复查时，请您特别关注我答题卷上的记分情况。
我注意到在某
些题目上，我的答案与标准答案是一致的，但得分却低于我预期的分数。
3. 我也希望能够查看我的答卷，以便对比我的答案和评分标准，并
理解得分情况。
我相信通过查看我的答卷，我可以更好地了解我的不
足之处，并找到改进的方法。
为此，我请求您：
1. 重新评阅我的答卷，特别关注我的答案和标准答案一致却得分较
低的题目；
2. 如果可能，请给予我查看我的答卷的机会，以便我能更好地理解
评分过程。
我真诚地希望您能审核我的申请，并给予我一个公正且详细的回复。
如果需要支付额外的费用，请告知我具体的付款方式和金额。
我理解复核过程可能需要较长的时间，但我希望能够在最短的时间
内收到您的答复。
谢谢您对我的理解和支持。
此致
敬礼
学生姓名：
学生学号：
联系电话：
电子邮箱：。
春季高考学前教育专业技能考试试题
2015年山东省春季高考技能考试学前教育类专业试题一、技能考试项目及其分值1、儿童故事讲述;满分80分故事讲述65分;职业素养15分；2、简笔画命题创作;满分70分；3、钢琴;满分55分曲目演奏40分;职业素养15分；4、视唱25分；满分230分..上述项目的考试要求详见山东省2015年普通高校招生春季考试学前教育类专业师范教育类专业考试说明中“学前教育类专业技能考试说明”对应项目的要求..二、技能考试试题1、儿童故事讲述随着考试的进行;将逐步扩大抽题范围..3月15日;22套;题目：附件一第1-22个故事3月16日;24套;题目：附件一第1-24个故事3月17日;26套;题目：附件一第1-26个故事3月18日;28套;题目：附件一第1-28个故事3月19日;30套;题目：附件一第1-30个故事考生入场后抽签两个故事;任选其一;准备后讲述;讲述时间3分钟以内不是要求3分钟内必须讲述完整的故事;如有的故事较长;3分钟不足以讲完;由工作人员到时喊停;这样不会影响评委对考生的评判；不准背诵原文..2、简笔画命题创作随着考试的进行;将逐步扩大抽题范围..3月15日;11套;题目：附件二第1-113月16日;12套;题目：附件二第1-123月17日;13套;题目：附件二第1-133月18日;14套;题目：附件二第1-143月19日;15套;题目：附件二第1-15每场考试;由工作人员随机指定2名考生现场抽签确定一个考试题目;公布到每考场;考生现场作画..考试时间45分钟..3、钢琴、视唱在同一考场进行钢琴：考生自备一首曲目演奏；不必演奏完整曲目;能精彩表现考生水平即可;演奏时间控制在1.5分钟内；如因考生原因中间停顿超过5秒;或对同一段内容连续演奏超过2遍;则视为考生自己演奏不了了;由评委喊停；在演奏过程中;评委认为已足以评判考生的水平;评委根据现场实际情况喊停；如到时间;由工作人员喊停..视唱：随着考试的进行;将逐步扩大抽题范围..3月15日;18条;题目：附件三3月16日;21条;题目：附件三3月17日;24条;题目：附件三3月18日;27条;题目：附件三3月19日;30条;题目：附件三考生入场后抽签一条只抽1次签视唱试题;准备后视唱..时间控制在1分钟之内..如因考生原因中间停顿超过5秒;或在某一处考生重起3遍还进行不下去;则视为考生不会继续视唱;由评委喊停；如到时间;由工作人员喊停..附件一、儿童故事讲述1.猴吃西瓜猴王找到个大西瓜..可是怎么吃呢这个猴王啊是从来也没吃过西瓜..忽然他想出一条妙计;于是就把所有的猴儿都召集来了;对大家说：“今天我找到一个大西瓜;这个西瓜的吃法嘛;我是全知道的;不过我要考验一下你们的智慧;看你们谁能说出西瓜的吃法;要是说对了;我可以多赏他一份；要是说错了;我可要惩罚他”小毛猴一听;搔了搔腮说：“我知道;吃西瓜是吃瓤儿”猴王刚想同意;“不对;我不同意小毛猴的意见”一个短尾巴猴儿说：“我清清楚楚的记得我和我爸爸到我姑妈家去的时候;吃过甜瓜;吃甜瓜是吃皮;我想西瓜是瓜;甜瓜也是瓜;当然该吃皮了”大家一听;有道理;可到底谁对呢;于是都不由得把眼光集中到一只老猴身上;老猴一看;觉得出头露面的机会来了;就清一下嗓子说道：“吃西瓜嘛;当然……是吃皮啦;我从小就吃西瓜;而且一直是吃皮;我想我之所以老而不死;也正是由于吃了西瓜皮的缘故”有些猴儿早等急了;一听老猴儿也这么说;就跟着嚷起来;“对;吃西瓜吃皮”“吃西瓜吃皮”猴儿王一看;认为已经找到了正确的答案;就向前跨了一步;开言道：“对大家说的都对;吃西瓜是吃皮哼就小毛猴崽子说吃西瓜是吃瓤儿;那就叫他一个人吃;咱们大家都吃西瓜皮”于是西瓜一刀两断;小毛猴吃瓤儿;大家伙儿共分西瓜皮..有个猴儿吃了两口;就捅了捅旁边的说：“哎;我说这可不是滋味啊”“咳—老弟;我常吃西瓜;西瓜嘛;就这味……”2.两只笨狗熊狗熊妈妈有两个孩子;一个叫大黑;一个叫小黑;他们长得挺胖;可是都很笨;是两只笨狗熊..有一天;天气真好;哥儿俩手拉手一起出去玩儿..他们走着;走着;忽然看见路边有一块干面包;捡起来闻闻;嘿;喷喷香..可是只有一块干面包;两只小狗熊怎么吃呢大黑怕小黑多吃一点..小黑也怕大黑多吃一点;这可不好办呀大黑说：“咱们分了吃;可要分得公平;我的不能比你的小..”小黑说：“对;要分得公平;你的不能比我的大..”哥儿俩正闹着呢;狐狸大婶来了;她看见干面包;眼珠骨碌碌一转;说：“噢;你们是怕分得不公平吧;让大婶来帮你们分..”哥儿俩说：“好;好;咱们让狐狸大婶来分吧..”狐狸大婶接过干面包;恨不得一口吞下去;可是她没有这样做;一下子把干面包分成两片;哥儿俩一看;连忙叫起来：“不行不行一块大;一块小..”狐狸大婶说：“你们别着急;瞧;这一块大一点儿吧;我咬它一口;”狐狸大婶张开大嘴巴啊呜咬了一口;哥儿俩一看;又叫起来了：“不行;不行;这块大的被你咬了一口;又变成小的了..”狐狸大婶说：“你们急什么呀;那块大了;我再咬它一口吧..”狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口;哥儿俩一看;急得叫起来：“那块大的被你咬了一口;又变成小的了..”狐狸大婶就这样这块咬一口;那块咬一口;干面包只剩下小手指头那么一点儿了..她把一丁点大的干面包分给大黑和小黑;说：“现在两块干面包都一样大小了;吃吧;吃吧;吃得饱饱的..”大黑和小黑你看看我;我看看你;一句话也说不出来..小朋友说说看;他们是不是两只笨狗熊3.学跳舞的小螃蟹小螃蟹有个愿望;在心里藏了好久了..有一天;它对妈妈说：“妈妈;我想学跳舞..”“还没有过螃蟹学跳舞的例子呢..”妈妈不太赞成;“不过;你要是一定要学的话;那你就去学吧..”小螃蟹到舞蹈学校去报名..仙鹤老师一个劲儿地摇头：“小螃蟹怎么能学跳舞呢我可不想教一个成不了舞蹈演员的学生..”小螃蟹很失望;难过得直想哭..仙鹤老师忙安慰它：“如果你特别想学;那就来学吧..不过;你是旁听生;可不算我的学生..”仙鹤老师教学生们跳舞;小螃蟹跟着学;学得很专心..可是小螃蟹的舞怎么也跳不好;它很发愁;很着急..小螃蟹在从舞蹈学校回来的路上;遇到一只乌鸦..乌鸦立在树枝上;张大嘴巴“哇哇哇”地唱..一只喜鹊飞来;对乌鸦说：“你不用练了;我敢肯定;无论如何你也练不成歌唱家..”乌鸦点点头：“我知道练不成歌唱家;可我喜欢唱;唱起歌来我很快活..”喜鹊不明白;摇摇头说：“这有什么快活的呢如果我当不成歌唱家;才不这么起劲儿地练呢”小螃蟹心里一动：乌鸦说的对呀;我干吗非要当个舞蹈演员呢只要跳起舞来我感到快活就足够了..小螃蟹不再为自己跳不好而发愁了..它每天都起劲儿地练跳舞;快活极了..仙鹤老师吃惊地发现;小螃蟹的舞跳地很有进步..它想：说不定小螃蟹真能成为一个舞蹈演员呢后来;小螃蟹成为舞蹈演员没有;我也不清楚..不过;这对小螃蟹来说已经不重要了..4.小奇傻不傻小奇是个聪明的孩子;功课也挺好;可是;有时候又有点傻乎乎的..有一次;邻居阿婆送给小奇一块冰砖;嘱咐他：“快吃;孩子..”小奇把冰砖放在碗里;咬了一口;啊;真好吃这么好吃的东西;他舍不得吃掉;最好等妈妈回来;跟妈妈一起吃..你一口;我一口;多么开心小奇把冰砖放进柜里;坐在门口等妈妈..过了很久;妈妈才回来..小奇高兴地叫着：“妈妈;快吃冰砖;是邻居阿婆给我的..”他把冰砖拿来一看;愣住了..哪里还有什么冰砖碗里只有小半碗牛奶哩妈妈过来一看;笑着说：“啊;冰砖早化了..傻孩子;你干吗不早吃呢”小奇抓着头皮说：“我光想着跟妈妈一起吃;忘了冰砖会化的..”有一次;妈妈快下班的时候;天下起雨来..小奇正跟小朋友打羽毛球;赶紧放下球拍;说：“我给妈妈送雨伞去..”小奇拿了一把伞;跑到公共汽车站那儿;等妈妈回来..等了一辆又一辆;妈妈还没回来..风;大起来了..雨;密起来了..小奇动也不动;等着等着;每来一辆车;就睁大眼睛瞧着车门..等到第七辆;车门开了;妈妈从车上跳了下来..“妈妈”小奇跳起来;高声叫着：“雨伞;给您”妈妈接过伞;高兴地笑了..她打起伞;拉过小奇来;说：“好孩子;快回家..”这时;妈妈忽然发现小奇的头发和身上都有点儿湿;而雨伞却是干的;她奇怪地问：“刚才;你为什么不打伞”小奇说：“伞是给您的..”小奇又抓着头皮说：“我光是想着给妈妈送伞;忘了自己被雨淋了..”小朋友;你说小奇傻不傻5.青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里..它觉得这儿不怎么样;就想把泥塘卖掉;换几个钱;搬到城里去住..于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子;写上：“卖泥塘”“卖泥塘嘞卖泥塘”青蛙站在牌子下大声吆喝起来..一头老牛走过来..它看了看泥塘说：“嗯;这个水坑坑嘛;在里边打打滚儿倒挺舒服..不过;要是周围有些草就好了..”老牛不想买泥塘;走了..青蛙想;要是在泥塘周围种些草;就能卖出去了..于是它就去采集草籽;播撒在泥塘周围的地上..到了春天;泥塘周围长出了绿茵茵的小草..青蛙又站在牌子下面;大声吆喝起来：“卖泥塘嘞卖泥塘”一只野鸭飞来了;它看了看泥塘说：“嗯;这地方是好;就是塘里的水太少了..”野鸭没有买泥塘;飞走了..青蛙想;要是能往泥塘里引些水;就能卖出去了..于是它跑到周围的山里找到泉水;又砍倒了竹子;把竹子破开;一根一根接成水管;用它们把水引到自己的泥塘里来..等泥塘里灌足了水以后;青蛙又站在牌子下;大声吆喝起来：“卖泥塘嘞卖泥塘”可是它的泥塘还是没能卖出去..小鸟飞来说;这里缺点儿树；蝴蝶飞来说;这里缺点花；小兔跑来说;这里还缺条路；小猴跑来说;这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物们的话;青蛙都想：对对要是那样的话;泥塘准能卖出去..于是它照着它们的话去做;栽了树;种了花;修了路;还在泥塘旁边盖了房子..“卖泥塘嘞卖泥塘”有一天;青蛙又站在牌子下吆喝起来;“多好的地方有树;有花;有草;有水;你可以看蝴蝶在花丛中飞舞;听小鸟在树上唱歌；你可以在水里尽情游泳;躺在草地上晒太阳..这儿还有道路通到城里……”说到这里;青蛙突然愣住了;它想;这么好的地方;自己住挺好的;为什么要卖掉呢于是青蛙不再卖泥塘了..6.小熊买糖果有只小熊记性很不好;什么话听过就忘记..一天;小熊家里来了客人;妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖..小熊担心忘了;一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖;苹果、鸭梨、牛奶糖……”他光顾着背那句话;一不留神;“扑通”绊倒了..这一摔不要紧;小熊把刚才背的话全都忘啦“妈妈让我买什么来着”他拍着脑门想呀;想呀;“噢;想起来了;是气球、宝剑、冲锋枪”小熊挎着宝剑;背着冲锋枪;牵着红气球回家了..妈妈说：“哟;你怎么买回玩具来啦”妈妈又给了小熊一些钱;对他说：“这回可别忘记了”小熊点点头：“妈妈放心吧”“苹果、鸭梨、牛奶糖;苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨;他光顾着背了;忘了看路;“咚”一头撞在大树上..撞得头上起了包;撞得两眼冒金花..这一撞不要紧;小熊又忘了妈妈让买的东西了..“妈妈让我买什么来着”他想呀;想呀;“噢;想起来了;是木盆、瓦罐、大水缸”小熊夹着木盆;顶着瓦罐;抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里..妈妈见了大吃一惊;知道他又把话忘记了..只好再给他一些钱;说：“这次可千万记牢啊”小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧”这回;小熊避开了石头;绕过了大树;来到食品店;总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖..小熊高高兴兴地朝家里跑去..正跑着;忽然;一阵风刮来;把他的帽子吹掉了..小熊连忙放下手中的竹篮儿;去捡帽子..等他捡起帽子往回走的时候;忽然看见了地上的竹篮儿;里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢他大声喊起来：“喂;谁丢竹篮子啦快来领呀”你瞧这个小熊;多好笑7.萝卜回来了雪这么大;天气这么冷;地里、山上都盖满了雪..小白兔没有东西吃了;饿得很..他跑出门去找..小白兔一面找一面想：“雪这么大;天气这么冷;小猴在家里;一定也很饿..我找到了东西;去和他一起吃..”小白兔扒开雪;嘿;雪底下有两个萝卜..他多高兴呀小白兔抱着萝卜;跑到小猴家;敲敲门;没有答应..小白兔把门推开;屋子里一个人也没有..原来小猴不在家;也去找东西吃了..小白兔就吃掉了小萝卜;把大萝卜放在桌子上..这时候;小猴在雪里找呀找;他一面找一面想：“雪这么大;天气这么冷;小鹿在家里;一定也很饿..我找到了东西;去和他一起吃..”小猴扒开雪;嘿;雪底下有几颗花生..他多高兴呀小猴带着花生;向小鹿家跑去..跑过自己的家;看见门开着;他想：谁来过啦他走进屋子;看见萝卜;很奇怪;说：“这是从哪来的”他想了想;知道是好朋友送来给他吃的;就说：“把萝卜也带去;和小鹿一起吃”小猴跑到小鹿家;门关得紧紧的..他跳上窗台一看;屋子里一个人也没有..原来小鹿不在家;也去找东西吃了..小猴子就把萝卜放在窗台上..这时候;小鹿在雪地里找呀找;他一面找一面想：“雪这么大;天气这么冷;小熊在家里;一定也很饿..我找到东西;去和他一起吃..”小鹿扒开雪;嘿;雪底下有一棵青菜..他多高兴呀小鹿提着青菜;向小熊家跑去..跑过自己的家;看见雪地上有许多脚印;他想：“谁来过啦”他走近屋子;看见窗台上有个萝卜;很奇怪;说：“这是从哪来的”他想了想;知道是好朋友送来给他吃的;就说：“把萝卜也带去;和小熊一起吃”小鹿跑到小熊家;在门外叫：“开门开门”屋子里没有人答应..原来小熊不在家;也去找东西吃了..小鹿就把萝卜放在门口..这时候;小熊在雪地里找呀找;他一面找一面想：“雪这么大;天气这么冷;小白兔在家里;一定也很饿..我找到了东西;去和他一起吃..”小熊扒开雪;嘿;雪底下有一个白薯..他多高兴呀小熊拿着白薯;向小白兔家跑去..跑过自己的家;看见门口有个萝卜;他很奇怪;说：“这是从哪来的”他想了想;知道是好朋友送来给他吃的;就说：“把萝卜也带去;和小白兔一起吃”小熊跑到小白兔家;轻轻推开门..这时候;小白兔吃饱了;睡得正甜哩..小熊不愿吵醒他;把萝卜轻轻放在小白兔的床边..小白兔醒来;睁开眼睛一看：“咦;萝卜回来了”他想了想;说：“我知道了;是好朋友送来给我吃的..”8.美丽的小路鸭先生的小屋前有一条长长的小路..小路上铺着花花绿绿的鹅卵石;小路的两旁开着一朵朵美丽的鲜花..兔小姐慢慢地从小路上走过来;说：“呵;多美的小路呀”鹿先生轻轻地从小路上走过来;说：“呵;多美的小路呀”朋友们都说鸭先生有一条美丽的小路;他们都喜欢在美丽的小路上散散步;说说话..可是过了不久;美丽的小路不见了..一堆堆的垃圾堆在小路上;苍蝇在小路上嗡嗡的飞着..这里发生了什么事情呢原来是鸭先生把吃剩下的饭菜;随手往小路上一扔；把泥巴、菜叶和小瓶子也都往小路上一扔..兔小姐慢慢走来;说：“呀;美丽的小路不见了”鹿先生也轻轻走来;说：“咦;美丽的小路哪儿去了”“天哪我的美丽的小路哪儿去了”鸭先生也叫起来..他看着看着;忽然一拍脑袋说：“我一定要把美丽的小路找回来..”这天;鸭先生早早起来了;他推着一辆小车;拿着一把扫帚;用力地扫着小路上的垃圾..兔小姐和鹿先生看见了;也赶来帮忙;他们提着洒水壶;给花儿浇浇水;给小路洗洗澡..不一会儿;啊;一条干干净净的小路又出现了;兔小姐说：“嗯;美丽的小路好香啊”鹿先生也说：“嗨;美丽的小路好亮啊”鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧”9.咕咚来了湖边有棵木瓜树;树旁住着小白兔..一天;一只熟透了的木瓜;被风一吹;从树上掉下来;“咕咚”一声;正好掉进湖里..小白兔听到那“咕咚”一声;吓了一跳;不知道发生了什么事情;拔腿就跑..一只狐狸看见小白兔慌慌张张逃跑;很是奇怪;忙问：“你跑什么呀出了什么事了”小白兔一边跑一边喘着气：“咕咚—咕咚—”;狐狸看到小白兔那副惊慌的样子;以为“咕咚”是个很厉害的东西;吓了一跳;也跟着跑起来..一只猴子看到小白兔和狐狸没命地跑;忙赶上去问：“你们跑什么呀出了什么事了”狐狸说：“‘咕咚’来了”猴子也不知道“咕咚”是什么;心想;狐狸都吓得这个样子;“咕咚”一定是很厉害的东西;便也跟着跑起来..路上;他们又碰到狗熊、梅花鹿、老虎..老虎看他们没命地跑;忙问：“你们跑什么呀出了什么事了”狐狸说：“‘咕咚’来了”他们一个个都说不清“咕咚”是什么;大家也都跟着没命地跑起来..最后;他们碰到了一只长毛狮子;长毛狮子拦住他们说：“什么东西把你们吓成这个样子”这时候;他们已经跑得上气不接下气了：“不得了;‘咕咚’来了”长毛狮子又问：“‘咕咚’是什么在哪里呀”他问老虎;老虎说不知道；问梅花鹿;梅花鹿说不知道；问狗熊、猴子、狐狸也都说不知道..最后问到小白兔;小白兔说：“那个‘咕咚’就在我住的那湖边..”长毛狮子说：“那好;你带我们去瞧瞧..”小白兔说：“不行不行那个‘咕咚’太可怕了..”长毛狮子说：“不怕;有我呢”小白兔没办法;只好带了大家来到湖边;大家东瞧瞧;西瞧瞧;咦;哪有什么“咕咚”呀这时候正好有一只木瓜熟透了;被风一吹;掉到湖里;又响了“咕咚”一声..这一来;大家才把事情弄明白..原来是木瓜掉到水里了..10.超级乳牙小河马有个不好的习惯：爱往窗外扔东西..桌上有吃剩的橘子皮;他往窗外扔；地上有要倒的甘蔗渣;他往窗外扔……窗外是一片园子;他把它当作一个大垃圾箱了..这一天;小河马的一颗乳牙掉了下来..他拾起乳牙;随手往窗外一扔..这可不是普通的乳牙;这是一颗生命力特别强的超级乳牙;他虽然掉了下来;却没有停止生长..当它一落到窗外潮湿的泥土里;很快就生了根;迅速的长大;没几个小时;它就长大了好几倍..一天以后;超级乳牙就有石凳那么大了..“这可不行;”小河马不喜欢园子里长出这么一颗大乳牙;“我把它挖出去..”可是小河马用锄头挖了好久;还是挖不出来..两天以后;超级乳牙长得更快;已经有假山石那么大了..“不行;我非把它弄出去不可”小河马开来一辆巨大的推土机;推土机对着大牙齿又撞又推;可那大牙齿一动不动..几天以后;超级乳牙就有小山头那么大了;它把园子里的果树、灌木挤得东倒西歪;小河马的那座房子被挤得“咯咯咯”地乱摇乱叫..小河马连忙从房子里逃出来..当天晚上;超级乳牙把小河马的房子挤倒了..到这时候;它才停止生长;像座小山一样安静下来..“我只好搬走了……”小河马失望地说..对他来说;这是一件很不愉快的事儿..11.小蝌蚪找妈妈暖和的春天来了;池塘里的冰融化了;柳树长出了绿色的叶子..青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天;也醒来了..她从泥洞里慢慢地爬出来;伸了伸腿;扑通一声;跳进池塘里;在碧绿的水草上;生下了许多黑黑的、圆圆的卵..春风吹着;阳光照着;池塘里的水越来越暖和了;青蛙妈妈生下的卵;慢慢地活动起来;变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪..小蝌蚪在水里游来游去;非常快乐..有一天;鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水..小鸭子跟在妈妈后面;嘎嘎嘎叫着..小蝌蚪看见了;就想起了自己的妈妈..他们你问我;我问你：“我们的妈妈在哪里呢”可是谁也不知道..他们一齐游到鸭妈妈身边;问：“鸭妈妈;鸭妈妈;您看见过我们的妈妈吗您告诉我们;她在哪里”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过..你们的妈妈有两只大眼睛;嘴巴又阔又大..好孩子;你们到前面去找吧”“谢谢您;鸭妈妈”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去..一条大金鱼游过来了;小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛;嘴巴又阔又大..他们想：一定是妈妈来了;就追上去喊：“妈妈妈妈”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈..我是小金鱼的妈妈..你们的妈妈肚皮是白的;好孩子;你们去找吧”“谢谢您金鱼妈妈”小蝌蚪又向前面游去..一只大螃蟹从对面游了过来..小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的;就迎上去大声叫：“妈妈妈妈”螃蟹摆着两只大钳子;笑着说：“我不是你们的妈妈..你们的妈妈只有四条腿;你们看我有几条腿呀”小蝌蚪一数;螃蟹有八条腿;就不好意思地说：“对不起呀;我们认错了..”一只大乌龟在水里慢慢地游着;后面跟着一只小乌龟..小蝌蚪游到大乌龟跟前;仔细数着大乌龟的腿：“一条;两条;三条;四条..四条腿四条腿这回可找到妈妈啦”小乌龟一听;急忙爬到大乌龟的背上;昂着头说：“你们认错啦;她是我的妈妈..”大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳;唱起歌来‘呱呱呱’;走起路来一蹦一跳..好孩子;快去找她吧”“谢谢您;乌龟妈妈..”小蝌蚪再向前面游过去..小蝌蚪游呀游呀;游到池塘边;看见一只青蛙;坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌..小蝌蚪游过去;小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈了吗她有两只大眼睛;嘴巴又阔又大;四条腿走起路来一蹦一跳的;白白的肚皮绿衣裳;唱起歌来呱呱呱……”青蛙没等小蝌蚪说完;就“呱呱呱”大笑起来..她说：“傻孩子;我就是你们的妈妈呀;我已经找了你们好久啦”小蝌蚪听了;一齐摇摇尾巴说：“奇怪奇怪为什么我们长得跟您不一样呢”青蛙笑着说：“你们还小呢..过几天;你们会长出两条后腿来；再过几天;又会长出两条前腿..四条腿长齐了;脱掉尾巴;换上绿衣裳;就跟妈妈一样了..那时候;你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦..”小蝌蚪听了;高兴得在水里翻起跟斗来：“呵我们找到妈妈了我们找到妈妈了”青蛙扑通一声跳进水里;带着小蝌蚪一块儿游玩去了..后来小蝌蚪长大了;变成了小青蛙..小青蛙常常跳到岸上捉虫吃;还快活地唱着：“呱呱呱;呱呱呱;我们长大啦我们长大啦我们会捉虫;捉尽了害虫;保护庄稼..”12.野猫真的来过了三个小朋友走到地里..每个人用小铲子挖个洞;放进一颗向日葵籽;盖上土;再用篱笆把这块地围好..三个小朋友天天都来浇水;看看发芽了没有..过了一个星期;真的发芽了;三个小朋友喜欢的不得了;蹲着身子用手指碰碰;还用鼻子闻闻香不香..妞妞想到了一件事：要是夜里来了野猫怎么办啊;对呀;怎么办野猫会在这里打架;把小芽压死的..就算不打架吧;说不定也会一脚踩上去把小芽踩死的..怎么办他们想了好多办法：半夜里起来把野猫轰走不行爸爸妈妈不让的..派妞妞家的大公鸡来赶野猫不行大公鸡还没有野猫凶呢用帽子把小芽罩起来也不行小芽会闷死的..不行;不行;不行;都不行..最后妞妞说：“咱们来做个牌子;上面画个小人..野猫来一看;还当是真的人呢;喵呜;就给吓跑了..”大力说：。
中职学前教育专业春季高考技能培养的现状及研究——以寿光市职业
中职学前教育专业春季高考技能培养的现状及研究——以寿光市职业教育中心学校为例发表时间：2018-12-20T16:55:19.233Z 来源：《素质教育》2019年1月总第296期作者：潘颖[导读] 与五年制专科层次幼儿教师相比较，通过春季高考进入高等师范院校的幼儿教师更能适应社会需求，因此对学前教育专业春季高考生的培养就尤为重要。
山东寿光市职业教育中心学校山东寿光262700摘要：与五年制专科层次幼儿教师相比较，通过春季高考进入高等师范院校的幼儿教师更能适应社会需求，因此对学前教育专业春季高考生的培养就尤为重要。
本文主要对中职学前教育专业春季高考技能培养进行了分析研究。
关键词：中职院校学前教育专业春季高考培养本文主要对中职学前教育专业春季高考技能培养进行了分析研究。
一、中职学前教育专业春季高考现状根据《山东省2012和2014年普通高校考试招生制度改革实施方案(试行)》的有关精神，山东省自2012年起，由原先的对口高职升学考试调整为山东省春季高考，并从2014年起，春季高考的专业考试项目由原来的专业基础笔试变为了专业基础笔试和专业技能考试为一体。
因此，专业技能分数的提高成为春季高考成败的关键。
就学前教育专业来说，专业技能的要求就更严格了，主要测试考生在音乐、舞蹈、简笔画、口语等方面的基本专业技能，以及把理论应用于实践的水平、礼仪规范和职业道德素养。
虽然春季高考分农林果蔬、旅游服务、学前教育等二十个专业类别，但尤以学前教育专业报考人数最多。
二、中职学前教育专业成为春季高考热门专业成因分析1.社会的迫切需求。
中职学前教育专业成为春季高考的热门专业是适应社会发展的需要。
从2016年开始“全面二孩”政策正式实施，从2019年开始，学前教育资源将大幅度增长。
2016年到2020年在园儿童人数将从4000万增长到5000万，约新增1000万个需求。
对幼儿教师的需求在增加的同时也带来机遇，许多家长和学生普遍看好幼儿教师这一职业，报考人数直线上升。
山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准 学前教育类专业知识考试标准
学前教育类专业知识考试标准一、考试范围和要求知识模块1.幼儿卫生学知识1.幼儿生理解剖特点及保育要求（1）了解人体各系统及感觉器官的基础知识。
（2）理解人体免疫系统的功能及免疫作用的种类。
（3）理解婴幼儿八大系统及感觉器官的生理特点。
（4）掌握婴幼儿各系统及感觉器官的保育要点。
2.婴幼儿的生长发育规律（1）了解儿童年龄阶段划分。
（2）了解生长发育的含义。
（3）理解婴幼儿生长发育的一般规律。
（4）掌握影响婴幼儿生长发育的因素。
（5）掌握儿童生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法。
3.婴幼儿营养与膳食制度（1）了解营养素的概念及分类。
（2）了解婴幼儿膳食中各类营养素的需要量。
（3）了解1～6岁婴幼儿喂养指南。
（4）理解热能的含义及儿童的热能消耗。
（5）理解儿童缺乏营养素引起的疾病和症状。
（6）理解母乳喂养的优越性。
（7）理解添加辅食的目的和原则。
（8）掌握各类营养素的生理功能和食物来源。
（9）掌握配制幼儿膳食的原则和膳食搭配的方法。
（10）掌握培养幼儿良好饮食习惯的方法。
4.预防常见病（1）理解婴幼儿常见病的症状和病因。
（2）理解婴幼儿常见病的护理方法。
（3）掌握婴幼儿常见病的预防措施。
5.预防传染病（1）了解传染病的概念和特性。
（2）了解儿童常见传染病的流行特点。
（3）了解预防接种的基础知识。
（4）理解传染病发生和流行的三个环节。
（5）理解儿童常见传染病的症状。
（6）掌握儿童常见传染病的护理方法和预防措施。
6.常用的护理技术和急救术（1）理解幼儿园常用的护理技术。
（2）掌握常用的急救术。
7.婴幼儿常见的心理卫生问题（1）理解婴幼儿常见的心理卫生问题的诱因和表现。
（2）掌握婴幼儿常见的心理卫生问题矫治方法。
8.集体儿童保健（1）了解托幼园所卫生保健工作的意义和任务。
（2）了解幼儿园建筑设备卫生方面的相关知识。
（3）了解幼儿园体格检查制度。
（4）理解合理安排幼儿生活日程的意义、制订依据及执行的注意事项。
2018年山东省春季高考技能考试学前教育类专业试题(1)精品
2018年山东省春季高考技能考试学前教育类专业试题一、技能考试项目及其分值1、儿童故事讲述，满分80分（故事讲述65分，职业素养15分）；2、简笔画命题创作，满分70分；3、钢琴，满分55分（曲目演奏40分，职业素养15分）；4、视唱25分；满分230分。
上述项目的考试要求详见《山东省2018年普通高校招生（春季）考试学前教育类专业师范教育类专业考试说明》中“学前教育类专业技能考试说明”对应项目的要求。
二、技能考试试题1、儿童故事讲述随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。
3月15日，22套，题目：附件一第1-22个故事3月16日，24套，题目：附件一第1-24个故事3月17日，26套，题目：附件一第1-26个故事3月18日，28套，题目：附件一第1-28个故事3月19日，30套，题目：附件一第1-30个故事考生入场后抽签两个故事，任选其一，准备后讲述，讲述时间3分钟以内（不是要求3分钟内必须讲述完整的故事，如有的故事较长，3分钟不足以讲完，由工作人员到时喊停，这样不会影响评委对考生的评判）；不准背诵原文。
2、简笔画命题创作随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。
3月15日，11套，题目：附件二第1-113月16日，12套，题目：附件二第1-123月17日，13套，题目：附件二第1-133月18日，14套，题目：附件二第1-143月19日，15套，题目：附件二第1-15每场考试，由工作人员随机指定2名考生现场抽签确定一个考试题目，公布到每考场，考生现场作画。
考试时间45分钟。
3、钢琴、视唱（在同一考场进行）钢琴：考生自备一首曲目演奏；不必演奏完整曲目，能精彩表现考生水平即可，演奏时间控制在 1.5分钟内；如因考生原因中间停顿超过5秒，或对同一段内容连续演奏超过2遍，则视为考生自己演奏不了了，由评委喊停；在演奏过程中，评委认为已足以评判考生的水平，评委根据现场实际情况喊停；如到时间，由工作人员喊停。
视唱：随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。
春季高考学前教育专业技能考试说明
20XX年山东省春季高考教育文化类专业技能考试说明(征求意见稿）本专业技能考试说明以教育部颁发的中等职业学校幼教类专业教学指导方案和中华人民共和国职业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定的。
本考试说明包括教育文化类专业有关的学前教育一个技能模块，主要测试考生在口语、美术、音乐等方面的基本专业技能,以及将专业理论知识应用于实践的水平，同时检验学前教育专业学生的文明礼仪规范、职业道德素养.本考试说明所列技能模块包含口语、美术、声乐组合，口语、美术、钢琴组合,口语、美术、舞蹈组合3个项目，所列3个项目的要求基本相当,随机抽选一个项目进行操作。
一、专业技能考试内容和要求技能模块学前教育项目A 口语、美术、声乐组合（一）幼儿教师口语1．考试内容（1）自选一个儿童故事讲述;（2）现场抽取一份材料朗读.材料范围如下：2．考试要求（1）所选故事内容应健康向上，富有儿童情趣；（2)自选儿童故事要求脱稿讲述，能准确把握内容主旨和感情色彩；(3）讲述流畅生动，叙述语言与角色语言有明显区分，角色语言有层次、有区别;（4）讲故事时，要求自然大方,并配合恰当的态势语；(5）讲述时间为3-5分钟，不符合时间要求将扣分；(6）讲故事、朗读要求使用普通话，发音准确，吐字清晰,语言流畅，声情并茂.3．考试准备(1）考点准备:备考室一处，考场应配计时器一个、录放机一台、多媒体设备一套，朗读材料若干份（评委每人一份，考生一份）；（2）考生准备：自选故事如需配乐或道具，请自备，音像资料使用mp3或mp4格式.4．职业素养（1）着装得体,仪态端庄，自然大方；(2）举止文明，讲话礼貌，表情自然，精神饱满;（3）能准确使用普通话；(4）服从监考老师安排，维护考场秩序.5．考试时间及考试组织(1)考试时间:10分钟；（2)考试组织：现场讲述及朗读.（二）美术1．考试内容儿童简笔画命题创作, 题目现场抽签确定.抽签范围:2．考试要求（1)命题创作作品符合题目要求，内容准确完整、主题突出，立意明确;（2）作品符合幼儿认知特点，形象逼真，线条流畅,层次清楚，构思巧妙；（3）作品表现手法得当，画面美观大方，具有艺术表现力，能体现作画者一定的审美能力和丰富的想象力。
春季高考学前教育专业知识考试大纲
山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲本专业知识考试说明以教育部颁发的中等职业学校学前教育类专业教学指导方案和我省中等职业学校的教学实际为编写依据，以教育部职成教司教学与教材处和山东省教育厅公布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材。
本考试说明主要包括学前教育专业开设的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践等核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。
一、考试内容和要求(一)幼儿卫生学1.婴幼儿的身体特点及卫生(1)了解人体八大系统、免疫系统及感觉器官的基础知识；(2)了解人体免疫系统的功能及免疫作用的种类；(3)理解幼儿八大系统及感觉器官的生理特点；(4)掌握幼儿八大系统及感觉器官的保育要点。
2. 婴幼儿的生长发育(1)了解生长发育的含义；(2)了解年龄阶段划分；(3)了解幼儿生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法；(4)理解要幼儿生长发育的一般规律；(5)掌握影响幼儿生长发育的因素。
3.婴幼儿营养（1）了解幼儿膳食中各类营养素的需要量；（2）理解母乳喂养的优越性和添加辅食的目的及原则；（3）了解幼儿较易缺乏营养素；（4）理解幼儿缺乏营养素引起的身体疾病及其症状；（5）了解热能及幼儿的热能消耗；（6）掌握营养素的概念以及各类营养素的生理功能、食物来源；（7）章握配置幼儿膳食的原则和膳食搭配的方法；（8）掌握培养幼儿良好饮食习惯的方法；（9）理解3-6岁儿童膳食指南。
4.预防常见病(1)了解幼儿各种常见病的症状和病因；(2)理解幼儿各种常见病的护理方法；(3)掌握幼儿各种常见病的防治措施；(4)掌握呼吸系统疾病的护理及预防措施；(5)掌握与营养有关的疾病的病因及防治措施；5.预防传染病(1)了解常见传染病的流行特点、症状；(2)了解预防接种的基础知识；(3)理解幼儿各种常见传染病的护理和预防；(4)掌掘传染病的概念和特征及管理措施；(5)掌握传染性肝炎的预防措施；(6)掌握传染病发生和流行的三个环节。
中职中专春季高考试题【试题】青岛市2017年春季高考第一次模拟考试学前教育类专业知识试题
青岛市2017年春季高考第一次模拟考试学前教育类专业知识试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.滴鼻药水时，应让小儿仰卧，肩下垫上枕头，使头后仰，鼻孔向上。
或坐在椅上，背靠椅背，头尽量后仰。
滴药后应保持原姿势A.10-15分钟B.5-10分钟C.3-5分钟D.2-3分钟2.幼儿食欲减退，味觉异常，有异食癖，生长迟缓、皮肤发炎、脱发等，是缺乏A.锌B.铁C.碘D.维生素3.下列说法正确的是A.为避免眼外伤，幼儿园不应让幼儿玩沙土B.婴幼儿大肌肉发育晚，小肌肉发育早C.耳屎有保护外耳道皮肤及黏附灰尘、小虫的作用D.正常淋巴结似蚕豆，可略微活动，压上去不疼4.下列说法不正确的是A.饱和脂肪酸有利于动脉的健康B.维生素C能降低血液中胆固醇的含量C.少盐有益于预防高血压等疾病D.给儿童配膳要以植物油为主5.因雌虫产卵使肛门周围瘙痒，可使小儿精神不安，食欲差等，小儿可能患A.蛔虫病B.蛲虫病C.钩虫病D.血吸虫病6.某幼儿发育迟缓、消瘦、贫血和易于感染疾病，该儿童应补充哪一营养素？A．蛋白质B．脂肪C．碳水化合物D．无机盐7.在给幼儿安排膳食时，优质蛋白的总量占所需蛋白质总量的适宜比例为A．12～15% B．30% C．50% D．30～50%8.下列关于急症外伤处理正确的是A．鼻腔异物，千万不要用镊子试图将异物夹出B．鱼刺扎在嗓子上，可以吃馒头咽下去C．病儿晕厥时，头部可略抬高，脚略放低D．煤气中毒时可将患儿抬到室外冻一下9.幼儿长“第一恒磨牙”的时间一般在A.4岁B.5岁C.6岁D.7岁10.不属于口吃诱因的是A．模仿B．精神因素C．发音器官疾病D．成人不能正确对待幼儿学语言阶段的不流畅现象11．下列符合幼儿“性别分离”现象的是A．男孩喜欢和男孩一起玩B．能根据生理特点区分自己是男孩还是女孩C．不确定自己是男孩还是女孩D．幼儿画画时喜欢画不同性别的儿童12.实验结果指出幼儿不同方位辨别的难易次序是A.后与前、上与下、左与右B.后与前、左与右、上与下C.上与下、左与右、后与前D.上与下、后与前、左与右13.下列说法正确的是A．三山实验证明了儿童自我意识的发展B．点红实验说明儿童认知的自我中心性C．维果茨基提出了“最近发展区”的概念D．陈鹤琴的《家庭教育》是中国儿童心理学创立的标志14.喜欢缠着妈妈，不愿意一个人玩；与妈妈分离时表现出强烈不安，很难平静下来；与妈妈重聚时紧紧缠在妈妈身边，生怕妈妈再次离开，怎么安慰都没用，这类儿童依恋类型属于A.安全型B.回避型C.矛盾型D.溺爱型15.幼儿记忆的发展特点是A．以有意记忆为主B．以词语逻辑记忆为主C．以无意记忆为主D．以意义记忆为主16.幼儿在玩智力游戏时，如果问题得到解决，就会感到极大的满足，否则就会不高兴，这表现了幼儿A．情绪的冲动性B．道德感C．理智感D．美感17.认知发展阶段论中儿童获得“客体永久性”的阶段是A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算18.世界上第一个心理实验室创立者是A.柏拉图B.冯特C.欧文D.陈鹤琴19.以下说法不正确的是A.性格是稳定的独特的心理特征B.性格不是与生俱来的C.气质本身没有好坏之分，而性格具有社会价值D.个性心理特征在幼儿期已定型20.幼儿常把希望发生的事情当作已经发生的事来描述，这是幼儿想象特点中的A.想象的主题不稳定B.想象的目的不明确C.想象易同现实相混淆D.想象的目的明确21.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了A．发挥一日活动整体教育功能的原则B．面向全体、重视个别差异的原则C．尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则D．教育的活动性和活动的多样性原则22.幼儿最乐于接受的劳动形式是A.种植和饲养B.值日生劳动C.自我服务劳动D.个别委托劳动23.下列属于家庭教育和社区教育共同特点的是A.广泛性B.复杂性C.渗透性D.连贯性24.关于小组活动不正确的是A.有利于调动幼儿学习的主动性B.便于照顾个别差异C.是最为经济的教学组织形式D.可以是幼儿自发的25.教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志力，即在教学活动中坚持A．思想性原则B．积极性原则C．发展性原则 D．活动性原则26.以“生活教育”为理念，创办平民化、中国化的幼稚园，建立生活教育理论体系的是A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知27.评估幼儿园教育质量的根本依据是A.教育目的B.幼儿园教育的任务C.幼儿园教育的目标D.幼儿园教育的原则28.幼儿园智育的基础和重要内容是培养A.思维力B.感知能力C.想象力D.发展幼儿的智力29.课程的基本要素是A．课程目标、课程内容、课程形式B．课程内容、课程要求、课程评价C．课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D．课程方法、课程内容、课程组织、课程评价30.指导小班幼儿的角色游戏，应着重A.增强幼儿的角色意识B.发展幼儿的交往能力C.教幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾D.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配31.幼儿园教育评价最重要的作用是A.导向作用B.诊断作用C.调节作用D.改进作用32.评价应该尽量在（）中进行A．教学活动B．日常活动C．游戏D．幼儿劳动33.下列关于幼儿园课程说法正确的是A.仅指各科教学活动B.主要通过上课来实现C.包括幼儿园所进行的一切活动D.以促进幼儿获得间接经验为目的34.下面不属于帮助幼儿做好入学前的学习准备的是A．培养良好的学习习惯B．培养良好的非智力品质C．丰富感知经验，发展基本能力D．培养幼儿的主动性35．幼儿最喜欢的劳动是A．种植、饲养劳动B．手工劳动C．值日生劳动 D．自我服务劳动36. 以下不属于促进幼儿发展的观念的是：A.观察幼儿的技能B.面向全体教育的技能C.因人施教的技能D.与幼儿沟通的技能37．满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是A．生活活动B．区域活动C．体育活动D．教育活动38.关于幼儿美术活动发展特点，下列说法不正确的是A.3岁左右的幼儿基本处于“涂鸦期”，幼儿注重画的过程而不是结果B.2—4岁的幼儿的手工活动并没有明确的目的，而只是一种纯粹的玩耍活动C.4岁左右的幼儿开始进入“形象期”，能够比较完整的画出对象的主要部分，而不必借助语言的说明D.从某种意义上说，在美术活动中，训练眼睛比训练手更重要39.中班音乐活动《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》中，教师引导幼儿讨论：爷爷奶奶劳累的时候，自己是怎么做的？这主要运用了A．讲述法B．谈话法C．欣赏法D．发现法40.意大利著名教育家蒙台梭利曾说过“请帮我，让我自己做”、“我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做了，也就理解了”。
考试成绩复核申请书模板
尊敬的考试成绩复核委员会：您好！我是本次考试的考生XXX，考试科目为XXX。
我在查询到自己的考试成绩后，感到非常困惑和失望，因为我认为自己的实际成绩与公布的成绩存在较大差异。
因此，我决定向您提出考试成绩复核的申请。
首先，我想向您陈述一下我在考试中的感受。
在考试过程中，我认真审题、仔细思考、认真作答，力求在考试中发挥出自己的实际水平。
考试结束后，我对自己本次考试的表现有一定的预期，但当我在查询到成绩时，却发现自己的成绩与预期相差甚远。
这让我感到非常困惑和失望，因此我希望能够对成绩进行复核，以确认自己的实际成绩。
其次，我想向您说明一下我之所以认为自己的实际成绩与公布的成绩存在差异的原因。
首先，我在考试中的一些题目上犯了明显的错误，这些错误在我的答案中都有明确的体现。
然而，这些错误并没有在公布的成绩中得到纠正。
其次，我在考试中的一些题目上采取了较为复杂的解题方法，这可能导致了我的答题时间较长，但我在保证解答正确的前提下，尽力完成了这些题目。
然而，公布的成绩并没有反映出这些题目的实际得分。
最后，我在考试中的一些题目上可能存在一定的失误，但这并不影响我对其他题目的正确解答。
然而，公布的成绩却给了我一个整体较低的评分。
基于以上原因，我请求您能够对我的考试成绩进行复核。
我希望能够得到一个公正、客观的成绩评价，以便我能够更好地了解自己的实际水平，为今后的学习做好准备。
我深知考试成绩对于我来说非常重要，它直接关系到我的学业和未来。
因此，我恳请您能够认真对待我的申请，尽快给予答复。
最后，我想向您承诺，如果成绩复核结果确认了我的实际成绩与公布的成绩存在差异，我将积极配合贵委员会的工作，认真反思自己的学习方法和策略，努力提高自己的学业水平。
同时，我也将向学校和老师请教，争取在今后的学习中取得更好的成绩。
再次感谢您在百忙之中阅读我的申请，希望您能够给予我一个公正、客观的成绩复核结果。
期待您的回复！此致敬礼！考生姓名：XXX考生编号：XXX联系电话：XXX申请日期：XXXX年XX月XX日。