Follow Me

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九级考级舞蹈follow me文字指导教材

九级考级舞蹈follow me文字指导教材第九级《Follow me》跳跃练习
1.训练目的
通过组合的训练，提高跳跃能力。

2.主要动作及规格
（1）训练动作
1、吸跳步：（以动力腿右腿为例）右腿绷脚吸腿至主力腿膝盖内侧，同时主力腿自然蹦跳，不强调绷脚，不强调离开地面，突出吸腿同时跳一次即可。

（吸跳同时强调身体上同时收紧）
2、吸踢跳：动力腿在吸腿同时绷脚向外踢出 45°（动力腿踢腿时正步踢，不强调脚的外开或是内扣），同时主力腿自然蹦跳一次，重拍在外。

3、旁踵步跳：向 3 点或 7 点做踵步跳，跳跃同时形成踵步位，再经跳跃回到准备位（注意：在跳跃过程中，双脚同时做跳跃，不可做单脚跳跃。

跳出和收回时都要有跳跃。

主力腿屈膝膝盖自然找脚尖方向，胯与身体要垂直，不要坐胯）。

（2）形象动作
4、暖阳阳：双手经团指，小臂自然在体前交叉，经跳蹲，落地时，快速扩指打开至身体两侧，手心朝一点，手臂屈臂自由上下摆动，身体与胯随动。

5、飞呀飞（毛毛虫）：双手扩指，手心相对，从正上位，抖手，原路返回至正下位，身体与胯随动。

6、打招呼：直臂：左脚向前上步至踏步位，左手叉腰手位，右手正上位扩指，手心向一点方向，做打招呼状。

屈臂：左脚向前上步，双腿屈膝半蹲，后脚脚掌点地，左手叉腰手位，小臂收回 90°角，做打招呼状。

3.节奏
前奏：4 个八拍；
第一段：5 个八拍；
第二段：4 个八拍；
第三段：5 个八拍。

4.教育意义
将时尚动感的音乐与欢快活泼的跳跃练习相结合，释放孩子们的情感，向他们传递积极向上的正能量。

FOLLOW ME歌词

that we have known
Beyond the world the dream could be
And the joy we
have tasted
Follow me along the road that only love can see
Rising
While the
world goes on turning and turning
Turning and falling
Follow me…
Follow me…
Follow me是Copy Trading技术创建一个网络平台，Follow me链接用户、经纪商，建立自主跟随和在线交易排名系统，提供微博社区服务和全球财经资讯，为投资者营造一个开放的生态系统环境
high
Where all the music that we always kept inside will fill the sky
Singing in the silent swerve a heart is free
While the world goes on
turning and turning
平台：Follow me
单位：深圳前海佛retzmer/Hal Shapey
同名歌曲作曲：Joaquin Rodrigo
同名歌曲歌词：
Follow me to a land across the shining sea
Waiting beyond the world
Turning and falling
Follow me to a distant
land this mountain high

Follow me交易员指南

Follow me 交易员指南2015-9-7Follow me 运营部 F ollo w m e交易员指南一. Follow me 交易员1. 关于Follow me 交易员的介绍Follow me 交易员是Follow me 的用户，也是Follow me 合作经纪商的客户，其交易行为及结果经Follow me 后台统计并发布在网站上。

交易员账户内每单交易以信号的形式被发送到Follow me 平台中。

交易员使用不同的经纪商平台发送交易信号，其交易结果均同步展现在Follow me 官网。

交易员账户与投资人的跟随账户交易即时同步，如交易员账户中的交易平仓，投资人跟随账户也会同步平仓，并显示交易已被成功平仓的信息。

若选择正向跟随，交易员平仓获利，跟随投资人也获利，选择反向跟随，交易员亏损，跟随投资人即获利。

2. 注册交易员账户注册成为Follow me 的交易员，先注册Follow me 普通用户后，再升级为交易员。

需提交真实身份证证明、手机号码、电子邮箱等相关资料，并要经Follow me 审核通过。

Follow me 排名按照交易员的交易表现进行排名，表现越优秀的交易员排名越居列表前端。

1. 注册用户：登录Follow me 网站，点击注册，填写手机号码、电子邮箱等相关资料，也可通过社交渠道微信、QQ 、微博，一键绑定账号登录。

1) 邮箱注册：输入邮箱号码，点击注册后，此时您的邮箱将会收到一封激活邮件，激活账号后用此邮箱账号、密码登录Follow me 。

2) 手机号码注册：输入手机号码，获取验证码，输入验证码和密码，点击注册，此时系统将提示设置您的昵称，设置后，点击下一步，即可登录。

2. 选择账户：登录后，页面将提示您，选择开始模拟跟随、升级为投资人、升级为交易员，此时您可选择升级为交易员。

3. 升级为交易员：点击升级为交易员，系统将提示您选择经纪商（如PICO ），若您已注册过经纪商账户，可选择关联原有经纪商账户(输入经纪商交易账号进行验证关联)，否F ol l o w m e则，请开通新账户。

Unit 6、《Follow me!》-21-22学年英语三年级上册-辽师大版(三起)

小学英语辽师大版三年级上Unit 6 Follow me! 教学设计一、教学目标1、能听说认读字母T和V，了解T和V的共同音，并能联想到它们与C，D, E，B，G，P也有共同音。

2、能听懂会说Look at me. I’m a clown.并能在实际情境中运用。

3、能认读表演Let’s act部分的内容。

4、能够与同学合作完成Try to do部分的任务。

5、培养学生体会学习英语的乐趣，能够与他人合作，共同完成学习任务。

二、教学重点、难点：重点1、能听说认读字母T和V。

2、认读表演Let’s act部分的内容。

难点：1、T, V 两个字母中的共同音，以及让学生自己总结尝过的共同音的字母。

2、Look at的连读三、课前准备：音标卡片，PPT课件，预先写好课题unit 6follow me！四、教学过程：Step 1 Warm up1. Ask and answer quickly.2. Sing English songs.设计意图: 通过互相问候及演唱英文歌 , 使学生在愉快的旋律中对英语产生浓厚的兴趣 , 为下一步的英语学习做铺垫。

Step 2 Review利用图片复习短语: Review follow me.Bend your knees. Stamp your foot.Touch your head. Move your body.Step 3 Teaching1. Show letters: A B C D E G H J P K .2. Divide the letters into two groups.A: H J KE: B C D G P3. Teach new letters. T V4. Play a game with letters.5. Learn Part2.- Hello, I’m TV. Who are you?-I’m T.-I’m V.6. Learn Part4.Step 4 Practice1. Ask students to act the dialogue .2. Try to do.Listen, number and do.3. Do actions as students listen to Body Song. Step 5 Homework1.Recite Unit6.2.Finish exercises in Unit6.Design of the blackboard:。

Unit 6《Follow me!》教案(表格式)

Unit 6《Follow me!》教案（表格式）课题Unit 6 Follow me! 课型新课课时1主备教师教学目标Aims on the knowledge: To listen and say “Follow me. Hands up! Hands down! Leg up! Leg down! ” and to use in a real situation; To listen, say and read “arm, body, leg, foot, hand.”.Aims on the abilities: To develop the abilities of listening and speaking; To train the ability of working in groups; To foster the abilities of communication. Aims on the emotion: To make the students have successful feeling and achievement.教学重点To listen and say “Follow me. Hands up! Hands down! Leg up! Leg down! ” and to use in a real situation.教学难点Distinguish the pronunciation between the “hand” and the “head”; differences between “hand” and “hands”.核心问题Follow me!教学方法The Gaming Teaching Method教学媒体CAI, recorder, cards.教学过程教学环节教学内容及教师指导学生活动设计意图Step IStep II.Step IIIStep IV Warming upGreetings. Have a chant with the action. Eye eye chua chua chua. Nose nose heng heng heng . Ear ear a a a. Mouth mouth bla bla bla. Face face wash wash wash. Head headshake shake shake. 3. Play a game: “Touch your ….”Presentation and Drill1.T:Ask the question “How many organ words have we learnt ” to lead in Unit 6 and teach “Follow me”2. T: Play a “ Follow Game”: Stand up or Sit down to make Ss understand the words “up” and “down” 3. T (puts up one hand): Follow me, hand up hand down. And teach the new word “hand”. ※T plays a game with students to distinguish the pronunciation between the “hand” and the “head”.(Rules: When T says “hand”, the Ss clap the hands twice. When T says “head”, the Ss touch their heads.)4. T (puts up two hands): Follow me, hands up hands down. And teach the new sentence.※Explain “hand” and “hands”.5. Teach the words “foot” “arm” “leg” and the sentence “Leg up leg down” in the similar way.6．T: The arm, the hand , the leg and the foot can make a body. And teach” body”.7.Chant the words with the action together：hand hand 是小手，hand hand pia pia pia. Foot foot 是脚丫，foot foot dong dong dong. Arm arm 是胳膊，arm arm hi hi hi. Leg leg 大腿，leg leg sou sou sou. Body body 是身体，body body up and down. Practice and Consolidation1. T: （shows the pictures of Part1）Now Miss Lin is playing a” follow me” game with her students. Open your books read the dialogue and answer the question: What do they follow 2. Listen to the tape and follow.3. Practice the dialogue in pairs and act the dialogue.4. T Plays the “Follow Game” with several students for an example then ask them to play themselves.Eg : T: Hello, ××× .S: Hello, Miss Xu.T: Let’s play agame, OK S: OK.T: Follow me! Arms up arms down!S: Arm ups arms down.T:….S:….Summary1. T: Plays the “Follow me ” game with all the students.2. Homework: Play the “Follow Game” with your friends after school. Greetings.Chant with the action together.Play a game.Count the words and learn “Follow me” in different ways：in groups-in twos.Learn” up” and “down”.Read “hand” in different ways: in boys/girls-one by one.Play a game with the teacher.Read the sentence with the action one by one.Learn to say the words and the sentences in different ways.Read “body” one by one.Chant the words with the action together.Read and answer the question.Listen and follow.Practice and act the dialogue.Play games.Play with the teacher. 通过课前问候和动感韵律诗及小游戏复习旧知，导入新课，并激发学生学习兴趣。

FOLLOW ME 去泰国

我背起了行囊随着白云去远方远方有一个美丽的世界Angel 的故乡五洲四海的游客从天南地北到这里都夸泰国very very very 最美度假天堂大皇宫金碧辉煌湄南河碧波荡漾Ya！热带的阳光洒满了芭堤雅金色海滩上普吉岛的晚霞染红了你我的面庞摘一朵玫瑰花送给对我微笑的清迈姑娘Follow me, Follow me 放飞你的梦想Follow me, Follow me让心儿飞翔Follow me 去泰国Follow me 好地方My dear girlsand 我的哥们咱们同去泰国爽一爽！不管你蓝眼睛还是黑眼睛开始这段旅程注定你会开心黑的白的黄的皮肤都是主人翁四面佛会保佑你一路顺风森林里骑大象同人妖合个影看泰拳激烈搏杀真的会喊过瘾！椰子榴莲泰国菜一定是你最爱泼水节你在不在？High个痛快！我背起了行囊随着白云去远方远方有一个美丽的世界Angel 的故乡五洲四海的游客从天南地北到这里都夸泰国very very very 最美度假天堂大皇宫金碧辉煌湄南河碧波荡漾Ya!热带的阳光洒满了芭堤雅金色海滩上普吉岛的晚霞染红了你我的面庞摘一朵玫瑰花送给对我微笑的清迈姑娘Follow me, Follow me 放飞你的梦想Follow me, Follow me让心儿飞翔Follow me 去泰国Follow me 好地方My dear girlsand 我的哥们咱们同去泰国爽一爽！Follow me, Follow me 放飞你的梦想Follow me, Follow me 让心儿飞翔Follow me 去泰国Follow me 好地方My dear girls and 我的哥们咱们同去泰国爽一爽！咱们同去泰国爽一爽！ไปเทียวเมืองไทยกันเถอะFOLLOW ME 去泰国。

三年级上follow me教材解析

三年级上follow me教材解析一、教材概述1.1 教材名称：follow me 1.2 适用年级：三年级1.3 出版社：......1.4 形式：纸质教材/电子教材 1.5 教材特点：......二、教材内容2.1 词汇2.1.1 第一单元：......2.1.2 第二单元：......2.1.3 第三单元：......2.1.4 第四单元：......2.2 语法2.2.1 第一单元：......2.2.2 第二单元：......2.2.3 第三单元：......2.2.4 第四单元：......2.3 句型2.3.1 第一单元：......2.3.2 第二单元：......2.3.3 第三单元：......2.3.4 第四单元：......三、教学方法3.1 词汇教学3.1.1 通过图片和情景教学，激发学生兴趣3.1.2 利用游戏和歌曲巩固词汇记忆3.1.3 引导学生多角度、多场景使用词汇3.2 语法教学3.2.1 以例句解析语法规则，让学生理解语法的实际运用 3.2.2 组织小组讨论，培养学生的逻辑思维能力3.2.3 利用练习题和作业加深对语法的理解3.3 句型教学3.3.1 通过对话情景演练，让学生掌握句型的运用3.3.2 鼓励学生自由发挥，编写符合实际情境的句子3.3.3 利用多媒体资源，展示句型在真实语境中的运用四、教学建议4.1 注意学生的实际水平，避免内容过于简单或复杂4.2 结合学生兴趣，引入丰富多彩的教学内容和活动4.3 关注学生的情感体验，激发他们学习英语的热情4.4 多样化评价方式，充分了解学生的学习状况五、总结5.1 follow me教材的优势5.1.1 综合性强，覆盖了词汇、语法、句型等多个方面5.1.2 教学方法活泼生动，深受学生喜爱5.1.3 适应程度好，适合各种类型的学生5.2 follow me教材的不足5.2.1 部分内容难度较大，需要老师耐心引导5.2.2 缺乏针对学生兴趣特点的个性化内容5.2.3 部分教学方法需要创新和改进5.3 教师应如何应对5.3.1 精心设计课堂内容，注重教材与学生实际情况的结合5.3.2 注重激发学生的学习热情，激发他们的主动性和创造力5.3.3 不断完善教学方式和方法，提高教学效果和吸引力六、结束语在三年级上follow me教材的教学中，老师需要不断努力，不断学习，探索更适合学生的教学方式，让英语教学更加生动有趣，提高学生的学习效果和使用能力。

follow me翻译中文

follow me翻译中文我很乐意跟随您一起前进“Follow me”这个短语可以有多种含义，它可以是领导者的指令，让你跟随他的步伐，参与到他的事业中；它也可以是一种邀请，让你来探险、旅行或者探索更深层次的关系。

在社交媒体上，“follow me”的意思也非常常见，它表示着一种连接和关注。

无论是哪种情况，在我听到这句话时，我都愿意跟随您一起前进。

我相信，每个人都有自己的使命和目标，而与人相伴，我们才能更容易地实现自己的梦想。

在日常生活中，这也同样适用。

我们需要一个有力的领导者或者一个信任的朋友，来引领我们向着更好的方向迈进。

当我们说“follow me”的时候，我们也在暗示着一种信任和依赖。

如果您邀请我加入您的事业，那么我就要依靠您的智慧和经验，来了解事情的轨迹和目的。

我会认真倾听您的话语，遵照您的指示行动。

在我接受并愿意跟随您的过程中，我也开始建立起与您的互动和信任的关系。

从另一个方面来说，“follow me”的意思也可以是一个独特的探险和过程。

我们可以跟随某个人或者一个组织，去探索未知的领域。

这可能是一个探险旅行、一个研究计划或者一个开创性的新项目。

在这个过程中，我们会发现自己完全陌生的领域，探索新的边界和技术，这是一次难得的机会。

在这个过程中，我们也形成了与领导者或组织的深层次的互动和联系，这也是一种建立信任和友谊的方式。

在社交媒体上，“follow me”的意思也常常被使用。

鼓励别人关注自己的频道或主页，希望他们能够和自己建立联系。

在这里，“follow me”表示着一种连结和关注。

建立起一个网络社交圈，意味着我们有了一个交流的平台，可以和不同的人建立联系，分享自己独特的经验和观点。

这也是一个互动和学习的过程，因为我们可以从安静的观察中，学习更有效的沟通和分享方式。

总而言之，“follow me”这个短语可以被解释成多种含义，无论您喜欢哪种解释，我都很愿意跟随您一起前进。

在这个过程中，我承诺会尽力自己最大的努力来达成共同的目标。

follow me的意思中文翻译

follow me的意思中文翻译"Follow me"的意思是“跟着我”，它可以用在不同的语境中，有多种用法和中英文对照的例句。

1. 在导航或旅行中，当一个人要引导其他人去某个地方时，可以说“Follow me”来告诉其他人跟着自己走。

- Please follow me to the conference room.请跟着我去会议室。

2. 在社交媒体或博客中，当一个人想要增加自己的粉丝或读者数量时，可以使用“Follow me”作为一个邀请或请求。

- I just started a new blog. Please follow me for updates.我刚开始写了一个新博客，请关注我以获取最新动态。

3. 在社交媒体平台如Twitter、Instagram或Facebook上，当一个用户想要关注另一个用户时，可以点击“Follow me”按钮。

- I love your photography! I'm going to follow you on Instagram.我喜欢你的摄影作品！我会在Instagram上关注你的。

4. 在军事或警察行动中，当一个指挥官希望部下紧跟自己行动时，可以下达命令“Follow me”。

- The commander shouted, "Follow me!" and led the troops into battle.指挥官大声喊道：“跟着我！”然后带领部队冲向战斗。

5. 在舞蹈或体育比赛中，当一个队长或领导者希望队友按照自己的步伐或动作进行时，可以说“Follow me”来指示队友。

- The dance instructor said, "Watch my moves and follow me."舞蹈教练说：“看我的动作，然后跟着我做。

”“Follow me”可以表示跟随、关注、遵循等含义，具体用法取决于上下文和语境。

《followme》幼儿园中班英语教案

《FollowMe》幼儿园中班英语教案一、教学目标1.让学生能够听懂并模仿英语单词和简单句型。

2.培养学生对英语的兴趣和好奇心。

3.培养学生的团队合作精神。

二、教学重点与难点1.重点：单词“Followme”，句型“Followme,please”和“OK”。

2.难点：让学生模仿并准确地发出单词和句子的音。

三、教学准备1.教学卡片2.英语歌曲《FollowMe》3.小奖品四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的英语口语练习，如“Hello,howareyou?”等。

（2）教师播放《FollowMe》歌曲，让学生跟随节奏拍手。

2.导入新课（1）教师出示教学卡片，引导学生学习新单词“Followme”。

（2）教师示范说“Followme,please”，并请学生模仿。

3.教学环节（1）教师出示教学卡片，引导学生学习新单词“OK”。

（2）教师示范说“Followme,please.OK?”，并请学生模仿。

（3）教师分组进行练习，每组学生轮流模仿并说出“Followme,please.OK?”。

（4）教师挑选表现优秀的学生进行奖励。

4.小游戏（1）教师组织学生玩“FollowMe”游戏，即教师做出一个动作，学生模仿。

（2）教师逐渐增加难度，让学生在模仿动作的同时，说出“Followme,please.OK?”。

5.实践环节（1）教师组织学生进行“FollowMe”表演，让学生在舞台上展示所学内容。

（2）教师邀请家长观看，为学生加油鼓劲。

（2）教师针对学生的表现，给予表扬和鼓励。

五、作业布置1.学生回家后，向家长展示所学内容。

2.家长协助学生进行复习，巩固所学知识。

六、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.教师关注每个学生的表现，及时给予鼓励和指导。

3.通过实践环节，让学生在实际操作中巩固所学知识。

4.不足之处：部分学生发音不准确，需要加强个别辅导。

七、教学评价1.学生能够听懂并模仿英语单词和简单句型。

英语follow me作文

英语follow me作文Follow me, and I'll show you the way to the hidden treasure. It's not easy to find, but with my guidance, we can uncover its secrets together. 。

Follow me, and you'll see a world of possibilities. There are so many opportunities out there, waiting for us to seize them. 。

Follow me, and let's explore the unknown. We'll embark on an adventure unlike any other, discovering new places and meeting interesting people along the way. 。

Follow me, and we'll conquer our fears. Together, we can overcome any obstacle that stands in our way. 。

Follow me, and I'll lead you to success. With determination and hard work, we can achieve our goals and make our dreams a reality. 。

Follow me, and we'll create unforgettable memories.Life is too short to waste, so let's make the most of every moment and cherish the experiences we share. 。

一年级英语Follow me教案

观察不同国种人物和动物眼睛颜色的差别，了解异国文化，扩大知识面。
3) Say a rhyme:
Open your eyes. Don’t be shy. Close your eyes. Tell me why.
通过琅琅上口的儿歌，在操练eye的同时使open，close的用法得以灵活运用，寓教于乐，边做边说边记忆。
While-task procedure
1. Play a match.‘ Who is the better painter？’
Draw a face on the board with all the features missing.
Ask two students to close their eyes and draw the missing parts according to the commands.E.g.: Draw two eyes.蒙眼画像，在竞赛中巩固旧知。
为动物找他们正确的合适的嘴巴，在游戏中联系实际，拓宽思路。
Post-task activity
Play a game.
Guess the riddles.e.g.:
It has two long ears and two red eyes. Its body is white and clean. Oh，it has a small mouth. It likes carrots. It runs quickly. Do you know what I like？
1) Teacher shows a doll to introduce its body parts，imitating a doll’ s voice.利用对娃娃的介绍引出其他人体部位。

followme节目串词

followme节目串词摘要：1.节目开场2.节目主题介绍3.节目环节1：知识科普4.节目环节2：才艺展示5.节目环节3：互动环节6.节目结尾正文：伴随着欢快的音乐，主持人走上舞台，热情地向观众打招呼：“大家好，欢迎收看今天的《followme》节目！在这里，我们将为大家带来丰富有趣的知识和精彩绝伦的才艺表演。

让我们一起享受这场知识与才艺的盛宴吧！”在节目主题介绍环节，主持人详细阐述了本期节目的主题：“今天，我们将会带领大家探索一个神秘而有趣的世界——人工智能。

我们将通过多个环节，让大家了解人工智能的发展历程、技术原理以及在现实生活中的应用。

”在接下来的知识科普环节，节目邀请到了人工智能领域的专家，为观众深入浅出地讲解人工智能的基本概念、发展历程以及未来趋势。

专家通过生动的案例和图表，让观众对人工智能有了更加全面的认识。

紧接着的才艺展示环节，节目组邀请了一些人工智能助手进行了精彩的表演。

这些人工智能助手不仅能歌善舞，还会演奏各种乐器，充分展示了人工智能在艺术领域的潜力。

观众们不禁为这些聪明能干的人工智能助手鼓掌叫好。

在互动环节，节目组设计了一个有趣的游戏，邀请现场观众和人工智能助手一起参与。

观众们与人工智能助手展开激烈的竞争，现场气氛热烈。

通过这个游戏，观众们更加深入地了解了人工智能的原理和实际应用。

随着节目的进行，观众们意犹未尽。

在节目结尾，主持人再次走上舞台，对本期节目进行了总结：“希望通过今天的节目，大家对人工智能有了更加全面的认识。

人工智能正逐步改变着我们的生活方式，为人类带来更多的便利。

让我们期待人工智能在未来带给我们更多的惊喜吧！”最后，伴随着温馨的片尾曲，本期《followme》节目圆满落幕。

Unit 6《Follow me!》单元教学计划+教案(3课时,表格式)

Unit 6《Follow me!》单元教学计划+教案（3课时，表格式）第六单元教学计划一、单元内容分析1.话题：有关玩具和颜色的描述。

2.功能：了解和运用描述和认知身边事物的表达方式。

二、单元教学目标（一）知识目标1.能听懂、会说、会读、会运用本单元Listen and say中的对话。

2.能听、说、认读本单元学习的有关颜色的单词black，white，orange，brown。

3.能认读单词kangaroo。

了解字母Kk，Ll的简单发音规律。

（二）能力目标1.会正确书写字母Kk，Ll的大小写形式和单词ball。

2.能够利用本单元核心语言与他人问答身边所喜欢的事物。

3.能够运用所学的知识，在图片的帮助下读懂本单元的英语小故事，并进行合理、正确的补充。

4.能听懂、会说、表演本单元Let‘s act的内容。

5．会唱本单元歌曲Who Is Wearing Yellow Today？（三）情感、文化、策略目标1.增强学生学习的自信心，使学生积极参与各种课堂学习的活动。

2.培养学生自主学习习惯，并能在小组活动中与其他同学积极配合。

3.通过各项语言活动的参与，使学生能够体会到学习英语的乐趣。

三、课时划分第一课时：1.Listen and say 3.Game time第二课时：2.Listen，read and write 6.Read and say第三课时：4.Let’s act 5.Try to do 7.Let’s singPeriod planUnit 6 Title: Do you have a kite 21Lesson Six(1) No.6/1Teachingaims 能听懂、会读、会说核心语言Do you have a kite？It’s lovely！并能在实际情境中运用。

能听说、认读有关颜色的单词black，white，orange，brown。

增强学生学习的自信心。

Teaching Tools 图片PPTKey points 掌握句子Do you have a kite？的运用，并了解两种以上颜色的表达方式。

FollowME百问百答

313社FollowME百问百答问：Followme安全吗？答：Followme是全球首家主流币合约社交聚合跟单平台，平台是社交属性，所有客户的资金不用存放在Followme,只需要放在自己的交易所账户，绑定API授权即可一键跨平台跟单，跟单系统只有交易的权限，没有转账提款的权限，交易所提现需要你输入验证码才可以提款，所以，Followme跟单系统是安全的。

问：Followme合作的交易所有哪些？这些交易所安全吗？答：Followme合作的第一家交易所是OK交易所，中国交易量最大的三大交易所之一，与火币币安安全度同级别；Followme合作的第二家交易所是TEC交易所，这家新锐交易所2018年成立，没有任何模式，上线一年来一直专注只做合约交易，目前已经跟Followme合作超过半年时间，有非常成熟的合约交易经验；Followme合作的第三家交易所是火币交易所，目前技术正在测试对接，预计一个月内上线；客户可以根据自己喜好选择自己放心的交易所进行跟单交易。

问：Followme和资金盘有社区区别？答：所有的资金盘，不管是返利、互助、拆分、积分、分红、还是模式币、模式交易所，本质都是前面人赚后面人的钱，都是时间越久泡沫越大，很多人被伤过几次后，即使控盘好的资金盘推广2个月后也不敢推了，这样就导致所有玩资金盘的人都在抢黄金时间成为第一波人，都不想是后面的接盘者。

Followme完全不同，Followme静态收益来自全球主流币合约市场真实交易，动态收益来自交易所返还的佣金，静态动态都0泡沫，时间越久，后面的人越有信心加入，大家永远不用担心后面的人不赚钱，也不用担心平仓，Followe是资金盘的救星，能快速整合帮助在盘圈受过伤已经没有信心的人。

问：我没有钱可以推广Followme吗？答：从事Followme事业没有任何门槛，入金任意金额开始跟单即可以开始你的Followme事业，不是资金盘，不存在小推大烧伤问题，分享Followme事业就是建立了一个自己的二级交易所，没有比这个更低门槛的创业了。