2011-2012年全国各地中考生物试题分考点汇编----- 生物圈中的绿色植物(非选择题1)

近两年中考生物试题专题分类----- 生物圈中的绿色植物（非选择题1）1.（2012年菏泽市）(6 分)某校生物兴趣小组的同学用如右图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。

清根据你所学的知识分析回答下列问题:(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样没置对照实验? 选同样装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水，其他条件和设置都相同。

(2分)(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于黑暗环境中，其目的是为了防止植物进行光合作用。

(3)在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的木质部中的导管自下而上运输来的。

2.（2012年连云港）图5是某种被子植物花的结构和受精作用示意图，据图回答问题。

（1）雄蕊、雌蕊是花的主要组成部分，雌蕊的完整结构包括哪些？柱头、花柱、子房。

（2）花粉落到柱头上会萌发长出花粉管、花粉管伸长到达胚珠，花粉管里的2个精子释放出来，其中一个精子与卵细胞融合，另一个精子与极核融合，完成受精作用。

（3）受精后的胚珠发育成种子。

种子萌发需要哪些外界条件？适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

（4）种子是被子植物新个体发育的起点吗？为什么？不是，因为被子植物个体发育的起点是受精卵。

3.（2012年聊城）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：（1）图一中变红的结构是叶脉（或叶片），图二中变红的结构是导管（或木质部）。

这一实验说明了植物根吸收的水分是通过导管输送到植物的各个器官的。

（2）图二中的是形成层，从植物体的结构层次看，属于分生组织，该组织细胞经过分裂向外形成韧皮部。

（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的让叶片上的气孔张开，以利于水分的散失，从而提高植物的蒸腾作用，缩短实验时间。

4.（2012年聊城）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验。

请分析回答：（1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉（或消耗掉有机物）。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用。

（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是乙。

图中标号2代表的是酒精。

（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成绿色。

脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色。

（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中见光（或为遮光）部分变蓝，说明该部分含有淀粉。

（6）通过该实验可以得出的结论是：光是绿色植物进行光合作用的条件。

5.（2012年泸州）图二是桃花发育成果实的过程，请据图回答：（1）图中③中的卵细胞与花粉中的精子结合后发育成胚。

（2）图中②和④构成果实，②是由子房壁（填名称）发育而来的。

（3）有一果农发现他栽的桃树中，在一株桃树上有一枝条结出的果实特别大又甜。

他想在现有的一些桃树上能够结出特别大又甜的果实，应采用的方法是嫁接。

6.（7分）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。

请你结合所学知识回答下列有关问题：(1)在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分都被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进。

(2)对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是。

（2分）(3)对棚内栽培的作物适当增强光照，能够提高作物的产量。

其中的道理是适当增加光照可使增强，（4）假如在大棚内培育玉水新品种，会因风力不足，雌花穗得不到足够数量的花粉。

为了弥扑这缺陷，可采用的方法。

(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。

“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。

你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：。

（2分）答案：（1）根对无机盐的吸收和运输（2）有机肥被分解释放二氧化碳（3）光合作用（4）人工辅助授粉（5）随手关灯、节约用水等。

7.(2011郴州)56．阅读资料回答问题：郴州市莽山国家森林公园气候温和、雨量充沛、风景壮丽．是湘粤边界上的雉色明珠。

至今仍保持有6000公顷的原始森林，是一座“绿色水库”．森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸。

莽山夏无酷暑，冬有冰雪，7月平均气温22.7℃，比市区低5—7℃，是生态旅游、避暑、体闲度假胜地。

根据以上材料回答问题：(1)莽山原始森林被称为一座“绿色水库”的原因是。

(2)夏天莽山的气温比市区低的原因是大量的植物进行____带走热量、降低气温，可见生物可以环境。

(3)莽山国家森林公园动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的、水分和隐蔽地。

(4)为了绿化祖国美化环境，增加我国植被面积，请提出1---2条好的建议：____。

答案（1）植物通过蒸腾作用参与水循环（2）蒸腾作用影响（3）食物（4）爱护植被，植树造林等。

8.（2011泉港区）39、你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理的原理解答实际问题吗？（5分）（1）在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加二氧化碳而使蔬菜产量得到提高是利用了作用的原理；（2）新疆的哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，降低植物的作用，有利于有机物的积累；（3）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了作用，带走了叶片的热量；（4）小明种了一棵月季，为了让月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后，月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根部（填“吸水”或“失水”）而出现的“烧苗”答案：（1）光合（2）呼吸（3）蒸腾（4）大于、失水三、实验探究题1.（2011义乌）33．为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：【实验步骤】（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。

（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。

（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。

表示含染表示含不染液【实验现象】如图所示。

（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）【实验结论】植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 ▲ 。

【分析应用】 （1）横切面中的红色染液存在于木质部的 ▲ 中。

（2）叶面积越大，气孔越多，是 ▲ 作用越强的原因之一。

（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 ▲ 。

答案： 实验结论: 植物叶面积越大,运输水的速率越大。

（1）导管（2）蒸腾(作用)（3）剪去部分枝叶（叶片）2．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。

一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。

请分析回答：⑴在Y 处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ▲ ；⑵若在X 处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 ▲ （选填一项）；A ．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B ．周围的一圈是蓝点，中间是红点C．蓝点和红点混合，均匀分布D．左边是蓝点，右边是红点⑶小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。

一段时间后，液面下降较快的是▲烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了▲作用。

答案：(1)运输水和无机盐 (2)D (3)乙叶片的蒸腾作用3.（2011杭州）29．(6分)1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg 土壤的有盖木桶里，只浇雨水。

持续5年，他发现柳树质量增加了74. 33kg，而土壤质量只减少了56. 7g。

他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”。

到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。

他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。

他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。

根据上述材料回答下列问题：(1)伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中错误的是（填字母编号）。

A．比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据B．选用薄荷苗可节省实验时间C．进行了重复实验减少实验偶然性D．选用长势相同的薄荷苗减少干扰(2)分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与有关。

(3)根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的密切相关。

答案：（1）A （2）无机盐（3）二氧化碳4.（2011泉港区）40．某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了下图所示实验装置。

请分析回答：（5分）⑴将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。

可观察到澄清石灰水。

原因是：植物进行作用，产生（气体）。

⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后，由木质部的________自下往上运输到叶片。

答案：（1）变浑浊、呼吸、二氧化碳（2）气孔，导管。