复习课件幼儿园大班舞蹈活动教案.doc
大班幼儿舞蹈教案（精选3篇）
大班幼儿舞蹈教案（精选3篇）大班幼儿舞蹈篇1活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。
2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。
活动准备：一个玩具大木偶、红色标签等。
活动过程：一、出示木偶，引起兴趣师：今天我带来了一个朋友（出示玩具木偶），谁？幼：木偶……士兵……师：是啊，是个木偶士兵。
你们听说过有关木偶的故事吗？幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点1、欣赏舞蹈。
师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。
教师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。
在老师“喜欢就一起来啊”的鼓励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。
2、交流感受。
师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的？幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……3、一起来学一学，做一做。
三、感受人和木偶的不同特点1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。
招手动作，指：和大家打招呼（先做人的动作，再做木偶动作）。
同时感受舞蹈动作的对称性。
指：左面招招手，右面招招手。
鞠躬动作（同上）。
走路动作（同上）。
在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。
2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。
3。
听着音乐，随教师指点木偶的某一部位变化动作。
四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。
跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。
交流：看谁的动作最像木偶。
说说动作的意思，一起来学一学。
选出“最佳小木偶”动作，连贯起来舞蹈。
大班幼儿舞蹈教案篇2一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。
大班舞蹈活动教案
大班舞蹈活动教案一、教学内容本节课为大班舞蹈活动，教材选用《幼儿舞蹈教程》第四章中的舞蹈《快乐的小鸟》。
舞蹈内容：孩子们模仿小鸟的快乐生活，通过舞蹈展现小鸟的飞翔、嬉戏、觅食等生活场景。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈《快乐的小鸟》的动作要领，能够独立完成舞蹈。
2. 培养学生的团队协作精神，学会互相欣赏、鼓励。
3. 提高学生对舞蹈的兴趣，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：舞蹈动作的掌握和组合。
难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、小鸟道具。
学具：舞蹈鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作，让学生充分活动身体。
2. 舞蹈教学（10分钟）教师逐个教授舞蹈动作，学生跟随教师学跳。
教师重点指导舞蹈动作的准确性、连贯性和表现力。
3. 实践练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 展示环节（5分钟）每组学生轮流进行舞蹈展示，其他学生观看、欣赏，教师点评、鼓励。
六、板书设计板书内容：舞蹈《快乐的小鸟》动作要领1. 飞翔动作：双手平举，脚尖踮起，身体轻盈地跳跃。
2. 嬉戏动作：双手交叉于胸前，头部左右摆动，脚步轻轻跳跃。
3. 觅食动作：双手下垂，脚跟踮起，身体前倾，头部左右晃动。
七、作业设计1. 作业题目：舞蹈《快乐的小鸟》动作练习。
答案：学生根据课堂学习，独立完成舞蹈动作。
2. 作业题目：舞蹈表演。
答案：学生分组进行舞蹈表演，录制视频，分享给家长。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次舞蹈活动学生掌握情况良好，大部分学生能够独立完成舞蹈动作。
在实践练习环节，学生表现出较强的团队协作精神，互相鼓励、欣赏。
但仍有一部分学生在舞蹈动作的连贯性和表现力上存在不足，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：邀请家长参加舞蹈表演活动，让家长见证学生的进步，增进亲子关系。
组织学生参加校内外舞蹈比赛，提高学生的舞蹈水平。
幼儿园大班舞蹈教案(通用
幼儿园大班舞蹈教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班舞蹈教材第四章《快乐的小舞者》，主要详细内容包括舞蹈基本动作的学习，如跳跃、旋转、弯腰等，以及舞蹈组合的编排。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生的音乐节奏感，能随着音乐跳出优美的舞蹈。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈组合的编排。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、镜子、把杆。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小舞者的故事，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 舞蹈基本动作学习（15分钟）（1）跳跃动作：示范并讲解跳跃动作要领，引导学生跟随音乐进行跳跃练习。
（2）旋转动作：示范并讲解旋转动作要领，引导学生跟随音乐进行旋转练习。
（3）弯腰动作：示范并讲解弯腰动作要领，引导学生跟随音乐进行弯腰练习。
3. 舞蹈组合编排（10分钟）将跳跃、旋转、弯腰等基本动作进行组合，引导学生跟随音乐进行舞蹈组合练习。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个舞蹈组合，进行详细讲解和示范，帮助学生更好地掌握舞蹈动作。
5. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
让学生展示本节课学习的舞蹈组合，对表现优秀的学生给予表扬。
六、板书设计1. 舞蹈基本动作：跳跃、旋转、弯腰。
2. 舞蹈组合：组合动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习本节课学习的舞蹈组合。
2. 答案：舞蹈组合动作正确、连贯、协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观看舞蹈视频，了解不同风格的舞蹈，拓展舞蹈知识。
组织学生参加舞蹈比赛，提高学生的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 舞蹈基本动作的掌握；3. 舞蹈组合的编排；4. 例题讲解的详细程度；5. 作业设计的实践性与指导性；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
大班舞蹈教案
大班舞蹈教案教学目标：1. 学生能够掌握基本的舞蹈动作，包括手臂的动作、身体的移动和步伐。
2. 学生能够按照音乐的节奏进行舞蹈，并与队友协调。
3. 提高学生的团队合作能力和舞蹈表现力。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 开放的教室或操场供学生进行舞蹈训练。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的拉伸和热身活动，如转头、伸展手臂、韵律性的步伐等。
2. 教授舞蹈动作（15分钟）：a. 分解动作：将整个舞蹈分解成各个基本的动作，如手臂挥动、身体转动、腿部动作等。
引导学生逐一学习和练习这些基本动作。
b. 组合动作：将基本动作组合起来，串联成整个舞蹈的一部分。
带领学生按照节奏进行练习和掌握。
3. 舞蹈排练（20分钟）：a. 根据音乐选择一个适合的舞蹈曲目，可以是流行歌曲、儿童歌曲或其他节奏欢快的音乐。
b. 将舞蹈动作分段进行排练，逐渐增加难度和速度。
c. 强调学生之间的协作和配合，保持整齐的队形和统一的动作。
4. 舞蹈展示（10分钟）：组织学生进行舞蹈展示，让他们在音乐的伴奏下展示他们所学的舞蹈。
可以邀请其他班级或老师观看。
5. 整理和总结（5分钟）：学生停下活动，整理教室或操场。
教师对学生的表现进行总结和鼓励，强调团队合作和个人努力的重要性。
拓展活动：1. 让学生自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
2. 组织学生分小组编排独立的舞蹈作品并进行演出。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对于舞蹈动作的掌握较快，但在整齐和协调方面仍需加强。
下次教学中，我将加强对学生的配合和协作要求，同时提供更多的练习机会，以提高舞蹈表现力和团队合作能力。
年幼儿舞蹈教案大班
年幼儿舞蹈教案大班
简介
舞蹈作为一种全面发展儿童身心的艺术形式，在幼儿教育中起着重要作用。
本教案旨在帮助大班幼儿学习基础舞蹈技巧，培养他们的艺术表现能力和舞蹈氛围意识。
教学目标
1.了解基础舞蹈动作及技巧；
2.提升幼儿的身体协调能力；
3.培养幼儿的团队合作意识；
4.增强幼儿的自信心和表现力。
教学内容
第一节：热身准备
•静态拉伸
•动态拉伸
•基础肢体放松活动
第二节：基础舞蹈动作练习
•直立站姿
•高跟动作
•转身及跳跃动作
第三节：舞蹈技巧训练
•旋转训练
•整体协调性训练
•节奏感培养
第四节：舞蹈创作
•以动物为主题进行舞蹈创作
•鼓励幼儿展示个人特长动作
教学方法
1.体验式教学：通过模仿、感知和实践，帮助幼儿更快掌握舞蹈动作；
2.分组训练：组织小组活动，培养幼儿的团队合作精神；
3.循序渐进：从简单到复杂，逐步提高教学难度。
教学评估
1.观察幼儿舞蹈练习态度和技巧掌握情况；
2.定期组织表演展示，评选优秀表现者；
3.结合家长反馈和幼儿自我评价，综合评估教学效果。
注意事项
1.班级规模适中，保证每个幼儿得到足够的关注和指导；
2.舞蹈教学过程中，注意安全，避免发生意外伤害；
3.尊重每个幼儿的个性差异，注重引导而非强求。
结语
舞蹈教学是培养幼儿艺术情感和身心发展的重要途径，通过本教案的实施，希望能够帮助大班幼儿在愉快的舞蹈氛围中，享受学习过程，提升自身综合素养。
大班舞蹈室舞蹈教案
大班舞蹈室舞蹈教案教案标题：大班舞蹈室舞蹈教案教案目标：1. 帮助大班学生理解舞蹈的基本概念和技巧。
2. 培养大班学生的协调性、灵活性和舞蹈表达能力。
3. 提供一个积极、有趣和创造性的学习环境，激发学生对舞蹈的兴趣。
教学重点：1. 舞蹈基本动作和姿势。
2. 舞蹈节奏和音乐感。
3. 舞蹈表达和创造力。
教学准备：1. 舞蹈室或宽敞的教室。
2. 合适的音乐和音响设备。
3. 舞蹈教学辅助工具，如镜子、绳子等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 打开音乐，让学生感受舞蹈的节奏和音乐。
2. 与学生一起讨论他们对舞蹈的认识和兴趣。
活动一：热身运动（10分钟）：1. 引导学生进行简单的热身运动，如摇臂、摇头、扭腰等，以准备身体。
2. 引导学生进行一些基本的伸展动作，如伸展手臂、腿部等，以提高灵活性。
活动二：舞蹈基本动作和姿势（15分钟）：1. 向学生介绍一些基本的舞蹈动作和姿势，如转圈、跳跃、摆臂等。
2. 与学生一起进行示范和练习，确保学生正确理解和掌握动作和姿势。
活动三：舞蹈创作（20分钟）：1. 分组让学生进行小组创作，每个小组选择一个舞蹈动作和姿势进行组合。
2. 引导学生在音乐的节奏下进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
活动四：表演和反馈（10分钟）：1. 每个小组轮流进行表演，让其他学生观看并给予反馈和鼓励。
2. 教师也可以给予学生具体的反馈和指导，帮助他们提高舞蹈表达能力。
总结（5分钟）：1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调舞蹈的乐趣和创造性。
2. 鼓励学生继续探索舞蹈，并提供相关的资源和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的舞蹈表演活动，展示他们的舞蹈才华。
2. 提供更多的舞蹈教学资源，如舞蹈教学视频、书籍等，供学生自主学习和探索。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 对学生的小组创作进行评估，包括动作的准确性和创造性。
3. 学生的自我评估和反馈，了解他们对舞蹈学习的理解和体验。
幼儿园大班舞蹈教案(通用)ppt
THANK YOU
教授幼儿基本的步伐，如小步、大步 、跳跃等，使幼儿能够掌握基本的舞 蹈步伐。
手势教学
教授幼儿基本的手势，如摇摆、旋转 、拍手等，使幼儿能够通过手势表达 情感。
节奏感训练
听音乐节奏
通过播放不同节奏的音乐，让幼儿感受音乐的节奏感，并跟随音乐节奏进行舞 蹈。
打节拍练习
教授幼儿如何打节拍，并让他们通过拍手、跺脚等方式练习打节拍，以提高他 们的节奏感。
动情况。
教学难度的把握
评估教师对教学难度的把握是 否得当，是否能够根据学生的
实际情况调整教学策略。
家长反馈收集
01
02
03
家长满意度调查
通过问卷或访谈的方式， 了解家长对幼儿园大班舞 蹈教学的满意度。
家长建议与意见
积极收集家长对教学的建 议和意见，作为改进教学 的参考。
与家长的沟通交流
定期与家长进行沟通交流 ，让家长了解孩子在舞蹈 学习中的进步与困难，共 同促进孩子的发展。
01 03
详细描述
02
通过故事、音乐和情境的引 导，激发学生的情感表达。
03
教学过程
热身活动
活动关节
通过简单的关节活动，如手腕、 脚踝、膝盖等，帮助幼儿放松身 体，为接下来的舞蹈动作做准备 。
拉伸运动
进行一些简单的拉伸动作，如伸 展手臂、弯腰等，以增加身体的 柔韧性和灵活性。
基本动作教学
步伐教学
详细描述
总结词：培养乐感，增强节 奏感
01
通过敲打节拍或使用音乐设 备，让学生感受音乐的节奏
02
03
。
教授简单的舞蹈节奏练习， 如按照音乐的节奏踏步或摇
摆。
04
幼儿园大班舞蹈教案(精选2)ppt
教学内容： 介绍身体 部位，如 头、肩膀、 手臂、腿 等，并示 范简单的 舞蹈动作
教学方法： 讲解、示 范、互动 游戏
教学评价： 观察幼儿 是否能够 准确认识 身体部位 并跟随音 乐跳舞
教学准备：音乐、舞蹈视频、身体部位图片。
音乐选择：选择适合幼儿听的音乐，节奏明快，旋律优美
舞蹈视频：选择适合幼儿观看的舞蹈视频，以简单易学、生动有趣的舞蹈动作为主
感谢观看
汇报人：WPS
身体部位图片：准备一些身体部位图片，包括头、手、脚、肚子等，方便幼儿认识和记忆
教学步骤：
教师引导幼儿认识身体部位 示范舞蹈动作，帮助幼儿理解舞蹈内容 组织幼儿进行舞蹈练习，指导幼儿掌握动作要领 总结评价，鼓励幼儿在舞蹈练习中发挥自己的创造力
03
教案2：动物世界
教学目标：通过模仿动物的动作和声音，培养 幼儿的观察能力和模仿能力，增强幼儿的想象 力和创造力。
流。
教学难点：能 够准确模仿动 物的动作和声
音。
教学准备：动物图片、动物声音音频、舞蹈视 频。
教学准备：动物图片、动物声音音频、舞蹈视频。
教学目标：认识动物，模仿动物动作，提高舞蹈技能。
教学过程：展示动物图片，播放动物声音音频，讲解动物特点，播放舞蹈视频，引导幼儿模仿。
教学评价：观察幼儿模仿动物动作的准确性，评价教学效果。
通过示范和讲解，帮助学生理解身体部位的正确名称和对应动作。
通过小组合作和游Байду номын сангаас的形式，加强学生对身体部位的认知和动作的掌握。
教学难点：能够跟随音乐节奏完成舞蹈动作。
教学目标： 认识并了 解身体的 各个部位
教学重点： 掌握身体 部位的正 确名称和 对应关系
教学难点： 能够跟随 音乐节奏 完成舞蹈 动作
幼儿园大班舞蹈教案(通用)
基本舞蹈动作教学
步伐教学
教授基本的步伐，如小步、大步、滑 步等，确保学生掌握正确的步伐节奏 和步伐转换。
手势教学
教授基本的手势，如摇摆、旋转、托 举等，帮助学生理解舞蹈中的身体语 言。
舞蹈组合练习
分段练习
将舞蹈分成若干段，逐一进行练习，确保学生掌握每一段的 舞蹈动作。
整体练习
在分段练习的基础上，进行整体的舞蹈练习，加强学生对舞 蹈整体节奏和流程的理解。
舞蹈音乐与节奏
详细描述
总结词：培养幼儿对音乐和 节奏的感知能力，增强舞蹈
表现力。
01
02
03
选择适合幼儿年龄的音乐， 如欢快的儿歌或简单的流行
音乐。
教授幼儿跟随音乐的节奏变 化，练习不同的动作和步伐
。
04
05
通过音乐游戏和节奏训练， 提高幼儿对音乐和舞蹈的感
知能力。
舞蹈表现力与情感表达
总结词：培养幼儿的舞蹈表 现力和情感表达能力，提升 舞蹈的艺术魅力。
遵守课堂纪律，尊重老师和其他 同学，保持良好的课堂氛围。
期末考核标准
能够熟练掌握本学期所学的舞蹈动作 和节奏。
对舞蹈的基本知识和技巧有一定的了 解和认识，能够积极参与课堂讨论和 互动。
在表演中展现自信和表现力，能够与 同伴协调配合。
THANKS
感谢观看
能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演 。
能够与同伴合作完成集体舞蹈表 演。
情感目标
培养孩子对舞蹈的兴趣和热爱。 培养孩子的自信心和表现力。
培养孩子的合作精神和集体荣誉感。
02 教学内容
基本舞蹈动作
总结词：教授基础舞蹈动 作，培养幼儿的协调性和 节奏感。
教授简单的步伐和手势， 如踏步、挥手等。
大班幼儿舞蹈教案
大班幼儿舞蹈教案
教学目标:
1. 培养幼儿对音乐的感知能力。
2. 培养幼儿对节奏的掌握能力。
3. 提高幼儿舞蹈表现力和协调能力。
教学准备:
1. 音乐播放器。
2. 舞蹈练习空间。
3. 舞蹈音乐。
教学过程:
1. 热身活动:
- 让幼儿站成一排，进行简单的身体放松运动，如摇头、摇
肩等。
- 引导幼儿进行呼吸练习，深呼吸和缓呼吸，放松身体。
2. 舞蹈动作学习:
- 播放舞蹈音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行简单舞蹈动作
练习。
- 教授具体舞蹈动作，引导幼儿逐步学习并熟练掌握。
3. 舞蹈串讲:
- 将学习过的舞蹈动作连接起来，形成整段舞蹈。
- 引导幼儿进行整体舞蹈的练习，注意舞姿的协调和流畅性。
4. 舞蹈创作:
- 鼓励幼儿自由发挥，尝试创作自己的舞蹈动作。
- 分组或个别表演，展示自己创作的舞蹈。
5. 舞蹈表演:
- 组织幼儿进行舞蹈表演，让他们展示自己学习和创作的成果。
- 给予肯定和鼓励，激发幼儿舞蹈的兴趣和自信心。
教学总结:
通过本节舞蹈教学，幼儿能够培养对音乐的感知能力，掌握基本的舞蹈动作，并能进行简单舞蹈的创作和表演。
同时，通过舞蹈的学习，也能够促进幼儿的身体协调能力和表现力的提高。
幼儿园大班舞蹈教案(通用)ppt
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 舞蹈教案目标与要求 • 舞蹈教案内容与步骤 • 舞蹈教案教学方法与手段 • 舞蹈教案教学反思与总结
01
舞蹈教案目标与要求
舞蹈教案目标
01
02
03
知识目标
通过舞蹈教学，使幼儿掌 握舞蹈的基本动作和节奏 感。
能力目标
培养幼儿的舞蹈表现力和 创造力，提高幼儿的舞蹈 技能和身体素质。
将基本动作组合起 来，形成完整的舞 蹈段落。
结束活动
进行放松运动，总 结本次舞蹈教学。
舞蹈教案重点与难点
重点
教授幼儿正确的舞蹈动作和姿势，培 养幼儿的节奏感和协调性。
难点
如何将复杂的舞蹈动作简化，让幼儿 容易掌握；如何激发幼儿对舞蹈的兴 趣和热情。
03
舞蹈教案教学方法与手段
舞蹈教案教学方法
启发式教学法
THANKS
感谢观看
情感目标
培养幼儿对舞蹈的热爱和 兴趣，增强幼儿的自信心 和表现欲。
舞蹈教案要求
针对幼儿特点
教案应针对幼儿的心理和 生理特点，选择适合幼儿 的教学内容和教学方法。
注重基础训练
教案应注重舞蹈基础训练 ，包括基本姿势、基本动 作和基本节奏等方面的训 练。
强调表现力
教案应强调幼儿的表现力 ，通过舞蹈教学培养幼儿 的情感表达和艺术表现能 力。
03
04
教学内容是否符合幼儿 兴趣和认知水平
教学方法是否能够激发 幼儿的学习兴趣
教学效果是否达到预期 目标
教学中是否存在需要改 进的地方
舞蹈教案教学总结
01
02
03
04
通过本次舞蹈教案教学，幼儿 们掌握了基本的舞蹈动作和节
精选幼儿园大班舞蹈教案
精选幼儿园大班舞蹈教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班舞蹈教材第三章《快乐的小舞者》。
该章节详细内容包括舞蹈基本步伐的学习、身体协调性的培养以及表情与舞姿的展示。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本步伐，提高动作的准确性。
2. 培养学生的身体协调性，提高舞蹈表现力。
3. 培养学生热爱舞蹈，积极参与舞蹈活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的准确性、身体协调性的培养。
教学重点：基本步伐的学习、表情与舞姿的展示。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、舞蹈道具。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频展示快乐的小舞者，引导学生观察并说出舞蹈的基本步伐和表情。
2. 基本步伐学习（15分钟）（1）教师示范基本步伐，学生跟随学习。
（2）学生分组练习，教师指导。
3. 身体协调性训练（10分钟）（1）教师示范身体协调性动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习，教师指导。
4. 表情与舞姿展示（10分钟）（1）教师示范表情与舞姿，学生跟随学习。
（2）学生分组练习，教师指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，自主编排舞蹈动作，教师给予指导。
六、板书设计1. 舞蹈基本步伐摆手踢腿跳跃2. 身体协调性上下左右前后3. 表情与舞姿微笑伸展舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：（1）复习本节课所学的基本步伐，每组编排一个简单的舞蹈。
（2）观察生活中快乐的事物，用舞蹈的形式表现出来。
2. 答案：（1）每组舞蹈的编排要求包含基本步伐，表情与舞姿。
（2）生活中的快乐事物可以用舞蹈动作、表情和舞姿来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）根据学生的掌握情况，调整教学进度和方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加舞蹈比赛，提高学生的舞蹈技能和舞台表现力。
（2）邀请家长观看学生的舞蹈表演，增进家校联系，提高学生的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的分组练习与展示4. 作业设计的生活化与创意性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 舞蹈步伐的准确性：准确的步伐是舞蹈的基础，教师应通过反复示范、指导，确保学生掌握正确的舞蹈步伐。
大班舞蹈教案
大班舞蹈教案1. 引言大班（幼儿园大班）舞蹈教案是为3-6岁幼儿设计的一套舞蹈教学计划。
通过舞蹈学习和表演，可以培养幼儿的审美能力、动作协调能力、音乐感知能力以及社交沟通能力。
本教案旨在为幼儿园教师提供一种系统的舞蹈教学方案，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 教学目标通过本教学，学生应该能够：•增强动作协调能力，提高运动技能水平；•培养审美能力，提高对音乐节奏的感知；•提高社交沟通能力，与他人合作完成舞蹈表演；•通过表演舞蹈，提高自信心和舞台表演技巧。
3. 教学内容3.1 舞蹈基本动作•踢腿：前踢、侧踢、后踢；•跳跃：单脚跳跃、双脚跳跃、带转体跳跃；•扭转：齐自然扭、转体扭、腰扭身；•挥手：向前挥手、向背后挥手、双手挥动；•扭转：双臂交替扭转、双臂同时扭转。
3.2 舞蹈节奏感知•聆听音乐：学生倾听不同类型的音乐，感知节奏、强弱、速度等要素；•跟随节奏：分组进行音乐节奏跟随训练，提高学生的舞蹈节奏感知能力；•舞蹈表演：根据音乐节奏进行简单的舞蹈表演，培养学生的艺术感知能力。
3.3 舞蹈编排•编排舞蹈步伐：根据学生的年龄特点和动作能力，编排适合他们的简单舞蹈步伐；•组织舞蹈排练：指导学生进行舞蹈排练，培养合作精神和团队意识；•舞蹈展示：组织学生进行舞蹈表演，提高他们的自信心和舞台表演能力。
4.1 示范法教师通过示范各种基本动作和舞蹈编排，让学生直观地理解动作要领和舞蹈节奏。
4.2 游戏法在教学过程中引入游戏元素，提高学生的学习积极性和参与度。
例如，将舞蹈动作与游戏环节相结合，如“跳进彩虹”、“追逐舞蹈”等。
4.3 合作教学法通过组织小组活动和合作表演，培养学生的团队合作精神和协作能力。
教师可以将学生分成小组，分别负责不同的舞蹈节目，并最终合作完成整个舞蹈表演。
5. 教学过程5.1 热身准备让学生进行简单的热身运动，如摇臂、拍打肩膀、扭转腰部等，以准备身体进行舞蹈训练。
5.2 基本动作训练依次教授各种舞蹈基本动作，并进行反复练习，逐步提高学生的动作协调能力。
幼儿舞蹈教案大班
幼儿舞蹈教案大班
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感。
2. 培养幼儿基本的舞蹈动作和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和表演自信心。
教学准备：
1. 音乐器材：音乐播放器、合适的舞曲CD。
2. 教具：绳子、纸条等辅助道具。
3. 教室环境：舞蹈活动区域。
教学过程：
引导活动：
1. 舞蹈准备：在音乐的伴奏下，幼儿自由舞动身体，活跃气氛。
2. 传递绳子：幼儿围成一个圆圈，一人手持绳子的一端，通过传递的方式，绳子沿着圆圈传递。
教师引导幼儿观察绳子的移动规律。
主要活动：
1. 舞蹈动作示范：教师选择一首活泼的儿童舞曲，对话幼儿进行舞蹈动作的示范。
如：双手高高举起、摇晃头和身体、跳跃等。
2. 舞蹈动作练习：
a. 教师带领幼儿按照音乐的节奏，进行简单舞蹈动作的练习。
b. 教师可以根据音乐的变化和节奏进行不同动作的指示，并
与幼儿一起完成。
3. 舞蹈表演：
a. 将幼儿分为几个小组，给每个小组分配一个简单的舞蹈动作。
b. 每个小组轮流在音乐的伴奏下表演自己的舞蹈动作，其他小组员观看。
c. 教师鼓励每个小组成员参与表演，并给予肯定和鼓励。
总结活动：
1. 教师帮助幼儿回顾今天的舞蹈活动内容，让幼儿自由发言分享感受。
2. 教师对幼儿的表现和进步给予评价和肯定。
拓展活动：
1. 在平时的活动中，教师可以随时放音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作练习。
2. 组织幼儿在特别的场合或节日进行表演，培养幼儿集体协作和表演的能力。
2024年幼儿舞蹈教案大班
2024年幼儿舞蹈教案大班
一、课程内容简介
2024年的大班幼儿舞蹈教案旨在通过有趣且富有活力的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感、节奏感及动作协调能力。
此教案通过各种形式的舞蹈表演，激发幼儿的天赋和创造力，让他们在快乐中学习、成长。
二、教学目标
1.让幼儿愉快地体验舞蹈乐趣，享受舞蹈带来的快乐；
2.培养幼儿的动作协调、音乐感和节奏感；
3.提高幼儿的表现力，培养其自信心和团队合作精神。
三、教学内容
1. 舞蹈基础动作练习
•站姿、走姿练习；
•手臂、腿部基础动作练习；
•转身动作练习。
2. 舞蹈技巧训练
•舞蹈步伐的学习与排练；
•舞蹈节奏感的培养；
•舞蹈表情、动作与音乐的融合。
3. 舞蹈教学实践
•编排一段简单易学的舞蹈；
•指导幼儿在舞台上进行表演；
•组织舞蹈展示活动，提升幼儿的舞蹈表现力。
四、教学方法
1.教师带领示范，幼儿模仿学习；
2.分组进行舞蹈练习，培养团队协作意识；
3.创设游戏化的学习环境，激发幼儿学习热情；
4.鼓励幼儿自主表演，培养其表现力与自信心。
五、评估与总结
教师将通过观察幼儿的舞蹈表演、听取学生反馈以及课堂练习表现等多种途径
进行评估。
同时，教师将结合教学过程中的实际情况，总结教学效果，为下一阶段的教学提供指导和改进方向。
六、结语
2024年的大班幼儿舞蹈教案旨在通过科学的教学设计和丰富多彩的教学内容，帮助幼儿在舞蹈中感受快乐、培养能力、展现自我。
期望通过这样的舞蹈教学，能够让每个幼儿都在音乐与舞蹈的魅力中茁壮成长。
幼儿园大班民族舞蹈课堂教案 幼儿园舞蹈教育
幼儿园大班民族舞蹈课堂教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解我国传统民族舞蹈，培养对民族文化的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表现能力，提高他们的动手能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的集体协作意识，提高他们的团队合作能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：传授民族舞蹈的基本动作和技巧，让幼儿能够模仿基本的舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿能够配合音乐，完成一段小规模的民族舞蹈表演。
三、教学准备1. 教学道具：音乐播放设备，民族舞蹈音乐。
2. 教学材料：民族舞蹈的基本动作示范视瓶。
3. 教师准备：熟悉民族舞蹈的基本动作和技巧，准备好教学大纲和教案。
四、教学过程1. 导入环节a. 让幼儿观看民族舞蹈的表演视瓶，激发他们对民族舞蹈的兴趣。
b. 通过简单的趣味问答，让幼儿了解我国传统民族舞蹈的魅力。
2. 操作活动a. 教师利用音乐播放设备播放民族舞蹈音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师示范基本的民族舞蹈动作，让幼儿模仿跟随，学习基本的舞蹈动作和技巧。
3. 拓展延伸a. 分小组让幼儿进行模仿训练，互相观摩学习。
b. 让幼儿自由发挥，在音乐的引导下，自由展示自己的舞蹈动作。
4. 教学总结a. 教师总结本节课的教学内容，强调幼儿学习民族舞蹈的重要性和乐趣所在。
b. 鼓励幼儿继续在家中练习，强化对民族舞蹈的学习和感受。
五、教学反思1. 教师应该及时调整教学方法和节奏，根据幼儿的学习情况做出灵活的教学安排。
2. 教师应该多引导幼儿参与，积极鼓励幼儿的表现，为幼儿创造更多展示的机会。
六、教学心得通过本次民族舞蹈课堂的教学，幼儿们对我国传统民族舞蹈产生了浓厚的兴趣，积极参与学习，学习兴致高涨。
通过反复训练，幼儿们学习到了基本的舞蹈动作，锻炼了身体素质和动手能力。
同时也培养了幼儿的音乐感知能力和团队合作意识。
通过这样的课堂教学，能够有效提高幼儿的综合素质和发展潜能。
幼儿园大班民族舞蹈课堂教案要求教师要对民族舞蹈有深入的了解，教学目标要明确，教学过程要富有趣味性和启发性，同时注重幼儿的动手能力和团队合作意识的培养。
幼儿大班舞蹈教案
幼儿大班舞蹈教案教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 提升幼儿的身体协调能力和动作灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和表现能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 教学道具：彩色绒球、绳子、帽子等。
教学步骤：1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做基本的身体动作，如慢跑、摇摆手臂、踏步等，帮助幼儿热身和放松。
2. 音乐节拍感知：播放节奏明快的音乐，让幼儿拍打自己身体的不同部位，如头、肩膀、手、腿等，让幼儿感受音乐的节奏和律动。
3. 小动物探险：将教室空间划分为几个区域，每个区域代表一个不同的生态环境，如森林、海洋、沙漠等。
播放与不同环境相关的音乐，幼儿根据音乐的节奏和风格，在不同的区域里自由舞动，表现不同小动物的特点和动作。
4. 手绳编排：将幼儿分成小组，每个小组拿着一根彩色绳子。
教师依次示范不同的编排动作，如沿着绳子走过、交换位置、绕圈等，幼儿按照音乐的节奏和指令进行表演。
通过练习，培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
5. 帽子变魔术：幼儿戴上帽子，教师示范将帽子放在手上，随着音乐手指晃动，幼儿模仿教师的动作。
然后，教师将帽子放在地上做魔术，幼儿跟随音乐舞动并将帽子放在自己的头上，继续跳舞。
增加幼儿的表现能力和创造力。
6. 集体舞蹈：选择一首幼儿喜欢的歌曲，教师编排简单的集体舞蹈动作，幼儿按照音乐的节奏和指令进行表演。
鼓励幼儿展示自己的表演能力和团队合作精神。
教学反思：通过本节舞蹈课的教学，幼儿在欢快的音乐中感知节奏，锻炼了身体的协调性和动作的灵活性。
通过团队合作的活动，培养幼儿的团队合作意识，并且通过个体和集体的表演，提升了幼儿的表现能力和创造力。
在今后的教学中，可以适当增加一些幼儿喜欢的舞蹈元素，并注重引导幼儿体验舞蹈带来的快乐和自信。
大班舞蹈活动教案
大班舞蹈活动教案一、教学内容本节课我们将学习《幼儿舞蹈启蒙》教材第四章中的《快乐的小舞者》。
该章节详细内容包括舞蹈基本步法、身体协调性训练、表情与节奏感知。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步法，如小跳、滑步等。
2. 培养学生的身体协调性，提高舞蹈表现力。
3. 培养学生对音乐节奏的感知能力，激发对舞蹈的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：基本舞蹈步法的掌握和音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。
2. 学具：舞蹈鞋、舞蹈服装、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师以生动的语言描述一个舞会的场景，引导学生想象自己成为舞会上的小舞者。
学生跟随老师做简单的舞蹈动作，感受舞蹈的乐趣。
2. 基本功训练（10分钟）学生分组进行舞蹈基本步法练习，如小跳、滑步等。
老师对学生的动作进行纠正和指导，确保动作准确、规范。
3. 身体协调性训练（10分钟）学生跟随老师做简单的身体协调性练习，如手臂波浪、腿部摆动等。
老师鼓励学生发挥创意，自主组合动作，提高舞蹈表现力。
4. 例题讲解（5分钟）老师示范一段舞蹈，并讲解其中的关键动作和节奏。
学生跟随老师学习舞蹈，掌握动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习舞蹈，老师巡回指导。
学生相互评价，共同进步。
学生进行舞蹈展示，体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 舞蹈基本步法：小跳、滑步等。
2. 身体协调性训练：手臂波浪、腿部摆动等。
3. 音乐节奏：强弱规律、速度控制。
七、作业设计1. 作业题目：练习《快乐的小舞者》舞蹈，并拍摄视频。
2. 答案：学生提交的视频中，动作准确、连贯，富有表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对舞蹈动作的掌握程度不一。
在今后的教学中，要注意分层教学，关注每一个学生的成长。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外舞蹈活动，提高舞蹈素养，培养团队协作能力。
幼儿园大班舞蹈教案(通用)ppt
用)
汇报人：可编辑
2023-12-23
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价
01
教学目标
知识目标
掌握基本的舞蹈步伐 和动作。
了解舞蹈的起源和历 史。
了解舞蹈的节奏和音 乐。
能力目标
能够独立完成舞蹈。 能够与同伴合作完成舞蹈。
能够根据音乐节奏调整舞蹈动作。
THANKS
感谢观看
总结词
学生在观察教师示范后，模仿教师的 动作进行练习。
详细描述
学生在教师示范后，跟随教师的动作 逐一模仿，教师对学生的动作进行指 导纠正，让学生逐渐掌握舞蹈动作。
游戏教学法
总结词
将舞蹈教学与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
详细描述
教师设计一些与舞蹈相关的游戏，如舞蹈接力、舞蹈猜谜等，让学生在游戏中自然地学习舞蹈动作，增加学习的 趣味性。
互动与合作
通过小组表演或集体舞的形式，培养孩子们的团队合作意识和表现力。
04
教学方法
示范教学法
总结词
通过教师亲自示范，让学生直观感受舞蹈动作和节奏。
详细描述
教师在教授舞蹈时，首先进行完整的动作示范，让学生对舞蹈有个初步印象。示 范过程中要保持节奏稳定，动作规范，让学生能够明确动作要求。
模仿练习法
01
通过听音乐，让孩子感受音
乐的节奏和旋律。
02
03
学习并练习按照音乐节奏进 行舞蹈动作。
04
05
通过舞蹈游戏和活动，培养
孩子的舞蹈节奏感。
舞蹈表现力培养
总结词：培养孩子的情感表 达和艺术表现力
04
通过观察和模仿，让孩子学 习如何将舞蹈动作与情感相 结合。
实用的幼儿园大班舞蹈教案
实用的幼儿园大班舞蹈教案一、教学内容本教案选自《幼儿园大班舞蹈教材》第四章节，内容主要包括：舞蹈基本动作、舞蹈组合、舞蹈剧目三个部分。
本节课的教学重点为舞蹈基本动作和舞蹈组合，通过学习，使幼儿能够掌握正确的舞蹈姿势和基本动作，培养幼儿的舞蹈表现力。
二、教学目标1. 使幼儿掌握舞蹈基本动作和组合，提高舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的节奏感、音乐感和集体合作意识。
3. 增进幼儿对舞蹈艺术的热爱，丰富幼儿的课余生活。
三、教学难点与重点重点：舞蹈基本动作和舞蹈组合的掌握。
难点：舞蹈动作的协调性和表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈教室、镜子、把杆。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、笔记本。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作，以活动筋骨，提高幼儿的兴奋度。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范舞蹈基本动作，如：站立、跳跃、旋转等，幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性。
3. 舞蹈组合学习（10分钟）教师示范舞蹈组合，如：步伐、手势、表情等，幼儿跟随教师学习，培养幼儿的舞蹈表现力。
4. 实践练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行舞蹈组合的实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 舞蹈剧目学习（10分钟）教师示范舞蹈剧目，如：《小星星》、《小燕子》等，幼儿跟随教师学习，注意舞蹈动作的连贯性和表现力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计本节课的板书设计主要包括舞蹈基本动作、舞蹈组合、舞蹈剧目三个部分，通过板书，使幼儿对舞蹈课程有一个清晰的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈基本动作和组合。
答案：舞蹈基本动作和组合。
2. 作业题目：请幼儿回家后，观看舞蹈视频，了解舞蹈艺术，下次上课分享。
答案：舞蹈视频观看，了解舞蹈艺术。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对舞蹈基本动作和组合的掌握情况较好，但在舞蹈剧目的学习上，部分幼儿表现出了一定的困难。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班舞蹈活动教案《五人新疆舞》活动目标：
1、熟悉音乐旋律和节奏。
2、初步学习进退步、垫步等基本动作。
活动重点：
熟悉音乐旋律和节奏。
活动难点：
初步学习进退步、垫步等基本动作。
活动准备：
磁带、钢琴、曲谱。
活动过程：
一、开始部分。
1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》、《十二生肖歌》。
2、律动：《苹果丰收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告诉你》。
二、通过藏舞《金瓶似的小山》，引出活动。
1、教师和幼儿一起跳《金瓶似的小山》。
师：这是我们学习过的舞蹈，是哪个民族的呢?
2、教师出示新疆娃娃图片。
师：你认识这个娃娃吗?她是哪个民族的呢?你是怎么知道的?
师小结：我们中国一共有56个名族，我们知道了藏族，那么今天我们看到的这个娃娃呢是新疆娃娃。
这也是一个少数民族的人，是新疆维吾尔族。
3、教师播放音乐。
师：今天老师要请小朋友们来听一段新疆舞的歌曲。
歌曲的名字叫《五人新疆舞》。
师：我们听一听，这个新疆舞和我们学习的藏舞音乐，感觉一样吗?有什么不同的感觉呢?
三、欣赏乐曲。
1、播放乐曲录音。
师：乐曲的名字叫什么?你听了乐曲有什么感觉?
2、再次欣赏乐曲，请小朋友边听边拍打节奏，两拍一次。
师：这是一首几拍子的音乐?我们一起听着音乐，打节奏吧!
四、学习基本舞步：退步和垫步。
1、教师完整示范跳一次。
师：你喜欢这段舞蹈吗?我们一起来学一学吧!
2、学习基本舞步：退步和垫步。
师：这个舞蹈动作要做得连贯才会很漂亮噢!那这节课先跟着朱老师来学习两个基本舞步吧!
①垫步，两拍一步，第一拍左脚向前踏一步，第二拍左膝微屈，右脚尖在左脚跟后垫地，右脚开始，动作相同，方向相反。
②进退步，两拍一步，第一拍前半拍右脚向前一步，前脚掌着地，重心移到右脚，左脚稍微抬起，后半拍，右脚踏地，重心移至左脚，右脚梢抬起，第二拍前半拍，右脚后退一步，前脚掌着地，重心移到右脚，左脚稍抬起，后半拍左脚踏地，重心移到左脚。
3、听音乐，练习舞蹈动作。
师：我们听着乐曲，把动作和乐曲合在一起，感觉是不是更棒呢!我们一起来试试吧!
五、结束环节。
1、听音乐，练习退步和垫步。
2、复习表演《小孔雀告诉你》。