幼儿园大班舞蹈班教学方案

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幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)

幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)

幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的幼儿园大班舞蹈教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班舞蹈教案1【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。

(难点)2、幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。

(重点)3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问:小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?请个别幼儿上台来展示,其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿,提醒幼儿摆造型时的注意点。

(提腰、顶胯、绷脚尖等)3、提问:怎么摆造型最好看?4、教师总结:摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐,幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演,幼儿观察。

2、提问:你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密,老师在听音乐时候心里默默数节奏。

你们想不想试一试?3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐,幼儿全体随一起表演。

小百科:舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

它一般借助音乐,也借助其他的道具。

舞蹈本身有多元的社会意义及作用,包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

幼儿园大班舞蹈教案2活动目标:1、感受乐曲曲风,并学习看图谱探索动作。

2、在熟悉动作的基础上,根据音乐变换队形。

3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。

活动准备:1、图谱、磁带、录音机。

2、动作前置,经验准备。

活动过程:(一)激趣:师:我们都是西班牙的小小斗牛士,今天,我们一起来跳快乐的西班牙舞。

(二)出示图谱,学习队形变化。

出示图一:1、师:你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习,师唱谱。

大班舞蹈老师教学计划方案7篇

大班舞蹈老师教学计划方案7篇

大班舞蹈老师教学计划方案7篇舞蹈教学方案。

时间过得很快,这一段时间的工作过去了,虽然既辛苦又劳碌,但也收获了许多,我们应当写新的工作方案,需要我们仔细规划幼儿园舞蹈教学方案,下一阶段工作才会更顺当!幼儿园舞蹈教学的工作方案您知道该怎么写了吗?下面是我们为大家整理的“大班舞蹈老师教学方案方案”,仅供参考,盼望能为您供应参考!大班舞蹈老师教学方案方案【篇1】一、教学目标1、同学通过在培训班的一周一训练的学习课程,使同学用一种最短的时间记住宅学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。

2、这学期的任务是,让同学学会并且把握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

二、教学内容在冬季来临,同学在上舞蹈课的时候,必需先让同学的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练;一级的同学可以让他们简洁的把握舞蹈最初级的学问,组要是练习他们身体协调力量,在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉四级的同学在舞蹈基本功训练中就要注意同学的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了,在反应快和把握好的同学可以在开一下五级同学的学问。

五级的同学要比四级的同学思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必需要留意同学的规范性,平安性。

2考级内容一级内容(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、(舞鞋)四级内容(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)四级每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开头引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)五级每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开头引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)大班舞蹈老师教学方案方案【篇2】一、指导思想为了更好的协作学校搞好素养教育,进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴,丰富同学的校外文化生活,激发同学学习音乐的爱好,培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量,弘扬同学共性进展。

2024年舞蹈课计划教案大班

2024年舞蹈课计划教案大班

舞蹈课计划教案大班课程目标:1.通过舞蹈学习,提高学生的身体协调性和灵活性。

2.培养学生的节奏感和音乐理解能力。

3.增强学生的自信心和表现力。

4.体验舞蹈艺术的乐趣,培养学生的审美情趣。

课程内容:1.基本功训练:包括热身运动、柔韧训练、平衡训练、力量训练等,为学习舞蹈打下良好的身体基础。

2.舞蹈组合学习:选择适合大班儿童的舞蹈组合,如民族舞、现代舞、儿童舞蹈等,教授学生基本的舞蹈动作和队形变化。

3.舞蹈剧目排练:选择合适的舞蹈剧目,进行分段学习和整体排练,提高学生的舞台表现力和团队协作能力。

4.音乐欣赏与舞蹈创编:结合音乐欣赏,引导学生根据音乐的节奏和情绪创编简单的舞蹈动作,培养学生的创造力和想象力。

5.舞蹈表演:组织学生参与舞蹈演出,如学校艺术节、社区活动等,增强学生的自信心和舞台经验。

教学方法:1.示范教学:通过教师的示范,让学生直观地学习舞蹈动作。

2.分解教学:将复杂的舞蹈动作分解为简单的步骤,逐步教授给学生。

3.镜面教学:教师面对学生,做反向动作示范,帮助学生正确模仿。

4.游戏教学:将舞蹈动作融入游戏中,增加学习的趣味性。

5.小组合作:鼓励学生分组练习,培养团队合作精神。

课程安排:1.每周两节课,每节课60分钟。

2.第一阶段(前8周):以基本功训练和舞蹈组合学习为主。

3.第二阶段(中间8周):开始舞蹈剧目的分段学习和排练。

4.第三阶段(最后8周):集中排练舞蹈剧目,准备演出。

评估方式:1.过程性评估:通过观察学生的课堂表现、参与度和进步情况,给予即时反馈。

2.终结性评估:在舞蹈表演后,根据学生的表现进行评价,包括动作完成度、节奏感、表现力等。

注意事项:1.确保舞蹈教室有足够的空间和适当的设备,如镜子、把杆等。

2.教师应根据学生的身体状况和接受能力调整教学内容和进度。

3.强调安全第一,避免学生在练习中受伤。

4.鼓励家长参与学生的舞蹈学习,如观看表演、参与家庭舞蹈活动等。

通过这一系列的舞蹈课程,旨在全面提高学生的舞蹈技能和艺术素养,让他们在舞蹈的世界里快乐成长。

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解恰恰舞的基本步伐和节奏,培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标:通过学习恰恰舞,提高幼儿的身体协调性和节奏感。

3. 情感目标:通过舞蹈活动,培养幼儿的团队合作精神和自信心。

二、教学重点与难点:重点:恰恰舞的基本步伐和节奏。

难点:恰恰舞步伐的灵活运用和团队协作。

三、教学准备:1. 物质准备:舞蹈音乐、恰恰舞步伐图示、舞蹈道具(如手花)。

2. 环境准备:宽敞的舞蹈场地,舒适的舞蹈鞋。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的舞蹈动作,如拉伸、摆动手臂、踢腿等,让幼儿充分活动身体,进入舞蹈状态。

2. 教学基本步伐(10分钟):(1)向幼儿展示恰恰舞的基本步伐,如恰恰步、侧点步等。

(2)分组练习,教师个别指导,确保每个幼儿掌握基本步伐。

(3)进行步伐接力比赛,增强幼儿的团队协作精神。

3. 学习舞蹈组合(10分钟):(1)教师示范舞蹈组合,让幼儿跟随音乐练习。

(2)分组练习,教师个别指导,帮助幼儿熟练掌握舞蹈组合。

(3)进行舞蹈表演,让幼儿展示所学成果。

4. 总结与反思(5分钟):(1)教师带领幼儿回顾舞蹈内容,巩固所学知识。

(2)让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的收获和感受。

五、教学评价:1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和团队协作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方法。

3. 通过舞蹈表演,评估幼儿对舞蹈知识的掌握程度。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的舞蹈表现,鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习,共同促进幼儿的成长。

2. 社区活动:组织舞蹈表演活动,让幼儿在社区舞台上展示自己的才艺,增强幼儿的自信心。

3. 舞蹈比赛:鼓励幼儿参加舞蹈比赛,提高幼儿的舞蹈水平,培养幼儿的竞技精神。

七、教学反思:1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况,及时发现并解决问题。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神和舞蹈兴趣,提高幼儿的舞蹈积极性。

幼儿园大班舞蹈教学计划(合集12篇)

幼儿园大班舞蹈教学计划(合集12篇)

幼儿园大班舞蹈教学计划(合集12篇)幼儿园大班舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步,能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标:第一周:1、练习队形,站立、压脚背跪坐的`姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:反复一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:双手向左旁平伸,反复一次。

6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头7-8:左前方-右后方(双手平伸)8-8:反复一次第二周:1、复习上周的学习内容。

(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解:手放在腰后,站立。

1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)2-8:手腕左右转动,五指张开。

手由前伸-双山膀(手转动)3-8:左手握拳-打开,反复一次4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三周:1、复习上周的学习内容。

(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手五指张开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举3-8:右手单指指眼睛,双手向后立掌同时小碎步4-8:山膀位,击掌经头顶双手打开间奏:跟随音乐点头第四周:1、复习上周的学习内容。

(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步,小八字步准备。

1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。

右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方,反复一次。

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、活动目标1. 让幼儿感受恰恰恰舞蹈的节奏和乐趣,培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过舞蹈活动,锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神,增强集体荣誉感。

4. 激发幼儿的创造力和想象力,培养幼儿的艺术表现力。

二、活动准备1. 教学视频或音频:恰恰恰舞蹈音乐及示范视频。

2. 舞蹈道具:手花、帽子等。

3. 活动场地:宽敞的舞蹈教室或户外场地。

4. 着装要求:幼儿穿着轻便的舞蹈服,便于活动。

三、活动过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,如头、手、脚的协调动作,以及简单的恰恰恰步伐,让幼儿感受舞蹈的乐趣。

2. 教学基本动作(5分钟)教师示范恰恰恰舞蹈的基本动作,如步伐、手势、转身等,幼儿跟随教师学习并练习。

3. 组合动作练习(5分钟)教师将基本动作组合成一个小舞蹈,幼儿跟随教师一起练习,加强动作的熟练度。

4. 创意舞蹈(5分钟)教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力,自由组合基本动作,创作属于自己的舞蹈。

幼儿相互展示,共同分享舞蹈的乐趣。

5. 总结与展示(5分钟)教师带领幼儿回顾本次活动的舞蹈动作,巩固学习成果。

幼儿进行集体舞蹈展示,感受团队协作的乐趣。

四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习舞蹈,增进亲子关系。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置舞蹈主题墙饰,让幼儿在日常生活中感受舞蹈的魅力。

3. 舞蹈比赛:组织幼儿园舞蹈比赛,让幼儿在舞台上展示自己的才华,培养幼儿的自信和勇气。

五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度和表现,评价幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 通过家长反馈,了解幼儿在家庭环境中练习舞蹈的情况,评价家园共育的效果。

3. 定期举行舞蹈比赛,观察幼儿在舞台上的表现,评价幼儿的舞蹈技能和综合素质。

4. 关注幼儿在舞蹈活动中的情感体验,评价幼儿的幸福感和成就感。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全,无障碍物,避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。

幼儿园大班舞蹈教案5篇大全

幼儿园大班舞蹈教案5篇大全

幼儿园大班舞蹈教案5篇大全《幼儿园大班舞蹈教案5篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)大班上学期音乐教案《舞蹈小篱笆》含反思活动目标:1、熟悉旋律,学习小篱笆舞蹈的基本动作。

2、通过新的学习,能够跟随老师完成基本动作。

3、乐意跟随音乐跳舞。

4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

活动准备:钢琴伴奏《小篱笆》,热身舞蹈《暖和和的太阳》活动过程:一、谈话导入,引发幼儿兴趣。

师:"小朋友们,你们知道今天上的是什么课吗?舞蹈课。

那么在上舞蹈课之前,我们应该做什么?热身!"二、播放音乐,做热身运动。

师:"小朋友们,跟着老师一起动起来吧。

"三、钢琴《小篱笆》,让幼儿熟悉音乐。

师:"老师接下来要教给小朋友一个舞蹈,现在,请小朋友听听这首舞蹈的旋律。

"钢琴弹奏《小篱笆》。

师:"小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊?它叫什么名字?《小篱笆》。

我们之前有学习过小篱笆的歌曲,小朋友们还会唱吗?那么,老师表演一遍小篱笆的舞蹈,小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆,为老师伴奏。

"四、教师剖析动作,幼儿学习动作。

1、教学重点:锻炼幼儿手脚的协调性,幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。

2、幼儿回忆动作。

师:"老师表演完了,那现在哪位小朋友可以告诉老师,老师刚刚跳舞用了哪些动作?"请幼儿回答。

师:"哦,我刚才做了这个动作,那么,老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词?是'青青的草儿发嫩芽'这句歌词对不对。

那小朋友你们看,老师的这个动作像不像小草在发芽啊?那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗?首先,小草还没有发芽之前的动作是什么样的?两只手掌和在一起,放在身体的前面,放低一点。

然后,小草开始长大,我们的两只手慢慢的向上,在长大的时候,小草很高兴,于是它就边摇边长,我们的手,也要左右摇,来试一下,一二三四五六七八,好,现在小草露出地面了,它要发芽了,小草发芽是什么样子的,这样的是不是,好,那么我们把它连起来做一遍。

幼儿舞蹈教案大班(18篇)

幼儿舞蹈教案大班(18篇)

幼儿舞蹈教案大班(专业18篇)大班教案的编写须要基于教学大纲和教材内容,保证教学的系统性和科学性。

老师们可以在以下范文中找到一些写作思路和表达方式,提高自己的写作水平。

幼儿园大班舞蹈教案1、感受乐曲曲风,并学习看图谱探究动作。

2、在熟识动作的基础上,依据音乐变换队形。

3、激励幼儿用目光、体态与同伴进行友好沟通。

1、图谱、磁带、录音机。

2、动作前置,阅历打算。

(一)激趣:师:我们都是西班牙的小小斗牛士,今日,我们一起来跳欢乐的西班牙舞。

(二)出示图谱,学习队形改变。

出示图一:1、师:你发觉了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)。

小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习,师唱谱。

出示图二:1、师:怎样才能使小人转圈圈?2、幼儿练习,师唱谱。

出示图三:1、师:小人们又在干什么呢?2、幼儿探究,师唱谱。

(三)完整舞蹈。

(四)情感要求:目光、体态的沟通。

幼儿舞蹈教案大班活动目标:1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。

2、探究身体会动的部位,体验动作的敏捷改变。

活动打算:一个玩具大木偶、红色标签等。

活动过程:一、出示木偶,引起爱好。

师:今日我带来了一个挚友(出示玩具木偶),谁?幼:木偶……士兵……。

师:是啊,是个木偶士兵。

你们听说过有关木偶的故事吗?幼:听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的,鼻子越来越长……后来他变成人了……。

二、观赏并感受木偶舞蹈的特点。

1、观赏舞蹈。

师:木偶的样子很好玩,动作也很特殊,现在我表演一个木偶的舞蹈,看一看想一想,和其他人有什么不同。

老师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。

在老师“喜爱就一起来啊”的激励下,幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。

2、沟通感受。

师:跳木偶的舞蹈,感觉是怎么样的?幼:木偶的动作硬邦邦的,动一动,停一停……。

3、一起来学一学,做一做。

三、感受人和木偶的不同特点。

1、听音乐,做招手、鞠躬、走路动作。

招手动作,指:和大家打招呼(先做人的动作,再做木偶动作)。

大班幼儿舞蹈教案

大班幼儿舞蹈教案

大班幼儿舞蹈教案
教学目标:
1. 培养幼儿对音乐的感知能力。

2. 培养幼儿对节奏的掌握能力。

3. 提高幼儿舞蹈表现力和协调能力。

教学准备:
1. 音乐播放器。

2. 舞蹈练习空间。

3. 舞蹈音乐。

教学过程:
1. 热身活动:
- 让幼儿站成一排,进行简单的身体放松运动,如摇头、摇
肩等。

- 引导幼儿进行呼吸练习,深呼吸和缓呼吸,放松身体。

2. 舞蹈动作学习:
- 播放舞蹈音乐,让幼儿跟随音乐的节奏进行简单舞蹈动作
练习。

- 教授具体舞蹈动作,引导幼儿逐步学习并熟练掌握。

3. 舞蹈串讲:
- 将学习过的舞蹈动作连接起来,形成整段舞蹈。

- 引导幼儿进行整体舞蹈的练习,注意舞姿的协调和流畅性。

4. 舞蹈创作:
- 鼓励幼儿自由发挥,尝试创作自己的舞蹈动作。

- 分组或个别表演,展示自己创作的舞蹈。

5. 舞蹈表演:
- 组织幼儿进行舞蹈表演,让他们展示自己学习和创作的成果。

- 给予肯定和鼓励,激发幼儿舞蹈的兴趣和自信心。

教学总结:
通过本节舞蹈教学,幼儿能够培养对音乐的感知能力,掌握基本的舞蹈动作,并能进行简单舞蹈的创作和表演。

同时,通过舞蹈的学习,也能够促进幼儿的身体协调能力和表现力的提高。

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案实用的幼儿园大班舞蹈教案3篇幼儿园大班舞蹈教案篇1活动目标:1.进一步感知新疆舞的特点和风格,熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。

2.能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。

3.初步尝试小组合作表演舞蹈。

活动准备:1.幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

2.幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。

3.幼儿已学会新疆舞的基本手位。

4.新疆风景碟片、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

活动过程:一、开始部分;教师与幼儿在音乐的伴奏下以观赏新疆风景导入。

师:“小朋友,你们知道戴老师是那里人吗?”“我们新疆的风景非常美,请你们跟着戴老师一起去看看我们新疆美丽的风景吧!”幼儿做律动进入活动场地。

(做律动时提示幼儿看看屏幕上风景)二、启发幼儿根据歌曲内容创编新疆舞动作;进一步感知新疆舞的特点和风格;引导幼儿随音乐做一些简单的新疆舞动作。

1.欣赏歌曲;聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。

师:“你们看!我们新疆的风景怎么样啊?”“欢迎小朋友门到新疆做客!”(教师做新疆行礼动作幼儿就坐)师:“我们新疆不仅风景美,舞蹈也很美!刚才你们跳新疆舞的时候心里有什么感觉?”师:“前几天我们还欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字啊?““让我们再来一起听一听!”(幼儿边随音乐拍节奏边唱歌曲)2.幼儿创编舞蹈动作。

a.创编掀盖头的动作。

师:“这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在,戴老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘,看!我带来了一块红盖头,我也盖在头上,请你们看看能看清楚我的脸吗?”(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚)“那怎样才能看清出呢?” “你来掀掀看,看清楚了吗?” “想要看清楚把盖头掀起来就可以了,那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?”(提示幼儿动作要有好看、有美感)“哦!这个小朋友掀的真好看,我们一起来学学看!”(提示幼儿一边唱,一边做动作)b.创编看姑娘的动作。

幼儿舞蹈教案大班

幼儿舞蹈教案大班

幼儿舞蹈教案大班
教学目标:
1. 培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感。

2. 培养幼儿基本的舞蹈动作和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和表演自信心。

教学准备:
1. 音乐器材:音乐播放器、合适的舞曲CD。

2. 教具:绳子、纸条等辅助道具。

3. 教室环境:舞蹈活动区域。

教学过程:
引导活动:
1. 舞蹈准备:在音乐的伴奏下,幼儿自由舞动身体,活跃气氛。

2. 传递绳子:幼儿围成一个圆圈,一人手持绳子的一端,通过传递的方式,绳子沿着圆圈传递。

教师引导幼儿观察绳子的移动规律。

主要活动:
1. 舞蹈动作示范:教师选择一首活泼的儿童舞曲,对话幼儿进行舞蹈动作的示范。

如:双手高高举起、摇晃头和身体、跳跃等。

2. 舞蹈动作练习:
a. 教师带领幼儿按照音乐的节奏,进行简单舞蹈动作的练习。

b. 教师可以根据音乐的变化和节奏进行不同动作的指示,并
与幼儿一起完成。

3. 舞蹈表演:
a. 将幼儿分为几个小组,给每个小组分配一个简单的舞蹈动作。

b. 每个小组轮流在音乐的伴奏下表演自己的舞蹈动作,其他小组员观看。

c. 教师鼓励每个小组成员参与表演,并给予肯定和鼓励。

总结活动:
1. 教师帮助幼儿回顾今天的舞蹈活动内容,让幼儿自由发言分享感受。

2. 教师对幼儿的表现和进步给予评价和肯定。

拓展活动:
1. 在平时的活动中,教师可以随时放音乐,引导幼儿进行简单的舞蹈动作练习。

2. 组织幼儿在特别的场合或节日进行表演,培养幼儿集体协作和表演的能力。

2024年幼儿舞蹈教案大班

2024年幼儿舞蹈教案大班

2024年幼儿舞蹈教案大班
一、课程内容简介
2024年的大班幼儿舞蹈教案旨在通过有趣且富有活力的舞蹈动作,培养幼儿的音乐感、节奏感及动作协调能力。

此教案通过各种形式的舞蹈表演,激发幼儿的天赋和创造力,让他们在快乐中学习、成长。

二、教学目标
1.让幼儿愉快地体验舞蹈乐趣,享受舞蹈带来的快乐;
2.培养幼儿的动作协调、音乐感和节奏感;
3.提高幼儿的表现力,培养其自信心和团队合作精神。

三、教学内容
1. 舞蹈基础动作练习
•站姿、走姿练习;
•手臂、腿部基础动作练习;
•转身动作练习。

2. 舞蹈技巧训练
•舞蹈步伐的学习与排练;
•舞蹈节奏感的培养;
•舞蹈表情、动作与音乐的融合。

3. 舞蹈教学实践
•编排一段简单易学的舞蹈;
•指导幼儿在舞台上进行表演;
•组织舞蹈展示活动,提升幼儿的舞蹈表现力。

四、教学方法
1.教师带领示范,幼儿模仿学习;
2.分组进行舞蹈练习,培养团队协作意识;
3.创设游戏化的学习环境,激发幼儿学习热情;
4.鼓励幼儿自主表演,培养其表现力与自信心。

五、评估与总结
教师将通过观察幼儿的舞蹈表演、听取学生反馈以及课堂练习表现等多种途径
进行评估。

同时,教师将结合教学过程中的实际情况,总结教学效果,为下一阶段的教学提供指导和改进方向。

六、结语
2024年的大班幼儿舞蹈教案旨在通过科学的教学设计和丰富多彩的教学内容,帮助幼儿在舞蹈中感受快乐、培养能力、展现自我。

期望通过这样的舞蹈教学,能够让每个幼儿都在音乐与舞蹈的魅力中茁壮成长。

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏,培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标:通过学习恰恰恰舞蹈,提高幼儿的身体协调性和节奏感。

3. 情感目标:通过舞蹈活动,培养幼儿的团队协作精神,增强自信心。

二、活动准备1. 教学视频或音乐:恰恰恰舞蹈教学视频或音乐。

2. 舞蹈道具:手花、帽子等。

3. 活动场地:宽敞的舞蹈场地。

三、活动过程1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的舞蹈动作,如拉伸、摆动手臂、扭动身体等,让幼儿适应舞蹈节奏。

2. 恰恰恰舞蹈教学(10分钟):a. 向幼儿介绍恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏。

b. 分步骤教授舞蹈动作,如脚步、手臂动作等。

c. 让幼儿跟随音乐练习舞蹈,教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 实践活动(10分钟):a. 将幼儿分成若干小组,每组选出一个组长。

b. 各小组在组长的带领下,进行恰恰恰舞蹈比赛。

c. 教师评价各小组的表现,给予鼓励和指导。

四、活动总结与反思(5分钟)1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对本次活动进行总结,强调舞蹈的重要性,鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。

五、课后作业1. 家长协助幼儿复习舞蹈动作,巩固所学内容。

2. 鼓励幼儿在家观看舞蹈表演,提高舞蹈鉴赏能力。

六、活动延伸1. 创意舞蹈:让幼儿发挥想象力,创作属于自己的恰恰恰舞蹈动作,并进行表演。

2. 舞蹈比赛:组织幼儿园内部的恰恰恰舞蹈比赛,提高幼儿的竞争意识和团队精神。

3. 舞蹈主题派对:邀请家长参与,举行以恰恰恰舞蹈为主题的亲子派对,增进亲子关系。

七、注意事项1. 确保活动场地安全,避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度,给予个别化的指导和关爱。

八、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的表现,评价其舞蹈技巧和团队协作能力。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见,了解教学效果,不断调整和改进教学方法。

3. 通过舞蹈比赛等形式,检验幼儿的学习成果,鼓励优秀表现。

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解恰恰舞的基本步伐和特点,培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标:通过学习恰恰舞的基本步伐,提高幼儿的身体协调性和节奏感。

3. 情感目标:通过舞蹈活动,培养幼儿的团队协作精神和自信心。

二、活动准备1. 舞蹈音乐:《欢乐恰恰恰》2. 舞蹈视频或图片:展示恰恰舞的基本步伐3. 舞蹈道具:手花、帽子等4. 活动场地:宽敞的舞蹈教室或户外场地三、活动过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,如摇头晃脑、摆动手臂等,让幼儿进入活动状态。

2. 舞蹈教学(10分钟)1. 教师向幼儿展示恰恰舞的基本步伐,如恰恰步、古巴碎步等。

2. 教师分解教学,带领幼儿一步步学习舞蹈步伐。

3. 幼儿跟随音乐练习舞蹈步伐,教师巡回指导。

3. 实践环节(10分钟)1. 教师将幼儿分成小组,每组选择一个舞蹈动作进行实践。

2. 各小组展示成果,其他幼儿观看学习。

3. 教师点评各小组的表现,给予鼓励和建议。

4. 总结环节(5分钟)1. 教师带领幼儿回顾本次活动,总结舞蹈步伐。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师给予鼓励和肯定,结束活动。

四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的舞蹈表现,鼓励家长参与舞蹈活动。

2. 环境创设:在班级或幼儿园环境中布置舞蹈主题墙,展示幼儿舞蹈作品。

3. 舞蹈比赛:组织幼儿园舞蹈比赛,让幼儿展示舞蹈才能。

五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度、学习态度和团队协作精神。

2. 家长反馈:了解家长对幼儿舞蹈活动的评价和建议。

3. 教师自评:总结本次活动中的优点和不足,不断提高教学水平。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全,避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度,因材施教,不要过于严格要求幼儿的动作。

4. 注意调节课堂氛围,让幼儿在轻松愉快的环境中学习舞蹈。

七、教学资源1. 舞蹈教学视频:可以从网络或专业舞蹈教学资源中寻找相关视频,以直观的方式展示恰恰舞的基本步伐。

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案幼儿园大班舞蹈教案模板9篇幼儿园大班舞蹈教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受,发展小朋友的表现力。

2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。

初步学跳第一段。

3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式,激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。

4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪,体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景,激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受,体验创编的乐趣。

能基本协调、连贯地完成第一段动作。

活动准备制作课件,录制磁带教学过程一、导入师:孩子们,春天来了,今天老师带你们去踏青,好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中,集体表演基本步法队形组合,进入舞蹈场地。

二、环境导入1、环境激发,复习热身。

2、师:孩子们,这儿真美!让我们在这美丽的地方,随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件,表演唱歌曲《七色光》。

4、让我们听着这首欢快的歌,唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范,新授动作1、教师示范师:看小朋友跳得这么开心,我也忍不住编出了一段动作,请大家看一看,老师这段舞蹈中,有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作,不断帮助小朋友协调练习。

4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。

四、纠正表演,激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏,共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。

幼儿园大班舞蹈教案篇2设计意图:艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。

《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。

韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分,也是幼儿喜欢的艺术活动形式,能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情、动作表达自己的思想感情。

幼儿园大班舞蹈教学指南 幼儿园舞蹈

幼儿园大班舞蹈教学指南 幼儿园舞蹈

一、引言幼儿园舞蹈教学是幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿的身心发展起着重要的促进作用。

幼儿园大班舞蹈教学更是需要有针对性的指导和安排,以满足幼儿的舞蹈学习需求。

本文将通过对幼儿园大班舞蹈教学的指南进行探讨,为幼儿园教师提供一些教学指导和参考。

二、幼儿园大班舞蹈教学指南1. 确定教学目标在进行幼儿园大班舞蹈教学前,首先需要确定教学目标。

教师需要明确幼儿在舞蹈教学中应具备的技能、能力和素养,根据幼儿的芳龄特点和发展需求,合理设置教学目标,以指导教学活动的开展。

2. 选择合适的舞蹈内容在选择舞蹈内容时,幼儿园教师需要结合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好,选择适合大班幼儿学习和表演的舞蹈作品。

可以根据季节、节日或主题进行选曲,激发幼儿的兴趣,提高他们的学习积极性。

3. 设计教学活动幼儿园大班舞蹈教学需要设计丰富多彩的教学活动,如舞蹈基本动作的学习、舞蹈音乐的欣赏和分析、舞蹈节拍的感受等。

教师可以通过游戏、童话、故事等形式,设计情境性教学活动,激发幼儿的学习兴趣,培养其动手能力和艺术表现力。

4. 组织教学实施在教学实施过程中,幼儿园教师需要合理组织教学内容,掌握教学节奏和时机,确保教学过程的顺利进行。

要注重个别辅导,关注每个幼儿的学习情况,培养其自信心和团队合作能力。

5. 评价和反思教学工作的评价和反思是促进教学质量提升的有效途径。

教师应当及时对学生的舞蹈表演进行评价,并在实践中总结经验,不断反思教学中存在的问题和不足,以调整教学策略,提高教学效果。

三、结语幼儿园大班舞蹈教学是幼儿园教育中非常重要的一环,对培养幼儿的审美情感、动手能力和团队协作能力具有重要作用。

通过本文的探讨,希望可以为幼儿园教师提供一些舞蹈教学的指导和参考,为幼儿园大班舞蹈教学提供更多的理论依据和实践经验。

希望幼儿园教师在日常教学工作中,能够根据幼儿的特点和需求,合理制定教学计划和安排,为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的服务。

四、舞蹈教学的实际操作1. 创设舞蹈教学的情境在进行大班幼儿舞蹈教学时,创设丰富多彩的教学情境是至关重要的。

幼儿园大班舞蹈教学计划5篇

幼儿园大班舞蹈教学计划5篇

幼儿园大班舞蹈教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于幼儿园大班舞蹈教学计划范文5篇,希望对您有所帮助。

幼儿园大班舞蹈教学计划(一)一、情况分析:本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。

大班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。

这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标:1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排第一周:熟悉幼儿新授:1.头组合:培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周:基本功训练新授:走步第三周:基本功训练新授:2.胸肩组合:培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授:音乐反应(一)第四周:基本功训练新授:3.压腿组合:培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授:音乐反应(二)第五周:基本功训练新授:4.压大胯组合:培养孩子胯部的柔韧性。

新授:3扩指第六周:基本功训练新授:5.腰背肌组合:培养孩子的腰部背部正确姿态。

新授:4手臂动作新授:6.腰组合:培养孩子腰部的柔韧性。

新授:5弯腰、转腰第八周:基本功训练新授:7.腿组合:培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

第九周:基本功训练新授:律动部分1.《走路》第十周:基本功训练新授:律动部分2.《小手小脚》第十一周:基本功训练新授:律动部分3.《我的本领多么大》第十二周:基本功训练新授:6前压腿第十三周:基本功训练新授:7双吸脚第十四周:基本功训练新授:8脚位第十五周:基本功训练新授:9头的动作新授:10摆臂幼儿园大班舞蹈教学计划(二)本学期大班学舞蹈的幼儿较多,因此,我们将从多方面启发、开导,培养幼儿在形体、气质上的自我审美能力,并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快地进行训练和舞蹈,计划如下:三月份三月份目标:通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进幼儿身心健康发展。

幼儿园大班音乐舞蹈教案及反思 幼儿园音乐教学

幼儿园大班音乐舞蹈教案及反思 幼儿园音乐教学

幼儿园大班音乐舞蹈教案及反思一、教学目标1. 帮助幼儿培养音乐欣赏能力,提高幼儿对音乐的感知和表达能力;2. 培养幼儿的舞蹈表演兴趣,培养幼儿的节奏感和舞台表现能力;3. 培养幼儿良好的团体协作意识和表演自信心。

二、教学内容1. 音乐教学(1)音乐欣赏:引导幼儿听取不同类型的音乐作品,了解音乐的基本元素和特点。

(2)音乐表达:引导幼儿模仿音乐节奏和情感,进行音乐游戏和合唱活动。

(3)小合奏:组织幼儿进行简单的打击乐、敲击乐和手摇乐器的演奏。

2. 舞蹈教学(1)基本舞蹈动作:教授幼儿基本的舞蹈步伐和姿势,培养幼儿的舞蹈基本功。

(2)舞蹈创作:引导幼儿动手动脑,参与舞蹈编排和表演。

(3)集体舞蹈:组织幼儿进行集体舞蹈排练,培养幼儿的团队合作精神。

三、教学反思1. 教学方法在音乐教学中,我们采用了多种形式的活动,如听音乐游戏、手摇器演奏等,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力,但在舞蹈教学中,可能需要更加注重基本功的训练,以及更具体的技术指导。

在今后的教学中,可以增加一些音乐教学的手工艺制作活动,如制作简单的乐器,让幼儿在制作的过程中增加对音乐的认识和情感投入。

在舞蹈教学中,可以增加一些直接引导幼儿感受舞蹈音乐的表演形式,通过模仿和创作让幼儿更加主动地参与到舞蹈表演中来。

2. 教学资源在音乐教学中,教师通过多媒体设备播放不同类型的音乐作品,展示乐器演奏视瓶,让幼儿在视听上更加直观地感受音乐的魅力。

而在舞蹈教学中,我们可能需要增加一些舞蹈教学的素材资源,如舞蹈视瓶教程、简单的舞蹈教材书籍等,丰富教学资源,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

3. 教学内容在今后的教学中,我们可以增加一些有关不同国家或地区的音乐和舞蹈教学内容,让幼儿在感受音乐舞蹈的了解世界各地的文化和风情,拓宽幼儿的视野,培养跨文化交流意识。

四、总结在幼儿园大班音乐舞蹈教学中,我们应该注重幼儿的自主参与和体验,通过多种形式的活动,培养幼儿的音乐舞蹈综合能力,让幼儿在愉快的氛围中感受音乐和舞蹈的魅力,培养幼儿的审美情感和表演自信心。

幼儿园大班舞蹈课教案大全

幼儿园大班舞蹈课教案大全

幼儿园大班舞蹈课教案大全教案是老师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,下面是给大家整理的幼儿园大班舞蹈课教案,希望能给大家带来帮助。

幼儿园大班舞蹈课教案1活动目标1、熟悉舞蹈音乐及动作结构,学习跟随音乐跳集体舞。

2、借助生活阅历,理解舞蹈动作的含义及顺序,按规则交换魔术帽。

3、体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备1、电脑、剪辑好的音乐。

2、幼儿座位,排在圈外。

活动过程一、熟悉音乐,了解基本动作1、出示魔法帽子,引起幼儿的爱好。

2、老师讲述游戏情节,引起幼儿参加的爱好。

二、跟随老师,初步学会玩游戏1、老师示范游戏动作,帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。

2、老师再次完整表演一次,帮助幼儿整理动作顺序。

3、老师带领幼儿边听音乐边做动作。

4、幼儿战圈找同伴边听音乐边做动作。

5、老师引导幼儿学习游戏的玩法。

6、幼儿听音乐尝试玩游戏1遍。

7、幼儿听音乐玩游戏。

三、学习交换舞伴游戏1、老师引导幼儿通过观察仿照,学习交换舞伴的方法。

2、完整跳集体舞并游戏一遍。

活动反思:在变魔术这一环节,我让幼儿想象、制造出自己想要变的造型。

这也是他们展示自我的一个部分,更能表现出他们乐观向上的思想和对外部世界的一种认识。

幼儿园大班舞蹈课教案2活动目标1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。

2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。

3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际地表达对母亲的爱。

4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

活动准备阅历准备:生活中与妈妈在家里的互动。

物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。

活动过程一、理解歌词大意,体会歌词情感1、提出问题,引入情景师问:小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?(幼儿初步感受歌词表达的情感)幼儿:……师问:小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?(幼儿进一步体会歌曲情感)幼儿:……2、观察图片,讲解歌词大意及情感老师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图片并表述自己的感受,让幼儿形象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

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幼儿园大班舞蹈班教学方案
收集整理的幼儿园大班舞蹈班教学计划,欢迎阅读。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇一
总体目标:
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

(时间与物品)
3、新授舞蹈组合:“银波绿舟”(一)
第二周:
1、复习上周学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。

4、舞蹈组合:“银波绿舟”(二)
第三周
1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。

2、舞蹈组合:“银波绿舟”(三)
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟”。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

4、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”(一)
第五周:
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

2、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”(二)
第六周:
1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。

3、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”(三)
第七周:
1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。

4、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”“银波绿舟”第八周:
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

3、舞蹈组合:“七色花”(一)
第十一周:
第九周:
1、复习腰部组合动作。

2、学习小碎步组合。

3、舞蹈组合:“七色花”(二)
第十周:
1、复习以前学的内容。

2、新授步位动作。

3、舞蹈组合:“七色花”(三)
第十一周:
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合
第十二周:
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。

3、舞蹈组合:“剪羊毛”(一)
第十三周:
1、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合:“七色花”“银波绿舟”
3、舞蹈组合:“剪羊毛”(二)
第十四周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成
完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。

第十五周:
1、汇报演出,发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇二
九月份:
目标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容:
a.律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份:
园长应怎样提高自己的管理能力
内容:小跑步、后踢步、点步
目标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份:
踮步、踏点步、小跑步
目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份:
内容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。

一月份:。

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