幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

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幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和动作，能够跟随音乐进行舞蹈表演。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握舞蹈的旋律和动作。

难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、洋娃娃和小熊的道具。

2. 场地准备：宽敞的舞蹈场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿适应舞蹈节奏。

2. 教学基本动作（10分钟）：（1）讲解舞蹈动作，示范动作要领。

（2）分组进行练习，教师个别指导。

（3）集体表演，巩固动作。

3. 学习舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》（10分钟）：（1）讲解舞蹈情节，让幼儿了解舞蹈内容。

（2）播放音乐，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。

（3）分组进行舞蹈表演，教师个别指导。

4. 总结与展示（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在舞蹈过程中的收获和感受。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

（3）全体幼儿集体表演，展示学习成果。

五、课后反思：1. 了解幼儿对舞蹈的掌握程度，对教学内容进行调整。

2. 关注幼儿在舞蹈过程中的情感体验，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

3. 总结教学经验，提高教学质量。

六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感以及表现力。

2. 关注幼儿在舞蹈中的合作意识以及与同伴的互动情况。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。

2. 邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，增进家长对幼儿舞蹈教育的了解和支持。

3. 开展舞蹈主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。

八、教学注意事项：1. 确保舞蹈场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。

幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的旋律和歌词。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐的节奏，协调地进行舞蹈动作。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作和歌词。

难点：帮助幼儿在舞蹈中保持节奏的稳定性和动作的协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊玩具若干，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，光线适中，温度适宜。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头部、手臂、脚步的动作，以调动幼儿的积极性。

2. 教学新舞蹈（5分钟）：（1）教师向幼儿展示《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，边演示边讲解，让幼儿跟着学习。

（2）教师将幼儿分成若干小组，每组由一名幼儿扮演洋娃娃，其他幼儿扮演小熊，进行集体舞蹈练习。

3. 歌词学习（3分钟）：教师教唱《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让幼儿跟唱，反复练习，直至熟练。

4. 舞蹈实践（4分钟）：教师播放音乐，幼儿跟着音乐进行舞蹈实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的收获和不足，鼓励他们继续努力。

五、教学评价：通过观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价他们在认知、技能和情感等方面的达成程度。

对于表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励；对于需要改进的幼儿，给予个别辅导和鼓励。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的舞蹈表演，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。

2. 组织舞蹈比赛：以班级为单位，组织《洋娃娃和小熊跳舞》舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

七、安全注意事项：1. 确保舞蹈场地安全，无障碍物，避免幼儿在舞蹈过程中摔倒。

2. 教师应密切关注幼儿的行为，防止幼儿在舞蹈过程中发生意外伤害。

3. 提醒幼儿注意舞蹈动作的安全性，避免用力过猛导致身体受伤。

大班音乐教案及教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》2篇

大班音乐教案及教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》大班音乐教案及教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 让学生了解并学习一首儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》；2. 能够模仿舞蹈动作，并和伴侣一起跳舞；3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐；2. 舞蹈动作的示范和练习。

教学过程：1. 引入：介绍音乐和舞蹈的意义，激发学生的兴趣。

2. 学习儿歌：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，学生跟随音乐节奏点头、拍手，感受音乐的节奏感。

3. 组织动作练习：教师示范舞蹈动作，并一边解释动作的名称与含义，一边教学生跟随练习。

通过练习，让学生逐渐掌握整个舞蹈的动作。

4. 导入合作跳舞：将学生分为小组，让他们找到一个伴侣。

每对伴侣共同表演一组舞蹈动作。

鼓励学生在表演过程中互相鼓励、配合。

5. 全班展示：让每个小组依次展示他们的舞蹈表演。

全班一起观看并给予赞美和鼓励。

6. 教学反思：教学过程中，学生通过音乐和舞蹈的学习，培养了合作意识和团队精神。

学生们积极参与，快乐地学习，并且表演出了不错的效果。

然而，在教学过程中也存在一些问题，如有些学生动作不够规范，配合不够流畅。

为了进一步提高教学效果，需要在音乐学习上加强，提高学生对音乐节奏的把握，同时也要注重舞蹈动作的细节教学，确保每个学生都能准确表演出来。

另外，在组织合作跳舞的环节上，可以增加一些游戏元素，使学生更加积极主动地参与进来，营造更加活跃的氛围。

大班音乐教案及教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》精选2篇（二）教案：《小金鱼》美术教学教学目标：1. 通过绘画小金鱼的过程，培养学生对色彩、形状和结构的观察能力和表现能力；2. 通过美术创作，培养学生的创造力和想象力；3. 学习并运用水彩画的基本技巧。

教学准备：1. 学生实验台、笔、彩纸、水彩颜料、水彩画笔、水杯、毛巾等；2. 课件或图片展示小金鱼的形象；3. 课堂上需要准备活动性质较多的沙盘、植物等，以便让学生对小金鱼的环境进行了解和观察。

大班音乐活动教案：洋娃娃和小熊跳舞教案 (2)

大班音乐活动教案：洋娃娃和小熊跳舞教案教学目标通过这个音乐活动的课程，我们希望达到以下三点教学目标：1.帮助学生发展协调性和平衡感，通过跳舞和活动更好地体验节奏和音乐。

2.培养学生的音乐性和音感，让他们学习掌握节奏、旋律和音高的概念。

3.培养学生的团队合作精神，通过集体配合和协作完成舞蹈活动。

教学准备为了顺利地开展本次活动，我们应该准备以下教学器材和物品：1.洋娃娃和小熊的装饰品。

2.洋娃娃和小熊的音乐背景，可以选择适合孩子们喜欢的儿童歌曲。

3.舞蹈步骤的教学视频或者演示视频。

教学过程第一步：介绍活动主题老师向学生们介绍本次活动的主题：洋娃娃和小熊跳舞。

老师可以将洋娃娃和小熊的装饰品放在教室中央，唤起孩子们的兴趣和好奇心。

第二步：播放音乐为了让孩子们更好地进入状态，老师播放适合儿童的音乐，并鼓励孩子跟着节奏动起来。

第三步：演示舞蹈老师为学生们演示完整的洋娃娃和小熊跳舞的动作。

老师可以通过演示视频或者手把手地教导来向学生展示整个舞蹈过程。

第四步：学生练习老师将舞蹈动作一步步拆开，让学生理解每个动作的意义和操作方法，并让学生们一起练习。

为了避免孩子们注意力涣散，老师可以将舞蹈动作拆成不同的部分，逐个教学。

第五步：合作完成老师将学生分为小组，让他们共同练习并最终完成整个舞蹈。

老师可以指导学生，帮助他们完成舞蹈练习，也可以在需要的时候“调整路线”。

第六步：体验活动感受在孩子们成功完成活动之后，老师可以让他们分享他们学到的新技能、新知识，以及最重要的实现团队合作和协调能力的感受。

结束语本次教案是一个充满乐趣的音乐活动，旨在帮助孩子们锻炼体能、增加音乐素养，也是一个很好的团队合作的机会。

我们希望通过这个教案，帮助孩子们更好地掌握音乐活动相关技巧，更好地理解和感受音乐的魅力，同时也希望在这个过程中，让孩子们练习团队精神和协作能力，为他们未来的成长打下一个坚实的基础。

幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备1. 教学材料：洋娃娃和小熊的玩具模型，音乐乐谱，录音机或音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍洋娃娃和小熊的玩具模型，引导幼儿观察它们的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让幼儿倾听并熟悉旋律。

随后，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组分配一个角色（洋娃娃或小熊），分别练习歌曲中的对应部分。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演洋娃娃和小熊，边唱边跳，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿表达自己对歌曲的喜爱。

四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作关于洋娃娃和小熊的故事或画作，展示幼儿的想象力。

2. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，增进亲子关系。

五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，以提高幼儿的自信心。

2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿对歌曲的理解和接受程度，根据实际情况调整教学方法。

3. 对于音乐基础较弱的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助其提高音准和节奏感。

4. 教师应注重培养幼儿的合唱能力，引导幼儿学会与他人合作，培养团队精神。

5. 在活动延伸部分，教师应鼓励幼儿发挥创造力，尊重每个幼儿的个性和想法。

六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示洋娃娃和小熊的玩具模型，让幼儿直观地了解歌曲中的角色。

2. 情境教学法：教师创造情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐兴趣。

幼儿园大班教案大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

幼儿园大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的基本情节，知道舞蹈的名称。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐的节奏，独立完成舞蹈动作。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的合作精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和情节。

2. 教学难点：幼儿能够独立完成舞蹈动作，并与同伴配合。

三、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊头饰、音乐CD、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备正常运行。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍舞蹈的名称《洋娃娃和小熊跳舞》，并通过故事形式引入舞蹈情节。

2. 基本动作教学：教师示范舞蹈的基本动作，并与幼儿一起练习，让幼儿掌握舞蹈动作。

3. 组合教学：将幼儿分成小组，每组按照音乐节奏完成舞蹈动作组合。

4. 完整舞蹈教学：教师带领幼儿学习完整舞蹈，让幼儿在音乐中完成舞蹈动作。

5. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与舞蹈活动。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈，巩固所学动作。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的舞蹈动作、节奏感、合作精神等方面进行评价。

鼓励家长参与评价，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的兴趣和参与感。

2. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解舞蹈情节和动作。

3. 小组合作：将幼儿分成小组，鼓励他们相互学习、相互帮助，培养团队协作能力。

七、教学步骤：1. 引入：教师以故事形式引入舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的情节，引发幼儿的兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范舞蹈的基本动作，并与幼儿一起练习，让幼儿掌握基本动作。

3. 动作组合练习：将幼儿分成小组，每组按照音乐节奏完成舞蹈动作组合。

4. 完整舞蹈练习：教师带领幼儿学习完整舞蹈，让幼儿在音乐中完成舞蹈动作。

2024年洋娃娃和小熊跳舞教案(精选

2024年洋娃娃和小熊跳舞教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐与舞蹈》第四章《欢乐的舞蹈》，详细内容为“洋娃娃和小熊跳舞”舞蹈教学。

通过该舞蹈的学习，让学生掌握基本的舞蹈步伐，培养节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让学生掌握洋娃娃和小熊跳舞的基本舞步，能独立完成整个舞蹈。

2. 培养学生的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：洋娃娃和小熊跳舞的基本舞步。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈道具（洋娃娃、小熊）。

2. 学具：舞蹈服装、头饰。

五、教学过程1. 导入：讲述洋娃娃和小熊的故事，引出舞蹈主题。

2. 新课内容：（1）学习洋娃娃和小熊的基本舞步。

（2）跟随音乐，练习舞蹈动作。

（3）分组练习，加强团队协作。

3. 实践情景引入：邀请学生扮演洋娃娃和小熊，进行舞蹈表演。

4. 例题讲解：讲解舞蹈动作要领，示范动作。

5. 随堂练习：学生跟随老师练习舞蹈动作，相互纠正。

六、板书设计1. 舞蹈名称：洋娃娃和小熊跳舞2. 舞蹈基本舞步：（1）洋娃娃舞步（2）小熊舞步3. 注意事项：（1）动作连贯（2）节奏准确（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：完成洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈练习。

2. 答案：学生录制舞蹈视频，提交给老师。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加舞蹈比赛，提高舞蹈水平。

（2）组织舞蹈表演活动，培养学生的自信心和表现力。

（3）开展亲子舞蹈活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及其答案的详细说明。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：（1）教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

a. 通过详细的动作分解和示范，帮助学生理解每个动作的细节。

b. 安排充足的练习时间，让学生反复练习，逐步提高动作的熟练度和协调性。

洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇

洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇为了提高教学效果，教案的制定是不可或缺的一步，要想让学生更好地理解知识，优秀的教案必须设计合理的教学活动，下面是本店铺为您分享的洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇，感谢您的参阅。

洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。

2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。

活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。

师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。

2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。

2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。

（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。

（2）它们是在什么时候拍手的？唱一二一时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。

3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。

（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用啦伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。

（一起跳一遍后出活动室）洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇2一、教学目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。

2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

二、教学准备1、钢琴2、ppt课件三、重点难点幼儿学会用调音的方式演唱歌曲四、教学方法提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法五、教学过程(一)导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。

大班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

大班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】 (2)

大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案
教学目标
1.培养孩子的音乐感知能力和动作协调能力
2.培养孩子的想象力和自信心
3.培养孩子的团队合作精神和分享精神
教材准备
1.音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》
2.道具：洋娃娃和小熊的玩具、面包干
3.环境：宽敞明亮的教室
教学过程
第一步：引入
老师在教室里边跳边唱着《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让孩子
们跟着节奏一起做动作。

接着，老师拿出洋娃娃和小熊的玩具，展示
给孩子们看，让孩子们先用手再加上声音模仿“大家好，我是洋娃娃。

”或者“大家好，我是小熊。

”
第二步：学习舞蹈动作
老师带领孩子们一起学习舞蹈动作，先示范一遍，然后让孩子们
跟着模仿。

舞蹈动作：洋娃娃向左、向右、做大团圆；小熊向左、向右、做大团圆。

第三步：角色扮演和合作
将孩子们分成两组，一组扮演洋娃娃，一组扮演小熊，互相合作，一起跳舞。

每个孩子都要有机会扮演洋娃娃和小熊，并进行互换，在
合作中学习。

第四步：舞蹈表演
最后，让孩子们在欢乐、自信的气氛中，向整个班级展示所学舞蹈动作。

教学反思
此次教学内容不仅有助于提高孩子们的音乐感知能力和动作协调能力，更重要的是培养了孩子们的想象力和自信心，通过互相扮演洋娃娃和小熊，孩子们在扮演的过程中得到了锻炼。

并且，将孩子们分成两组，在合作中增加了孩子们的团队合作精神和分享精神。

整个教学过程，孩子们的参与度非常高，充满欢声笑语，教学效果很好。

洋娃娃和小熊跳舞教案(精选

洋娃娃和小熊跳舞教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐与舞蹈》教材第三单元《好朋友跳舞》，详细内容为第二章《洋娃娃和小熊跳舞》。

通过学习，让幼儿了解舞蹈的基本步伐和节奏，培养他们的音乐感和协调性。

二、教学目标1. 让学生掌握洋娃娃和小熊跳舞的基本步伐，并能跟随音乐跳出完整的舞蹈。

2. 培养学生音乐节奏感和协调性，增强团队协作能力。

3. 激发学生对舞蹈的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：洋娃娃和小熊的基本步伐及音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈视频、洋娃娃和小熊玩偶。

2. 学具：舞蹈服装、头饰、手环。

五、教学过程1. 导入：通过讲述洋娃娃和小熊的故事，引发学生对舞蹈的兴趣。

讲述：在一个美丽的森林里，洋娃娃和小熊是好朋友。

他们经常一起跳舞，分享快乐。

今天，我们也要学习他们的舞蹈，和他们一起感受快乐。

2. 示范：播放舞蹈视频，让学生观察洋娃娃和小熊的舞蹈动作。

3. 讲解：分步骤讲解洋娃娃和小熊的基本步伐，引导学生模仿。

4. 练习：学生跟随音乐，分小组练习舞蹈动作。

5. 指导：教师巡回指导，纠正学生的动作，强调舞蹈的连贯性和协调性。

6. 展示：每组学生展示舞蹈成果，互相评价，教师点评。

7. 互动：邀请学生扮演洋娃娃和小熊，进行角色扮演，增强课堂趣味性。

六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 步骤：①洋娃娃步伐；②小熊步伐；③舞蹈连贯性；④音乐节奏感3. 要点：协调性、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习《洋娃娃和小熊跳舞》，并录制视频。

2. 答案：无标准答案，以学生实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛，提高他们的舞蹈水平，培养审美情趣。

同时，引导学生关注其他类型的舞蹈，丰富他们的舞蹈知识。

重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

2. 教学过程：讲解、练习、指导和展示环节。

幼儿园大班教案大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握舞蹈的基本步伐和动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力，提高他们的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，增强他们的自信心和团队合作意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本步伐和动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。

2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力，使他们能够准确地完成舞蹈动作。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、舞蹈动作图示、洋娃娃和小熊玩具。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈鞋袜。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头部、手臂、脚步的摇摆和转动。

b. 引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈，培养他们的音乐感。

2. 基本动作教学（10分钟）：a. 教师向幼儿展示舞蹈的基本步伐和动作，如脚步的跳跃、旋转、扭动等。

b. 教师分步骤地进行动作教学，让幼儿跟随示范进行模仿练习。

c. 教师针对幼儿的动作进行指导，纠正不准确的地方。

3. 舞蹈组合教学（10分钟）：a. 教师将舞蹈动作组合成一段舞蹈，让幼儿跟随音乐进行练习。

b. 教师指导幼儿的动作，帮助他们更好地完成舞蹈组合。

c. 教师鼓励幼儿大胆地表现自己，增强他们的自信心。

4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师对幼儿的表现进行总结，给予肯定和鼓励。

b. 教师组织幼儿进行舞蹈展示，让他们在同伴面前展示自己的舞蹈才华。

五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在舞蹈方面的兴趣和热情较高，大部分幼儿能够跟上音乐节奏进行舞蹈表演。

但在舞蹈动作的准确性和身体协调能力方面，部分幼儿还存在一定的困难。

在今后的教学中，需要更加注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导，帮助他们更好地掌握舞蹈技巧。

通过组织更多的舞蹈实践活动，让幼儿在实践中提高舞蹈能力和自信心。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈练习中的表现，包括动作的准确性、音乐节奏感和身体协调能力。

幼儿园大班教案大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

幼儿园大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的曲调和动作，能够跟随音乐进行舞蹈表演。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感、身体协调性和创造力。

3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和曲调。

难点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、舞蹈动作图示、洋娃娃和小熊的道具。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音乐氛围。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，提高幼儿的注意力。

2. 舞蹈教学（10分钟）：（1）向幼儿介绍舞蹈的曲调和动作，展示舞蹈图示。

（2）分解舞蹈动作，逐步教授幼儿，让他们跟随音乐进行练习。

（3）鼓励幼儿充分发挥创造力，为自己扮演的角色设计独特的舞蹈动作。

3. 实践环节（10分钟）：（1）将幼儿分成小组，每组分配一个洋娃娃和一个熊的道具。

（2）每组幼儿按照舞蹈曲调和动作进行表演，教师巡回指导。

（3）邀请部分幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在舞蹈活动中的收获和感受，教师总结教学内容，强调舞蹈的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、音乐节奏感和身体协调性。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如互相配合、遵守纪律等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，在家中与幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。

2. 社会实践活动：组织幼儿参加舞蹈比赛或表演活动，提高他们的舞蹈技能和自信心。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在舞蹈过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学质量。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在舞蹈活动中感受到快乐和成就感。

幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

幼儿园大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的编排。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高舞蹈动作的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，激发幼儿对舞蹈的兴趣和热情。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，能够独立完成舞蹈表演。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和灵活性，以及幼儿在舞蹈中的创造力发挥。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、洋娃娃和小熊的玩偶、舞蹈垫。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头、手、脚的动作，以及简单的转身和跳跃，帮助幼儿放松身体，提高舞蹈的敏捷性。

2. 教学新舞蹈（10分钟）：教师向幼儿展示《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，包括洋娃娃的优雅动作和小熊的可爱动作，让幼儿跟随教师一起学习，并鼓励幼儿发挥自己的创造力进行舞蹈动作的编排。

3. 练习舞蹈（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组由一名幼儿扮演洋娃娃，其他幼儿扮演小熊，进行舞蹈练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并给予鼓励和表扬。

4. 表演舞蹈（5分钟）：每组幼儿在全体幼儿面前表演舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。

教师对每组的表现进行评价和总结。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈中的表现，包括动作的准确性、协调性和灵活性。

2. 教师通过与幼儿的互动和交流，了解幼儿对舞蹈的理解和感受。

3. 教师收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现和兴趣。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 创意舞蹈比赛：教师将幼儿分成小组，每组需要根据《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，创作一段有趣的舞蹈。

每组有5分钟的时间进行创作和练习，进行展示，其他幼儿和教师进行评分。

2. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起表演舞蹈，并拍摄视频或照片，下次上课时与大家分享。

大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》

大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》第一篇：大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》大班音乐：洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦地演唱，培养幼儿乐观、活泼的情感。

2、能为歌曲创编动作，发挥幼儿的想象力和创造能力。

3、培养幼儿对音乐的表现力和交往、合作能力。

教学重点：能够把握歌曲的情绪，准确演唱歌曲。

教学难点：尝试结伴创编动作。

活动准备：课件、录音机、磁带活动过程：一、律动《If you are happy》进场二、练声1、音阶歌2、山谷回音三、复习歌曲《小鼓手》四、情境引入，激发兴趣1、师：（电话响，教师接电话）……小朋友，原来今天是小熊的生日，它邀请我们去参加它的舞会，你们想去吗？（想）小朋友听，舞会的音乐响起来了，我们一起来听听吧！2、播放音乐，完整欣赏歌曲提问：（1）（听前问）请小朋友认真听听歌曲里面有谁？他们在干什么？幼儿1：歌曲里有小熊，他们在唱歌。

幼儿2：歌曲里有洋娃娃和小熊，他们在跳舞。

（2）他们跳舞的时候心情是怎样的呢？那么你们听这首歌曲的时候心情又是怎样的呢？幼儿1：他们的心情是很开心，我听到这首歌曲很激动。

幼儿2：我听到这首歌曲很想跳舞。

（3）你觉得这首歌曲的旋律是怎样的？轻快、活泼的还是慢慢、柔和的？幼儿：这首曲子是轻快、活泼的。

五、学唱歌曲1、教师清唱，提问：请小朋友为歌曲起一个好听的名字。

2、幼儿边拍打二拍子的节奏，边用“la”来进行模唱旋律（钢琴伴奏）六、播放课件，帮助幼儿理解歌词1、逐一播放PPT，分析歌词，强调“一二一”的节奏唱法2、用接龙唱的形式，学唱歌曲（交换唱）3、用欢快、活泼的情绪集体演唱七、结合课件，尝试结伴创编动作1、师：小朋友现在唱得很好听了，但是小熊说一定要会跳舞才能去参加它的舞会，你们会了吗？提问：（1）小熊是怎样跳舞的？谁来模仿一下小熊的动作？（2）洋娃娃呢？（请个别幼儿上台模仿小熊和洋娃娃的动作，教师跟幼儿一起分析两个角色的动作特点。

提示：洋娃娃的动作是活泼的、小熊的动作是笨重的）2、两人一组，尝试创编动作（配班老师伴奏，请幼儿自由跳），教师巡回指导师：请女孩子扮演洋娃娃，男孩子扮演小熊，我们一起来跳舞，好吗？（好）请男孩子邀请一位女孩子到前面找一个位置（请做得好的表演）3、播放音乐，幼儿进行歌表演八、活动结束师：小朋友们跳得真棒，你开心吗？（开心）现在，我们就一起去参加小熊的舞会吧！（播放音乐，幼儿结伴律动退场）活动延伸：把结伴合作跳舞的环节放在日常的游戏、活动当中，让幼儿进一步感受音乐给他们带来的快乐和收获。

幼儿园大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案（通用5篇）

幼儿园大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案（通用5篇）幼儿园大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1活动目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。

2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。

二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听——）三、学唱歌曲1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？幼儿感受歌曲的内容与情绪。

2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。

3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。

4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。

出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）四、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。

幼儿园教案：洋娃娃和小熊跳舞6篇

幼儿园教案：洋娃娃和小熊跳舞6篇幼儿园教案：洋娃娃和小熊跳舞1活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。

2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。

3、通过肢体律动，感应固定拍。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了?教师出示木偶--洋娃娃和小熊。

2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。

3、师：洋娃娃说"我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗?"二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。

2、师："那个洋娃娃的舞姿最漂亮?"请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么?幼儿自由讨论。

3、请全体幼儿敲"洋娃娃"的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。

4、师："洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀?"①要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音?它会跳哪些舞?②幼儿自由选择乐器，分组创编。

③教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。

5、请一组幼儿进行表演，提问：①他们敲得好不好，为什么?②你认为哪些地方可以在修改一下?幼儿自由发表言论，教师留意"小熊跳舞"的节奏谱的制定。

③师"请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们'洋娃娃和小熊'舞蹈专场就要开始啦"三、器乐表演。

1、幼儿分别上来表演，2、教师讲评。

3、师："今天'洋娃娃和小熊'开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。

"教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。

结和本班学生年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导学生参与多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪；引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱；初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案15篇

《洋娃娃和小熊跳舞》教案《洋娃娃和小熊跳舞》教案15篇《洋娃娃和小熊跳舞》教案1活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。

2、在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。

活动准备：1、音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品。

2、班幼儿排演圆圈舞。

活动过程：一、复习歌曲、引发兴趣。

主要提问：还记得这时什么歌吗？重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。

二、欣赏舞蹈、学习动作。

1、欣赏哥哥姐姐的圆圈舞。

主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。

2、两人一组学习动作。

交代任务：两人一组，商量一下谁做小熊谁做洋娃娃，然后用你的`动作来告诉大家。

两个朋友交换一下角色，我们再来跳跳舞。

重点关注：幼儿间是否能够协商共同舞蹈。

幼儿是否有分角色舞蹈的意识。

三、感受队形、装扮表演。

主要提问：看看洋娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外？重点关注：幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去装扮自己的角色。

幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。

活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。

在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案2【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，认识新的节奏记号。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

2、认识十六分音符节奏。