陈铮教科版小学科学四年级上册教案
教科版小学四年级上册科学教案全册
教科版小学四年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第1章：我们身边的物质1.1 物质的性质与变化1.2 固体、液体和气体1.3 混合物与纯净物2. 第2章：力和运动2.1 力的初步认识2.2 运动的形式2.3 力与运动的关系3. 第3章：声音3.1 声音的产生与传播3.2 声音的特征3.3 声音的应用与噪声防治4. 第4章：光和颜色4.1 光的传播4.2 颜色的形成4.3 光和颜色的应用二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握物质的性质、力的作用、声音和光的传播等基本概念，了解科学探究的基本方法。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的作用、声音和光的传播、颜色的形成等概念的理解。
2. 教学重点：物质的性质与变化、实验操作技能的培养、科学探究方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（如试管、酒精灯、天平、小车等）、多媒体设备。
2. 学具：学习资料、实验报告单、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例或实验现象，引出本节课的学习内容。
2. 例题讲解：结合教材，详细讲解重点、难点知识。
3. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
4. 学生实验操作：分组进行实验，观察现象，分析问题，得出结论。
6. 课后作业布置：布置具有代表性的作业题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 突出本节课的主题，如“力的作用”、“声音的产生与传播”等。
2. 内容：列出本节课的重点知识，以提纲形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：请列举生活中的三种固体、液体和气体。
请说明力的作用效果。
请简述声音的产生与传播过程。
请解释颜色的形成原理。
2. 答案：略略略略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关科学读物、科普视频等，拓宽学生的知识视野，激发学生进一步探究的兴趣。
2024年教科版小学四年级上册科学教案全册
2024年教科版小学四年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第一章：自然界的多样性1.1 生物的分类和特征1.2 植物的分类和特征1.3 动物的分类和特征2. 第二章：力的世界2.1 力的概念和作用2.2 力的测量和单位2.3 力的合成与分解二、教学目标1. 知识目标：通过本学期的学习，使学生对自然界生物的分类和特征有更深入的了解，掌握力的概念和作用。
2. 技能目标：培养学生观察、实验、分析、解决问题的能力，提高动手操作和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的热爱，培养环保意识和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类和特征、力的合成与分解。
2. 教学重点：生物的分类和特征、力的概念和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材、模型等。
2. 学具：学习手册、实验报告、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的生物，引导学生了解生物的分类和特征。
2. 例题讲解：讲解生物分类和力的概念，进行实例分析。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，进行力的测量和生物分类的练习。
六、板书设计1. 生物的分类和特征植物分类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物动物分类：无脊椎动物、脊椎动物2. 力的概念和作用力：物体对物体的作用力的作用：改变物体的形状、改变物体的运动状态七、作业设计1. 作业题目：列举三种植物和三种动物的分类和特征。
举例说明力的作用。
2. 答案：植物分类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物；动物分类：无脊椎动物、脊椎动物。
力的作用：如拉力、压力、摩擦力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对生物分类和力的概念的理解，针对学生的掌握情况进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于生物和力的知识，开展科学实验活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容选择；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计和答案的详细程度；8. 课后反思及拓展延伸的深度。
2024年教科版四年级科学上册全册教案
2024年教科版四年级科学上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：多样的生物第1课：生物与非生物第2课：认识生物第3课：生物的分类2. 第二单元：人与自然第4课：我们的身体第5课：健康的生活第6课：人与环境二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握生物的基本特征，了解生物的分类及人与自然的关系。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 情感目标：激发学生对科学的热爱，培养学生的环保意识和健康生活观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类、人与自然的关系。
2. 教学重点：生物的基本特征、健康的生活、环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：实物、模型、图片、多媒体课件等。
2. 学具：观察记录表、实验器材、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物、图片等，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：（1）第一单元：多样的生物1) 第1课：生物与非生物a. 讲解生物与非生物的特征。
b. 举例说明生物与非生物的区别。
2) 第2课：认识生物a. 介绍生物的分类。
b. 引导学生观察身边的生物，了解它们的特征。
3) 第3课：生物的分类a. 讲解生物分类的方法。
b. 指导学生进行生物分类实践。
（2）第二单元：人与自然1) 第4课：我们的身体a. 介绍人体的基本结构。
b. 引导学生关注自己的身体，了解身体的变化。
2) 第5课：健康的生活a. 讲解健康生活的重要性。
3) 第6课：人与环境a. 讲解人与环境的关系。
b. 引导学生关注环境保护，培养环保意识。
3. 例题讲解：针对课程内容，设计具有代表性的例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：布置与课程内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书2024年教科版四年级科学上册全册教案2. 板书内容：第一单元：多样的生物第二单元：人与自然3. 板书形式：采用提纲式、结构式或图文结合式，清晰展示课程内容。
2024年教科版四年级上册科学全册教案
2024年教科版四年级上册科学全册教案一、教学内容1. 生命的奥秘植物的生长与繁殖动物的生长与繁殖2. 物质的性质与变化固体、液体和气体物理变化与化学变化3. 地球与宇宙地球的自转与公转宇宙的探索二、教学目标1. 让学生理解并掌握生命科学的基本概念，了解植物和动物的生长与繁殖特点。
2. 培养学生对物质性质与变化的认识，能区分物理变化与化学变化。
3. 激发学生对地球与宇宙的兴趣，了解地球的自转与公转以及人类对宇宙的探索。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生命科学中的生长与繁殖过程，物质性质与变化的区分，地球与宇宙的知识。
2. 教学重点：植物和动物的生长与繁殖特点，物理变化与化学变化的区别，地球自转与公转的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材等。
2. 学具：学生分组实验材料、观察记录表、学习手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过观察身边的植物和动物，引入生命的奥秘主题。
通过实验展示物质的变化，引入物质的性质与变化主题。
通过观察日月星辰，引入地球与宇宙主题。
2. 例题讲解以植物的生长过程为例，讲解植物的生长与繁殖。
以水的三态变化为例，讲解物理变化与化学变化。
以地球的自转为例，讲解地球与宇宙。
3. 随堂练习学生分组观察并记录植物和动物的生长与繁殖特点。
学生分组进行物质变化实验，并区分物理变化与化学变化。
学生绘制地球自转与公转示意图。
六、板书设计1. 生命的奥秘：植物和动物的生长与繁殖特点。
2. 物质的性质与变化：物理变化与化学变化的区别。
3. 地球与宇宙：地球自转与公转的概念。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物和动物，描述它们的生命周期。
列举生活中的物理变化与化学变化现象，并说明区别。
绘制地球自转与公转示意图。
2. 答案：学生根据课堂所学完成作业，教师进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生进行野外考察，深入了解植物和动物的生长环境。
2024年教科版小学科学四年级上册全册教案
2024年教科版小学科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 第一章《植物的生长与变化》：研究植物的生长过程、繁殖方式、种子发芽等。
课时：4课时内容：植物生长的过程、植物繁殖的方式、种子发芽的实验等。
2. 第二章《动物的适应与进化》：探讨动物如何适应环境、生物进化的原因和证据。
课时：4课时内容：动物的运动、感觉、保护色、进化原因和证据等。
3. 第三章《地球与宇宙》：了解地球的结构、运动及宇宙的基本知识。
课时：4课时内容：地球的结构、自转与公转、季节变化、太阳系等。
4. 第四章《能量与机械》：学习简单机械、能量的转化和守恒定律。
课时：4课时内容：简单机械原理、能量转化、能量守恒等。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握教材中的基本概念、原理和现象，提高学生的科学素养。
2. 能力目标：培养学生的观察、思考、实验和创新能力，使学生能运用所学知识解决实际问题。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱生物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物进化、地球运动、能量转化等抽象概念的理解。
2. 教学重点：植物生长过程、动物适应环境、简单机械原理等。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材等。
2. 学具：学生分组实验器材、观察记录表、学习卡片等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生兴趣，引导学生关注教学内容。
2. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，引导学生掌握关键知识。
3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力和交流表达能力。
5. 实验教学：引导学生动手实验，培养学生的实践能力和观察思考能力。
六、板书设计板书设计要求简洁明了，突出重点，体现教学思路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述植物的生长过程。
（2）举例说明动物如何适应环境。
（3）简述地球的自转与公转。
（4）解释能量守恒定律。
2024年教科版小学四年级上册科学教案全册
2024年教科版小学四年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第1章《植物的生长与变化》：研究植物的生长过程、繁殖方式及对环境的适应。
2. 第2章《动物的行为》：探讨动物的行为分类、适应性及影响因素。
3. 第3章《地球与宇宙》：介绍地球的结构、地形地貌以及太阳系的基本知识。
4. 第4章《电与磁》：学习电与磁的基本原理、现象和应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握植物、动物、地球与宇宙、电与磁的基本知识，培养观察、实验、探究的能力。
2. 过程与方法：培养学生运用科学方法解决问题的能力，提高合作、交流、表达的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养热爱自然、珍爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、动物行为的适应性、地球与宇宙的关系、电与磁现象的解释。
2. 教学重点：观察、实验、探究方法的应用，科学思维的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、植物样本、动物模型、地球仪、磁铁、电路实验器材等。
2. 学具：记录本、画图工具、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物生长、动物行为等实际情景，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，详细讲解。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 探究活动：组织学生进行观察、实验、调查等科学探究活动，培养动手动脑能力。
六、板书设计1. 醒目、简洁，体现教学内容。
2. 内容：条理清晰，突出重点、难点，图文并茂。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述其生长过程。
（2）调查身边动物的行为，分析其适应性。
（3）绘制地球仪，标注重要地形地貌。
（4）设计一个简单的电路，解释其工作原理。
2. 答案：提供详细答案，指导学生正确完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对教学过程中的不足，进行自我反思，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站等资源，鼓励学生进行深入学习，培养科学素养。
2024年教科版四年级上册科学全册教案
2024年教科版四年级上册科学全册教案一、教学内容1. 第1章《我们身边的物质》；2. 第2章《力和运动》；3. 第3章《声音》；4. 第4章《光和颜色》；5. 第5章《电和磁》；6. 第6章《地球和宇宙》。
二、教学目标1. 让学生掌握物质的基本性质和分类，了解物质在生活中的应用；2. 使学生了解力和运动的基本概念，掌握简单机械的原理；3. 培养学生认识声音的产生、传播和接收，了解声音与音乐的关系；4. 让学生了解光和颜色的基本知识，掌握光的传播、反射和折射现象；5. 使学生了解电和磁的基本原理，掌握安全用电常识；6. 激发学生对地球和宇宙的兴趣，了解地球的基本结构和宇宙的奥秘。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的基本性质、力和运动的相互关系、声音的传播、光的反射和折射、电和磁的原理、地球和宇宙的认识。
2. 教学重点：物质分类、简单机械的应用、声音的产生与传播、光的传播现象、安全用电、地球宇宙的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、模型、挂图、多媒体设备等；2. 学具：学习手册、练习本、画图工具、实验器材等。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的现象，引导学生思考，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解教材知识点，结合实验和实例，使学生深入理解；3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，引导学生分析和解答；4. 随堂练习：布置针对性练习，巩固所学知识；6. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固知识。
六、板书设计1. 采用图文并茂的方式，清晰展示教学重难点；2. 设计简洁明了的思维导图，帮助学生梳理知识结构；3. 结合实验过程，展示实验现象和原理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种物质的基本性质，并说明其在生活中的应用；（2）简述力和运动的关系，举例说明；（3）解释声音是如何产生的，并说明声音在生活中的应用；（4）描述光的反射和折射现象，并举例说明；（5）简述安全用电的原则，并列举三个注意事项；（6）介绍地球和宇宙的基本知识，谈谈你对宇宙的认识。
2024年教科版小学科学四年级上册全册教案
2024年教科版小学科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 声音的世界声音的产生与传播声音的特征与分类声音与生活2. 光的奥秘光的传播与反射镜子的原理与应用光的折射与透镜3. 电的力量电流的产生与作用电路的组成与原理电池与电器的使用二、教学目标1. 了解声音、光和电的基本概念，掌握相关知识点。
2. 培养观察、实验、探究的能力，提高科学素养。
3. 培养安全意识，学会正确使用电器和科学实验器材。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射现象，电路的组成与原理。
2. 教学重点：声音的产生与传播，光的反射与透镜，电流的产生与作用。
四、教具与学具准备1. 教具：音响、镜子、透镜、电路实验盒、多媒体设备等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括音叉、镜子、透镜、电路组件等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过播放声音、展示光影、展示电器，引导学生感知生活中的科学现象。
2. 例题讲解讲解声音的产生与传播，光的反射与折射，电流的产生与作用。
3. 随堂练习学生分组进行实验，观察声音、光、电的现象，并进行讨论。
5. 互动提问教师提问，学生回答，检验学习效果。
六、板书设计1. 声音的世界声音的产生与传播声音的特征与分类声音与生活2. 光的奥秘光的传播与反射镜子的原理与应用光的折射与透镜3. 电的力量电流的产生与作用电路的组成与原理电池与电器的使用七、作业设计1. 作业题目：填空题：声音的产生与传播，光的反射与折射，电流的作用。
问答题：简述电路的组成与原理，镜子与透镜的应用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：布置学生查阅与声音、光、电相关的科普资料，拓宽知识面。
开展科学实验活动，激发学生探究兴趣，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：光的折射现象和电路的组成与原理。
教科版小学科学四年级上册教案《全册
教科版小学科学四年级上册教案《全册一、教学内容1. 第1章《植物的生长与变化》：了解植物的生长过程，认识不同种类的植物及其特点。
2. 第2章《动物的生活与行为》：探究动物的生活习性、行为特点及适应环境的能力。
3. 第3章《光与影》：研究光的现象，了解光的传播、反射、折射等原理。
4. 第4章《电与磁》：学习电和磁的基本概念，探索电与磁之间的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握教材中的基本概念和原理，学会运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、实验、思考、交流等途径，培养学生探究科学的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱自然、关爱环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光与影、电与磁的相关原理。
2. 教学重点：植物的生长过程、动物的生活习性、光的传播、电与磁的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物投影仪、显微镜、电磁铁、电路实验箱等。
2. 学具：学生分组实验材料，如植物、动物模型、手电筒、镜子、磁铁等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：展示植物的生长过程，让学生观察并思考植物为什么能生长。
2. 新课内容讲解：（1）植物的生长与变化：讲解植物的生长过程，引导学生认识不同种类的植物及其特点。
（2）动物的生活与行为：介绍动物的生活习性和行为特点，分析动物如何适应环境。
（3）光与影：讲解光的传播、反射、折射等现象，让学生了解光与影的关系。
（4）电与磁：介绍电和磁的基本概念，引导学生探索电与磁之间的关系。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 植物的生长与变化：以图文并茂的形式展示植物的生长过程。
2. 动物的的生活与行为：列出动物的主要生活习性和行为特点。
3. 光与影：用图示表示光的传播、反射、折射等现象。
4. 电与磁：列出电和磁的基本概念，表示电与磁之间的关系。
教科版小学科学四年级上册教案《全册
教科版小学科学四年级上册教案《全册一、教学内容详细内容如下：1. 植物的生长与变化：种子的结构、种子发芽、植物的生长、开花与结果。
2. 动物的行为与适应：动物的运动、动物的食物、动物的适应、动物的保护色与拟态。
3. 地表形态的变迁：地球的内部力量、地表的外力作用、地形与地貌、自然灾害与人类活动。
4. 光与影的世界：光与影的关系、光的传播、镜子与反射、透镜与折射。
5. 电与磁的奥秘：电的产生、电路的组成、磁的性质、电与磁的应用。
二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，认识种子、开花与结果等基本概念。
2. 使学生了解动物的行为与适应，提高对动物生活习性的认识。
3. 帮助学生认识地表形态的变迁，了解地球内外力对地形地貌的影响。
4. 让学生掌握光与影、电与磁的基本知识，培养科学探究能力。
5. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、动物的行为与适应、光与影的关系、电与磁的应用。
2. 教学重点：种子发芽、植物的开花与结果、动物的运动与适应、地表形态的变迁、光的传播、电路的组成。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、动物模型、地形地貌模型、镜子、透镜、电路元件等。
2. 学具：显微镜、放大镜、画笔、颜料、纸张、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物的生长、动物的行为、地表形态等，引出本册教材的学习内容。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解种子发芽、植物的生长、动物的行为、光与影、电与磁等知识点。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 植物的生长与变化：种子→发芽→生长→开花→结果2. 动物的行为与适应：运动→食物→适应→保护色与拟态3. 地表形态的变迁：地球内部力量→地表外力作用→地形地貌→自然灾害与人类活动4. 光与影的世界：光→影→镜子→透镜5. 电与磁的奥秘：电→磁→电路→应用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察一颗种子的结构，描述其组成部分。
2024年版教科版四年级科学上册教案
2024年版教科版四年级科学上册教案一、教学内容本节课选自2024年版教科版四年级科学上册教材，主要涉及第三章“物体的运动”的第1节“直线运动”和第2节“力的作用”。
详细内容包括：直线运动的特点和分类，力的定义、作用方式及效果，以及物体运动状态改变的原因。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握直线运动的特点和分类，了解力的概念、作用方式及效果，能运用所学知识解释生活中的现象。
2. 过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，培养学生动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养合作意识，提高对自然现象的好奇心。
三、教学难点与重点重点：直线运动的特点和分类，力的概念、作用方式及效果。
难点：物体运动状态改变的原因，力的作用效果的理解。
四、教具与学具准备教具：小车、斜面、弹簧测力计、气球、磁铁、实验器材等。
学具：直尺、三角板、小球、绳子、图钉、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用小车在斜面上下滑动的实例，引导学生观察直线运动现象，提出问题：“小车为什么会从斜面上下滑？”2. 例题讲解（1）直线运动的分类：匀速直线运动、加速直线运动、减速直线运动。
（2）力的概念：力是物体对物体的作用。
（3）力的作用方式：接触力、非接触力。
（4）物体运动状态改变的原因：力的作用。
3. 随堂练习（2）举例说明生活中的力的作用。
4. 实验探究（1）通过实验验证力的作用效果：用气球推动小球，观察小球的运动状态变化。
（2）用弹簧测力计测量不同力的大小，了解力的作用效果。
（1）直线运动的特点和分类。
（2）力的概念、作用方式及效果。
（3）物体运动状态改变的原因。
六、板书设计1. 直线运动：匀速直线运动、加速直线运动、减速直线运动。
2. 力：概念：物体对物体的作用。
作用方式：接触力、非接触力。
3. 物体运动状态改变的原因：力的作用。
七、作业设计1. 作业题目（1）列举生活中的直线运动实例，并判断其属于哪一类直线运动。
2024年教科版小学科学四年级上册精彩教案《全册
2024年教科版小学科学四年级上册精彩教案《全册一、教学内容第1章《植物的生长》：了解植物生长的基本过程，认识种子、根、茎、叶的结构和功能。
第2章《动物的运动》：探究动物运动的方式和原理，认识骨骼、肌肉的作用。
第3章《电路的奥秘》：学习电路的基本原理，制作简单电路，了解电流、电阻的概念。
第4章《地球与宇宙》：认识地球的自转、公转，了解太阳系的基本成员。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握植物、动物、电路、地球与宇宙的基本知识，能运用所学知识解释现象。
2. 能力目标：培养学生观察、实验、思考、探究的能力，提高学生的动手操作和创新能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作意识，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：电路的原理、地球与宇宙的认识。
教学重点：植物的生长过程、动物的运动方式、电路的制作与测试、地球的自转与公转。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、动物模型、电路元件、地球仪、宇宙图片等。
2. 学具：学生分组准备实验器材，如放大镜、尺子、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园植物、动物运动、日常用电等，引导学生发现生活中的科学现象。
2. 例题讲解：结合教材，讲解植物生长、动物运动、电路原理、地球与宇宙的相关知识点。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
植物生长：观察种子发芽，绘制生长过程图。
动物运动：模仿动物运动，分析运动原理。
电路原理：制作简单电路，测试电路的通断。
地球与宇宙：制作地球仪，了解地球自转与公转。
六、板书设计1. 板书2024年教科版小学科学四年级上册教案2. 板书内容：以图文结合的形式，展示教材重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：植物的生长：描述种子发芽的过程，绘制植物生长图。
动物的运动：观察一种动物的运动，分析其运动原理。
电路原理：设计一个简单电路，并说明其工作原理。
地球与宇宙：介绍地球自转与公转的特点，绘制太阳系示意图。
教科版小学科学四年级上册教案全册完整版
教科版小学科学四年级上册教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元《植物的生长与变化》，包括第1课《植物的生长条件》、第2课《植物的生长过程》、第3课《植物的开花与结果》。
2. 第二单元《电路的奥秘》，包括第1课《电路的组成》、第2课《电路的连接方式》、第3课《电路的开关》。
3. 第三单元《磁铁的力量》，包括第1课《磁铁的性质》、第2课《磁铁的磁性方向》、第3课《磁铁的应用》。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解植物的生长条件、生长过程、开花与结果的特点；掌握电路的组成、连接方式和开关的作用；认识磁铁的性质、磁性方向及其应用。
2. 技能目标：培养学生观察、实验、探究的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、电路的连接方式、磁铁的磁性方向。
2. 教学重点：植物的生长条件、电路的组成、磁铁的性质。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、电路实验器材、磁铁及磁性材料。
2. 学具：学生分组实验器材、观察记录表、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示植物生长过程的图片、演示电路实验、展示磁铁的性质，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：针对教学难点，结合教材内容进行讲解，使学生掌握关键知识点。
3. 随堂练习：设计针对性强、形式多样的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得，培养学生的合作能力。
六、板书设计1. 植物的生长与变化：生长条件：阳光、水分、土壤、空气生长过程：种子发芽、植株生长、开花结果2. 电路的奥秘：电路组成：电源、导线、用电器、开关连接方式：串联、并联3. 磁铁的力量：磁铁性质：磁性、极性、磁性方向应用：磁铁吸附、指南针、电动机七、作业设计1. 作业题目：（1）简述植物的生长条件。
（2）列举电路的连接方式。
（3）简述磁铁的性质及应用。
教科版小学科学四年级上册教案《全册
教科版小学科学四年级上册教案《全册一、教学内容本节课的教学内容选自教科版小学科学四年级上册，主要涉及全册各个章节的内容。
具体包括：1. 第一章《走进大自然》：学习自然界的多样性，了解动植物的特点和分类。
2. 第二章《天气与气候》：认识天气现象，了解气候对生活的影响。
3. 第三章《生活中的科学》：学习生活中的科学现象，探索科学原理。
4. 第四章《物质与变化》：了解物质的性质，探究物质的变化。
5. 第五章《简单机械》：学习简单机械的原理，掌握使用方法。
6. 第六章《能量与运动》：认识能量的转化，了解运动和力的关系。
二、教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探究科学的欲望。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的科学素养。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解自然界多样性、天气与气候、物质与变化等抽象的科学概念。
2. 教学重点：掌握简单机械的使用方法、能量与运动的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
2. 学具：笔记本、实验器材、小组合作学习资料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示自然界中的现象，引导学生思考自然界的多样性。
2. 知识讲解：讲解动植物的特点和分类，让学生了解自然界中的生物。
3. 例题讲解：以天气与气候为例，分析气候对生活的影响。
4. 小组讨论：让学生分组讨论生活中的科学现象，探索科学原理。
5. 实验演示：进行物质与变化的实验，让学生直观地感受科学现象。
6. 动手操作：让学生亲自动手操作简单机械，掌握使用方法。
7. 课堂练习：布置有关能量与运动的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 自然界多样性动植物特点生物分类2. 天气与气候天气现象气候影响生活3. 生活中的科学科学现象探索4. 物质与变化物质性质变化原理5. 简单机械原理使用方法6. 能量与运动能量转化运动与力七、作业设计1. 题目一：列举一种动植物的特点，并说明其分类。
教科版小学四年级上册科学教案全册
教科版小学四年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第一章《植物的生长与变化》：研究植物的生长过程、种子发芽、植物的营养需求等。
2. 第二章《动物的生存与适应》：探讨动物如何适应环境、运动方式、食物链等。
3. 第三章《天气与气候》：认识天气现象、气候类型、影响气候的因素等。
4. 第四章《电与磁》：了解电的基本概念、电路、磁现象及其应用。
二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生了解植物、动物、天气、电与磁的基本概念，掌握一定的观察、实验、探究方法。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达、合作的能力，提高科学探究水平。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然科学的兴趣，增强环保意识，培养科学精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、动物的适应策略、天气与气候的影响因素、电与磁的基本概念。
2. 教学重点：观察、实验、探究方法的运用，科学思维的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、动物模型、天气图标、电路元件、磁铁等。
2. 学具：放大镜、显微镜、记录本、画图工具等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣，引导学生提出问题。
2. 新课导入：讲解新课内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：针对难点和重点，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学。
六、板书设计1. 采用图表、关键词、流程图等形式，直观展示教学内容。
2. 突出教学难点和重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察植物的生长过程，记录下来，并画出植物生长的示意图。
（2）列举几种动物适应环境的方式，并说明原因。
（3）描述你所熟悉的天气现象，分析其形成原因。
（4）设计一个简单的电路，并说明其工作原理。
2. 答案：（1）植物生长示意图见附图。
（2）如：鸟类有翅膀，适应飞行；鱼类有鳍，适应游泳等。
2024年教科版小学科学四年级上册教案《全册
2024年教科版小学科学四年级上册教案《全册一、教学内容1. 第一章《植物的生长与变化》：探索植物的生长过程，了解种子发芽、植物光合作用、开花结果等基本知识。
2. 第二章《动物的行为与适应》：研究动物的行为特点及其适应环境的能力，包括觅食、防御、繁殖等方面。
3. 第三章《岩石与矿物》：学习岩石的分类、特点及矿物的形成过程，培养对自然资源的认识和保护意识。
4. 第四章《电的奥秘》：初步了解电路的组成、电流现象以及安全用电的常识。
二、教学目标1. 知识与技能：通过本册学习，使学生掌握植物生长、动物行为、岩石矿物和电的基础知识，提高观察、分析和解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、调查等方法获取信息，运用科学思维解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养关爱生命、保护环境、安全用电的观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物光合作用的理解、动物行为与适应的关系、岩石矿物的辨别、电路的组成与应用。
2. 教学重点：植物生长的基本过程、动物行为的观察与分析、岩石矿物的特点与分类、安全用电的原则。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、动物行为视频、岩石矿物标本、电路实验箱等。
2. 学具：放大镜、显微镜、实验记录本、画图工具等。
五、教学过程1. 引入：通过展示植物生长的图片、播放动物行为视频，引发学生对本册内容的兴趣。
2. 讲解：详细讲解植物生长过程、动物行为特点、岩石矿物分类及电路原理。
3. 实践：分组进行观察、实验，如观察种子发芽、制作简单的电路等。
4. 课堂讲解：针对教学难点和重点进行讲解，结合实践情景进行分析。
5. 随堂练习：设计相关题目，让学生巩固所学知识，提高应用能力。
六、板书设计1. 植物生长过程图解2. 动物行为特点表格3. 岩石矿物分类图4. 电路原理示意图七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子发芽的过程。
（2）举例说明动物如何适应环境。
2024年新教科版科学四年级上册全册教案
2024年新教科版科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章《植物的生长与变化》：了解植物的生长过程，包括种子发芽、植物光合作用、花开花落等。
2. 第2章《电路的连接与使用》：学习电路的基本概念，掌握电路的连接方法，了解电路的实际应用。
3. 第3章《力的作用》：探索力的概念，学习力的分类和作用效果，了解力的测量。
二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，认识自然界中植物的生长变化规律。
2. 培养学生动手操作电路的能力，理解电路连接的基本原理，并能应用于实际生活。
3. 使学生掌握力的概念，了解力的作用效果，能进行力的简单测量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路连接方法、力的测量。
2. 教学重点：植物生长过程、电路原理、力的作用效果。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长观察箱、电路实验箱、力测量计。
2. 学具：种子、花盆、土壤、电线、电池、灯泡、小木块等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示植物生长观察箱，引导学生关注植物生长过程。
（2）通过小实验，让学生了解电路连接方法。
（3）进行简单的力测量，引导学生认识力的作用。
2. 例题讲解：（1）讲解植物生长过程，分析种子发芽、光合作用等关键环节。
（2）以实际电路为例，讲解电路连接方法，分析电路原理。
（3）通过实例，讲解力的作用效果，学习力的测量方法。
3. 随堂练习：（1）观察植物生长，记录关键阶段的变化。
（2）动手操作电路，连接不同类型的电路。
（3）进行力的测量，记录测量结果。
（2）概括电路连接方法，强调安全使用电路。
六、板书设计1. 植物生长过程：种子发芽光合作用花开花落2. 电路连接方法：线路图安全用电3. 力的作用：力的概念力的测量七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，记录其生长过程。
（2）设计一个简单的电路，画出电路图并说明连接方法。
（3）测量并记录生活中常见的力的作用效果。
2. 答案：（1）植物生长过程记录表。
（2）电路图及连接方法说明。
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2.物理变化与化学变化的区分
-通过实验演示，强调物理变化与化学变化在现象、性质、能量等方面的区别。
-引导学生关注变化过程中是否有新物质生成，以判断是物理变化还是化学变化。
二、例题讲解解析
1.物质性质的判断与分类
-优化作业题目和答案，使之更具针对性和实用性。
五、课后拓展
-反思课后拓展活动是否具有实践性和趣味性，是否能够激发学生的探究兴趣。
-结合学生兴趣和实际需求，设计丰富多样的课后拓展活动，提高学生的科学素养。
-语调应富有变化，以吸引学生的注意力，保持课堂氛围活跃。
二、时间分配
-合理安排每个教学环节的时间，确保教学内容充实，又不显得匆忙。
-例题讲解和实验演示环节应适当延长，让学生充分理解和掌握。
三、课堂提问
-提问要具有针对性和引导性，鼓励学生思考和参与。
-针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，激发学生的探究欲望。
教科版小学科学四年级上册教案《全册完整
一、教学内容
本教案依据教科版小学科学四年级上册教材，涵盖以下章节和内容：
1.事物的性质与变化
-物质的性质与分类
-物理变化与化学变化
2.生活中常见的能量
-电能
-热能
-声能
3.地球上的力与运动
-地球的自转与公转
-力的作用与运动
二、教学目标
1.让学生理解物质的性质与分类，并能运用到日常生活中。
-反思所采用的教学方法是否有效，学生是否能够积极参与。
-尝试运用多种教学手段，如实验、讨论、游戏等，以提高教促进学生思考和交流。
-增加课堂互动环节，鼓励学生提问、分享观点，提高课堂氛围。
2024年新教科版科学四年级上册全册教案
2024年新教科版科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章《植物的生长与变化》：了解植物的生长过程、生命周期及与环境的关系。
1.1 节《种子的发芽》；1.2 节《植物的生长》；1.3 节《植物的营养》；1.4 节《植物与季节的变化》。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握植物的生长过程、生命周期及与环境的关系。
2. 过程与方法：培养学生的观察、思考、探究能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、生命周期及与环境的关系。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、探究能力，提高学生的实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物（种子、幼苗、成熟植株等）、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、画图工具、放大镜、种子、花盆等。
五、教学过程1. 引入：通过展示植物生长过程的图片，引发学生对植物生长的探究兴趣。
2. 新课导入：讲解第1章《植物的生长与变化》，介绍植物的生长过程、生命周期及与环境的关系。
3. 实践操作：（1）观察种子的发芽过程，记录观察结果；（2）动手种植植物，了解植物的生长过程；（3）探讨植物的营养来源，分析植物与季节的变化。
4. 例题讲解：针对植物的生长过程、生命周期等知识点，进行例题讲解。
5. 随堂练习：布置与植物生长相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书植物的生长与变化2. 板书内容：（1）植物的生长过程；（2）植物的生命周期；（3）植物与环境的关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子的发芽过程；（2）用自己的话描述植物的生长过程；（3）分析植物与季节的变化关系。
2. 答案：（1）种子的发芽过程：种子吸收水分，膨胀，胚根生长，突破种皮，形成幼苗；（2）植物的生长过程：种子发芽，幼苗生长，成熟植株，开花结果；（3）植物与季节的变化关系：植物的生长发育受季节影响，如春季植物生长旺盛，秋季植物逐渐枯萎。
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教科版四年级科学上册教材目录天气1、我们关心天气2、天气日历3、温度与气温4、风向和风速5、降水量的测量6、云的观测7、总结我们的天气观察溶解1、水能溶解一些物质2、物质在水中是怎样溶解的3.液体之间的溶解现象4、不同物质在水中的溶解能力5、溶解的快与慢6、100ml水能溶解多少食盐7、分离食盐与水的方法声音1、听听声音2、声音是怎样产生的3、声音的变化4、探索尺子的音高变化5、声音是的传播6、我们是怎样听到声音的7、保护我们的听力我们的身体1、身体的结构2、骨骼、关节和肌肉3、跳动起来会怎样（一）4、跳动起来会怎样（二）5、食物在体内的旅行6、口腔里的变化7、互相协作的人体器官第一单元天气第一课我们关心天气教学目标：1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。
2．知道常见的一些天气现象和天气符号。
3．能对各种天气现象进行分类。
4．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号。
教学准备：1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；2．每个学生科学记录本各一本教学活动过程：一、认识天气现象1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。
3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号）4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。
5．汇报交流。
二、描述今天的天气怎样？1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。
（出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。
）2．安全教育，并落实小组长进行管理。
3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。
（时间控制在10分钟内）4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。
5．学生汇报，教师展示学生的记录。
6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）7．认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？8．带读提示语。
9．看明白了吗？有不明白的请提问。
10．请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。
三、总结刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们学校所在地方的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个星期时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段五、课后作业1、写出你知道的天气现象？2、一般天气预报包括哪些内容？六、课后反思第二课天气日历【知识与技能】：通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化【过程与方法】：1．初步学会使用温度计来测量气温。
2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。
【情感态度与价值观】：培养学生仔细观察身边事物的习惯【教学重点】能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，【教学难点】意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
【教学准备】：1．学生画天气符号的小卡片若干3．大的天气日历一张4．气温柱形图表一张5．温度计每组一支6．科学记录本和笔【教学方法】演示法、引导法【教学过程】：一、认识一些天气符号1．分类介绍每一种天气符号的含义。
2．使用天气符号记录云量、云的种类（次项可以选学）、降水量、风速和风向、温度等天气现象。
3．每个学生在小纸卡上画几个天气符号，制成天气记录卡。
并提示学生在今后一个月的时间里，要用自己制作的天气记录卡在“天气日记”上记录每天观察到的天气现象。
4．天气日历可以每个小组完成一个天气日历，但全班共同完成一个天气日历的记录可能会比较现实。
5．带领学生到观察天气。
如何判断天空中的云是多云、阴天等方法和学生们进行交流，并作初步的指导。
二归类总结并提出问题回到教室后，教师可将“天气日历”贴在黑板上。
提问学生：哪一张天气符号最能反映今天的云量？各小组举起前面画好的相应的小卡片。
请一名同学把小记录卡粘在“天气日历”今天的日期栏内。
8．依次提问学生哪一张天气符号最能反映今天的降雨量、风向、风级？9．出示“温度记录表”，指导学生用填充图（描竖条）的方法记录今天的气温。
10．讨论怎样安排每天的记录任务？明确分配任务的方案，确定每天在什么时间来观察天气。
四、课后作业：填写书P5的天气日历五、课后反思第三课温度和气温【教学目标】1、了解气温是指室外阴凉、通风地方的温度2、每天应选择同一时间来测量气温。
3、选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。
【教学重点】选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。
【教学难点】正确测量，能坚持记录。
【教学准备】课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温。
每组一张温度填充图，每个小组或每人一支温度计。
【教学手段】：多媒体课件【教学过程】：一、教师导语，引入研究课题1、温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。
二、室外温度的测量与比较1、教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题。
2、讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？3、测量室内温度，记录、交流。
4、分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。
6汇报交流，室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？ 5三、气温的测量1、教师小结，室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。
2、测量不同时间的气温，汇报不同时间所测到的气温。
3、出示气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定？四、总结学校走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度，都是不一样的所以我们应该选择合适的地方来测量气温。
六、课后作业请同学思考温度与什么因素有关七、课后反思第四课风向和风速【教学目标】1、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
2、自制建议风向标和小风旗。
3、用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。
【教学重难点】1、能描述风向和风速2、用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。
教学准备【分组材料】：制作风向标的材料；制作小风旗的材料。
【教学过程】；一、导入师：你们觉得风是什么？能听到，看到风吗？能用能想到的描述风的词语来描述风吗？二、探究内容：（一）风向和风向标1、出示风向图，简单介绍简单介绍，风向是指风吹来的方向，可以用八个方位来描述风向。
2、你能通过风水动旗面的情况来辨别风向吗？简单练习。
小结：风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
三、制作风向标，并测量风向（1）出示自制风向标小旗。
介绍制作方法（2）小组讨论：风向标的使用方法（3）问：我们如何将风向结果添加到当天的天气日历上呢？（4）我们还可以用哪些方法确定方位和测量风向？（二）风速和风速等级1、问：风向可以用风向标进行测量，那么风速也可以测量吗？2、介绍科学家利用风速仪测量风速，熟悉“蒲福风力等级”P10表。
我们制作小风旗来测量。
3、分组制作小风旗，研究使用方法（三）实地观察1、测量风向和风速2、记录到天气日历中五、课后作业1、制作一面小旗测一测风速（书蒲福风力等级P10表格）六、课后反思第五课降水量的测量【教学目标】：1、降水量的多少可以用雨量器来测量。
2、制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的纪录。
教学重点1、知道降水量的多少可以用雨量器来测量2、学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的纪录教学准备分组材料：制作雨量器的材料：制作说明书一份，直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，纸带，胶带纸；喷壶教学过程一、导入1降水也是天气的一个重要特征，那么，我们怎么判断雨下得多大呢？生自由说：通过观察雨滴的大小，雨下的时间长短介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和根据降水量的多少来区分雨的等级的。
二、探究内容：（一）用雨量器测量降水量1出示自制简易雨量器生根据制作说明书，尝试制作雨量器2展示自制简易雨量器，讨论：雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水也可以吗？3小结4模拟降雨，初步感知怎样收集和测量降水量。
三、降水量的观察和测量1、讨论：雨量器使用的注意事项。
如：收集完“降水”，注意不要让雨量器内的“降水”溢出；读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的水面保持平行。
2、指导记录“降水量填充图”3、指导学生课后开展降水量测量和记录活动。
五、课后作业1、用喷壶模拟降雨并思考喷壶口径大小与降雨量的关系六、课后反思第六课云的观测【教学目标】1、会根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；2、明白云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
3、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；4、根据云的高度和形状给云分类。
【教学重难点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
【教学准备】分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的白纸圆片【教学过程】一、描述云1、出示“云”字。
问：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。
二、探究内容：（一）观察云1、问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。
那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？2、师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
3、室外观察，明确任务：（1）观察天空中的云量（2）云的高度和云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想4、反馈三、对云进行分类1、分组活动：根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类2、生汇报3、阅读资料，了解科学家对云进行分类的方法。
4、再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。
五、课后作业1、将云的分类写在本子上六、课后反思第七课总结我们的天气观察教学目标：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。