2016高中年终教育教学工作总结
高中教学年终工作总结例文(五篇)
高中教学年终工作总结例文本学期我担任高一的历史工作教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、精心备教，全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。
授课时就胸有成竹了。
学生特别用功，教学效果十分理想。
由此相比可见，认真备课对教学十分重要。
为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。
通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣，激发学习积极性兴趣是的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。
在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。
高中教育教学工作总结(3篇)_高中教师教学工作总结
高中教育教学工作总结（3篇）_高中教师教学工作总结高中教学工作总结在过去的一学年里，我在高中教育教学工作中有了很大的成长和收获。
在这一年里，我主要负责了高中生物学科的教学工作，并且积极参与了学校的各项教育教学活动。
通过这一年的教学实践和经验积累，我深刻体会到了高中教学工作的重要性和挑战性，同时也对自己的教育教学能力有了更清晰的认识和提升。
教育教学工作需要不断更新和提升自己的专业知识和教学能力。
在这一年的教学实践中，我加强了对高中生物学科的专业知识的学习和研究，了解了新的教学理念和方法。
在备课过程中，我积极参与教育教学研讨会，利用暑假期间参加教育教学培训，不断提高自己的教学水平。
我也不断改进课堂教学内容和方式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过这一年的努力，我逐渐形成了一套适合我的教学风格和方法，更好地激发学生的学习兴趣和潜能，提高了自己的教育教学能力。
教育教学工作需要注重学生的综合素质培养和个性发展。
在教学过程中，我不仅注重学生的学科知识的学习，更注重培养学生的综合素质和个性发展。
我尊重每个学生的个性差异，注重引导学生自主学习，鼓励学生发表自己的观点和见解。
通过定期组织学生参加课外科技竞赛、文化艺术活动等，激发学生的学习激情和创新思维，促进学生的全面发展。
通过这一年的教学实践，我意识到，高中教育教学工作不仅仅是传授知识，更要注重学生的综合素质培养和个性发展，这也是我下一步需要继续努力提高的方向。
教育教学工作需要注重与家长和学生的沟通和合作。
在整个学年的教学工作中，我积极与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和发展动态，及时与家长沟通交流，合作共同解决学生在学习上的问题。
我也注重与学生之间的良好沟通和合作，倾听学生的声音和诉求，关心学生的个人成长和发展，建立和谐的师生关系。
通过与家长和学生的沟通和合作，我更好地了解学生的需求和诉求，更好地调整教学内容和方式，提高了教学效果。
通过这一年的高中教育教学工作总结，我对自己的教学工作有了更清晰的认识，也对高中教育教学工作有了更深刻的理解。
高中教学年终工作总结标准范文(5篇)
高中教学年终工作总结标准范文时光荏苒，转眼一学年又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
现将本学年的教学工作总结如下：一、工作态度一学年以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二、加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。
自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写的好习惯。
作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
三、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。
如何育人？我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。
多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议四、充分备课，精心钻研教材及考题分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
高中教学年度工作总结(五篇)
高中教学年度工作总结毕业之后我就进入了教育机构，从事教育事业，但在刚接触教师不久我就被安排到高三年级担任高三年级的数学课程，这对于我来说是一个机遇，但也是一个挑战。
因为我刚从事教师行业，我没有教学经验、没有管理能力、更没有带高三的经历，所以我的压力还是很大的。
然而时间在一天天流逝，转眼间一年就过去了，回想这一年的生活，我们体味了人生的酸甜苦辣，对于他们来说，高一、高二时，他们的生活是快乐的，学习是轻松的，兴趣的多样的，但高三带给他们最多的是枯燥的、乏味的、重复的同时也有痛苦的。
对于这样的高三作为教师的我们应做好以下几点。
一、教师要帮助学生调整心态树立自信积极健康的心态是提高复习效率的重要保证，也是高考成功的关键。
到了高三，每个同学都有一定的压力，都想考上一所理想的大学，这是很正常的想法。
有的学生把压力当成一种包袱，甚至因为压力使自己对高考失去信心。
而积极的心态应是把压力化为动力，树立充分的自信。
要让同学们知道，能够打败自己的，不是别人，而是自己。
当对自己有了信心之后，即使遇到了挫折，也会从挫折中吸取教训；即使失败，那就认为失败是成功之母；即使再苦再累，你就认为这是“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，以后必成大事。
这样，学生既具备了吃苦的准备，又有了战胜困难的决心，每一天都过得非常充实，每天都要想一想“我有什么收获”，时刻使自己充满成就感，这样学习起来必然是快乐的，会达到事半功倍的效果。
高三是一面镜子，你如果对它笑，它也对你笑;你如果对它哭，它也对你哭。
每一个高三学子的正确心态是：笑对高三。
二、教师要把好基础关纵观近____年的高考，基础知识的分值能达到____%，而偏题怪题非常少见。
这就要求同学们在复习的过程中，严把基础关。
认真研读课本，认真阅读和理解课本上的每一个字、每一句话、每一幅图，认真做每一道题。
在掌握知识点的基础上，根据知识之间的内在逻辑联系，把知识点串起来，形成知识体系和知识网络。
2016高中教师优秀年终总结报告
2016高中教师优秀年终总结报告导读：本文2016高中教师优秀年终总结报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。
例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。
定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。
这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。
例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。
他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。
我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。
高中教育年终工作总结范文8篇
高中教育年终工作总结范文8篇第1篇示例：高中教育年终工作总结范文值此年终之际，回顾过去一年的高中教育工作，我们深感欣慰和自豪。
在学校领导的正确指引下，全体教师和工作人员团结一心，攻坚克难，凝心聚力，取得了丰硕的成果。
在此，我们对过去一年的工作进行总结，以开拓进取的态度，迎接新一年的挑战。
教育教学工作是学校的核心工作。
今年，我们积极贯彻教育主管部门的政策，深入推进素质教育，完善课程体系，注重学科融合，使每一门课程都贴近学生的生活和实际。
多种教学手段的应用，让学生在轻松愉快的氛围中能够更好地接受知识，提高学习效率。
我们还加大了对学生的成长引导和生活教育，注重学生全面发展，通过各种教育活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的实践动手能力和团队协作精神。
教育教学工作的改革创新，使学生综合素质和能力得到全面提升。
学校管理是教育工作的重要保障。
今年，学校管理人员深入贯彻落实学校的各项管理制度，严格执行各项规章。
通过各种途径，了解教师和学生的实际需求，及时解决教育教学中的各种问题。
加强师德师风建设，提高管理人员的管理水平和服务意识，为教育教学工作提供了坚实的保障。
管理层积极研究教学管理的新方法、新思路，使管理工作更加精细化和科学化，为教师和学生提供了更加优质的服务。
学校的课外活动也丰富多彩。
学校注重学生的全面发展，丰富多彩的课外活动给学生提供了更多的展示自我的机会，培养了学生的综合素质。
校园文化建设也得到了加强，校团委和各社团组织了一系列的文化活动，丰富了校园文化生活，塑造了良好的师生关系和校园文化氛围。
教育工作需要全校师生齐心协力，凝聚力量。
在过去的一年里，我们取得了许多的成绩，但也存在不少不足之处。
学校在设施建设和师资培训方面仍然存在着一些不足，需要进一步加强。
学校的教学质量也需要进一步提高，教师的教学水平和专业素养也需要加强。
在新的一年里，我们将继续在素质教育、学校管理、课外活动等方面做出更多的努力和改进，为学生提供更好的教育教学环境，让他们在学校更好地学习、生活和成长。
高中教师年终教学工作总结6篇
高中教师年终教学工作总结6篇篇1一、背景过去的一年，我作为一名高中教师，全身心地投入到教育教学工作中。
本年度的目标是提高教育质量，助力学生全面发展。
在此，我对自己的教学工作进行年终总结，以便反思过去、规划未来。
二、教学内容与成果1. 课程内容设计与实施本年度，我主要负责高中语文课程的教学工作。
在课程内容设计方面，我遵循素质教育理念，注重培养学生的综合能力。
除了传统的文本解读，还加入了文学创作、文化研讨、跨学科融合等内容。
在实施过程中，我运用多媒体教学手段，丰富课堂形式，提高学生的学习兴趣。
2. 教育教学成果（1）学生成绩：通过本年度的教育教学，学生们的语文成绩得到了显著提高。
高考语文成绩平均分比去年同期提高了XX%，优秀率提高了XX%。
（2）学生综合能力：在文学创作、文化研讨等方面，学生们表现出浓厚的兴趣和才华。
本年度，共有XX名学生的作品在市级以上比赛中获奖。
（3）教学成果荣誉：我荣获了“优秀教育工作者”称号，并被评为“高中语文教研先进个人”。
三、教学方法与策略1. 教学方法创新本年度，我尝试运用“翻转课堂”教学法，让学生在课前预习新知，课堂上通过讨论、展示、互动等方式深化理解。
这种方法提高了学生的自主学习能力，增强了课堂的互动性。
2. 学生学习策略指导我注重培养学生的学习策略意识，教会他们如何制定学习计划、如何高效记忆、如何复习巩固等。
通过指导，学生们的学习效率得到了显著提高。
四、教育管理与沟通1. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
2. 师生沟通我注重与学生建立良好的师生关系，通过课后辅导、谈心交流等方式，了解学生的学习困扰和心理问题，及时给予帮助和支持。
五、自我提升与反思1. 自我提升为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加各类培训、研讨会，学习新的教育理念和方法。
同时，我还阅读了大量教育专业书籍，丰富自己的知识储备。
2016高中教师优秀年终工作总结
2016高中教师优秀年终工作总结【范文一：高中教师年终工作总结】本年度我在平凡的工作岗位上坚持以踏实、敬业、服务、奉献的原则。
始终如一地努力工作着，保持共产党人本色，树立了良好风范，深得师生们的好评。
，下面从三个方面做出总结。
一、严于律己，仁爱待人。
作为一名中共党员，我们必须时刻保持自己的先进性和表率作用，要突出的发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。
为此我严格要求自己，每天上班我去的特别早，首先把办公室的门窗打开，通风换气，打开电源烧水，让老师们上班时就能喝上开水。
我还第一时间把当天学校安排的工作写在黑板上，提醒老师们按时完成学校布置的工作。
由于我担任的是b级的管理工作，而b级最难管理的就是课堂。
我就认真研究学生的心理和爱好，有针对性的选定教学内容和管理方法。
在我的课堂上几乎没有学生伏台，他们都能学有所得，学有所成。
由于我对自己要求严格，在学生和老师中间树立了较高的威信。
我对级组学生和老师布置的工作大家都很支持。
在长期的工作中我逐渐形成了自己的工作方法，那就是仁爱待人。
对犯了错误的学生，对工作中出现失误的老师，我都本着与人为善的态度。
我们的学生都十七八岁了，他们尽管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很强，好面子。
他们犯了错误大多不是故意的，其实可能心里已经在自责了。
这时我们教育工作者要做的就是心平气和的与他们交流，要给机会让他们反省，即使批评也是出于善意，目的是帮助他们完善自我。
对待工作不认真有失误的老师我也是私下里与他交流，不公开指责。
这既解决了问题，也没有破坏与该教师之间的友谊。
由于我在工作中时时做到“严于律己，仁爱待人”，我们级组师生关系融洽，教师关系和谐，级组工作多次被学校各部门的主管领导表扬。
二、锐意教改，乐为人师。
在我们这样生源素质较差的学校，要想在高考中取得特别优异的成绩，显然是不现实的。
经过近三年的思考、探索，我确定了“育人为先”的教育理念。
那就是在课堂教学中认真贯彻“育人第一”的教学思想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016高中年终教育教学工作总结
严细精勤务实创新全面提高教育教学水平
——***高中2016年教育教学工作总结
2016年，在公司董事会的正确决策下，在市教育局的正确领导下，在以夏校长为首的全体领导和师生的共同努力下，围绕“求质量、谋发展、创名校、铸特色”的办学目标，团结一心、开拓进取，以进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式为核心，以创建品牌学校为契机，深化质量意识，积极推进人本教育，狠抓课堂教学和教学常规管理，积极推进教育科研和教学评价机制的改革，学校的教育教学质量进一步提高，呈现出了前所未有的良好发展势态，圆满完成了全年各项工作任务。
现将2016年的教育教学工作总结如下：
一、抓常规、强管理，促进教学常规制度化、科学化、规范化
1、狠抓常规教学管理，渗透先进教学理念。
为落实常规教学管理，提高教育教学实效，学校向教师提出了“向课堂要质量”、“研究学生，研究教材，研究高考”、“管教要管道”、“管理就是质量”的口号，并将这些理念落实到常规教学管理的各个环节过程中，成效显著。
全面要求教师精心设计、准备好每一堂课，明确导向要求，体现高考的要求和素质教育的内涵。
教务处按照市教研室的要求制订了学校教育教学工作计划，对教师的备、教、批、辅、改、研都明确的提出了数量和质量要求，并分阶段进行检查和验收，真正实现抓常规、、重过程、强管理。
2、改革常规教学检查方法，突出过程管理。
教学检查做到了阶段性检查和终结性检查相结合、集体检查与个体抽查相结合。
我校教师常规教学今后要接受五个方面的检查，即每周备课组集体检查、每周年级抽查一个备课组、每周校长抽查一个班、期中期末大检查、教研室视导等，并通过检查抓落实、促提高；通过检查抓规范、促质量。
3、加强常规教学分析，提高教学质量。
各年级、各班普遍重视了考后质量分析，及时召开年级质量分析会、期中期末表彰会、教研会等，对取得的成绩及存在的问题进行深入细致的研究，分析教情、学情、班情，因材施教，拔高尖子生，转化边际生，鼓励后进生，辅导特长生。
从学生的发展出发，在考试内容与形式方面进行积极的探索，实现了学生评价的多元化，逐步形成了具有***特色的质量评价体系。
4、彰显人性化管理，实行绩效挂钩。
一般说来，绝大多数教师都具有成就事业的愿望，都有实现自我价值的高层需求，我们让教师从切身体验中获得成功的情绪体验，让他们感受到工作是幸福的，发展是快乐的，从而坚定他们发展的决心，进一步激发他们的主动性，从而，使其较快取得成绩。
我们充分发挥教师示范、榜样、荣誉、称号等感召力、充分发挥考核评价的功能，组织教师积极参加各学科优质课比赛、论文评比等各种活动，加强检查、衡量和审核，让每一位教师都有一个充分发展的机会，从而使许多优秀教师脱颖而出。
另外，我们严格实行绩效挂钩，制定《***高中教学质量考核方案》，将教师的过程管理和质量管理相结合，严格签到制度、坐班制度、请假制度、调课制度、教研制度，将教育教学成绩与评模、评优、晋级、奖金福利挂钩，力图使有限的福利待遇向一线教师倾斜，向优秀教师倾斜。
5、注重学生养成教育，培育良好学风。
学校始终把狠抓良好的学风、校风、考风放在工作的首位，以活动为载体，突出自信教育、赏识教育、感恩教育，力图全面转化，并多次组织专题班会逐条学习，重点落实了三个字：突出一个“明”字，明理良好习惯养成是基础；狠抓一个“严”字，必须进行严格的训练；坚持一个“恒”字，要有持之以恒的精神。
三种风气的重要突出，三大教育的全面贯彻，三个字的有效落实，使学生的
学习习惯较以前都有了明显的转变，学风在以前的基础上更加浓厚。
二、重教研，以改促教，努力提高课堂教学质量
课堂教学是学校教学工作的中心环节，加强课堂教学的教研教改，改革课堂教学模式，向课堂教学要质量是我校教育教学改革的关键。
1、以教研新思想统领教学改革。
广大教师广泛坚持教师是研究者、课堂是实验室、问题即课题、过程即成果的教研新思路，以“巩固与发展、借鉴与创新并举”的原则，注重课题的衔接关系，注重理论与实践结合的关系，努力做到“教”“研”相长，形成了有自主特色的课题理论和教研体系，教研组的职能得到了充分发挥。
我校教研组每周一次备课会，每次备课会做到“三定”“三研究”“四统一”。
“三定”即定时间、定内容、定中心发言人；“三研究”即研究重难点、研究双基、研究教法；“四统一”即统一教学目标、统一作业分量、统一测试内容、统一教学进度。
2、多渠道、多层次开展教研活动。
一是广泛开展听评课活动。
我们积极推行教研组“同课异构”集体听课和推门随机听课活动，规定领导的每周听课节数，每节课都进行了集体评课。
在共同提高的同时，发现了一批如王丹霞、王红玉、刘卫芳等新人。
学校在本着“发现新人，培养新人，成就新人”的原则，积极搭建“名师铸造”平台，努力实施“青蓝”工程。
本学期我们推荐了靳红梅、胡金亮教师参加市讲课比赛，都获得二等奖。
二是大力开展优秀教师的示范课。
我们成功地举办了和武汉市育才美术高中的双边教学交流活动，并产生深远的影响；开展优秀教师的复习示范课研究活动，对调考、高考展开了有益的探索。
三是开展青年教师汇报活动。
本学期我们组织了35岁以下的“三新”教师开展汇报课、论文评比、课后反思、考试考核等，使得青年教师的教学水平有了长足的提高。
3、竞赛、备考研究常抓不懈。
教学质量是学校的生命线。
我们长期以来坚持对竞赛、备考的研究，重视教辅资料征定和高考信息提的收集，在过去成绩的基础上提出了“两落实”、“两渗透”、“两跟踪”。
“两落实”即课堂辅导内容落实、课后作业落实；“两渗透”即课堂教学渗透竞赛内容、学科之间互相渗透；“两跟踪”即领导跟踪辅导老师、辅导老师跟踪辅导对象。
通过我们全体教师的努力，2016年首届高考和艺术联考，我校均取得了娇人的成绩；学科竞赛获奖人数也倍增，学校教学质量全面提升，社会影响不断扩大。
三、抓培训、促提高，努力提升教师业务素质
2016年是我校教育教学走向成熟的一年，是发展壮大的一年。
教师的业务素质的提高，直接关系到学校的教育教学质量。
为此学校不断适应教育变革形势和教育发展需要，在教师培训上进行了大量卓有成效的工作。
1、“走出去，请进来”，借鉴吸取新成果。
2016年，我校共外派40余人次参加培训学习。
通过深入学习九江一中的教学教研，深入探讨育才美高的教学方法，通过《***教学资讯》的落实和提高，通过青年教师培训会的研讨，使得教育教学呈现出良好的局面。
同时，与教研室及时联系，争取教研室的领导和老师对我校给予指导。
通过听观摩课、评观摩课、上示范课、听张思中英语专题报告，对我校教师特别是青年教师的迅速提高起了不可替代的推动作用。
2、大力开展研讨活动。
一方面加强和落实集体备课制度。
每周各学科进行集体备课，备课组确立中心发言人，在每位老师认真分析教材的基础上，就下周的教材内容，重点、难点的突破，课堂课后习题的设计、每周测试题的编写等进行统一。
另一方面及时进行同步研讨。
学科组的教师轮流执教公开课，集体评课，对教学实施过程中存在的问题相互切磋，形成共识。
同时，积极开展青年教师业务培训活动。
本学期，30多位教师主讲了班团、汇报课、交流课、示范课，许多老师的教学方法、教学理念、教学反思、业务
论文都很有见地，值得推广。
通过一系列培训，进一步增强了全体教师的教学意识，达到了“思想碰撞，理念提升，超越自我，携手并进”的目的。
3、营造教师成长的宽松环境。
学校通过组织一系列的活动，以活动为载体，促进青年教师尽快的成长。
通过举办和严抓教学比赛、双边教学活动、家长会、教师培训会、经验交流会、拜师活动、英语表演、教学调查等，给青年教师提供实现自我价值的舞台和成长的空间，实现“一年胜任，三年出成绩，五年挑大梁”的青年教师培养目标。
总之，经过全体教职工的辛勤努力，过去的一年，我校教育教学工作都有了长足的进步和发展，取得了显著的办学效益，赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
但是，我们看到还有很多不足之处，如常规管理上还存在着不到位、不务实、不及时的状况；在教学观念方面，还有陈旧的观念阻碍和干扰着我们的改革；在教学方式方法上，传统的教学方法还没有彻底摒弃等。
2016年，我们坚信，我们依靠团结协作、务实高效、凝聚力强的领导班子和敬业爱岗、无私奉献、业务过硬的教师队伍，凭借科学规范、公平合理、行之有效的管理制度和勇于创新、敢于拼搏、永不服输的***精神，我校教育教学工作一定能再创新的辉煌！
库锋冈
二00八年元月二十日于***高中。