《周节妇传》阅读答案及解析

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2023-2024学年初中语文部编版八年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列对于文化、文学常识说法错误的一项是（）A. “丈夫之冠也父母命之”中照“丈夫之冠”指古时男子十六岁行冠礼表示成年B. 《列子》是一部很有趣的著作其中有大量的寓言“詹何钓鱼”是其中一则它告诉我们做任何事都要讲究方法好的方法能起到事半功倍的作用C. 《史记》是我国的第一部纪传体通史鲁迅赞其为“史家之绝唱无韵之《高骚》” 《周亚夫军细柳》即出自于此D. 孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物被尊称为“亚圣” 《孟子》中有不少历代传颂的名言警句例如“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”【答案】A【解析】A2.下列画线字的读音不正确的一项是（）A. 《兑（yuè）命》曰“学（xiào）学半”其此之谓乎B. 一食（shí）或尽粟一石然后能自强（qiǎng）也C. 屋舍俨（yǎn）然下者飘转沉塘坳（ào）D. 佁（yǐ）然不动凄神寒骨悄怆（cāng）幽邃【答案】D【解析】D项“悄怆幽邃”的“怆”应读作“chuàng”3.下列句中画线字读音相同的一项是（）A. 有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属B. 明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇C. 右手指卷如有所语此中人语云不足为外人道也D. 一食或尽粟一石食之不能尽其材【答案】A【解析】A项读音均为shǔB项qí/jīC项yǔ/yùD项 shí/sì故选A4.下列关于文学名著表述有误的一项是（）A. 林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头安安分分地尽着自己的职责一向逆来顺受不敢反抗直到“林教头风雪山神庙”一回中他终于爆发出了反抗精神被逼上梁山走上了反抗朝廷的道路B. 美国著名记者埃德加·斯诺在中国西北革命根据地进行了实地采访然后根据自己的所见所闻和真实感受以优美的文笔完成了一部向世界真实报道中国及中国革命的历史巨著《西行漫记》（现译作《红星照耀中国》）C. 《简·爱》用自传体的叙事语气使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因D. 一部成功的小说必须塑造出栩栩如生的人物形象如《钢铁是怎样炼成的》中的奥斯特洛夫斯基因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质就给读者留下了深刻的印象【答案】D【解析】D项表述有误《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔作者是奥斯特洛夫斯基5.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 柳宗元是宋代著名文学家唐宋八大家之一我们学过他的《小石潭记》B. 在《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质C. 《春》这篇借景抒情散文的作者是我国现代著名的散文家、教育家朱自清D. 马克·吐温是美国作家他的作品语言诙谐幽默我们学过他写的《我的第一次文学尝试》【答案】A【解析】A项柳宗元是唐代著名文学家二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）6.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________6.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________6.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨6.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________6.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________6.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________6.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________6.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________6.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写7.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）7.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）7.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）7.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）7.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）7.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）7.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列加横线词在文中的意思①选贤与能与 _______________②故人不独亲其亲亲 _______________③女有归归 _______________④故制礼义以分之故 _______________⑤以养人之以 _______________8.（2）把下面的句子翻译成现代汉语①使老有所终壮有所用幼有所长②使欲必不穷于物物必不屈于欲8.（3）【甲】文首先对大同社会的纲领进行说明接着具体阐述_______________ 最后指出大同社会的美好而【乙】文则主要阐述了_______________8.（4）根据【乙】文说说荀子从哪几个角度对“礼”的起源进行了阐释【答案】（1）①同“举” 选拔, ②以……为亲, ③女子出嫁, ④所以, ⑤用来【解析】（1）①选拔推举品德高尚、有才干的人为大家做事与同“举” 选拔②所以人不只是敬爱自己的父母亲以……为亲③女子有归宿归女子出嫁④所以制定了礼义来进行区分故所以⑤以此来调养人们的欲望以来【答案】（2）①使老年人能够善终中年人能够发挥自己的才能为社会效力幼童能够顺利地成长②使人们的欲望决不会由于物资的原因而得不到满足物资决不会因为人们的欲望而枯竭【解析】（2）①终善终有所用能够发挥自己的才能为社会效力长成长②②穷贫苦生活困难屈竭尽、枯竭【答案】（3）大同社会的基本特征, 礼制产生的主要原因【解析】（3）【甲】文共分为三部分首先概括了“大同”社会接着具体阐释了“大同”社会的基本特征最后拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比进一步阐释“大同”社会的美好【乙】文第一句“礼起于何也” 提出礼制是从哪里产生的后面是原因分析据此分析概括作答即可【答案】（4）避免天下混乱确定名分平衡人的欲望使物资和欲望相互制约【解析】（4）通读【乙】文“先王恶其乱也故制礼义以分之以养人之欲给人之求”意为“古代圣贤憎恶这种混乱局面所以制定礼义来区分人的等级界限用来适度满足人们的欲望和追求” 说明礼制用来确定人的等级、名分平衡人的欲望“使欲必不穷于物物必不屈于欲两者相持而长”写要通过从平衡人的欲望和提供物资两方面相互制约避免产生混乱这是礼制产生的原因四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）“八月秋高风怒号”中的“怒”字有怎样的表达效果？9.（2）诗中画横线的句子表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）“怒”字将秋风拟人化生动形象地写出了秋风的猛烈无情及其对茅屋的破坏之大【解析】（1）解答时可以按照“词义——句意——作用”三步进行分析首先“怒” 表气愤愤怒为人之情感可判断运用了拟人的修辞手法其次将字放于句中还原意境可以描述为诗人好不容易盖了这座茅屋刚刚定居下来秋风却怒吼而来卷起层层茅草最后点出表达效果运用了拟人的修辞手法赋予秋风以人性狂风咆哮若人之愤怒生动形象地写出了秋风的猛烈无情及其对茅屋的破坏之大【答案】（2）表达了诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟和崇高精神以及忧国忧民的思想感情【解析】（2）解答时可按照“概括——分析”的步骤进行分析先用一两个词概括思想情感杜甫的典型风格是沉郁顿挫常用情感是忧国忧民再用诗句将情感进行具体分析即可画横线句子的意思是“如何能得到千万间宽敞的大屋普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿” 本题所选诗句主要描写了杜甫推己及人、舍己为人的高尚品格据此可以将情感归结为忧国忧民五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）文章主要是通过哪件事来刻画外婆的？10.（2）外婆去世后“我”是用怎样的方式来纪念她的？10.（3）一双普通的拖鞋为什么让“生命在刹那间变得非常温柔”？10.（4）结合上下文品味下面句子中的画线词语指出其表达效果①带着刚和同学分手后的那一点嚣张我就在矮墙外大声地叫起来“何方人士敢动本人的拖鞋？”②再往客厅的方向看过去外婆正坐在纱门后面一面摇扇子一面看着我笑呢10.（5）文章最后一句说“这一切是那么温柔但又是那么遥远、那么肯定地一去不返” 请结合全文谈谈你对这句话的理解【答案】（1）外婆为“我”洗晒拖鞋【解析】（1）阅读文本可知文章主要讲述了外婆帮“我”洗拖鞋这件事刻画了外婆宠爱孩子无私又慈爱的形象【答案】（2）收藏外婆给“我”的戒指、给我“我”的小棉袄穿着外婆洗过的破旧鞋舍不得丢掉（或“收藏所有能够让“我”纪念她老人家的东西” ）【解析】（2）文章最后一段外婆去世后“我”把“所有能够让我纪念她老人家的东西比如出国前夕给我的戒指给我买料子赶做的小棉袄都在泪眼盈盈中好好地收起来了这双拖鞋也就一直留在身边舍不得丢” 表现了“我”对外婆的怀念和不舍综合上述分析整理得出答案【答案】（3）因为这双鞋是外婆的慈爱的见证它带给“我”儿时温暖（美好）的回忆寄托了“我”对外婆的思念【解析】（3）一双普通的拖鞋让“生命在刹那间变得非常温柔”是因为它寄托了作者儿时的温暖回忆外婆十分宠爱作者每次上山都会帮“我”把拖鞋洗干净晒好甚至放到床前因此作者穿这双鞋时感到了温暖和舒适这双鞋是外婆慈爱和呵护的见证在外婆去世后“我”妥善地收藏着这双鞋因为它寄托着对外婆的思念综合上述分析整理得出答案【答案】（4）①嚣张文中指因兴奋而没有限制写出了“我”在外婆面前不拘小节、放肆的样子也从中可以看出“我”和外婆关系很亲密②运用动作和神态描写写出了外婆的慈祥让人体验到那种温暖的感觉【解析】（4）①“嚣张”的本意是放肆傲慢文中指因兴奋而没有限制这里体现了作者放学回到自己家时发现鞋子被洗干净拿出去晒时的兴奋写出了作者在外婆面前不拘小节并且因为有人疼爱而更加放肆的有恃无恐从中可以看出作者和外婆的关系非常亲密②运用动作和神态描写外婆“坐”在纱门后面看到“我”时的“摇扇子”和“笑”体现了她的放松和慈祥对于孩子的宠爱没有像一般人那样因为鞋子很脏便对孩子横加指责也让读者体验到老人身上散发出的温暖和安稳的感觉【答案】（5）外婆的关爱让“我”感到温暖和幸福但随着外婆去世和时光的流逝这一切都只能在回忆中了也表达“我”对失去外婆的悲痛之情（或思念之情）【解析】（5）文章最后一句写外婆的温柔和关爱一去不返体现了外婆的关爱带给作者的童年无尽的温暖和幸福但随着外婆的去世和时光的流失这一切都一去不复返只有回忆和仅有的收藏能帮“我”缅怀逝去的回忆表达了“我”深沉的悲伤和对外婆深切的思念11.（1）写出作者对三角梅情感态度变化的过程憧憬→________ →________ → ________11.（2）第⑦段说“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩” 这是为什么？11.（3）请从描写的角度和修辞手法两个方面赏析下面的句子太阳照射的时候它的每朵花都泛溢着红色的光而风儿一吹它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀扇动着奋争着仿佛亟欲挣脱枝头翩翩飞去11.（4）结合全文说说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解【答案】（1）沮丧, 痛恨（或憎恶、厌恶、厌弃）, 惊喜【解析】（1）解答本题需要找出表现作者情感的句子从中提炼概括即可如第①段“所以对它怀着极为美好的憧憬”即“憧憬” 第②段“不料遇到了令人非常沮丧的事情”即“沮丧” 第⑤段“于是我和老伴多次站在它的面前喟叹皱眉甚至责骂”“全家的意见都一致了欲除之而后快” 即“厌弃” 第⑥段“却出现了意想不到的变化我们惊喜地看见……” 即“惊喜”【答案】（2）本以为栽种了四年而毫无起色且将要死亡的三角梅竟然开放出了如此美丽的花朵出人意料让她感到惊喜因此她“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”【解析】（2）本题的答案就在本句的前面即“我”一开始误认为山墙边的妙龄女子其实是三角梅开出的火红的花这不仅使“我”很惊喜也让老伴很惊喜毕竟“我们”大家都以为它即将死去没承想它在第四年长出了新枝还开出了火红的花的确出人意料让人惊喜【答案】（3）描写的角度从花的颜色和形态的角度写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美修辞手法运用了比喻的修辞手法将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶生动形象地写出了三角梅的花形、在风中的动态和生机表达了作者对三角梅的喜爱之情【解析】（3）从描写的角度看这个句子从正面描写了三角梅的颜色和形态之美分号前是花的颜色的静态美分号后是花在风中的形态的动态美动静结合全方位地展现了花的美丽从修辞手法的角度看分号后面的句子明显运用了比喻的修辞手法把花朵比作飞舞的蝴蝶形象地展现了花朵的动态美总之这个句子多方面地表达了作者对三角梅的喜爱之情【答案】（4）“奥秘”指高深神秘不易了解的事理“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有其自身的规律有时并不被我们察觉它是一个漫长的过程需要静静地等待——只有通过不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏生命才能够绽放出它的美丽【解析】（4）“我”感慨“生命真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的” 是因为“我”被三角梅的成长经历震撼了它用了四年的时间积蓄力量迸发出生命的光彩因此这里的“奥秘”指三角梅三年时间毫无成长变化真是莫名其妙这里的“潜能”指在第四个年头性命攸关（“我们”“欲除之而后快”）时“拼命的一搏终于把生命的力量给搏出来了” 据此“奥秘和潜能”可理解为生命的成长是一个漫长的过程需要积蓄力量和拼搏12.（1）结合对本文的理解选出下列说法错误的一项（）12.（2）对下面句子进行简要赏析尤其是到了中午他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿啃得啧啧作响弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般12.（3）选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法请就其中的一种写法结合选文作简要分析12.（4）选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？结合文章和【链接材料】谈谈你的感想【链接材料】某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员顿生一股怜悯之情他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了但他忽然觉得这样做不妥就连忙返回从卖铅笔人那里取出几支铅笔并抱歉地解释说自己忘记取笔了希望不要介意最后他说“你跟我都是商人你有东西要卖而且上面有标价”几个月过后在一个社交场合上一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人并自我介绍“你可能已经忘记了我我也不知道你的名字但我永远忘不了你你就是那个重新给了我自尊的人我一直觉得自己是推销铅笔的乞丐直到你跑来告诉我我也是一个商人”A. 本文用第一人称来写拉近与读者的距离给人以真实可信之感B. 他抬头见是我尴尬地笑了笑“买得太多了……” 这句话体现他因为被发现自己太浪费而难为情C. “起初1号床的女人不肯收我谎称车小再跑一趟还不够油钱那女人才讪讪地接受了”这句话体现女人因接受别人的施舍而感到不好意思D. 从全文来看“络腮胡子”是一个细心善良的男人【答案】B【解析】（1）B项“这句话体现他因为被发现自己太浪费而难为情”错误男子说这句话体现了他因为被发现助人的秘密而难为情【答案】（2）用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅用词准确而生动“像是刚从油锅里浸过一般” 用夸张的修辞手法突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点画线句子传神地表现了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感【解析】（2）解答此题可从用词和修辞两方面进行分析从用词的角度来看动词“啃”和拟声词“啧啧”准确而又生动地表现出“络腮胡子”粗俗的吃相表现了“我”对他的厌恶从修辞的角度来看“像是刚从油锅里浸过一般”使用了夸张的修辞手法突出了“络腮胡子”脸面的油腻表现出“我”对他的反感【答案】（3）示例一选文运用了欲扬先抑的写法先写“络腮胡子”的粗俗后写他的善举这样写使文章内容更有波澜使人物形象更加鲜明示例二选文运用了对比的写法如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比（“我”的给予与“络腮胡子”的善举对比“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比等等）对比手法的运用突出了人物形象和文章主题【解析】（3）欲扬先抑的“扬” 指褒扬、抬高“抑” 指按下、贬低作者想褒扬某个人物却不从褒扬处落笔而先是按下从相反的贬抑处落笔本文中作者本意是褒扬“络腮胡子”的善举但是却先写了“络腮胡子”的粗俗以及“我”对他的厌恶而后才揭示了他的善举这样写使情节多变波澜起伏也使人物形象更加鲜明文章多处使用对比的手法如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良的对比也有“我”“把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床”的行为与“络腮胡子”买蝉蛹默默帮助他人的善举的对比这些对比手法的运用突出了“络腮胡子”的人物形象和文章“无言的善举”的主题【答案】（4）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人又使被帮助的人得到尊重所以说他的善举是“最美”的感悟“腮络胡子”和纽约商人面对困境中的人在帮助他人的同时又尊重了别人生活中每个人都是有尊严的个体都希望得到他人和社会的尊重尊重他人是一个人有内在修养的表现尊重他人能使社会更和谐融洽因此尊重从我做起要平等对待他人学会换位思考有时候人们的一个信任的微笑、一个激励的眼神都可以让他人重新扬起生活的风帆【解析】（4）细读文章可知“善举”指的是苏大哥用收买1号床病友孩子蝉蛹的方式默默帮助他们的事情之所以说他的善举“最美” 是因为他既帮助了身处困境的人又维护了被帮助的人的尊严关于感悟可联系文章及【链接内容】围绕“尊重”来谈言之成理即可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）该选段出自《钢铁是怎样炼成的》作者是_______________ “A”是_______________（填人名）13.（2）联系名著简要概括“A”在保尔成长过程中的作用【答案】（1）奥斯特洛夫斯基, 朱赫来【解析】（1）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说选段叙写了朱赫来在视察筑路工地时的场景“A”指的是朱赫来【答案】（2）朱赫来是保尔的精神导师每当保尔在成长中遇到问题朱赫来便会及时地出现为保尔排忧解难指明前进的方向在朱赫来的指引下保尔百炼成钢最终成长为一名具有钢铁般意志的革命英雄【解析】（2）解答此题要在把握故事情节与小说主旨的基础上探究朱赫来在保尔成长过程中的作用朱赫来让保尔懂得了生活的真理懂得了布尔什维克是不屈不挠地跟压迫者、富人作斗争的革命政党他是保尔走上革命道路的最初领导人在朱赫来的指引下保尔百炼成钢最终成长为一名具有钢铁般意志的革命英雄据此理解作答即可。

《周节妇传》阅读答案及解析

《周节妇传》阅读答案及解析周节妇传宋濂周节妇，姓赵氏，名淑。

父孟德，有文学，生二女。

节妇长且贤。

尤爱之，授《论语》、《孝经》、《列女传》，皆能通其义。

年十八，求宜婿者，得同邑周本恭，归焉。

始归而姑卒，既而，舅及兄公、姒氏亦相继死。

兄公子宗显尚幼，节妇相夫饬丧，治葬咸尽礼，育宗显如子。

归十一年，生三男：宗善、宗祚、宗政。

宗政始生时，天下大乱，夫婴疾甚，恐不起，顾节妇曰：“今兵革四兴，嗣子单弱如此，我死尔能自保乎?”节妇啮指流血，泣曰：“天在斯，吾有不能保孤儿者，天实诛之!”夫卒，节妇年二十九，号泣，泣间，含食哺诸儿，不暂出户限。

明年，国朝与伪吴分邑拒战，两兵交焚掠，家资无纤毫存，节妇抱儿及宗显从一媵出，走匿。

惟持田籍以行深山穷谷间，饥饿颠踣，削木肤、采藜藿以食。

或劝之曰：“呱呱者何足恃，奚为自苦也?”节妇怒，不与言，剪鬓发示之，厉色峻辞，使人莫敢近。

兵完而归，富民侵主其田殆尽，节妇持田籍与辩，卒赖以完。

知州田若赋高其行，欲上其事于朝。

节妇力辞不愿，乃复其家。

节妇感泣，日治麻缕为布帛，以继乏绝。

市诗书，教诸子，夜焚松脂于室，坐诸子两旁而口授之。

或怠睡首俯，辄笞咄不少恕。

及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒；否则，愤叹竟日。

节妇以兄公早殁，惟宗显存，为之婚娶，先于己子，羞服与诸子同，人不知辨。

诸子逊悌，皆有士行。

宗祚入为太学生，以文行称，人咸谓节妇善教所致云。

（选自《宋濂散文选》，有删节）4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A．得同邑周本恭，归焉归：女子出嫁。

B．节妇相夫饬丧相：辅助。

C．市诗书，教诸子市：街市。

D．或怠睡首俯睡：打瞌睡。

5．以下各组句子中，全都表现节妇善待兄公之子和困苦不改其节的一组是(3分)A．①育宗显如子②不暂出户限B．①含食哺诸儿②坐诸子两旁而口授之C．①为之婚娶，先于己子②剪鬓发示之D．①及长，遣从名师游②日治麻缕为布帛，以继乏绝6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A．周节妇符合礼法的品行是从公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后，在办理丧事及养育宗显等事情中逐步显现出来的。

马周传阅读答案

马周传阅读答案下面是作者整理的马周传阅读答案（共含10篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

篇1：马周传阅读答案马周传阅读答案阅读下面的文言文，完成10～12题。

马周，字宾王，清河茌平人也。

少孤贫好学，尤精《诗》《传》，落拓不为州里所敬。

武德中，补博州助教，日饮醇酎，不以讲授为事。

刺史达奚恕屡加咎责，周乃拂衣游于曹、汴，又为浚仪令崔贤首所辱，遂感激西游长安。

宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待周，遂命酒一斗八升，悠然独酌，主人深异之。

至京师，舍于中郎将常何之家。

贞观五年，太宗令百僚上书言得失，何以武吏不涉经学，周乃为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。

太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。

每与臣言，未尝不以忠孝为意。

”太宗即日召之，未至间，遣使催促者数四。

及谒见，与语甚悦，令直①门下省。

六年，授监察御史，奉使称旨。

帝以常何举得其人，赐帛三百匹。

周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中。

太宗尝曰：“我于马周，暂不见则便思之。

”中书侍郎岑文本谓所亲曰：“吾见马君论事多矣，援引事类，扬榷古今，举要删芜，会文切理，一字不可加，一言不可减，听之靡靡，令人亡倦。

昔苏、张、终、贾，正应此耳。

然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久耳。

”十五年，迁治书侍御史，兼知谏议大夫，又兼检校晋王府长史。

十八年，迁中书令。

太宗伐辽东，令周与高士廉、刘洎留辅皇太子。

太宗还，以本官摄吏部尚书。

二十一年，加银青光禄大夫。

太宗尝以神笔赐周飞白书曰：“鸾凤凌云，必资羽翼。

股肱之寄，诚在忠良。

”周病消渴，弥年不瘳。

时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅，每令尚食以膳供之，太宗躬为调药，皇太子亲临问疾。

周临终，索所陈事表草一帙，手自焚之，慨然曰：“管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也。

”二十二年卒，年四十八。

太宗为之举哀，赠幽州都督，陪葬昭陵。

（节选自《旧唐书·马周传》）注：①直：译为“进入”。

10．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A．武德中，补博州助教补：补任B．此非臣所能，家客马周具草也草：起草C．周病消渴，弥年不瘳病：患病D．时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅幸：宠幸11．下列句子分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是（）①为浚仪令崔贤首所辱，遂感激西游长安②太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。

江苏省扬州市2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题(解析版)

2023-2024学年第二学期期末检测高二语文2024.06注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求！1．试卷共8页；满分为150分，考试时间为150分钟。

2．答题前，请将学校、姓名、准考证号等认真填写在答题卡上。

并请认真核对规定填写的项目是否准确、条形码上的信息与本人是否一致。

3．所有答案在答题卡上完成。

选择题用2B铅笔填涂，主观题答案必须用0.5毫米书写黑色字迹的签字笔填写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。

考试结束后，请将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

①在一般人看，美是物所固有的。

有些人物生来就美，有些人物生来就丑。

比如称赞一个美人，你说她像一朵鲜花，像一颗明星，像一只轻燕，你决不说她像一个布袋，像一条犀牛或是像一只癞蛤蟆。

这就分明承认鲜花、明星和轻燕一类事物原来是美的，布袋、犀牛和癞蛤蟆一类事物原来是丑的。

美人的美也是如此，和看者无关。

②这种见解并不限于一般人，许多哲学家和科学家也是如此想。

所以他们费许多心力去实验最美的颜色是红色还是蓝色，最美的形体是曲线还是直线，最美的音调是G调还是F调。

但是，如果美本来是物的属性，则凡是长眼睛的人们应该都可以看到，应该都承认它美，好比一个人的高矮，有尺可量，是高大家就要都说高，是矮大家就要都说矮。

可是，美的估定就没有一个公认的标准。

假如你说一个人美，我说她不美，你用什么方法可以说服我呢？有些人欢喜辛稼轩而讨厌温飞卿，有些人欢喜温飞卿而讨厌辛稼轩，这究竟谁是谁非呢？同是一个对象，有人说美，有人说丑，从此可知美本在物之说有些不妥了。

③因此，有一派哲学家说美是心的产品。

美如何是心的产品，他们的说法却不一致。

康德以为美感判断是主观的而却有普遍性，因为人心的构造彼此相同。

黑格尔以为美是在个别事物上见出概念或理想。

比如你觉得峨眉山美，由于它表现“庄严”“厚重”的概念。

2023-2024学年高中语文苏教版必修4第三专题笔落惊风雨(文本研习)单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把下面的句子翻译成现代汉语①为兵科给事中使山西奏免盐池逋课二十余万寻迁山西按察司副使②况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿1.（5）皇帝让王骥去处理边境事务时允许他“便宜行事” 这说明了什么？A. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒/执骥与侍郎邝埜下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉边将屡失利/B. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒执骥与侍郎邝埜/下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉边将屡失利/C. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒/执骥与侍郎邝埜下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉/边将屡失利/D. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒执骥与侍郎邝埜/下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉/边将屡失利/【答案】C【解析】（1）“帝怒执骥与侍郎邝埜下之狱”中的“帝怒”意为“皇帝大怒” 语意完整应在“怒”后断开如果不断句的话就成了“皇帝愤怒地捉拿王骥和侍郎邝埜把他们关进监狱” 这显然不符合情理据此可排除B、D两项“阿台朵儿只伯数寇甘凉”中“甘”“凉”为甘州与凉州二者共同作“寇”的宾语“边将”则为后句主语指的是甘州与凉州这两地的边将故应在“凉”后断开可排除A项故选C【答案】D【解析】（2）D项“生前”错误“赠”是指古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职【答案】C【解析】（3）C项“任礼率领大军殿后”错误根据原文“而自与任礼帅大军后继” 可知是王骥自己和任礼一起率领大军殿后【答案】（4）①（他）被任命为兵科给事中出使山西上奏免除盐池拖欠的赋税二十余万不久晋升为山西按察司副使②何况我和你在江边捕鱼砍柴以鱼虾为伴侣以麋鹿为朋友【解析】（4）①逋课拖欠的赋税寻不久为兵科给事中被动句②渔樵捕鱼砍柴侣以……为伴侣友以……为朋友【答案】（5）①皇帝信任王骥②王骥有能力③事情复杂难办【解析】（5）“便宜行事”是指皇帝允许王骥不必请示自行决断处置根据前文“便骑射刚毅有胆晓畅戎略”与王骥处理山西拖欠的赋税一事可知王骥有胆识与能力根据“阿台、朵儿只伯数寇甘、凉边将屡失利侍郎柴车、徐晞、都御史曹翼相继经理边务未能制”可知边境的问题复杂难办从“骥先承密旨戮敬”也可以看出皇帝非常信任王骥所以才赋予他这样大的权力据此分析即可二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对本诗的理解不正确的两项是（）2.（2）韦应物的很多五言古诗受东晋诗人陶渊明的影响较大一位文学理论家对二人作如下评论韦苏州诗胸中腕中先有一段真趣落笔方妙足见非专以浅淡拟陶者世人误认陶诗作浅淡所以亦不知韦诗也请结合上面这首《幽居》和陶渊明的《归园田居》（少无适俗韵）或其他陶诗说说这段诗论认为陶、韦二人诗并不浅显平淡的理由A. 开头两句以人们为生活奔走营谋的世间常态来反衬作者的幽居生活B. “独无”二句细致描绘出诗人幽居的情态透露出无外物牵绊的喜悦C. 诗中借用“道人“和“樵者“这样的形象表达作者自然脱俗的追求D. 最后两句意在突出作者淳朴守拙的性格特点和看破红尘后的思乡情怀E. 全诗感触自然语气平和格调清新表现出诗人闲居时的惬意自在【答案】B, D【解析】B项中“细致描绘”不正确 D项中“看破红尘”“思乡情怀”于文无据．【答案】陶诗、韦诗中皆先有“真趣”．《饮酒》中“采菊东篱下悠然见南山”用笔平淡自然但一个“悠然”掩抑不住作者对田园生活的热爱… 《幽居》中“青山忽已曙鸟雀绕舍鸣”写眼前景自然朴质但饱含了作者对自然美景的热爱…．这些“浅显”“平淡”的笔墨中饱含了作者独具慧心的情趣意趣使他们的作品在浅淡中见真趣．译文世人贵贱虽然可分为几等而出门在外都是有所奔营．我单单没有那些外物牵累故而可以遂我闲居的心情．无声的细雨曾在夜间来过不知不觉中春草已经萌生．青山一下子就迎来了曙色小鸟雀儿盘绕着房舍啼鸣．我有时会和道人邂逅作伴有时也随着樵夫边唠边行．我安分守己因为愚笨拙劣谁又能说是鄙薄尘世尊荣．赏析“独无外物牵遂此幽居情“ 是由“贵贱虽异等出门皆有营“二句作反衬而来表现了诗人悠然自得的心情．由于对官场现实的不满他曾经说过“日夕思自退出门望故山．君心倘如此携手相与还“（《高陵书情寄三原卢少府》）表示了归隐的愿望．如今他能够辞官归来实现了无事一身轻的愿望自然是满怀欣喜．“微雨夜来过不知春草生．青山忽已曙鸟雀绕舍鸣．“这四句全用白描手法．“微雨“两句是人们赞赏的佳句．这里说“微雨“ 是对早春细雨的准确描绘“夜来过“ 著一“过“字便写出了诗人的感受．显然他并没有看到这夜来的春雨只是从感觉上得来因而与下句的“不知“关合写的是感觉和联想．这两句看来描写的是景而实际是写情写诗人对夜来细微春雨的喜爱和对春草在微雨滋润下成长的欣慰．这里有一派生机盎然的春天气息也有诗人热爱大自然的愉快情趣．这四句是诗人对自己幽居生活的一个片断的描绘他只截取了早春清晨一个短暂时刻的山中景物和自己的感受然后加以轻轻点染便呈现出一幅生动的图画同时诗人幽居的喜悦、知足保和的情趣也在这画面中透露出来【解析】这一题主要从作者的情感方面来答题一首诗歌中饱含情感也就不会显得“平淡”了所以主要诗歌中找出表现作者情感的句子或词语即可．这首诗歌中的三四两句都还有作者对春天到来的惊喜之情和对自然美景的热爱之情．《饮酒》中“采菊东篱下悠然见南山”中“悠然”可见作者的“悠闲自得”的美好情绪．三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）选文开头说中华诗词中的意象是“我们民族生命的感性存在” 为什么？3.（2）鉴赏传统诗词为什么能够实现“不自由心境”的超越？3.（3）作者说“对这些意象的感知与把握也正是对自身生命的感悟与认同”怎样理解这句话？请举例说明【答案】（1）生命是有声有色、有血有肉、可感可触、可视可听的中华诗词意象丰满情感浓烈正是我们民族生命状态的铺展和呈现【解析】（1）题干要求找出“中华诗词中的意象是‘我们民族生命的感性存在’”的原因完成此题要抓住“意象”和“生命的感性存在”进行思考主要抓住“生命不是可意会而不可言传的存在而是有声有色、有血有肉可感可触、可视可听具有可欣赏性的无限的美感”和“中华诗词浓烈的情感、丰满形象的意象、吟诵时带来的愉悦、审美中精神的自由与超越都是一种生命状态的铺展与呈现”进行概括【答案】（2）鉴赏传统诗词对意象进行解读能由此引发情感转移心中只有诗人创设的意象本身而别无他物不知不觉中达到物我两忘并进而物我同一的境界【解析】（2）“不自由心境”是在文章第一段提出的可以结合此段中“月缺人也缺月圆人不圆于是我也俨然成了那轮明月”“在此过程中心中除了那轮明月外别无他物”“并在不知不觉中达到物我两忘并进而物我同一的境界”进行分析【答案】（3）阅读中华诗词一旦理解了其中的意象它就会成为我们生命的标杆和参照物我们就会自觉地用它来对照自己读《爱莲说》我们了解到“莲”这个意象的意义后就会以它为参照反观我们的为人处世的态度不断提高自身修养提升自己的精神世界【解析】（3）这句话在文章第一段理解时要抓住“对这些意象的感知与把握”和“对自身生命的感悟与认同”进行分析句意强调两者之间的一致性作答时要围绕这个核心内涵分层次表述4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的分析和评价不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）4.（4）下列选项最能够支持第三、四自然段中心论点的一项是（）A. 层层叠叠的鳞片是巴巴的明显特征这种由角蛋白构成的鳞片让它拥有了一件防御力极强的浅橙色“外套”B. 除了科学家们在实验室无菌环境下培育出的极少数动物地球上所有生物的体表、体内甚至细胞内部都聚集着微生物C. 我们肉眼很难直接看见细菌却可以感受到它们带来的影响比如当你腹泻时可能就是你肠道菌群的稳定性遭到了破坏D. 以前我们认为个体是由一颗独立的大脑指导行为通过基因组调控生命活动但是微生物的研究证明了这种观点是错误的【答案】D【解析】（1）D项表述错误原文最后一段说“我们在观察父母与朋友时看到的都是由无数细胞组成的个体由一颗独立的大脑指导行为通过基因组调控生命活动但这只是一个便于理解的假想系统事实上我们每个人都是一支军团从来都是‘我们’ 而不是‘我’” 可见“由一颗独立的大脑指导行为通过基因组调控生命活动”是“一个便于理解的假想系统” 而不是一个“错误的观点”【答案】C【解析】（2）C项于文无据作者并没有针对“日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起”的看法而是通过对穿山甲身上丰富微生物的描述引出“其实人类身上也寄宿着微生物地球上的所有生物都一样”的论述文中从未提到日常生活中人们对微生物和疾病的看法【答案】A【解析】（3）B项“同理当我们死亡后微生物也会立即消亡”错误根据原文第三段“在我们的生命历程中微生物从未缺席我们吃东西时它们也吃我们旅行时它们也结伴而行我们死后它们消化我们”可知“我们死亡后” 微生物并不会立即消亡而是会消化我们C项“这些遵循相同规律的应该属于同一种微生物”错误原文第四段说“它们身上的微生物或许与我们不同但是都遵循相同的生存规律” 可见遵循相同规律的不一定就是同一种微生物D项“会影响人体各器官的内部协调进而损害人体的健康”于文无据原文第四段只说“微生物也会在动物之间迁移在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境之间跋涉它们使我们彼此相连也使我们与世界相连” 并无“损害人体的健康”的说法故选A【答案】B【解析】（4）根据“我们与许多生命体共同生活在一起一些动物在还是未受精的卵子时就被微生物占据并在其中繁衍还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙伴在我们的生命历程中微生物从未缺席”“没有一个物种独自生存着所有生命都居于布满微生物的环境之中持久地往来、互动”可知第三、四自然段的中心论点是我们与微生物关系十分密切A项“动物就像整个演化蛋糕上的糖霜细菌才是糖霜下的蛋糕本体” 认为细菌是生命的本体是主导不符合该观点B项“它们（微生物）与动物紧密共生动物的生命活动是通过与微生物的相互作用而形成的” 体现了微生物与动物关系密切的特点符合该观点C项“‘如果没有微生物地球会怎样’……地球上的大多数物种会灭绝而幸存下来的物种其数量也将大大减少” 强调微生物的重要作用不符合该观点D项“鼠疫、霍乱、黄热病都被写成了故事排成了戏剧拍成了电影但却没有人漂亮地讲出肠道和胃部微生物发挥有益作用的故事” 强调微生物作用于人体内部的有益作用被人们忽视不符合该观点故选B5.（1）吕思勉（1884﹣1957）与陈寅恪、陈垣、钱穆并称为近代史学四大家他学识渊博具有深厚的国学根底同时又极富获取新知的热情治学领域广泛在中国通史与多项专史的研究上都有建树并撰写了大量教学用书和通俗读物同时关注国事心系民生﹣﹣李波《吕思勉与二十世纪前半期的新史学》5.（2）先生不喜走访知名人士自述见名人辄自远不涉无谓的社会交际没有学历学位无党无派遵从父训一生唯好教书授业小学、中学、大专、大学都教过 1926年进入光华大学不久即受聘为史学系系主任遂自托为终身归宿前后凡30余年﹣﹣王家范《吕思勉与“新史学”》5.（3）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）5.（4）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）5.（5）作为一位优秀的史学家吕思勉先生治学成功的要素有哪些？请结合材料简要分析【答案】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．B项研读辽金元史是在屠寄先生的影响下进行的．故选B．【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．B项研读辽金元史是在屠寄先生的影响下进行的．故选B．【答案】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A项吕思勉并没有结识康梁二人也不是读了二人的著作受其思想影响才奉其为楷模的 B项“到二十三岁时已将‘二十四史’读了几遍”错误应为“首次读遍了二十四史” D项“不齿于行人向城门口的日本岗哨脱帽行礼的行为”错误原文并没有他“不齿于行人”行为的意思．故选CE．【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A项吕思勉并没有结识康梁二人也不是读了二人的著作受其思想影响才奉其为楷模的 B项“到二十三岁时已将‘二十四史’读了几遍”错误应为“首次读遍了二十四史” D项“不齿于行人向城门口的日本岗哨脱帽行礼的行为”错误原文并没有他“不齿于行人”行为的意思．故选CE．【答案】案【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息把握文章内容要点的基本能力．本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概括．要结合文本的所有内容筛选概括找出相应区间分点概括要准确、全面．从“在父亲的指导下他又阅读了《日知录》《廿二史札记》等书着重学习怎样阅读史书及写作札记的方法．后来在经学名家丁桂征先生的指引下他又花了三四年功夫将有关小学的书及《十三经注疏》精读一遍使经学、文字学成为治史的得力工具”可以看出其从小受父母、专家指导从“先生每读书必用朱笔圈识或眉批或将材料抄录加题识或按语分类保存在此基础上写成读书笔记．待有心得意见成熟即写成札记、论文或专著．如此五十年如一日形成了先生扎实的治学功力及精切严谨的学风和文风”可以看出吕思勉先生治学态度勤奋执着从“每周上课十多节先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程．他常穿深色长衫或袍子戴一副深色近视眼镜谦逊、质朴、睿智而又自信具有东方学者的风度和气质”可以看出吕思勉治学方法科学严谨的态度．答案【答案】B【解析】B【答案】CE（1）①父母启蒙指导名家引领吕先生读书受母亲启蒙经父亲指导学会许多读书方法治学中得到经学家丁桂征先生、史学家屠寄先生的指引影响．②治学态度勤奋执着吕先生治学中阅读了大量书籍积累大量史学知识潜心科研五十年如一日．③治学方法科学严谨吕先生为了治史还学习了经学、文字学学习了阅读史书以及写札记的方法．④治学领域广泛他在光华大学先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程．⑤甘于平凡不喜欢走访名士不涉无谓的社会交际．【解析】CE（1）①父母启蒙指导名家引领吕先生读书受母亲启蒙经父亲指导学会许多读书方法治学中得到经学家丁桂征先生、史学家屠寄先生的指引影响．②治学态度勤奋执着吕先生治学中阅读了大量书籍积累大量史学知识潜心科研五十年如一日．③治学方法科学严谨吕先生为了治史还学习了经学、文字学学习了阅读史书以及写札记的方法．④治学领域广泛他在光华大学先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程．⑤甘于平凡不喜欢走访名士不涉无谓的社会交际．四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）6.（2）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）6.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 不容置喙当务之急不孚众望知过必改B. 无可争辩当务之急不负众望亡羊补牢C. 无可争辩燃眉之急不孚众望亡羊补牢D. 不容置喙燃眉之急不负众望知过必改【答案】B【解析】（1）①不容置喙不容许别人插嘴说话无可争辩没有什么可争辩的表示确实无疑从语境来看此处应是“确定无疑”的意思应用“无可争辩”②当务之急当前急切应办的事燃眉之急像火烧眉毛那样非常紧急的情况语境强调的是汽车行业当前紧急应办的事应用“当务之急”③不负众望不辜负大家的期望不孚众望不能使大家信服未符合大家的期望根据语境可知此处应用“不负众望”④知过必改知道自己的过错就一定要改正亡羊补牢比喻在受到损失之后想办法补救免得以后再受类似的损失语境中说的是世界各国的做法应用“亡羊补牢”故选B【答案】D【解析】（2）画线句存在两处语序问题第一处是“自行”的位置不当多项状语的排列顺序是目的+原因+时间+处所+范围+情态+对象+中心语所以应是“因高温高压”（原因）+“在火焰到达前”（时间）+“自行”（情态）+“燃烧”（动词中心语）第二处是“爆出刺耳的金属敲击声”和“与‘主火焰’相冲撞造成燃烧室压力失常”顺序不当与“主火焰”相冲撞的是之前产生的“逆火” 在这一过程中爆出了金属敲击声所以两句应互换位置综上分析D项修改最恰当故选D【答案】C【解析】（3）括号前提到“消除‘爆震’” 那么括号内所填的内容用“‘爆震’的消除”领起句子比用“消除‘爆震’”领起句子衔接性更好据此排除A、D两项括号后“当铅进入人的体内后便会……”说的是铅是怎样危害人类的那么此处以“铅”为分句主语更合适据此排除B项故选C7.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字7.（2）请用三个句子解说造礁珊瑚呈现黄褐色的原因三个句子要构成递进关系总共不超过70个字【答案】（1）①那里的珊瑚多为黄褐色, ②是其体内虫黄藻的功劳, ③也供给珊瑚虫生长使用【解析】（1）①处依据后文“因为近海是造礁珊瑚的地盘黄褐色套装是造礁珊瑚的标配”可知所填内容应与珊瑚的颜色有关结合“黄褐色套装是造礁珊瑚的标配”分析近海珊瑚的颜色应为黄褐色因此横线处可填“那里的珊瑚多为黄褐色”之类的句子②处依据前文“造礁珊瑚的珊瑚虫本身近乎透明之所以呈现黄褐色” 后文“虫黄藻是一种单细胞海藻”可知横线处应引出“虫黄藻” 因此可填写“是其体内虫黄藻的功劳”之类的句子③处依据前文“而它生产的有机物和氧气” 后文“权当交了‘房租’”可知语境是说虫黄藻生产有机物和氧气给珊瑚因此横线处可填“也供给珊瑚虫生长使用”之类的句子【答案】（2）①造礁珊瑚呈黄褐色是因为珊瑚虫呈黄褐色②珊瑚虫呈黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄褐色③虫黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色【解析】（2）结合“严格说来造礁珊瑚的珊瑚虫本身近乎透明之所以呈现黄褐色”分析可知珊瑚的颜色取决于珊瑚虫的颜色据此可概括为造礁珊瑚呈黄褐色是因为珊瑚虫呈黄褐色结合“虫黄藻是一种单细胞海藻直径只有微米级别它体内配备‘光合色素’ 有光就能通过光合作用过‘自养’生活这种光合色素呈现的颜色就是黄褐色”“虫黄藻是能独立生活的但它更愿意做珊瑚的‘房客’”分析可知黄褐色的虫黄藻住在珊瑚虫体内使得珊瑚虫呈现黄褐色据此可概括为珊瑚虫呈黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄褐色结合“虫黄藻是一种单细胞海藻直径只有微米级别它体内配备‘光合色素’ 有光就能通过光合作用过‘自养’生活这种光合色素呈现的颜色就是黄褐色”分析可知黄褐色是虫黄藻体内光合色素呈现的颜色据此可概括为虫黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色注意要按照逻辑递进的顺序组织注意字数的限制。

2024徐州中考语文二轮专题复习课外文言文人物故事类专项训练 (含答案)

2024徐州中考语文二轮专题复习课外文言文人物故事类专项训练编者按：此处按4类文言现象将全六册重点实词分类整合，形成“通假字分组限时练”“古今异义分组限时练”“词类活用分组限时练”“一词多义分组限时练”，帮助考生高效复习课内重点实词。

一、（一材多设问）阅读文言文选段，完成1～7题。

(21分)【选材理由】周亚夫平定叛乱，保家卫国，为国家创造了和平稳定的环境。

阅读此文，培养学生勇敢、爱国的优秀品质，促进人格培养。

孝景三年，吴楚反①。

周亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。

因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋，愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。

”上许之。

太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。

太尉引兵东北走昌邑，深壁③而守。

梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。

梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。

太尉不奉诏，坚壁不出，而使弓高侯等绝吴楚兵后食道④。

吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。

后吴奔壁东南陬⑤，太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去。

太尉出精兵追击，大破之。

吴国濞弃其军，而与壮士数千人亡走。

汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵。

凡相攻守三月，而吴楚破平。

五岁，迁为丞相，景帝甚重之。

景帝废栗太子，丞相固争之，不得。

景帝由此疏之。

后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯⑥之以劝后。

丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。

”乃悉封唯徐卢为列侯。

亚夫因谢病。

景帝中三年，以病免相。

顷之，景帝居禁中⑦，召条侯⑧，赐食。

独置大胾⑨，无切肉，又不置箸。

条侯心不平，顾谓尚席取箸。

景帝视而笑曰：“此不足君所乎？”条侯免冠谢。

上起，条侯因趋出，景帝以目送之。

曰：“此怏怏者非少主⑩臣也！”(节选自《史记·绛侯周勃世家》) 注：①吴楚反：以吴王濞为首的吴楚七国发动叛乱。

②剽：强悍，勇猛。

③深壁：加高营垒。

④弓高侯：指名将韩颓当。

食道：即粮道。

⑤陬：角落。

⑥侯：封侯。

⑦禁中：宫中。

⑧条侯：指周亚夫。

浙江省嘉兴市2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题(解析版)

嘉兴市2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题卷一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面文字，完成下面小题。

簪花是指将花朵插在发髻之间、戴于耳朵之上或是别在官帽之上，使用的花朵通常是茱萸、蔷薇、梅花、茉莉、牡丹、菊花等。

早在先秦时期，鲜花就被赋予了许多美好的寓意。

战国时期，真正意义上的“簪花”尚未出现，但人们对花的配饰功能已经有了比较模糊的认知。

秦始皇规定，在正式场合中嫔妃和宫女都要戴花。

从汉代墓葬出土的人物俑可知，当时川蜀地区的妇女已将簪花视为时尚，如成都地区出土的东汉执镜陶俑，头部一左一右分别簪花。

汉代的文献中也有对簪花的记载，如陆贾《南越行纪》中就有“彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰”这样的文字。

魏晋时期，人们常将花作为配饰，簪花的种类和内容逐渐丰富。

《艺文类聚》中记载：“含超潘陆，双鬓向光，风流已绝，九梁插花，步摇为古。

”潘安和陆机本就是晋代出了名的美男子，风姿俊秀，身着正装后，再在朝冠上插几朵鲜花帮衬，如此装扮不知要吸引多少人的目光。

这是关于古代男子簪花的最早记载。

这一时期，人们还常将茱萸插在头上，以求辟邪避祸，防御寒气。

在唐代，受王公贵族自上而下的影响，簪花发展成为一种常见的社会风尚。

佛教的广泛传播也有力地推动了簪花艺术的发展，唐代名画《簪花仕女图》中仕女的模样，就与王处直墓浮雕和敦煌壁画中簪花的天女、舞伎、女乐形象十分相似。

盛唐时期花卉大量引进，奇花异卉随处可见。

逛花市、赏花、簪花，是唐代女性的日常休闲活动。

鲜花已经成为仕女之间流行的配饰，“斗花”则成为贵族女子的爱好。

唐代政治安定，经济繁荣，出现了宴游享乐的现象，使得赏花、簪花之风甚浓。

唐代画作中，不论是卷轴画还是壁画，簪花仕女形象普遍可见。

当时不同身份、不同地位的女子都喜欢簪花，一方面是为了增饰自身的美丽，使美的表达更富有活力；另一方面，从女性簪花的深层次心理来讲，在追求美丽的同时，也有取悦男性的意味。

高三历史上半年高考模拟试卷带答案和解析(2023年江西)

选择题周人继承了殷商对于祖灵保佑的重视，他们进一步认为，“人”的感情也是价值的合理依据。

于是，亲情及其向外扩展是人际和谐的基础，血缘及其应有的远近分别是社会秩序的本源。

上述材料反映了A. 周人将认同血缘、亲情等作为社会认同的规则B. 殷商“重祖”观念是西周宗法思想的基础C. 西周将个人情感作为社会价值体系的来源D. 西周构建的社会秩序实现了人际间的和谐【答案】A【解析】材料中的“血缘、亲情、社会秩序的本源”等字眼意在强调周人是将认同血缘、亲情等作为社会认同规则的，选A是符合题意的，正确；选项B在材料中并没有明确的体现，不符合题意，排除；选项C的说法不全面，不符合题意，排除；西周是等级森严的社会并未实现人际间的和谐，选项D不合史实，不符合题意，排除；故本题选A。

选择题唐宋两朝节妇烈女对照表朝代统治年限节妇数烈女数节烈合计隋唐326322961两宋319152122274表中数据的变化反映了此A. 隋唐时期经济繁荣与社会风气的开放B. 隋唐统治者受儒家伦理纲常熏陶尚浅C. 宋代女性伦理植根于商品经济的发展D. 儒学信仰的重建强化了社会伦理观念【答案】D【解析】从表中可知，两宋时期节妇数、烈女数呈上升趋势，联系所学知识可知，造成材料中现象的原因主要是由于宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，表明儒学信仰的重建强化了社会伦理观念。

故答案为D项。

A项，隋唐时期经济繁荣与社会风气的开放不是材料主旨，排除；B项，隋唐、宋代统治者受儒家伦理纲常熏陶的深浅程度不是材料的主旨，排除；C项，材料没有体现宋代女性伦理植根于商品经济的发展，排除。

选择题据南宋理宗宝祐四年（1256年）《登科录》所载本年登科进士六百零一名中，平民出身四百十七人，占百分之六十九点三八。

这说明A. 科举制在南宋发展至黄金时期B. 限制世家子弟是科举制的特点C. 南宋皇帝开始总揽取士的大权D. 选官制度的开放和阶层的流动【答案】D【解析】“本年登科进士六百零一名中，平民出身四百十七人，占百分之六十九点三八”说明平民占有科举制一定比例，说明科举制度促进社会阶层的流动，D正确；科举制在唐朝时鼎盛时期，A错误；B和C不符合材料主旨，排除。

2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）1.（1）解释下列画线的词①戍死者固十六七②以数谏故1.（2）下列句子句式与其他三项不同的一项是（）1.（3）翻译下面的句子今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕为天下唱宜多应者【答案】（1）①十分之六七, ②屡次【解析】（1）①句意为去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七十六七十分之六七②句意为因为屡次劝谏的缘故数屡次【答案】B【解析】（2）A、C、D三项都是倒装句介宾短语后置 B项是陈述句故选B【答案】（3）现在如果把我们的这些人冒充成公子扶苏、项燕（的部下）向全国发起号召应当（有）很多响应的人【解析】（3）诚如果唱同“倡” 倡导、发起宜多应者应当（有）很多响应的人2.（1）下列句子中画线词语意义和用法完全相同的一项是（）2.（2）用现代汉语翻译下面的句子牺牲玉帛弗敢加也必以信2.（3）下面对【甲】文理解分析不正确的一项是（）A. 何以战以牒为械B. 公将鼓之宋何罪之有C. 再而衰知而不争D. 公问其故楚王问其故【答案】D【解析】（1）A项介词凭、靠/介词用、拿B项音节助词/结构助词宾语前置的标志C项表承接就/表转折却D项都是代词他故选D【答案】（2）祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品我从来不敢虚报夸大数目一定以实情禀报【解析】（2）句中重点词有牺牲祭祀用的纯色全体牲畜加虚报信实情句意为祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品我从来不敢虚报夸大数目一定以实情禀报【答案】C【解析】（3）C项“‘肉食者鄙’的平庸的国君形象”表述不正确二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）从修辞的角度赏析【甲】诗中的颔联3.（2）【甲】【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分別抒写了诗人怎样的情感？【答案】（1）比喻用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河用“雨打萍”来比喻自己漂浮不定的身世表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹【解析】（1）颔联“山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍”的意思是祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎就像狂风吹卷着柳絮零落飘散自己的身世遭遇也漂浮不定就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉诗人以“风飘絮”比喻如同风中柳絮一般十分危急的国势以“雨打萍”来比喻自己漂浮不定的身世运用了比喻的修辞手法“风飘絮”和“雨打萍”这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇诗人用凄凉的自然景象喻国事的衰微及自身的悲惨处境极深切地表现了他的哀恸表达了其对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹【答案】（2）都是直抒胸臆【甲】诗表现了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和忠贞不屈的昂扬斗志【乙】诗表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概【解析】（2）【甲】诗尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思为“自古以来人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心永远照耀在史册上” 此句慷慨悲壮直抒胸中正气表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志【乙】诗尾联“不求生入塞唯当死报君”的意思为“不求活着进入边塞只求能以死来报答国君” 以对待“生”“死”态度的对比直抒胸臆写出了当时士兵鲜明的价值倾向表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概据此可知两诗尾联在抒情上都是直抒胸臆三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）阅读前三段的文字“结石逐渐被人们重视”的原因不包含（）4.（2）有关结石病发原因的分析不正确的一项是（）4.（3）通读上下文下列对原文内容的理解不正确的一项是（）A. 学生患有结石的人数比较大其中有一部分在高中就查出结石结石病年轻化趋势日益明显B. 快节奏的生活、无暇饮水、不爱饮水、长期久坐、不规律的生活方式正充斥着我们的生活C. 结石病已经悄无声息的走进了人们生活虽不致命但对患病人群而要十分痛苦D. 对于现在的医疗技术来说结石病并不是什么疑难杂症而它的发病原因其实也跟我们的生活息息相关【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】5.（1）文章围绕女儿叙述了哪几件事？“我”有什么感想？请你根据文章内容按照女儿成长的时间顺序把下面表格填写完整5.（2）谈谈你对文中画线句子的理解5.（3）文中的“女儿”身上有哪些优秀品质？请结合文章具体情节进行分析5.（4）阅读文章后你体会到了“我”作为母亲对女儿寄予了哪些情感？请简要概述【答案】（1）①“我”有些失望故作轻松地给女儿鼓励, ②女儿不顾自己把毛裤借给冻感冒的同学帮助他人, ③“我”忍不住摇头轻笑觉得她年少强说愁, ④在“我”晕车时用力攥紧我的手十指相扣, ⑤“我”十分感动喉间酸涩被泪水模糊视线【解析】（1）根据“可待到第一次月考成绩出来如一盆冷水浇灭了我心底的喜悦”“我故作轻松地给她鼓劲”可概括出“我”有些失望故作轻松地给女儿鼓励根据“她笑着说‘妈妈我把毛裤借给下铺的同学了她穿得单薄前几天下雨冻感冒了……’我长叹了口气怒气如潮水般退去”可概括出女儿不顾自己把毛裤借给冻感冒的同学帮助他人根据“我仔细倾听了会儿忍不住摇头轻笑她刚满17岁年少强说愁又怎会真的懂得沧海翻转时光薄凉”可概括出“我”忍不住摇头轻笑觉得她年少强说愁根据“她不用侧头看便明了我的心意与我的手交握在一起十指相扣”可概括出在“我”晕车时用力攥紧我的手十指相扣根据“我喉间涌起一股酸涩沁沁凉凉极力地想要忍住却又模糊了视线”可概括出“我”十分感动喉间酸涩被泪水模糊视线【答案】（2）画线句把女儿喻为花儿写出“我”在听完女儿的解释后想开了觉得女儿的成绩总会好起来的只是时间还没到不必要求表达了“我”对女儿的信心和期待【解析】（2）“只要花儿肯努力”一句将花儿拟人化与女儿相对应“早晚都会绽放的”看似是在说花实际是暗喻女儿成绩会好起来只是时间问题罢了“有的只是开得慢了点那又何妨呢”表达了“我”对女儿的期望与耐心【答案】（3）①她每周回来一天都在埋头做题可见她艰苦奋斗的品质②她经常借东西给同学甚至把自己的毛裤借给同学可见她乐于助人的品质③她在车上关心“我” 下车后送贺卡给我可见她孝敬长辈、关心长辈的品质【解析】（3）由“每周末回来一天她埋头做题很有些恨不得时光滞流将寸寸光阴拢入指尖”可以看出她艰苦奋斗由“妈妈我把毛裤借给下铺的同学了她穿得单薄前几天下雨冻感冒了……”可以看出她乐于助人由“她知道我晕车厉害用力攥紧我的手”“她手里举着张贺卡上面画有一簇花旁边一行漂亮的楷书......”可以看出她孝敬长辈、关心长辈【答案】（4）“我”希望女儿能轻松快乐希望她以后过上好生活希望她以后有一天能“飞向更辽阔的远方” 希望她多帮助他人【解析】（4）本文前面记叙了“我”与女儿之间的小故事字里行间透露出“我”对女儿的希望希望女儿过上好的生活最后一段集中抒情“十余年的寒窗蛰伏正是为了有一天破茧而出飞向更辽阔的远方而我只能目送着你的背影远去”一句表达出“我”对女儿长大的不舍但更多的是承载了“我”对女儿美好未来的期盼四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.一曲韩红的《浪拉山情》让万千青少年为之动容歌词是那么深远迷人那么富有意蕴请你将歌词中的“白云”“山川”“经转”“雄鹰”分别换用成“故乡”“岁月”“杨柳”“母亲” 重新填写一首新词与原词要有所不同看白云才看清了我自己看山川才看见了美丽经转摇出了你的神秘雄鹰唱着说你想念我创作的新歌词看故乡①_______________看岁月②_______________③杨柳_______________④母亲_______________ _______________【答案】①才看醉了我自己（或才看懂了相思情）, ②才看清了日子（或才看见了浮沉）, ③飘出了你的芬芳, ④告诉我, 你爱着我【解析】解答此题要审视好被仿写句的特点如词语运用、句式结构、修辞运用、语意表达等根据原歌词仿照其格式重新填写一首新词注意要与原词有所不同①中的“清”“我自己” ②中的“见”“美丽” ③中的“摇出”“神秘” ④中的“唱着”“想念”等词要换成其他合理的词歌词创作合情合理语意通顺、连贯即可注意字数与原歌词的统一7.如图是农历牛年中国邮政发行的贺岁生肖邮票——欢奔的火牛请仔细观察完成下列题目介绍画面中牛的特征并写出其寓意【答案】画面中的牛强健有力、双目圆睁、四蹄奔腾、尾巴高竖表现出奋力向前的视觉效果寄托着人们对牛年生活红火、事业兴旺的美好期望【解析】图中邮票以牛为主题画面中的牛强健有力、双目圆睁、四蹄奔腾、尾巴高竖欲向前冲给人以奋力向前的视觉效果牛是人类饲养较早的动物一定时期内代表着人类的生产力水平因为它忠厚、温顺、任劳任怨往往成为人类赞美的对象同时它也是人类的好朋友以它为主题形象寄托着人们对牛年生活红火、事业兴旺的美好期望8.（1）请认真探究材料一和材料二写出中国人读书现状的三个结论8.（2）请用简洁的语言说明材料三中画面（文字除外）的内容及寓意8.（3）阅读是提升全民素质的重要途径请你为提高全民阅读兴趣提三条建议【答案】（1）①我国国民的平均阅读量低于许多国家②我国国民人均阅读量极低③网络阅读对传统阅读有所冲击④我国国民的平均阅读量有所提高【解析】（1）分析两个材料材料一比较我国与国外的纸质图书阅读量数据材料二要注意数据的横向对比和纵向对比从而得出结论【答案】（2）内容世界阅读日孩子在书海里欢呼寓意让儿童养成阅读的习惯快乐的阅读【解析】（2）认真观察漫画注意画面的各个细节如画面中的汉字“世界读书日”、人物“小孩子”、人物的表情“开心的笑容”、地上的书籍由此作出分析得出结论即可【答案】（3）示例①国家新闻出版广电总局大力推进全民阅读立法工作②免除书店税收发展免费读书使图书事业更加公益③建立完善长效机制使全民阅读的理念深入人心让热爱读书的习惯蔚然成风④多开展各种读书活动通过各种途径鼓励公民读书⑤学校开设读书课从小培养学生的读书习惯与热情等【解析】（3）可从新闻媒体、图书出版、书店、图书馆、学校等多角度回答如新闻媒体正能量示范引导建设和完善全民阅读的公共设施完善书籍种类更新图书资源减免借阅费用简化借阅手续学校创设良好的校园文化环境矫正功利读书观营造人人爱读书的校园氛围让学生养成读书的习惯通过校园读书氛围引导社会氛围等五、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》全书共56章它揭露了科举制度的腐朽黑暗假名士的庸俗不堪贪官污吏的卑鄙刻薄其中足以和范进媲美被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可笑可怜人是①_______________ 而②_______________是元末明初人好读书善画画虽被赏识但拒绝入朝为官隐居于会稽山中③读完《儒林外史》你感受最深的一点是什么？今天我们又为何读书？9.（2）《水浒》塑造了很多经典人物形象请从下面两个选项中任选其一结合具体事例简要地从正面评价人物①宋江②吴用【答案】（1）①周进②王冕③示例第一问如“学而优则仕”这句话泯没了多少读书人的良知！不知有多少像范进这样的读书人为之疯疯癫癫、不择手段第二问正如鲁迅所说“机锋所向尤在士林”如今现实生活中虽没有人因中了举人而疯疯癫癫但却有人为了考取更高学历而不择手段虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里但却有人卖弄自己的知识换取的财富我们不应该为了名利学习而应有更高的精神追求【解析】（1）《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰它开创了以小说直接评价现实生活的范本结合对名著的内容了解①根据“足以和范进媲美”等可知是周进②根据“元末明初人”“好读书善画画”等可知是王冕③第一问结合《儒林外史》的主要内容谈自己的感受即可可以从当时社会现状和儒士命运来谈以挖掘其根源如用范进中举发疯的事例这些所谓的儒士把科举当成救命的稻草他们因科举改变自己的命运中举前生活在社会的底层中举后成为高高在上的老爷鱼肉乡里另外还通过中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋等事例重点刻画出了一个趋炎附势世态炎凉的可耻的社会现状第二问要结合我们今天的学习目的来谈“学而优则仕”常被误认为是学习好的目的是为了做官其实是错误的正确的意思是指学习学好了就可以把这些知识应用到日常做事中也就是把所学的、所修的东西应用到从政的实践之中这个可以作为我们学习的目的即学习的目的应是为了祖国将来的繁荣富强而贡献自己的一份力量【答案】（2）①示例一宋江是一个仗义疏财、扶危济困的人凡有人有困难找到他他总是解囊相助不吝惜钱财江湖人送绰号“及时雨” （或宋江是一个胸怀宽广、广纳贤士的人如面对被捉上梁山的好汉他也以礼相待宋江有较强的组织能力和军事能力如三打祝家庄、夜打曾头市、三败高太尉）②示例二吴用是一个足智多谋、神机妙算的人如在梁山好汉取得胜利的事件中多数由吴用出谋划策充分发挥了自己的聪明才智（或吴用也是一个有领导才能的人如在解救宋江、戴宗时吴用全盘谋划分派人马从各处杀入法场）【解析】（2）根据对名著的内容了解结合《水浒传》中与宋江或吴用相关的故事情节回答并“从正面评价人物” 即只结合情节评价人物优点注意人物与情节的对应10.（1）阅读下面文本完成下列问题他急忙伸出手来但因为看不见我站在哪儿没有摸到我“这是谁？”他问好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的——多么徒劳而痛苦的尝试啊！“回答我——再说一遍！”他专横地大声命令道“你还想喝水吗先生？杯子里的水让我泼掉了一半”这是________跟简·爱之间的一段对话是什么原因导致“他”双目失明？随后简·爱作出了一个什么决定？请用简要的语言回答10.（2）有人说《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判” 请根据你熟悉的文章分别写出一处能表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容【答案】（1）①罗切斯特②罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园罗切斯特为了救她烧瞎了双眼③这是简·爱重返庄园见到罗切斯特时的情形她随后向罗切斯特表明她将永远不再离开他【解析】（1）根据积累以及文段中的“那双失明的眼睛”可以判断这是名著《简·爱》中的内容“他”即男主人公罗切斯特选段是主人公简·爱与罗切斯特的对话罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园罗切斯特为了救她而失明随后简·爱决定永远不再离开他【答案】（2）温馨的回忆《五猖会》一文中迎神赛会时孩子们买一个“吹嘟嘟” 吡吡地吹上两三天享受着一份游戏的快乐理性的批判《五猖会》一文中去看赛会前父亲强迫“我”背书让“我”感到扫兴和痛苦【解析】（2）解答本题需要对课内名著的情节内容有所把握“温馨的回忆”是一些体现童真的地方如《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景《五猖会》一文中迎神赛会时孩子们买一个“吹嘟嘟” 吡吡地吹上两三天享受着一份游戏的快乐“理性的批判”是一些不合理的存在如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书《五猖会》一文中去看迎神赛会前父亲强迫“我”背书让“我”感到扫兴和痛苦各举一例即可。

浙江省学军中学高三上学期第二次月考语文

2010学年杭州学军中学高三年级第二次月考语文试卷、语言文字运用（共 24分，其中选择题每小题 3 分） 1 .下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.款识 (zh i) 楔子（xi e ）叨(t a o )光倾诉心曲（q u ）B.籼米 (xi a n ) 佣金（y o ng ）创伤(chu a ng ) 怏怏不乐（y a ng ）C.蹩脚(bi e) 训诂(g u) 梵文（f a n ）衣锦还乡（y 1） D.编辑(j i)提供(g o ng )风靡（mi ）牝鸡司晨（m u ）2 •下面各组词语中，没有错别字的一组是A.安详百战不怠没齿不忘针贬时弊 B. 引伸责无旁代秀外慧中心心相印 C. 装潢山清水秀指手画脚大坝合龙D. 癖好小题大作手屈一指焕然一新C.参加西博会的北方客人们赞叹道：杭州果然名不虚传，秀色可餐，真是人间天堂啊。

D.他昨天确实有些喝多了，加上这段时间好事不断，于是不免放浪形骸，希望你不要因此对他有看法。

4. 下列各句中，没有语病的一句是A 这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B. 大卫先生对中国的文化历史有浓厚的兴趣，在他办公室的案头上就放着李白、杜甫等唐诗的选本和录音光盘。

C. 高高的身量，白皙的鸭蛋脸，挺直而线条优美的鼻子，沉稳的大眼睛，细长的眼梢，透出一股灵秀之气。

D. 止咳祛痰片是我厂最新产品，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

5.概括下面这段文字的主要内容，使之成为段末结论式的句子。

（不超过25个字）（3分）联合国粮农组织（FAO 的最新统计资料（2006年）表明，世界人均耕地为 4.20亩。

其中美国人均耕地为117亩，俄罗斯人均耕地为14亩，印度人均耕地为33亩；中国人均耕地 1949年为3亩，2006年为1.35亩。

2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集(一)

2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（一）（2024年赤峰市中考语文）班级微信公众号设立了“君子风范·古代先贤”推介专栏。

小文梳理资料，探究“君子”内涵，请帮她完成以下任务。

【资料卡片一】“君子”品性的时代表达而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之2．【因言求义】下面是小文设计的“解文释义探究单”，请帮她填写完整。

苏轼堪称君子人格的典范。

他在生命的低谷仍“无所往而不乐”，有颜回“在陋巷”仍“不改其乐”之贤。

初到胶西，“盗贼满野，狱讼充斥”，此句可译为⑦。

“处之期年”，“期年”意思是⑧，此地便和乐安宁、民风淳厚……3．【联文求义】“君子风范·古代先贤”专栏，上一期推介的是诸葛亮。

请结合资料卡片及阅读经验，参照上期推介语，为苏东坡写一段推介文字。

（不得抄录“解文释义探究单”中的相关内容；80字左右）诸葛亮推介语：诸葛亮是智慧的化身，上知天文，下晓地理，能“决胜千里之外”；他高瞻远瞩、励精图治，为汉室兴复鞠躬尽瘁；他治家谨严，告诫后人应崇尚节俭、淡泊名利、志存高远。

【答案】1．而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之2．有高尚品德和修养的人仁富贵权势不能使他的思想迷惑坚守原则、不屈服于外界压力（意对即可）致诚坚定志向盗贼到处都是，案件也多不胜数满一年3．示例：苏东坡是乐观的典范，无论处境多艰，都能自得其乐；他为官亲民，致力于改善民生；他文采斐然，诗词文章流传千古。

其君子风范，令人敬仰！（2024年甘肃临夏中考语文）阅读下面文言文，完成题目。

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《鱼我所欲也》）【乙】懋第①衰绖②入都门，至则馆之鸿胪寺。

2024年中考语文一轮复习(陕西通用)：文言文阅读(一)(含答案)

10 文言文阅读(一)说明:共九大题,38小题,满分110分,作答时间90分钟。

中考对接点一、阅读下面文言文,回答问题。

(12分)【甲】屠大窘,恐前后受其敌．。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛．担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身以半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

(选自蒲松龄《狼》) 【乙】有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。

稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。

一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。

再就枕将寐,犬又如前。

乃伪睡以俟．,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。

……狼子野心,信．不诬哉!(选自纪昀《阅微草堂笔记》) 1.解释下列句子中加点的词语。

(4分)(1)恐前后受其敌．()(2)弛．担持刀()(3)乃伪睡以俟．() (4)信．不诬哉()2.下列句子中加点的“其”,与“将啮其喉”中“其”的意义和用法全都相同的一项是()(2分)A.其．人视端容寂(《核舟记》)B.其．真无马邪(《马说》)C.欲穷其．林(《桃花源记》)D.恐前后受其．敌《狼》3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

(2)再就枕将寐,犬又如前。

4.【甲】文中的“前狼”和【乙】文中的“主人”都有假睡行为,两者的目的有什么不同?(2分)二、阅读下面文言文,回答问题。

(12分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞．以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎．．,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《孙权劝学》) 【乙】子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。

2023-2024学年初中语文部编版八年级上第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.写出下列划线词语的古今义①于是上乃使使持节诏将军古义 ________ 今义 ________②亚夫乃传言开壁门古义 ________ 今义 ________【答案】符节, 节日, 营垒, 墙【解析】本题考查词语的古今异义,现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系有些词义-直沿用下来有些词义已经发生了变化,概括起来大致有以下几种变化情况:词义扩大、词义缩小词义转移、感情色彩发生变化等需要注意的词语是:壁:古故:营垒;今义:墙故答案为:符节节日营垒墙2.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）2.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）2.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）2.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）2.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）2.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）2.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略二、默写题（本大题共计6小题每题15分共计90分）3.（1）树树皆秋色 _______________ （王绩《野望》）3.（2）李贺《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法渲染敌军兵临城下形势危急的紧张气氛的诗句是 _______________ _______________3.（3）轻舟短棹西湖好 _______________ 芳草长堤 _______________ （欧阳修《采桑子》）3.（4）夕日欲颓 _______________ （陶弘景《答谢中书书》）3.（5）请把李清照的《渔家傲》默写完整_______________ _______________ 仿佛梦魂归帝所闻天语殷勤问我归何处_______________ _______________ 九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去！【答案】（1）山山唯落晖【解析】（1）注意“晖”的正确书写【答案】（2）黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开【解析】（2）由“运用比喻、夸张的手法渲染敌军兵临城下形势危急的紧张气氛”可推知答案注意“鳞”的正确书写【答案】（3）绿水逶迤, 隐隐笙歌处处随【解析】（3）注意“逶迤”的正确书写【答案】（4）沉鳞竞跃【解析】（4）注意“竞”的正确书写【答案】（5）天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞, 我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句【解析】（5）注意“嗟”“谩”的正确书写4.（1）报君黄金台上意 __________________________ （李贺《雁门太守行》）4.（2）___________________________ 绿水逶迤（欧阳修《采桑子》）4.（3）__________________________ 出则无敌国外患者国恒亡（《生于忧患死于安乐》）4.（4）______________________ 沉醉不知归路（李清照《如梦令》）4.（5）杜甫在《春望》中写因战火不断跟家人难通音讯的两句是_______________________ _______________________4.（6）《生于忧患死于安乐》中论述了在经历磨难后产生的结果是_____________________ ____________________________【答案】（1）提携玉龙为君死【解析】（1）注意“携”的正确书写【答案】（2）轻舟短棹西湖好【解析】（2）注意“棹”的正确书写【答案】（3）入则无法家拂士【解析】（3）注意“拂”的正确书写【答案】（4）常记溪亭日暮【解析】（4）注意“暮”“记”的正确书写【答案】（5）烽火连三月, 家书抵万金【解析】（5）由“写因战火不断跟家人难通音讯”可推知答案注意“抵”的正确书写【答案】（6）所以动心忍性, 曾益其所不能【解析】（6）由“论述了在经历磨难后产生的结果”可推知答案注意“曾”的正确书写5.（1）“舟”常见于古代文人骚客笔下但妙用不同孟浩然的“_______________”（《望洞庭湖赠张丞相》）表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷韦应物的“_______________（《滁州西涧》）创设的是一种恬淡幽静的意境刘禹锡的“_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达的是诗人异常达观的态度李白的“_______________”（《渡荆门送别》）则蕴含着作者对故乡的眷恋5.（2）古诗中有许多抒发愁情的名句把抽象无形的哀愁写得形象具体耐人寻味请你从学过的古诗词中找出三句并完整地写下来①_______________②_______________③_______________【答案】（1）欲济无舟楫, 野渡无人舟自横, 沉舟侧畔千帆过, 万里送行舟【解析】（1）根据“表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷”可推知答案注意“楫”的正确书写根据“一种恬淡幽静的意境”可推知答案注意“横”的正确书写根据“表达的是诗人异常达观的态度”可推知答案注意“畔”的正确书写根据“蕴含着作者对故乡的眷恋”可推知答案注意“舟”的正确书写【答案】（2）①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流, ②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁, ③剪不断理还乱是离愁【解析】（2）根据自身积累作答即可示例①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁③剪不断理还乱是离愁④白发三千丈缘愁似个长⑤抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁⑥日暮乡关何处是？烟波江上使人愁6.《渡荆门送别》中以一种独特的方式抒发作者思乡惜别之情的句子是_______________ _______________崔颢的《黄鹤楼》冲情景交融抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是_______________？_______________三峡工程蓄水之时面对汹涌澎湃的江水我们不由得想起郦道元《三峡》中表现夏水湍急的句子 _____________________________________________________到三峡旅游过的人都知道如今的三峡春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“_______________ _______________”“悬泉瀑布飞漱其间”在《记承天寺夜游》中作者于淡淡的感叹声中传达出内心的丝丝忧愁和些许旷达的句子是 _____________________________________________________《汉乐府·长歌行》中“阳春布德泽万物生光辉”为我们描绘出了大自然赐予人类的优美生存环境陶渊明《饮酒（其五）》中“_______________ _______________”为我们营造出了人与自然和谐栖居的良好氛围【答案】①仍怜故乡水, 万里送行舟, ②日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁, ③有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也, ④素湍绿潭, 回清倒影, ⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳, ⑥山气日夕佳, 飞鸟相与还【解析】①根据“以一种独特的方式抒发作者思乡惜别之情的句子”可推知答案注意“怜”的正确书写②根据“情景交融抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句”可推知答案注意“暮”“愁”的正确书写③根据“表现夏水湍急的句子”可推知答案注意“暮”“陵”“御”的正确书写④根据“春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样”可推知答案注意“湍”“潭”的正确书写⑤根据“于淡淡的感叹声中传达出内心的丝丝忧愁和些许旷达的句子”可推知答案注意“柏”“吾”的正确书写⑥根据“于淡淡的感叹声中传达出内心的丝丝忧愁和些许旷达的句子”可推知答案注意“佳”的正确书写7.（1）________ 胡天八月即飞雪（《白雪歌送武判官归京》）7.（2）年少万兜鍪 ________ （辛弃疾《南乡子-京囗北固亭怀古）7.（3）戍鼓断人行 ________ （杜甫《月夜忆舍弟》7.（4）________？雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）7.（5）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的原因是 ________ ________7.（6）文天祥的《过零丁洋》中“________？________”所表现出来的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释【答案】（1）北风卷地白草折【解析】（1）本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力易错字有“折”“休”“雁”“鄙”“汗”【答案】（2）坐断东南战未休【解析】【答案】（3）边秋—雁声【解析】【答案】（4）云横奏岭家何在【解析】【答案】（5）肉食者鄙, 未能远谋【解析】【答案】（6）人生自古谁无死, 留取丹心照汗青【解析】8.渡荆门送别李白在《渡荆门送别》中描写月映水中、云霞飘飞的诗句是 ________________________________【答案】月下飞天镜云生结海楼【解析】根据“描写月映水中、云霞飘飞的诗句”可推知答案注意“镜”“生”“结”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）解释下列画线词在文中的意思①俄而雪骤俄而 _______________②撒盐空中差可拟拟 _______________③谢太傅寒雪日内集内集 _______________④江上晚来堪画处堪 _______________9.（2）把下列句子翻译成现代汉语①谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义②未若柳絮因风起9.（3）《咏雪》中雪被比喻成柳絮突出了雪花_______________的特点《江天暮雪》中雪花被比喻为梅花和柳絮突出了雪花_______________的特点9.（4）《咏雪》和《江天暮雪》都写到了雪用意有何不同？【答案】（1）①不久一会儿, ②相比, ③把家里人聚集在一起, ④值得【解析】（1）①句意不久雪下得大了俄而不久一会儿②句意把盐撒在空中大体可以相比拟相比③句意谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起内集把家里人聚集在一起④句意江上的晚景是最值得作画的画面堪值得【答案】（2）①谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起和子侄辈谈论文章的义理②不如比作柳絮乘风满天飞舞【解析】（2）①内集把家里人聚集在一起儿女子女这里泛指小辈包括侄儿侄女文义文章的义理②未若不如不及因趁乘【答案】（3）轻盈, 杂乱（美丽）【解析】（3）柳絮作为春时景物有似花非花、因风而起、飘忽无根、漫天飞舞的特点《咏雪》中“未若柳絮因风起”一句将雪比喻为柳絮表现出雪花乘风漫天飘舞的轻盈姿态《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”一句意为“那纷飞的雪花一半像梅花一半像飘飞的柳絮” 将雪花比喻为梅花和柳絮具体形象地表现了“雪乱舞”的景象显示出雪之大、雪之杂乱和美丽结合分析概括即可【答案】（4）《咏雪》写雪营造了和谐的家庭氛围突出谢道韫文才出众《江天暮雪》写雪表达出诗人心中凄凉的情感【解析】（4）《咏雪》写雪花纷扬的冬日谢太傅“与儿女讲论文义”的温馨场景营造了温暖和谐的家庭氛围在这样的氛围下“俄而雪骤”引出了谢太傅的问题“白雪纷纷何所似” 谢道韫一句“未若柳絮因风起”将雪比作柳絮表现出雪花的轻盈、飘逸突出了谢道韫出众的文才《江天暮雪》这首诗描绘了“雪乱舞”的美丽雪景和垂钓后归去的钓鱼人形象第二句“雪乱舞” 笔锋承接上句紧扣题目写雪景“舞”字暗示出有风“乱”字则突出了风的强劲隐然有呼啸之声透出“半梅花半飘柳絮”把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮生动形象地写出了雪花之杂乱、美丽通过写雪整首曲营造了一种寒冷凄清的意境表达出诗人心中凄凉的情感四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）默写①春天像健壮的青年 ______________________ 他领着我们上前去（朱自清《春》）②街市上陈列的一些物品 ______________________ （郭沫若《天上的街市》）③天果积气日月星宿 ______________________？（《杞人忧天》）④____________________ 巴山夜雨涨秋池（李商隐《夜雨寄北》）⑤其人舍然大喜 __________________ （《杞人忧天》）⑥__________________ 尚思为国戍轮台（陆游《十一月四日风雨大作》）⑦终古高云簇此城（谭嗣同《潼关》）⑧悲守穷庐！（诸葛亮《诫子书》）10.（2）课外阅读唐僧大惊道“悟空这个人才死了怎么就化作一堆骷髅？”行者道“他是个潜灵作怪的僵尸在此迷人败本被我打杀他就现了本相他那脊梁上有一行字叫作‘白骨夫人’ ”唐僧闻说倒也信了怎禁那八戒旁边唆嘴道“师父他的手重棍凶把人打死只怕你念那话儿故意变化这个模样掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软又信了他随复念起行者禁不得疼痛跪于路旁只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道“猴头！还有甚说话！出家人行善如春因之草不见其长日有所增行恶之人如磨刀之石不见其损日有所亏你在这荒郊野外一连打死三人还是无人检举没有对头倘到城市之中人烟凑集之所你拿了那哭丧棒一时不知好歹乱打起人来撞出大祸教我怎的脱身？你回去罢！”行者道“师父错怪了我也这厮分明是个妖魔他实有心害你我倒打死他替你除了害你却不认得反信了那呆子谗言冷语屡次逐我”上文是《西游记》第二十七回的节选讲述的是一个精彩的故事这个故事叫_______________ 根据文段中的对话描写可知孙悟空的性格特点是 _______________ 唐僧的性格特点是 _______________【答案】（1）①有铁一般的胳膊和腰脚, ②定然是世上没有的珍奇, ③不当坠耶, ④君问归期未有期, ⑤晓之者亦舍然大喜, ⑥僵卧孤村不自哀, ⑦秋风吹散马蹄声, ⑧将复何及【解析】（1）注意“膊”“坠”“之”“僵”的书写【答案】（2）孙悟空三打白骨精（三打白骨精）, 善于识别妖魔鬼怪机智、勇敢, 不辨妖魔不辨是非耳根子软（立场不坚定）【解析】（2）根据文中的“白骨夫人”可知这个故事是孙悟空三打白骨精（三打白骨精）从“他是个潜灵作怪的僵尸在此迷人败本被我打杀他就现了本相”可知孙悟空善于识别妖魔鬼怪机智、勇敢从“唐僧闻说倒也信了”“唐僧果然耳软又信了他随复念起”“我倒打死他替你除了害你却不认得反信了那呆子谗言冷语屡次逐我”可知唐僧不辨妖魔不辨是非耳根子软（立场不坚定）。

2023-2024学年初中语文部编版八年级上第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各句与例句句式相同的一项是（）例句帝感其诚A. 以顺为正者妾妇之道也（《富贵不能淫》）B. 遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）C. 甚矣汝之不惠（《愚公移山》）D. 天子为动（《周亚夫军细柳》）【答案】D【解析】例句句式属于被动句A项判断句B项定语后置句式C项主谓倒装句D项被动句故选D2.下列说法不正确的一项是（）A. 《一棵小桃树》选自《平凹散文》作者贾平凹文章状物抒情托物言志通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程赞颂了与命运抗争的顽强精神B. 《陋室铭》作者刘禹锡唐代文学家“铭” 是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字后来成为一种文体这种文体一般是用韵的C. “箫鼓追随春社近”中“春社”指古代立春后第五个戊日人们在这一天祭祀土地神庆祝丰收D. “新冠肺炎是由新型冠状病毒感染导致的肺部炎症”“肺部炎症”是偏正短语【答案】C【解析】C项“庆祝丰收”错误应是“祈求丰收”3.下列关于文学常识及作品内容的表述不完全正确的一项是（）A. 《爱莲说》中的“说” 是古代的一种抒情文体抒发的是作者对于莲的赞美之情B. 《回忆鲁迅先生》作者是萧红本文以女性特有的笔触捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事刻画了一个很生活化的鲁迅形象C. 《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事赞扬了了叶先生待人厚律己严的高贵品德D. 《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人是“诺第留斯号”的灵魂【答案】A【解析】A．“说”是一种议论文的文体可以直接说明事物或论述道理也可以借人、借事或借物的记载来论述道理“爱莲说”是论说喜爱莲花的道理故选D4.请选出下列对刘禹锡《秋词》赏析\underset\cdot有\underset\cdot误的一项（）秋词（其一）自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄A. 诗人开篇两句便否定了前人悲秋的观念表现出一种积极向上的诗情B. “胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可这种认可体现了诗人的强烈的主观色彩因此对后人的影响不大C. 诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘展现的是秋高气爽万里晴空白云漂浮的开阔景象D. 虽然这鹤是孤独的但它所呈现出来的气势却是非凡的它载着诗人的诗情一同遨游到了云霄【答案】B【解析】在这首诗中诗人通过歌颂秋天的壮美表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神这首诗的可贵在于诗人对秋的感受与众不同一反历来他人悲秋的情调以奔放的热情、生动的画面热情赞美秋日风光的美好唱出了一首昂扬奋发的励志之歌对后世的影响是很大的故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）解释下面画线的字词①水尤清冽尤 ______②往来翕忽翕忽 ______③疾趋趋 _______④山行之极观也观 _______5.（2）下面句中画线词意义和用法不同的一项是（）5.（3）翻译文中画线的句子①凄神寒骨悄怆幽邃②数步闻疾雷声心悸【答案】（1）①格外②轻快敏捷的样子③走④景象（景观）【解析】（1）①句意水格外清凉尤格外②句意来来往往轻快敏捷翕忽轻快敏捷的样子③句意快步走去趋走④句意是游人看到的最壮观的景色了观景象（景观）【答案】B【解析】（2）A项下向下B项以因为/用C项去离开D项从自由故选B【答案】（3）①（使人感到）心情凄凉寒气透骨幽静深远弥漫着忧伤的气息②走了几步听到很响的雷声心里很害怕【解析】（3）①凄（使动用法）使……感到凄凉寒（使动用法）使……感到寒冷句子翻译为（使人感到）心情凄凉寒气透骨幽静深远弥漫着忧伤的气息②闻听到疾迅速这里意为大句子翻译为走了几步听到很响的雷声心里很害怕三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字6.（2）“烽火连三月家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）一个“深”字尽写战后荒芜之状令人满目凄然渲染了残破凄凉的景象虽是写景但实为抒情景情交融极富表现力【解析】（1）“城春草木深”意为“春天来了人烟稀少的长安城里草木茂密” 一个“深”字意味深沉表示长安城里已不再市容整洁、井然有序而是荒芜破败人烟稀少草木杂生诗人睹物伤感表现出强烈的黍离之悲【答案】（2）家书的珍贵表达了他对妻子儿女的强烈思念之情【解析】（2）“抵万金”表明在战争之时一封家书胜过万金体现出家书的珍贵反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情表达了诗人对妻儿的强烈思念之情7.（1）本诗的作者_______________写这首诗时才十多岁却能让人强烈感受到诗人____________________________________________的少年意志7. （2）下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）【答案】（1）谭词同, 渴望冲决罗网、勇往直前追求个性解放【解析】（1）《潼关》是清末革命家、诗人谭嗣同创作的一首七言绝句此诗是诗人十八岁时所作为光绪八年（1882）此诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔折射出诗人一种冲决一切罗网、昂扬进取、勇往直前追求个性解放的心态【答案】D【解析】（2） D项“运用了比喻的修辞”表述有误诗歌第三句写“河流大野” 不说其奔腾或壮阔而说其“犹嫌”拘束第四句写秦岭山脉入潼关之态势不说其巍峨险峻而说再也不知何为平坦这些描写赋予山、水以人的情感运用了拟人的修辞借此表现了诗人渴望冲决罗网勇往直前、追求个性解放的少年意气四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）请给短文拟一个题目8.（2）请从文中括号内选择出恰当的词语填写在横线处8.（3）在文中横线上填上合适的成语8.（4）联系上下文“躬亲”的意思是8.（5）“我红着眼好想从那一大堆号码中找到属于母亲自己的一分钟但什么也没找到”“我”为什么红着眼？“我”在心中会说些什么？8.（6）话费单仅仅是生活很小的一部分母亲的一生更是为子女付出的一生请你写出一个关于母亲关爱子女的小细节【答案】（1）母亲的话费单【解析】（1）文段围绕“话费单”展开“母亲的话费单”是文本的线索可用作题目【答案】（2）破例, 奥妙【解析】（2）破例打破常例破格打破约束不遵常规常用在褒义如破格录用破格提拔根据语境应使用“破例”奇妙指稀奇神奇巧妙美妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）表现了人的惊羡之情奥妙（道理、内容）深奥微妙根据语境应使用“奥妙”【答案】（3）精打细算, 心细如针【解析】（3）根据“母亲能够解放思想配手机也算是小院里的一大热点新闻”“母亲看着心疼就直接回收再利用了”的语境可知母亲是“精打细算”的根据“这样每月多了7元的短信费可最终还是被……发现”的描述可知母亲是“心细如针”的【答案】（4）亲自去做【解析】（4）根据营业员要母亲亲自来办理业务“我”跟她们说“如果这点事也要她躬亲”可知躬亲指亲自去做【答案】（5）母亲的通话记录都是跟家人的她为儿女全身心地付出话费单显示的内容写满了思念妈妈谢谢您这些年的照顾和关怀我爱你！【解析】（5）根据上文“我久久地盯着那张话费单忽然发现305次通话全是我们的影子话费单显示的内容写满了思念”可知“我”因为母亲的爱而感动对母亲说的话可围绕“感恩”进行表达【答案】（6）吃饭时把好吃的让孩子吃晚上睡觉时经常起来给孩子盖被子【解析】（6）写出“母亲关爱子女”在日常生活中的某个细节即可如挑鱼刺、把好吃的让孩子吃等9.（1）下列选项不符合文意的一项是（）9.（2）根据材料二写出你的调查结论9.（3）综合以上材料请提出两条你对孝心教育的建议A. “孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力B. 当今社会正处于转型期孝心缺失是一个社会的典型问题孩子孝心的缺失导致他们对人对事都冷酷无情C. 虽然考分红榜之下的孝道有其合理性但少数中学生不关心家庭和父母的现象也应引起全社会的关注D. 孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础“孝心”教育迫在眉睫全社会都应给予更多关注【答案】A【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）给画线的字注音佳酿（）深邃（）10.（2）根据拼音写出相应的汉字心 xián（） cháng（）徉【答案】（1）niàng, suì【解析】（1）“佳酿”的“酿”应读作“niàng” “深邃”的“邃”应读作“suì”【答案】（2）弦, 徜【解析】（2）“心xián”应写作“心弦” “cháng徉”应写作“徜徉”11.本次“锻炼1小时青春更靓丽”主题的讨论会结束后班主任要求出一期墙报请你为这期墙报拟写一个标题（不能抄写讨论会的主题语）【答案】示例每天锻炼一小时幸福生活一辈子【解析】示例每天锻炼一小时幸福生活一辈子12.（1）根据拼音写汉字给画线字注音赞yù__________ 天堑___________12.（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线只填序号甲 __________ 乙___________12.（3）文中画线句有语病请加以修改原句港珠澳大桥的建成通车体现了中国人逢山开路、遇水架桥修改后的句子________________________________________________________________【答案】（1）誉, qiàn【解析】（1）“赞yù”应为“赞誉” “天堑”的“堑”读作“qiàn”【答案】（2）B, A【解析】（2）天下无敌普天之下没有敌手形容战无不胜没有对手举世无双全世界找不到第二个形容十分稀有根据语境应选填“举世无双”创造首先想出或做出（前所未有的事物）制造将原材料加工成器物侧重于从无到有（不是第一个）根据语境选填“创造”故甲处选B 乙处选A【答案】（3）港珠澳大桥的建成通车体现了中国人逢山开路、遇水架桥的精神【解析】（3）原句的语病在于成分残缺应在句末加上“的精神”六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）请从下列人物形象中任选一个仿照示例结合相关情节简要写出你的认识选项江姐祥子鲁滨逊示例人物情节鲁提辖因救助素不相识的金家父女不料三拳竟把镇关西打死了不仅丢了官职还成为朝廷要捉拿的逃犯我的认识鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人①人物情节 ____________________________________________②我的认识 ____________________________________________13.（2）“幸福都是奋斗出来的”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中结合相关内容谈谈对这句话的理解【答案】（1）①江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营在狱中受尽了国民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨仍然保守党的秘密, ②江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈【解析】（1）解答此类题需多关注名著中典型人物的的故事情节江姐是名著《红岩》中的人物在重庆中美合作所渣滓洞集中营里江姐面对特务头子沈养斋的威逼利诱面对敌人的各种酷刑江姐大义凛然义正词严地痛斥敌人的罪行没有表现出一丝的恐惧和胆怯是英勇中国人的代表表现出共产党员坚贞不屈的革命气节江姐是政治上成熟的共产党员她稳重精细安详深沉坚强处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞如她第一次出现在成岗家里就表现出地下工作者机敏干练的特有风度本题据此解答即可【答案】（2）示例《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗【解析】（2）解答此类题需结合相关内容来谈理解如《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗。

2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列画线词语意义和用法相同的是（）A. 公问其故故逐之B. 民弗从也战则请从C. 曹刿请见俯身倾耳以请D. 肉食者鄙先帝不以臣卑鄙【答案】D【解析】A项原因/所以B项顺从/跟随C项请求/请教D项浅陋这里指目光短浅故选D2.下列断句不准确的一项是（）A. 未复有/能与其奇者B. 其一/犬坐于前C. 为人/谋而不忠乎D. 先帝创业未半/而中道崩殂【答案】C【解析】C项“而”是连词表转折应在其前断开故断句为为人谋/而不忠乎3.下列匹配有误的一项是（）A. 《藤野先生》——鲁迅B. 《回忆我的母亲》——朱德C. 《美丽的颜色》——艾芙·居里D. 《昆明的雨》——朱自清【答案】D【解析】D项《昆明的雨》的作者是汪曾祺故选D4.下列说法正确的一项（）A. 《木兰诗》作者是郭茂倩选自《乐府诗集》《木兰诗》是一首叙事诗B. 当它戛然而止的时候世界出奇的寂静“当”是介词“时候”是副词C. “问君能有几多愁恰似一江春水向东流” 用了直接抒情的方式D. 中国古代称谓蕴含着丰富的文化如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称朋友、夫妇间也以“卿”为爱称【答案】D【解析】A项“《木兰诗》作者是郭茂倩”错误《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》B项“‘时候’是副词”错误“时候”是名词C项“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”是用了间接抒情的方式故选D5.今年是黄桥战役胜利80周年 80年前黄桥老区人民与新四军子弟兵并肩作战以少胜多取得伟大胜利从此不畏艰难、自强不息的红色基因深深植入这片热土下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开（分辨古诗）阅读下面的诗句选出\underset\cdot不\underset\cdot能体现“自强不息”精神的一项（）A. 长风破浪会有时直挂云帆济沧海（李白《行路难》）B. 学而不思则罔思而不学则殆（《论语》）C. 了却君王天下事赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子》）D. 烈士暮年壮心不已（曹操《龟虽寿》）【答案】B【解析】A．长风破浪会有时直挂云帆济沧海——这一联表现了李白虽然身处困境但是对实现理想充满信心的豪迈和洒脱体现“自强不息”精神B．学而不思则罔思而不学则殆——这一句写出的是思考和学习的关系二者缺一不可和“自强不息”精神无关C．了却君王天下事赢得生前身后名——然辛弃疾不被重用但是这一联诗表达了辛弃疾收复失地、建功立业的渴望体现“自强不息”精神D．烈士暮年壮心不已——虽然年龄大了但是豪迈的壮志仍然不停止体现“自强不息”精神故选B二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）6.（1）九曲黄河之中有无数的沙它们随同黄河流经万里6.（2）经受了浪涛的冲洗和狂风的吹荡从天边一直来到这里【答案】（1）九曲黄河万里沙【解析】（1）根据“九曲黄河之中有无数的沙它们随同黄河流经万里”可得出答案注意“黄”的正确书写【答案】（2）浪淘风簸自天涯【解析】（2）根据“经受了浪涛的冲洗和狂风的吹荡从天边一直来到这里”可得出答案注意“簸”“涯”的正确书写7.（1）鞠躬尽瘁 _______________ （诸葛亮《后出师表》）7.（2）捐躯赴国难 _______________ （曹植《白马篇》）7.（3）祖宗疆土当以死守 _______________ （李纲）7.（4）位卑未敢_______________ （陆游《病起书怀》）【答案】（1）死而后已【解析】（1）注意“已”的正确书写【答案】（2）视死忽如归【解析】（2）注意“忽”的正确书写【答案】（3）不可以尺寸与人【解析】（3）注意“尺”“寸”的正确书写【答案】（4）忘忧国【解析】（4）注意“忧”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列句子中画线的词语①宜乎众矣宜 _______________②饮酒乐天雨雨 _______________8.（2）用现代汉语翻译下列句子①莲花之君子者也②魏文侯与虞人期猎8.（3）【甲】文中的“出淤泥而不染”表现了君子_______________的美德【乙】文中魏文侯的行为体现了_______________的美德8.（4）【甲】文运用了_______________的表现手法【乙】文主要通过_______________描写表现人物性格【答案】（1）①应当, ②下雨【解析】（1）①句意应当人很多了宜应当②句意今天饮酒这么快乐天又下雨了雨下雨【答案】（2）①莲是花中的君子②魏文侯和管理山泽的官约好去打猎【解析】（2）①之助词的君子指道德品质高尚的人也表判断②期约定猎打猎【答案】（3）洁身自好 , 信守诺言【解析】（3）【甲】文中的“出淤泥而不染”句意为从淤泥中生长出来却不沾染污秽这句话表现了君子不与污浊的世风同流合污不随波逐流而又洁身自好的品质从【乙】文中的“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”“乃往身自罢之”可以看出魏文侯是一个信守诺言的人他不会因为个人原因而违背承诺【答案】（4）象征（托物言志）, 语言【解析】（4）《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点即托物言志文章运用了托物言志的手法从“出淤泥而不染”说起以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节寄予了作者对理想人格的肯定和追求也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操【乙】文从“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”可以看出主要运用了语言描写表现人物性格四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）9.（1）读完全文你觉得什么是“可燃冰”？9.（2）可燃冰的形成需要哪些基本的条件？9.（3）从说明文语言的角度说说画线词的作用①首先可燃冰在零度以上可以生成超过20摄氏度便要分解而海底的温度一般都在2—4摄氏度②据此研究结果如果将二氧化碳注射入海底的可燃冰储层二氧化碳较之甲烷易于形成水合物因而就可能将水合物中的甲烷分子“挤走” 从而将其置换出来 _9.（4）下面句子运用了什么说明方法？有何作用？到目前为止估计全球可燃冰储藏量高达石化燃料储藏量的2倍勘探出的储藏地区包括30个海洋储藏地和8个大陆储藏地9.（5）可燃冰是洁净的新能源但在开发利用时可能会带来负面影响人们对于它的开发意见不一请结合你所了解的有关知识谈谈自己的看法【答案】（1）可燃冰是一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在含有大量甲烷似冰状的白色固体物质【解析】（1）根据第①段“科学家却发现一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在广泛发育在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地层和高纬度极地地区永久冻土层中的天然气水合物——一种似冰状的白色固体物质因含有大量甲烷而可燃所以也被称为‘可燃冰’”可概括出答案【答案】（2）①温度条件 0—20摄氏度②气压 30个大气压以上③气源有充足的甲烷气源【解析】（2）根据第②段“可燃冰是天然气（甲烷类）被包进水分子中在海底低温与压力下结晶形成的形成可燃冰有三个基本条件首先可燃冰在零度以上可以生成超过20摄氏度便要分解而海底的温度一般都在2—4摄氏度其次可燃冰在零度时只需30个大气压以上就可能生成而以海洋的深度 30个大气压很容易保证并且压力越大水合物就越不容易分解就越稳定最后海底的有机物沉淀其中富含的碳经过生物转化可形成充足的甲烷气源海底的地层是多孔介质在温度、压力和气源三者具备的条件下便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体”可概括出答案【答案】（3）①“一般”表范围说明海底的温度不全都是2-4摄氏度体现了用词的准确性②“挤走”形象的说明了甲烷分子被置换的过程体现了语言的生动性【解析】（3）①结合题干可以看出“一般”表范围说明海底的温度不全都是2—4摄氏度体现了用词的准确性②“挤走”形象的说明了甲烷分子被置换的过程体现了语言的生动性【答案】（4）运用了列数字的说明方法【解析】（4）作答本题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征然后根据文字信息来判断根据文段内容从说明事物什么特征说明什么问题方面来表达其作用本句使用了“列数字”的说明方法“2、30、8”这几个数据具体准确地说明了可燃冰储藏量之丰富储藏地分布广泛【答案】（5）可燃冰是洁净的新能源不会产生污染物所以以后必定会大量使用但对于在开发时带来的负面影响也一定要注意现阶段应该把研究方向放到解决除开采时带来的负面影响方面【解析】（5）本题为开放性试题围绕着开采“可燃冰”所带来的负面影响发表自己的看法即可10.（1）如何理解“德国是个极度‘无聊’的国家”的真正含义？10.（2）根据材料下列说法正确的一项是（）10.（3）结合材料和生活实际针对“令人忧虑”现象提出合理化建议并说明理由倡议青少年阅读名著【答案】（1）“无聊”是反语在文中“无聊”是指人们不喧闹、不穿梭购物、不打游戏或看电影、不经常聚拢在一起玩耍撒欢而是安静的、无论何时何地的在一种宁静的氛围中静静地读书许许多多的读书场面就构成了“德国是个极度‘无聊’的国家”的画面【解析】（1）首先明确“无聊”是反语根据“你看不到晚上10点还有人在饭店里吃得热火朝天的你也很难每天见到人们兴高采烈地满大街狂欢年轻人也并不经常聚拢在一起玩耍撒欢整个德国给人的感觉就是一种安静的氛围在这里人们无聊得只能看书了”进行分析概括即可【答案】D【解析】（2）A项德国人不是没事干才读书而是他们已经养成良好的读书习惯B项“阅读经典……变得更好更纯洁……”表述错误阅读经典是需要一个日积月累、潜移默化的过程的C项学生大量阅读材料书籍是为了完成主题性作业而非说明课业很重故选D【答案】（3）示例可以在机场或车站等需要长时间等待的场所设置阅读角在公交站、公共厕所等场所放置书籍、报纸等读物让青少年在等待之余能够用阅读来充实自己也可以起到唤起青少年阅读意识的作用学校可以运用早自习时间给学生提供较高质量的名著进行阅读以便学生养成良好的阅读习惯【解析】（3）本题为开放性试题可针对“令人忧虑”的问题整体提建议也可以针对其中一点提建议注意语义通顺逻辑合理切实可行11.（1）通读全文完成下面表格11.（2）赏析文中画线的句子①我直接走进了学校门口的传达室瞅着那个每天摇着铃儿决定上下课的老爷爷把糖放在他的桌子上说“给你糖你叫下课时间长点上课时间短点”②感觉自己像被扔上沙滩的鱼可怜极了11.（3）结合具体事例说说老爷爷是一个怎样的人11.（4）文章以“伴我走过泥泞的人”为题有何妙处？【答案】（1）①为了少在教室待, ②“我”当了小组长忙得没时间找老爷爷了, ③梅被冤杆“我”站出来为梅作证, ④作业收得顺利其他同学又主动跟“我”说话了连A在“我”面前也不再嚣张, ⑤想去拜访老爷爷【解析】（1）解题时首先要通读全文梳理文章内容按照表格给出的时间节点锁定关键段落即可概括出所填的事件起因、经过或结果根据“二年级”可定位到⑤—⑪段为了少在教室待“我”把两块奶糖放在老爷爷的桌子上要求老爷爷让下课时间长点上课时间短点结果“我”当了小组长忙得没时间找老爷爷了根据“三年级”可定位到⑬—⑳段梅被冤杆“我”站出来为梅作证被霸道的A带着一群女生孤立连作业也收不起来给老爷爷说了“我”可怜的遭遇他给“我”出主意最后作业收得顺利其他同学又主动跟“我”说话了连A在“我”面前也不再嚣张根据“多年后”可定位到最后一段感受到往日岁月里的疼惜想去拜访老爷爷结果他早已作古每每忆起都觉得自己曾辜负了一段美好据此分析即可概括出答案【答案】（2）①运用动作、语言描写“走进”“瞅”“放”一系列连贯的动词生动地写出了“我”这个想法由来已久且说出的语言富有童趣形象地写出了一个孩子的天真呼应了第④段的“壮举”两字②运用比喻的修辞手法把自己比作一条“被扔在沙滩上的鱼” 生动形象地写出了“我”当时孤独无助的状态表达了“我”的无奈和痛苦【解析】（2）①根据“走进”“瞅”“放”可知运用了动作描写生动地写出了“我”这个想法由来已久根据“给你糖你叫下课时间长点上课时间短点”可知运用了语言描写“我”的话富有童趣形象地写出了一个孩子的天真与第④段的“壮举”一词相呼应②“感觉自己像被扔上沙滩的鱼”中将自己比作“被扔在沙滩上的鱼” 运用了比喻的修辞手法“可怜极了”生动形象地写出了“我”当时孤独无助的状态表达了“我”的无奈和痛苦【答案】（3）①从文中老爷爷答应“我”的打铃要求并让“我”每天下课来给他讲“我”在课堂上听讲的内容可知老爷爷是一个慈善友好、关心孩子、懂得教育的人②从文中“我”被孤立老爷爷主动给“我”出主意可知老爷爷是一个乐于助人、友善热忱的人【解析】（3）解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件然后结合具体内容来分析“老爷爷没有收我的糖笑着答应了我不过他也提了要求我每天下课都要到他这里来给他讲我在课堂上听了啥我说得越多他就让上课的时间越短” 老爷爷答应“我”的打铃要求并让“我”每天下课来给他讲“我”在课堂上听讲的内容再结合后文“我”成为小组长的情节来看老爷爷是一个慈善友好、关心孩子、懂得教育的人“老爷爷笑着说傻丫头人要捏也是拣软柿子捏你越弯下腰越方便人家骑上去腰挺直谁都不怕学校还能没王法了？还有老师哩” “我”被A和其他人孤立老爷爷给“我”出主意由此可知老爷爷是一个乐于助人、友善热忱的人【答案】（4）既指出了本文的写作对象又点明文章的行文线索同时奠定了文章的情感基调“伴我走过泥泞”既表现出老爷爷在“我”成长过程中影响之大又表达了作者对老爷爷的赞美、感激和怀念之情【解析】（4）作答时结合文章的内容和主旨来理解“伴我走过泥泞的人”指的是文中的老爷爷而“我”与老爷爷的互动又是本文的行文线索所以“伴我走过泥泞的人”既指出了本文的写作对象又点明文章的线索“伴我走过泥泞”表现出老爷爷对“我”影响之大表达了“我”对老爷爷的感激和怀念奠定了本文的感情基调据此分析作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）为顺利开展本次活动请你写一句倡导正确利用网络的宣传语12.（2）下面是一位同学在网上搜集的材料请你按要求帮助修改10月22日上海网络文学周在虹口北外滩的白玉兰广场开幕这是上海首次举办网络文学周【甲】上海网络文学周开幕首日下午举办了围绕“纪念改革开放40周年”为主题的网络文学座谈会【乙】网络大神、知名作家和评论家等共同畅谈在改革开放历程中的中国网络文学发展脉络展望当下的网络文学创作反思网络文学健康发展的未来①【甲】处画线句子有语病应改为“________”②【乙】处画线句子有语病应将“________”和“________”调换位置12.（3）有同学说网络上人人都可以泄私愤而不用负责任请根据你的理解和所学的知识以及当下互联网管理的现状用几句话来反驳他【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）13.（1）根据自己的阅读感悟与体验参考示例完成关于衍太太的批注13.（2）下面是《西游记》部分“取经路线及对应故事”图请补全空缺处内容13.（3）在阅读《西游记》后有位同学对书中主要人物这样评价“悟空可颂悟净可敬悟能可气唐僧可憎”针对这一评价同学们展开了激烈的讨论假设你也参加了讨论请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人结合原著内容以“我同意……”或“我不同意……”开头谈谈你的看法13.（4）《猎人笔记》可谓是“赏连缀的大自然风景见神秘而悲壮的民族” 下面是《湘行散记》《白洋淀纪事》《镜花缘》的评价语请在括号内写出相应的名著篇目①革命历史的诗意书写战争年代的纯美绝唱（）②寓丰富想象浪漫迷离常数经据典诙谐神幻（）③如诗如画的湘西世界沉痛隐忧的乡土情怀（）【答案】（1）语言描写通过写衍太太怂恿孩子们干坏事事后推卸责任可以看出她是一个表里不一的人【解析】（1）“衍太太就从旁计着数说道‘好八十二个了！再旋一个八十三！好八十四……’”“她便接着说道‘你看不是跌倒了么？不听我的话我叫你不要旋不要旋……’”都是对衍太太的语言描写前一句写衍太太怂恿孩子打旋子后一句写衍太太见阿祥跌倒后佯装关心的话她表面上是关心实则是为了推卸责任由此可见她是一个是表里不一的人【答案】（2）①三打白骨精, ②三调芭蕉扇【解析】（2）《西游记》中在白虎岭发生的故事情节是“尸魔三戏唐三藏” 尸魔（白骨精）为了吃唐僧肉先后变化成美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧都被孙悟空识破并打死了所以①处填写的故事情节是三打白骨精唐僧一行路经火焰山悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗法三借芭蕉扇最终用芭蕉扇扇灭山火所以②处填写的相应情节是“三调芭蕉扇”【答案】（3）示例①我同意“唐僧可憎”的观点作为取经集体中的核心人物唐僧有着常人难以容忍的缺点他胆小懦弱走到穷山恶水时常常“大惊失色”“流下泪来” 他人妖不分是非不明多次上了妖精的当仍是执迷不悟对忠心耿耿的孙悟空动不动就念紧箍咒可见唐僧可憎②我不同意“唐僧可憎”的观点唐僧为了从西天取回真经不畏千难万险不为财色迷惑富有献身精神他对徒弟要求严格对自己从不懈怠处处以“慈悲为怀” 一路播撒着善良的种子他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神无不令人肃然起敬③我同意“悟能可气”的观点猪八戒自私自利、好吃懒做每当遇到困难总爱嚷嚷着散伙他还特别好进谗言搬弄是非在“三打白骨精”这节中他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒赶走了孙悟空这种损人不利己的行为真是可气可恨④我不同意“悟能可气”的观点在西天取经的曲折道路上猪八戒虽然没有悟空神通广大的超常本领却也立下不少战功在智取红孩儿、大战盘丝洞等战斗中他总是挥舞钉钯勇猛作战是悟空斗魔降妖的好帮手他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味让我们觉得可亲又可爱【解析】（3）本题是开放性题目可结合《西游记》中具体的故事情节和人物的形象特点谈一下对人物的看法言之成理即可如认为“唐僧可憎” 可从他胆小懦弱、是非不分等缺点进行分析如不同意这一观点则可以从他意志坚定、执着追求、慈悲为怀等优点进行分析如认为“悟能可气” 可从他自私自利、好吃懒做、搬弄是非等缺点进行分析如不同意这一观点则可从他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味等优点进行分析【答案】（4）①《白洋淀纪事》, ②《镜花缘》, ③《湘行散记》【解析】（4）①《白洋淀纪事》主要表现了抗日战争和解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质深情讴歌了战争年代的人情美、人性美可与①中的“革命历史”“战争年代”相对应②《镜花缘》是清代文人李汝珍创作的长篇小说小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事后半部写了武则天科举选才女的故事作者以其神幻诙谐的创作手法引经据典奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的图画可与②中的“浪漫迷离”“诙谐神幻”相对应③沈从文的《湘行散记》展现了湘西迷人的自然风光和独特的风土人情以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗争语言清丽风格隽永具有浓厚的乡土色彩可与③中的“湘西世界”“乡土情怀”相对应据此分析作答即可14.（1）下列关于《红星照耀中国》说法错误的一项是（）14.（2）红军和当地的百姓鱼水情深、和谐共处从文中哪些情节可以看出？请概括14.（3）选文第②段写道这些红军“几乎全体都遭遇过人生的悲剧” 为什么他们却“相当快活”？联系原著说说你的理解A. 本书是埃德加•斯诺根据采访和考察得来的第一手资料写成的当时为了方便在国民党统治区出版曾易名为《西行漫记》B. 本书深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因对红军的革命生活进行了极高的评价和赞美C. 本书通过一个外国人的所见所闻使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活D. 斯诺采访了众多的共产党领袖和红军将领描述他们的言谈举止追溯他们的家庭环境和青少年时代寻找他们成为共产党人的原因【答案】B【解析】本题考查名著基本内容解答此题需要认真阅读文本以及了解写作背景ACD.正确B.有误题干中“对红军的革命生活进行了高度评价和赞美”的表述错误故选 B【答案】红军遵守纪律不采摘私人果园的果子收下苏区的钱和红军战士说笑【解析】本题考查信息筛选在原文中找到关键情节从第④段中“但是在我们走过私人果园时我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”这句话可以看出红军遵守纪律第⑤段中“他们很自愿地把他们的一点点吃的东西卖给我们同红军战士说说笑笑”说明当地百姓自愿把食物卖给红军农村女子主动拉风箱生火吃粮食和蔬菜照价付钱、和谐共处【答案】第一与多数中国人的“消极满足”相比有坚定的信念有奔头第二很自信心底里都是光明的【解析】本题主要考查的是红军的乐观主义精神在解答时选取具体的例子进行印证即可但却依然过得快活、描述与多数中国人的“消极满足”相比有坚定的信念有奔头第二很自信心底里都是光明的答案（1）B（2）红军遵守纪律不采摘私人果园的果子收下苏区的钱和红军战士说笑（3）第一与多数中国人的“消极满足”相比有坚定的信念有奔头第二很自信心底里都是光明的。

2019各地中考课外文言文阅读说理类汇编

1.（2019·四川凉山）蛛与蚕蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。

蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥躯。

然其巧也，适以自杀，不亦愚乎!”蚕答蛛曰：“我固自杀。

我所吐者，遂为文章,天子衮龙”①，百宫绂绣②,孰非我为？汝乃枵腹而营口，吐经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。

巧则巧矣，何其忍也!”蛛日：“为人谋或为汝自谋，宁为我!”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫!(选自《雪涛小说》有删改) 注：①衮龙：龙袍;②绂绣：一种官员的礼服; (③枵腹：空腹9. 解释下列加点的词语（1）我固．自杀（）（2）遂．为文章（）（3）孰．非我为（）【答案】固：固然遂： (接着) 就孰：哪一个【解析】本题考查常规文言实词的理解能力。

解答时，要注意词语在特定语言环境中的意思。

（1）结合上文“蛛语蚕曰”的内容分析，“固”是固然的意思；（2）根据对话情景和所积累实词含义分析“遂”是“就”的意思；（3）前文所罗列之物，“衮龙”、“绂绣”均为丝织物可知，该句为反问句，故“孰”的意思是哪一个。

注意平时多积累文言实词的含义，作答时结合具体语境写出正确解释。

10.翻译文中画线句子（1）然其巧也，适以自杀，不亦愚乎!（2）为人谋或为汝自谋，宁为我!【答案】(1)既然如此.那么你巧妙的技艺，正好用来自杀，(这)不是太愚盘了吗?(2)替别人打算，还是替自己打算，(我)宁背为自己!【解析】本题考查文言文句子的翻译。

注意翻译时，字要一一对应，以直译为主，意译为辅。

注意对句子中关键词语的理解，根据句式进行适当的增删调换，使句子流畅；（1）然：既然如此；以：用来。

（2）为：替；谋：打算。

11.文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人？【答案】蛛：指利己不利世的人；蚕：指利世不利己的人。

【解析】本题考查对文中事物的理解和分析能力。

解此类题目时，先理清文章思路，理解文章含义，最好能正确的翻译成现代文，这样更便于理解文章。

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