跨越百年的美丽1
六年级语文跨越百年的美丽1
《跨越百年的美丽》教学设计作者:上海市光明中学贾玟【教学目标】1、正确理解居里夫人这种能够“跨越百年”的“美丽”的内涵。
2、启迪学生思考人生目标,实现人生的多重价值。
【教学重点】理解“美丽”的深层含义──什么样的“美丽”方能跨越百年、经久而不衰?【教时安排】一教时。
【课前准备】课前要求学生细读整篇课文,自行质疑提问。
经归拢和筛选,整理出以下几个主要问题:1、文章第2段的场景描写为何如此详尽?这一段与下文内容似乎关联不大。
2、文章第4段中描写居里夫人求学经历时用了这样一句话──“这种心无旁骛,悬梁刺股,卧薪尝胆的进取精神,就是一般男子也是很难做到的啊”,觉得句中3个成语的连用很精彩,但说不清具体精彩在哪儿。
3、为何作者在文中不止一次地写到居里夫人的外貌,书写其年轻时的“漂亮”、“美丽”?4、文章第5段末尾提到的对女子而言“更重要的东西”,究竟指什么东西?5、标题中的“美丽”不难理解,而“跨越百年”仅仅是指时间上的跨度吗?(居里夫人发现放射性元素镭距今已有百年?)6、本文书写居里夫人的角度似与以往读到过的文章不大类同,无非是在说教一个人的内在美与外在美的关系,并不见得新颖,而且似有硬做文章之嫌?【教学过程】一、导入新课今天我们研读的课文是《跨越百年的美丽》,在课前的自读质疑中,同学们提出了不少相当有价值的问题,我从中筛选出了6个,而有些问题在我看来是有逻辑联系的,所以我将这6个问题合并成3个环节。
今天我们就这些问题,一起来进行研讨。
二、与学生共同研讨这6个问题1、文章第2段的场景描写如此详尽,究竟有无必要?这一段场景描写体现了记者出身的梁衡用笔的老练与细致。
我们来看看这段场景描写中对台下听众群体描摹的3个词语──“人声鼎沸”、“肃然无声”、“全场震惊”。
为何“人声鼎沸”?仅仅是为了发现放射性元素镭距而激动不已吗?为何居里夫人上台后立即“肃然无声”?仅仅是出自于对演讲者的尊重吗?我们来看看下文梁衡提到的一笔──“在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台”,以及后文第4段中的那句“这项开辟科学新纪元的伟大发现好像不该落在一个女子的头上”,所有这些,都是作者在暗示我们:长久以来科学界就是一块男子的世袭领地,而身为女子的居里夫人想要在这块领域中有所作为,甚至于取得成就,并最终踏上一个国家科学院的讲台,其间又要付出多少超出常人的艰辛与努力呢?而后文多处对居里夫人科研与求学经历的描写,正是对此所作的具体回答。
(人教新课标)六年级语文课件 跨越百年的美丽1.ppt
本文是赞美居里夫人的,可 文中却插入大量别人的言语或 事例,这是作者在一个劲地炫 耀自己的学识广博么?这是否 偏离了主题?请举一例加以说 明。
文章中写了哪些事例,找出这些事例并加 以概括。说说这些事例的作用。 正面材料: ( 第6节 )1852年斯佗夫人写了一本《汤 姆叔叔的小屋》导致了美国南北战争爆发,林 肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革 命。 类比 突出居里夫人发现镭在科学上的伟大意义 及对人类的巨大贡献。
(淡薄名利)
(第7节)直到她死后40年,她用过的笔记本里, 还有射线在不停地释放。
(献身科学精神)
总结:
居里夫人的美丽既有外表美,更重要的 是内在美。
内在美表现在:坚强执著,信念坚 定,献身科学,淡泊名利,超越自我, 追求真理,治学严谨。
为什么用“跨越百年”来修饰 “美丽”?
居里夫人的“美丽”人格已成为人 类共同拥有的精神财富,流传至今,还 要继续流传下去 。 启示:凡是有利于人类的发展与进步的 人和人的行为都是美的,只有这样的美 才能历久不衰,才能在人类的历史上定 格成永恒。
主旨强化,揭示理性美的内含。
反面材料:
(第5节) 数年前一位母亲对我说她刚上初中的女 儿成绩下降。为 什么?答曰:“知道爱美了,上课总用 铅笔杆做她的卷卷头。”
为了不受漂亮的干扰,她(居里夫人)故 意把一头金发剪得很短”
对比 突出居里夫人心志坚定,有自制力
引用:
莫泊桑在他的名著《项链》中说: “女人并 无社会等级,也无种族差异;她们的姿色、风 度和妩媚就是 她们身世和门庭的标志。” (第4段)
(引用的作用)强调居里夫人科学发现ห้องสมุดไป่ตู้价值和人生
( 第3节) 别人在海滩上捡到一块 贝壳,她却要研究一下这贝壳是怎样 生、怎样 长,怎样冲到海滩上来的。 别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
跨越百年的美丽主要内容
跨越百年的美丽主要内容跨越百年的美丽主要内容《跨越百年的美丽》是当代散文家、科普作家梁衡于1998年创作的一篇散文。
此文是一篇赞美居里夫人的文章,通过讲述了居里夫人不顾镭射线以及化学药品的侵蚀,坚持进行科学研究的故事,充分体现了其坚定执著,淡泊名利,刚毅顽强,为科学献身的精神。
以下是小编精心整理的跨越百年的美丽主要内容,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
跨越百年的美丽主要内容1跨越百年的美丽主要内容(一)作者采用倒叙的手法,一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面,将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸显在读者面前。
接着具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究,直到发现了镭。
然后写居里夫人在名利面前的态度和做法。
最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。
赞扬了居里夫人对真理的追求,对科学研究的执著。
跨越百年的美丽主要内容(二)课文是一篇赞美居里夫人的文章。
文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格,她为人类作出了伟大的贡献实现了自己的人生价值。
跨越百年的美丽主要内容(三)《跨越百年的美丽》课文以“美丽”为线索,选取了居里夫人长达67年人生旅途中的几个具有典型性的片段,由表及里地塑造了她从外表、人格、心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的.感人形象。
跨越百年的美丽主要内容2本书是梁衡先生三十余年全身心探访历史和文化现场的结晶,资料主要为品评政治领袖、历史文化名人,以及人生随笔。
梁衡先生为写好一篇传记,写出一个人的魂,经年累月搜集超多资料,数易其稿,方才动笔。
他的一些名篇早已脍炙人口,如描述居里夫人一生的《跨越百年的美丽》。
他的品评视角独特,见解独到,笔力雄健,发人深省。
《跨越百年的美丽》精选梁衡先生散文三十多篇,主要包括海外游历见闻、历史文化名人及政治领袖品评、人生随笔等。
除了收录其经典作品之外,更有近作如《二死其身的彭德怀》、《一个尘封垢埋却愈见光辉的灵魂》等。
选修1 8课跨越百年的美丽(词语)
造句:作为散文家,他是超群绝伦的。 牛顿在物理上的贡献说明他物理才能超群绝伦。 他在数学上的能力可以说是超群绝伦的 。
25烟熏火燎:yān xūn huǒ liǎo
干燥。 造句:感冒时嗓子烟熏火燎地难受。
烟和火熏烤,比喻酷热或
在这些光线昏暗、烟熏火燎的房屋里,居住着几个建筑工人。
他在烟熏火燎的环境里工作了三年。
居里夫人在少女时代,有很多追慕者。 我们都追慕玛纳斯。 19身世:hēn shì 指人生的经历、遭遇(多指不幸 的)。 她的身世中有一个神秘之处。 身世凄凉 身世可怜 身 世悲惨 一路上,她向老师讲了自己的身世。 凡在场听到她悲惨身世的人无不感动得流泪。
20尘世:chén
shì 佛教徒或道教徒指现实世界,跟他们所幻 想的理想世界相对。远离尘世 逃离尘世 她决定弃绝尘世去当修女。
26卧薪尝胆:wò xīn cháng dǎn
睡觉睡在柴草上,吃 饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。
造句:中国足球要想冲出亚洲,必须卧薪尝胆,刻苦训练。
在中欧,青年精英们为出人头地而卧薪尝胆。
要想成功,就要向勾践学习,有卧薪尝胆的精神。
27卓有成效:huó yǒu chéng xiào
她具有杰出的音乐天赋。 勤奋加上天赋,使他的学习成绩进步很快。
10名誉:mí ng yù ①名声:爱惜名誉。 ② 名义上的(多指赠给的名义,含尊重意):名 誉会员|名誉主席。 阿丽娅是一个重名誉的人。 名誉。 他是个名誉很好的人。 他败坏了我的
他是北京大学的名誉校长。
11端庄:duān zhuāng 端正庄重:神情 端庄ㄧ举止端庄。
他神情端庄地走了进来。 我认识一个很端庄的好女人。 那位医生,五十来岁,头发花白,仪表端庄。
2023年读《跨越百年的美丽》有感_1
2023年读《跨越百年的美丽》有感2023年读《跨越百年的美丽》有感1前几天,我们学习了一篇__叫《跨越百年的美丽》。
我学完了之后,心中有说不完的感想。
《跨越百年的美丽》讲的是:居里夫人和他的丈夫发现了放射性元素镭一百周年。
早在1898年12月26日,居里夫人穿着一袭黑色长裙,登上了法国科学院的`讲台。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代。
关于放射性的发现,玛丽·居里是关键一人。
是她提出放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭,他们搞到了一吨可能含镭的工作废渣。
玛丽天天在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她的手上,衣裙上留下了酸碱的点点烧痕。
经过三年又九个月,他们终于提炼出了0。
1克镭,那镭发出略带蓝色的荧光。
从文中让我体会到:居里夫人卓越的精神品质使她在科学研究中获得了巨大的成功。
而她的丈夫死了以后,并没放弃科学研究,而是比以前更加努力了。
她一生得来的奖章和荣誉一点也没有放在心上,而是把奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,把奖章送给六岁的小女儿当玩具。
我就用爱因斯坦说的话做结尾:在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
2023年读《跨越百年的美丽》有感2《跨越百年的美丽》这篇__是我们中国最著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政治学家梁衡所写的一篇人物散文。
读完后,我深受启发。
《跨越百年的美丽》这篇课文讲的是我们伟大的科学家居里夫人不顾镭射线对身体的侵蚀,坚持进行科学研究的事,体现了居里夫人高尚的品格为科学奉献的精神。
读完这篇《跨越百年的美丽》以后,我被居里夫人无私地为科学奉献,只为工作,探究一生,从未停息的精神打动了,居里夫人她为了人类文明的科学,为了所有的人类,为了全世界,她不顾自己的身体被镭射线侵蚀,不顾自己日渐老化、日渐衰弱的身体。
你们说,这是何等的可贵,这是何等的坚强?这是红烛之心,居里夫人燃烧自己、照亮后人前进的道路!虽然居里夫人已经不在了,但是她为科学无私奉献的精神永存不朽,什么?不信?你自己看!放射线的计量单位是居里,还有居里定律……让我们一起来学习居里夫人为科学无私奉献的精神,把这个火炬传递下去,让中华民族也奋起吧!让我们也为自己的国家献出自己的一份力吧!2023年读《跨越百年的美丽》有感3今天我们学习了《跨越百年的美丽》,从课文中我们认识了一位伟大的科学家﹕玛丽居里。
《跨越百年的美丽》阅读附答案
《跨越百年的美丽》阅读附答案拓展阅读跨越百年的美丽(节选)当工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体,她美丽健康的容貌悄悄隐退,她逐渐变得眼花耳鸣,苍白乏力。
而皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视更加重了她思想和生活上的沉重负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成了科学教科书的新名词“放射线”,变成物理学的一个新计量单位“居里”,变成了一条条科学定理,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
居里夫人的青春美丽已换位到了科学教科书里,换位到了人类文化的史册里。
居里夫人的美名从她发现镭的那一刻起就流传于世,迄今已经百年。
这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
她一生共得了10项奖金、16中奖章、107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖。
她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉里尽情地享受。
但她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女孩当玩具。
上帝给她的美形都不为所累,尘世给的美誉她又怎能背负在身呢?凭谁论短长,漫将浮名换了精修细研。
她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开了她心爱的实验室。
直到她死后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。
爱因斯坦说:“在所有的世界著名人物中,玛丽.居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
”她用事求世,超形脱俗,知道自己的目标,更知道自己的价值。
在一般人要做到这两个自知,排除干扰并终生如一,是很难很难的,但居里夫人做到了。
她让我们明白,人有多重价值,是需要多层开发的。
有的人止于形,以售其貌;有的人止于勇,而呈其力;有的人止于心,只用其技;有的人达于理,而用其智。
诸葛亮戎马一生,气吞曹吴,却不披一甲,不佩一刃;毛泽东指挥军民万众,在战火中打出一个新中国,却不背枪支,不受军衔。
大音希声,大道无形,大智之人,不耽于形,不逐于力,不持于技。
他们淡淡地生活,静静地思考,执着地进取,直进到智慧高地,自由地驾驭规律,而永葆一种理性的美丽。
2023年《跨越百年的美丽》教案_1
2023年《跨越百年的美丽》教案2023年《跨越百年的美丽》教案1教学目标1.会写14个生字,正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2.有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分。
3.能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。
4.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
教学重点1.阅读、感悟作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
2.有感情地朗读课文。
教学难点联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神;读懂居里夫人的事迹,从具体的`事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
教具准备生字卡片,居里夫人的文字以及图片资料。
导学过程二次备课预习题纲1.初读课文,画出文中的生字新词。
2.自由读课文,初步感知居里夫人的美丽。
第一课时一、揭示课题,介绍居里夫人1.同学们,我们都有一双发现美的眼睛,一颗感受美的心灵,你们是怎么理解美丽这个词语的?你在生活中见过什么很美丽?(2)是啊,同学们有一双善于发现美的眼睛,能深刻的感受身边美丽的事物。
但这些都是外在的美。
随着时间的流逝,美丽的事物可能也会逐渐黯然失色,但是有一种美丽,即使跨越了百年之久,却依然散发着它迷人魅力。
2.出示1 画面定格在“跨越百年的美丽”上(1)这就是今天我们学习的一篇新的课文《跨越百年的美丽》,一起来读读这个题目。
(学生读题)看了这个题目你有什么问题要问吗?【预设:为什么这种美丽能跨越百年?这是一种怎样的美丽?为什么要以跨越百年的美丽为题?跨越百年是多长时间?……】出示2 :投影居里夫人照片3.同学们,你们知道眼前这位美丽端庄的女士是谁吗?[ 对,居里夫人]谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人?出示3:【有关居里夫人的材料,大家用自己喜欢的方式读】二、学习生字,初读感知1.初读(1)大家自由练习朗读课文,把课文读通顺。
跨越百年的美丽(节选)
子, 很快 成了人们议论的 中心 。男学生们为 了能多
看她一 眼 , 或有幸凑 上去说 几句话 , 常常挤 在教室 外的走廊 星 ,她的女友甚 至不得 不用伞柄 赶走这
9l Biblioteka 身上 ,以取得一点儿感觉 上的温 暖。这种心无 旁 骛 、 梁刺股 、 悬 卧薪尝 胆 的进 取精 神 , 是一般 男 就 子也是很难 做到的啊 !宋 玉说有美 女在墙头看 他 三年而不 动心 ;范仲淹考进 士前在 一问破庙里读 书, 晨起 煮 粥一碗 , 后划作 四块 , 冷 是为 一天 的 口
I文 讯 作 通
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她 寻 藤 , 人 摘 叶她 问根 。是 她 提 出 了 “ 射 性 ” 别 放 这
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些追慕者 。但她对这种热闹不屑一顾 , 她每天到得 最早 , 坐在前排 , 给那些 追寻的 目光 一个无情 的后 脑勺 。 身上永远裹着一层冰霜 的盔 甲, 她 凛然使那
个 词。 年后 . 两 她发 现了钋 , 接着发现 了镭 , 冰山露 了一角 。为了提炼纯净 的镭 , 居里夫妇搞到一 吨
可 能 含镭 的 工 业 废 渣 ,他 们 在 院 子 里 支 起 了 一 口
些“ 星族 ” 追 不敢靠 近。她本来住在姐姐家 中, 为了
求得安静 ,便一人租 了间小阁楼 ,一天 只吃一 顿
级 , 无 种 族 差 异 ; 们 的 姿 色 、 度 和 妩 媚 就 是 也 她 风
粮 。而在 地球 那一边的法 国, 个波兰女子也 这样 一
心静 , 样执 著 . 这 这样 耐得 苦寒 。她 以 2 5岁 的妙 龄 ,面对追 者如潮而不心 动。她只要稍 微松一下 手, 回一下头 , 就会跌 回温 软的怀抱 和赞 美的泡沫 中, 是她有大 志 , 大求 , 知道只有发现 、 但 有 她 创造
跨越百年的美丽(1)
感知课文 了解大意
朗读全文 思考:
培根说“美犹如盛夏的水果,是容易 腐烂而难保持的”,可为什么作者却 认为居里夫人的美可以跨越百年呢?
品析全文 理解人品
她的美不仅仅是外在的美,更重要的是内在的美
课文是怎样表现居里夫人的内在美和外在美的? 玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端 庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情, 而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得 能看透一切,看透未来。
治学严谨 积极探索
内 在 品 质
献身精神
忘我执着 淡泊利名 持之以恒 艰苦奋斗 热爱祖国
百年是虚指: 意即“永恒”,她的伟大发现 对社会的贡献永恒,她的优秀品质 和人格精神永存。
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外在美丽
短暂、易逝
容貌美丽
美丽
坚定执著 永恒 心灵美 (跨越百年) 忘我献身 内在美丽 淡泊名利 (人格美) 卓越贡献
•继续研究,于1910年与德比恩一起分离出纯净的金属镭。 •1906年皮埃尔•居里不幸被马车撞死,但居里夫人并未因此 •而倒下,她仍然
1914年第一次世界大战爆发时,居里夫人用 X-射线设备装备了救护车,并将其开到了前线
•20世纪20年代末期,居里夫人的健康状况开始走下坡路, •长期受放射线的照射使她患上白血病,终于在1934年7月 •4日不治而亡。在此之前几个月,她的女儿依伦和女婿约 •里奥-居里(Joliot-Curie)宣布发现人工放射性(他们俩因 •此而荣获1935年诺贝尔化学奖)。
作品有《梁衡文集》和新闻三部曲《没有新闻 的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理 的思考》,散文集《只求新去处》、《人杰鬼 雄》、《名山大川》,科学史章回小说《数理 化通俗演义》、政论集《继承与超越》等。 《晋祠》、《夏感》、《觅渡,觅渡,渡何 处》、《跨越百年的美丽》等四篇作品入选中 学课本和师范教材。曾获青年文学奖、赵树理 文 学 奖 、 全 国 优 秀 科 普 作 品 奖 。
《跨越百年的美丽》课文
跨越百年的美丽1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
本来这场报告,她想让丈夫来作,但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。
在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了X光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
跨越百年的美丽(1) -完整获奖版
听戴校长的《跨越百年的美丽》有感
跨越百年的美丽,课文中讲述的是居里夫人的外在美、内在美,戴校长引导孩子们抓住居里夫人执着追求科学、热爱科学、献身科学的精神,来体会内在美,体会这种内在美的永恒,这种美丽跨越了百年,一百二十年,甚至是千年,万年之美。
既抓住了重点,又突破难点。
今天听了戴校长的课后,我作了听课后的反思,个人认为戴校长本人及课堂也呈现出了美!
一、精神美。
记得开学初,第一次语文组教研活动,六年级备课组向江心老师会后向组内教师带来了好消息,本学期六年级的教研课戴校长亲自上!听这个消息我内心引发一种赞美一校长和我们不一样,这是榜样作用,这是勇气,这是带动大家工作的力量!教出这节课之前,戴校长曾试教两次,每次上课,她会和我们组内老师一起探讨、交流,怎样上会更好?上完课后,她会听取大家的意见,哪些地方还可以怎样改?⋯⋯学校工作忙的同时,勇于接受任务,敢于挑战自我,戴校长身上的这种精神是一种难能可贵的美,值得我们去学习。
二、设计美。
课上落实了《静悄悄的革命》书中,佐藤学先生提出的以"学"为中心。
小组合作学习这一过程,每个学生都积极参与学的过程,每一步的学习目标都很明确。
上课一开始目标随机导入,引导学生抓住居里夫人的"内在美"开展小组合作学习。
学习中,小组合作目标明确,课件出示,请同学读,目标分步进行,从个人学到小组合作学,到全班交流汇报,呈现出来的给我们的感觉是一点也不乱。
知识拓展,从文中居里夫人的美,拓展到自己找到的资料中的居里夫人的美,加深对居里夫人内在美的认识与体会。
课堂条理清晰,这样的设计很美。
这节课的亮点很多,值得我们学习。
接下来我们可以听听大家的分享!。
读《跨越百年的美丽》感悟
读《跨越百年的美丽》感悟读《跨越百年的美丽》感悟《跨越百年的美丽》是著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家梁衡于1998年居里夫人发现镭100周年之际创作的一篇人物散文。
文章选择“美丽”作为审美评论的角度,从美丽端庄的外貌形象的定格,到挺立在智慧高地的理性之美,成功地将居里夫人的美丽换位到了人类文化的史册中,既表现了居里夫人的精神对于当代的价值,也让读者从中悟出了永恒的生命哲学。
读《跨越百年的美丽》感悟篇1跨越百年风尘,从她的实验室跨进科学的史册,从化学物理的辉煌中绽放的出水芙蓉,一句话便是“成功不是眼泪而是血汗筑的”坚韧!风云变更,变不了她美丽的人格;岁月流金,流不走她的睿智,她的魅力恰恰因为岁月的久长而熠熠生辉。
她,就是玛丽.居里。
古语云:“自古红颜多薄命”,君不见西施、玉环都在风华正茂之年零落于尘,空留下一段传闻,几声慨叹。
可居里夫人的美丽换来了科学革命的新容颜,青春托出的一条条科学定律映照在她白皙的脸庞上。
“长恨春归无觅处,不知转入此中来”,她跨越百年的美丽催生出了科学革命的长卷,字里行间闪耀着放射物质镭的光辉。
居里夫人有着引人注目的红颜美貌,以至她的闺中密友需要用伞柄赶走那些追慕她的人,可她靠的不是这个,而是对理想的追求,所以,她的美是历久弥新的;居里夫人也赢得了无数的崇拜和敬意,人们用诗歌赞美她,媒体大篇幅报道她,可她不为所乱。
爱因斯坦说:“在所有世界著名人物中,她是唯一没有被盛名冲宠坏的。
”不求名利,不为赞扬,不怕挫折,自由轻松地驾驭着自己的生命之舟,一如既往地驶向科学的彼岸,“不为物喜,不以己悲”,这是何等坦荡的胸怀。
本来,她完全可以享用镭带来的丰润财富,腰缠万贯。
可她偏偏独上高楼,丝毫不为财富所动心,毅然决然地放弃了专利权。
她的放弃,使得百年后的今天,人们还在传颂着关于三克镭的感人故事。
“科学是全人类的”,这是她对人们的回答,穷困使她的生活窘迫,可她的内心世界是充实丰裕的。
孔子说过:“居陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
《跨越百年的美丽》读书笔记
《跨越百年的美丽》读书笔记《跨越百年的美丽》读书笔记1韶华易逝,容颜易老,什么样的美丽才能跨越百年?居里夫人的美丽能够跨越百年:她漂亮、端庄又略显疲倦的的形象是美,她对科学的执着追求是美,她骄人的成绩是美,她淡泊名利是美……居里夫人献身科学的人格魅力,就像一朵历久弥香的花,永不凋零。
居里夫人的美名,从她发现天然放射性元素镭的那一刻起,至今已经百年,她一生共获得了10项奖金,16种奖章,107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。
她本来可以好好享受被人赞叹的生活,但是,她看名利如粪土,她将奖金全部将捐赠,把奖章全部送给6岁的小女儿当玩具。
她一如既往的埋头工作,直到离开人世……就像著名科学家爱因斯坦说的:“在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
”通过了解和阅读《悼念玛丽·居里》,我深深体会到了居里夫人是一个热爱科学、甘愿为科学献身的人,是一个正直、坚强的人,是一个目标坚定、执着追求的人,是一个淡泊名利的人。
她的科研成果令人震惊,但是,她的高尚品德更让人为她骄傲,为她自豪。
居里夫人是我们学习的榜样,她的种种精神令人叹服,她是多么谦虚,多么令人惊叹!1898年12月26日,一个充满意义的时刻,居里夫人和她的丈夫在台上宣布他们报告,一个惊人的发现:天然放射性元素镭。
《跨越百年的美丽》向我们讲述了居里夫人发现镭并制造镭的经过的故事。
不管刮风下雪,坚持在木棚里提炼镭,她的衣裙上、双手上,留下了酸碱的点点烧痕,但她依然脸上带着微笑跟丈夫说话。
在那时候,孩子没东西玩,居里夫人就将奖章给孩子玩,别人劝她不要,她却说:“荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。
”居里夫人的事迹让我联想到我们的老师,她们曾有美好的理想:科学家、文学家……可是为了培育人才,她们选择了教育工作。
几年,十几年,甚至几十年,反复讲解着一些很简单的问题和知识,从“a,o,e”,“1+1=2”开始。
跨越百年的美丽作文
跨越百年的美丽作文跨越百年的美丽作文在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是店铺为大家整理的跨越百年的美丽作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
跨越百年的美丽作文1我们每一个人的心中都有自己的理想,你是否因为一点微不足道的小事儿让你的理想化为乌有?《跨越百年的美丽》则讲述了这样一个令人难忘的故事:一个漂亮的小女孩,一位端庄的女学者,科学教科书中的新名词“放射线”,物理学中的计量单位“居里”。
一条条科学定理,使她成为了科学史上的里程碑,使她的美名被载入人类文化的史册,她,就是──居里夫人。
居里夫人不同于别人,她执著地学习,研究,不断地创造出人类的一个又一个奇迹。
在她人生的67年中,她共获得了10项奖金,16种奖章,107个名誉头衔,尤其是她是历史上唯一一个获得两次诺贝尔奖的女子,使她的理想是她更加努力地奋斗。
我们每一个人都应该像居里夫人学习,学习他那坚定,刚毅的精神,学习他那远大的理想,理想并不是我们想象的那样可望不可即,其实,她就在我们身旁。
跨越百年的美丽作文2今天我们学习了《跨越百年的美丽》,从课文中我们认识了一位伟大的科学家﹕玛丽居里。
她不只是一位科学家,她还拥有着许多人所没有的科学精神。
这篇课文主要讲的是居里夫人在67年研究放射性元素镭的过程中,经历过许多事情,作者挑选出了她在法国科学院宣布惊人发现的时候,居里夫人提炼镭的良苦用心和居里夫人淡泊名利的态度等具体事例高度评价了这位伟大的女性。
这篇课文不仅写了居里夫人的外在美,更写出了她的内在美。
居里夫人年轻时有修长的身体,,明亮的蓝眼睛。
文中这样写到:“玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来”。
这是对居里夫人的外貌描写。
年轻的居里夫人是多么朴素、多么端庄迷人啊!可是随着研究的深入,镭射线也在侵蚀着她的肌体,她已经没有以前那么漂亮了,她的'身体已经被镭射线侵蚀,但是居里夫人依然没有放弃,又经过了三年有九个月,终于提炼出0.1克镭。
小学六年级语文下册《跨越百年的美丽》教案3篇
小学六年级语文下册《跨越百年的美丽》教案3篇小学六年级语文下册《跨越百年的美丽》教案1学习目标:1.学会14个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分。
3.能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质——为科学献身的精神4.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
教学重点:联系上下文理解文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神;读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
教学难点:结合文中具体的句子理解课题中的美丽表现在哪些方面。
教学时间:2课时教学过程:第一课时一、出示课题,围绕题目质疑1、板书“美丽”师:同学们,你们是怎么理解美丽这个词语的?你在生活中见过什么很美丽?[是的,花儿艳丽,让人赏心悦目;蓝天白云很美丽,让人心旷神怡,险峻的山峰很美丽,让人肃然起敬;人很美丽,面目清秀,五官端正,人见人爱]师:是啊,同学们有一双善于发现美的眼睛,能深刻的感受身边美丽的事物。
但这些都是外在的美。
随着时间的流逝,美丽的事物可能也会逐渐黯然失色,但是有一种美丽,即使跨越了百年之久,却依然散发着它迷人魅力。
2、板书“跨越百年的”师:这就是今天我们学习的一篇新的课文《跨越百年的美丽》,一起来读读这个题目。
(学生读题)看了这个题目你有什么问题要问吗?预设:为什么这种美丽能跨越百年?这是一种怎样的美丽?为什么要以跨越百年的美丽为题?跨越百年是多长时间?。
师:那让我们现在走进课文去寻求答案!二、自主学习,整体感知1、初读师:大家自由练习朗读课文,把课文读通顺。
注意生字,把难记的字多看几遍。
学生自由朗读,教师询问学习生字的情况。
师:有你认为难记难写的生字吗?(指生发言,教师板书指导)2、再读师:再读课文,划出不理解的词语,通过查阅字典,联系上下文,小组讨论或看图等方法解决问题。
跨越百年的美丽阅读答案
跨越百年的美丽阅读答案当工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体,她美丽健康的容貌悄悄隐退,她逐渐变得眼花耳鸣,苍白乏力。
而皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视更加重了她思想和生活上的沉重负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成了科学教科书的新名词“放射线”,变成物理学的一个新计量单位“居里”,变成了一条条科学定理,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
居里夫人的青春美丽已换位到了科学教科书里,换位到了人类文化的史册里。
居里夫人的美名从她发现镭的那一刻起就流传于世,迄今已经百年。
这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
她一生共得了10项奖金、16中奖章、107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖。
她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉里尽情地享受。
但她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女孩当玩具。
上帝给她的美形都不为所累,尘世给的美誉她又怎能背负在身呢? 凭谁论短长,漫将浮名换了精修细研。
她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开了她心爱的实验室。
直到她死后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。
爱因斯坦说:“在所有的世界著名人物中,玛丽.居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
”她用事求世,超形脱俗,知道自己的目标,更知道自己的价值。
在一般人要做到这两个自知,排除干扰并终生如一,是很难很难的,但居里夫人做到了。
她让我们明白,人有多重价值,是需要多层开发的。
有的人止于形,以售其貌;有的人止于勇,而呈其力;有的人止于心,只用其技;有的人达于理,而用其智。
诸葛亮戎马一生,气吞曹吴,却不披一甲,不佩一刃;毛泽东指挥军民万众,在战火中打出一个新中国,却不背枪支,不受军衔。
大音希声,大道无形,大智之人,不耽于形,不逐于力,不持于技。
他们淡淡地生活,静静地思考,执着地进取,直进到智慧高地,自由地驾驭规律,而永葆一种理性的美丽。
小题1:文中划线句用哪些修辞手法?有什么作用?小题2:作者在第二段中列举了四项“有的人”,诸葛亮与毛泽东属于哪一种?作者举两人的例子的目的是什么?小题3:引用爱因斯坦的话有什么作用?小题1:排比、比喻,突出了居里夫人在科学上的伟大贡献。
《跨越百年的美丽》阅读与答案
《跨越百年的美丽》(一)这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,他坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求,是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的(新名词“放射线”),变成物理学的一个新的(计量单位“居里” ) ,变成一条条(科学定律) ,她变成了科学史上 (永远的里程碑)。
1、“卓”字用音序查字法应查(Z) ;用部首查字法应查 (卜或十) 。
2、按课文内容填空。
3、按要求写词句:(1)形容玛丽奉献的:年轻漂亮,神色庄重又略显疲倦的妇人穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得能看透一切,看透未来。
美丽的生命和不屈的信念。
(2)表示玛丽钻研::尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
4、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献.。
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在所有的世界著名人物中,玛丽 居里是唯一没 在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没 有被盛名宠坏的人。 盛名宠坏的人 有被盛名宠坏的人。 ——爱因斯坦 爱因斯坦
居里夫人一生 共得了10项奖金 项奖金、 共得了 项奖金、 16种奖章、107个 种奖章、 种奖章 个 名誉头衔, 名誉头衔,特别是 获得了两次诺贝尔 奖。 她视名利如粪 土,她将奖金捐赠 给科研事业和战争 中的法国, 中的法国,而将那 些奖章送给6岁的 些奖章送给 岁的 小女儿当玩具。
可能含镭 一锅一锅冶炼 废弃的破棚子 实验时间长 1360
时间长、工作环境恶劣、工作艰辛
为了提炼纯净的镭, 为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨 可能含镭的工业废渣。 可能含镭的工业废渣。 为了提炼纯净的镭, 为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨 可能含镭的工业废渣 含镭的工业废渣。 可能含镭的工业废渣。
这是她用全 部的青春 青春、 部的青春、信 念和生命换来 念和生命换来 的荣誉。 的荣誉。
请你快速通读全文, 请你快速通读全文,看看课文哪个段落中 的哪个片段, 的哪个片段,具体写了居里夫人提炼纯净的镭 的过程? 的过程?
为了提炼纯净的镭, 为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废 他们在院子里支起一口大锅,一锅一锅的进行冶炼, 渣。他们在院子里支起一口大锅,一锅一锅的进行冶炼,然后 再送到化验室溶解、沉淀、分析。 再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上, 子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上, 双手上,留下了酸碱的点点烧痕。 双手上,留下了酸碱的点点烧痕。一天,疲劳之极的玛丽 揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮 揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、 埃尔: 你说这镭会是什么样子? 皮埃尔说: 埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说: 我只希望它有美丽的颜色。 “我只希望它有美丽的颜色。”经过三年又九 个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1 个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了 克镭。它真的有极美丽的颜色, 克镭。它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木 棚里发出略带蓝色的荧光。 棚里发出略带蓝色的荧光。
她一如既往,埋头工作到 岁离开人世 岁离开人世, 她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离 开心爱的实验室。 开心爱的实验室。 直到她身后40年,她用过的笔记本里,还有射线 直到她身后 年 她用过的笔记本里, 在不停地释放。 在不停地释放。
玛丽居里天生有一种可贵的东西,她坚定、 玛丽居里天生有一种可贵的东西,她坚定、 刚毅、顽强、有远大、执著的追求。 刚毅、顽强、有远大、执著的追求。这种可 贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在 贵的性格与高远的追求,使玛丽 居里几乎在 完成这项伟大自然发现的同时, 完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对 人生意义的发现。 人生意义的发现。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐 逐渐变得眼花耳鸣, 退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏 力。
她从一个漂亮的小姑娘, 她从一个漂亮的小姑娘, 一个端庄坚毅的女学者, 一个端庄坚毅的女学者,
变成科学教科书里的 变成科学教科书里的 新名词“放射线” 新名词“放射线”, 变成物理的一个新的 变成物理的一个新的 计量单位“居里” 计量单位“居里”, 变成一条条定律, 变成一条条定律, 一条条定律 她变成了科学史上一 变成了科学史上一 块永远的里程碑。 块永远的里程碑。
他们在院子里支起一口大锅,一锅一锅地进行 他们在院子里支起一口大锅,一锅一锅地进行 冶炼,然后再送到化验室溶解 沉淀、分析。 溶解、 冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。 终日在 中搅拌着锅里的矿渣。 玛丽终日 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
化验室只是一个废弃的破棚子, 化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在 废弃的破棚子 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿 经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿 三年又九个月 成吨 渣中提炼出了0.1克 渣中提炼出了 克镭。 他们在院子里支起一口大锅, 他们在院子里支起一口大锅,一锅一锅地进行 冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。 冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅 里的矿渣。 里的矿渣。
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这美丽的颜色, 这美丽的颜色, 是玛丽·居里用她全部的 居里用她全部的___________换来的 换来的; 是玛丽 居里用她全部的 换来的 是玛丽·居里用她全部的 居里用她全部的___________换来的 换来的; 是玛丽 居里用她全部的 换来的 是玛丽·居里用她全部的 居里用她全部的___________换来的 换来的! 是玛丽 居里用她全部的 换来的
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在烈日炎炎的夏天: 烈日炎炎的夏天 ____________:
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