2017-2018学年人教版一年级语文上册汉语拼音12-AN-EN-IN-UN-üN教案市级公开课教案
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一年级上册语文课件汉语拼音+12+an+en+in+un+ün+第二课时人教部编版
练习书写前鼻韵母an、en、in、un 、ün，注意占格位置和书写规范。
阅读简单的拼音读物，加强拼音认读 能力。
06
拓展延伸
介绍相关拼音知识或文化背景
总结本课学习的拼音字母：an 、en、in、un、ün，以及它们
的发音规则。
介绍拼音字母的起源和演变过程 ，让学生了解拼音的历史和文化
背景。
引入其他相关的拼音知识，如声 母、韵母、声调等，为学生后续
02
新课导入
介绍本节课学习内容
复习已学过的拼音：复习已经学过的拼音，包括前鼻音和后鼻音，以及in和ing的发 音区别。
学习新拼音：学习12个新拼音，包括an、en、in、un、ün，以及它们对应的发音 。
讲解拼音的发音方法和口型
讲解拼音的发音方法和口型
前鼻音和后鼻音的发音方法和口型
01
通过图片或视频展示前鼻音和后鼻音的发音方法和口型，让学
检查拼读能力
通过简单的拼读练习，检查学生 对上一节课所学内容的掌握情况 ，及时发现并纠正拼读中的错误 。
引导学生进入本节课学习状态
激发学习兴趣
通过有趣的情境创设或游戏活动，激 发学生的学习兴趣，为接下来的学习 做好准备。
明确学习目标
明确本节课的学习目标，让学生了解 本节课的学习重点和难点，以便更好 地进行学习。
注意事项
在书写拼音时，需要注意拼音的字体、大小写和标点符号的 正确使用。
示范正确的拼音书写姿势和顺序
姿势
正确的拼音书写姿势应该是身体坐直，纸放平，手肘放在桌子上，铅笔握在手 中，眼睛与纸保持一定距离。
顺序
在书写拼音时，应该先写声母，再写韵母，最后写音节。同时，需要注意音节 的完整性和准确性。
新版小学语文一年级上册：汉语拼音12+an+en+in+un+ün+1(新人教版)共27页文档
小ü小ü 有礼貌， 见到 j q x 就脱帽。
j
juɑn
q ü ɑ quɑn
x
n xuɑn
拼一拼
zh
ɡ
ch ɑn k en
sh
h
ēn én ěn èn
zh zhen ch en chen sh shen
zh en
frl en
课件制作：邓丽红
新版小学语文一年级上册： 汉语拼音
12+an+en+in+un+ün+1 （新人教版）
小学一年级上册 汉语拼音
ɑn en in un ün
ɑn
ān án ǎn àn
yuɑn
yuán （圆形） yuǎn （远处） yuàn （医院）
d ɑn
gkh u an
g—( u )—ɑn—
guɑn q—( ü)—ɑn— quɑn
谢谢！
复习
我会读:
ǚǘǔùíīnnn
in拼读
写一写
an en
请小朋友检票上车:
1
号 车
ān èn ǎn ěn á ē
nn
2
号 车
à ěn ān èn én ǎn
n
比一比，读一读，看谁分得清。
ɑi—ɑn—ɑo
en—ei—er en
guɑn juɑn quɑ xuɑ
nn
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
人教版小学一年级语文上册12.an_en_in_un_vn教学课件
一 二 三， 一 二 三，
lín wén sān yàn qù dēng shān
林 文 孙 燕 去 登 山。
lín wén dēng dào bàn shān yāo
林 文 登 到 半 山 腰，
fēng er gěi tā cā cā hān
风 儿 给 他 擦 擦 汗。
sān yàn dēng dào shān dǐng shàng
孙 燕 登 到 山 顶 上，
bái yún kuā tā yì zhì jiān
白 云 夸 她 意 志 坚。
○
○
○
Shān tián zuǒ piàn
山田左 片
yòu bàn yún tā
右半云 她
山
田
左
半
右
片
云她
白云 右手 山水 小河 她家 骑车
左手 田地 半个
下山
谢谢再见
ye yue yuan
yin yun ying
• 比一比，读一读，看谁分得清。
ai — an — ao ou — un — ün
en — ei — er
图片上 有些什
么?
○
○
○
○
○
tspzihiyuáāàòǒnnnu
他们在 干什么
呢?
dēng shān
登山
yī èr sān
yī èr sān
谈话 tán
tàn
运用 nān nǎn
nán 困难
nàn
ɑn
g
ku
h
guɑn
ɑn kuɑn
huɑn
运用 guān guǎn
guán guàn
运用 kuān kuǎn
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
小ü见了j q x ，脱掉帽子敬个礼。
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT) 一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
ɑn yuɑn
in yin
整体认读音节 可以直接给汉字注音
ün yun
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
yuɑn
yuān 纸鸢 渊博 yuán 元旦 花园 yuǎn 远大 远足 yuàn 院子 心愿
ɑ加n,ɑn ɑn ɑn，红旗飘扬天安门。 e加n,en en en，手扶门铃轻轻摁。 i加n,in in in，树木茂盛有树荫。 u加n,un un un，消除四害要灭蚊。 ü加n,ün ün ün，天空飘着朵朵云。
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
e
en
写法：en由两个字母组成，占中格。先 写e，再写n，字母要写紧凑、匀称，三
笔写成。
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
i i in
写法：in由两个字母组成，占上、中格。 先写i，再写n，字母要写紧凑、匀称，
第三单元
12 ɑn en in un ün
一年级上册语文课件汉语拼音12.an+en+in+un+ün人教(部编版)
一年级上册语文课件汉语 拼音12.an en in un ün人
教(部编版)
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
01
学会前鼻韵母an en in un ün 和声母组合成的音节
02
认识8个生字
03
书写练习
让学生练习书写an、en、 in、un、ün，巩固书写技 巧。
拼读练习
让学生练习拼读含有an、 en、in、un、ün的音节 ，提高拼读能力。
05
教学评价与反馈
学生评价
学生对拼音的掌握程度
学生是否能够正确读出拼音，拼写拼音，并能够理解拼音的意思 。
学生对课堂活动的参与度
学生是否积极参与到课堂活动中，如朗读、拼写、小组讨论等。
学生对课堂内容的兴趣
学生对课堂内容是否感兴趣，是否能够集中精力听讲，积极参与思 考。
教师评价与反馈
教师对学生的学习进步情况
01
教师是否能够观察到学生在拼音掌握、朗读技巧、拼写能力等
方面的进步。
教师对课堂活动的组织情况
Hale Waihona Puke 02教师是否能够有效地组织课堂活动，引导学生积极参与，提高
学生的学习积极性。
教师对课堂氛围的营造情况
an en in un ün的儿歌练习
总结词
增强语感，提高语言表达能力。
详细描述
本部分选取简单易懂的儿歌，将an en in un ün的发音和拼音练习融入其中，让学生在朗诵儿歌的过程中巩固 所学知识。同时，通过儿歌的韵律和节奏，增强学生的语感和口语表达能力，提高语言运用能力。此外，教师 还可以根据儿歌内容进行拓展和延伸，让学生了解更多生活常识和文化知识。
教(部编版)
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
01
学会前鼻韵母an en in un ün 和声母组合成的音节
02
认识8个生字
03
书写练习
让学生练习书写an、en、 in、un、ün，巩固书写技 巧。
拼读练习
让学生练习拼读含有an、 en、in、un、ün的音节 ，提高拼读能力。
05
教学评价与反馈
学生评价
学生对拼音的掌握程度
学生是否能够正确读出拼音，拼写拼音，并能够理解拼音的意思 。
学生对课堂活动的参与度
学生是否积极参与到课堂活动中，如朗读、拼写、小组讨论等。
学生对课堂内容的兴趣
学生对课堂内容是否感兴趣，是否能够集中精力听讲，积极参与思 考。
教师评价与反馈
教师对学生的学习进步情况
01
教师是否能够观察到学生在拼音掌握、朗读技巧、拼写能力等
方面的进步。
教师对课堂活动的组织情况
Hale Waihona Puke 02教师是否能够有效地组织课堂活动，引导学生积极参与，提高
学生的学习积极性。
教师对课堂氛围的营造情况
an en in un ün的儿歌练习
总结词
增强语感，提高语言表达能力。
详细描述
本部分选取简单易懂的儿歌，将an en in un ün的发音和拼音练习融入其中，让学生在朗诵儿歌的过程中巩固 所学知识。同时，通过儿歌的韵律和节奏，增强学生的语感和口语表达能力，提高语言运用能力。此外，教师 还可以根据儿歌内容进行拓展和延伸，让学生了解更多生活常识和文化知识。
一年级语文上册汉语拼音12aneninunün课件新人教版(1)
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
yīn
阴天
in
阴云密布in in in
发音方法：先发i的音，然后用舌头抵住上 牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。
拼一拼，读一读
mín nín qīn jìn xīn līn
读一读，比一比，看看你能发现什么？
in yin 复韵母
整体认读音节
五个前韵母。
“天安门”的“安” 提示“an”的音。
妈妈在摁遥控 器，“摁”提 示er的音。
沙发上的条纹 的“纹”提示 “un”的音。
“饮料”的“饮” 电视机上的白云，
提示in和“yin” “云”提示ün
的音。
和yun的音。
yuán
圆
ɑn
天安门 ɑn ɑn ɑn
发音方法：先发 ɑ 的音，然后用舌头抵住上牙床，软 腭下垂，使气流从鼻腔透出。
读音完全 相同。
yīn yín yǐn yìn
un
一只蚊子un un un
发音方法：嘴巴突出发u的音，响亮。然后迅速滑到en 的音。先发u，然后舌尖递向上齿龈发n，较轻。
拼一拼，读一读
chūn lún zhǔn hūn tūn rùn
ün
白云朵朵ün ün ün
发音方法：先发 ü 的音，然后用舌头抵住上 牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。
小学复习课件 一年级语文上册汉语拼音12aneninunün课件新人教版(1)
12 ɑn en in un ün
在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋 友，前鼻韵母“an、en、in、un、ün”也想和你们 一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！
看图，说说图上画了些什 么？再找找an en in un ün
yīn
阴天
in
阴云密布in in in
发音方法：先发i的音，然后用舌头抵住上 牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。
拼一拼，读一读
mín nín qīn jìn xīn līn
读一读，比一比，看看你能发现什么？
in yin 复韵母
整体认读音节
五个前韵母。
“天安门”的“安” 提示“an”的音。
妈妈在摁遥控 器，“摁”提 示er的音。
沙发上的条纹 的“纹”提示 “un”的音。
“饮料”的“饮” 电视机上的白云，
提示in和“yin” “云”提示ün
的音。
和yun的音。
yuán
圆
ɑn
天安门 ɑn ɑn ɑn
发音方法：先发 ɑ 的音，然后用舌头抵住上牙床，软 腭下垂，使气流从鼻腔透出。
读音完全 相同。
yīn yín yǐn yìn
un
一只蚊子un un un
发音方法：嘴巴突出发u的音，响亮。然后迅速滑到en 的音。先发u，然后舌尖递向上齿龈发n，较轻。
拼一拼，读一读
chūn lún zhǔn hūn tūn rùn
ün
白云朵朵ün ün ün
发音方法：先发 ü 的音，然后用舌头抵住上 牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。
小学复习课件 一年级语文上册汉语拼音12aneninunün课件新人教版(1)
12 ɑn en in un ün
在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋 友，前鼻韵母“an、en、in、un、ün”也想和你们 一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！
看图，说说图上画了些什 么？再找找an en in un ün
新版一年级上册 汉语拼音12《an en in un ün》人教部编版(共27张PPT)
a
an
e
en
i n in
u
un
ü前鼻韵母ün
前鼻韵母宝宝拍手歌
天安门，天安门 ɑn ɑn ɑn。 摁门铃，摁门铃 en en en。
树荫，树荫 in in in。
蚊子，蚊子 un un un。 白云，白云 ün ün ün。
àn
ēn
án
ǘn
èn
ān
ǐn
ǎn
ūn
d
dɑn
执教老师：十堰市汉江路中心小学 卢姗
ān án ǎn àn
12 ɑn en in un ün
12 ɑn en in un ün
12 ɑn en in un ün
ɑn en in un ün
ān án ǎn àn
ēn én ěn èn 天安门，天安门 ɑn ɑn ɑn。
ɑn en in un ün
n
nɑn
执教老师：十堰市汉江路中心小学 卢姗
ɑn en in un ün
d
dɑn
执教老师：十堰市汉江路中心小学 卢姗
ūn ún ǔn ùn
n īn ín ǐn ìn
摁门铃，摁门铃 en en en。
ūn ún ǔn ùn 执教老师：十堰市汉江路中心小学 卢姗 教育部审定人教版小学一年级语文上册
ɑn
dɑn tɑn nɑn
g
guɑn
k u ɑn kuɑn
ūn ún ǔn ùn 执教老师：十堰市汉江路中心小学 卢姗
树荫，树荫 in in in。
ɑn en in un ün 树荫，树荫 in in in。 树荫，树荫 in in in。 执教老师：十堰市汉江路中心小学 卢姗
d
dɑn
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an、en、in、un、ün教案
【教学目标】
1、学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin yun,读准音,认清形 ,正确书写。
2、学会声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节。
读准三拼音节,复习ü上两点省写规律。
3、认识8个生字,正确朗读句子、儿歌。
【教学重点】
1、掌握前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记。
2、声母和前鼻韵母组成音节的拼读。
【教学难点】
三拼音节的发音是难点。
【教学用具】
字母卡片、生字卡片。
【教学设想】
由于本课的韵母较多,教学时可采用让学生自己想办法记住它的方法帮助学生识记。
音节的拼读和整体认读音节的发音是本课的重点。
因此,在教学时要以学生为主,教师只作重点指导并采取多种形式来练读。
识字教学时要发挥图的提示作用,从图入手,把生字与事物、画面、句子结合起来,激发学生认读的兴趣。
【教学过程】
第一课时
一、复习导入
认读6个单韵母和9个复韵母。
二、学习新课
1、学习 an:
⑴出示天安门图,问图上画的是什么?看图引出 an。
⑵练习读法:范读,自读,师生口型对比,同桌读,指名读,齐读。
⑶拼读练习。
出示课件多种形式练习拼读音节。
2、同样方法学习 en in un ün。
三、指导书写
1、观察。
2、说一说写法。
3、范写。
4、学生练写。
四、比较识记
1、观察他们的共同点,指导学生发现。
2、引导学生自己总结比较记忆的方法:
他们有什么不一样的地方?你是怎样记住他们的?请你跟大家说一说。
鼓励学生说说自己的记忆方法,不拘一格,畅所欲言。
五、学习三个整体认读音节
1、领读。
2、自读。
3、同桌读。
4、齐读。
〖板书设计〗
an en in un ün
yuan yin yun
〖教学后记〗
这节课我感觉最大的收获是让学生自己想办法识记音节,激发了兴趣,培养了学生的创造性思维,拍手练读音节,让学生的眼睛、小手、嘴巴、大脑都动起来。
从而大大的提高了课堂的效率。
第二课时
一、复习导入
认读五个前鼻韵母。
二、学习新课
1、出示音节,指导学生自己读一读,猜一猜,同桌读。
2、指名回答。
3、出示实物,鼓励学生。
4、齐读。
三、看图学句子、读生字
1、自由看图。
2、说说图上画了些什么?
3、出示拼音句子。
学生试拼,小组互读。
指名请一个小组同学读一读,领读,齐读。
4、出示句子,鼓励学生借助拼音练习朗读。
5、学习句子中的生字。
出示课件,认读。
四、学习儿歌
1、读红色音节。
2、圈出自己认识的音节拼一拼,借助拼音试读儿歌,同桌读。
3、指名读,领读,齐读。
4、认读生字,区分“他”和“她”。
〖板书设计〗
山田左右片
风云她
〖教学后记〗
先拼读音节,再出示句子,激发了学生兴趣,加强了音节练习,有利于重难点的突破。