高三踩线生档案表
高中毕业档案模版
高中会考号
省市
高中毕业生登记表
毕业学校________
班级________
姓名________
年月日填
高中毕业生家庭情况调查表学校：学生姓名学号
填表说明
1、本表必须用钢笔（蓝黑或碳素墨水）填写，字迹要清
楚工整，不得任意涂改。
填写前，单位负责人应将本表各栏项目向本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填写，不留空白。
如有情况不
明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
3、如有其他问题，本表项目未能包括，而本人认为需
要说明时，可以另纸附上。
学年评语表
体格检查表
省（自治区、直辖市）地（市、区）县中学级班学号
体育合格情况登记卡省（自治区、直辖市）地（市、区）县中学级班学号
200 年月日
身体素质测验登记表
2、课间操、课外体育活动栏内填写“合格”、“不合格”；
3、国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；
4、学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；
5、参加区（县）、市、省、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次、获得等级运动员称号，免修、降标原因等在备注栏内填写。
中学生社会实践活动登记表
1.证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。
2.如你单位无法填写，请注明原因退回我校。
3.转回材料时，请通过机要交通，以免泄密。
4.本校地址：
电话：。
2023年山东高考本科录取滑档统计表格
2023年山东高考本科录取滑档统计表格一、引言2023年山东高考本科录取滑档统计表格是近年来备受关注的话题之一。
作为高考录取政策的重要组成部分，滑档统计表格对于考生和家长而言具有不可忽视的重要性。
本文将从不同角度出发，深度探讨2023年山东高考本科录取滑档统计表格及其影响。
二、什么是滑档统计表格？2023年山东高考本科录取滑档统计表格是指根据考生的高考成绩和其他相关因素，对考生进行排名并确定录取资格的一种统计工具。
通过滑档统计表格，高校可以更科学地确定录取标准，保证公平公正。
三、为什么需要滑档统计表格？1.保证公平：滑档统计表格可以根据考生的具体情况进行评估，而非简单地依据分数高低决定录取资格，从而更加公平地对待每一位考生。
2.选拔优秀人才：通过滑档统计表格，高校可以更全面地了解考生的综合素质，选拔出更符合学校培养目标的优秀人才。
3.提高学校声誉：科学的录取标准可以确保学校的教学质量和学术水平，提高学校声誉和知名度。
四、滑档统计表格的构成和影响因素在2023年山东高考本科录取滑档统计表格中，主要影响因素包括高考成绩、综合素质评价、专业志愿等。
其中，高考成绩是最主要的参考因素，而综合素质评价包括学科竞赛、科研成果、社会实践等方面的表现。
另外，不同专业志愿也会对录取资格产生影响，一些专业对某些特定竞赛或实践经验有较高要求，因此在滑档统计表格中需要进行综合考量。
五、对个人的影响和应对策略对于考生而言，了解滑档统计表格的影响因素对于制定合理的学习和报考规划非常重要。
除了提高高考成绩外，积极参与各种学科竞赛和实践活动，塑造自己的综合素质，选择符合自身特长和兴趣的专业志愿也是关键。
考生还应积极了解不同学校、不同专业的录取标准，提前规划自己的报考方案，避免盲目填报志愿。
六、个人观点和总结综合素质评价在滑档统计表格中的作用越来越凸显，这对于我国高等教育的发展来说是一种积极的趋势。
考生应该充分认识到综合素质对录取的重要性，树立正确的升学观念，全面提升自己的素质。
高三6班踩线生培养方案
高三（6）班数学踩线生培养方案任课教师：王乐和一、本班踩线生的确定原则依据前五次诊断考试数学成绩，结合平时数学学习状态，根据学校分配我班2020一二本任务指标，参考学生总分和其他课程成绩，与班主任商议，数学成绩薄弱且存在较大上升空间的学生，确定为本班数学踩线生。
按照下表平均分，确定出本班数学踩线生为曹生乐、王福鑫、李有祎、张开霖、林央吉卓玛五位同学。
二、精准分析踩线生，找到问题症结对本班确定的五个数学踩线生采取面谈、调查的方式，明确各个踩线生存在的问题与弱项所在，越具体越好，要落实到具体的知识点，具体的方法，具体的思维环节，找准增分点，以便采取具体的策略，强化针对性练习、训练与辅导。
根据学生现有的水平，制定他们各自要达到的目标，指出努力方向，形成达成目标的对策，以便在二轮复习中对症下药，达到药到病除的结果。
三、培养踩线生的方法与措施1、做好踩线生的思想动员工作。
心平气和的与他们从人生、将来、就业、生活、社会、家庭等方面入手沟通交流，转变他们的思想认识，提高他们的思想觉悟，激发他们的学习动力与潜能，变“让我学”为“我有学”。
切忌盛气凌人，简单说教。
2、从关心、关爱、关注入手，让他们切实体会到学校、老师的良苦用心，调动他们的非智力因素，解决数学学习的动力问题、认识问题。
3、与家长取得联系，掌握学生在家表现，争取家长的支持，家长学校互动，家长老师携手，共促进步、发展、超越。
4、拿起表扬、激励的武器，不责备，少批评，多鼓励、放大优点，多发现他们的闪光点与进步，以此为契机，促进他们全身心地投入到数学学习中。
5、课堂上有意识的盯住，防止他们思想开小差，听课不认真。
6、作业采取当面批阅的方式，防止与杜绝他们抄袭复制，掌握他们对知识、方法的掌握情况，解决他们存在的问题，直到理解掌握为止。
7、利用午自习与晚自习对踩线生进行个别单独辅导，解决他们知识不懂、方法不会的问题，逐一落实知识点，消灭知识盲区，点亮心灯，激发他们的深层探求欲望，点燃他们的求知热情。
班踩线生培养方案
咼二八班踩线生培养方案一、班级踩线生总体情况与定位：1、基本情况：高三8班是理科平行班，学生成绩跨度大，基础参差不齐，管理难度和教学难度都较大。
2、定位：根据学校下达的任务，班级高考的目标是50名本科，该目标的完成具有一定的挑战性！为了完成任务，根据入班成绩和高三第一次摸底考试，将40至58名的学生作为踩线生培养。
二、班级踩线生分解：三、班级踩线生培养的具体措施：1、做好学生的思想工作。
进入高三，很多同学对于繁忙的学习和考试的压力不能正确的调节，会出现一些烦躁，颓废，厌学的情绪。
作为老师要经常和学生谈心,及时为他们疏导心理的问题，关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的, 从而激发他们学习的积极性。
了解不同程度的学生的学习态度、学习习惯、方法等。
有针对性的进行心理的沟通和学法的指导。
各科任教师主动了解学生在各个模块的复习情况和学习的效果，了解他们薄弱的知识点。
从而根据学生的思想心态和学习方法进行相应的辅导。
同时不断地鼓励，激发他们学习的积极性。
2、平时工作做足做细，对于同步的复习内容，要求学生稳扎稳打把基础打好，平时的每一次训练要了解学生生的成绩和每道题的做题情况。
利用课余及坐班时间进行辅导，充分开发他们的智力、拓宽思路。
3、根据学生的实际情况制定学习方案，每周让他们进行限时练习，特别训练学生的思维能力及做题的规范性，进行面批面改，及时指出问题和进行方法指导。
让学生的知识网络化更全面，教师要指导学生遇到什么题型用什么方法做答，不断进行做题技巧的指导。
4、教师根据学生的特点，从基础着手，加强训练，培养能力。
在讲题的过程中做到“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的不讲。
还要研究教情和学情，根据考试及时反馈，及时调整复习策略。
5、加强教师间的沟通和团结协作，不单打独斗：学科与学科间教师要相互沟通和理解，优势学科教师应该给弱势学科让路，不挤占学生的时间。
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高中会考号
省市
高中毕业生登记表
毕业学校________
班级________
姓名________
年月日填
高中毕业生家庭情况调查表学校：学生姓名学号
填表说明
1、本表必须用钢笔（蓝黑或碳素墨水）填写，字迹
要清楚工整，不得任意涂改。
填写前，单位负
责人应将本表各栏项目向本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填写，不留空白。
如有情
况不明无法填写时，应写明“不清”或“不
详”，并注明原因。
如无该项情况应写
“无”。
3、如有其他问题，本表项目未能包括，而本人认
为需要说明时，可以另纸附上。
学年评语表
体格检查表
省（自治区、直辖市）地（市、区）县中学级班学号
体 育 合 格 情 况 登
记 卡
省（自治区、直辖市） 地（市、区） 县 中学 级 班学号
200 年 月 日
身 体 素 质 测 验 登 记 表
2、课间操、课外体育活动栏内填写“合格”、“不合格”；
3、国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；
4、学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；
5、参加区（县）、市、省、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次、获得等级运动员称号，免修、降标原因等在备注栏内填写。
中学生社会实践活动登记表
1.证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。
2.如你单位无法填写，请注明原因退回我校。
3.转回材料时，请通过机要交通，以免泄密。
4.本校地址：
电话：。
三八班踩线生培养方案
高三八班踩线生培养方案一、班级踩线生总体情况与定位：1、基本情况：高三8班是理科平行班，学生成绩跨度大，基础参差不齐，管理难度和教学难度都较大。
2、定位：根据学校下达的任务，班级高考的目标是50名本科，该目标的完成具有一定的挑战性！为了完成任务，根据入班成绩和高三第一次摸底考试，将40至58名的学生作为踩线生培养。
二、班级踩线生分解：1、做好学生的思想工作。
进入高三，很多同学对于繁忙的学习和考试的压力不能正确的调节，会出现一些烦躁，颓废，厌学的情绪。
作为老师要经常和学生谈心,及时为他们疏导心理的问题，关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,从而激发他们学习的积极性。
了解不同程度的学生的学习态度、学习习惯、方法等。
有针对性的进行心理的沟通和学法的指导。
各科任教师主动了解学生在各个模块的复习情况和学习的效果，了解他们薄弱的知识点。
从而根据学生的思想心态和学习方法进行相应的辅导。
同时不断地鼓励，激发他们学习的积极性。
2、平时工作做足做细，对于同步的复习内容，要求学生稳扎稳打把基础打好，平时的每一次训练要了解学生生的成绩和每道题的做题情况。
利用课余及坐班时间进行辅导，充分开发他们的智力、拓宽思路。
3、根据学生的实际情况制定学习方案，每周让他们进行限时练习，特别训练学生的思维能力及做题的规范性，进行面批面改，及时指出问题和进行方法指导。
让学生的知识网络化更全面，教师要指导学生遇到什么题型用什么方法做答，不断进行做题技巧的指导。
4、教师根据学生的特点，从基础着手，加强训练，培养能力。
在讲题的过程中做到“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的不讲。
还要研究教情和学情，根据考试及时反馈，及时调整复习策略。
5、加强教师间的沟通和团结协作，不单打独斗：学科与学科间教师要相互沟通和理解，优势学科教师应该给弱势学科让路，不挤占学生的时间。
应该加强与班主任老师的交流，及时反映学生的动向和变化，6、重点关注目标学生的弱势科目，关注目标学生的思想动态。
三八班踩线生培养方案
高三八班踩线生培养方案一、班级踩线生总体情况与定位：1、基本情况：高三8班是理科平行班，学生成绩跨度大，基础参差不齐，管理难度和教学难度都较大。
2、定位：根据学校下达的任务，班级高考的目标是50名本科,该目标的完成具有一定的挑战性！为了完成任务,根据入班成绩和高三第一次摸底考试，将40至58名的学生作为踩线生培养。
二、班级踩线生分解：三、班级踩线生培养的具体措施：1、做好学生的思想工作.进入高三，很多同学对于繁忙的学习和考试的压力不能正确的调节，会出现一些烦躁,颓废，厌学的情绪。
作为老师要经常和学生谈心,及时为他们疏导心理的问题，关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的，从而激发他们学习的积极性。
了解不同程度的学生的学习态度、学习习惯、方法等。
有针对性的进行心理的沟通和学法的指导。
各科任教师主动了解学生在各个模块的复习情况和学习的效果，了解他们薄弱的知识点。
从而根据学生的思想心态和学习方法进行相应的辅导.同时不断地鼓励,激发他们学习的积极性。
2、平时工作做足做细,对于同步的复习内容,要求学生稳扎稳打把基础打好,平时的每一次训练要了解学生生的成绩和每道题的做题情况.利用课余及坐班时间进行辅导，充分开发他们的智力、拓宽思路。
3、根据学生的实际情况制定学习方案,每周让他们进行限时练习，特别训练学生的思维能力及做题的规范性，进行面批面改，及时指出问题和进行方法指导。
让学生的知识网络化更全面，教师要指导学生遇到什么题型用什么方法做答，不断进行做题技巧的指导。
4、教师根据学生的特点,从基础着手,加强训练，培养能力。
在讲题的过程中做到“三讲三不讲”,即讲清重点,难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的不讲。
还要研究教情和学情，根据考试及时反馈,及时调整复习策略。
5、加强教师间的沟通和团结协作,不单打独斗：学科与学科间教师要相互沟通和理解,优势学科教师应该给弱势学科让路,不挤占学生的时间。
高三毕业生学籍表档案表
证明人
家庭主要成员
姓名
与本人关系
工作单位
自我鉴定：
本人签字：
年月日
班组鉴定：
班主任（年级负责人）签字：年月日
奇速教育校长签定意见：
学校负责人签字：年月日（学校公章）
*****教育
高三毕业生学籍表
学校：
年级班级：
学生姓名：
辅导老师：
协助辅导教师：
填表日期：年月
高三毕业生学籍表
姓名
出生年月相片性别民族政治面貌学号
年级班级
籍贯
所在学校
家庭住址
联系电话
何时受过何奖励或处分、参加过何种社会实践、社区服务：
学生性格特点、兴趣爱好：
课堂情况：
本人学习经历及社会工作经历
自何年何月起至何年何月止
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不是尽力而为，而是全力以赴
梧高2013级踩线生档案
姓名：
班级：
指导导师：
说明
1．根据最近几次考试成绩，结合今年我校面临的高考形势，尽可能地帮助踩线生实现心中的梦想，决定将踩线生后期的帮扶工作落实到任课教师或班主任（下称指导教师）身上。
2．每位指导教师每班帮扶的踩线生原则上2—3人，总人数不超过6人。
3．指导教师要全面、全程、全学科关注所帮扶的踩线生，认真落实“五面”工作：即思想教育面谈、课堂练习面批、课外作业面改、自习辅导面查、阶段考试面评。
踩线生指导教师职责
1．全面了解踩线生的情况，包括行为习惯、成绩情况、家庭情况等2．每周主动了解踩线生的作业情况，并对情况进行汇总后，与学生一起研究解决相关问题
3．每周主动找踩线生谈话，随时掌握踩线生的思想状况，指导踩线生的学习。
4．每次考试结束后，与学生一起分析学科成绩情况，并制定相应的措施。
5．指导踩线生整理各科复习资料，并做好检查工作。
6．与踩线生一起制定并不断完善后期作息、学习计划。
踩线生信息档案
班级姓名个人联系电话负责教师工作单位
父亲
联系电话
工作单位
母亲
联系电话
一模目标
高考目标
兴趣爱好
是否艺体报名
目前存在的问题
（学习、思想、
习惯等）
科目类别语文数学英语
物理
（政治）
化学
（历史）
生物
（地理）
综合
班级
名次
名次
升降
九月月
考
十月摸
底考
十一月
联考
十二月
联考
一模
成绩情况
九月月考情况
语
文
数
学
英
语
理
政
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地
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次
名次
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采取的措施：存在的问题：
十月月考情况
语
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语
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采取的措施：存在的问题：
十一月联考情况
语
文
数
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英
语
理
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生
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综
合
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名次
升降
采取的措施：存在的问题：
十二月月考情况
语
文
数
学
英
语
理
政
化
史
生
地
综
合
名
次
名次
升降
采取的措施：存在的问题：
一模情况
语
文
数
学
英
语
理
政
化
史
生
地
综
合
名
次
名次
升降
采取的措施：存在的问题：
第周
表现情况
学科老师评价
（出勤课堂作
业等）
自我周总结与指导教师评价和建议。